服务特殊教育中心公益活动

策

划

书

策划人：张登

时间：2011.04.06

服务特殊教育中心公益活动

一．活动主题关爱特殊儿童，奉献爱心，勇担社会责任

二．活动背景我国“十二五”规划已经出台，大力提倡关爱特殊儿童，强调福利院的重要性，倡导社会各界积极参加公益事业，奉献自己的一份爱心。由于各种原因，出生了许多特殊儿童，他们的父母狠心的抛弃他们，更是狠心的将他们扔在大街，公园，将他们托付给社会，而不顾他们心灵的健康成长，一些好心人将他们送到福利院，特殊教书中心等社会福利机构。从各种媒体报刊中我们更能深刻的体会到特殊儿童他们生活的写照，虽然他们的物质生活有了一定的保障，但是他们的心灵渴望得到爱，得到关怀，更重要的是他们很少与外界交流，多数时间面对的是单一的人群，再熟悉不过的环境，十分渴望与外界交流，希望与外界更近距离的接触。所以，徐州师范大学科文学院学生会生活部特举行“服务特殊教育中心公益活动”，主动走进特殊教育中心，主动与孩子们交流，让他们的心灵得到温暖，得到关爱。尽一份当代大学生能尽到的社会责任！

三．活动目的

1.响应“十二五”规划，新闻媒体的号召

2.积极投入社会公益事业，尽到当代大学生的社会责任

3.主动接触特殊儿童，温暖他们的心灵，增添生活的色彩

4.深刻了解特殊儿童的生活，以真实动人的情况引起社会的关

注，关爱

四．活动地点泉山区特殊教育中心

五．活动对象泉山区特殊教育中心儿童

六．前期宣传

1.在新校区大道边，喷泉广场悬挂横幅，在宿舍组团门口处张贴

海报

2.选取每个系的个别班级到班宣传

3.在各部员的人人网，QQ空间发表日志，简介此次活动的基本情

况，将活动传递给每个同学

七．准备阶段

1.提前与特殊教育中心联系，与相关负责人沟通，表明此次活动

的目的，流程，意义，并将策划书让他们看一下

2.查阅相关的资料，了解特殊教育中的性质，清楚特殊儿童的生

活状况，他们的心理，活动进行时可有针对性的服务

3.购买一些礼品（糖果，牛奶）

4.观看一些与儿童相关的电视节目

八．活动流程

1.在指定地点集合，部长强调一些注意点后出发

2.到达后在特殊教育中心办理相关手续后，在负责人的带领下与

儿童接触

3.与儿童交流，谈心，彼此熟悉，拉近距离

4.与孩子们一起上课，切身实际的体悟他们的课堂

5.进行才艺表演，在教育中心老师的帮助下将孩子们聚集起来，

一起观看表演

○1.手语表演（待搜索：感恩的心，我相信）

○2.快板说书（由表演者自选）

○3.女生舞蹈（根据个人特长自由发挥）

○4.集体舞，与孩子们联欢

○5.与孩子们一起玩丢沙包，猜谜语等游戏

6.与孩子们联欢时，用相机记录下精彩，温馨的瞬间

7.根据实际情况，各部员可与个别孩子进行一对一交流，让他们

更加深刻的感受到温暖与关怀

8.在即将离开时，送孩子们一些小礼品，说几句勉励，关怀，鼓

励的话语

9.拍照留念

九．注意事项

1.在活动宣传过程中，真正做到让全院学生了解此次活动，让宣

传力度最大化，充分利用自己的人人网，QQ空间等工具

2.在搜集特殊儿童的相关资料时，不要一概而论，做到针对性的

学习（譬如：心理，生理，言行等方面）

3.在准备礼品时，以节俭大方为主

4.在活动过程中注意自己的言行，不要有大笑，大喊，收敛自己

平时的口头禅，更不能私下里偷笑，要给孩子们一个良好的形

象

5.做到对特殊儿童的尊重，他们不愿意的情况下，只能良性的引

导，切忌强加个人情感

十．资源需要

宣传条幅，海报，小礼品，相机

十一．后续阶段

1.整理活动拍摄时的照片，将照片上传到QQ空间，人人网的相

册中

2.写一篇活动感言搞，将活动的前期，过程进行概括，并强调此

次活动的意义，影响，反应写进搞中

3.在“科文天空”进行广播宣传

慰问特殊教育学校方案

XX酒店慰问特殊教育学校活动方案一、活动主题孩子，我们与你同行二、活动目的有这么一群孩子，常被人们忽略，他们的人生从一开始，就有着种种缺憾，这就是那些身有残疾的孩子们。圣诞节要到了，为了让XX市特殊教育学校的残疾孩子们感受到节日的温暖，XX大酒店将组织员工来到这里，看望生活在这里的孩子们，希望能给他们带来快乐的祝福，感受到社会对他们的关爱，给他们不幸的童年带来丝丝的温暖和幸福。三、参加对象 XX大酒店员工20人四、活动时间 2011年12月8号五、活动地点 XX市特殊教育学校六、活动内容 (1)看望这些特殊的孩子，给他们带去学习用品和玩具； (2)和孩子们互动交流做游戏，给他们更多的关爱； (3)酒店宣传。争取有一两家媒体进行跟踪宣传。七、活动流程 (1)活动开展前和学校负责人确定好活动开展的事项； (2)上午9点在酒店员工通道1楼集合，由负责人清点人数，负责签到，为参与此活动的员工发放小红帽； (3)乘车到XX市特殊教育学校，1名男员工扛大旗，1人拍照； (4)按照指定地点赠送物资，和残疾孩子们互动交流做游戏； (5)清点员工人数，收回小红帽，并集体拍照纪念； (6)组织回酒店。八、注意事项 (1)请参加本次活动的人员注意人身安全； (2)请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点；

(3)请统一服从安排，活动过程中不准嬉戏打闹，切实维护酒店形象。如果中间有人有事离开请告知本组组长； (4)活动结束后请配合留影，作为我们宣传资料。十、活动预算

欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求

特殊教育中心年度工作总结【可编辑版】

特殊教育中心年度工作总结特殊教育中心年度工作总结特殊教育中心年度工作总结特殊教育中心年度工作总结 2016年，是令人振奋的一年，也是收获丰富的一年。这一年，校长的全情投入，以及国际化的观点，最优化的理论，带领全体员工走出了阴霾，步入了光明。做出很多创新，获得了政府、个人的支持，得到家长的认同与配合，获得了良好的效益。全体员工意气风发，斗志昂扬，发挥出了不同寻常的魅力，孩子们也有很大的进步。矫正康复，生活教育，发挥个性等彩虹品牌元素得到巩固，引入社工顾问做专业督导也成绩斐然，管理机构管理制度不断完善。一、以“不欺骗，不敷衍，不虚伪”为宗旨，确立“矫正康复、生活教育，发挥个性”为彩虹品牌。坚持特殊教育机构最重要的诚信之一是不欺骗，不敷衍，不虚伪。彩虹特殊教育从不搞什么“硬销”，也不期待与一些虚伪的单位合作，也不祈求别人的怜悯。以自强、自尊、自爱的精神，坚守帮助家长孩子渡过难关的信念。坚持特殊教育从实际出发，设计教学课程，以生存需要，生活技巧为目标，不断修正教学方式方法，使孩子们的成长得到及时有效地提升。整理了每一个孩子的档案，有效跟进教学进度及效能测试。更新了部分办公设备，更新了门户网站。探索各种有效的矫正康复方法，引入政府部门倡导的理论，跟进专业机构辅导培训，发挥老师个性特长，征询台湾等地的特别手法。参加在深圳，佛山，香港等地的特殊教育培训共10人次，专程邀请了香港B-BOX高手黄浩邦前来辅导口

技，台湾整矶研究所翁谟建老师做骨骼矫正，桂城单车少年表演等。目前，音乐，舞蹈，咏春拳等特色专长发挥得淋漓尽致。游泳，购物，骑单车等户外活动引人入胜。二、引入社工协会顾问做督导，完善管理架构及各项管理细节。推行每周例会，在社工顾问督导下，不断地学习新的政策，理解法规的概念，完善管理制度，规范管理细节。管理层逐步学会了应对突发事件，新闻事件等方法。三、运作逐步规范，获得政府项目助 1.2万元。真诚得到回馈，获得不少“好人”的物资助，计有跑步机等。彩虹愿望树结出满意的成果，获得私人助2万元。四、成立了共青团彩虹支部，选出支部书记，凝聚“正能量” 。存在问题：一、经费有缺口，师资仍须补充，场地望能扩大，租金负担稍重。二、社会认识度略显不足，社会支持力度略嫌不够。三、管理层运作不熟练，培训仍需要加强，督导工作要抓到实处。 2016年展望一、申请民非企业的等级评审，从制度工作抓起，听取专家意见，夯实发展的基础。二、继续坚持彩虹品牌，将“矫正康复，生活教育，发挥个性”做好，做活，将特色项目：咏春拳，舞蹈，音乐，单车，水果等项目做得更有水平，更有效果。三、探索更多次，更高层次的矫正康复手法，在专业上突破，帮助更多的特殊人群，邀请国际专业人士讲授技巧等。

参加合肥特教中心

参加合肥特教中心“教研开放周”活动汇报在全省特教系统，以合肥特教中心为龙头的皖中片教研活动一直开展的有声有色，这次合肥特教中心开展的教研开放周活动就是一个有力的佐证。这次活动从11月17日开始，20日结束。在学校的安排下，我有幸参加了前期（17、18日）的活动，共听了6节课，参加了17日下午的点评。现将具体情况略述如下。一、总体印象我到特教战线工作两年多了，之前一直没有去过合肥特教中心，这次终于有机会一睹她的风采。合肥特教中心不大的校园设计的很紧凑，这大概都是城中学校或老学校的共同特点，不像我们小县城土地不紧张，新建一所学校肯定面积比较大。特教中心楼房不少，硬件设施也不错，只是操场小了点，没有我们的大。该校面积不大但规模较大，从学前一直到高中，简直可以算15年一贯制，称作“特教中心”一点也不过分。漫步特教中心校园，给人以温馨的感觉，首先是干净、整洁，无论显眼的、不显眼的，迎面的、背面的，几乎找不出一丝脏迹儿，这是很难能可贵的。事后听同事说，他们聘了不少保洁员，不过这也是管理的方法。大家都知道，现在的特教学校在党和政府的大力关心和支持下都不缺钱，与其让花不完的钱躺在账上睡大觉，还不如拿出来做一些应该做的事，岂不数全其美！（虽是干净，但在绿化、美化上无法与我校相比，我校刚被县绿化委员会评为花园式单位）我们也可拓展一下思维，要做的事不只是聘保洁员。其次，师生的精神面貌也给人以振奋的感觉，学生都穿着统一制作的上白下蓝的校服，整齐、美观、大方；教师接待热情，大方得体等等。还有，食堂的管理也不错，三四百人吃饭，都自觉遵守秩序，队排得很长，没人拥挤、抢位；干净、卫生自不必说，菜的种类有四五个，价格较合理，口味也不错，和我校一样，都是自聘的人员，都是本着服务学生、不准盈利的原则。

特殊教育学校安全教育周活动方案详细版

文件编号：GD/FS-1549 （解决方案范本系列）特殊教育学校安全教育周活动方案详细版 A Specific Measure To Solve A Certain Problem, The Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing The Problem, Cost Planning, And Finally Implementing. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

特殊教育学校安全教育周活动方案详细版提示语：本解决方案文件适合使用于对某一问题，或行业提出的一个解决问题的具体措施，过程包含确定问题对象和影响范围，分析问题，提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，最后执行。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。一、指导思想按照“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为载体，进一步加强师生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进我校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。我校决定开展一系列的安全教育活动，号召全体老师、学生全程全员参与，利用集中教学和日常生活活动的特点和时机，根据学生的年龄特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。

二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。三、活动目的通过开展“安全教育”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助我校师生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注和支持我校安全工作，确保我校的教育教学工作健康有序开展。四、活动时间 2月22日至2月27日为安全教育周，3月份为安全教育月，3月28日是“全国中小学生安全教育日”。五、安全教育主要内容（一）防火、用电等安全知识的宣传和教育。 1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、打

特殊教育学校教学计划.docx

2020年特殊教育学校教学计划围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，才能够创办和谐的人民满意的特殊教育学校。以下是第一范文网小编为你精心整理的关于20xx年特殊教育学校教学计划的内容，希望你喜欢。 20xx年特殊教育学校教学计划(一) 指导思想：以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。一、加强教师队伍建设 1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。 2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。二、加大课程改革力度 1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。挖掘教师教学风格，打造精品、高效课堂. 2.积极探索教改模式

三(3)班走进特殊教育学校活动方案

赣州市文清路小学三(3中队 “手拉手、心连心”走进特殊教育学校活动方案一、活动宗旨: 1. 加强聋、健儿童相互之间的联系, 搭建两个世界里的同龄伙伴间的沟通桥梁增进友谊,进行相互之间的优势互补; 2. 关注残障伙伴的生存状态, 大力弘扬无私奉献的爱心精神, 倡导扶残助残的良好社会风尚,营造和谐文明进步的社会环境; 3. 学习残障伙伴们身残志坚、顽强不息的自强精神;身处逆境, 奋发向上的进取精神;生活自理,残而不废的独立精神。二、活动策划: 三、活动组织: 四、活动对象:特殊教育学校学生五、活动时间: 六、活动地点: 七、活动准备: 1. 联络: 2. 手工材料: 3. 场地布置: 八、活动要求: 1. 双方队员要佩戴红领巾,并出中队旗。 2. 双方队员每人准备一枝笔, 一本交谈本, 进行聋健之间的笔谈交

3. 活动过程中需要有校方专业手语老师陪同九、活动过程: （一欢迎仪式: 1. 简短的欢迎仪式。 2. 特殊教育学校代表讲话。 3. 邀请特殊教育学校的教师或学生为日照市外国语学校的师生做简短励志报告。 4. 文清路小学箱特殊教育学校捐赠一些学校日常用品和体育用品。 5. 文清路小学三（3 中队向特殊教育学校学生赠送图书和学习用品, 架起友谊的桥梁。 6. 欢迎仪式结束。（二参观活动: 1. 双方师生及家长由特殊教育学校人员带领参观学校特色教育等。 2. 走进特殊教育学校课堂。（三互动活动: 1. 共同进行纸工、书法、绘画、沙画、跳绳、排球、转呼啦圈、捏橡皮泥等活动,增进彼此的友谊。 2. 学习简单手语表达方式,互相交谈,互赠作品,互留通讯方式,让友谊延续、长

特殊教育学校老师先进事迹材料

特殊教育学校老师先进事迹材料特殊教育学校老师先进事迹材料 **说过：“没有爱就没有真正的教育。”春风化雨，润物无声。**怀着对特殊教育事业的执着追求，用自己的青春年华，像春雨一样滋润着那些残缺的幼苗，用自己的爱心、耐心和细心，精心呵护弱苗成长，兢兢业业地操持着这个特殊的“家”。爱，为她的特教事业打下基础 “2003年之前，我还是在**小学的一名普通生活教师，凭借着自己的努力奋斗，我获得了一个到县城工作的机会。当时有两个选择，一是去**中学，还有一个就是去特殊教育学校。”**回忆道，“我当时想都没想，就选择了特殊教育学校，因为我相信，这里的孩子更需要帮助。”选择特教事业，年轻的**遇到的困难可不少，“2003年才来到特殊教育学校的时候，我还是一只‘菜鸟’，因为这里的一切，都超出了我的想象，特别是教育孩子的辛苦程度和难度和以前更是完全不能比。”特殊教育学校在教育教学上和**以前任职的学校有着很大的不同，为了能够快速融入这个新集体，成为一名真正的特教教师，**在学校跟着有经验的老教师学习，学习如何面对这些特殊的孩子，学习如何理解这些孩子的想法，学习如何与他们沟通，学习如何教育这些孩子，不仅如此，**每天回家还查找资料，结合教学实际继续学习，很快，她就从一名副课教师成长为一名主课教师了。 “后来，学校的聋哑学生逐渐少了，智障孩子越来越多，教起来更不容易。”**说，除了课堂教学变得困难，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我们开始着手开发校本教材，除了文化课，生活习惯和礼仪也是我们教授的重点。”**将每天的授课经历先自我总结，然后和同事们一起研究、修改、打磨，经历了无数个日日夜夜，一套属于他们的校本教材终于完成了编纂。“我们的教材是从给孩子上课的实践中、从教师的日常教学中总结出来的，因此更加具有针对性。”**说。现在，学校每到休息日还会组织教师送教上门，“能来我们特教学校上学的，我们全力争取；实在没办法的，我们会送教上门。”每到休息

特殊教育中心工作职责

附件1 特殊教育中心工作职责特殊教育中心是各县（市、区）教育行政部门具体指导随班就读工作的职能部门。特殊教育中心应由特殊教育专业人士组成。特殊教育中心的主要职能为：一、建立县（市、区）的随班就读管理网络及工作制度。建立县（市、区）特殊教育中心、学校随班就读工作小组、学校随班就读资源教室的三级管理网络。建立县（市、区）特殊教育中心工作制度、普通学校随班就读工作管理制度、普通学校资源教室管理制度，加强对普通学校随班就读工作的规范管理。二、加强对普通学校随班就读的过程性指导和技术支持，对本县（市、区）的随班就读教育安置、课程安排、康复训练、个案训练、评价方式、测试评估等工作进行指导。帮助学校制定个别化教育计划，协同召开学生能力发展综合分析研究会，指导随班就读教师开展随班就读学生的个别化教育，对随班就读学生进行跟踪管理和个案指导。三、组织开展本县（市、区）普通学校随班就读师资培训，提升普通学校教师特殊教育理论水平和随班就读专业能力。加强教科研工作，组建随班就读学校教研网络，每学期定期开展随班就读教研活动；深入学校听课、评课，了解和指导随班就读课堂教学，对随班就读工作的热点、难点问题

进行研究；加强校际联系，搭建交流平台，总结实践经验，交流经验，推广先进学校的随班就读工作成果。四、提供专业测试与服务。特殊教育中心应协助普通学校开展随班就读学生的筛查与诊断，指导普通学校开展随班就读教育评估，提出教育建议，满足随班就读学生的教育需求。根据随班就读学生康复需求，利用区域内康复资源，为随班就读学校提出康复训练建议和康复训练服务。与随班就读学生家长建立经常性的联系，对随班就读家长进行培训，指导家庭训练，为有需要的家长提供咨询服务。五、建立特殊教育随班就读资源库，为随班就读学校教师提供国内外特殊教育信息。学习国内外的先进经验，共享先进地区随班就读工作的经验和成果。

特殊教育学校安全教育周活动方案(正式)

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 特殊教育学校安全教育周活动方案(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-4832-59 特殊教育学校安全教育周活动方案 (正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。一、指导思想按照“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为载体，进一步加强师生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进我校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。我校决定开展一系列的安全教育活动，号召全体老师、学生全程全员参与，利用集中教学和日常生活活动的特点和时机，根据学生的年龄特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。

三、活动目的通过开展“安全教育”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助我校师生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注和支持我校安全工作，确保我校的教育教学工作健康有序开展。四、活动时间 2月22日至2月27日为安全教育周，3月份为安全教育月，3月28日是“全国中小学生安全教育日”。五、安全教育主要内容（一）防火、用电等安全知识的宣传和教育。 1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、打火机等易燃、易爆品进园。 2、严禁在校园内焚烧废物、垃圾等。 3、教学、生活用的易燃易爆物或有毒物，实行学生禁止触摸管理，由教师随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不允许学生私自存放。

特教学校教师个人年终工作总结

特教学校教师个人年终工作总结紧张充实战斗的一学期就这样走到了尽头，回顾一学期的工作，想说的有很多。本学期我担任初三和初一两个年组的数学教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。特别是初三同学面临中考，教学任务较重。但是经过一个学期师生的共同努力，提高了同学们学习的兴趣，取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了学习任务。现总结如下：一、思想方面我热爱教育事业，很少因为个人私事耽误工作的时间。教学中平时注意学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本教研和其他各类培训。在参加教研和培训过程之中我还做了大量的笔记，以便日后仔细体会并努力去做一名新形势下的德育教师。金无足赤人无完人，在教学工作中我难免有缺陷，例如有时在课堂上缺乏激情，初三考试成绩也曾经出现低谷。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取为教育事业多做贡献。二、教育教学方面要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作： 1、课前准备：认真备课、备教材、备教具、备学生、备教法。作为一名年轻的教师，我认真向老教师学习学习他们的经验以及对学生认真负责的态度，不断提高自己的业务水平。根据要求提前一周备

好课。为了上好一节课我经常上网查阅资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生能够更直观地感受所学内容我还积极制作多媒体课件。 2、认真专研教材，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如。平时注意收集资料在备课时知道应该补充那些资料，怎样才能较好。 3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，主义信息反馈，调动学生的有意注意。同时通过各种案例、故事激发学生的情感，调动他们的学习积极性，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。三、团结合作方面在此方面我的感受颇多。初三的成绩曾经出现低谷，究其原因，分析如下：教师对学生要求不够严格。良好的课堂纪律能够保证良好的课堂效率。教师课上不够严厉，课堂纪律稍差一些。后期经过学校领导、初三班主任以及任课教师的通力合作，通过十余天的艰苦的期末复习后，初三学生在本次期末考试中取得了优异的成绩。团结的作用是巨大的，这种团结合作的团队精神值得学习和发扬。学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

早教中心教研室(幼特教部)工作计划

早教中心教研室（幼特教部）工作计划一．指导思想在市教研室落实科学发展观、实现“三个定位转变”（研究领域从单纯以学科课堂教学为主的研究，转变为学科课程的整体研究；研究方法从基于经验的教学研究，转变为证据与经验相结合的教学研究；教研员从“个人权威式”研究，转变为“合作共同体”式研究）的指导思想引领下，学前教育以贯彻落实《指南》为契机，突出重点、做实教研，不断提升教研工作的整体性、计划性、研究性、实证性、规范性与成效性，切实提高本市各级各类幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进学前教育内涵发展。二．教研活动（一）整体性综合研究工作思路：坚持“育人为本”理念，加强“规准”建设，夯实学前教育科学化水平。完成《XX市学前教育课程指南》实施现状的调研，启动《XX市学前教育课程指南》修订工作。参与教研室“课程与教学调研”工作，开展幼儿园课程与教学调研。组织区县幼教负责人工作例会。结合《指南》学习，针对个别化学习活动中的问题，开展“让幼儿园个别化学习活动更有意义”深入研究，区域间分享实证研究成果，为全市提升个别化学

习活动的质量积累经验。举行“基于儿童发展的师幼互动”一等奖教师展示，完成录像课的拍摄。通过一等奖获得者的活动展示、大会交流进一步传播“立足幼儿发展提升保教质量”理念。完成一等奖录像课（一节）拍摄。（二）专题性项目（课题）研究工作工作思路：构建合作共同体、开展经验与实证相结合的研究，实现教研工作转型发展。学前教育网络培训课程建设：开展“新课程实践现状调查”，针对教师在教材教法上的需求与问题，组建核心团队、完成顶层设计、确定培训平台的定位、策划培训方案、初步形成网络培训专题的编制、完成一门培训课程的拍摄。启动并完成教育部《0－3岁婴幼儿教养与发展指南》指标（结构）编制的研究：设计研究工作总方案，组建研究核心团队并开展专题研讨；在文献研究的基础上，完成0-3岁婴幼儿指南的指标（结构）编制工作。开展“学前教育质量评价体系重构与评价实施的研究”。在完成课程部分、幼儿发展部分的指标系统架构的基础上，组织本市各级各类实验园八所（示范园2所，一级园2所，二级园2所，民办园2所）进行“指标系统”的全面验证、修订指标，并完成项目总报告的撰写。此外，依托市教科院，开展儿童健康数据库的研究，为政府决策提供专业支持。（三）学科日常教学研究工作

特殊教育学校安全教育周活动方案

编号：AQ-BH-05510 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑特殊教育学校安全教育周活动方案 Safety Education Week program for special education schools

特殊教育学校安全教育周活动方案说明：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。一、指导思想按照“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为载体，进一步加强师生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进我校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。我校决定开展一系列的安全教育活动，号召全体老师、学生全程全员参与，利用集中教学和日常生活活动的特点和时机，根据学生的年龄特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。三、活动目的通过开展“安全教育”活动，进一步强化学校安全教育工作，

帮助我校师生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注和支持我校安全工作，确保我校的教育教学工作健康有序开展。四、活动时间 2月22日至2月27日为安全教育周，3月份为安全教育月，3月28日是“全国中小学生安全教育日”。五、安全教育主要内容（一）防火、用电等安全知识的宣传和教育。 1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、打火机等易燃、易爆品进园。 2、严禁在校园内焚烧废物、垃圾等。 3、教学、生活用的易燃易爆物或有毒物，实行学生禁止触摸管理，由教师随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不允许学生私自存放。 4、伙房、库房、锅炉房、教室等场所严格执行有关防火规定。 5、教育学生发现火灾迅速逃离。

特殊教育学校教师先进事迹

“折翼天使”的守护神 ——XX特殊教育学校教师XX先进事迹材料在XX市特殊教育学校，有一群或有智力障碍，或存在身体残疾的学生，他们被人称为“折翼天使”。但在该校教师眼里，这群孩子和正常孩子无异，一样的可爱。从事特殊教育工作以来，九年如一日，把全身心的爱倾注给这群特殊的孩子，用心呵护他们的健康成长，赢得了全校师生及家长的好评和社会的尊重。他在工作岗位上发挥了党员的先锋模范作用。带着使命感投身特殊教育事业 XX说，他和特殊教育事业有着深深的不解之缘。在XX学校读书期间，他学的就是特殊教育专业。然而，师范毕业后，由于当时XX 还没有特殊教育学校，他被分配到XX街道的一所普通的小学。2010年，XX学校成立，需要一批专业对库的老师。上级领导征求XX意见时，他二话不说就答应了。带着使命感，投身到光荣的特殊教育事业中来。和普通教育相比，特殊教育的挑战性更大。刚进特殊学校时，XX 教的是智障生，上第一节课，学生们就给他一个“下马威”，学生们自控性差，整顿课堂纪律成为了重点。下课后再上课更是一个挑战。上课铃响后，很少学生会自觉回到教室上课的，需要一个个大声喊，有的光靠喊还不行，还得用力去拉。当他把所有学生召集好时，一节课已去了三分之一的时间。由于身体原因和家庭经济条件的局限，大

多数智障孩子在入学前接受的教育往往是零。有的孩子在入学时甚至写不会写名字，更不知道 1+1=2，不会数十以内的数字。XX说，要想使这样的孩子像普通孩子一样学习，需要付出比一般教学要多几倍、几十倍甚至几百倍的心血。在生活上，学生们由于智力上的原因，在行动上难以控制自己，有大小便的时候他们不到厕所，而是就地解决。面对这样的情况，XX 能制止就及时制止，马上将他们带到厕所；对于无法及时制止的，他会帮学生冲洗衣裤，并及时做好清理。刚从事特教工作时，由于学校教职员工比较少，XX身兼数职，既是老师又是厨师和保姆。XX白天上课，下课后要做饭给学生吃，晚上还得轮流看学生睡觉，工作几乎是全天候。为了工作，他牺牲了不少和家人团聚的时间。虽然家在城区，但是到了周末他才能回家陪伴家人。有一段时间，他的母亲生病，因为忙于工作他没办法及时送母亲去看病，导致病情加重，为此，他感到无比愧疚。不断提升自己，一切为了孩子智障生在行动上难以控制，在学习和生活中出现各种各样的问题，给教育教学工作带来了很大的难度，需要爱心更需要耐心。XX 说，学生们的各种行为他之前想也想不到，比如：有的学生喜欢脱下衣服让别人玩自己的身体；有的学生还自残；有的学生性格极其暴躁；有的学生自卑心特别强。除了智障生以外，还有聋哑生，因此工作更具复杂性，如何根据学生的实际把工作做好，XX一直在努力。读书的时候，XX曾经学过手语，但是由于毕业后好长一段时间

2020年特殊教育资源中心培训心得.docx

九月的XX丹桂飘香、秋高气爽，而玉溪市特殊教育资源中心(资源教室)的培训则是这秋日里的一抹暖阳，为玉溪市各县区的特教工作指明了方向、带来了信心。 2020年9月29日至9月30日，澄江县负责资源中心、资源教室工作的三名老师，在基教科张俊科长的带领下参加了这次盛会，开启了向玉溪市特殊教育学校的参观和学习之旅。这次培训的学习内容丰富充实、形式多种多样:有甘云红主任的精彩讲座，有吴金廉老师的资源教室建设指导，有学员间的互动交流，有实实在在的教具使用观摩。回想这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，对于首次参加此类培训的我们来说真是醍醐灌顶。在开班仪式上，市教育局杨金发科长就资源中心、资源教室的建设方面给予了大力的关心和支持，就送教上门，随班就读等方面的情况进行了介绍。目前，我市的残疾儿童入学率已达98.54%，这是今后教育发展的必然趋势，各县区要做到普特结合，全面推进素质教育。此次培训收获颇多：一、进一步明确了资源中心的职责，综合协调市区资源中心的建设和作用，以此来提升教育教学质量。目前存在的问题是：康复代替教育，缺乏专业的指导;重建轻管成摆设，送教上门教师流动造成的人员缺失，培训繁复。二、发挥资源中心和资源教室的作用，并形成模式。进一步提升特殊教育教教师的素养，面对个案不能束手无策，为随班就读学生创造条件。三、不因离岗或调动而停滞送教上门的工作，完成送教课时，在各项考核和评优评先中，体现公平公正、多老多酬。送教上门工作艰辛，老师们在完成普通学生的教学任务之余，还需翻山越岭，深入特教学生家中，用无限的爱心与耐心来温暖残疾孩子残缺的同年。四、对于轻度智力障碍的学生，采取随班就读的方式;要融合教育的方向，解决就读问题。目前个别学校因资金不到位，资源中心和教室建成了摆设，没有发挥实际效果。五、加强资源中心和教室的使用指导，按要求完成继续教育学时，有疑难问题可以向特殊教育专干李彤老师请教。在今后的各级检查评估中，要把检查结果纳入到考评细则。在甘主任的分享中，我们了解到了相关政策法规，思想上的认识也更加深刻了。作为特殊教育教师，我们要认识到自己身上的担子是光荣的，所担负的责任是重大与神圣的。我们要关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。其次是吴金廉老师毫无保留的经验分享，她深入浅出，理论联系实际，为大家介绍了特殊教育除了需要爱心，更需要专业。特教教师要更新教育观念，创新教育方法手段，不断反思、学习、实践，不断自我完善，提高自身的专业技能。通过吴老师的培训，我有了以下几方面的收获: 1、知道了感统室应配有的多感官治疗仪，学习能力训练系统以及全套的感觉统合训练设备，对多动症、抽搐症、孤独症(自闭症)、学习困难、语言障碍、轻度脑瘫的智力障碍等儿童进行训练，使不聪明的孩子变聪明，聪明的孩子更聪明。 2、正常的孩子也有感觉统合失调的现象，因为儿童的心理发展主要以感觉学习为主，因为感觉学习不够造成感觉统合失调很正常，尤其是现代社会很多孩子以电视、电脑、手机为伴，缺少运动游戏及相互学习等，造成感觉统合失调的孩子增多，老师必须根据孩子的情况选择不同的训练方法。 3、蒙氏教育博大精深，划分为五个区域：日常生活区、感官区、数学区、语文区和科学文化区。在教具摆放方面，体现结构性和秩序性，遵循“从上到下，从左到右，从简单到复杂，从具体到抽象，从经典教具到延伸教具”的原则。理解蒙氏教育的三大观念：尊重孩子、观察孩子、静待花开。

特殊教育学校安全教育周活动方案

特殊教育学校安全教育周（月）活动方案一、指导思想按照“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为载体，进一步加强师生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进我校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。我校决定开展一系列的安全教育活动，号召全体老师、学生全程全员参与，利用集中教学和日常生活活动的特点和时机，根据学生的年龄特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。三、活动目的通过开展“安全教育”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助我校师生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注和支持我校安全工作，确保我校的教育教学工作健康有序开展。四、活动时间 2月22日至2月27日为安全教育周，3月份为安全教育月， 3月28日是“全国中小学生安全教育日”。五、安全教育主要内容

（一）防火、用电等安全知识的宣传和教育。 1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、打火机等易燃、易爆品进园。 2、严禁在校园内焚烧废物、垃圾等。 3、教学、生活用的易燃易爆物或有毒物，实行学生禁止触摸管理，由教师随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不允许学生私自存放。 4、伙房、库房、锅炉房、教室等场所严格执行有关防火规定。 5、教育学生发现火灾迅速逃离。 6、防止触电事故。经常对学生进行安全用电教育：①不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。②发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告学校，请电工检修，切勿乱动。③学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀、爬变压器，保持变压器及配电房整洁。 ④学校要定期对所有电气设备，进行检查，及时清理安全隐患。（二）饮食卫生等安全知识的宣传和教育。 ①学校餐厅按规定对所有餐具进行消毒，防止集体中毒事件发生。②教育学生不乱喝冰水、不乱吃零食、不吃过期变质食品。③定期对食堂工作人员和保育员进行培训，加强对食品储藏场所进出人员的管理。④加强对食堂工作人员进行食品加工培训，确保餐点的卫生安全。（三）交通、游泳等安全知识的宣传和教育。

残疾儿童少年特珠教育学校、资源教师工作职责

特珠教育学校随班就读工作职责一、利用特珠教育学校的师资、设施设备等资源优势，为随班就读工作提供技术支持与服务。协助特殊教育资源中心（特殊教育指导中心），对随班就读学生开展康复训练，对随班就读学校教师、随班就读学生家长开展康复技能培训与指导。二、充分发挥特珠教育学校在教育教学、教科研等方面的专业化优势，将成功的教育教学经验，尤其是康复技术和特教工作经验，向普通学校辐射，使特殊教育学校教师成为指导普通学校提高随班就读教育教学质量的骨干力量。三、协助特殊教育资源中心（特殊教育指导中心），对普通学校随班就读的康复训练、个别化教育等教学工作进行指导，帮助普通学校教师提高特殊教育专业化水平。四、充分利用特殊教育学校的专业化优势，深入开展有关随班就读工作的教科研课题研究。

随班就读资源教师工作职责一、开展随班就读学生的教育教学工作。随班就读资源教师要针对残疾学生的特性，按照因材施教的原则，对随班就读学生制定个别化教育教学方案，努力为每一位学生提供适合的教育。利用学校和社会的物质、人力资源，提供适合随班就读学生特点的教育教学，对随班就读学生实施个别化教育和康复训练，提高教育的有效性。二、开展教育教学研究和科研。对随班就读教育教学工作中的热点、难点问题开展研究，总结教育教学经验和研究成果，提高随班就读工作的科学性。三、开展对随班就读学生发展过程的评价。加强对随班就读学生的观察，了解学生的发展过程，针对学生的实际情况设计评价内容，实施有利于学生发展的评价办法。四、加强学习，提高特教专业化水平。积极参加各种特教专业知识的培训和学习，参加各级教育行政部门组织的各种教科研、交流活动，主动保持与特教康复指导中心的联系，提高开展特殊教育工作的专业技能。五、关心随班就读学生的思想、身体、心理的健康成长，把“学会做人”放在首位。重视随班就读学生社会适应能力的

特殊教育学校工作汇总

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特殊教育学校工作总结 2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活

动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。

特殊教育学校教师个人述职报告范文2篇.pdf

特殊教育学校教师个人述职报告范文2篇篇一：特殊教育学校美术教师年度工作总结时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我进入特殊教育学校工作即将满1年。1年的时间可以说它是漫长的，因为在摸索中前进有太多的艰辛；也可以说它是短暂的，因为和单纯的孩子们在一起使我快乐。现在我把自己在这一年中的工作做如下总结：本学年，我承担了七年级和一年级的美术课，担任男生205宿舍生活班主任，同时还参与教务处工作，主要负责校园文化建设和校刊《特校简报》的版面设计、制作。虽然工作任务比较重，做起来有一定的难度，但是在领导和同事们的关心支持下，通过自己的努力，还是比较圆满地完成了任务。对于每一名特殊教育教师来说，树立正确的人生观、价值观、残儿观是非常重要的。特殊教育的发展在于国家的重视、社会的关心、教师的奉献。身为一名特殊教育教师就是要甘于奉献，有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为残疾孩子们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。一年来，我始终把这群特殊的孩子们当作自己的孩子一样对待，细心辅导孩子们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛

围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。参加政治学习是提高自我思想素质的重要途径。作为党员，我积极参加学校组织的业务学习和党支部组织的政治学习，认真做好会议笔记，会后认真学习领会。时刻用科学的思想和正确的理论来武装自己的头脑、指导自己的行动。在参加学校党支部组织的“党的群众路线教育实践活动”学习中，我按时参加每一次集体学习会议，做好每一个阶段的学习笔记。还根据学校党支部的要求完成了党务室的文化建设工作。教学是教师施展个人专业才干的重要舞台，也是教师职业的生命线，所以我非常重视自己的教学工作。作为一名培智学校的老师，我懂得学生家庭以及社会对特殊教育寄予了厚望。本着为学生成长和康复服务的思想，教学中我注重医教结合，关心爱护学生，促进学生知识文化、思想道德、审美能力协调发展。实施分层教学，每节课的学习目标和学习任务因学生的个体差异而异，教学内容由浅入深、由易到难，循序渐进，促进学生能力协调发展。通过这样的教学，使基础为零的学生能画一些结构简单的简笔画，并能合理作色；使有一定基础的学生能够独立构思、绘制、作色，完成一幅较完整的命题图画。通过多种形式实施教学，让学生形成对美的正确认识，培养学生审美情操，树立正确的审美观。绝

特教中心德育工作总结doc

特教中心德育工作总结本学年，学校高度重视德育工作，不断完善队伍建设，形成了由学校党支部、行政领导下的学校德育体系，为学校德育工作的顺利开展提供了组织保证。在日常工作中，坚持了“降低重心，着重养成”的德育方针，要求从教师和学生的行为常规抓起。要求教师爱岗敬业，无私奉献，用语文明，服饰端庄；要求学生遵章守纪，行为规范，文明修身；要求职员端正思想，转换观念，服务育人。充分利用了周一例会，组织教职工政治学习，不断提高思想觉悟。坚持个别谈心，化解矛盾，使教师心情舒畅，倾心工作，确保学校安定团结。召开青年教师座谈会，讲传统、讲校史，要求他们热爱生活，忠于特教事业。组织青年教师到淄川区马鞍山参观抗日革命遗址，弘扬革命献身精神，增强学校凝聚力，鼓励他们发奋努力，早日成才。关心离退休教师生活，召开离退休教师座谈会，通报学校发展状况，使之形成合力，共谋发展。定期召开德育工作例会，学习理论，交流经验，分析问题，寻找措施，确保常规管理正常运行。由于机制建全，制度落实，本期学校德育工作再上新高。

在学校校长带领下，精诚团结，勤奋工作，不怕吃苦，勇于拼搏。党员队伍，盖为楷模，一名党员，一面旗帜。成绩是过去的，站在学校发展的高度来看，学校德育工作，仍有许多值得探讨与提高的地方。全员育人意识有待大幅提高。部份教职员工，全员育人意识淡漠，错误地认为抓学生常规教育只是班主任的事，与己无关，所以对学生中存在的违纪、违规现象视而不见；值教师怕值周，深入宿舍走马观花，得过且过，敷衍塞责，重要的管理内容被表面的到岗应卯所代替，给遵章守纪的学生以负面影响；个别教师率先垂范尚需加强，教师形象有待改观。教学区内抽烟者有之，说粗话有之，染黄发有之，穿戴不得体有之等。虽是小事却关乎大雅，望相关者有则改之。部份教师纪律观念，略显淡漠，学校政令，时有不从，为踢足球，不怕旷课，此类事件，今后万万不可再有发生。德育，是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”加强学校的德育教育，是学校教育教学工作的重要组成部分，是在网络时代、市场经济冲击下，学生思想复杂多变，偶发事件越来越多的情况下，是针对传统教育中存在的高起点德育目标和现实中低底线道德现象的实