DIY留学：奥本大学毕业率
留学360介绍，奥本大学Auburn University于1856年建校，位于阿拉巴马州的奥本大学城。今年注册学生数为25469人，是该州最大的大学，距美东南最大城市亚特兰大约一个半小时车程。2013年，奥本大学在全美大学排行榜位列第82名，传统美国百强大学之一。奥本大学是南部的老牌名校，其在130多个领域提供学位并在许多领域提供该州仅有的公共支持项目，包括农业、林业、建筑、建筑学、药学和兽医学。尤其是它在文学、科学、数学、商业、教育和工程等学院都有很强的研究项目。奥本大学拥有自己的民用机场，截止2013年共计55架飞机，为学校员工的研究访问提供服务。奥本大学的体育成绩非常优秀，其Tigaers体育队更是多次称霸NCAA各项赛场。在美国国内一般被简称为奥本(Auburn).也是该州第一个录取黑人学生的传统白人名校。
奥本大学有综合性的研究生院，该院授予64个领域的硕士学位和40多个领域的博士学位，其中许多在奥本是仅有的。在农业、林业、生物和物理学、数学、工程、教育及人文科学、药学和兽医学方面都比较强。比较好的研究出现在文学、社会学和商业等方面。作为研究教育和科研的综合性中心，为适应现代社会的变化，奥本开发一些研究项目。奥本大学主图书馆藏书24,000,000多册，23,000,000多件缩微资料，15,000,000件政府出版物及136,000件地图。期刊19,000多种，包括160种报纸。奥本大学图书馆的万维网为用户提供进入INTERNET及大量远程数据库，如在局域网上的CD-ROM数据库。奥本大学设农学院、建筑设计学院、商学院、教育学院、林业及野生学院、人类学院、文学院、护理学院、药学院、兽医学院、数理学院、研究生院、荣誉学院等。可授予硕士、博士学位。
六年毕业率
68%
四年毕业率
38%
(完整版)纽芬兰纪念大学幸福度量表
一、量表产生的背景： 五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。Kozma（1980）提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。 Bradburn（1969）提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成分之间的平衡，即正性情感——负性情感之间的平衡。后来Beiser（1974）增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z（LSZ-Z）”和10个条目的“情感平衡量表(ABS),这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1、条目测定的范围太小；2、有些条目并不适用于老人；3、几天之后的再测信度很低；4、没有包括反映幸福度心理素质的条目，因为Albert Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”（MUNSH）。1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市、农村、老人公寓的65-95岁的老人，通过计算MUNSH与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSH对老人幸福度的预测效度，测试结果表明，MUNSH对城市、农村、老人公寓的老人幸福度的效度分别为0.58,0.735,0.703，经过6个月的间隔，在同一样本中的再测信度为0.70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好的内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的见解指标已为许多国家广泛应用。 二、量表的理论结构及评分： MUNSH的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感和负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人的幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总得幸福度是两者之间平衡的结果。MUNSH由24个条目组成，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反映正性情感（PA），5个条目反映负性情感（NA），14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE）。总的幸福度=PA-NA+PE-NE 评分：对每项回答“是”，记2分，答“不知道”，记1分，答“否”记0分。第19项答“现在住地”，记2分，“别的住地”记0分。第23项答“满意”，计分2分，“不满意”，记0分。总分=PA-NA+PE-NE，得分范围-24至+24。为了便于计算，常加上常数24，记分范围0-48。PA：正性情感，NA：负性情感，PE：一般整形体验。NE一般负性体验。 三、MUNSH量表在中国老人中的应用 MUNSH量表于1985年首次引进并应用于中国老人精神卫生的研究。该量表首先译成中文并经校正后使用。1985年应用MUNSH对成都地区503名年龄60-97岁的老人的精神卫生状况进行了研究。样本来源于城市老人410人，农村老人93人，为了测定MUNSH的效度，根据同样的计算效度的方法。对每一对象进行MUNSH评分和0-7级的幸福度自评得分，并计算出二者之间的相关系数作为MUNSH的效度。测试结果表明，MUNSH对城市、农村老人的效度分别为0.43与0.62，均达到高度显著性水平，略低于国外测定的结果，对农村老人的效度略高于城市老人，可能与其样本较少有关。由于研究的时间期限，尚未测定MUNSH的再测信度。根据MUNSH在中国老人中初次使用的结果，表明该量表对中国老人精神卫生状况的测定仍有较高的效度。除个别条目以外，其理论结构，评分及条目内容基本适用于中国老人，该量表的引进，解决了老人精神卫生研究中对老人精神卫生状况的相对定量化的问题，是进行老人精神卫生测定和研究的有效工具，然而，由于文化的差异，尚有个别不适合中国老人的条目因而影响其效度，因为对MUNSH进行进一步修改和完善是必要的有待完成的工作。
美国密歇根大学成绩单翻译模板
密歇根州立大学 经全体教员提名已及密歇根州立大学社会科学院决定 兹授予 XX 人力资源与劳资关系专业 管理学硕士学位 2009年12月18日于密歇根州东兰辛市， 特颁发该证书以兹证明。 董事会主席：（签名） 密歇根州立大学校长：（签名） 密歇根州立大学（印章）
密歇根州立大学打印日期：2009年12月29日第1页正式成绩单 姓名：XX 学号：XX 课程课程内容学分得分 以前所在学校 武汉理工大学 中国武汉 商业学士授予时间：2006年 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 研究生成绩 课程信息 2007年秋季2007/08/27-2007/12/14 LIR 809 劳动力市场 3 4.0 LIR 823 组织行为学 3 4.0 LIR 824 人力资源战略管理与决策 3 3.0 累积学分：9.0 累积平均绩点：3.6666 2008年春季2008/01/07-2008/05/02 LIR 825 薪酬&福利 3 4.0 LIR 832 数据应用学 3 3.0 LIR 858 集体谈判 3 4.0 累积学分：18.0 累积平均绩点：3.6666 2008年秋季2008/08/25-2008/12/12 LIR 811 组织培训与发展 3 4.0 LIR 827 高绩效工作系统 3 4.0 LIR 868 就业法 3 3.5 累积学分：27.0 累积平均绩点：3.7222 2009年春季2009/01/12-2009/05/08 LIR 854 国际人力资源和劳资关系系统 3 4.0 LIR 891 特殊高级劳资关系&人力资源 3 4.0 累积学分：33.0 累积平均绩点：3.7727 2009年秋季2009/09/02-2009/12/18 LIR 826 组织发展与变革管理 3 4.0
英国留学：黑人和亚洲学生在录取过程中严重受歧视
英国留学：黑人和亚洲学生在录取过程中严重受歧视 最新研究表明，同具有相同申请条件的白人学生相比，来自少数民族和弱势地区的学生本科录取率要低得多。 根据UCAS的官方数据显示，黑人学生和亚洲学生，以及那些来自弱势地区的学生在申请大学本科时正经历着一场艰苦的战役，特别是同那些白人和家庭条件较好的同伴相比。 这些数据还显示了就算打破了性别，种族以及社会背景的歧视进入了大学，从本科毕业率的数据来看，同白人学生相比，黑人和亚洲学生没拿到大学本科学位的机率要更大一些。 大学录取结果显示黑人学生在申请时的结果最不理想，2015年的大学录取数据显示了132所大学里面，有108所大学提供了比预期低很多的offer数量给黑人学生。这一数据是根据UCAS根据学生的A-level分数以及学生申请的学科情况来预测的。 相比之下，超过100所大学会给白人学生发放更多的offer，132所大学里仅仅只有13所大学提供给白人学生的offer数量要比预测的低。大学发放offer数量最大的差距存在于白人学生和黑人学生之间。 Les Ebdon，高等教育公平入学办公室的主任表示：“一些大学显而易见的挑战了这些数据，我希望他们能够努力去理解某些群体的申请数量和offer数量之间的差距。我不能接受一个学生的种族或者他来自哪里会成为他顺利进入大学的障碍!” UCAS的大学官方代表却反对不能草率的得出结论，他争论到预期的申请情况和最终发放的offer数量之间的差距是由多方面的原因造成的，而不能仅仅听公布的数据一面之词。 但是Peter Lampl，萨顿信托的主席，表示道：“尤其是重点大学，会极其重视你的背景和所拿到录取的几率的关联性。我们一定不能为这种不公平的录取过程而自满，我们需要看到大学和政府努力开展宣传工作，增加课程选择，为那些背景较弱的学生提供资源。” 在大学中，像这些属于罗素集团的大学，数据显同白人申请者相比，黑人和亚洲申请者拿到offer的机率要低好多。通过A-Level分数预测的结果来看，帝国理工学院和格拉斯哥大学最终录取的黑人学生要比预期的录取情况相差6个百分比。但是少部分大学，比如伦敦政治经济学院却逆势而上，与预测的录取情况相比，他们最终录取的少数民族的学生的比例要高。 罗素集团的总监Wendy Piatt却表示，数据无法提供明确的证据表明录取系统存在偏见。因为这些数据并没有把申请过程中最重要的部分纳入考虑范围，如个人陈述和面试表现。Piatt说：“确保我们的大门向所有不论背景，只要有才华和能力的人敞开是非常重要的。为什么会出现录取数量较少的深层原因是非常复杂的，需要充分考虑很多方面的因素才能搞清楚这个问题”。 而且，罗素大学集团，包括牛津大学和曼彻斯特大学，近年来黑人本科生的数量一直呈上升的趋势，从2010年的1690名黑人本科生上升到2015年的2740名黑人本科生。
加拿大留学纽芬兰纪念大学
加拿大留学纽芬兰纪念大学 地理环境及城市气候： 纽芬兰大学位于加拿大东海岸的风光旅游城市StJohn‘s(圣约翰斯),周围森林环抱,环境优美,交通便利,海陆空发达。纽芬兰省位于加拿大东北角,是加拿大最年轻的省份,1949年才加入加拿大联邦,成为加拿大第十个省,面积约40万平方公里,这里不仅是垂钓佳处,更是捕鱼人的乐园。该省沿海鱼产丰富,特别是各种鳕鱼远近闻名,渔业及海鲜加工是该省的传统产业。纽芬兰省的经济支柱是自然资源的开采和加工,主要的工业为造纸业、纸浆业和食品加工业,其中纸浆及造纸工业在经济中占主导地位。主要的矿产是铁矿、锌矿和石棉矿。坐在港口的岸边,看着停在港湾里的色彩鲜明的渔船,眼前偶尔飘过的冰山美景,仿佛置身于世俗之外。纽芬兰的气候不错,海风起调节气温的作用,属于温和的海洋性气候,类似中国的青岛,大连,冬天不太冷,夏天不算热。首府圣约翰（St.John‘s）至今已有500年的历史,1000年以前北欧人就在此活动,是北美最古老的城市。 学校介绍： 纽芬兰纪念大学是纽芬兰省独一的综合性公立大学,是一所拥有6个分院的世界大学。现在学生近16500名。纽芬兰大学设备先进、拥有现代化的教学楼群,是Atlantic四个省内的一所大学,2003年在MacLean‘杂志加拿大大学综合排名第五,在Waterloo与simonFraser 之后,在YorkCarleton,Concordia之前。 大学专业齐全,实力雄厚,教学质量一流,大学现有50多个专业方向的硕士学位,20多个专业方向的博士学位,而学士学位专业几乎含盖了任何学术领域。大学开设内容广泛的本科生和研究生课程,可授予学士学位（4年）、硕士学位和博士学位。Memorial有着世界一流的教学环境,其显著特点之一是小班教学和具有稳定的专职教授队伍,这是保证良好教学质量的主要因素,拥有加拿大大学最低的学生/教师比率（10比1）,这种师资优势非常适合外国留学生前往进修。 同时大学的商学院更是加拿大唯有十五所大学通过AACSB（AACSB即美国国际管理教育联合会,是管理教育的*的认证机构,旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和师资及管理水准。美国管理教育的规模与水准于世界,因此AACSB的规范与评价标准,成为全球管理教育的标准。）认证的大学之一。 纽芬兰纪念大学在教书育人的同时,通过与国际间学术交流增进了本地区文化和经济的发展。大学的三个校区分别是：纽芬兰省的圣约翰斯校区和科纳布罗克校区,以及位于英国的豪罗校区。纽芬兰大学下属的科研机构有：加拿大国家研究委员会在该校建立的海洋动力研究所；海洋资源工程研究中心；海洋史研究室；纽芬兰海洋科学研究所；地球资源研究中心；民间创作及语言档案馆；考古研究所；社会与经济研究所；北部地区研究所；教育研究及开发研究所等。 规模及设施： 大学特别设计为学生提供一个完善的读书和学习环境,每个校区都建有设施完备的教学及生活场所,根据专业设置建有文科管理大楼、理化大楼、自然科学大楼、工程技术大楼、工商管理楼、教育楼等,还有信息技术中心、多媒体实验室、剧院和演出场所、音乐和舞蹈工作
密歇根州立大学入学申请
https://www.360docs.net/doc/681550558.html, 立思辰留学360介绍，密歇根州立大学成立于1855年，位于密歇根州东兰辛市，是一所顶尖的研究性大学。密歇根州立大学被《美国新闻和世界报道》杂志评为全美公立大学第29名，并被《普林斯顿评论》杂志评为中西部最好的大学之一。在2006年，被《Kiplinger》杂志评为最有价值的公立大学前100强。密歇根州立大学不但是以教育/农业/传媒理论闻名，而且音乐治疗也是位于美国先锋地位。密歇根州立大学也拥有全美历史第二悠久的饭店管理学院。 同时密歇根州立大学传媒领域专业排名前四，其中包括国际与多元文化通讯、大众传播、以及人际通讯等。教育学院里的许多系排名已达到全美第一或前十名。其他著名的课程包括：犯罪科学、包装学、政治学等。密歇根州立大学的海外研修课程是全美单一校园大学中规模最大的一个，提供超过六十个国家总计两百多个课程，遍及所有的洲。 互联网留学360介绍,密歇根州立大学有17个学院，提供200多个专业，所以不管学生的兴趣是什么，密歇根州立大学总可以满足学生不同的需求。另外，密歇根州立大学为本科生参与研究提供了广泛的机会。在密歇根州立大学的校园中坐落着密歇根农业实验中心，该中心资助了学校和密西根州15个实地研究中心的300多名科学家的研究。 密歇根州立大学一共有47000名学生，来自135个国家，形成了一个多样化的友好社区。学校一直以来极为重视吸引国际学生，2009年在校的中国学生达到700名。国际学生可以在密歇根州立大学的校园里学习“非母语英语课程”。另外，学校给国际学生安排一名国际学生导师，并提供一个特别的国际学生新生会来帮助学生适应新的环境。 密歇根州立大学的毕业生都是策略性思考者和解决问题的专家，在美国受到雇主的欢迎。很多毕业生成了大机构的CEO，包括美国奥委会的CEO。 入学申请 申请提交指南 ⒈完成网上申请表格； ⒉准备个人陈述； ⒊通过Visa,MasterCard,Discover,American Express或者电子支票缴纳50美元申请费； ⒋高中、大学（如果有）或者考试主办方提供的成绩报告单、文凭、证书的原件或经学校证明的副本。如果原始文件语言不是英语，则要求提供正式的英文翻译件； ⒌如果大学期间完成学分少于28个学分，则需提供高中学习的官方成绩单； ⒍出具财产证明和银行对账单。（此表是申请表的一部分）账户持有人姓名必须以英文列示； ⒎如果申请人的母语不是英语，需递交英语水平证明，托福（TOEFL）、雅思（ IELTS）、学术水平测试（SAT）、密歇根州立大学英语测试（MSUELT）或密歇根州英语测评（MELAB）均可，由考试机构直接
最受雇主欢迎的几所英国大学
最受雇主欢迎的几所英国大学 据英国留学网站报道：近日，英国研究机构High Fliers Research发布了 The Graduate Market in 2016，排名显示最受雇主青睐的英国大学……排名第一的是……曼彻斯特大学。 众所周知，曼大受雇主青睐这件事已非一两日了。 下面，我们跟着小编来看看TOP25有没有你的院校~~ NO.1 曼彻斯特大学 曼彻斯特大学，一所十米开外绝对有一个中国人的英国院校!不过正因为中国人多，所以在曼城你能吃到几乎任何你想吃的中国菜~ 曼大的国际名气很大绝对不仅仅是因为它在QS世界排名一直高居不下，还有很大一部分原因来自于曼大超强的校友联盟，而且曼大商学院就连学院配置学生数量大小等都是欧洲第一 热门专业录取要求： MSc Accounting and Finance 会计金融 MSc Finance 金融学 MSc Finance and Business Economics 金融与商务经济学 MSc Quantitative Finance: Financial Engineering 计量金融：金融工程 MSc Quantitative Finance: Risk Management 计量金融：风险管理 申请曼大商学院以上5个热门专业的录取基本条件： 1.211/985大学，均分85分以上，非211/985大学，均分88分以上; 2.金融类专业非211/985学生强烈建议有GMAT680分以上成绩 3.雅思要求：雅思总分7.0，听力+阅读6.0，写作+口语6.5 4.申请时必须有6.5以上，单项不低于6的IELTS成绩大学才受理申请，曼大招生录取办会审核申请人数学，金融，经济相关的本科课程数量和成绩。
纽芬兰纪念大学商科
360教育集团称，纽芬兰纪念大学Memorial University of Newfounland它是为了纪念第一次世界大战中遇害的纽芬兰人而建立的。纽芬兰纪念大学始建于1925年位于加拿大东部纽芬兰省的省府圣约翰斯市，是加拿大大西洋地区最大的大学。 2009年在加拿大最具权威的《麦克林杂志》MacLean’s排名中，名列大学综合类排名第五位。作为加拿大提供最广泛的学位课程之一的大学，学校给学生提供广阔的课程选择范围。其主校区主要从事基础教学和研究，学校提供100多个学位课程，课程范围广泛。全日制在校学生约17000人。 纽芬兰纪念大学在纽芬兰有三个校区，在英国有一个分校区，是加拿大仅有的两所在英国有分校区的大学之一，每年都为几百名的学生创造在英国和加拿大校区间学习和实习的机会。由于特殊的地理位置，学校在海洋学研究方面处于领先地位。学校在业，海运技术和研究方面提供了本科学位，在水产业和海运研究及渔业资源管理方面提供研究生学位。 纽芬兰纪念大学商学院基本介绍 纽芬兰纪念大学是纽芬兰省唯一的综合性公立大学，是一所拥有6个分院的世界着名大学。现在学生近19000名，其中研究生3200多名。由五个校区，大学主校区位于纽芬兰省行政中心圣约翰斯（St John ‘s）市中心。纽芬兰大学设备先进、拥有现代化的教学楼群，是Atlantic四个省内最大的一所大学。自2003年到2011年，纪念大学在MacLean’杂志加拿大大学综合均排名第五，在Waterloo与simon Fraser 之后，在York Carleton，Concordia之前。 纽芬兰纪念大学的商学院是加拿大唯有十三所大学通过AACSB（AACSB即美国国际管理教育联合会，是管理教育的最具权威的认证机构，旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和师资及管理水准。美国管理教育的规模与水准领先于世界，因此AACSB的规范与评价标准，成为全球管理教育的最高标准。）认证的大学之一。
英国排名前十的大学申请条件分析.doc
英国排名前十的大学申请条件分析 英国有着世界上很多的名牌大学，所以是世界上热门的留学国家，英国的名牌大学有哪些？和的我一起看看吧，欢迎阅读。 一、英国排名前十的大学及留学条件分析 No.1 剑桥大学 剑桥大学是全球十大名校之一，培养了众多诺贝尔奖得主，real厉害！悠久的历史和自由的学术氛围奠定了学校在教育以及研究界领导性的地位。 本科入学要求：A-Level成绩达到A*A*A；会有一次面试，在面试前或者面试过程中，还会有一项入学评估的笔试。 PS：最好能提供一份优秀的gmat和gre分数，这样申请成功率会更高 硕士入学要求：雅思总分不低于7.5分，听说读写各单项一般不得低于7.0分。 No.2 牛津大学 牛津大学是英语语言国家中最古老的大学，研究力量雄厚，在其教师队伍中，有83位皇家学会会员，125位英国科学院院士。在数学、计算机科学、物理、生物学和医学等领域名列英国乃至世界前茅。 本科入学要求：虽然A-Level只要求AAA，但是牛津大学也需要面试。 PS：牛津大学偏基础学科和文科类专业，除了硬件要求满足外，申请文书也是决定录取的另一大关键。 硕士入学要求：211类型院校GPA90+；雅思7.5，单项不低于7.0 No.3 帝国理工学院
作为一个专精于科学技术和医学的大学，帝国理工学院在全世界享有很高声誉，其研究水平被公认为是英国大学的前三。 帝国理工学院强势专业为理工科，而且专业齐全。 本科入学要求：AAA-A*A*A 硕士入学要求：本科GPA90+；雅思要求7.0，单项不低于6.5 No.4 伦敦政治经济学院 LSE是伦敦大学最大的学院之一，它是英国将教学与科研集中在社会、政治、经济科学领域的大学。 本科入学要求：至少A*AA，且数学要达到A* PS：由于LSE的竞争过分激烈，因此绝大多数申请者都是拥有着良好的工作背景。 硕士入学要求：本科GPA要求85+；雅思要求6.5，单项不低于6.0以上 No.5 圣安德鲁斯大学 圣安德鲁斯大学是苏格兰最古老的一所公立大学，也是英语世界中第三古老的大学。 圣安德鲁斯的强势专业是自然科学类的课程，其商科的申请难度也在不断提高。 本科入学要求：A-Level到达AAA PS：医学专业要求证书必须通过UK General Council 认证 硕士入学要求：重点大学GPA要求85+；雅思要求7，单项不低于6.5以上 No.6 杜伦大学 杜伦大学是英国所有学科均排名英国TOP10的大学。
英国留学 英国大学5个Level
英国留学英国大学5个LEVEL 英国大学各类排名有很多，中国学子们申请英国院校总是喜欢参考排名，但有时，英国大学的等级与层次更有参考价值。 第一类 英国顶级的牛校有5所，所谓英国的金砖五校。想必申请英国大学的同学们对G5都比较了解吧。其实这五个学校也是各有所长，但都是绝对的牛校。 1、牛津大学（OX）、剑桥大学（CAM） 分数：5.0 牛津、剑桥大学是英国两所世界超一流牛校，不论你是从“牛津词典”听说了牛津，还是从徐志摩的“在那康河的柔波里”知道了剑桥，相信大家都会对这两所学校倾慕。 有些人就是喜欢牛津宫殿似的的贵族气质，或者就是喜欢拍摄哈利波特霍格沃茨大饭厅的ChristChurch 的DiningHall，就选择了牛津。 有些人就是因为剑桥的安逸、静美，不像牛津那样喧嚣，有着独特的学术气息，就选择了剑桥。 不论是剑桥还是牛津，只要能被其中一所录取，就是莫大的荣幸了。因为没有在剑桥住过，对剑桥的住宿不是很了解。 牛津的宿舍虽然古老，但不破烂，一人一间，很多有独立卫生间，有些则需要share。平常的琐碎的事情都会有服务人员帮你打理好。基本没有厨房，但是，每个college有自己的饭厅，有固定时间就餐，吃的还不错哦。
在大学里流传这样的说法，三件事情，学习、社交活动、睡觉，你只能选择两件做好，上次跟一个学PPE的新加坡同学聊天，她淡定的表示睡眠时间很少，靠假期补觉。 个人感觉是，牛津偏文，剑桥偏理。两所英国的世界顶级牛校，从小在北大草坪上玩耍，在清华露天泳池游泳的我见到牛津剑桥的感觉就是完全颠覆了我对大学的概念（不要误解，只是个人对大学的感觉）。 即使大家不能在牛津剑桥读书，也一定来深入参观一下（深入参观的最好时间就是openday，学校官网可以找到，很多college都不收参观门票的），相信一定也会有一种比较震撼的感觉。 综上，两所大学的分数都是满分5.0。 2、帝国理工学院（IC）、伦敦政治经济学院（LSE） 分数：4.8 如果说牛津是文科的宫殿，剑桥是理科的的天堂，那么，帝国理工绝对就是工科的王牌，伦敦政治经济学院就是商科的霸主。 帝国理工是英国的一大牛校，最强的是她的工学院与医学院，其中工学院更是世界闻明。因为我是申EE专业的，所以，个人对帝国理工的喜爱与仰慕更是犹如滔滔江水连绵不绝。 除去n年前曾经有两次秒掉Oxford排到第二的战绩，帝国理工基本在各大排名横扫英国第三。 在泰晤士报，USNews，QS等世界大学排名里，近些几年几乎从未出过世界前十，因为搞学术排名而被批亲美的上交大的排名里也基本排在世界前20的位置。帝国世界牛校的地位可见一斑。 每年淘汰率大约在10%-15%，这样算下来大约有只有百分之六十多的人能够顺利毕业。
主观幸福感的研究综述
大学生主观幸福感的研究综述 摘要: 主观幸福感是个人根据自定的标准对其生活质量的总体评价。大学生主观幸福感的状况是大学生生活质量的反映，对其身心健康及其发展都有积极影响，研究大学生主观幸福感具有重要意义。本综述对主观幸福感念、结构、特点及研究的回顾与发展等进行了梳理，对大学生主观幸福感的研究基础进行了综合述评。通过述评，一方面对大学生主观幸福感研究进行综合评价，丰富和深化大学生主观幸福感研究;另一方面有助于改善大学生的生活质量，提高他们对各生活领域的满意度，让他们体验到更多的积极的心理状态，塑造他们良好的心理素质。 关键词: 大学生; 主观幸福感; 综述 目录 主观幸福感的研究概述 (2) 国内外主观幸福感的研究进展 (2) 三 (2) 大学生主观幸福感的测量工具 (3) 五、影响大学生主观幸福感的因素 (3) 六、 (4)
主观幸福感的研究概述 主观幸福感研究大致自20世纪50年代在美国兴起，80年代中后期开始进入我国研究者的视野,主观幸福感(Subjective Well-being,简称SWB)是指个体依据自定的标准对其生活质量的整体的评价。这是Diener(1984)提出来的在心理学界得到公认的概念.它包括生活满意度和情绪体验两个基本成分,前者是个体对生活总体质量的认知评价,即在在总体上对个人生活做出满意判断的程度;后者是指个体生活中的情绪体验,包括积极情绪(愉快、轻松等)和消极情绪(抑郁、焦虑、紧张等)两方面.主观性、整体性、相对稳定性是SWB有三个特点。 国内外主观幸福感的研究进展 1.国外主观幸福感的研究进展 国外对主观幸福感的研究以Wilson(1967)撰写的第一篇综述《自称幸福的相关因素》为标志。Diener(1997)在其论文《主观幸福感研究新纪元》中，把西方幸福感研究划分出描述比较、理论建构、测量发展三个主要的发展阶段。第一阶段主要是集中在人口统计学的维度，描述与比较不同人群幸福感;第二个阶段主要是将研究重点转向内部因素，建构有关的理论框架，探讨获得幸福的各种途径和跨文化研究; 第三个阶段主要是将研究方法、途径和主观幸福感测量的理论进行整合，形成了以自陈量表为主体，并结合其他评估技术，以正面评价为主，并兼顾负面指标的新格局。 2.国内主观幸福感的研究进展 国内主观幸福感的研究开始于20世纪80年代中期,由90年代到本世纪初,研究逐渐由老年群体开始逐渐向其他人群发展.在理论方面,理论综述和有关主观幸福感结构的讨论都取得了很多成果.在测评工具的建设来看，主要是引进和修订国外量表，也有较少研究者自编问卷进行测量。 三、我国大学生主观幸福感研究现状 国内对大学生人群主观幸福感的研究在90年代中后期逐渐展开，主要是应用国外研究工具小范围测查大学生主观幸福感的状况，测查样本都在400人以下，目的是引入量表。段建华(1996)在我国部分大学生中试用了Fazio修订了总体幸福感量表(GWBS)。通过《CNKI全文期刊、专利库》中的《中国期刊全文数据库》进行检索，从1997-2011年检索到最早关于大学生主观幸福感实证研究的是1997年景淑华、张积家在《大学生主观幸福感的研究》中对烟台师范学院224名本科生进行的测查。调查工具采用美国国立统计中心制定的总体幸福感量表(1977)和kamlnan和FIett(1983)制定的情感量表，调查方法为问卷调查法。何瑛(2000)应用总体幸福感量表和单项人面量表对重庆大学生主观幸福感状况进行了调查。2000年后对大学生主观幸福感比较系统深入的研究逐渐出现，集中于郑雪、严标宾等近几年的系列研究，其研究基本一致使用Diener编制的国际大学调查量表.本世纪初至今是对大学生主观幸福感研究飞速发展的阶段，研究者们不仅探讨大学生主观幸福感的状况，还开始研究相关变量对大学生主观幸福感的影响。通过对大量实证研究的分析，可以发现大学生实证研究的变化趋势，即由最初的人口统计学变量等外部因素的研究逐步深入到人格、归因方式等内部因
基因工程改造秸杆发酵产氢的关键技术研究
课题类型：探索导向类申请受理编号： SQ2006AA05Z109513 国家高技术研究发展计划（863计划） 专题课题申请书 技术领域名称：先进能源技术领域 专题名称：氢能与燃料电池技术 申请指南技术方向：制氢技术 课题名称：基因工程改造秸杆发酵产氢的关键技术研究 申请人：程军 依托单位：XX大学 中华人民XX国科学技术部 2006-09-05
机物从而生产氢气的生物工程技术，它是一种符合可持续发展战略的可再生能源技术。它克服了常规制氢方法（如从煤、石油、天然气等化石燃料中提取或通过水电解法制取等）需要消耗大量化石燃料和能量、并且产生大量污染的弊病。目前在生物法制氢研究方面主要分为发酵法和光合法两大类，其中发酵法具有产氢细菌生长速率快、产氢能力高、反应无需光源、发酵底料来源广等优点，所以更容易实现连续产氢和工业化生产。因此，利用秸杆等生物质以微生物法制氢对发展清洁高效的可再生能源和减少环境污染具有重要意义，是一个处于国际学术前沿的十分活跃的热点课题，具有重要的学术价值和应用前景。 国内外许多学者关于发酵法产氢的研究X 围主要局限于反应机理相对简单的富含水溶性碳水化合物（尤其是葡萄糖）的有机废水，对于主要由复杂大分子有机质即不溶性的大分子碳水化合物、脂类物和蛋白质组成的生物质及固体有机废弃物的发酵产氢问题较少研究。后者的厌氧消化产氢过程可分为水解、酸化和产氢产乙酸三个阶段，由于其降解产氢过程的复杂性，国内外在该领域的研究方兴未艾，目前已逐步引起许多学者的高度重视。国外已有部分相关报道，如日本在90年代末到本世纪初，在暗发酵制氢方面的科研投入大大增加，尤其在2001-2004年产生了大量基础性的研究结果。日本东北大学曾将餐厅剩菜与粪便污泥混合配成培养基料，利用加热预处理的厌氧活性污泥和大豆粉仓中富含的产氢菌进行发酵制氢，发现底料的产氢潜力分别高达140ml/g 和180ml/g ，而厌氧活性污泥的接种产氢速率可高达45ml/（gVSS?h ），2004年日本产业技术研究所的废弃食物产氢项目已经进入中试阶段。另外，韩国、新加坡、印度在此领域的研究也比较活跃。而国内对于固体有机废弃物发酵产氢的研究才刚刚起步，如中国科学院、清华大学、中国科技大学、XX 大学、XX 工业大学、XX 大学等曾对固体废弃物发酵产氢进行了一些探索性研究，取得了一定的研究成果。众多专家一致认为：如何使生物质及固体废弃物高效降解成可资利用的还原糖是利用其发酵产氢的首要技术难点和重大关键点。而生物质发酵产氢能否获得产业化应用的瓶颈问题是过程的经济性，即如何降低发酵制氢的成本，使之可以和化石能源催化重整制氢的经济性相比拟，或者可以与其他生物能源过程（即生物制甲烷、燃料酒精、生物柴油）相竞争。其核心问题是如何提高氢气从葡萄糖的转化率、如何降低底物成本、以及如何在生物反应器水平上实现高效产氢。目前国际上最新的研究方向是从现有产氢纯菌的工艺优化中走出来，开发新的产氢菌种，通过基因工程改造产氢菌及氢酶，并开发高效的产氢反应器。 利用富含纤维素的秸杆等生物质大规模高效低成本地发酵转化为燃料乙醇、甲烷或氢气等清洁能源是目前国际上的一大热点课题。若能通过基因工程手段在目标植株细胞中成功表达降解不同生物体高分子的酶，如将纤维素酶基因片段植入水稻的基因组中，而在收获的水稻秸秆中获得大量纤维素酶，使得秸杆在后续的加热到90℃左右水解过程中不需要酸碱预处理和外加纤维素酶等，即能高效降解成产乙醇细菌或产氢细菌直接可资利用的小分子还原糖，则能大幅度降低秸杆水解糖化和发酵利用的处理成本，并大幅度提高其转化效率，取得巨大的经济和社会效益。目前美国麻省理工学院、密歇根州立大学、加州大学Davis 分校、杜邦公司和Syngenta 公司等正在加紧开展相关的研究探索，主要在玉米、甘蔗等植株生长过程中表达纤维素酶和半纤维素酶，以获得更有利于秸秆高效水解的农作物，但至今很少见到公开的文献报导[1]。 厌氧发酵产氢中起主要作用的是氢酶，氢酶分为放氢酶和吸氢酶，分别催化反应222H H e →++的正逆反应。作为一种有机金属酶类，氢酶对氢代谢至关重要，研究其基因结构和空间结构、催化中心、电子载体种类和传递顺序等具有很高的理论价值，深入发掘这些生物信息对于人们定向改进氢酶性能，获得高产氢菌种具有指导意义。目前已经有超过100种的氢酶基因序列可以在基因库上获得，但是仍然有大量已知产氢菌株的氢酶基因尚未克隆，获得更多的氢酶基因也是生物制氢研究的重要方向。Mishra [2]等分离出高产氢菌阴沟肠杆菌Enterobacter cloacae IIT BT08的氢酶基因进而进行了酶分子特性研究。大肠杆菌的氢酶基因都属于Ni ．Fe 氢酶，梭菌属的氢酶都属于铁氢酶，目前其中3株所具有的铁氢酶得到测序，但是关于其附属基因、调控机制还不清楚。梭菌的铁氢酶已经成功的克隆，并异源表达到光合细菌内，强化了光合菌的产氢过程。虽然一部分氢酶基因得到解析，但是整体进展仍然比较缓慢而且不系统，有很大的研究探索空间。无论是纯种还是混菌培养，提高关键菌株产氢效率都是最重要的工作。单纯的条件优化手段已不能满足这一要求，
纽芬兰纪念大学幸福度量表
纽芬兰纪念大学幸福度量表 Memorial University of Newfoundland Scale of Happiness (Kozma&Stones,1980) 一、量表产生的背景： 五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。Kozma(1980)提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。 Bradburn(1969)提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成份之间的平衡，即正性情感—负性情感之间的平衡，后来Beiser(1974)增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z（LSI-Z）”和10个条目的“情感平衡量表(ABS)”,这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1.条目测定的范围太小；2.有些条目并不适用于老人；3.几天之后的再测信度很低4.没有包括反映幸福度心理素质的条目，因此Albert Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”（MUNSH）。1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市，农村，老人公寓的65-95岁的老人，通过计算MUNSH与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSH对老人幸福度的预测效度，测试结果表明MUNSH对城市、农村，老人公寓的老人幸福度的效度分别为0.58,0.735,0,703，经过6个月的间隔，在同样一本书中的再测信度为0.70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的间接指标已为许多国家广泛应用。
领导行为案例分析
领导行为案例分析 [案例7-1] 蒙哥马利?沃德公司 ——独断而又误入歧途的领导 一、蒙哥马利?沃德公司的背景 1872年，曾当过百货店经理、纺织品推销员和旅行推销员的蒙哥马利?沃德在芝加哥开设了第一家全部通过邮寄来销售各种商品的大型商店。沃德曾在农民中工作多年，知道他们对商品的高昂价格和当时效率低下的百货店所能提供的商品品种过少极不满意。他也熟悉农民们刚成立的一个“格兰奇”的组织，该组织倡导农民消费者合作购货，通过取消中间商以节省开支。 沃德和他的内弟凑集了2400美元，在芝加哥一家大约只有10平方米的房间里创立了他们的商店。他们列出所售货物名称，并解释怎样在一张纸上订购货物。到1874年，价目表已变成一本有8页厚的小册子。进展是非常快的，接着在同一年里，这本小册子增加到了72页；到1884年，目录上已有240页，所列商品几乎达到1万种。 那时，沃德公司是“格兰奇”的正式供应商，因而在农村市场上轻而易举地赢得了顾客。但取得这一成功的重要原因是沃德公司的保证：如果顾客对商品不满意，可将货退回给公司，并由公司来支付来回的运费。蒙哥马利?沃德还对他们的做法进行大肆宣传；他曾在巡回游览车上陈列该公司的商品，并举办歌舞联合演出，以此作为一种促销方法。他还邀请顾客参观该公司在芝加哥的工厂，在芝加哥举行世界博览会期间，大约有285000人参观了他的工厂。 在前50年的经营中，沃德公司一直是纯粹处理邮购业务的公司。1926年，沃德公司在不少小城镇建立了邮购代理机构，作为对邮购业务的一种刺激手段。和现在的目录订货一样，他们陈列货物的样品，但只有头饰可以现卖。这一时期，沃德公司确有不愿开设零售商店的想法，生怕这可能会抢走邮购业务的生意。后来，一桩偶然事件终于促使沃德公司作出开设零售商店的决定。它说明消费者的需求是怎样不可抗拒地跨过了企业所设置的障碍。 事情是这样的，在印第安纳普利茅斯地区的邮购代理机构，有位男顾客想要买一把陈列的锯子，并拒绝接受“不卖”的回答，最后这一代理机构的经理无可奈何地答应他可以买这把锯子。这一交易的消息一经传开，导致很多人吵着要买其它陈列的商品。代理机构的人员作出了让步，同意出售所有的东西。接着，他们马上又从邮购工厂重新订购了全部货物，这些商品也很快销售一空。商品不停地运往普利茅斯代理机构的异常现象引起了公司总经理的注意，当他发现这个机构实际上在直接销售商品时，火冒三丈。但是，直接销售商品所获得的利润是惊人的，因而沃德公司的决策层不久也就完全同意了这种做法。 到1927年底为止，沃德公司已开设了37家零售商店，另外，它的7家邮购工厂都还有各自的
英国留学对平均成绩的要求
平均成绩是英国留学申请重要的条件之一，不同英国大学对于学生平时成绩的要求也各不相同，下面360教育集团就为大家介绍一下不同平均成绩可以申请的英国大学。 英国大学留学GPA成绩：平均成绩90分及以上 英国留学申请条件中成绩如果有90分及以上，这在英国来说就是一等的毕业成绩，如果其他条件都优秀的话，可以申请英国15名的大学，反过来说，在英国要求学生必须达到90分的成绩的学校都是英国一流的牛校，比如牛津剑桥，LSE，帝国理工，圣安德鲁斯大学等等的一些优势专业。当然在每年的申请大军中，能达到90分的学生是非常少的。 如果是211大学毕业，雅思7分，则可以冲击top5的学校剑桥、牛津、LSE、帝国理工。若雅思只有6.5，那就只能考虑top30中在中国名气比较高的华威、帝理、圣安德鲁、谢菲尔德、伯明翰等等。 英国大学留学GPA成绩：平均成绩85分及以上，90分以下 85分级以上分数的留学英国的学生大军中可以算是上等的成绩，这样的成绩除了牛津剑桥这样的名校之外，其他的学校的均分要求都是达到了，在其他条件都是优秀的情况下，无论什么学校和专业申请起来都会非常的顺利，尤其是211类大学的学生，前30名的大学应该都是可以拿到OFFER的。 非211类大学的学生选择15到40名的大学，成功的几率也都比较大，当然，还需要分专业，每个专业的要求各有不同，但无论怎样，85分的均分，都算是不错的分数，只要自己喜欢的学校都不妨可以去申请。 英国大学留学GPA成绩：平均成绩80分及以上，85分以下 英国留学申请人均分80分是英国大学对中国学生的普遍要求，如果是普通专业，10名以后的大学都可以申请，当然还需要与雅思成绩和毕业学校相结合，在这个时候，雅思和毕业学校似乎更占主导作用，毕业学校标识着学生均分的含金量，雅思成绩是语言能力的表现，如果这两者的条件都能达到很好的话，申请英国前30名的学校都是可行的。 如果211大学的学生有了80分及以上的成绩，雅思有6.5份，申请排名20-30名的学校，格拉斯哥大学、利物浦大学、利兹大学、卡迪夫大学，录取的几率比较大，不过也要看具体的专业，如果专业不是很热门的话，也许可以申请到更好的学校。 英国大学留学GPA成绩：平均成绩75分及以上，80分以下 80分是大多数学校对学生的基本要求，如果学生有78/79还可以争取与学校Argue一下，如果其他条件好，录取的机会还是很大的。而平均成绩75-77则是很尴尬的分数，没有达到大多数大学要求的80分。 当然有一些大学考虑到211大学的重点大学身份，会适当降低要求。特别是当在读的211大学的专业排名不错的，所以若是211大学的学生有了75分以上的平均成绩差不多可以申请一般的学校了，大多数大学的普通专业的最低要求一般也只有75分。
密歇根州立大学统计学专业本科
密歇根州立大学 统计学 - Statistics
密歇根州立大学Michigan State University 综合排名：71 学校类型：公立- 综合性大学 所在地：美国密歇根州霍顿 录取率：72.90% SAT统计：1430-1870 每年学费：21万(人民币) 是否有奖学金：是 在校生人数：48906 开学时间：秋季,春季 学校网址：https://www.360docs.net/doc/681550558.html,
院校介绍 院校简介 密歇根州立大学，是美国第一所依据土地拨赠法案而成立的大学，属于著名的“The Big Ten”十大盟校之一。密歇根州立大学学术实力在美国排名71位，世界前100位，是一所顶尖的公立研究型大学。学校规模巨大，共有36,747名本科生和10,247名研究生，其中约13.5 为国际留学生；各类教师将近5,000名，师生比接近1:10。 院系介绍 密歇根州立大学设有17个学院，具体分为文学艺术学院、传播艺术与科学学院、人文与艺术学院、农业与自然资源学院、教育学院、商学院与管理研究生院、工程学院、自然科学学院、社会科学学院、法学院、音乐学院、护理学院、人类医学院、骨科医学院、兽医学院、麦迪逊学院以及布里格斯学院。目前，密歇根州立大学提供超过200个学科的课程，其中大众传播、新闻、工商管理、统计、经济、土木工程以及教育等学科专业在全美具有较强 的学术实力，而且都是名列前茅。 学术实力 作为美国最大的大学之一，密歇根州立大学具备一流的教学、科研水平，其中教育、农业、通讯转播、商科、包装等专业的实力尤为突出。学校的教育学专业常年排名美国第一位，供应链物流管理专业排在前3位，工程学院排名美国前50，农业、音乐专业也十分优秀。学 校还拥有美国第二历史悠久的酒店管理学院，以其出色的海外研修课程闻名。 校园环境 密歇根州立大学校区位于东兰辛市的红衫河旁，离世界最大的汽车城底特律只有30分钟车距，距芝加哥不到4小时车程。密歇根州立大学校园的公共场所包含足球场、多功能舞台、滑冰场、音乐厅、旅馆以及高尔夫球场，该校拥有自己的发电设施、垃圾焚化设施和美国国家铁路火车站。密歇根州立大学是全美最大的校区住宿学府之一，拥有五大社区，每一个校区都有自己的历史、设计和便利设施。无论在哪一个社区，周边都有无数的运动馆、健身场所、活动中心、餐馆、教室、实验室和图书馆。 院系设置 人类医学院 流行病学与生物统计学系 传播艺术与科学学院 传播科学与障碍系 传播系 广告，公共关系与零售系 新闻学院 电信，信息研究与媒体系 农业与自然资源学院 农业，食品与资源经济学系 生物系统与农业工程系 规划，设计与施工学院 农业和自然资源学院
英国各大学最低GPA要求
仅作参考： 英国各大学最低GPA要求 平均分，就是GPA，是英国留学申请中的英国大学招生老师重点参考的数据和硬性指标，GPA的重要性就不言而喻了，从一定程度来说，你平均分的分段在很大程度上决定了你能申请到的英国大学的档次，而很多好的英国大学对待国内非211、211大学学生的平均分要求还有区分对待，下面就是各平均分段可申请的英国大学纵向分析。 平均成绩70分以下 如果学生的平均成绩还不到70分的话，那么英国大学的硕士课程一般情况下是没有资格申请，因为这已经是各大学录取的最低要求，当然，平均成绩有时候不是那么的死板，如果学校名额没有招满的话，学校也可能或给学生OFFER，但这学校的排名层次应该是非常低的，多半只能申请排名70以后的大学了，而且有的时候还要看学校的心情。 当然，985和211类大学的学生如果不到70分，有可能可以申请到稍微好一点的大学，但想申请排名50以上的大学成功的几率应该也不大，除非专业非常的特殊。 一般情况下，平均成绩低于70分的学生想申请好的英国大学的话，需要读一年的预科，这样才能顺利的申请更好的大学。 平均成绩70分及以上，75分以下 英国大学要求只有70分的学校相对不多，如果学生如果是70分的话多半只能申请排名50以后的大学。如果是在71或73分以上，也可以试着申请排名30至50内的大学，但同时也还是要看其他的成绩，如果语言成绩不错，能达到7分，拿到OFFER的几率相对较大，如果是211大学毕业，当然更好，一般来说211大学的73分的含金量可以抵得上非211大学75分左右，成功的几率会更大。目前来说平均分只要70的学校，比如：斯特灵大学一般需要70%的成绩就够了，包括其优势专业金融。这一点适合那些平均成绩只有70分左右的学生。纽卡斯尔大学对211毕业的学生申请计算机专业，70分也可以考虑。另外70分左右的学生还可以考虑牛津布鲁克斯大学等等。 平均成绩75分及以上，80分以下 80分是大多数学校对学生的基本要求，如果学生有78/79还可以争取与学校Argue一下，如果其他条件好，录取的机会还是很大的。而平均成绩75-77 则是很尴尬的分数，没有达到大多数大学要求的80分。