英语歌曲合唱表演竞赛规则及评分标准

英语歌曲合唱表演竞赛规则及评分标准
英语歌曲合唱表演竞赛规则及评分标准

附件4

英语歌曲合唱表演竞赛规则及评分标准

一、竞赛规则:

1、参赛对象:韶关学院在校学生。

2、比赛方式:比赛由初赛和决赛两部分组成。初赛由各学院或独立系自行举行;决赛以各

学院或独立系为单位,选送初赛中获得第一名的合唱队参加决赛;英语专业以班为单位,外语学院只能选送6个合唱队,韶州师范分院只能选送1个合唱队参与决赛。各学院或独立系须在12月10日(星期一)前向外语学院报送参加决赛的合唱队、参赛所用的碟片和7份歌词、曲谱。

3、表演时间:不得超过10分钟。超时倒扣分:超时1至2分钟扣5分;2至3分钟扣10

分;3至4分钟扣15分;4至5分钟扣20分;超时5分钟,大会将关灯以示该队终止比赛。

4、曲目曲谱:由参赛单位自选一至二首英语参赛歌曲。

5、伴奏:参赛歌曲可由参赛单位自行决定清唱、播放伴奏带(请自行准备,需为正版)或

现场演奏(钢琴由学校准备,其他乐器请自行准备)。伴奏以不超过三人为限。

6、服装由各参赛队自行统一。

7、指挥由各参赛队自行决定,队形不拘。

8、决赛时间:12月14日(星期五)晚上19:00开始,参赛队须提前30分钟到达比赛场

地,抽签决定出场顺序。比赛出场队经主持人唱名三次未到者,一律视为弃权。

9、决赛地点:体育馆

二、评分办法:

1、决赛的评委7名,由外语学院、音乐系教师,教务处、学生处、团委等有关人员组成。

2、评分方式:本次比赛每个参赛队的成绩由全部评委的评判分数加总平均后得出。满分为

100分。

3、评分标准:

I)技术分:以参赛者英语的语音语调和对歌曲演唱的音感及换气技巧为主。

a)语音语调(40%)

b)音准音质(10%)

II)艺术表现分

c)对乐谱的忠实程度(对所有音乐),表现技巧(爵士乐和流行音乐)和真实性(民谣)(20%)

d)整体艺术表现

台风(10%)以参赛者在面对观众时是否怯场或忘词的表现为主。

整体造型(10%)以参赛者整体服装外形是否统一,是否与歌曲搭配得当为主。

表演创意(10%)以参赛者在演唱时是否能以适当的表演方式呈现歌曲的意境与旋律为主。

大合唱评分标准

合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分,满分为10分。具体评分标准如下: (一)歌曲内容(3分) 演唱内容符合这次比赛主题要求。 (二)精神面貌及台风(2分) 1、参赛人员着装大方得体,精神饱满,有朝气(1分)。 2、各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好(1分)。 (三)艺术效果(5分) 1、演唱节奏准确鲜明,音准良好(1分) 2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰(1分)。 3、能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整(1分)。 4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契(1分) 5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性(1分)。 附件二: 评分标准(满分10分): 1、演唱节奏准确鲜明,音准良好,音色优美。(2.5分) 2、声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分) 3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(2分) 4、参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有激情及艺术性。(2分) 5、参赛队遵守赛场纪律,进、出整齐、有序,台风良好。(1分) 6、领导重视,领导班子成员特别是党政主要负责同志亲自参赛。(0.5分) 评分规则: 1、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 附件三: 大合唱比赛评分标准 1、参赛歌曲内容健康向上,符合大赛主题。(10分) 2、演唱时精神饱满,表情自然大方,保持良好台风,充分显示学生的朝气和热情。(10分) 3、声音洪亮、协和、统一,音高、节奏准确,吐字清晰,各声部配合默契、和声效果好。(20分) 4、歌曲处理准确,能准确把握歌曲的主题思想,并与歌曲表现内容及风格相符合,具有一定的表现力和感染力。(20分) 5、指挥手势准确,姿势优美,节奏分明,能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。(10分) 6、编排新颖独特,能充分展现我校学生团结向上,积极进取,追求卓越的的精神面貌。(10分) 7、服装统一,整体精神面貌良好。(10分) 8、进场出场有序,演唱时队形整齐,有特色。(10分)

关于英文歌唱比赛的活动方案

关于英文歌唱比赛的活动方案 【活动目的】 为丰富同学们的校园文化生活,培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道,提供一个展现自我的平台,激发同学们学习英语的热情。 【活动主题】 本次活动以“多彩英语”为主题,充分展现师园学生热情自信的一面,积极挖掘同学们的英语潜能。 【思路阐明】 英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言,英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲,作为课余的另外一种渠道,既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中,也能提高同学们的口语能力。 【参赛办法】 1.参赛对象:广西师范学院师园学院(明阳校区)全体学 生。 2.活动时间:2010年5月15日晚7:30 3.活动地点:待定 4.主办单位:广西师范学院师园学院学生委员会 活动负责部门:院学生会文艺部、三个学部学生会文艺 部。 5.参赛形式:独唱、合唱、大合唱均可。 6.参赛内容:英文歌曲均可,且大力鼓励原创歌曲。要求 作品内容积极健康,体现英语歌曲新潮流。 7.参赛要求:每位参赛选手必须如实填写大赛报名表,尊 重评委,尊重评选结果;服从组织的各项安排,按时参 加比赛及其他活动。参赛选手须自备音源,并按所要求 的时间上交到指定地方,原则上无特殊情况不允许随意 更换参赛曲目及顺序。 【比赛安排】 1.宣传报名阶段:由艺术体育教学部学生委员会文艺

部自定时间报名,艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作,通过宣传海报、广播站等宣传,有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写,各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2.初赛阶段和复赛阶段:由艺术体育教学部学生委员 会文艺部举办初赛和复赛。 3.决赛阶段:2010年5月15日晚7:30 【奖励办法】 1.在决赛中评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名, 优秀奖5名。获奖者颁发奖状及奖品。 本次比赛解释权归师园学院院学生会所有 广西师范学院师园学院学生委员会 二〇二〇年七月二十一日 英文歌唱比赛活动流程 一、初赛流程 1.初赛报名时间:4月1日——4月5日 2.初赛时间:待定 3.初赛地点:待定 4.初赛流程:每位选手按照编号的顺序进行比赛,30秒自我 介绍,1分30秒清唱选手的演唱歌曲。(注:按照比赛的 学生报名比例,暂定35名选手进入复赛。) 二、复赛流程 1.复赛时间:待定

英语大赛评分细则

XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则(评委专用材料) 一、比赛形式 比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答,集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语 (1)自选节目:内容由选手自定,成绩占总成绩的70%。 (2)口语能力测试:自我介绍、抽题问答,成绩占总成绩的30%。 第一部分自选题节目(选手自我介绍自选口语叙述,题材不限)第二部分是抽提问答(选手在现场抽取题目序号,评委根据选手抽取的相应题目提问,选手来作答) 注:学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟,高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺 (1)自选节目:内容由选手自定,成绩占总成绩的70%,其中英语和艺术分数分配比例为7:3。 (2)口语能力测试:自我介绍、抽提问答,成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目(英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等)第二部分是抽提问答(选手在现场抽取题目序号,评委根据选手抽取的相应题目提问,选手来作答) 注:学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟,高中组比赛时间规定为8分钟。

二、评分标准 评分采用百分制,最高分为99分,最低分为70分,其中自选题占70%、抽题问答占30%。 三、分数的划分标准 70分~79分—差,80分~85分—普通,86分~90分—良, 91分~95分—优,96分~99分—佳。 四、组别设置的说明 本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童;小学A组(简称小A)指1-3年级小学生;小学B组(简称小B)指4-6年级小学生,初中组指1—3年级初中生;高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度,衡量选手的表现为选手打分。 五、现场评分流程 每个评委各持有两份表格,一份是评分表,一份是记分表,每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏,选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏,并在签名栏签上姓名,再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。 六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分,在前五名选手比完后一 起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计,在第六名选手表演结束

外语歌曲大赛活动策划

外国语学院英俄文化节 外语歌曲大赛策划书 一、活动名称:喀什大学外国语学院外语歌曲大赛 二、活动主题:用自信展现姿态,用旋律谱写青春 三、活动口号:旋律扬帆,勇敢歌唱 四、活动目的: 为进一步丰富校园文化生活,融洽师生情谊,营造积极向上,展现学子风采,健康文明的校园文化氛围,发掘演唱人才,丰富学生的业余文化生活,同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台,激发广大学生爱校和热爱艺术,勤奋学习,努力成才的热情与动力,不断提高自身全面素质,外国语学院特举办英俄特色语言文化节之外语歌曲大赛。 五、活动宗旨: 弘扬校园文化,展示当代大学生综合素质及创新能力。帮助同学们建立积极向上的学习和生活态度,并且增强同学之间的沟通交流。 六、活动时间:2016年11月27日北京时间20:00

七、举办单位、活动地点: 综合楼七楼报告厅 八、参加对象: 外国语学院参赛选手及全体同学 九、节目要求: 内容健康,积极向上,能反映一定的社会现实生活,特别是当代青少年的生活。 十、活动形式: 文艺节目(外语歌曲) 参赛形式:独唱、组合、串烧等均可。 十一、活动流程: (1)准备阶段、宣传阶段 一:赛前准备;本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。 1、写好详细策划,防止无序组织和赛事进行 2、准备一切和比赛有关的东西,确保比赛的万无一失 3、确定比赛的时间和地点 4、对大赛会场的布置,提前做好规划 5、提前做好对大赛工作人员的分工工作 6、提前邀请好评委,确保评委可以在比赛当天按时出席

7、与院文艺部的活动负责人协商好大赛具体事宜,对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全,并做出相应的应急准备 (2)展示阶段 1、主持人上台致开场词,邀请领导上台致开幕词。 2、主持人介绍到场嘉宾、评委、具体的评分细则以及奖项设置 3、参赛选手按照抽签顺序依次出场进行外文歌曲的演唱 4、宣布比赛获奖结果 5、邀请领导及嘉宾进行大赛的颁奖 6、主持人致感谢词,宣布比赛圆满结束 (3)具体分工安排 1、节目的总体协调、活动总结等(文艺部) 2、邀请嘉宾、评委(文艺部) 3、文字工作(评分表、邀请函、节目单等),准备奖品和证书(办公室) 4、宣传工作:宣传板、多张海报以及晚会时的舞台布置和评委、嘉宾席的名牌(办公室) 5、照相、照片及影像材料的收集等。(宣传部)

校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)

呼和浩特市实验中学校歌合 唱比赛初赛评分标准及细则 一、评分标准: 1、精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。(10分) 2、歌曲处理准确,能准确把握校歌的主题思想,并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。(30分) 3、合唱队员精神饱满,声音洪亮,节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。(40分) 4、指挥手势准确,姿势优美,节奏分明,能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱配合默契。(20分) 二、评分细则: 1、起评分80分,最高99分,小数点后保留一位小数; 2、各班得分,评委所打的分去掉一个最高分,去掉一个最低分,以中间分的平均得分为最后成绩,如积分相同名次并列; 3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分; 4、指挥单独评分(10分),起分5分,最高分9分,

小数点后保留一位小数; 5、合唱团创意评分(10分),起分5分,最高分9分,小数点后保留一位小数。

呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表 参赛班级:_________ 项目内容总分 1 精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。(10分) 2 歌曲处理准确,能准确把握校歌的主题思想,并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。(30分) 3 合唱队员精神饱满,声音洪亮,节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。(40分) 4 指挥手势准确,姿势优美,节奏分明,能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。(20分) 创意得分(10分)指挥得分(10分)

大合唱比赛评分细则

大合唱比赛评分细则 为确保本次大赛的公平、公正、公开,特制定详细评分细则。本次评分标准共 分7项,比赛评分为十分制。评分标准及具体分值分配情况如下: 1、音准:能准确把握歌曲的旋律,有较好的音准,咬字清晰。(2分) 2、节奏:对歌曲整体结构,节奏感把握到位。(2分) 3、音色:合唱队音色好,声部演唱层次分明符合歌曲特色。(2分) 4、舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛,能展现歌曲的意境。(2分) 5、服装统一、精神面貌好。(1分) 6、上下场迅速准时,进退场整齐,服从工作人员指挥,遵守演出纪律。(1分) 7、未按大赛要求准时参加比赛的演出队,视为自动弃权,记零分。 参赛队最后得分为:去掉最高分、去掉最低分,各评委打分相加后的总分除以 有效评委人数,结果精确到小数点后四位(主持人报分到小数点后两位)。 合唱比赛评分标准 比赛要求 所占分值 1 进场出场迅速有序,注重礼节,演唱时队形整齐,有特色。 10分 2 选曲健康,积极向上;参赛人数符合规定;演出时间不超时。 10分 3 服装整齐统一,整体精神面貌良好。台风端正,展现学生良好风貌。 15分 4 音准准确,节奏合拍,音色优美,吐字清晰,音乐完整,作品处理得当,富 有感染力。 15分 5 合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契,指挥效果良好。 20分 6 有多声部合唱等技巧性处理,声部均衡和谐。演唱声音响亮,有气势。 20 分

7 形式新颖,有一定创意,观众气氛热烈 10分 评分标准 分值得分 1 歌曲内容健康,积极向上,围绕主题 ,音乐处理得体,强弱快慢对比鲜明 20 2 仪容、仪表符合教师形象,服装整齐统一,参赛人数队伍整齐 5 3上下场安静有序,精神饱满,大方有礼 10 4 声音洪亮,音色和谐,层次清晰,节奏准确,演唱与伴奏协调30 5指挥动作协调,能配合上节奏,打出拍点,充满激情,能很好地调动整个合唱队 员的激情,完美地诠释乐曲内涵10 6参加人数达到该校教职工总人数的85%以,如有其他(舞蹈、领唱)形式,必 须以合唱为主体。5 7 现场气氛好,整体表现力强,富有感染力 20 8 合计得分

小学英语歌唱比赛方案

小学英语歌咏比赛活动方案 一活动目的及意义 唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一(听,说,读,写,唱)。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律,使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调,连读,失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台,爱说英语,爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感,建立成就感。 二指导思想 为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生的英语水平,进一步打造我校的英语特色,现制定如下活动方案。 三活动时间 2015年1月 四活动口号 Let’s enjoy English,enjoy life together. 五活动内容 1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。 2、组织形式:年组比赛制,将参赛班级分为:高,中,低三组 高年级组:六年级 中年级组:四五年级 低年级组:三年级 3、比赛时间:2015年1日5日下午(14:45-15:45)

4、比赛地点:多媒体教室 5、负责教师:谢娟 6、策划小组:英语教研组 7、评委: 谢娟马晓雪李伟 8、参赛要求: (1)所有参赛歌曲,歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。 (2)参赛选手自选歌曲,歌谣,但不允许重复。 (3)演唱歌曲内容要求健康向上。 9、评分标准: (1)各班级体全员参加,排队时快、静、齐。 (2)演唱时音调正确,吐词清晰。 (3)感情投入,在规定时间内完成。 10、奖项设置:每组评选出一等奖一名,二等奖一名 11、赛程安排: a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束 12、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分,满分为10分。具体评分标准如下: (一)歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 (二)精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体,精神饱满,有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好(如有起哄,无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩,情节严重者取消比赛成绩)。 (三)艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明,音准良好 2、声部清晰,符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰

4、能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求: 1、参赛对象:小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式:参赛班级需唱两首歌曲,参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求:《国歌》为必选歌曲,另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求: 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴x处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐,载入U盘,合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练,选出一名指挥进行训练

四、评分规则: 1、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。 2、取平均分,小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法: 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 高年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 三等奖1名奖金100元

英语歌唱大赛评分表

顺序与内容评分细则得分 1.Good time 曲目积极向上,音乐表达得体,体现学生良好的精神面貌,选手服装应大方得体,不得穿奇装异服(20分) 准确,演唱与伴奏配合默契(20分) 口齿清晰,声音洪亮有气势,歌曲优美 (20分) 发音标准(20分) 与观众进行互动,现场观众掌声、气氛热烈(10分) 总体效果(10分) “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 2.Far away from home 曲目积极向上,音乐表达得体,体现学生良好的精神面貌,选手服装应大方得体,不得穿奇装异服(20分) 准确,演唱与伴奏配合默契(20分) 口齿清晰,声音洪亮有气势,歌曲优美 (20分) 发音标准(20分) 与观众进行互动,现场观众掌声、气氛热烈(10分) 总体效果(10分) “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 3.Big big world 曲目积极向上,音乐表达得体,体现学生良好的精神面貌,选手服装应大方得体,不得穿奇装异服(20分) 准确,演唱与伴奏配合默契(20分) 口齿清晰,声音洪亮有气势,歌曲优美 (20分) 发音标准(20分) 与观众进行互动,现场观众掌声、气氛热烈(10分) 总体效果(10分)

顺序与内容评分细则得分 4.We are all in this together 曲目积极向上,音乐表达得体,体现学生良好的精神面貌,选手服装应大方得体,不得穿奇装异服(20分) 准确,演唱与伴奏配合默契(20分) 口齿清晰,声音洪亮有气势,歌曲优美 (20分) 发音标准(20分) 与观众进行互动,现场观众掌声、气氛热烈(10分) 总体效果(10分) “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 5.Sparks Fly 曲目积极向上,音乐表达得体,体现学生良好的精神面貌,选手服装应大方得体,不得穿奇装异服(20分) 准确,演唱与伴奏配合默契(20分) 口齿清晰,声音洪亮有气势,歌曲优美 (20分) 发音标准(20分) 与观众进行互动,现场观众掌声、气氛热烈(10分) 总体效果(10分) “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 6.Hey, Jude!曲目积极向上,音乐表达得体,体现学生良好的精神面貌,选手服装应大方得体,不得穿奇装异服(20分) 准确,演唱与伴奏配合默契(20分) 口齿清晰,声音洪亮有气势,歌曲优美 (20分) 发音标准(20分) 与观众进行互动,现场观众掌声、气氛热烈(10分) 总体效果(10分)

英语歌曲大赛策划

“Broadway Music Storm” ——第八届英语文化月之英语歌曲大赛 策 划 书 浙商大商学院团委 浙商大商学院学生会 二〇一〇年十月

目录 〇、前言 (3) 一、活动简介 (4) 二、活动准备 (5) 三、宣传方案 (6) 四、活动流程 (7) 五、活动后期 (10) 六、注意事项 (10)

〇、前言 “百老汇”这个词的含义在今天已经不仅限于这条街或剧院集中地,人们用这个词来指美国戏剧艺术的精粹。作为一个演员真正获得成功的标志,就是使自己的名字出现在百老汇大街一家剧院的霓虹灯广告上。“百老汇”这个充满磨砺的地方,每天都吸引着成千上万的来自世界各地的人,欢笑、泪水、骄傲、颓废在这里更是随处可见。你可能一夜成名,也可能已也有“百万富翁”变成“穷光蛋”。也许,这就是百老汇的神奇之处,只有置身于那里才会有充分体会。 位于纽约曼哈顿百老汇大街中段两旁的剧院是美国戏剧演出的中心,因而百老汇也就成了美国戏剧的代名词。音乐剧作为上个世纪发展最快的一项艺术成果,它的创作理念、制作方式以及市场营销策略,确实有许多经验值得我们重视、学习和借鉴。 音乐剧,顾名思义,应为“音乐的戏剧”。但实际上它还融入了大量其他艺术的元素。就音乐而言,既有美声又有通俗,既有传统的管弦乐队,又有电声、爵士以及各类混编乐队;舞蹈语汇也是如此,芭蕾、踢踏、迪斯科、现代舞都可融入其中。除了融会多种艺术形式外,音乐剧中音乐、舞蹈、戏剧表演、舞台美术、灯光、音响等舞台艺术的各个综合环节,构成了一个完整的艺术整体。在我们观看的几部音乐剧中,几乎所有的剧目都给我们留了这种印象。不仅演员的表演、演唱将你深深吸引,而且每个环节都绽放出耀眼的光芒。音乐剧比传统的舞台剧更具有一种综合美感,它在视觉和听觉上给予观众的冲击力、震撼力和感染力,让人们感受到了音乐剧的无穷魅力。

英语歌曲比赛规则

1、采取10分制: (1)、语音5分,用英文演唱,吐字清晰,发音规范; (2)、演唱内容和技巧3分; (3)、仪态1分,举止大方,形体语言配合自然,动作协调; (4)、总体效果1分,语音优美,节奏感强,感染听众。 2、去掉一个最高分和一个最低分,取其余分数的平均分作为选手的最后得分。 八、英文歌曲演唱大赛评分标准:(满分100分) (1)音准音色占50%:指歌唱各自然音、变化音及各种音程进行的准确性。(2)节奏占30%:指歌唱时各种音符的时值、节拍的正确性。 (3)表现能力占20%:指歌唱时的感情表现及服装搭配与舞台效果。 音乐教师打分: 外教打分: 音准表现---3.00 单词发音---3.00 节奏感---3.00 歌曲难易---2.00 音色表现---2.00 歌曲主题---3.00 外表着装---2.00 文化渗透力---2.00 评分标准: 1、歌曲内容健康,积极向上,歌曲难度系数(30分)。 2、声音圆润,节奏把握准确(40分)。 3、台风,是否有感染力,表情自如、大方,以及学生反响(30分)。 评分细则(10分制) 此次大赛的评分细则为:总分为10分,分别是英语发音准确3分;音乐节奏掌握准确3分;感情充沛2分;舞台表现严谨自然2分。 评分标准:

I)技术分:以参赛者英语的语音语调和对歌曲演唱的音感及 换气技巧为主。 a)语音语调(40%) b)音准音质(10%) II)艺术表现分 c)对乐谱的忠实程度(对所有音乐),表现技巧(爵士乐和流行音乐)和真实性(民谣)(20%) d)整体艺术表现 台风(10%)以参赛者在面对观众时是否怯场或忘词的表现为主。 整体造型(10%)以参赛者整体服装外形是否统一,是否与歌曲搭配得当为主。 表演创意(10%)以参赛者在演唱时是否能以适当的表演方式呈现歌曲的意境与旋律为主。 1.May I have your attention, please? The English Evening is about to begin. Please take your seats. Good afternoon,everyone,my honoured teachers and my fellow students.I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody.now you are watching the 第几届什么contest。Thank you for coming to this afternoon’s competition. I n today's show. There are 多少 contestants (选手) in both groups. They are coming from different Classes of different Grades. I hope we can exchange experiences of how to learn

英文歌曲大赛活动方案

英文歌曲大赛活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案 一、活动目的 为繁荣校园文化,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质,激发学生对英语学习的兴趣与参与度,为学生们提供一个自我展现的平台,营造一个和谐、青春的校园环境,展现当代小学生特有的精神风貌。 二、活动主题 “I’m a singer”(我是小歌手) 三、参赛人员 3~6年级各班选派的参赛选手 四、报名时间(待定) 五、比赛时间、地点 时间:下午14:00 地点:多媒体教室 六、活动流程 1.初赛: 由3至6年级各班级英语教师自行组织,选拔入选学生,每个班2~3组进入决赛。 2.决赛: (1)初选一周以后公布决赛名单。 (2)各班选派入选学生,于11月27日下午14:00在多媒体教室统一比赛。 (3)开场节目:十位参赛选手英文歌曲合唱。 (4)主持人开场白,介绍评委,阐述评分细则。 (5)选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍并进行演唱。 (6)评委打分并评出特等奖和一二三等奖。 (7)由校领导颁发奖品、荣誉证书,并宣布比赛结束。 七、比赛规则及评分细则 1.比赛原则:公平、公正、公开 2.选手抽签决定决赛上台次序。

3.评委:校领导、各年级英语教师 4.现场人员:多媒体操作人员、摄影人员、记分员、评委、观众 5.评分细则:评分采取10分制(外文歌曲发音的准确度以及感染力满分5 分,舞台表现力满分5分),去掉一个最高分和一个最低分,其余得分取平 均为该选手的最后得分。 八、评奖办法: 一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名 九、赛事准备 1.幻灯片及背景音乐制作 2.多媒体、照相机、话筒、音响等准备 3.准备节目清单、评分标准、评分表、记号笔 4.舞台装饰布置 5.现场布置,包括评委席、观众席 6.选手号码牌 7.安排好计分人员有序开展工作 十、注意事项 1. 全体观众要保持现场安静,特邀请班主任协助管理各班纪律 2. 参赛选手自备参赛资料 3. 事先培训两名主持人主持节目 山前小学 2015年11月1日

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表学校得分 精神面 学生精神饱满、富有朝气,队型排列合理、貌 纪律良好,行动整齐、上下台有序 (10分) 指挥指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致, (10分) 动作大方、到位,具有带动力。 准确音准、节奏正确、与指挥的动作 (15分) 配合默契 音质吐字清楚,发音正确;音质美, (15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐艺术表能大胆、自信地歌唱,投入感情、表现力 现(70 有适当的表情,动作自然、适宜。 (15分) 分) 整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体 (15分) 的完整性及感染力强 特色有(领、齐、轮、声部)唱等其 (10分) 他各种演唱形式 服装、伴 演出服装相对整齐,统一,音响伴奏清楚。奏 选择合适。 (10分)

总分 小河中学班级合唱比赛评分标准 一、精神面貌(10分) 学生精神饱满、富有朝气,队型排列合理 二、指挥(10分) 指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有带动力。三、艺术表现(70分) 准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契 音质(15分) 吐字清楚,发音正确;音质美,音色富有变化;声音统一整 体和谐 表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱,投入感情、有适当的表情,动作自然、适宜。 整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一,精神饱满,台风良好,进出 场及上下台纪律好行动整齐。 四、服装、伴奏(10分) 演出服装相对整齐、统一,音响伴奏清楚。选择合适。 (合唱比赛由评委会当场评分,取分数的平均值记分,各班名次按积分排列。评分采取百分制计算,请各位评委打分时保留到整数。) 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表 评比内容 艺术表现服装伴序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力效奏号面貌 10分果特色纪律) 10分 10分

英语朗读比赛评分表

评分 表: 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 项目 选手编号 仪态(2分) 语音语调 (3分) 表达流利度(2分) 情感把握(3分) 1胡默涵 2 袁铭珺 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5)

评分表: 评分表: 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5) 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5)

评分表: 评分表: 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5) 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5)

评分表: 评分表: 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5) 班级 表情自然 举止大方 (2分) 声音洪亮口齿清楚(3分) 语音、语调标准(3分) 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5)

英文歌曲大赛策划书最终的

英 文 歌 曲 大 赛 策 划 书 主办方:英语教研室 承办方:英语社团俱乐部

●宣传主题口号:Show Your Style ●活动背景:花开花落,一季悄然离去,寒冷的 冬季,不能使我们对英语的热爱,对音乐的热情消减。何氏医学院对英语的重视程度很高,而英文歌曲大赛正是以一种新颖的形式来激发同学们对英文学习的热情,让我们更有自信的站在舞台上,唱出我们大学生的热情与朝气。 ●活动目的:为广大英语爱好者提供一个培养兴 趣爱好,扩大求知领域,锻炼交往能力,提高综合素质的广阔平台。让大家了解社团俱乐部,同时丰富大家的课余文化生活,做到英语与艺术相结合,激发同学们对英语及文艺的兴趣。 ●活动地点:初赛阶梯教室1201、决赛学 术报告厅 ●活动时间:初赛12月2号、决赛12月 10号 ●工作人员:英语社团俱乐部全体干事 ●参与人员:辽宁何氏医学院全体学生 ●主办方:英语教研室 ●承办方:英语社团俱乐部 ●具体流程:

A:初赛——真我风采(赛前准备) 1.英语教研室俱乐部与承办方社团俱乐部开会 讨论活动具体事宜。 2.宣传: a:由宣传部制作以‘Show your style’为主题的手绘英文歌曲大赛宣传海报。海报内标明时间、地点、报名方式、主办方、承办方等主要内容。海报要预赛提前四天张贴,色彩鲜亮,引人注目。形式新颖有吸引力。A4纸海报张贴要覆盖到各个地方,宣传栏,寝室栏。 b:利用强大的网络体系,在微博、飞信、QQ群上散播消息,转发短信。 C:英语老师协助宣传。 D:由各干事组成宣传小组,于每天午饭时期在餐厅门口宣传。 3.报名:a:电话、飞信、QQ、微博、邮箱。 4.B:找干事直接报名。各干事负责好自己所属班

英语才艺展示大赛细则

小学英语才艺展示大赛细则 一、比赛主题:我是最棒的小明星 二、比赛宗旨: 1、培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样; 2、成长比成绩更重要,体验比名次更珍贵。 三、比赛时间: 2012年11月 四、比赛地点:阶梯教室 五、比赛内容: 与英语口语能力相关的才艺展示,包括英文歌曲演唱、英文诗歌朗诵、英文演讲、英文故事表演、英语课本剧等形式。 六、报名及参赛办法 1、凡是喜爱英语的中心小学就读的学生,自愿报名,经所在本班级英语老师推荐而获得同意后,可报名参加比赛。 2、本次比赛可分为中年级组(3-4年级)和高年级组(5-6年级)两组进行评分评比。 3、参赛学生要填写好个人信息(包括姓名、性别、班级以及参赛文本内容),参赛学生个人信息一式六分,以备评分委员有针对性的评出合理的分数,所任教本班级的英语老师要给予一定的帮助和指导。 4、英语老师在11月18日前,负责把本班级参赛学生名单及相关材料送交综合组,以备安排事宜。

七、比赛程序 1、抽签决定上场顺序。 2、才艺展示:按照抽签的顺序号上场 八、评分标准 (1)口齿清晰,英语语言基本功好,符合其语言习惯; (2)仪态端庄、大方,形象活泼、严谨、不落俗套,能展现当代少年儿童时代风采; (3)舞台表演过程中内容充实,突出艺术设计与表现力; (5)选材上要突出艺术性,强调趣味性,在编排上应注重两者的结合,或者贴近生活,体现积极向上的精神风貌。 (6)避免表演过于成人化,应着重体现出少年儿童天真活泼的个性。 九、组织机构 1、主办单位:中心小学,英语组 2、综合组人员分工: 项目负责人 项目主持人 评分委员: 拍照人员 十、评分办法 英语才艺展示比赛具体评分及记分方法:

英文歌曲大赛活动方案精编资料

英文歌曲大赛活动方 案

“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案 一、活动目的 为繁荣校园文化,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质,激发学生对英语学习的兴趣与参与度,为学生们提供一个自我展现的平台,营造一个和谐、青春的校园环境,展现当代小学生特有的精神风貌。 二、活动主题 “I’m a singer”(我是小歌手) 三、参赛人员 3~6年级各班选派的参赛选手 四、报名时间(待定) 五、比赛时间、地点 时间:2015.11.27下午14:00 地点:多媒体教室 六、活动流程 1.初赛: 由3至6年级各班级英语教师自行组织,选拔入选学生,每个班2~3组进入决赛。 2.决赛: (1)初选一周以后公布决赛名单。 (2)各班选派入选学生,于11月27日下午14:00在多媒体教室统一比赛。 (3)开场节目:十位参赛选手英文歌曲合唱。

(4)主持人开场白,介绍评委,阐述评分细则。 (5)选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍并进行演唱。 (6)评委打分并评出特等奖和一二三等奖。 (7)由校领导颁发奖品、荣誉证书,并宣布比赛结束。 七、比赛规则及评分细则 1.比赛原则:公平、公正、公开 2.选手抽签决定决赛上台次序。 3.评委:校领导、各年级英语教师 4.现场人员:多媒体操作人员、摄影人员、记分员、评委、观众 5.评分细则:评分采取10分制(外文歌曲发音的准确度以及感染力满分5 分,舞台表现力满分5分),去掉一个最高分和一个最低分,其余得分取平 均为该选手的最后得分。 八、评奖办法: 一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名 九、赛事准备 1.幻灯片及背景音乐制作 2.多媒体、照相机、话筒、音响等准备 3.准备节目清单、评分标准、评分表、记号笔 4.舞台装饰布置 5.现场布置,包括评委席、观众席 6.选手号码牌

班会评分表

三道沙河小学主题班会评比活动方案 一、活动目的: 为切实加强学校班主任工作,提高班主任的专业能力,特别是提高班主任指导班级活动的水平,为全体班主任搭建相互交流、相互学习的平台,同时为规范班主任的班会活动,也为班主任技能大赛打基础。学校德育处特组织进行班主任主题班会评比活动。 二、活动主题: 以感恩为主题,具体题目自定。 三、参赛对象: 全体班主任老师 四、比赛方式: 每位班主任利用本班学生,准备一节主题班会活动可进行汇报展示,评委到各班听课。 五、具体实施: > 1.活动准备阶段:11月21日-11月28日 2.展示评比安排:12月3日下午2:10分开始 3.具体展示顺序是:从一年级开始顺次进行。 4.展示活动评委:乔红霞孙权张丽枝祁丽 赵荣董晓玲王凯 六、主题班会评价标准: 1.班会场景布置。根据主题班会内容,适当布置教室黑板,

有ppt课件。 2.主持。主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。 3.主题。班会主题鲜明,重点突出。有鲜明的针对性,从学生实际出发,符合学生的年龄特点。 4.内容。班会内容能结合主题,针对本班学生存在的实际问题,不空洞,贴近学生生活。 ' 5.形式。班会形式切合主题,可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。自主性强,以学生为主体,学生参与面广,教育性突出,能给学生以思考与教育。 6.气氛。能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。 7.教育资源运用合理,方法灵活,环节紧凑、时间把握得当、整体性强。 8.班主任总结。班主任总结紧扣主题,发挥班主任在班会中的主导作用。 九原区三道沙河小学 2014年11月20日 附:小学主题班会评价表

关于英文歌唱比赛的活动方案

关于英文歌唱比赛的活动方案 活动目的】 为丰富同学们的校园文化生活,培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道,提供一个展现自我的平台,激发同学们学习英语的热情。 【活动主题】本次活动以“多彩英语”为主题,充分展现师园学生热情自信的一面,积极挖掘同学们的英语潜能。 【思路阐明】 英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言,英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲,作为课余的另外一种渠道,既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中,也能提高同学们的口语能力。【参赛办法】 1. 参赛对象:广西师范学院师园学院(明阳校区)全体学生。 2. 活动时间:2010年5月15 日晚7:30 3. 活动地点:待定 4. 主办单位:广西师范学院师园学院学生委员会活动负责部门:院 学生会文艺部、三个学部学生会文艺部。 5 .参赛形式:独唱、合唱、大合唱均可。 6. 参赛内容:英文歌曲均可,且大力鼓励原创歌曲。要求作品内容 积极健康,体现英语歌曲新潮流。 7. 参赛要求:每位参赛选手必须如实填写大赛报名表,尊重评委,尊 重评选结果;服从组织的各项安排,按时参加比赛及其他活动。参 赛选手须自备音源,并按所要求的时间上交到指定地方,原则上无 特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。

比赛安排】 1. 宣传报名阶段:由艺术体育教学部学生委员会文艺部自定时间报名,艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作,通过宣传海报、广播站等宣传,有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写,各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2. 初赛阶段和复赛阶段:由艺术体育教学部学生委员会文艺部举办初赛和复赛。 3. 决赛阶段:2010年5 月15日晚7:30 奖励办法】 1. 在决赛中评出一等奖1 名,二等奖2 名,三等奖3 名,优秀奖 5 名。获奖者颁发奖状及奖品。 本次比赛解释权归师园学院院学生会所有 广西师范学院师园学院学生委员会 二?二?年四月二十一日 英文歌唱比赛活动流程 一、初赛流程 1. 初赛报名时间:4月1日——4 月5日 2. 初赛时间:待定 3. 初赛地点:待定 4. 初赛流程:每位选手按照编号的顺序进行比赛,30 秒自我介绍,1 分 30秒清唱选手的演唱歌曲。(注:按照比赛的学生报名比例,暂定 35 名选手进入复赛。)

5200550001-英语歌曲欣赏评分标准

2016 -- 2017 学年期末考核评分标准 学期编号Semester code:161702 课程名称Course Title:英语歌曲欣赏课程编号Course Code:5200550001主讲教师Lecturer:江永红审核: 因本课程为全校综合选修课,期末不进行统一命题考试,期末总成绩由以下几部分构成: 一.考勤(18分) 二.听歌辨别类型(20分) 三.歌曲赏析(20分): 听歌后写歌曲分析及听歌感受。(英文,300字以上) 四.课堂专题发言(22分) (一)内容及要求: 1.独立完成, 使用英语介绍一个歌手及其一首歌曲; 2.内容:介绍其音乐流派,所取得成就,以及自己对歌手及歌曲的评论; 3.发言过程中需使用PPT及播放相关歌曲视频(带中英文字幕/至少有中文字 幕)或音频(需用PPT展示歌词); 4.时间总长度为5分钟左右,其中发言时间2分钟左右,视频或音频2分钟 左右,超过5分钟将被提醒终止。 5.发言前需交讲稿给老师。(手写或打印) (二)评分标准及所占比例: 1. 比例: PPT 及讲稿的准备情况10分,课堂展示12分。 2. 评分标准: 1)PPT 及讲稿的准备情况 PPT 5-8页,讲稿150字-200字(英文)。 9分至10分:准备充分,内容丰富程度符合要求,PPT质量高,图文并茂,文字部分能体现重点突出。 8分至8.9分:准备充分,内容丰富程度符合要求,PPT质量合格,图文并茂,文字部分能体现一定重点。 7分至7.9分:准备充分,内容丰富程度基本符合要求,PPT质量合格,图文并茂,文字部分重点不够突出。 6分至6.9分:准备不够充分,内容丰富程度基本符合要求,PPT质量基本合格,文字部分重点不够突出。 6分以下:准备不充分,内容丰富程度不符合要求,PPT质量不合格,文字部分重点不够突出。 2)课堂展示 11分至12分:英语流利,对所讲内容熟悉,能熟练展示PPT及所准备音频或视频。 9分至10.9分:英语基本流利,对所讲内容基本熟悉,能熟练展示PPT 及所准备音频或视频。 7分至8.9分:英语基本流利,但对所讲内容不够熟悉,未能熟练展示PPT

学年英文歌曲大赛活动总结

英文歌曲大赛活动总结 为了提高学生们对英语的兴趣以及增加他们学习英语的信心,我们在11月24日举办了别开生面的英文歌曲大赛。在全校师生的大力支持与参与下,由外国语小学英语组举办的英文歌曲大赛圆满结束。英文歌曲大赛由于它的比赛内容流行,感染力强,比赛形式轻松活泼,比赛主题简单鲜明,参赛的选手青春飞扬、活力四射,这一切让此项活动很快获得了全校师生的喜爱,英语组在举办活动的过程中也累积了丰富的经验,现将本次活动情况总结如下: 早在本学期初,英语组就进行了英文歌曲大赛筹备与安排,并且迅速开展了英文歌曲大赛主持人的海选与培训,在各位英语老师和班主任的通力配合下,很多同学们都怀着无比的热情参加了主持人海选赛,一展个人风采,海选组选出了六位优秀英语主持人。之后立即组织对此六人的主持培训。在英文歌曲大赛前,我们就做了很多前期宣传,挂横幅、下通知。为了使更多人参与其中,使活动影响扩大,我们还积极在各个班发动学生参与,对全体学生进行宣传,激发学生参与比赛的热情。此外,我们还安排了设计了舞台、配备的音响,还邀请了专业的歌手和本校的音乐老师同台演唱来带动活动现场气氛。整个舞台焕然一新,充满了浓烈的歌唱比赛气息。

比赛过程中,评委遵循公平公正的原则,严格按照评分标准对选手的各个方面给出合理的打分。最终选出了最美好声音奖10名,魅力好声音奖15名,潜力好声音奖20名 王校长亲临现场颁奖,更是激起了同学们的热情。本次活动在校领导和各位部门的协力合作中圆满结束。 通过这次歌曲大赛,我们意识到,要想学生们学好英语,首先要培养他们对英语的兴趣。而这次比赛基本达到了我们最初的目的,一部分学生通过演唱英语歌曲,学习的兴趣大增。同时也锻炼了学生的能力,愉悦了学生的身心。但是也有不足之处,学生参与面不广,很多学生不敢参加。下次开展这样的活动,要根据学生的能力,选择适合他们的歌曲。

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