八个月自学过日语一级的小经验
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曾经混过一段时间豆瓣，后来手欠把帐号注销了，由于属一时抽风，故未留下很多聊得来友邻的联系方式，懊恼不已。此帖为新瓶旧酒，一方面整合并更新了下以前在这个组发的文章，最重要的是想寻回曾经的友邻！看到我请联系我吧，抱歉！
由于文章的很多板块是针对个人的问题进行的回答，较为琐碎，为给您造成阅读上的困难感到抱歉！
很早以前写的，针对的是旧版等级考试，但因为新版还都是选择题，所以经验上感觉出入不会太大，也可以无视经验直接参考下书单和较好的出版社。
对于新版考试，从我所了解到的信息来看，感觉比旧版的还要容易不少！比如1级100分就可以通过，相对于180分满分，等于取得60%的成绩就可以了，但是老一级可是70%。另外所谓的单项要求，60分里拿19分不难吧。题型的增多也可能降低了难度，因为每个题型下的题目量变少了，为了进行基础知识的考察，很多题的难度都会降低。当然这最后一个分析只是针对样题进行的，真题如何，只听过没看过。7月份的考试，tx中有不少单项满分的，甚至还见过一个60/60/51的牛人，这在旧版考试中都是罕见的。改革后反而容易的考试不多见，也许前几次只是试验，难度会逐渐上升，所以大家一定要把握改革初的机会！
本人文科非语言专业，从0起点大概8个月左右自学过了一级的，时间安排是：大二时候利用假期断断续续学了4个月0到3级（每天1-4小时不等，非每天学），2级考试前学了1个半月（第一个月每天6-7小时，后半个月5小时左右），1级考试前学了2个半月（在职，每天2个小时再加上班时候的一些闲散时间，非每天学）。
先回答个最长见的问题：学语言是自学好还是报班好or我是否适合学语言
这两个方面自然各有利弊。自学小语种的话确实能省下一笔不小的费用。报班的话能够使你快速入门，并在学习中浓缩很多时间。
如果你打算学习语言只是为了能看懂听懂游戏、动漫、综艺台词的话，那我建议你还是自学吧，很多人只凭借兴趣来学外语，但是一旦遇到困难，都会很轻易的放弃，因为这些人的兴趣只是放在玩乐上而不是放在学习上。我跟踪统计了下以前在学校我发帖子加过我的说是出于兴趣想去学日语的人，从和我聊过天那天起到1个月真的去学的只有五分之一。而从我学校的日语辅修专业来看刚开始有多少人报我不太清楚，听别人说我们那届有七八十人，而学期的期末我去蹭听过一节课，看上课的只有不到20人，同桌还说今天人来的挺多。等到第二学期上课的更少，大三了，有人要考研，有人去实习，有人抓紧最后的时间玩。所以去交钱的也只是打算毕业拿个副修证而已。去学那个的过3级的有些，但过2级的只能以个位
计算。
所以你现在有的只是一腔热情的话，建议你去买本标日的书来看，如果五十音都坚持不下去，那么咱们还是有时间看看漫画玩玩游戏，在工作前好好享受享受吧。
如果你真的下定决心学习外语了，那我建议最好报个班学语音部分，毕竟发音实在太重要了，要是自学到一定程度想再把发音纠正过来的话，可能跟写了10几年烂字再让你用字贴也练不好一个道理。过了语音这关，那就去尽情的自学吧，个人时间安排不同，可能会比报班慢上很多，但是只要坚持，就一定会有成就。
lz个人不是什么学习型人才，上学期间泡吧逃课把妹四处流浪等等除了学习什么都喜欢干，1级能过的原因我想只有两点：1、对日语的兴趣，2、考试前我没有继续泡吧逃课把妹四处流浪，我成功的坚持住了！
补充一点，在学语言前请找到一些兴趣相关的东西作为学习的切入点，或者在学习之后一定要培养自己的兴趣！比如lz学日语就是因为对动画和游戏的兴趣，学韩语后不停的看反转剧综艺节目培养兴趣（韩剧剧情相似，多为2女2男纠结，看个3、4部就索然无味了。。），学法语时候每天都听《依莲娜》，学泰语时候看恐怖片，学西语意语时看意大利情色片培养语感--等等...
关于日语等级考试：
新日语等级考试分为5级（09年及以前为4级），1级是最高。其在国际地位相当于日语的雅思和托福。但从题型上来讲，我认为是所有语言类考试中最容易的考试，因为无论听力写作单词语法，统统都是选择题。对于中国人来说，日语是最容易入手的语言，个人认为要比学习英语容易的多！观察了下身边的朋友和同事，从小学日语能过英语6级的，没见过。从小学英语的能过日语1级的，1把。日语专业的过英语六级的，不多。（有空另起章节叙述）。所以想拿个证玩玩或者为找工作增加砝码的可以入手日语。正是因为其都是选择题，所以可以在短时间内通过大量做题的技巧而通过考试。至于能力方面，可以从考试后或者工作中慢慢提高。而其他语言考试的题型设置更加注重实用能力，所以很难短时间通过，从我接触过的一些考试来看，例如韩语TOPIK考试的题型中有主观题及写作，其中高级部分涉及议论文，要千字下，初级部分也有150-300字的写作。法语TEF同样都是选择题，但是会有5选1的情况，且选错了会倒扣分。西语dele考试中不但有写作，还会有10分钟以上的口语考试。
报名还是很难不？/如何报名：
自从09年教育部改系统后，现在报名已经容易了很多，基本上都会在打开界面2分钟内完成，绝对不必要去找人代报了。
在这个网站报名https://www.360docs.net/doc/685999157.html,/不过现在打不开，
百度教育部考试中心海外考试报名信息网也可以。
然后找到日语能力测试JLPT报名，12月份的应该8月10号左右就开始报名了，在报名前很多天网站会开放注册，可以先上网站注册信息，据说现在也要传电子照片了，要提前准备！
报名开始后先登陆自己已经注册的帐号，然后就会显示选择考试级别，进入后会出现选择考点，最后确认即可，记得在3天内要付费，好像只能用工商银行付款，貌似交通也行？有点记不得了，麻烦哪位把这个问题补充下吧，谢谢！
对一些辅导班的看法：
专门针对考级的话可以去新世界试听下，那里的考级班是口碑最好的，其中考前的内部资料相当抢手俄，但是相对别的辅导班必须也是稍贵的
有经济条件的可以去樱花日本语，那里主要针对口语方面，如果以出国为目的的一定要重视口语，很多考霸过了一级居然是一段完整的话都说不清楚的。不过樱花很贵，在那里学两年的学费比大学４年学费的总合都要多很多．．．
想明白日语是个什么东西的话建议去燕园菁华，那里的特点就是便宜，０６年的时候报名好像３年才要６５０块，不过听说老师很照本宣科，就是一课一课的这样讲下去．．五十音图相关：
对于我国的初学者来说最先面对的必然是五十音图，这是学习日语的第一道坎。五十音图怎样背好也是大多数人的问题。而我的回答只有一个：死记硬背！
有些人也许会利用标日中的五十音图字源来帮助背诵，也就是比照与五十音相似的汉字字形记忆，例如あ相似于“安”，这也是个好方法。
对于喜欢日剧动漫日音的tx来说，可以选择利用句子来背诵，比如早上好，谢谢，我知道了，不要啊--这样的句子虽然大家都不会写，但肯定都会说，那么初学之时大家就完全可以不要去按照图表来背，可以去找早上好到底是哪几个字组成的，写成小纸条贴在墙上，每天看一眼，很快就会记住很多字，之后再按五十音表格纵览一遍，查缺补漏即可。
还有一个问题很常见，片假名到底要不要背？
我认为，初学只记住平假名既可。片假名只是英文的日语注音，在初学时几乎不会涉及，大家只需要记住每课中出现的单词，比如美国アメリカ，这样遇到单词慢慢记忆即可。到后期考级时也可以比照英语记忆，这样也可以帮助认识一些英语单词~
3，4级（新大纲四五级）篇：
这个级别完全没有必要去考，因为价值不大，日语相关工作的要求是2级，而留学的要求是理科2级，文科1级。四级感觉只是给一些欧美的日语爱好者准备的。对国人来讲很轻松就能拿到3级了。
0到四级的时间2-3个月即可，四级到三级的时间再多个2个月左右就可以了，但是必须保证每天都在接触日语。考试相关资料可不买，网上找历年真题做下就行。教材必须用，因为这部分虽然考试没用，但是考点是日语的基础，重中之重。1，2级考试不会涉及3，4级的考点，但是架构口语的都是3，4的知识，不想成为哑巴的话一定要重视这里。
4级考试要把握住标日上册所有语法点，课内单词即可考高分
3级考试要把握除4级的语法点外，加上标日下册至少前10课的语法单词，然后作熟真题，即可高分
初学及3，4级的教材：
还是推荐标准日本语初级，网上很多人说这书不好，以用词的规范角度来讲确实不好，但是作为爱好者来说，我们也不需要去深入研究日语的文法语法知识，选择标日足以。标日长久以来畅销而不衰就有存在即合理的原因。对于自学者，这本书是很好入门的。
当然要想规范的学习日语，日语专业教材《新编日语》貌似是唯一选择，但这本书比标日难得不是一个层次，不适于自学，大家可以斟酌下，或者学完标日上后再去读这本书。
考3，4级只需要用标日上下教材即可，想要速成的同学一定也要买本配套的练习册，每学两课作一课的练习，帮助记忆。
2级篇：
我的2级日语学习过程：
报上2级后第二天开始发奋图强，早上。。。11点就起来了（我睡得晚。。。喜欢晚上看书）。吃过早午饭后就去图书馆看书，时间大概是11点半到12点间，一般看到下午4点半，去吃晚饭，然后或回图书馆玩玩psp或回寝室看集动画。接着6点半到7点间开始继续学习到8点半左右就回去了，因为宿舍比较吵所以8点半到11点半的时间都只能是看动画（练听力）的时间。接下去11点半到1点（后来因为电脑电池寿命减少的原因变成了12点半）做题。这一个小时是我感觉状态最好的时候，状态好得时候一定要拿来做题！我状态不好的时候一般躺着看看单词，当然很多时候也走神，20分钟还看同一页，但是这样也能让单词在脑子里留下印象。
记得第一天复习的时候我选择先看篇阅读，因为有人说一级二级汉字多所以中国人看阅读会觉得比三四级要容易，实际上，这是胡扯！那么说必须建立在有1，2级单词的基础上才
行，我那个时候3级要考到340以上没什么问题但是看那篇阅读却基本上都看不明白。信心严重崩溃。但是如上述的学习方法坚持了一个月后做了一遍2级真题，280分，那个时候发现2级真的很容易。之后放松了很长时间，然后我在考试前又复习了半个月，考了320多。
大概介绍一下我2级用的资料：
阅读：《35天突破日本语能力测试：2级读解篇》柴红梅主编（里面文章从短文到长篇，有翻译，单词表，谚语，题目详解，对于语法也有详细的讲解，感觉很不错的。一开始的速度是一天一篇，到这书作完三分之一了我就一天两长篇4-5个短篇那样做，尽量适应考试的题量。P.s就是这本的第一篇文章把我打击了。）
《30天快速突破日本语能力测试2级读解》大连出版社（不喜欢这本书，里面基本都是历年真题，等到做真题模拟的时候意义全无）
阅读要保证每天都做做题，哪怕只做一篇，要学会渐渐熟悉日本人的思维。有人用读小说来练阅读，我试过，经常因为急于知道关键的情节而一目十行，全无效果，后来就不看了。
词汇：《日本语能力考试2级文字词汇：解说篇》华东理工大学出版社（我很喜欢这本词汇，因为它是按照词类（名词动词。。。）来编排的，比あいうえお那样感觉永远也背不到头舒服。而且编排在一起有些形容词副词之类的还可以对照记忆，比较方便）《日本语能力考试2级文字词汇：练习篇》华东理工大学出版社（这本是上本的配套练习，题量足够但是感觉一般，还有个别答案是错的，没有详细讲解。后来考一级时候发现很多网上能下到题目。能下到题的就别买了吧）
《日本语能力测试1级、2级词汇精解》世界图书出版公司（不喜欢，单词排版就是あいうえお那样而且哪个是一级哪个是二级都不说清楚了，其实一二级的单词书我觉得一定要分开买，别图便宜！因为词汇部分的考试就是1级也基本上不会涉及到2-4级的词汇而只在一级那2000多个词的范围里出。我考一级时候都没有再复习二级的单词，那个时候很多2级的词都忘光了）
我背单词有两种方法，一个是靠做题来背，可以找那些word的题目把所有文字都涂成白色，然后挑选着一道一道刷黑。这样感觉不会让你感觉满眼都是题目从而产生厌烦情绪。有错误的题或者哪怕某一个选项的单词不认识的就留下，以后再多过几遍。另外有些死也记不住得只能用最笨的方法---抄纸条。在坐车的时候，吃饭的时候翻出来看看，我每段时间只挑4，5个看，力求一个小时不忘，有时候突然想起来这个单词的中文但是忘了日文是什么的时候一定要把纸条翻出来看看，哪怕是觉睡着一半的时候，这样记得最为深刻！p.s我2级单词90，一级93
关于动词这里提一点，很多人说不太好背，我也觉得确实不好背，2级的动词我基本放弃的。这不会影响阅读，因为阅读中的动词都会带着汉字。但文字部分的怎么拿分？还是多做题！动词在文字部分的分数不超过10分少的时候也就4分，而且考的都是常用的，很多题里经常出现的。网上有个什么几千题的word题库，把那里的动词看看就没什么问题了，不多。
语法：《最新日本语能力测试2级考点透析与突破：语法》大连出版社（艾，到底说这本书是好还是不好呢。。帮助确实很大，语法很全，但是就是在于太全了，连一级语法都包括了一些。。所以当初记得那个纠结，但是倒是减少了一级考试时候背诵的数量）语法很词汇我的方法一样，做题，抄小条。相近的就放在一起比较记忆！
听力：《日本语能力测试 2级听解（附光盘）》东华大学出版社（这本不错，不亚于华东理工大学出版社的书。）
不过因为听力短时间内无法突击，我考试的时候还容易紧张，而且我始终认为无论是一级还是二级听力部分只能影响卷子是否高分而不会影响是否及格，所以我基本对听力采取放任的态度，保证每天看看动画，但不保证每天都听听力。结果一级二级听力都是50多，惭愧啊，要是新试卷就不能及格了。
真题：《日本语能力测试真题详解2级》中国宇航出版社（感觉很不错，有详解，书后还附有副词总结及2级常考语法。）
考前半个月我真题都是一天一套有时候一天两套，做完后记录了错题并考前复习。记得一定要按照考试时间作，不然考试时候可能会发慌。我喜欢4个部分每个部分都掐表算时间，做一部分对一部分的答案然后再开始下一部分，这样不会一下模拟两小时而感觉辛苦。
教材：《标日中级旧版》（九课以后我就没有再看单词和课文，只详细的看了下语法的运用，不然时间来不及，感觉如果只是为了考试的话看那些考前辅导书就够了，用不着教材）1级篇
懒了写一级经验了，简单说两句并分享下我对看过的一些考试用书的感想吧
语法部分
《完全掌握 1级日本语能力考试语法问题对策》外语教学与研究出版社买这本书的人相当多，我因为便宜买了，然后看完一遍在考试之前5块钱转了。。书中排版很好，有讲解有练习，但是最大的缺点是，涉及的一级语法不全面，特别是超纲的100多个一个没有。当做一级语法入门书还是可以的
《日本语能力测试高分秘籍1级-文法篇》——外文社佳禾日语还可以，可以作为第一遍复习用书，单从内容中有超出1级语法条目的考题和攻破敬语章节，就对我很适用了
其实以上两书都可以不买，网上有总结的很好的囊括所有1级语法包括超纲的好几百个语法的word版，打印出来每天看个几篇就可以，如果单看讲解记不住的话还是题海最好，做一道回顾里面的四个选项的四个知识点。网上也有几千题的下载。
文字部分
《日本语能力考试1级文字词汇：解说篇》华东理工大学出版社 2级时候用过此书感觉很好，我很喜欢按照词类来背单词，这样比较系统而且不会像按照50音顺序那么枯燥。但是配套的练习这次我没买，因为网上有大量的一级练习题，可以在沪江，咖啡上下到，也有练习书的电子版下载。
《国际日语水平考试：汉字?词汇应试问题集（一级）》南开大学出版社好像很多日语专业的都用这本书，我是在考试前半个月得到的，如获至宝。这本书的汉字都记住的话文字部分保证高分。不过里面的很多字确实偏阿，考试里面基本不涉及，没时间的话过一下挑出一些易混得常看就好。
《日语能力测验考前题库(文字词汇1级）》外语教学与研究出版社网上也有电子版。题很好，一定要做。文字部分就是多做题才能保证高分！
《日本语能力测试高分秘籍1级-文字词汇篇》——外文社佳禾日语这本真的强烈推荐！！不是单词书也不是练习书，是一本超强的总结书，文字部分按照题型讲解，总结了例如容易混淆的长短音单词，特殊的汉字读法等等一系列易混淆的地方
我文字部分用得书比较多，因为这部分是最好突击的一块，另外还有大量的做题，看书累了就做会题休息一下。文字部分我的1级和2级分数都是90+。
阅读部分
《35天突破日本语能力测试（1级读解篇）》东南大学出版社 2级也买得这个，一天一章，其乐无穷
每天必须做阅读，闲暇时间可以看日语小说，粗看即可，训练自己在大篇幅的阅读中不会烦躁，而做题时一定要算时间。
听解
《日本语能力考试1级听解》华东理工大学出版社作为一般人民听力书的首选。。还真的没什么别的选择。。书中很多历年真题。有祥解。还教你听力方法什么的。反正也没别的好书。不看日剧的还是买了吧。
《最新日本语能力测试1级考点透析与突破：听解》大连出版社听力词汇分得比较详细，总结归纳得还是很不错的。内容不都是真题，特别是仿真7套练习应该都不是真题，但
是难度比较大，另外语速较快也可以忍受，关键是附赠的CD里面只有一段音频，长达N个小时，我都是在每章节前纪录这是第几分钟开始读的。。。太麻烦了！买者慎重。
额。。这部分我没有发言权，只能保证每天一集以上动画，到后期才听听真题。。这东西短期是上不去的，保证别的分数，听力上50分及格太足够了。
P.s新等级考试的各项分数必须达到及格分才能过关！希望对听力有建树的同学有空也能介绍下经验吧!
总：2个半月毕业加在职的辛苦备考，放弃了很多，别人在毕业旅行黄昏恋啥的我在上班加备考。。。不过结果还是欣慰的。看书并不能保证每天，但是一有时间必须看书。累的时候怎么办？听听日语歌曲，看集动漫，找找最初学日语的动力吧。
回个比较典型的问题：想当翻译或从事日语工作，放弃自己的专业，值么？
为了学语言而放弃自己的专业是不应该的，放弃的话相对于语言专业学生来说毫无竞争力，除非你付出比他们更多的努力，能做到比专业学生更出色。试想，如果未来你的专业领域需要日语翻译的话，你的竞争优势就很明显了，而不是像日语专业学生一样对此领域可能一无所知。另外如果你是理科生的话，专业和日语两手抓的前途更是相当光明..
另外以后想从事翻译的话，你需要付出的努力得更多，一级并不是日语翻译的资格证书，而是能够从事日语相关工作的最低门槛，因为它的考试设计太不科学，以至于考出了很多能力不高的高分者，为这个证书的含金量大打折扣。很多能力强的人并不需要证书敲门的。另外，很多好的公司的翻译者都是海归，并不是他们的要求高，而是留日者越来越多，导致海归也开始降低自己的就业要求了，曾经看到有些公司的客服职位居然也开始招聘海归了。而我了解得一些日语本科毕业生也并不是当不成翻译，但是起薪相当低，2-3K的工资实在是与翻译这个辛苦的体力+脑力工作不相配啊。
不是想打击你，只是想强调翻译这个工作真的不是你想象的那么好。你也要付出相当的努力。一定要做好心理准备！另外建议有空加入些动漫或者小说翻译组，翻译些作品并且记录保留下来，这些可能都是以后应聘翻译的宝贵加分！
如何零基础自学日语通过考级
如何零基础自学日语通过考级 很多对日语有需求或感兴趣的同学因为没有充裕的时间而选择自学，自学情况下如何考级也成为了关注点，在这里小编给大家介绍如何零基础自学日语通过考级，在自学日语入门到通往考级的路上，充满荆棘，同学们一定要保持积极向上的学习心态，不要把日语学习的欲望搁浅，下文希望同学们好好学习，同时推荐一款零基础自学日语APP——日语入门学堂! 自学日语如何考级。自学日语如何考级包括单词、语法、助词、敬语、听力等几方面的学习方法总结，具体包括学习语法同时也要回忆以前的语法，学会把简单的语法组合成比较复杂的语法。 单词 日语的单词现对于来说是比较好记的，只要会读就会写，而且不容易忘记，所以单词这一个还是比较简单的。但是相对于平假名单词和汉字单词来说，片假名要稍稍难记一点，记准片假名关键是促音和长音要把握好，因为片假名大部分的发音与英语很相似，所以很容易记错促音和长音的位置。只要记准促音长音，片假名也很好记。 语法 日语的语法确实是让学习者头疼的一件事，首先是学习语法的时候在学习现在语法的同时也要回忆以前的语法，学会把简单的语法组合成比较复杂的语法，例如，在学习～ておく的时候要结合以前的语法，不要一句话お客さんが来るので、掃除しておく、变成お客さんがくるので、掃除しておいて就不知道后面的～ておいて是什么了，其实就是～てください和～ておく结合的形式，此外，像如一句日本語を勉強し続けていこうと思う也要看出是：～を動詞、～し続ける、～ていく、～ようと思う这几个小语法组合形成的，能够看出这种语法组合方式，那么一些稍复杂的组合语法你就可以看出来了。不过也需要你零碎语法的积累才可以。另外，日语的语法带有很强烈的感情色彩，一般很多语法在句中翻译不出意思来，这就需要学习者很好的去体会，去运用，这样才能学好日语的语法，使自己灵活运用。 助词 其实助词也是语法的一类，但是单独拿出来说是因为太重要了。日语是语序非常灵活的语言，不论句子成分怎么摆放，主要看助词怎么用，句子意思就定了。像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己准确的判断，句子意思才会清晰，否则句子便会看不懂，甚至翻译出来的意思与实际的意思截然相反。 敬语 日语的敬语实在让人头疼，虽然是相同的一句话可是换成尊他语，自谦语就可能看不懂。所以掌握好各个动词的敬语说法，以及尊他语，自谦语的语法形式是非常关键的，例如：課長はお書きになったご著書をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。要知道他的简体是：課長は書いた本をわたしにくて、とてもうれしい。这样掌握好敬语的语法才能明白句子的意思，此外，敬语运用的场合自己也要掂量清楚才可以。 听力
日语基础知识综合训练28
基礎知識総合練習28 1.李愛香は怒って席（）立ってしまいました。AをBにCがDへ 2.ボールが転んで、穴（）入ってしまいました。AをBにCがDで 3.昨日のパーティーでは私は佐々木さん（）教えてくれた歌を歌いました。 AをBがCでDに 4.王：この箱、捨てないで。後ろで使う（）。 AならBからCとかDたら 5.残念（）、第一志望の大学に落ちてしまいました。 AくらいBながらCことにDみたいに 6.この仕事は三月（）終わらせないといけません。 AごとにBまでにCまでDだけに 7.一時間（）待っていたのに、彼女はとうとう来ませんでした。AもBとCにDを 8.本棚には地理の本（）物理の本など、いろいろあります。 AとのBとCとかDとは 9.四つ角を（）、すぐ彼のマンションが見えました。 A曲がれたB曲がるならC曲がりながらD曲がると 10.たった一言失礼なことを言ったせいで、彼を怒らせてしまいました。一言（）言わなければと、今でも後悔しています。AさえBばかりCほどDように11.京安高校では（）の生徒は部活動をしていますが、中にはしていない人もいます。A必ずBたいていCそれほどDぜったい 12.王：今日試験があるって、どうして教えてくれないの。李：だって、私も知らなかったんだ（）。AのにBことCわけDもの 13.自分の力を出し（）のだから、いいじゃないですか。 A残したB切ったC過ぎたDやった 14.田舎に住んでいる一人暮らしの母のことが（）ならない。 A心配にB心配だC心配でD心配な 15.この辺りは昔草も木も（）砂漠地帯だったが、今では緑の山になっています。 A植えないB育てないC生えないD生きない 16.あれ、今日は休館ですね。せっかく来たのに残念ですが、（）ので、諦めましょう。AきかいがないBほうほうがないCりゆうがないDしかたがない 17.王：（）お電話しました山本ですが、鈴木さんはもう会社へお帰りでしょうか。李：あ、はい。ただいま鈴木は帰りました。少々お待ちください。 AそろそろB始めてCやっとDさきほど 18.月曜日の日本語の授業は五（）です。それから、体育の授業です。 A時B時間C番D時間目 19.テレビを付けたら、見たいドラマが終わったところで、（）ことをしました。 AおかしいBおいしいCおおきいDおしい 20.この魚は変な匂いが（）ね。もうだめになったのだろう。 AするBくるCいくDなる 21.この麦茶、（）するともっと美味しくなるよ。 A冷たくB冷たいC冷たくてD冷たい 22.ウリジさんは神経が（）から、どんなに冗談を言っても怒りません。 A太っているB太いC大きいDはげしい 23.（）の外国旅行だから、よく準備すべきです。
日语基础知识教案
日语基础知识教案 学院、系：理工学院 任课教师：马赛 授课专业： 课程学分： 1.5 课程总学时：30 课程周学时： 3 2016 年 5 月 20 日
《日语基础知识》教学进程
河北科技大学教案用纸 第 1 次课 3 学时 注：本页为每次课教案首页
河北科技大学教案用纸 引入：今天我们要讲的这门课是《日语基础知识》，在正式进入课程之前， 先给大家介绍一下中日语言文字的历史渊源。 第一讲 1.日语的基本认识 （1）汉字的传入 中日两国交往历史源远流长，据考古发现，中日两国早在史前就有了交往的可能。有文字记载的是《后汉书?东夷列传》中有：?倭在韩东南大 海中，依山岛为居，凡百馀国。自武帝灭朝鲜，使译通於汉者三时许国，国皆称王，世世传统。……建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。安帝永初元年，倭国王帅升等献生口百六十人，愿请见。?根据考古发现，日本加贺岛发掘出刻有?汉倭奴国王?字样的金印，从而与《后汉书》中的记载相互印证。因此，可以推断早在公元57年之前两国之间就已经有了来往。那么文字的交流是何时开始的呢？我们知道中国文字，从最初的一些记录符号到甲骨文的出现，发展 到春秋战国的各国文字，再到秦始皇的文字统一，经过了几千年的发展历史。而汉字传到日本，《后汉书》是比较早的史料记载之一。到5世纪左右，太刀铭文、钟铭、碑文等金石文中已经有日本人撰写的汉文。至少可以看出，中国文字最迟在3世纪前后就已经传入了日本。到7、8世纪，日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜见，说明汉字已经被日本的知识阶层所掌握。（2）日本文字的产生 众所周知，在中国汉字传入日本之前，日本只有音声语言，没有文字 记录。其历史的传承只能通过声音一代一代传下来，日语中叫做?口承?。在没有文字记载的时代，当中国汉字这样的高度文明传入到日本后，对于文明落后的日本，可以说是掀开了历史上的崭新一页。从此，日本人便开始借用中国的汉字来表记自己的语言，从而进入了记载时代。最初，日本
【基础语法从头学】新标日初级第18课
１～なります 表示性质或者状态的变化。过去式是「なりました」。 接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「なります」 形容动词词尾「だ」变成「に」＋「なります」 名词+「に」＋「なります」 如：デジカメの値段は安くなります。（数码相机的价格便宜了） 部屋はきれいになりました。（房间变干净了） 息子は教師になりたいです。（儿子想成为老师） ２～します 用于人为让状态事物发生变化。过去式是「しました」。「します」强调人为主观作用、动作。 接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「します」 形容动词词尾「だ」变成「に」＋「します」 名词+「に」＋「します」 如：ラジオの音を小さくします。（把收音机的声音开小一些） 部屋をきれいにします。（把房间打扫干净） 息子を教師にします。（把儿子培养成老师） PS：这里会涉及到「する」的各种用法。建议大家使用字典查阅一下哦！ 还可以表示决定要某物，决定某事。 如：リンゴジュースにします。（我要苹果汁。） ３～ほうがいいです 用于两个事物之间的比较，认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提议。 接续：形容词+ほうがいいです 形容动词+ な＋ほうがいいです
PS：「ほう」是个体言。所以形容词直接接，形容动词词干+な。 如：女の子は静かなほうがいいです。（女孩子还是文静点好） 部屋はきれいなほうがいいです。（房间还是干净点好） 花は白いほうがいいです。（花还是白色的好） ４自动词和他动词 自动词：侧重于表示变化的结果或者用于描述动作的状态，所表示的动作、作用不直接涉及到其他事物的词。——可以独立表达完整的意思。 如：雨が降りました（降る） 試験が終わりました（終わる） 他动词：从动作主体出发，侧重表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词。——需要借助宾语才能完整意思。需要使用到助词「を」。 如：自転車を買います。（買う） 宿題を終えます。（終える）
考研日语(非专业)零起步学习日语经验分享
考研日语（非专业）零起步学习日语经验分享 本人在10年1月研究生考试结束后写的帖子，现在放到这里，考日语还是考英语拿不定主意的同学，可以参考一下哦。 我10年跨专业研考终于结束了，从考场里出来，听到很多人抱怨英语偏难：阅读题多以财经类为主，作文题超纲之类。我是选用日语考的（203科目，非专业），倒觉得日语题四平八稳，始终维持在二级的难度，不管是语法还是阅读，基本上没有偏题、怪题。我08年还考过一次，也是这种感觉。当然，我本科学的是日语专业，觉得简单也是正常的。这两年的跨考，让我对日语公共课考试有了比较多的认识，想到这两年有不少同学经常问我关于日语考试的问题，特别是有些同学，因为英语实在是没有希望，所以“转投”日语，零起步学习，有很多问题。在这里我很愿意和大家分享我的这些经验以及教训。 这篇东西主要想说三个方面的问题：首先，“日语与英语的难度对比”；第二，“如何学习日语才能在研考时过线甚至取得高分”；第三，“日语试题的题型和特点”。 第一个问题是我被问到的最多的问题。几乎所有的同学都问过这个问题。我个人认为，日语与英语相比确实要简单一些，原因有两个。1，日语试题为二级水平，我觉得日语的二级相当于英语的四级，甚至要比四级还要简单一些，而英语试题至少在6级水平。而且，日语题每年都相对平稳，特别是阅读题基本没有怪题，只要你读懂了文章，都能选对答案；但英语好像不是这样，就那10年考试来说，很多同学跟我说他读懂了文章，还是拿不准选项。这也是为什么全国那么多英语考生，可70的人很少，而要考好日语却不是很难（我本人08年考了82分），与之对比的例子，去年我师弟跨考历史专业，他的英语刚刚考过60（他原来学的是英语专业）。2，日语学习对中国人相对要简单一些。外语学习很大的一关是单词关，但日语的词汇有一半以上都是汉语词汇，特别是名词、动词基本由汉语词汇组成。比如04年真题的一段：そこで、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの科学は、神が創造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科学は謙虚であり、科学は価値中立であるとされてきた。这里的“創造、観察、謙虚、価値中立”如果换成英语单词，想必有不少同学都认不出来了。但是，虽然日语要相对简单一些，但并不是每一个人都适合选日语来考研。我觉得如果你要选日语考研，要满足下面几个条件：英语确实很烂，而且完全丧失了学习的兴趣和动力。如果你的英语还可以，而且有提高的可能性，最好不要再把英语丢了，再重头去学一门新的语
标准日本语初级基础班习题(正式)
第三章判断句 一、写出下列单词日语汉字和假名（标记音调，反复阅读，并电脑输入）： 学生公司职员老师朋友同班同学 同事正式员工总经理大人小孩 男人女人爸爸妈妈爷爷 奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹 丈夫妻子儿子女儿孙子叔叔阿姨 中国日本人韩语美国俄罗斯 法国人德语意大利亚洲长沙话 东京人圆珠笔书书包笔记本 汽车公共汽车出租车电车飞机 电脑手机电视机旅行社学校 大学教室宿舍超市电影院 餐馆厕所公园动物园面包店 上下左右前后里面外面 东南西北隔壁之间附近 早上上午中午下午晚上昨晚今早今晚 早餐午餐晚餐生日圣诞节 春节母亲节情人节男孩节女孩节 两个五个九个十个一二三四五六 七八九十一百三百六百八百 一千三千八千一万一亿几月四月 七月九月今年明年去年这个月下个月 上个月星期几星期一星期二星期三星期四 星期五星期六星期日周末平日今天 昨天明天一日三日五日七日九日 十日十四日二十日二十四日十二日十九日 三十日一点四点半七点十分九点二十分 十点三十六分十一点二十五分十二点五十八分 一年四年半半年一个月两个半月半个月一周一天两天一个小时九个半小时十分钟 十八岁二十岁一个人三楼五瓶两张九次一千克五厘米第一个红绿灯第二次第四课很多 现在从前将来每年每月每周每天 我你他谁这个那个哪个什么这里那里哪里什么时候几点钟多少岁多少钱哪个。。。 篮球足球排球乒乓球网球游泳音乐 看书歌散步运动书法漫画动漫 数学物理化学生物地理历史政治语文
二、填助词 1.わたし＿＿中国人＿＿、中南大学＿＿学生です。 2.このノート＿＿その本はわたし＿＿です。 3.李さん＿＿王さんも高校生です＿＿。．．．はい、そうです。 4.あの方は私たちの英語の先生です＿＿。（确认）．．．そうです＿＿。（加强语气） 5. どの本＿＿あなたのですか。．．．この本＿＿わたしのです。 三、用助动词的正确形式填空 1去年わたしは高校生＿＿＿＿＿＿。今は大学生＿＿＿＿＿＿＿。 2昨日は一日＿＿＿＿＿か。．．．いいえ、一日＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3 あなたは張さん＿＿＿＿か。．．．いいえ、わたしは張＿＿＿＿＿＿＿＿。 4 今日は12月25日＿＿＿＿、クリスマスです。 5 きょねんの母の日か、父の日か。 四、就划线部分提问，并反复阅读、背诵。 1.わたしは中国人です。 2.李さんはことし22歳です。 3.机の上は日本語のほんです。 4.トイレはこのビルの三階です。 5.父の車はあの青い車です。 6.田中さんの誕生日は来月の三日です。 7.この服は260元です。 8.わたしは李です。 9.このボールペンはわたしの数学の先生のです。 10きのうは火曜日でした。 11今は午後の三時十五分です。 12郵便局は本屋と花やの間です。 13この人は私のクラスメートの陳さんです。 14あれは先週のことです。 五、翻译下列句子，并按正确的音调朗读、背诵 1.我爸爸是旅行社的部门经理。班上的小张的爸爸是中南大学的历史老师。 2.三年前我是高中生。不是大学生。 3.我的书是这本和桌子上的那本。 4.那本圆珠笔也是你的吗？不，那支圆珠笔不是我的，是小周的。 5.那是我们学校的食堂，食堂的左边是体育馆，右边是图书馆。那栋红色的大楼（ビル）是学校的电影院。 男生宿舍在电影院和图书馆的中间。 6. 从前这里是百货商场还是超市？．．．是百货商场。书店和花店都在这右边隔壁。 7. 我的兴趣是篮球、游泳和音乐。 8. 森先生是我的日本朋友，今年20岁。
学习日语入门教材,如何选择自学日语教材
主干教材 选择主干教材很重要，选择得好就避免了走弯路，但我这里说的仅仅是针对自学者而言，有老师教或上什么什么班的另说。 选择主干教材有以下几点需要特别注意： 1、教材须成系统的整套，即从0基础的初级到中级结束为一整套，比如《新编日语》1-4册、《标日》初中级共4册等等。高级开始则可以是另外一个系统，举个例子，初级中级用《标日》，高级用吴侃、木村的《高级日语》可以，高级用上外的《日语》5-8也可以。 2、教材要有比较好的磁带或MP3配套，而且最好要日本人读的课文录音。笔者在这里是吃过亏的。比如说《新编日语》1-4册的录音，想必网上到处都有得下载，但笔者用下来却很不满意。不满意主要是指读课文的男声（中国人），比较满意的是第4册里的女声（四本书里女声换了3次）。 注意点：（或许初学者认为这个问题不大要紧，但根据笔者的相关第二语言习得理论，笔者认为学习外语，而不是母语，别的都可以慢慢养成，只要不断积累，包括日语语感、日语思维在内的一切都可以慢慢养成，但只有一样需要尽早再尽早的，那就是口音。口音的养成一旦晚了，就很难再达到像日本人说得那样地道了。原因是人的发声器官群主要包括声带等是随着人的年龄增长而不断发育的，而人到了一定的年龄后，发声器官长好后，要再来改变发音就相当困难。发声器官完全长好从而口音很难改过来了的情况，也是有个体差异的。有的人17、8岁就改不过来口音了，有的人到近30岁再学外语一样能处理好口音。但口音问题越早解决越好是没有错的。就笔者在一部纪录片中曾看到过一个40多岁在日11年的在读博士，在论文答辩前夕需要他的女儿来帮他纠正发音，而他女儿要比他晚来日本很多年，当时正在读初中。这个例子很可以说明问题。再来想想身边的例子。老人不管到哪里，口音总是原来的那样，不会变的，而小孩只要换个语言环境，口音立刻可以变过来，就是这个道理。）以上说了那么多，就想说明，选教材要选有比较好的配套课文录音的教材，选得好可收事半功倍之效。但初学者可能要问，怎么判断录音发音的好坏。有几种解决途径，如找老师或学日语多年的朋友帮忙，或看课文录音是否日本人读的等等。在此，笔者推荐的《新世纪日本语教程中级》、《标日》、《新编日语教程》1-6册、吴侃《高级日语》等都是读得很不错的。绝对不推荐的是一本叫作《新编标准日本语·高级篇》的书，汇智出的，38元，书中错误不断不说，读课文的是我们同胞不说，但课文读得简直听不下去，断断续续没有丝毫语感，发音还相当不准。此书的封面介绍还说“很快便能教您说一口地道的日语”，但如此课文录音听了以后不教坏了才怪。希望初学者们要谨慎再谨慎。
日本语听力入门篇听力原文及答案6~18课
第６課今何時ですか 問題I例のように時計を見て○か×を書きなさい。 例：A:何時ですか。 B:９時です。（×） １．A:今何時ですか。 B:今１時１０分前です。 ２．A:何時ですか。 B:１１時５分過ぎです。 ３．A:今何時ですか。 B:４時半です。 ４．A:今何時ですか。 B:１１時１５分です。 ５．A:何時ですか。 B:３時２０分です。 ６．A:今何時ですか。 B:７時４０分です。 問題II例のように聞いた時間を描きなさい。 例：１０時１０分 １．５時３０分 ２．７時１０分前 ３．３時２０分 ４．１時５分過ぎ ５．１２時１５分 ６．９時４５分 問題III例のように番号と今の時間を書きなさい。 例：女：すみません、今何時ですか。 男：ええと、今９時１５分です。 女：９時１５分ですか。ありがとうございました。 １．女：すみません。今何時ですか。 男：４時５分過ぎです。 女：えっ、４時５分ですか。図書館は何時までですか。 男：図書館は４時半までですから、あと２５分あります。
２．A:すみません。今何時ですか。 B:ええと、今７時２０分です。 A:じゃ、次のバスは７時２４分ですね。 ３．娘：お母さん、今何時？ 母：４時１０分前。 娘：あ、もうすぐテレビの時間ね。 ４．老人：すみません。 女：はい。 老人：今、何時でしょうか。 女：えーと、４時５分前です。 老人：えっ？ 女：４時５分前です。 老人：４時五分ですか。 女：いいえ、今４時５分前です。 ５．娘：今何時？ 母：７時４０分よ。 娘：そう、７時４０分なのね。 母：学校は８時半でしょ。 娘：そう。えっ、もう７時４０分？大変。 問題IV例のように時間を書きなさい。 例：A:あのう、郵便局は何時から、何時までですか。 B:９時から５時までです。 A:９時から??? B:９時から５時までです。 １．A:純子さん、昼休みは何時から何時までですか。 B:昼休み？ええと、１２時から１時までよ。 A:あ、そうですか。１時間ですね。ありがとう。 ２．A:すみません、銀行は何時から何時までですか。 B:９時からです。 A:９時からですね。ええと、何時までですか。 B:３時までです。 A:はい、わかりました。ありがとうございました。 ３．A:すみません、このスーパーは何時から何時までですか。 B:朝８時半から夜９時までです。 A:８時３０分から９時までですね。ありがとうございました。
自学日语的方法---日语入门技巧(日语的启蒙)
自学日语的方法 -------------日语入门技巧 开始之前，先告诉朋友们日语自学是没有问题的。 很多人都是自学日语，如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的朋友，那您如果有兴趣可以看看这篇文章。 在自己学习之前，先用百度或搜狗、Google之类的搜索软件搜索“日语”这两个字，看一看日语的百度百科，对日语的来龙去脉有一个大致的了解。日语的构成、敬语、简语等相关的知识有所了解。不要因为日语有敬语等这些问题而害怕。敬语无非是从中国古代学过去的。就像在中国称呼别人的孩子称：贵公子，自己叫自己的小孩：犬子 ,称呼别人的太太称：贵夫人，自己的太太叫：贱内是一个样的。 首先是要明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。(注：本人学日语是公司在我一点都不会日语的情况下，经常派本人去日本工作和出差所以才自学日语) 第二是选择教材，一般可以选择“标准日本语”，该教材的特点是难度适中，适合自学，并有配套自学辅导教材，还有配套vcd教材。网上也有一些学日语的电子书，及书附的视频及MP3，需要各位自己去找了。我用的办法将这一堆里的学日语的书，都搞下来试一试，不好用就删掉。因为好书需要适合你自己才行，用这样的办法不能在一种法上吊死。毕竟我们是自学的。《超好笑！我是日语学习书》和《别笑！我是日语XX书》这类书比较适我自己。当然，日语学习的书本人从网上下了一大堆，一本不适合自己的就换另一本。找到合适自己的日语书后，也可以网上买纸质书。买书之前注意看一下别人是怎么评价自己要买的书的。买一本配有光盘的日语书. 然后,跟着光盘学习日语平假名和片假名的发音和书写,同时还要按行和段分别背诵假名. 还要学会日语中的促音长音拗音拗长音等. 第三就是选择一本好的字典。这里就不推荐了。不过，建议不用急着去买。先学好五十音以后，学了一段时间再买，这样会比较容易找到适合自己的日语字典。 好了，可以开始了。首先就是日语学习的第一关，五十音图，如果连这个您都没毅力搞定的话，那我还是劝您早点放弃学日语的念头，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，也或许您还有其他重要的事情，还是别在日语上浪费时间吧。 可以先听一下的五十音图发音，网上很多视频和MP3。刚开始记之前可以先看一看网上的视频关于五十音的视频，首先读音一定要正确。这些资源网上很多的，而且免费。然后是背五十音图，在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。 要如何学好日语的五十音图呢？ 这里推荐联想记忆法，下面这个版本可能是比较简单的背五十音图的方法了。下面是网址： https://www.360docs.net/doc/685999157.html,/view/513a93bcaa00b52acec7ca75 学五十音图也可以同时用阿波波软件和QQ的腾讯课堂，前提是你要有电脑并能上网。 这里教大家一些背五十音的技巧，你可以将五十音图的平假名、片假名、清音、浊间、拗音做成小卡片、随便翻开一张就能读出来。然后用手机或电脑软件或视频确认自己是否读正确了。在手机上机或电脑上装一个五十音的软件(本人是在手机上装：日语五十音图，你点一下对应的假名就可以知道自己读得对不对了。注意装的软件一定要清音、浊间、拗音都齐全的。手机和电脑里有也一些五十音图的游戏和软件，自己慢慢发揭吧。 这里归纳了几点，日于的字母称为假名（かな），有平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）两种．平假名和片假名是对应的，有多少平假名就有多少片假名．记假名的时候，需把平假名和片假名都记住了．你可以上日语的网站，将看到平假名写出对应的片假名来。再拿五十音图来对是否正确。 我们都知道的五十音图表，这个表的横向是称为”行”，纵向称为”段”．一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到．在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把他们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们．我们学五十音图时，不要想一下子全记下来，而要慢慢的来，下面我来谈谈物品是如何记五十音图的．
最基础日语入门第713期
（3）自己評価を受けて認識レベル制限。 4 .簡単な幼児性別役割の認識の発展段階。4。（1）自分の性別を身につけ、初歩の性別役割知識（2～3歳）、 （2）自己中心的に認識識性別役割（3～4歳）、 （3）紋切り型認識性別役割（5～7歳）。 四、エッセイ（本の大きな問題で２小题、毎題12分、合計24分） 1 .議論する幼児の創造性。 1。（1）境地を創設して、励起知識欲、 （2）を作成するゆとりの活動環境、 （3）を意識し幼児の創造的な思考を促進する、 （4）を幼児の好奇心と想像力、 （5）モンテッソーリの感知訓練と幼児の創造力。 2 .ディスカッションルソーの幼児教育思想2。（1）子どもの発見を強調する、 （2）教育は自然を尊重して強調する、 （3）教育の段階論。 五、ケース分析（全14分） 私たちは常に発見という現象：幼児の教師の花は大きい力ある曲を覚えて幼児童謡で、時には子供たちは完全に覚えて、しかし彼らはたまたま聞いたのある童謡、見た誰かのテレビCMが一度だけが心を暗記する。 結合幼児記憶の特徴を分析し、影響を幼児無意識記効果の要因。 （答えポイント） （1）客観的な物事の性質、 （2）客観的な物事と幼児主体の関係、 幼児（3）認識活動の主要な対象や活動に求めるもの、
（4）の活動の中で官能参加の数、 （5）活動動機。 教員採用試験の答案用紙（15）一押し 三、簡単に解答（本の大きな問題が４小题、毎題6分、合計24分） 1。幼児の攻撃性行為を受けてどれらの主要因の影響を受けて？1。（1）親の罰、 （2）マスメディア、 （3）強化、 （4）挫折。 2 .簡単な幼児の初期の心理の特徴。2。（1）行為は強い情緒性、 （2）愛のまねをして、 （3）思考を持って行動も直覚性。 3 .教師性教育の過程を反省を簡単に述べます。3。（1）教師を特定の問題を注目し、コースや、学生などの分野から、この問題についての資料を集めて、 （2）教師の資料を集めて分析し、形成問題の特性を利用して、自己の質問の理解を助ける方法、 （3）教師を仮定を説明する境地と指導の行動を心にに行動の短期と長期効果を考える、 行動計画（4）の実施。 4 .簡単な授業評価の役割。4。（1）鑑定作用、 （2）診断作用、 （3）改善作用、 （4）誘導作用。 四、エッセイ（本の大きな問題で２小题、毎題12分、合計24分） 1 .議論する幼児小学校生活の適応性。1。（1）を幼児の主動性、
【个人经验向】零基础自学日语,一些常见JLPT练习指导书经验
【个人经验向】零基础自学日语，一些常见JLPT练习指导书经验 仔细一算从大三刚开始闲着蛋疼搞了本新编日语教程1开始慢慢看已经一年有余，12月2日的N1迫在眉睫，此刻正是复习最紧张的时候，在整理日语学习用过的书时突然想着，写下此文。通篇均为个人经验之谈，没有任何打广告的成分，又没有广告费可拿，如果有同学也对自学日本语感兴趣的可以参考下。 本人不是日语专业出身，对日本语并不是专精属性，如果有日语专业的朋友能补充意见或是给出建议的感激不尽。 首先是教材。 一般来说自学日语最权威的教材是《标准日本语》这一系列，我之所以用的是新世界编的新编日语教程（第二版）是因为当初在书店里这本比标日便宜所以就买了这个
一开始也只是试试看也没想到最后能坚持下来= =现在新编日语教程已经出到了第三版，板式和第二版完全面目全非。我只能说说第二版给我的感觉：最大的感觉就是该套书每两册为一个阶段板式变化，比如说第一第二册入门的阶段单词量不是很多（和后面相比），课文是对话，而3,4册开始加上了以主人公的日记为课文的读本，单词量也上去了，一般一课1-2页单词，后面的附录阅读单词量有多有少，多册一页多少则只有七八个，到了高阶段的5,6册完全以文本阅读为核心，每篇文章的单词量大幅度上升，语法知识也是，所以每2册就要做好课本变得面目全非的准备，否则换板式后会有一段时间不适应。 因为我没有看过标日，无所以法给出哪种更适合自学的意见。 接下来是练习，首先推荐的是新世界编著，华东理工出版的这一套： 文法、词汇。读解、听力、综合的习题都有详尽的解析，非常适合自学使用，并且文法和词汇都另有归纳总结的复习书（红宝书和蓝宝书= =），题目难度适宜，题量和能力考一致，最关键的是——这套书的答案解析非常好，真的，纸张印刷也很顺眼，美中不足的是可能价钱比起同类书略高了一点
日语学习资料
2010-02-15 00:12:51来自: 豆鬼(你，你们。) 咳咳，其实是学的组里学英文的那个帖子更新的，恰好我家里有不花钱学日文这书，就拿上来给大家分享下。翻了几十页好像没有介绍这本书的。 说来惭愧，买了好几个月了却也没跟着开始学，到现在还是零基础，新年新气象，用这个帖子跟大家共勉吧，无论学什么大家都要好好学习，坚持就是胜利。 龟速更新中。。今天先更新第一部分。 第一部分激发启蒙力 方案①从五十音开始学习线上日本语教室U-biq 地址：https://www.360docs.net/doc/685999157.html, 适用范围：零起点~日文三级 简单介绍：从基础认识五十音，并有笔画笔顺练习，跟读等多种方式，此外还有基础语法课程，每课必背单词表等功能，另外还有小测验，可以测试下自己的水平如何。如果觉得初学者用全日文界面看起来吃力，可以在上边的语言选择里切换成chinese。 缺点：广告挺多的，中间一大块和上边都是广告啊。。不要去点它就好了。 方案②边听边学“生活对话”NHK环球广播网 地址：http://www.nhk.or.jp/lesson/chinese
适用范围：基础~日文三级 简单介绍：NHK就不用说了吧，基本都知道了。这个子页面是NHK为了让中国人更简单的学习日语而制作的，实用日语100句。也就跟标日差不多，用剧情的方式教你日常的日语，日本的文化，地理，风俗什么的。主要是针对基础人士，如果你日文已经入门了这个就不用太关心了。 关键介绍的是这个页面的母页面，也就是进去以后点击左上角大大的NHK WORLD，就可以进入NHK的主页，有很多日本的新闻啊什么的，而且大部分都有音频视频，下载下来放到便携设备一遍一遍地听是个不错的选择，还可以了解下日本发生的大事什么的。右上角可切换语言。想进一步学习的就进这个母页面吧！ 缺点：目前还没有发现。。不过很多视频不让直接下载只能依靠工具算缺点么，我就暂且当他算吧。哈哈。 方案③和大家一起学日语沪江日语 地址：https://www.360docs.net/doc/685999157.html,/ 适用范围：零基础~日文一级 简单介绍：这个更不必说了吧，沪江的英语和日语做的都很不错的，如果想学英语的也可以过去。这个页面无所不包，从入门开始一直教下去，而且有很多沪友做了很多节目，可以有选择的观看和下载，不过是要论坛币的哦，而且只能用低速FTP下载，如果想高速下载就得VIP花RMB了。论坛币可以去论坛跟着老师学习，完成老师的任务就能得到，还是很容易的，去论坛跟别人交流交流也是一个提高嘛。具体的东西大家就自己去挖掘吧，再说就长了。咳咳。 缺点：也没啥缺点，页面做的不太美观让我很难受，而且现在也在慢慢商业化，不过这也是必然趋势，别苛求太多吧，哈哈。
日语零基础入门学习：か
日语零基础入门学习：一级词汇1. アイデア 主意，想法，理想 (名/外) 2. あいぼう相棒 伙伴，同伴 (名) 3. あいまい曖昧 含糊，不明白 (形动) 4. あう遭う 遭遇，碰上 (自/五) 5. あからがお赤ら顔 发红的脸，红脸膛 (名) 6. あきらめる諦める 断念，死心 (他/下一) 7. アクシデント 事故，灾祸 (名/外) 8. あこがれる憧れる 憧憬，向往 (自/下一) 9. あさひ朝日 旭日，《朝日新闻》 (名) 10. あしおと足音 脚步声 (名) 11. あしくび足首 踝，脚脖子 (名) 12. あしもと足元 脚底，脚下，眼前 (名) 13. あそびほうける遊びほうける游玩入迷，游玩成性 (自/下一) 14. あたし 我（女性） (代/自) 15. あたり当たり 碰，撞，平均... (名/后缀) 16. あたりまえ当たり前 应该，理所当然 (名/形动) 17. あっ 啊，哎哟 (感) 18. あっさり 清淡，素净，干脆 (自/サ/副) 19. あつめる集める 收集，召集 (他/下一) 20. アナウンサー 播音员 (名/外) 21. あびる浴びる 遭受；淋，浴 (他/上一) 22. あやつる操る
操纵，掌握 (他/五) 23. あやまる謝る 认错，道歉，认输 (自/五) 24. あらた新た 新，重新 (形动) 25. あらたまる改まる 一本正经，郑重其事 (自/五) 26. あり蟻 蚂蚁 (名) 27. アルコール 酒精，乙醇 (名/外) 28. アルバム 影集，照相簿 (名/外) 29. あき空き 空，空的；闲暇 (名) 30. あくび欠伸 呵欠 (名) 31. あさねぼう朝寝坊 睡懒觉（的人） (名) 32. あじさい紫陽花 八仙花 (名) 33. あしなみ足並み 步调，步伐 (名) 34. あしば足場 基础，立脚点 (名) 35. あしらう 应付，对待；待遇，招待 (他/五) 36. あじわう味わう 玩味；品尝 (他/五) 37. あせる焦る 焦急，着急 (自/五) 38. あたいする値いする 值得 (自/サ) 39. あつかう扱う 对待，接待；使用，操作 (他/五) 40. あっしゅく圧縮 压缩，挤压 (名/他/サ)
自学考真题之基础日语
2008年4月高等教育自学考试上海统一命题考试 基础日语（一）试卷 （课程代码 0605） 本试卷共7页，满分100分；考试时间为150分钟。 名前＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、次の線の引いてある漢字に振り仮名をつけなさい。（6点） 1、枠（わく）の中に郵便番号を書く。 2、新（あら）たな局面を迎える。 3、この事業に大金（たいきん）を投じた。 4、畑が水に浸（ひた）る。 5、正体（しょうたい）不明の人と話をしない。 6、一人ではちょっと心細（こころぼそ）い。 二、次の線の引いてある片仮名を漢字に直しなさい。（6点） 7、腹の立つのをヒカ（控）える。 8、日本へ訪問ケンシュウ（研修）に行く。 9、両国間の合作はノゾ（望）ましいことだ。 10、物事をテキセツ（適切）に判断する。 11、エイヨウ（営養）が偏らないように注意する。 12、行動のイト（糸）を明らかにする。 三、後ろにある言葉から最も適当なものを一つ選んで、空欄の中に記号で書き入れなさ い。（10点） 13、同じ失敗を繰り返さないよう、少し（）を使いなさい。 A 心 B 腹 C 頭 D 顔 14、細かいところはいいから、（）目を通してください。 A ざっと粗略地，简略地，略微，大略 B そっと悄悄地 C ほっと叹气 D はっと吃惊突然（想起） 15、てんぷら、すしなどの日本料理は、外国人にとても（）がある。 A 人気 B 関心 C 興味 D 趣味 16、私が（）言った言葉があの人の心を傷つけたらしい。
A なんだか是什么;总觉得 B なんとなく无意中、总觉得 C 何気なく不经意的 D なにとぞ设法;想办法；请 17、皆で十分検討した（）結論です。 A 上は B 上に C 上で D 上での 四、次の説明に最も合うものを一つ選んで、「○」をつけなさい。（10点） 18、うまく利益を得たり、得をしたりする。 A 用いるもちいる用;使用;采用;采纳;录用;任用;用(心);注意 B もうける儲ける【他下一】赚钱;发财;得便宜;捡便宜 設ける【他下一】预备;准备;设置;设立;生;得(子女) C あずかる預かる【他五】收存;保管;担任;管理;负责;处理;保留;暂不解决 与る【自五】参与;参加;蒙受 D 受けるうける【他下一】承接;承蒙;承认;答应;遭受;享受;禀承;理解;奉;迎着;面向 【自下一】受欢迎[ 受ける;請ける;承ける] 19、いろいろと考え、よい方法を考え出すこと、またその方法。 A 発想はっそう【名】【自他サ】构思;主意;表达;表现 B 仕事しごと【名】工作;职业;(物理名词)功 C 工夫くふう【名】【他サ】设法;想办法;办法;窍门[ 工夫;功夫] D 想像そうぞう【名】【他サ】想像 20、手に何も持っていないこと。 A 手取りてどり（1）用手缠线.（2）（除掉税款和各种费用后的）实收额',纯收入 B 手ぶら【名】【形動】空着手;赤手空拳 C 手間てま〔仕事に必要な労力と時間〕劳力和时间,工夫 D 手数てすう【名】费事;费心;麻烦(同てかず;めんどう) 21、「もうだめだ」と思って、それ以上に考えるのをやめる。 A しらける白ける【自下一】褪色;变白;扫兴;不欢 B あきる飽きる厭きる【自上一】够;满足;腻烦;厌烦;厌倦;...够;...腻 C あきらめる諦める【他下一】断念;死心; D つとめる勤める務める担任，当，做，扮演 22、値段を安くする。 A 安らぐやすらぐ【自五】安稳;平静 B 下がるさがる【自五】下降;衰退;下垂;垂悬;往后退;机关下班;发下;时代推移 C 打つうつぶつ【他五】打;敲;击;演说 D 負けるまける【自下一】输;败;屈服;示弱;劣;次;不如;宽恕;宽容 【他下一】让价;减价 五、次の下線のある言葉が、問題文の下線のある言葉と同じ意味の場合には「○」、違
日语自学基础知识第160期
73、会計監督の対象は（C） A、当該部門の会計 B、当該部門の会計担当者が C、本単位の経済活動の D、当組織のリーダー 74、会計機関、会計担当者が違反国家統一の会計制度の会計事項（）D A、B、拒否をするべき単位の指導者に提出する書類の意見、請求処理C、すべきに主管単位又は財政、監査、税務機関に報告D、職権で訂正 75、部門内部統制の基本構造を含まない（）B A、環境制御 B、内部統制報告 C、会計システム D、制御プログラム 76、部門の内部会計主体を含まない）監督（D A、B、C総会計士会計担当者が、内部監査員D、部門責任者 77、会計資料、定期的に内部監査の方法とプログラムを明確にしなければならない、これは単位の内部会計監督制度（）の基本的な要求。D A、機構制御と職務制御 B、業務処理プログラム制御 C、財産の安全制御と会計情報コントロール D、内部監査制御 78、次の各号に属していない、内部会計制御方式のは（基本）A A、仕入れと支払 B、財産保全 C、リスクコントロール D、ライセンス承認 79、記帳者と経済業務事項と会計事項の実行者権限の職責を明確にしなければならない、そして（）、制約し合う。D A、B、Cの相互協調協議、相互協力D、相分離 80、ユニットの内部会計監督を中心に（）で実現する。C A、B、C会計機関会計担当者が、内部会計監督制度を健全D、部門責任者 81、会計事務所設立有限責任あるべき（）名以上の株主。B A、B、C 3 D 5、7、9 82、決める単位は設置会計機関の要素を含まない（）A A、上級主管部門の要求 B、経済業務や財務収支の繁簡 C、経営管理の要求 D、単位の規模
日本语听力第二版入门篇听力原文第17~30课
第17課値段を安くします 問題一例のように正しい絵を選びなさい。 例：部屋を明るくします。 １．髪の毛を短くします。 ２．箱を軽くします。 ３．音を大きくします。 ４．車をきれいにします。 ５．値段を安くします。 ６．電気の光を弱くします。 ７．体を丈夫にします。 ８．火を強くします。 問題Ⅱ次の会話を聞いて、例のように希望した髪型を選びなさい。 例：A:今日はいかがなさいますか。 B:パーマをかけたいんです。 A:カットはどうしましょうか。 B:切らないでください。 A:パーマは強くかけますか、弱くかけますか。 B:強くかけてください。あのロック歌手みたいな髪型がいいわ。 A:はい、わかりました。 １．A:お待たせしました。今日はカットですね。 B:ええ。 A:どんな髪型がよろしいですか。 B:鶏のような頭にしたいです。 A:にわとり？あのコケコッコー…ですか。 B:はい。頭の真ん中にだけ髪の毛があって… A:あ、分かりました。 ２．A:いらっしゃいませ。奥様、今日はいかがなさいますか。 B:前髪だけパーマをお願いします。 A:カットはどうなさいますか。 B:肩ぐらいまで切ってください。 A:肩ぐらいの長さなら、弱くパーマをかけたほうがいいですよ。 B:そうですか。 A:ええ。奥様にお似合いだと思いますよ。 B:じゃ、そのようにしてください。
３．A:お客様、カットでございますか。 B:ええ、短く切ってください。 A:どのぐらい。 B:とても短くしたいです。耳が出るように。 A:前髪のほうはどうしますか。 B:切らないでください。 A:はい、かしこまりました。 ４．A:お待たせしました。今日はどういたしましょうか。 B:髪を全部切ってください。 A:え、剃る…ということですか。 B:そうです。親父と喧嘩をしたから。 A:ほんとうによろしいですか。 B:はい、剃ってください。 問題Ⅲ例のように絵を見ながらテープを聞いて、文を完成させなさい。例：お茶を吹きました。 １．太郎君は手を洗いました。 ２．毎日運動します。 ３．鞄から本を出しました。 ４．台風が過ぎました。 ５．先週は忙しかったです。 ６．夜11時になりました。 問題Ⅳ次の会話を聞いて「浦東」の現在と20年前の様子を形容詞や形容動詞を使って書きなさい。 男：これが新しいテレbタワーですか。商店街からあまり遠くないですね。女：ええ。歩いて15分ぐらいです。 男：ほう、高いですね。何メートルぐらいですか。 女：四百メートル以上あります。アジアで一番高いタワーで、上海の浦東のシンボルにもなっています。 男：きれいですね。新しい浦東は。 女：きれいでしょう。あれは20年前の浦東の写真ですよ。見てください。男：今とずいぶん違いますね。 女：ええ。道が狭かったし、建物もみんな低かったです。小さい家がたくさんありました。それに、工場も多かったので、空気が悪かったです。
零基础学习日语策略及计划(初级)
零基础学习日语策略及计划（初级） 我学日语的目标是参加日本语能力考试，使用的教材是《标准日本语》，配合红蓝宝书以及真题。我就自己学习日语的策略及计划做一个分享，并给大家安利几款我觉得很好用的预习/复习软件。 一、五十音图 零基础自学，首先掌握好五十音图很重要，不能五十音图还不熟练，就急于开始后面的课程。 我自己的方法： 1、我在网上找了教五十音图的视频，准备了一个厚的笔记本，每天学一行，配合教材的电子书可以听学五十音图和浊音拗音，让发音更准确； 2、学完在草稿纸上多写几遍加强记忆。 3、我会自制本行卡片，正反两面分别写平假名和片假名，打乱顺序随机抓取，读出来并在草稿纸上写下它相对应的平假名/片假名。 4、第二天上班我会带着卡片，在路上记忆。 5、全部学完后我在bilibili上找了五十音图之歌，很上口，跟着唱几遍我就会唱了，在这之后一段时间我在回忆不起来的时候唱一遍唱到那块儿就想起来了。 现在教五十音图的免费教程也挺多的，你可以多试听几个，找一个适合自己的认真学下去。我没有只用电子书学发音而是配合视频，是因为适合自己的视频学起来更有趣，更容易坚持下去。 二、课程学习部分
教材每单元4节课，编排上很有故事性很连贯，比较符合我的学习习惯。比如初级上-第一单元-小李赴日，第一节小野和森去机场接小李，学习对人物的称呼、互相问好、打招呼；第二节课小李在宾馆安顿下来，小野去宾馆看望小李，两人闲聊，学习介绍东西，这是什么，那是什么；第三节课小野带小李熟悉宾馆周边环境，学习关于地点的知识；第四节在上班前一天小野向小李说明公司的地理位置。学起来还是比较顺的。 我的方法： 1、跟着视频学习前一天先预习，主要是课后单词和课文的熟悉、学习语法。教材自带的电子书上每一课都有生词和课文录音、语法讲解，可以跟着录音把单词课文多读几遍读顺，有余力可以写几遍加强记忆。再把语法学一下； 2、我是跟着一整套的视频学的，每天学一节课，会讲到单词和课文，跟着学就好了，做好笔记； 3、学完课程的第二天复习，做课后练习，并预习下节课。 4、我基本是每周学完一章，然后我会安排在周末总复习这一整章的内容，包括单词和语法。 我的节奏是这样的，你也可以根据自己的实际情况调整，比如：把复习和预习放在两天。 三、单词记忆 我学习的过程中，记单词贯穿始终，没有说固定一个时间专门去记单词，其他时间就不记了。