天津大学仁爱学院2014届本科毕业设计工作进程表

天津大学仁爱学院

2014届本科毕业论文（设计）工作进程表（拟定）

天津大学仁爱学院-机械系《材料力学》考试复习题目

（图5） x y 填空题 1、低碳钢拉伸过程中依次表现为、、和四个阶段。 2、图1中三种材料的应力—应变曲线，其中强度最高的材料是；弹性模量最大的材料是；塑性最好的材料是。 3、拉杆头部受力如图2所示，其切应力为τ= ，挤压应力为 bs σ= 。 4、如图3所示，两块钢板通过2个铆钉搭接，铆钉切应力τ= ，挤压应力 bs σ= 。 5、悬臂梁如图4所示，其抗弯刚度为EI ，写出其近似挠曲线微分方程，边界条件为。 6、悬臂梁如图5所示，其抗弯刚度为EI ，写出其近似挠曲线微分方程，边界条件为。） t σ （图1） x （图4） C z (图6) c z

7、如图6所示，圆形截面对其形心轴C z 轴的惯性矩为C z I = ，对z 轴的惯性矩为 z I = 。( z 轴//C z 轴) 8、如图7所示，矩形截面对其形心轴C z 轴的惯性矩为，对z 轴的惯性矩为。( z 轴//z C 轴) 9、写出四个强度理论的相当应力表达式：r1σ= ，r2σ= ，r3σ= ，r4σ= 。 10、偏心受压圆截面杆如图8所示，杆横截面上最大拉应力为，最大压应力为。 11、压杆的临界力是使压杆丧失直线形式（变成曲线）平衡状态所需的轴向压力。写出不同杆端约束条件的细长压杆欧拉公式的统一形式cr F = 。压杆的稳定条件是。选择题 1、A ，B 两杆，其材料、横截面积及所受的轴力相同，而2A B l l =，则A l ?和B l ?的关系是。 A 、 A B l l ?=? B 、2A B l l ?=? C 、3A B l l ?=? D 、2A B l l ?=? 2、甲、乙两杆，几何尺寸相同，轴向拉力也相同，但材料不同，下列结论中正确的是。 A 、两杆应力σ和变形l ?均相同 B 、两杆应力σ相同，变形l ?不同 C 、两杆应力σ不同，变形l ?相同 D 、两杆应力σ不同，变形l ?不同 3、下列为抗扭刚度。 A 、z GI B 、z EI C 、p GI D 、EA 4、设空心圆轴外径为D ，内外径之比为d D α=，则其抗扭截面系数（模量）为。 A 、()34π132p D W α=- B 、()3 3π132 p D W α=- （图8）

毕业设计实施过程记录表

毕业设计实施过程记录表学生姓名XXX学号XXXXXXXX 设计题目XXXXXXXXXXXXX 开题阶段进展情况记录： 2011年11月—2011年12月，确定了毕业设计题目后，列出了毕业设计总体大纲和设计思路，准备围绕大纲进行操作。根据指导老师给出的任务书，查阅了大量国内、外有关书籍资料，完成了开题报告，对整个毕业设计有了一定的了解，逐渐理清了设计思路，对完成好自己的毕业设计也有了信心。 2011年12月—2012年1月，完成开题报告的工作后,在导师的指导下开始搜集相关资料,为毕业设计初稿的撰写打好基础,及时完成此阶段的任务并纠正此过程中出现的错误方法和逻辑思考,完善加强此阶段的工作。指导教师意见：指导教师签名：20年月日资料收集和实施方案进展情况记录： 2012年1月—2012年2月，我针对自己的毕业设计题目《XXXXXXXXXXXXXX》在资料收集阶段，在图收馆、上网查找相关资料，查阅各模块的特点和功能。与此同时，朱老师还介绍一些与此相关的书籍，并提供一些已有的资料，尽可能的给我最大的帮助。同时还上网查阅一些关于电话计费系统的相关资料，为初稿的撰写打下了坚实的基础。

模块和系统设计阶段进展情况记录： 2012年2月—2012年3月，将所收集到的资料进行整理加以学习，将自己所学的理论知识同实际情况相结合，提出合适的方案后写出了自己的总体流程。接着开始各模块的设计，思考硬件部分的组成，软件部分的组成，绘制原理图，检查无误后开始软件部份的设计，先按照不同的模块设计出软件的流程图，接着写出各模块的软件程序。然后对程序的修改和调试。这样论文的初稿就完成了，不过还需要进一步的修改和完善。指导教师意见：指导教师签名：20年月日

天津大学仁爱学院优秀学生奖励办法

天津大学仁爱学院优秀学生奖励办法第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，在德、智、体、美等方面全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》和《天津大学仁爱学院学生管理规定》等规章的有关规定，结合我院实际情况制定本办法。第二条本办法适用于在校学习超过一年的本科生。第三条奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。个人综合奖颁发荣誉证书和奖金，个人单项奖只发荣誉证书，集体奖颁发荣誉证书和奖品。第四条奖学金评定要充分调动学生的积极性和参与精神，注重评选程序的规范化，发扬民主，做到公开、公平、公正。第五条社会团体（单位）或个人设立专项奖学金不受本规定约束。第二章奖励的种类第六条个人奖励项目、个人综合奖：院长奖学金、十佳学生、三好学生、优秀学生干部；、个人单项奖：道德风尚奖、无私奉献奖、学习优异奖、学习进步奖、科技创新奖、社团活动奖、优秀班干部奖、青年志愿者奖、社会实践奖、宿舍建设奖、文艺活动奖、体育竞赛奖。第七条集体奖励项目：优秀班集体、优秀学生组织、优秀学生社团、优秀宿舍。第八条获院长奖学金、十佳学生或专项奖学金、并满足三好学生条件的，可同时获三好学生荣誉称号。第九条个人和集体奖励的具体比例和标准。

第十条个人单项奖可根据情况进行增减。第十一条对于表现特别优秀的个人和集体，可另行给予奖励。第三章奖励的条件第十一条个人综合奖的基本条件： .认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加各项集体活动。 .学习目的明确，态度端正，成绩优良； .积极参加体育锻炼，身体健康； .尊敬师长，团结同学，道德品质高尚； .具体成绩要求：（）院长奖学金、十佳学生要求必修课和限选课加权平均成绩在专业前；（）三好学生要求必修课和限选课加权平均成绩在专业前（社团系列为）；（）优秀学生干部要求必修课和限选课加权平均成绩在专业前，学生组织，学生爱好团体（统称为学生社会团体）系列为。第十二条个人单项奖的基本要求：、道德风尚奖：道德品质高尚，有舍已救人、见义勇为、拾金不昧、助人为乐、志愿服务等行为受到学校以上领导机关行文表彰的；、特殊奉献奖：参加无偿献血的；、学习优异奖：必修课和限选课加权平均成绩在专业前；、学习进步奖；必修课和限选课加权平均成绩的专业排名一年级第二学期比第一学期上升位（二年级学生），必修课和限选课加权平均成绩的专业排名本学年比前一学年上升位（三、四、五年级学生）；、科技创新奖：在省市学生科研竞赛中获奖或公开发表学术论文（含其它形式的科研成果）；、社团活动奖：担任学生组织社团主要干部，工作成绩突出；、优秀班干部奖：在班级或团支部建设中表现突出的班委会或团支部成员；、青年志愿者奖：在志愿服务活动中表现突出的；、社会实践奖：在社会实践活动中表现突出的；、宿舍建设奖：在文明宿舍建设中表现突出的；、文艺活动奖：在文艺竞赛和活动中表现突出的；、体育竞赛奖；在体育竞赛和活动中表现突出的；第十三条有下列情况之一的学生，不能参加评优：、本学年考试出现不及格情况的（无私奉献和道德风尚奖除外）。、违反纪律，被学校通报批评或给予警告以上处分的；、评优材料出现弄虚作假现象的；、要求本人报名申请，而没有提出申请的。第十四条集体奖的基本条件：、优秀班集体：（）能遵守学校各项规章制度，无违纪受到警告以上处分的；（）学习成绩优良，考试不及格人次比例低于，无退学（含试读）现象的；（）积极参加和组织课外活动，表现突出；（）班风正派，凝聚力强，班干部发挥作用好。、优秀学生组织社团：（）能遵守学校各项规章制度，无违纪受到警告以上处分的；

2020天津大学仁爱学院本科招生简章

2020天津大学仁爱学院本科招生简章第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规和教育部的有关规定，为了维护学校和考生的合法权益，结合学校招生工作实际，特制定本章程。第二条学校概况一、学校名称：天津大学仁爱学院二、办学类型：独立学院三、办学层次：本科四、学校代码：14038 五、学校地址：天津市团泊新城博学苑六、学校基本概况: 天津大学仁爱学院是经国家教育部批准，由天津大学和天津仁爱集团合作创办的，具有独立法人资格、独立的校园校舍、独立招生和独立财务的本科层次全日制普通高等学校。学校位于天津市团泊新城，团泊湖自然风景区内，校园占地1000余亩，建有现代化的图书馆、教学楼、实验楼、大学生活动中心、运动场、体育馆、学生宿舍、学生食堂、浴室和其他生活服务设施。校区交通便捷，环境优美。2013年7月，我校作为全国首批第一所独立学院，顺利通过教育部规范验收，受到专家组一致好评。学校秉承天津大学建校一百二十多年以来的优良传统，贯彻“严谨治学，严格教学要求”的“双严”方针，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学思想，全面实施素质教育。紧紧依托天津大学优质的办学资源和先进的办学理念，任课教师主要来自天津大学，其中绝大部分具有副教授以上高级职务。通过开展有计划的教育教学和科研活动，培养具有创新精神和实践能力的应用型复合型高级人才。第二章招生机构及职责

第三条学校设立招生委员会，对学校招生工作进行管理和监督，招生委员会由学校相关领导、教师、学生及校友代表等组成。学校成立普通本科招生工作领导小组(以下称招生领导小组)，全面负责贯彻落实国家招生工作的有关政策，制定学校招生规定，实施具体招生工作。下设普通本科招生办公室(以下称“招生办公室”)负责本科、高职升本科招生的日常工作。第三章招生计划及收费标准第四条我校根据我国经济社会发展的需要，结合自身办学条件、毕业生就业情况和历年各省(区、市)生源情况，安排招生来源计划。分省分专业招生规模以有关省级招办公布的招生计划为准，我校预留计划数不超过本科招生计划的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。第五条学费标准：经天津市财政局、物价局批准，我校文科类(含管理类)每生每学年15000元;理工外语类每生每学年16000元; 艺术学门类每生每学年21000元。住宿费每生每学年1500元。以上收费标准如有调整，以最终价格主管部门批准的文件执行。各专业收费标准详见各省级招生办公室公布的招生计划表或被学校录取后下发的2017级新生报到须知。第四章录取规则第六条我校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则;执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生委员会制定的录取政策、以及本章程公布的有关规定;以考生填报的志愿和高考成绩为主要录取依据，德智体美全面考核，择优录取。第七条对实行“顺序志愿”的省区，以院校志愿优先为原则，即优先录取第一志愿考生，在各省公布的同批最低控制线上第一志愿生源不足时，接收第二志愿，依次类推。对实行平行志愿的省(市)，执行所在省(市)相关政策。第八条对进档考生的专业安排，根据投档分和专业志愿，遵循分数优先、专业之间无级差的原则，按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取

毕业设计过程指导记录范文.docx

江苏大学毕业设计（论文）指导记录题目基于 https://www.360docs.net/doc/673573939.html,的航空订票系统设计与开发学号姓名从新霞专业计算机科学与技术班级13计本 1指导教师姓名石鲁生指导教师职称副教授学生填写指导老师填写日期指导记录进度情况签名和指导老师讨论论文选题，说出自己的想法，综合老师意见确定选题。指导查阅、收集相关课题材料。向指导老师汇报收集关于计算机网络的资料和文献，并说明问题。 2017.2.5 导师介绍毕业设计开题报告的格式和相关注意事项。导师指导修改开题报告等几个文档。向导师请教系统上遇到的问题，导师给出解决问题的办法 2017.3.4

向导师演示完成的系统，我并针对导师提出的优化意见进行修改。注： 1、学生应认真、规范填写教师指导情况；2、指导老师进度情况填写：正常、偏慢等评价； 3、原则上每周指导一次，记录不低于十次。日期指导记录进度情况签名 2017.4.3 2017.5.3 2017.5.5 2017.5.9向导师演示修改后的系统，并确定系统最终版。导师规划论文的写作计划，确定在 5 月初提交论文初稿。导师对论文初稿提出修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予修改意见。导师针对论文中的不规范处细心标注，并讲解如何修改。导师对第二稿论文提出修改意见，图表规范不符需修改。导师对第三稿论文提出修改意见，对文中的具体格式提出修改意见，如行距、字号等。

导师针对答辩 PPT进行提出修改意见，字体有点小、字体有点小、截图分类展示。导师贴心准备预答辩，并讲了答辩的注意事项。注： 1、学生应认真、规范填写教师指导情况；2、指导老师进度情况填写：正常、偏慢等评价； 3、原则上每周指导一次，记录不低于十次。

天津大学仁爱学院

天津大学仁爱学院结课论文环境艺术概论作者屈枫森班级环艺一班指导教师郝卫国 2011年10月11日

弗雷德里克?奥姆斯泰德 1.1中英文摘要本文通过简述美国19世纪著名的规划与景观建筑师奥姆斯泰德一生所做的重要设计与规划项目之概况与特点，及其著作与论文的核心内容，勾勒出其理念逐步建立与完善的过程，从而总结得出他的设计模式、规划理念与社会思想，最后做出了相应的评价。关键词：奥姆斯泰德，规划，景观，理念 2003年是弗雷德里克?劳?奥姆斯泰德（Frederick Law Olmsted, Sr.，1822-1903）逝世一百周年纪念，他是美国19世纪下半叶最著名的规划师和景观建筑师，一生优秀设计无数设计，从公园、城市规划、土地细分，到公共广场、半公共建筑、私人产业等等，其设计覆盖面极广，对美国的城市规划和景观园林设计具有不可磨灭的影响（Olmsted, Jr. and Kimball，1970）。然而，对他的评价，常常局限在他对景观设计的贡献上，他更为广阔的规划理念和社会平等主义思想却没有受到应有的重视。 1.2正文 1. 设计历程 Joseph Paxton设计了于1847年开放的伯肯黑德公园（Birkenhead Park），自此掀起了英国的公园运动（public park movement），公园的大众性是其突出的特点，“公共景观公园”（public landscape park）的观念随后流传到美国，当纽约当局于1858年希望设立中央公园（Central Park），旨在使城市之中有一片可供市民休憩的绿洲时，美国的景观建筑大师奥姆斯泰德与同伴卡尔弗特?沃克斯（Calvert Vaux，1824-1895）所做的“草坪”规划（Greensward Plan）赢得了中央公园设计竞赛首奖，开始了他的公园与景观设计之路，中央公园设计也成为景观建筑史上里程碑式的设计，更为重要的是，由此而掀起的全市性的美国城市公园设计与建设运动，成为美国现代城市规划的前驱（Sutcliffe，1981；Fogelsong，1986）。奥姆斯泰德随后在美国各地做了不少设计，1866年纽约布鲁克林的风景公园（Prospect Park，图1）设计中，他与合作人沃克斯设计了有公园氛围的车道，称为园道（parkway），使道路在便捷性的基础上更为宜人；1868年他与沃克斯又开始规划芝加哥郊区距离市中心15公里、在德斯普雷恩河（Des Plaines River）边的里弗赛德（Riverside，直译即“河畔”），奥姆斯泰德在此更进一步，超越了公园设计的范畴，使之成为都市腹地，里弗赛德也成为住宅区建设的样板，以往方格网规划的替代（Sutcliffe，1981：95）。

计算机二级officeExcel常用公式.doc

二级MS Office高级应用-Excel公式应用 1、mid(text,start_num,num_chars) 功能：作用是从一个字符串中截取出指定数量的字符参数说明： text：文本所在的单元格 start_num: 从第几个字符开始截取 num_chars: 截取字符的个数举例：

2、sum(number1,number2,number3,….) 功能：计算单元格区域中所有数值的和参数：number1数字所在单元格，number2数字2所在单元格，连续的单元格可以A2：A10这样表示，或A2:G2 举例： 3、average(number1,number2,number3,…)

功能：返回其参数的算术平均值参数：number1数字所在单元格，number2数字2所在单元格，连续的单元格可以A2：A10这样表示，或A2:G2 举例：

4、if(logical_test,value_of_true,value_of_false) 功能：判断是否满足某个条件，如果满足返回一个值，如果不满足返回另一个值。参数： Logical_test：逻辑表达式 Value_of_true：如果条件为真，显示这个值 Value_of_false：如果条件为假，显示这个值举例：

5、int(number) 功能：取整函数，向下取整，即只取整数部分，不四舍五入。参数：number可以是带小数的。举例： 6、round(number,num_digits) 功能：按指定的位数对数值进行四舍五入参数： Number：需要四舍五入的数值 Num_digits：保留的小数位数，如为0，则对数值进行取整（四舍五入），注意与int函数的区别。举例：

2019天津大学仁爱学院专升本

2019天津专升本升本院校介绍：天津大学仁爱学院一.校园简介：天津大学仁爱学院是经国家教育部批准，由天津大学和天津市仁爱集团有限公司合作创办的具有独立法人资格、独立办学条件、独立招生、独立颁发文凭、独立校园和独立财务核算的本科层次全日制普通高等学校。坐落于天津市团泊新城，占地1000余亩，建筑面积30余万平方米，目前全日制在校生10000余人。仁爱学院以天津大学优势学科为基础，依据现代高新科技发展和市场需求，学院开设了机械设计制造及其自动化、自动化、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、英语、商务英语、法学、动画等26个专业。形成了以工为主、经管、文法、艺术相互支撑、协调发展的学科专业布局。

二.地理位置天津市团泊新城博学苑邮编：301636

三.天津大学仁爱学院专升本（一）报考范围

（二）费用标准 1.学费：动画专业--21000元/生·年化学工程与工艺--16000元/生·年 2.住宿费：1500元/生·年

（三）历年招生计划及人数（四）考试科目及参考教材四.专业介绍及就业（一）动画专业简介：

动画专业是集影视艺术、现代媒体应用技术和信息技术手段于一体的新兴创意型专业，具有艺术综合性、学科交叉性、创作实践性和作品大众化的特点。主修课程：动画概论、中外动画史、视听语言、动画导演基础、形态构成、动画技法、角色设计、场景设计、分镜脚本与设计稿、三维（MAYA）动画、动画后期合成、摄影摄像基础、影视非线性编辑等。毕业去向：本专业毕业生可从事动画创作与制作、广告设计与制作、多媒体技术应用、插图或漫画、连环画创作、影视后期制作、网络多媒体动画技术应用及管理等工作。（二）化学工程与工艺专业简介：化学工程与工艺专业培养具备化学工程与工艺方面知识，具有高度社会责任感，良好的道德文化修养和健康的心理素质，掌握本专业基础理论、现代科学技能和研究方法，具有创新意识，化工安全意识和较强动手实践能力的应用型专门人才。主修课程：化工原理，化工机械基础，化工仪表自动化，化工热力学，化学分离过程，化学反应工程，化工设计，化学工艺学，化工安全与环保，化工过程分析与合成等。毕业去向：本专业毕业生可在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发与技术管理等工作。五.校园风景

毕业设计过程工作记录

毕业设计过程工作记录篇一：毕业设计工作过程记录 XX年3月14日毕业设计开始的第一周，以班级为单位发放毕业设计要求的图纸，用了一周的时间熟悉图纸，对工程的概况进行大体的了解，知道什么结构，了解建筑周围环境，仔细阅读了设计总说明，把需要的规范、图集收集完整以便在算量的过程中可以找到依据。看到厚重的图纸，感到任务重，时间短，但是相信在指导老师耐心有序地指导下，我们的毕业设计肯定能按时保质保量的完成。 XX年3月19日做完毕业设计的准备工作后，开始着手进行算量，从建筑面积开始：地下室、首层、二层、屋面，都是计算结构外围尺寸。虽然没有建筑面积清单项，在此计算建筑面积方便后面计算工程量可以直接输入。接着计算平整场地面积，等于建筑物首层面积，特别注意这里的建筑物首层面积与首层建筑面积的区别。然后进入挖土方工程量的的计算，先大开挖，然后再挖承台、基础梁、承台梁，特别注意挖土方的清单量与定额量的区别：清单量以基础垫层底面积乘以挖土深度计算，桩间挖土方不扣除桩所占的体积；定额量则要考虑放坡增加的土方量。 XX年3月21日

达到指导老师要求计算到基础底板混凝土量。混凝土工程量以体积计算，先计算桩承台基础混凝土工程量，计算高度从承台底部算到顶部（—5.7m），对于不规则形状的承台采用数学方法取值计算；再计算基础梁、承台梁的混凝土量，也计算到梁顶—5.7m；接着计算基础底板（抗水板），计算时扣除桩承台基础、基础梁、承台梁混凝土与抗水板重合部分混凝土量；最后计算所有混凝土基础的垫层。 XX年3月26日仍然在计算混凝土量，后浇带钢筋和基础底板一起绑扎，只是混凝土留着最后浇筑，在这里计算它的工程量，后浇带的混凝土标号与基础底板的标号一样都是C30；接着计算挡土墙混凝土量，计算高度到地下室顶板面；然后开始计算框架柱地下室部分的工程量，计算高度算到地下室顶板板底；计算地下室梁，主梁在计算长度时只扣除与框架柱重合部分长度，其他重合部分一律不扣除，拉通算，次梁在计算长度时需扣除与主梁重叠部分的长度，梁高计算到地下室顶板板面。 XX年3月28日计算完地下室梁后，接着计算地下室剪力墙，计算高度同样是到地下室顶板底部；地下室最后计算顶板，计算顶板时，扣除所有梁和挡土墙所占的混凝土体积，由于在计算框架柱和剪力墙时计算高度是在顶板底，所以计算顶板时无需

天津学校分布区域划分全

西青大学城（78172人）天津理工大学 (天津市西青区宾水西道391号 )2 （26000人）天津师范大学(天津市西青区宾水西道393号)2（20748人）天津工业大学（天津市西青区宾水西道399号）2（25000人）天津城建大学 (天津市西青区津静路26号 )2（13397人）天津农学院（天津市西青区津静路22号）2（10002人）天津公安警官职业学院（天津市西青区小南河镇陈台子路）天津广播影视职业学院（天津市西青区东姜井凯苑路148号）天津交通职业学院（天津市西青区西青道269号）天津商业大学宝德学院（天津市西青区津静公路28号）3（7000人）天津师范大学津沽学院（天津市西青区宾水西道393号天津师范大学主校区）天津理工大学中环信息学院（天津市西青区杨柳青柳口路99号）2 海河教育园（77811人）天津青年职业学院（天津市津南区海河教育园区雅观路21号）专（4000人）天津现代职业技术学院（天津市津南区雅观路3号）专（7000人）天津轻工职业技术学院（天津市津南区海河教育园雅观路1号 57）专（7000人）天津电子信息职业技术学院（天津市津南区咸水沽雅深路4号）专（8000人）天津中德职业技术学院（天津市海河教育园区雅深路2号）专（7500人）天津大学北洋园校区（天津市津南区雅观路）1（15311人）天津南开大学津南校区（天津海河教育园区同砚路38号）1（21000人）天津海运职业学院（天津市津南区海河教育园区雅深路8号）天津商务职业学院（天津市津南区海河教育园区雅观路23号）专（8000人）

天津中心区域(16353人) 南开大学（天津市卫津路94号）天津大学（天津市南开区卫津路92号）天津医科大学(天津市和平区气象台路22号)1（5353人）天津中医药大学(天津市南开区鞍山西道312号)2（11000人）河西、河东大学城（河西河东）（56938）天津科技大学（天津市河西区大沽南路1038号）2 （12000人）天津财经大学 (天津市河西区珠江道25号 )2（11299人）天津外国语大学（天津市河西区马场道117号）2 (8639人) 天津职业技术师范大学（河西区大沽南路1310号）2（16000人）天津体育学院（天津河西区卫津南路51号）2 天津医学高等专科学校（天津市河西区柳林路14号）专（7000人）天津体育学院运动与文化艺术学院（天津市河西区卫津南路51号）天津音乐学院（天津市河东区十一经路57号）（2606人）天津艺术职业学院（天津市河东区娄山道27号）2（2000人）北区（二北、红）（45000）天津商业大学 (天津市北辰区光荣道409号 )2 （13000）天津职业大学（天津市北辰区洛河道2号）专（8000人）天津冶金职业技术学院（天津市北辰区学海道38号）天津城市建设管理职业技术学院（天津市北辰区龙泉道2889号）专（6000人）天津机电职业技术学院（天津市红桥区光荣道竹山路7号）天津美术学院（天津市河北区天纬路4号）2（3000人）天津城市职业学院（天津市河北区真理道27号）专（8000人）

天津大学仁爱学院机械制造技术基础复习3

第二章复习题 1.单选（1）CM6130表示最大加工工件直径为300mm的（）。 ①外圆磨床②圆台磨床③精密车床④自动车床（2）按夹具的适用范围划分，平口钳属于（）。 ①通用夹具②专用夹具③成组夹具④组合夹具（3）使用夹具主要是为了保证零件加工的（）。 ①尺寸精度②形状精度③位置精度④表面粗糙度（4）过定位是指（）。 ①定位点数多于6的定位②工件加工不需要限制的自由度也被限制 ③工件某个定位面被多个定位元件约束④工件某一个或某几个自由度被定位元件重复限制（5）使用菱形销是为了（）。 ①便于制造②便于安装③避免干涉④减少磨损（6）定位误差实质上是指（）基准在加工尺寸方向上的变动量。 ①设计②工序③定位④测量 2.判断（1）工件加工时必须完全限制6个自由度。（）（2）工件加工时过定位是决不允许的。（）（3）定位误差是由于工件本身结构特征造成的。（）（4）工件以内孔面为定位基准，用长芯轴定位时限制两个自由度。（） (5)夹紧力的方向应尽量与工件刚度大的方向相一致。（）（6）绘制工序图时，被加工表面应用粗实线表示。（） 3.填空（1）工件定位时6个自由度完全被限制称为，工件定位时有1 个或1个以上自由度未被限制称为。 (2)基准不重合误差是由于和不重合而引起的定位误差。 (3)箱体类零件通常采用的定位方式，限制个自由度。 (4)夹具中常用的夹紧机构有、、、、定心夹紧机构和联动夹紧机构。

4.简答题（1）所示各定位方案：①各定位元件限制的自由度；②判断有无欠定位或过定位；图a:车阶梯轴小外圆及台阶端面；图b:车外圆，保证外圆与内孔同轴；图c:钻、铰连杆小头孔，要求保证与大头孔轴线的距离及平行度，并与毛坯外圆同轴；图d:钻、铰孔，要求与外圆同轴。（2）简述专用夹具设计的一般步骤？（3）如下图所示为工件上铣键槽加工，试分析①需要限制的自由度，V型块限制哪些自由度，并判断是完全定位、不完全定位还是过定位或是欠定位。②指出图a,b中两种方案的设计基准和定位基准，并分析哪种方案定位误差小？（a）（b）

天津大学仁爱学院毕业设计(论文)模板

毕业设计（论文）说明书题目：系名专业学号学生姓名雷锋指导教师年月日

摘□□要 (“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与内容空一行) □□×××××××××（空两格，内容采用小四号宋体）采用小四号、宋体、接排

ABSTRACT (采用三号字、Times New Roman字体、加粗、居中、与内容空一行) □□×××××××××（空两格，内容采用小四号Times New Roman字体）：×××××；×××××；×××××；×××××；×××××； ××××× 采用小四号、Times New Roman字体、接排小四号、Times New Roman、加粗、顶格

目□□录（三号、黑体、居中、目录两字空两格、与正文空一行） □□第一章□□（空两格）☆☆☆（小三号、宋体）…………×□□□1.1□☆☆☆☆（空一格、四号宋体）………………………×□□□1.2□☆☆☆☆…………………………………………………×□□□1.3□☆☆☆☆…………………………………………………×……………… □□第四章□□（空两格）☆☆☆（小三号、宋体）…………×□□□4.1□☆☆☆☆…………………………………………………×□□□4.2□☆☆☆☆…………………………………………………×……………… □□注释（小三号、宋体）………………………………………×□□参考文献（小三号、宋体）…………………………………×□□附录（小三号、宋体）………………………………………×□□外文资料（小三号、宋体） □□中文译文（小三号、宋体） □□致谢（小三号、宋体）

天津大学仁爱学院毕业设计任务书基于安卓的教务管理系统前端app的开发设计

题目：基于安卓的教务管理系统前端app的开发设计系名信息工程系专业电子信息工程学号学生姓名指导教师种楠楠职称助教年月日

一、原始依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等。）近年来移动互联网的发展和移动平台的壮大为改善教学管理模式提供了新渠道和新手段。用java编写在Eclipse中实现开发基于Android平台的教务管理系统，为改善教学质量、提高教学效率、优化课堂秩序、增加师生交流提供了可能。此系统包括前端app开发和后台的设计，需要学生具备一定编程功底，且Android是个开放的平台，代码开放，通过java的编写练习以及Android软件开发的实战操作，使此课题具有技术可行性。二、参考文献 [1]Android程序设计.Zigurd Mednieks.机械工业出版社.2013. [2]Android程序设计鱼应用开发教程.王兴梅.哈尔滨工业大学出版社.2013. [3]Android入门经典.王小科.机械工业出版社.2013. [4]Android超级用户工具箱.Jason Tyler.电子工业出版社.2013. [5]Android核心技术与实例详解.欧阳零.电子工业出版社.2013. [6]Android编程宝典.秦建平.北京航空航天大学出版社.2013. [7]Android经典应用.赵书兰.电子工业出版社.2013. [8]Android应用开发案例教程.毋建军.清华大学出版社.2013. [9]基于Android平台的个人移动地图应用.硕士论文. [10]基于Android平台的移动电子政务系统.科技导报.2011. [11]基于安卓系统的人机交互应用研究.硕士论文.

天津大学仁爱学院

天津大学仁爱学院2008－2009学年第二学期全校性任选课选课指南天津大学仁爱学院教务处制二○○九年二月

课程编号：3020020 课程名称：心理学与生活学分：2；(课内周学时：2；课内总学时：32) 主讲：朱克强内容简介：本课程主要是给非心理学专业的本科学生开设的一门选修课。主要内容包括：感觉、知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、气质、性格和能力等。本课程要求学生了解心理学的基础知识和基本理论，学会用心理学的理论分析和解决学习、生活中遇到的有关问题，形成良好的人际关系，提高人际交往能力，为构建和谐校园乃至和谐社会贡献力量。课程编号：3020021 课程名称：中国漫画史学分：2；(课内周学时：2；课内总学时：32) 主讲：杨建民内容简介：漫画是集幽默、讽刺、颂扬、批评内涵于一身的艺术形式，在中国的历史最早不是很明确，自二十年代开始在国内渐渐兴起。鲁迅先生、丰子恺先生都曾对这一艺术门类进行过探讨，尤其是丰子恺先生开中国漫画理论的先河，直至今日长盛不衰。漫画也曾对中国的历史前进起到过推波助澜的作用，通过本课程的介绍，使学生了解中国漫画的发展史，了解中国漫画在每个时期的变化，了解当今中国漫画的发展态势，寓教于画、寓教于史，能够使学生在文化修养、审美意识、艺术情操方面得以

提高，本课程对于漫画的创作与技巧不作重点介绍，但适当有一些精品漫画欣赏讲解。课程编号：3020022 课程名称：养生与保健学分：2；(课内周学时：2；课内总学时：32) 主讲：侯闫胜内容简介：中国传统养生学是中华民族宝贵的文化遗产，具有独特的理论、方法和效用，蕴含人体科学未知领域，它不仅为中华民族的繁衍和人民的健康做出了巨大的贡献，而且远播海外，为世界许多国家所重视和利用。全面学习和了解中国传统养生智慧，对于弘扬中国传统文化，帮助大学生养成健康的生活习惯，建立健康科学的生活方式具有十分重要的意义。本课程主要内容有：中国传统养生学的发展史、心理与养生、饮食与养生、运动与养生、导引按摩与养生、环境与养生、健康自助及保健方法等内容。课程编号：3020039 课程名称：公共关系与现代礼仪学分：1.5；(课内周学时：3；课内总学时：24) 主讲：方芳

天津大学仁爱学院

天津大学仁爱学院2009－2010学年第一学期全校性任选课选课指南天津大学仁爱学院教务处制二○○九年九月

提高，本课程对于漫画的创作与技巧不作重点介绍，但适当有一些精品漫画欣赏讲解。课程编号：3020039 课程名称：公共关系与现代礼仪学分：1.5；(课内周学时：3；课内总学时：24) 主讲：方芳内容简介：随着市场经济体制的进一步发展和完善，市场竞争的最终表现为人才的竞争。而任何高素质综合型人才都需要具备最基本的公关礼仪技能。公共关系与现代礼仪主要内容包括：公共关系的基本概念、基本知识、基本职能、公共关系广告、专题活动与传播方式、公共关系调查、策划与技巧，以及现代礼仪，仪表，仪容，仪态与服饰、商务活动与办公室礼仪、会务与仪式礼仪等。通过学习；可以有效的帮助学生在踏入社会时规范言行、学会沟通、激发创造性思维、树立起崭新的现代公众意识，提高自身素质与能力，增强潜在竞争力，争取到更多社会公众理解、获取合作与支持、增强市场竞争力、不断完善自我、优化生存环境。课程编号：3020025 课程名称：乐理基础知识学分：2；(课内周学时：2；课内总学时：32)

毕业设计(论文)工作进程记录

时间段自20 年月日至20 年月日阶段工作总小结及任务完成情况评价阶段任务：搜集变电站设计相关的资料，了解电力工程设计的有关技术规程设计原则及方法，查看简单的设计图纸，对变电站设计所要做的工作有所了解，学习CAD制图软件的使用，为毕业设计奠定基础；查阅外文资料，并翻译成汉语；明确设计任务，形成设计思路，撰写开题报告。完成情况：搜集到与本课题相关的一些资料，熟悉了110kV变电站设计规程，明确了变电站设计应注意的问题，查阅CAD资料并进行安装学习；完成了外文资料的查找与翻译；确定了总体设计方案，完成开题报告。指导教师审阅意见对学生上一阶段工作完成情况进行总结评价，指出下一阶段工作需要解决的问题。指导教师签字：年月日注：1、每完成一项阶段性工作后填写一次。2、1—2栏由学生本人填写；第3栏由指导教师填写。

时间段自20 年月日至20 年月日阶段工作总小结及任务完成情况评价阶段任务：明确设计思路，对设计方案进行可行性分析，完成各电压等级主接线的选择；绘制变电站电气主接线草图，确定变压器台数及容量，进一步熟悉CAD软件的使用。完成情况：确定了设计方案，完成了各电压等级主接线的选择；进行了变电站主接线草图的绘制；计算确定了变压器台数及容量，完成了变压器的选择。指导教师审阅意见对学生上一阶段工作完成情况进行总结评价，指出下一阶段工作需要解决的问题。指导教师签字：年月日注：1、每完成一项阶段性工作后填写一次。2、1—2栏由学生本人填写；第3栏由指导教师填写。

时间段自20 年月日至20 年月日阶段工作总小结及任务完成情况评价阶段任务：进行各电压等级短路电流、无功补偿等计算，选择各种电气设备和导体；设计各电压级配电装置布置，绘制电气主接线图。完成情况：根据设计进程，完成了短路电流计算及无功补偿的计算；选择了电气设备和导体；确定了配电装置布置形式；绘制完成了电气主接线图的。指导教师审阅意见对学生上一阶段工作完成情况进行总结评价，指出下一阶段工作需要解决的问题。指导教师签字：年月日注：1、每完成一项阶段性工作后填写一次。2、1—2栏由学生本人填写；第3栏由指导教师填写。