2017校内培训-非线性方程组数值求解c

非线性方程(组)数值求解

周彬

目录

?0非线性方程求解

?1非线性方程组的不动点迭代法?2非线性方程组的NEWTON迭代法?3非线性方程组的拟NEWTON法

0非线性方程求解

非线性方程问题在工程实践中是非常常见的。该类问题一般可如下描述:

求x?R满足f(x)=0, 其中f为非线性形式。

关注两个问题:

根是否存在?

数值求解与误差估计?

二分法、迭代法、误差分析

(1)根的存在性

一般可以通过微积分相关基础知识完成分析证明。对于数学建模来说,一方面由于实际问题的复杂性,证明所需的某些条件未必满足,可能需要通过合理假设来完成;另一方面根据问题来源和题目设置要求,所涉及方程根的存在性一般是自然满足的。

这个环节一般没有硬性要求,锦上添花的作用

(2)数值求解与误差估计

二分法

设f(x)在区间[a, b]上连续, f(a)·f(b)<0, 则在[a, b]内有方程的根。取x1=(a+b)/2

)=0, 则x*=x1

若f(x

1

)<0, 则x*∈(a,x1), 令a1= a, b1=x1

若f(a)·f(x

1

) ·f(b)<0, 则x*∈(x1,b), 令a1=x1,b1=b.

若f(x

1

, b1]上进行上述步骤,直至结束。

继续在[a

1

第1步误差|x

‐x*|§(b‐a)/2

1

‐x*|§(b‐a)/2k

第k步误差|x

k

给定精度e,可以估计二分法所需步骤数k (b‐a)/2k[ln(b‐a)‐ln e]/ln2

特点:简单,对f(x)要求不高

缺点:无法求复根和偶重根,收敛慢

例证明方程1020x e x +-=存在唯一的实根*(0,1)

x ∈用二分法求出此根,要求误差不超过2

0.510-?。

解:记

()102x

f x e x =+-,则对任意x R ∈()100

x

f x e '=+>,

因而,()f x 是严格单调的,()0f x =最多有一个根,(0)10,(1)80

f f e =-<=+>所以,()0f x =有唯一实根

*(0,1)

x ∈又因为

Matlab code clear;clc;

f=inline('exp(x)+10*x‐2','x'); a=0;b=1;

epsl=5e‐3;txs=[];

for i=1:10

tx=(a+b)/2;txs=[txs,tx];

if f(tx)==0

x=tx;

elseif f(tx)*f(a)<0

b=tx;

elseif f(tx)*f(b)<0

a=tx;

end

end

plot(txs,'ro‐');xlabel('k');ylabel('x_k');

k x

k

10.500000000000000 20.250000000000000 30.125000000000000 40.062500000000000 50.093750000000000 60.078125000000000 70.085937500000000 80.089843750000000 90.091796875000000 100.090820312500000参考解x*=0.090525101307255

不动点迭代法

将f(x)=0改写为迭代方程x=j(x)进行求解,f(x)

的零点即为j(x)的不动点。通过初始值x

0和迭代公式

x k+1= j(x k)构造序列{x k},若k??时,x k?x*,称迭代方程收敛。

收敛性与j(x)某些性质有关,一般要求

a§j(x)§b,x?[a,b]

|j’(x)|§L<1

误差估计式|x*‐x

k

|§|x1‐x0|L k/(1‐L)

|x*‐x k|§|x k+1‐x k|L/(1‐L)

由迭代格式1

23

1104k k k k

x x x x +=+--0 1.25

x =取初值

12 3.04687526.04005

x x ==-结果是发散的?!

1.380131.36334得到收敛结果。

四步就能得到收敛的结果了!

Matlab code clear;clc;

f=inline('x^3+4*x^2‐10','x'); phia=inline('10+x‐4*x^2‐x^3');

phib=inline('sqrt(10‐x^3)/2');

phic=inline('sqrt(10/(x+4))');

xa=1.25;xb=1.25;xc=1.25;

xs=[];xs=[xs;xa,xb,xc];

for i=1:10

xa=phia(xa);

xb=phib(xb);

xc=phic(xc);

xs=[xs;xa,xb,xc];

end

figure;hold on;

plot(xs(:,2),'ro‐');plot(xs(:,3),'ks‐');

xlabel('k');box on;

legend('x_k from \phi_b','x_k from \phi_c');k Xa_k Xb_k Xc_k

0 1.2500 1.2500 1.2500

1 3.0469 1.4184 1.3801 2‐52.37

2 1.3367 1.363

3 3 1.33e5 1.3795 1.3655 4inf 1.3578 1.3652 5inf 1.3690 1.3652 6inf 1.3633 1.3652 7inf 1.3662 1.3652 8inf 1.3647 1.3652 9inf 1.3655 1.3652 10inf 1.3651 1.3652

NEWTON法

对于f(x)=0及近似根x

0,将f(x)进行Taylor展开,

近似式为f(x)of(x

)+f’(x0)(x‐x0),求解得x=x0‐f(x0)/f’(x0)

据此有NEWTON迭代公式

x k+1=x k‐f(x k)/f’(x k), k=0,1,2,…

其本质为非线性方程的线性化近似

优点:收敛快

缺点:初值依赖

1非线性方程组的不动点迭代法

非线性方程组F(x)=0,x=(x

1

,x2,…,x n)T?R n

其中F(x)=[f

1(x),f2(x),…,f n(x)]T,且f i中至少一个为非线

性函数。

可以类似于非线性方程进行不动点迭代法的讨论。即可构造等价形式

x=F(x)=[j1(x),j2(x),…,j n(x)]T进行求解。

迭代公式:x

k+1

=F(x k),k=0,1,…

)(1

k x

)(2

k x

取初始点。计算结果列于下表,可见迭代收敛到方程的解T

x )0,0()0(=T x )

1,1(*=k

01

2

(18)

19

00.80.928…0.9999999720.9999999890

0.8

0.931

0.999999972

0.999999989

函数也称映射,若函数的定义域为,则可

用映射符号简便地表示为。为了讨论不动点迭代法的收敛性,先定义向量值函数的映内性和压缩性。

)(x Φn

R D ?→n

n R R D →?Φ:

蓝桥杯_C-校内选拔题

第六届“蓝桥杯”校内选拔考试(C/C++)1、Problem A: 求和(20分) Description 输入一个十进制数,计算它转化成四进制数后各个位数的和。Input 输入有多个实例,输入一个十进制数n。(0

2、Problem B: 多少种方法(20分) Description 听说大一的小伙伴们刷题特别crazy,LM大魔王也有点按耐不住了,也开始刷题啊。于是他找了下面一道题开始做,但这道题好难啊,听说LM大魔王用了好久好久好久好久好久。。。的时间才做出来。题目如下:一些正整数都可以被连续的一个或多个素数之和表示。例如,整数53有两种表示5 + 7 + 11 + 13 + 17和53。41有三种表示2 + 3 + 5 + 7 + 11 + 13、11 + 13 + 17和41。3只有一种表示3。整数20没有这样表示。注意,被加数必须为连续的素数,所以整数20不可以表示为7+13也不可表示为3+5+5+7。你的任务是编写一个程序,计算出给定的正整数能有多少连续素数之和表示方法。 Crazy and clever的小伙伴们你们能用多长时间A掉呢? Input 有多组输入。每行输入一个正整数N(2<=N<=10000). Output 对应每组输入的数据N,输出有多少种连续素数之和表示N的方法。

Sample Input 2 3 17 41 20 666 12 53 Sample Output 1 1 2 3 1 2

学校安全教育常识

学校安全教育常识 目录 第一部分:交通安全常识第二部分:消防安全常识 第三部分:用电安全常识第四部分:社会生活安全常识 第五部分:网络安全常识第六部分:校内外集体活动安全常识 第七部分:饮食卫生常识第八部分:传染病的预防与控制 前言 抓好中小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。对中学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险,减少意外伤害的发生。 第一部分:交通安全常识 一、道路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 (1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行; (2)红灯亮时,不准车辆、行人通行; (3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行; (4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定: (1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走; (2)横过车行道,须走人行横道。 (3)不准穿越、倚坐道口护拦。 (4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 (5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。儿童的队列,须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项: 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 (1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。 (3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 (4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 (5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。 4、乘车人必须遵守下列规定:

安全工作教师培训记录[1]

安全工作教师培训记录[1]

时间2013.09.03主题安全教育 地点会议室主讲郭志敏 教育培训内容: 安全责任重于泰山,安全是学校一切工作的基础,是条主线,安全问题关乎到我们每一位同学的身体健康,关乎到我们每一个同学的人身安全,也关乎到每一个家庭的和谐与幸福。所以安全问题我们就要人人关注,人人参与,顺利完成高中段的学习任务。为全体师生创设良好的校园安全环境,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 1、加强安全法制教育,增强广大师生的安全防护意识。 学生树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉110、119、120、122等报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。 2、交通安全 行人交通安全常识:外出时要注意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走。不要横穿马路,不要在马路上挖补、玩耍、嬉戏。来往学校途中要谨慎行驶。 骑自行车或电动自行车的同学,出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、是否齐全有效,保证没有问题后方可上路。在道路上要在非机动车道内行驶,没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号,停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车。骑车转弯时要伸手示意或打转向灯,不要强行猛拐。

严禁无证驾驶机动车或驾驶无牌机动车,严禁乘坐三证(驾驶证、行驶证、运营证)不齐全的机动车。 教职工安全教育培训记录 教职工安全教育培训记录 时间2013.09.18主题安全教育 地点会议室主讲豆华敏

2014蓝桥杯湖师校内选拔赛试题及参考代码

2014蓝桥杯湖师校内选拔赛试题及参考代码 1.神秘的数 是这样的一个整数,组成这个数的各位数字阶乘之和正好等于它本身。 例如:对于一个三位数abc,如果abc=a!+b!+c!, 则该数是神秘的数。 对于一个四位数abcd,如果abcd=a!+b!+c!+d!, 则该数是神秘的数。 要求输出范围在100~50000之间的所有的神秘的数。每个数输出一行,每行从第1列输出,不要输出空行。 结果: 145 40585 参考代码: #include int main() { int i,j,a,b,t,s; for(i=100;i<=50000;i++) { s=0; a=i; while(a!=0) { t=1; b=a%10; for(j=1;j<=b;j++) t=t*j; s=s+t; a=a/10; } if(s==i) printf("%d\n",i); } return 0; } 2 轮转数(每个字符依次向右循环移动) 有一字符串(小写a-z): abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 经过1次向右循环移动,得到字符串zabcdefghijklmnopqrstuvwxy 经过2次向右循环移动,得到字符串yzabcdefghijklmnopqrstuvwx 经过3次向右循环移动,得到字符串xyzabcdefghijklmnopqrstuvw 编写程序,输入向右移动次数n(n为int类型), 输出向右移动n次数后得到的字符串。 样例输入 4 样例输出 wxyzabcdefghijklmnopqrstuv 样例输入

8 样例输出 stuvwxyzabcdefghijklmnopqr 测试数据: 输入6 输出uvwxyzabcdefghijklmnopqrst 输入523 输出xyzabcdefghijklmnopqrstuvw 参考代码 #include int main() { int i,n,j=0; scanf("%d",&n); for(i=26-n%26;j<26;i=(i+1)%26,++j) printf("%c",'a'+i); return 0; } 3.将十进制数转换成十六进制数 输入要求: 包括多组测试数据。输入一个不超过10位正整数,无前导零。输入以0结束。输出要求: 输出其十六进制表示(不打印前导零,A~F字母大写)。 输入样例: 12 20 123456789 0 输出样例: C 14 75BCD15 提示:输入以0结束,不要打印多余字符! 测试数据 输入 234 1234 9123456780 0 输出 EA 4D2 21FCCE70C 参考代码: #include int main() { int i,j,dnum,t; char xnum[100]; while(1) { scanf("%d",&dnum);

校园安全教育知识

校园安全教育知识 临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救。 需牢记的电话:“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警 一、防火知识 火灾是威胁人类安全的重要灾害之一,发生在校园生活中的火灾,大部分是可以预防的。学生应该学习掌握一些防火知识,以备不测。 1.引起火灾的火源有哪些 火源一般分为直接火源和间接火源两大类。 直接火源有:(1)明火、灯火,如火柴、打火机火焰,香烟点火,烧红的电热丝等;(2)电火花;(3)雷电火等。 间接火源有:(1)加热起火;(2)本身自燃起火等。这些火源,同学们在学习生活、试验中都可能接触到,只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律,认真对待,一般能有效地预防火灾的发生。 2.如何预防火灾发生 (1)注意用电安全,不违章用电,不乱拉电线、使用禁用电器。若发现火灾隐患,每个同学都有责任向学校报告。

(2)不使用蜡烛等明火照明用具。 (3)不在教室、宿舍以及公共场所吸烟,不乱丢烟头、火种。 (4)不在宿舍存放易燃易爆物品。 (5)不在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉等灶具。 (6)不使用电炉、“热得快”等大功率电器。 (7)不在楼道堆放杂物,不焚烧垃圾。 (8)遇火灾险情,先关闭房内电源,并拨打校内报警电话(5506610 5506611),可视火情拨“119”报警。 3.怎样打火警电话 全国统一规范使用的火警电话号码是“119”,拨打火警电话要注意以下事项: (1)要沉着镇定。在校内线电话不能直接拨打。 (2)在听到对方报“消防队”时,要讲清火灾发生的地点和单位,并尽可能讲清着火的对象、类型和范围。 (3)要注意对方的提问,并把自己的电话号码告诉对方,以便联系。 (4)打完电话后,可立即派人在门口和消防车必经之处等候,引导消防车迅速到达火场。 4.灭火的基本方法 (1)隔离法:将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开,燃烧就会因为缺少可燃物而停止。如:关闭电源,可燃气、液体管道阀门;拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。 (2)窒息法:阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气,使

安全培训记录3篇

博士梦幼儿园安全培训记录 时间:2016.10.13. 地点:办公室 主持人:XXX 参加人员:全体教职工 会议主题:熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。 做好安全教育工作,普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育,增强幼儿安全防范意识和自救能力。 教师做到: 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

耿武幼儿园安全培训记录 时间:2016.10.18. 地点:办公室 主持人:XXX 参加人员:全体教职工 本周工作安排:老师在常规中应该加强安全教育 总结上周工作:严格要求老师做好工作 在幼儿方面做到: 1.在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5.户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全. 6.知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。 各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全

2015年蓝桥杯A组试题及答案

2015蓝桥杯A组试题 方程整数解 方程: a^2 + b^2 + c^2 = 1000 (或参见【图1.jpg】) 这个方程有整数解吗?有:a,b,c=6,8,30 就是一组解。 你能算出另一组合适的解吗? 请填写该解中最小的数字。 注意:你提交的应该是一个整数,不要填写任何多余的内容或说明性文字。 #include"stdio.h" #include"windows.h" int main() { int a, b, c; for (a = 1; a < 31;a++) for (b= 1; b < 31; b++) for (c = 1; c < 31; c++) { if (a*a + b*b + c*c == 1000) printf("%d %d %d\n", a, b, c); } printf("%d %d %d",a,b,c); system("pause"); return 0; } 星系炸弹 在X星系的广袤空间中漂浮着许多X星人造“炸弹”,用来作为宇宙中的路标。 每个炸弹都可以设定多少天之后爆炸。 比如:阿尔法炸弹2015年1月1日放置,定时为15天,则它在2015年1月16日爆炸。有一个贝塔炸弹,2014年11月9日放置,定时为1000天,请你计算它爆炸的准确日期。 请填写该日期,格式为yyyy-mm-dd 即4位年份2位月份2位日期。比如:2015-02-19

请严格按照格式书写。不能出现其它文字或符号。 21+31(2014年)+365(2015年)+366(2016年)=783;1000-783=217(2017年的第217天爆炸);31+28+31+30+31+30+31=212(2017年前七个月的天数);217-212=5(2017年第8个月的第五天爆炸) 大牛有用excel直接拖,用vbs算,路漫漫其修远兮...... 奇妙的数字 小明发现了一个奇妙的数字。它的平方和立方正好把0~9的10个数字每个用且只用了一次。你能猜出这个数字是多少吗? 请填写该数字,不要填写任何多余的内容。 69,一个个试吧。 格子中输出 StringInGrid函数会在一个指定大小的格子中打印指定的字符串。 要求字符串在水平、垂直两个方向上都居中。 如果字符串太长,就截断。 如果不能恰好居中,可以稍稍偏左或者偏上一点。 下面的程序实现这个逻辑,请填写划线部分缺少的代码。 #include #include void StringInGrid(int width, int height, const char* s) { int i,k; char buf[1000]; strcpy(buf, s); if(strlen(s)>width-2) buf[width-2]=0; printf("+"); for(i=0;i

蓝桥杯练习系统题目汇总

蓝桥杯练习系统题目汇总: 入门训练 1. Fibonacci数列 问题描述 Fibonacci数列的递推公式为:F n=F n-1+F n-2,其中F1=F2=1。 当n比较大时,F n也非常大,现在我们想知道,F n除以10007的余数是多少。 输入格式 输入包含一个整数n。 输出格式 输出一行,包含一个整数,表示F n除以10007的余数。 说明:在本题中,答案是要求F n除以10007的余数,因此我们只要能算出这个余数即可,而不需要先计算出F n的准确值,再将计算的结果除以10007取余数,直接计算余数往往比先算出原数再取余简单。 样例输入 10 样例输出 55 样例输入 22 样例输出 7704 数据规模与约定 1 <= n <= 1,000,000。 参考代码:c++ 1.#include 2.#include 3.#define MOD 10007 4.#define MAXN 1000001 5.int n, i, F[MAXN]; 6.int main() 7.{ 8.scanf("%d", &n); 9.F[1] = 1; 10.F[2] = 1; 11.for(i = 3; i <= n; ++i) 12.F[i] = (F[i-1] + F[i-2]) % MOD; 13.printf("%d\n", F[n]); 14.return0; 15.}

java: 1.import java.util.Scanner; 2.public class Main{ 3.public static void main(String[] args) { 4.Scanner scanner = new Scanner(System.in) ; 5.int num = scanner.nextInt() ; 6.int[] a = new int[num+2] ; 7.a[1] = a[2] = 1; 8.if(num == 1) { 9.a[num] = 1 ; 10.}else if(num == 2) { 11.a[num] = 1 ; 12.}else{ 13.for(int i = 3; i <= num; i++) { 14.a[i] = (a[i - 1] + a[i - 2] ) % 10007 ; 15.} 16.} 17.System.out.println(a[num]); 18.} 19.} 2. 实数输出 问题描述 给定圆的半径r,求圆的面积。 输入格式 输入包含一个整数r,表示圆的半径。 输出格式 输出一行,包含一个实数,四舍五入保留小数点后7位,表示圆的面积。 说明:在本题中,输入是一个整数,但是输出是一个实数。 对于实数输出的问题,请一定看清楚实数输出的要求,比如本题中要求保留小数点后7位,则你的程序必须严格的输出7位小数,输出过多或者过少的小数位数都是不行的,都会被认为错误。 实数输出的问题如果没有特别说明,舍入都是按四舍五入进行。 样例输入 4 样例输出 50.2654825 数据规模与约定

校园安全知识

校园安全知识 一、上学路上的安全 1.行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时,哪些情况最危险呢?(1)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。 2.骑车安全(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这

是交通规则规定的。(2)不打伞骑车。(3)不脱手骑车。(4)不骑车带人。(5)不骑"病"车。(6)不骑快车。(7)不与机动车抢道。(8)不平行骑车。最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下,也不要骑车。 3.乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。 二、课余时间玩耍要注意安全课余时间主要是休息好,并做好上课的准备工作。下课时,千万不要在走郎里推推攘攘,在校园里追追赶赶。以免互相碰撞,造成伤害。 三、同学间不要做危险游戏做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险,轻则伤人,重则危及生命。哪些游戏不能做呢?第一、“拔萝卜”:一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。第二、“挤夯”:大家把一个人推在角落里用力挤。这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。第三、“砸夯”:四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿,用力往地下墩屁股。这种游戏往往造成尾骨骨折。第四、在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的

2018蓝桥杯试题

2018蓝桥杯C语言b组国赛真题 1.标题:换零钞 x星球的钞票的面额只有:100元,5元,2元,1元,共4种。 小明去x星旅游,他手里只有2张100元的x星币,太不方便,恰好路过x星银行就去换零钱。 小明有点强迫症,他坚持要求200元换出的零钞中2元的张数刚好是1元的张数的10倍, 剩下的当然都是5元面额的。 银行的工作人员有点为难,你能帮助算出:在满足小明要求的前提下,最少要换给他多少张钞票吗? (5元,2元,1元面额的必须都有,不能是0) 注意,需要提交的是一个整数,不要填写任何多余的内容。 手算都可以。。。下面是代码,答案74 1.#include https://www.360docs.net/doc/5b16235861.html,ing namespace std; 3.int main(){ 4.for(int i=1;i<40;i++){ 5.for(int j=1;j<200;j++){ 6.if(5*i+2*10*j+1*j==200) 7. cout<<"5*"<

12.2.标题:激光样式 x星球的盛大节日为增加气氛,用30台机光器一字排开,向太空中打出光柱。 安装调试的时候才发现,不知什么原因,相邻的两台激光器不能同时打开! 国王很想知道,在目前这种bug存在的情况下,一共能打出多少种激光效果? 显然,如果只有3台机器,一共可以成5种样式,即: 全都关上(sorry, 此时无声胜有声,这也算一种) 开一台,共3种 开两台,只1种 30台就不好算了,国王只好请你帮忙了。 要求提交一个整数,表示30台激光器能形成的样式种数。 注意,只提交一个整数,不要填写任何多余的内容。 思路很简单,暴力搜索,30个灯光从左到右,从左边第一个开始,第一个可以开关,第二个要根据左边的灯光是否开启来取值,以此类推。。。答案2178309 1.#include 2.#include https://www.360docs.net/doc/5b16235861.html,ing namespace std; 4.int ans = 0; 5.int x[31];//0代表关,1代表开 6. 7.void dfs(int index){ 8.if(index == 30){ 9.ans++; 10.return; 11.} 12.if(index == 0 || x[index-1] == 0){ //第一个灯光可以取0或1,当前灯 光左边要是没开,那当前灯光可以取0和1 13.for(int i=0;i<=1;i++){ 14.x[index] = i;

第十一届蓝桥杯校内赛校内选拔赛(2020蓝桥杯校选1-javac.)

第十一届蓝桥杯校内赛/校内选拔赛(2020蓝桥杯校选1-java/c) 一、问题描述 请问十六进制数1949对应的十进制数是多少?请特别注意给定的是十六进制,求的是十进制。 答案提交: 这是一道结果填空的题,你只需要算出结果后提交即可。本题的结果为一个整数,在提交答案时只填写这个整数,填写多余的内容将无法得分. 二、问题描述 两个二进制数11110011101和1111101001的和是多少?请用二进制表示,注意在提交的时候不要提交前导0。 答案提交: 这是一道结果填空的题,你只需要算出结果后提交即可。本题的结果为一个二进制数,在提交答案时只填写这个二进制数,填写多余的内容将无法得分。 三、问题描述 将LANQIAO中的字母重新排列,可以得到不同的单词,如LANQIAO、AAILNOQ等,注意这7个字母都要被用上,单词不一定有具体的英文意义。 请问,总共能排列如多少个不同的单词。 答案提交: 这是一道结果填空的题,你只需要算出结果后提交即可。本题的结果为一个整数,在提交答案时只填写这个整数,填写多余的内容将无法得分。 四、问题描述 在2019个有区别的球中选3个球放在一个盘子里,请问有多少种选法? 答案提交: 这是一道结果填空的题,你只需要算出结果后提交即可。本题的结果为一个整数,在提交答案时只填写这个整数,填写多余的内容将无法得分。 五、问题描述 小明对类似于 hello 这种单词非常感兴趣,这种单词可以正好分为四段,第一段由一个或多个辅音字母组成,第二段由一个或多个元音字母组成,第三段由一个或多个辅音字母组成,第四段由一个或多个元音字母组成。 给定一个单词,请判断这个单词是否也是这种单词,如果是请输出yes,否则请输出no。 元音字母包括 a, e, i, o, u,共五个,其他均为辅音字母。 输入格式: 输入一行,包含一个单词,单词中只包含小写英文字母。

教师安全教育培训记录

教师安全教育培训记录 教师安全教育培训记录

教师安全教育培训记录

教师安全教育培训记录

教育培训内容 1、办公室为什么不能使用大功率电器 首先教师办公室使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增加,电线发热,超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃,如果线路长期过负荷运行,线路发热量增大,绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时,绝缘层会发生自燃,并与电线分离,造成短路而发生火灾事故。其次,学校供电线路,配电设施较为薄弱,客观上不允许使用大功率电器。 2、那些电器不允许在教师办公室使用 严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电热杯、热得快、空调器等大功率电器。 3、为什么不能乱拉乱接电线 一就是不懂电工专业知识得人,在乱接电线中因错误接线容易造成事故,或连 接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二就是导线得设计容量就是有限得,乱接电线造成接入过多得负荷,容易因过负荷而造成火灾。 4、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话 报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二就是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人得姓名、所在得电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场得交通路口接应消防车;三就是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。 5、火灾事故发生得原因有哪些 火灾事故发生得原因主要有:放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。 6、防火得基本措施有哪些 防火得基本措施有:①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风得方法,降低可燃气体、蒸气与粉尘得浓度;对能相互作用发生化学反应得物品分开存放。②隔绝助燃物。就就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其她氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。③消除着火源。就就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻止火势蔓延。就就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险得设备、管道或空间,或阻止火焰在设备与管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。 7、灭火得基本方法有哪些 (1)冷却灭火法,就就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着得物体上,将可燃物质得温度降低到燃点以下,终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法,就就是将燃烧物体与附近得可燃物质隔离或疏散开,使燃烧停止。 (2)窒息灭火法,就就是阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质断绝氧气得助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法,也称化学中断法,就就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中,使

2017年蓝桥杯省赛赛前集训题(共14题)

第1题:星系炸弹(2015年省赛C/C++B组第2题)在X星系的广袤空间中漂浮着许多X星人造“炸弹”,用来作为宇宙中的路标。 每个炸弹都可以设定多少天之后爆炸。 比如:阿尔法炸弹2015年1月1日放置,定时为15天,则它在2015年1月16日爆炸。 有一个贝塔炸弹,2014年11月9日放置,定时为1000天,请你计算它爆炸的准确日期。 请填写该日期,格式为yyyy-mm-dd 即4位年份2位月份2位日期。比如:2015-02-19 请严格按照格式书写。不能出现其它文字或符号。 ?结果:2017-08-05 ?解决方法:用Excel拖 这个题会了的同学们把上课讲过的,课件上的,其他几道Excel拖动题都做一遍。 第2题:(2015年校内选拔赛C/C++B组第3题)如果x的x次幂结果为10(参见【图1.png】),你能计算出x的近似值吗? 显然,这个值是介于2和3之间的一个数字。 请把x的值计算到小数后6位(四舍五入),并填写这个小数值。 注意:只填写一个小数,不要写任何多余的符号或说明。 #include #include

#include using namespace std; int main() { double x; for(x=2;x<=3;x+=1e-7) { if (abs(pow(x,x)-10)<1e-6) cout<

教师安全工作会议记录

教师安全工作会议记录 会议地点:会议室 参加人员:全体教师 会议内容: 为进一步加强学校安全工作,保持校园的安定稳定,创造良好的育人环境和治安秩序。召开安全工作专题会议。 班主任安全工作 一、预期目标: 按照“谁主管,谁负责”的原则,班主任对班级安全工作负全责,及时发现并与主管领导共同协商,妥善解决班级安全工作中的重大问题。有效控制火灾、交通事故及其它重大事故的指标,为学生创设稳定而舒畅的学习氛围。 二、具体措施: 1、班主任是班级安全工作的具体责任人,要自觉执行学校安全工作规章制度,切实做好本班学生的安全工作,杜绝重特大事故的发生。 2、教师应当对在校学生进行必要的安全教育和自我保护教育,应当按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及学校有关规定,建立健全班级安全管理制度,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。 3、班主任要备有班级安全工作记录本,做到天天强调安全,时时防范安全事故的发生。 4、利用班、队课深入开展安全宣传教育工作,组织学习《中小学生

自我防范安全常识》等安全读本,不断提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。 5、禁止学生携带管制刀具、水果刀、皮带等凶器入校,如经学校发现,实行班级管理“一票否决”。 6、做好学生消防安全工作。严禁学生吸烟、携带烟花、爆竹、砸炮、火种等易燃易爆物品进校。实验用的易燃易爆物品,要严格执行有关使用制度,加强指导,加强管理。 7、耐心说服,严加防范学生进入游戏厅、网吧等不利于少年儿童身心发展的营业性场所。 8、强调学生注意课间活动安全,教育学生课间不要做危险性的游戏、活动。教育学生不高空抛物,不在楼前、水泥甬道踢球,风大不开窗。 9、注意饮食安全。防范食物中毒及小食品引发的过敏性病变。教育学生严禁购买“三无”食品、无合格证的文具和有危险性的玩具。10、教师要教育学生时刻注意交通安全,上学、放学回家不得在路上玩耍,不要与不认识的人交往或跟随参与活动,以防被坏人拐骗。11、严格遵守学校作息时间,告诫学生不过早到校,课间不准离校,确需中途离校的必须由其监护人接走并履行手续。 12、不准翻越大门、围墙,放学后不在校园内逗留,强调学生不勾结班外及校外人员到校滋事。 13、要经常对学校里的饮水器、课桌、凳子及其它教学用具进行安全检查。教室门窗,在放学和节假日,要及时关好。时刻注意教室电源,发现损坏的插座、开关,要及时报告学校总务处。

2017年蓝桥杯省赛赛前集训题(共14题)

2017年蓝桥杯省赛赛前集训题(共14题)

第1题:星系炸弹(2015年省赛C/C++B组第2题)在X星系的广袤空间中漂浮着许多X星人造“炸弹”,用来作为宇宙中的路标。 每个炸弹都可以设定多少天之后爆炸。 比如:阿尔法炸弹2015年1月1日放置,定时为15天,则它在2015年1月16日爆炸。 有一个贝塔炸弹,2014年11月9日放置,定时为1000天,请你计算它爆炸的准确日期。 请填写该日期,格式为 yyyy-mm-dd 即4位年份2位月份2位日期。比如:2015-02-19 请严格按照格式书写。不能出现其它文字或符号。 ?结果:2017-08-05 ?解决方法:用Excel拖 这个题会了的同学们把上课讲过的,课件上的,其他几道Excel拖动题都做一遍。 第2题:(2015年校内选拔赛C/C++B组第3题)如果x的x次幂结果为10(参见【图1.png】),你能计算出x的近似值吗? 显然,这个值是介于2和3之间的一个数字。 请把x的值计算到小数后6位(四舍五入),并填写这个小数值。 注意:只填写一个小数,不要写任何多余的符号或说明。

答案:14 解法1:next_permutation的解法 #include #include using namespace std; int main() { int p[15]={1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2};//1是店,2是花 int sum,cnt=0; do { sum=2; for(int i=0;i<15;i++) if(p[i]==1) sum<<=1; else if(p[i]==2) sum--; if(sum==0) cnt++; } while(next_permutation(p,p+14));//因为最后一次遇到的肯定是花,所以只排前14个数,不排最后一个 cout< using namespace std; #define N 14//因为最后一次肯定是花,所以只排14个数 int cnt; bool ok(int p[],int begin,int end) { for (int i = begin; i < end; i++) if (p[i] == p[end]) return false; return true; } void perms(int p[],int start) { int i; if(start==N-1)

小学生校内安全教育知识

小学生校内安全教育知识 1、小学生校内上下楼梯的安全 上下楼梯精力要集中,一律靠楼梯的右边行走,前后要保持一定的距离,不要跑跳,不要追逐打闹,不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱,要靠墙或扶手停步;不要将身体探过楼梯扶手,更不要从栏杆上下滑。 2、小学生校内在走廊和教室的安全 (1)在走廊和教室休息时,不要将上半身探出栏杆和窗户,更不要攀爬。 (2)在走廊上行走时,要轻声慢步,不要大声喧哗,不要跑。不要借助栏杆或窗户做健身动作,更不要用身体、四肢冲撞栏杆。 (3)不要在走廊内追逐打闹和做游戏。 (4)不要从走廊和窗口向楼下扔任何东西。 (5)注意室内用电安全,不随便触摸电源插座。 3、小学生校内课间午间活动的安全 (1)不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。 (2)不要在门口追逐打闹和做游戏。。 (3)不经老师允许不得出校门。 (4)在校园内活动时不得急跑,不得追逐打闹,不得做恶作剧。活动时不做有危险的游戏。不要做危及他人安全的游戏。 (5)第一遍上课铃响后立即停止活动,以正常行走速度走进教

室。 (6)到运动场、篮球场、联合器械区活动或游戏要在老师的指导下进行。 4、小学生校内上学、放学的安全 (1)按规定时间到校,到校后立即到教室做好课前准备。 (2)放学时要以班为单位排队下楼。 (3)放学时要随队离校,不得私自提前出校门或在校园停留。 (4)出校门后直接回家,不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。 (5)需要家长接送的学生,如果放学时家长未到,不要独自回家,用电话与家长联系后在校园内静静等候。 5、小学生校内上体育课的安全 体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 (1)短跑等项目要按照规定的跑道进行。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。 (2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。保护身体的安全。 (3)在进行投掷训练时,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些投掷体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己

2011蓝桥杯决赛题附答案

2011年暑假蓝桥杯决赛题附答案 1.四方定理 数论中有著名的四方定理:所有自然数至多只要用四个数的平方和就可以表示。 我们可以通过计算机验证其在有限范围的正确性。 对于大数,简单的循环嵌套是不适宜的。下面的代码给出了一种分解方案。 请仔细阅读,填写空缺的代码(下划线部分)。 注意:请把填空的答案(仅填空处的答案,不包括题面)存入考生文件夹下对应题号的“解答.txt”中即可。 直接写在题面中不能得分。 int f(int n, int a[], int idx) { if(______________) return 1; // 填空1 if(idx==4) return 0; for(int i=(int)sqrt(n); i>=1; i--) { a[idx] = i; if(_______________________) return 1; // 填空2 } return 0; } int main(int argc, char* argv[]) { for(;;) { int number; printf("输入整数(1~10亿):"); scanf("%d",&number); int a[] = {0,0,0,0}; int r = f(number, a, 0); printf("%d: %d %d %d %d\n", r, a[0], a[1], a[2], a[3]);

} return 0; } 2.加密 在对文本进行简单加密的时候,可以选择用一个n位的二进制数,对原文进行异或运算。 解密的方法就是再执行一次同样的操作。 加密过程中n位二进制数会循环使用。并且其长度也可能不是8的整数倍。 下面的代码演示了如何实现该功能。 请仔细阅读,填写空缺的代码(下划线部分)。 注意:请把填空的答案(仅填空处的答案,不包括题面)存入考生文件夹下对应题号的“解答.txt”中即可。 直接写在题面中不能得分。 void f(char* buf, unsigned char* uckey, int n) { int i; for(i=0; i

校园安全知识教育讲座

校园安全知识教育讲座 校园安全知识之(一)———防火 一、校园防火常识 1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为,从国家、集体利益出发,顾全大局,严防各类火灾事故发生。 2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线,不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。 3、不要躺在床上吸烟,不要乱扔烟头,使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。 4、台灯不要靠近枕边,不要在蚊帐内点蜡看书,室内照明灯要做到人走灯灭。 二、遇到火险如何逃生 1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。 2、在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。 3、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下。 4、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。 三、灭火器使用方法 1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。 2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。 注意: 1、干粉灭火器属于窒息灭火,一般适用于固体、液体及电器的火灾。

2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火,一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。 3、使用二氧化碳灭火器时,一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 %时,会使人血压升高、呼吸困难;当含量达到20 %时,人就会呼吸衰弱,严重者可窒息死亡。所以,在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次,要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短,逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外,二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量,因此,使用中防止冻伤。 校园安全知识之(二)———防盗 一、校园盗窃的方式及手段 纵观以往发生在校园的盗窃案件,可以看出盗窃分子在作案前或作案过程中往往有种种活动,供我们识别。 1、借口找人,投石问路。外来人员流窜盗窃,首先要摸清情况。包括时间、地点、治安防范措施等。往往以借口找人为由打探虚实,一旦有机会就立即下手。 2、乱闯乱窜,乘虚而入。有些犯罪分子急于得到财物,根本不“踩点”,而是以找人、借东西为由,不宜下手就道歉告退,如有机会立即行窃。 3、见财起意,顺手牵羊。有些偶然的机会,使盗窃分子有机可乘。看见别人的摩托车、自行车没锁,顺手盗走。趁宿舍内无人,将他人放在床上的钱物窃为己有。 4、伪装老实,隐蔽作案。个别人从表面看为人老实,工作、学习积极,实为用此作掩护,作案后不会被人怀疑。 5、调虎离山,趁机盗窃。有些人故意提供虚假“信息”诱你离开宿舍,然后趁室内无人行窃。 6、混水摸鱼,就地取“财”。宿舍内发生意外情况或学校组织大型活动时,乘人不备,进行盗窃。 7、里应外合,勾结作案。学校学生勾结外来人员,利用学生情况熟的特点,合伙作案。 8、撬门拧锁,胆大妄为。不法分子趁学生上课、假期宿舍无人等时机,大胆撬门拧锁,入室盗窃。

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