内部讲师组建方案

内部讲师组建方案
内部讲师组建方案

内训师团队组建方案

一、目标

为进一步提高XX公司培训工作水平,促进培训管理体系的完善和提升,同时充分挖掘现有内部培训资源,着力打造一支优良的内训师队伍,从而拓展XX公司培训工作的广度和深度。

二、内训师管理小组

㈠小组成员组成

组长:

副组长:

组员:

㈡小组职责

1.负责制定XX公司内训师培养计划;

2.负责制定XX公司内训师选拔标准、流程及实施计划。

⒊负责制定XX公司内训师考核、激励和淘汰等机制。

4. 负责推动XX公司内训师课程开发方向与课程教材审编。

5. 负责内训师培养实施过程中各项内外资源的组织与协调工作。

⒍负责与内训师相关的其他事宜。

三、内训师分类及职责

㈠内训师分类

根据XX公司内训师培养管理需要,将XX公司内训师分为见习、认证两个等级。

⒈见习级内训师:由各部门优秀骨干干部员工中筛选产生,部门负责人举荐适合人员,每部门举荐候补内训师不得少于2人(信息管理部除外,由部门负责人指定1人即可)

⒉认证级内训师:具备见习级内训师资格者,担任见习级内训师满12个月以上,且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上,年授课累计50课时(含)以上者。

㈡内训师职责

⒈内训师在内训师管理小组的统一管理下,按照培训大纲及课程设计的目标要求设计课程,编写讲义并实施培训;

⒉在培训过程中加强对海航精神、企业文化的传播和推广。

⒊采取不同方式调研培训需求,了解员工对培训课程的具体需求,对课程内容、讲课方式的反应,帮助和引导员工进行工作改善(将培训知识转化为工作助力),逐步完善培训内容和讲义,同时对学员培训效果进行跟踪评估。

四、内训课程分类

㈠通用类

海航企业文化、XX公司发展历程、办公基础知识、商务礼仪、公文写作要求、公司规章制度等;

㈡管理类

管理技能与技巧、财务相应知识、执行力与领导力、合规法务知识等;

㈢业务类

运营管理、品类管理、消防安全、一线基层岗位技能、信息安全等;

五、内训师选拔计划

㈠各部门内训师授课方向及内训师名额分配

㈡选拔标准

⒈申报条件

⑴认同企业文化、忠诚海航事业,具有良好的个人品德和社会责任感。

⑵取得大专(含)以上学历,具备自身行业相关资格证书,有2 年以上相关工作经验;或具备5年以上相关工作经验,热衷培训工作;特别优秀的员工可适当放宽选拔条件。

⑶掌握基本的授课技巧(有对应课程),口齿清晰、语言流利、表达清楚,具有良好的组织能力、信息传递和沟通能力。

⑷形象、气质良好,性格外向。

⒉审查资料

⑴《内训师申请表》(见附件)。

⑵符合申报条件的学历证明原件、复印件。

⑶一寸免冠彩色照片1张。

㈢选拔流程

⒈凡符合内训师资申报条件的员工需填写《内训师申请表》,根据选拔标准、授课方向和指标分配等方面为依据,经所在部门领导批准后报内训师管理小组,由内训师管理小组对申请人进行初步评选考核。

⒉评选方法

六、培养管理

㈠内训师技能培养阶段

课程安排(时间待定)

㈡资格认证阶段

1.认证阶段

培训课程结束后,由内训师管理小组组织候补见习级内训师(后称“候补讲师”)进行试讲,并对候补讲师试讲情况和前期选拔考核得分进行综合评审,根据最终评审结果给予试讲合格的候补讲师颁发“XX公司见习级别内训师资格认证”证书。每年将组织定期复训并对内训师资格进行年审。(注:见习级内训师授课满12个月以上,且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上,年授课累计50课时(含)以上者。)

㈢授课实践安排

1.师资管理职责划分

原则上所有师资的管理调配权力归属内训师管理小组(后称“管理小组”),日常管理工作由内训师所在部门负责。

⒉实践安排

⑴管理小组根据内训师承担的教学任务(擅长的业务科目),制定相应的培训计划,开展内训师的实践安排工作。

⑵内训师严格按照培训计划所安排的授课日程进行授课,完成规定的教学课时。按照教学大纲,认真准备教学内容,以确保高质量地完成教学任务。

⑶内训师定期更新和完善教学课件,使之符合教学内容的要求。

3. 管理小组按照内训师等级和培训课时给予必要的补贴,补贴发放以自然月为单位。

基本补贴标准为:

⑴见习级:30元/课时

⑵认证级:50元/课时

㈣在前三个月的实习实践授课期间根据TTT适应原则,以上标准予以减半;内训师费用由综合管理部培训预算费用内支出。

㈣内训师的日常考评和评审晋级

1.内训师的日常考核

(1)由内训师管理小组对内训师授课情况进行跟踪调查,并对受训学员及内训师授课水平进行综合评估,每月5日前汇总评估结果,综合评估结果作为发放培训补贴的依据。

⑵内训师的最终补贴为:基本补贴标准*培训时数*综合评估结果*工作时间段系数(分为实习期时间段、正式期时间段,系数分别为0.5、1.0)。

①对综合评估结果为90分—100分之间的发放100%补贴;

②对综合评估结果为80分—90分之间的发放90%的培训补贴;

③对综合评估结果为70分—80分之间的发放80%的培训补贴;

④对综合评估结果为70分以下的,发放50%培训补贴。

⑶对培训期间随意接听电话、中途离场的内训师每次扣发20元补贴,累计三次以上取消内训师资格。

⑷如因个人原因严重影响培训进度及培训效果的,进行降级处理,情节严重者取消内训师资格。

⑸内训师应理顺部门工作与培训任务之间的关系,做好个人时间安排,不得以教学为借口,影响日常工作,一经发现取消其内训师资格。

⒉内训师的年度评审及晋级:

⑴管理小组每年2月或3月中旬组织内训师的评审晋级工作,对内训师进行年度考核评估。

⑵通过以内训师授课时数、培训技能、自我评价、培训效果综合评估等项目为基本考核要项,进行评审。

⑶评估等级分为A、B、C三级,评审结果为A且可以晋升为认证内训师,评估等级为B的维持原等级,评估等级为C的给予2个月考察期,如仍未进步,则取消其内训师资格或降级为候补见习级内训师。★(需要追加晋升评估方案)

⑷建立内训师淘汰竞争机制,对不按时完成培训任务,培训效果差,连续三个月综合评估结果为70分以下的,取消其内训师资格或降级为候补见习级内训师。

七、课件开发及管理

㈠课程开发小组

⒈课程开发小组成员:由综合管理部负责牵头,培训负责人与各部门候补见习内训师代表担任开发小组成员;必要时咨询专业培训机构合作共同开发课程。(开发小组属内训师管理小组内临时设立,负责新课程的开发与修订、更新)

⒉主要工作任务:根据年度培训计划拟定可开展内训的课程计划,确定全年新课程开发的方向,结合公司年度实际情况逐年调整内外训比例,加大内训力度,搭建赋有XX公司特色的百货培训体系,为公司培养骨干力量,保障“造血-输血管道畅通”,并确保课程开发、修订、更新的及时高效。

㈡课程开发的基本原则

⒈实践性原则

⒉超前性原则

⒊灵活性原则

⒋实用性原则

㈢课程开发的流程

分析培训对象素质现状:进行培训前面谈、

按需求选定课程开发题目:需由管理小组审核通过,待开发课程素材收集、

制作课程课件PPT:

修订课程的内容和案例:

完成教学PPT、讲师手册(教案):

管理小组最终审核:

批准后的教材统一编号备案:

㈣新教材审编

各部门可按业态划分课程,根据管理工作和营运状况需要,指定编写人,了解培训目的及要求,在规定时间内完成组织编写,编写完成后上报管理小组进行审核和备案。

㈤教材的修改、审编

为了确保培训教材的有效性,管理小组于每月20前将收集培训内训师及受训部门领导对教材的综合评估意见,根据评估意见确定对该教材是否实行修改,并将评估意见及需修改教材交至指定人员(原编写者)修改。

㈥课程体系:课程体系按照前面的大类划分,在大类的基础上按照如下细分课程。

⒈课程体系分类

注:内训课程根据公司发展需要可随时添加修改,包括但不限于以上课程分类。

㈦课程制作补助

⒈课件制作补助标准(补助随同授课补贴同时发放)

⒉课件包括:教学课件(不得少于22页)、试讲讲义(不得少于16页)PPT版各一份、讲师手册(电子版、文字版)各一份。

⒊课件制作补助发放范围

⑴因工作需要开发的新课程,经现场试讲、教案审核等考核,并通过课程开发小组评审符合教学要求的课件。

⑵更新、完善老课件内容在80%以上,并通过课程开发小组评审符合教学要求的课件。

附件1:内训师申请表

内训师申请表(另附1寸免冠彩照一张)

附件2:内训师补贴申请表

内训师补贴申请表

X X 集团人力资源部

年月日

教师专业发展计划

教师专业发展计划 作为一名普通教师,希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师,特制定个人成长计划。 一、阶段发展目标 争取在本学期教科研水平有大的提高,学习做比较容易的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。 二、发展规划 1、在培训中成长 在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语,在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状,激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 (1)精读书籍,积极反思 利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上:每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本着作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。

(2)专业引领,注重实效 充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习,观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂,自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,为更好地认识自己,反思自己,改变自己打下基础,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识,提高多媒体课件制作水平,把现代化教学手段应用于自己的课堂中。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。 (1)教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会。 (2)观摩教学的反思 通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。 四、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。

公司企业内部培训讲师管理制度.doc

公司企业内部培训讲师管理制度1 ****有限公司 企业内部培训讲师管理制度 一、总则 为了建设和培养一支高素质的讲师队伍,建立学习与发展型组织,特制定本制度,以规范讲师的职责、管理和激励。 二、讲师的职责 1、担任讲师,总结和分享专业理论知识和实践经验,是每一位员工的荣誉。各级管理及技术人员均有承担讲师的义务。 2、根据员工培训与发展工作的实际需求,开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。 3、对公司或部门的培训活动有效组织和顺利开展负责。 三、讲师来源 1、集团各部门经理及以上干部; 2、高级职称员工; 3、集团及各子公司出资参加各种高级研修(研讨)、培训班的员工; 4、在集团范围内的某些领域颇有造诣、业务精湛的其他员工。

符合以上条件的员工都有承担内部讲师的义务,各公司人力资源部可根据每年的培训计划初定内部讲师,经领导批准后即可实施。 四、讲师责任 1、讲师有义务在相应的范围内授课。 2、授课内容为与本人职责相关的内容及参加集团及各公司出资的培训、访问的所见所闻,本人可主动提出本人的课程设置建议,鼓励员工将职责之外的特长(知识、能力、经验)传授给其他员工。 3、讲师应接受人力资源部关于授课时间及具体课程的安排。 4、讲师应及时准备好讲义,并接受人力资源部门的检查。 五、讲师的培养 1、讲师以自主学习与自我培训为主; 2、集团按计划组织对内部讲师的培训、集体学习等活动; 3、集团随时为讲师提供课程开发、讲授方面的资源与支持。 六、保密责任 讲师对以下资源负有保密责任,包括但不限于:在集团工作期间开发和实施的培训课 程、收集的培训资料以及培训管理信息。未经集团批准,不得向非目标学员或集团外部提供培训或上述资料。

公司内部培训方案

公司内部培训方案 方案一:公司内部培训方案 为贯彻执行公司的各项规章制度,纠正各种不良习惯,进一步提升个人和公司形象,特拟定本方案。 一、培训对象:公司全体职员。 二、培训内容:公司规章制度和服务规范(以下简称“规范”) 三、培训时间:利用周六上午进行(具体时间以每周通知为准)。 四、培训形式:在公司内部以集体研讨互动的方式展开。 第一阶段:意识的潜移默化(一个月) 1、李践《做自己想做的人》(光碟一张, 3 小时) 时间:两周周六 活动方式:光碟观摩,每次活动分两节进行,每节个小时。 2、潜能训练时间:一周周六(全天)

活动方式:联系有关培得机构,组织同事与外部企业联合进行户外拓展训练。 第二阶段:规范内容的再认识(半个月) 1、公司规章制度(总则、雇用、员工守则、考勤制度、请 假、外出、待遇、休假、奖惩、考核、安全卫生、财务制度、公司会议、电脑管理、图书管理、广告带管理) 活动时间:一周周六 活动方式:a、集体学习、理解规章制度(1小时); b、结合公司现状个案研讨(2小时) 2、公司服务规范(服饰仪容、握手的礼仪、接待礼仪、电 话礼仪、手机礼仪、办公室仪态要求、礼仪中的禁忌) 活动时间:一周周六 活动方式:a、集体学习、理解规章制度(1小时); b、结合公司现状个案研讨(2小时)

第三阶段:规范内容的研修(半个月) 活动内容:结合公司实际执行的情况, 就规范中个别的条款展开研讨。 活动时间:两周周六 活动方式:结合公司现状个案研讨,每次活动分两节进行,每节用时个小时。 第四阶段:业务技能的观摩(一个半月) 活动内容:a、金正昆《商务礼仪》(共8张vcd,每张碟约 60 分钟) b、余世维《赢在执行》(共6张vcd,每张vcd约55分钟) c、《解除客户抗拒的六大绝招》(一张vcd,约52分钟) 活动时间:六周周六 活动方式:光碟观摩,每次活动分三节进行,每节 1 个小时 五、组织实施:

教师个人发展规划5篇

教师个人发展规划5篇篇一 转眼间走上讲台已经9个年头,在这九年中,我的工作状态一直都保持饱满的激情,随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。作为一位年轻教师,我深感自身发展的重要性,为此制定该发展规划,以使自己能尽快的站稳讲台。 一、自身情况分析:本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。我仔细分析了一下自己的现状,存在以下不足之处: (一)缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高。

(二)需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。 (三)需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。 (四)学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。 二、发展方向:努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、发展目标: (一)提升个人修养,做一名有品位的教师。这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习,积极拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习三个代表的重要思想,深刻领悟科学发展观,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人

内部培训讲师评定资格方案

内部培训讲师评定资格 一、目的: 为打造最优秀的企业员工团队,建立学习型企业,增强公司核心竞争力,适应公司对各类人才的需求,提高全员整体素质与工作能力,改善工作方法,提高工作效率,特建立内部培训讲师资格评定制度。 培训对提高企业市场竞争力有着重要作用,同时,一个合格的管理者必将是一个合格的培训师,为了培养更多的管理者,企业在加强内部培训,也为管理者提供更多的培训舞台。 二、评定委员会 组长:总经理 副组长:余总 委员:各部门经理 以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”,负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作,推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。 三、申报内部培训讲师条件 1.本人相关岗位工作至少6个月以上,知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。 2.对所在岗位拥有丰富的实际经验,而且要具有较高的理论水平,同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。 3.具有大专或以上学历,专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历(工程师证、技师证)。 四、申请内部培训讲师流程 1.报名:填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。凡公司员工均可经部门或上级同意,个人上报申报材料,包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。 2.申请:提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审,符合基本条件并且申报材料合格的伙伴,可以参加试讲。 3.试讲:按照“内部培训讲师的评定及级别标准”,申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分,满分为100分。

4.考察:凡是通过初审的人员,参加正式的培训授课,由评定委员会参与考察评定。 5.定等:按照内部培训讲师的评定准则确定级别,参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评,确定为讲师的级别。 6.晋级:培训讲师必须从最低级别逐级考核(除特殊情况外),符合条件者晋升一级,依此类推,同时享受相应的奖励待遇,半年考核一次。 7.认证:内部培训师经人力资源部认定后,发放《00公司内部培训讲师资格证书》,取得证书的讲师方可进行员工培训。 五、内部培训讲师的评定及级别标准

(完整版)内训师管理制度

内训师管理制度 一、目的 为激励内部培训讲师在公司内部培训项目中的核心作用,实现公司内部知识积累、共享和传播,建立有效的学习型组织,特制定本制度。 二、定义 1、内部讲师:指入职培训讲师、部门在岗培训讲师、通识类培训讲师; 2、公司讲师团队由预备讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师组成; 3、内部讲师任职资格及评定标准:

三、内部讲师福利激励 1、激励方式: 按讲师实际授课次数领取讲师福利(需同时提交课件至人力资源部备案); 2、讲师福利计算:1课时=1小时,单次课满1课时方可获得讲师费; 3、讲师福利标准: 4、发放方式: a. 讲师费由人力资源部同意统计和申请,并于次月以现金形式发放; b. 调休福利由人力资源部进行登记、发放。 5、其他: a.每年年末,公司根据内部培训讲师的授课满意度、培训课时数、培训教材编写等维 度综合评定,选出3名“公司优秀内部培训讲师”,并给予相应的精神和物质奖励;

b.内训师根据其授课时长和效果,员工在年终评优、管理升职等方面如业绩能力、工 作水平难分伯仲的情况下,将获得优先考虑的权利。 6、以下情况不属于发放授课津贴的范畴: A. 各类公司、部门会议、活动(分享会); B. 管理层、部门经理等对本部门人员开展的例行分享、交流、培训等; C. 试讲或其它非正式授课; D. 对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程,统一由人力资源部最后界定。 7、内部讲师等级评估小组成员: 组长:Steven 执行成员:俞夏玥、陆海英等顾问:船长室成员、各部门经理级人员以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会” ,负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作,推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。 四、培训评估其他细则 1、每次培训结束后,人力资源部组织学员对其培训效果进行线上打分,并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定相挂钩; 2、人力资源部将在每年半年度进行内部讲师评级。 五、参训人员积分制度 1、参训人员采用积分制管理办法:是指以积分形式对员工培训情况进行记录,鼓励员工主动学习,每人每年进行积分排名,前三名将获得课程充值卡(可免费参加高级内训师授课5 次),前十名将获得

企业内部培训方案范文

企业内部培训方案范文 篇一:企业内部培训方案 为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性,使培训工作更为切实地发挥作用,提高员工的实际工作技能和工作绩效,根据GMP 要求和20XX年培训计划,结合20XX培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况,我们对20XX年度的公司内部培训作如下安排: 一、公司级整体培训: 1、培训对象:公司全体员工 2、培训目的: (1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。 (2)、树立正确的质量意识和观念,更新现有专业知识,充实个人知识储备,巩固和提高公司质量管理水平。 (3)、强化员工GMP意识,全面扩大GMP领域的专业视野。 (4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。 3、培训内容及方式 培训内容:结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况,讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。

培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。 4、培训学习时间 20XX年7月下旬1—2天。 5、考核 笔试,采取闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题,综合管理部统一组织考试。 二、部门级岗位培训: 1、培训对象:各部门员工 2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等,进行有针对性的部门岗位培训,强化员工GMP意识,提高员工工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。 培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训,部门负责人为主要授课人,并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20XX年全年各部门根据实际情况灵活安排。 5、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%,笔试占50%,笔试为

教师个人发展计划及目标

教师个人发展计划及目 标 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教师个人发展计划及目标 一、教育成长目标: 认真学习,吸收精髓,补充能量,提升内涵,做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。 二、专业成长目标: 以最大的热情和责任心对待学生,真正以他们的前途、人生发展方向为出发点,认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。 三、学习成长计划: 1、坚持自己的阅读习惯,坚持每周写教有所思、读有所悟。 2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践,多听多学,给自己充电。 3、形成自己的独特教学风格,成为一个有特点的老师。 四、自身现况分析: 成为一名教师一直是我的理想,现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里,我认真备课,积极学习老教师的长处,多向老教师了解学生,已经对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知,我认识到我的课堂还存在着许多不足,这需要我不断地反思、总结、归纳。 五、成长途径分析:

1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提,所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下,选择适合学生的教学方法。 2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者,提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心,使学生学习内容生动有趣,丰富多彩,引导学生主动参与美术实践活动,教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上,能灵活的运用一些新颖的教法。 3、及时反思:反思是我们不断进步的有效途径,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些好的的地方,有哪些不足的地方,认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,在以后的教学中引以为鉴。 4、理论丰富:运用大量丰富的理论知识武装自己,制定自己的读书计划,规划好学习交流时间,在这一学年内读一到两本教育书籍,真正做到“胸中有墨水”。 5、全面提高专业素质

集团公司内部讲师选拔及其培养方案计划

公司内部讲师评审及培养方案 写在前面 越来越多的人们发现在中国企业内部人才培养中一个关键而现实的问题——内部讲师在企业人才培养和知识传递中的地位和作用。大牌的,知名的外部讲师高瞻远瞩,目及千里,频频到企业内部授课,可是企业骤然发现,这样的结果是培养了太多的"球迷"而非是"专业运动员",如何让企业内部的案例总结提炼,形成自己的知识技能传播点,有效地传递给所有员工,解决之道自然而然指向内部讲师队伍的建设和培养。 凯洛格跟踪世界数十家著名企业大学和内部培养体系发现,成熟的企业培养体系,有60%-70%的讲师资源来自于内部,如GE、GM、3M等,这些讲师来自企业不同层级、不同部门,通过系统的培训和辅导,将散落在企业内部的"珍珠"进行串引、打磨,以内部课程的形式讲授传递,形成企业内部的无形资产和竞争优势。 随着内部讲师队伍的不断建设和完善,才是企业坚实迈向学习型组织的基础,当越来越多的内部讲师站在公司内部的舞台上的时候,公司会发现这是一个巨大的引擎,梳理知识、传播知识和创新知识"人才培养螺旋"开始高效运转的带动公司更加高速的发展。 方案正文 为推动企业内部“隐性”知识的“显性化”,有效传承企业相关的技术和知识,特开展内部讲师队伍的组建和培养工作。内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体,既有助于将知识沉淀和转化,又有助于将知识传播和分享。打造一支高素质的企业内部讲师队伍,对其进行正规化和科学化的管理,要通过一系列的步骤和方法,是一个长期而系统性的工程。 内部讲师建设与培养关键的三大工程: ◆内部讲师的选拔:设定标准和规范循环选拔的模式 ◆内部讲师的培养:成长路径和培养方式 ◆内部讲师的使用、管理和有效激励

内部培训师管理方案

内部培训师评选方案 一、目的 第一、公司员工担任内部兼职培训讲师,向其他员工传授理念、知识和技能,是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一,能提高员工队伍的整体水平,从而增强公司的竞争力。 第二、为了组建这样的一支培训讲师队伍并实现对培训师管理的正规化和科学化,特制定本管理规定。 二、内部培训师的组建及选拔 (1)、公司本着公平、公正、客观的原则对培训师进行选拔。 (2)、凡在工艺品质、设备管理、生产管理、人力资源等方面具有较为丰富的经验或特长,工作业绩突出,同时有较强的语言表达能力和感染力的人员,可参加培训师的选拔。(3)、培训师选拔方法:①自愿报名②内部推荐③内部选定 ④内部邀请⑤多种方法同时进行 (4)、培训师选拔程序: (1)由各部门及分厂推荐或个人自荐,填写《内部培训师推荐(自 荐)表》,由各部门及分厂厂长或者经理、副经理审核,报人 力资源部审核。 (2)选拨的程序为:报名→初审→试讲→认证 (3)公司人力资源部将申请人的综合评审意见上报公司人力资源 部副总监及副总经理,经公司总裁审批后,由人力资源部向 申请人发出是否给予聘任的决定。 (5)、凡参加送外培训,一次培训时间在3天或以上人员,经人力资源部考虑,可作为公司临时培训师,具有为员工提供一次时间不少于4个小时的培训(内容、培训时间自定)的义务。如讲课现场效果评估能达到内部培训师基本要求,经个人申请可纳入公司正式内部培训师管理,但不享受内部培训讲课津贴。 (6)、内部培训师分初、中、高讲师三个级别,填写自荐/推荐表时要注明申请的级别,并由人力资源部审核决定,升级需通过培训师资格评审,填写《内部培训师升级申报表》。 其中申请上一等级讲师资格的基本条件是: (一)需在一年内完成在原级的最低有效授课时数(计算范围为公司委托讲授的课程)如下表 均在80分以上; (三)讲师在原有等级申请上一级别时,必须具备上一级别的工作能力,相应的工作职责和条件可参考本文第三节内容。 (四)满足以上条件的讲师可向人力资源部提交《内部培训师升级申报表》,人力资源部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审批。 (7)、当公司内部缺少某一专业知识的讲师时,人力资源部可在考虑在社会聘请,相关管理明细双方合同上规定,不列入本管理制度。 (8)、各部门及分厂应积极协助与支持内部培训师的授课管理与培训工作。

公司员工学习及培训方案

公司员工学习方案 为全面提升公司员工的综合素质和业务能力,推进公司健康快速发展,结合公司实际,特制定本方案。 本方案针对公司中层管理员、专业技术员、操作执行员和广告业务员。 一、学习目标 通过学习,提高中层管理人员的综合素质、管理能力、创新能力和执行能力;提高专业技术人员技术理论水平、专业技能、技术创新、技术改造能力;提高操作执行人员执行技能、履职能力;提高业务员人际沟通、协调,以及市场开拓的能力。 二、学习方式及内容 以自主学习为主,外出学习为辅。 (一)自主学习:自主学习分为内部员工组织学习和专业人士讲解。 A、内部员工组织学习 1、每周举行一次集体学习,分别就广告策划设计、文案撰写、广告新材料、广告市场、活动组织实施、经营管理、成本管理、人力资源管理或等进行专项学习,也可围绕工作经验的交流、工作困难的解决、新思路新业务的开辟等进行交流、学习。 2、学习时间为每周五下午3:00—6:00。 3、学习时由一名员工当主讲,其余员工积极配合、参与,并为主讲员工评分。 4、员工轮流讲完后,公司根据评分排名次。排名第一名者,公司送专业书籍一本;排名最后一位者,罚打扫卫生1天。 5、每周主讲员工,自行选择讲解主题,并提前三天告知办公室。

6、学习时间如因事不能如期举行,公司则另安排时间补上。 B、专业人士讲解 公司在条件许可的情况下请专业人士为员工讲授业务知识。 (二)外出学习 1、组织员工到同行业先进企业参观、学习、取经。 2、根据工作需要选派工作认真责任、积极进取的员工参加外出学习。 3、员工外出学习完毕,写出书面材料,将学到的新知识在公司内进行推广学习。 (三)新进员工的学习 凡新进员工由办公室安排其对公司各项管理制度、劳动纪律和团队精神等方面的学习。 三、外出学习期间待遇 1、外出学习经费由公司出的60%,员工个人出40%。 2、外出学习员工领基本工资。 3、外出学习时产生的食宿费按公司《行政管理制度》“差旅费”的食宿标准进行报销。 四、具体实施 1、公司领导对学习工作全面负责。 2、公司行政部门抓好落实,并按学习计划做好组织、协调、服务和监督等具体工作。 附件:1、2008年度学习计划表 2、评分表

教师专业发展计划

教师个人专业发展计划 老师是“人类灵魂的工程师”,教师不仅要教书育人,还要培养身心健康的新一代。作为教师个人,应该在成长的历程中,为自己规划未来。没有教师的发展,就没有学生的发展。我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者,我相信“勤能补拙”。身为一名新教师,只有通过科学合理的专业发展计划,才能让自己尽快走向成熟,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,成为一名合格的人民教师。为此,我制订了个人年度专业发展培训规划,以指明我的发展方向,勉励自己不断进步。 一、指导思想: 随着新课程改革的深入,要想成为一名优秀教师,适应当前形势发展的需要,就要在自己成长的道路上不断充实自己,努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为更好地落实区教育狠抓教育质量的精神,我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》,《红黄蓝教育教学模式》的精神为指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、优劣势分析 自身优势:热衷教师职业,有较强的责任感和进取心;谦虚好学,

能自觉接受新事物、新观点;能静下心,积极地阅读一些教学的相关杂志,关注最新的课改动态。劣势:我的教学工作一直以来缺乏规划,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性;缺乏系统的理论学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢;在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏自己对于文本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材开发的力度不够,没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。 三、目标计划 为了更好地实现专业的成长,我将立足岗以学校和学生的发展为重,认真踏实工作。计划通过二年的时间,达到有对教育理想的执着追求,有先进的教育思想和教育理念,有丰富的教育教学经验,有较高科研工作能力,专项特长突出,学生、家长满意的教师。因此,我给自己制定以下几个方面目标: 1、真正关心每一个学生,把自己的爱平等的给予每一个学生,关注每一个学生的成长过程,促进每一个学生思品素养的提高,让自己真正成为学生喜欢的老师,走进学生,促进学生能力的提高,为学生以后的发展打下坚实的基础。 2、认真备好每一节课,使自己的课堂教学成为接近学生,超越教材的课堂教学,研究教材,立足于学生的角度研究教学,备出高质量的课,同时上出精彩的生物课。 3、研究教学,对于自己的教学行为进行分析,写好自己的教学总结

公司内部讲师培养计划方案

2010年公司内部讲师培养计划方案 人事管理部 目录

公司内部讲师培养计划序言----------------------------第3-4页 一、公司内部讲师培养计划方案说明----------------------第5页 二、公司内部讲师培养计划目的--------------------------第5页三、公司内部讲师培养计划目标--------------------------第5页 四、内部讲师对象--------------------------------------第5页 五、内部讲师级别--------------------------------------第5页 六、内部讲师来源--------------------------------------第5页 七、内部讲师授课范围----------------------------------第6页 八、职责----------------------------------------------第6页 九、内部讲师培养步骤----------------------------------第7页 十、内部讲师培养模式--------------------------------第7-9页 十一、内部讲师培养过程跟踪--------------------------- 第9页 十二、内部讲师培养考核-----------------------------第9-10页 十三、内部教材编写与课程开发----------------------第10-11页 十四、内部讲师培养奖励-------------------------------第11页 十五、内部讲师培养工作总结---------------------------第12页 十六、附件----------------------------------------第13-18页 附件二:《内部讲师授课评估表》------------------第13页 附件三:《内部讲师培训效果评估表》--------------弟14页 附件四:《培训训后总结反馈表》------------------第15页 附件一:《2010年公司内部讲师人员名单》-------第16-18页 《公司内部讲师培养计划》序言 为更好推进公司各层别、各类别培训工作,建立公司内部讲师体系,提高内部讲师授课质量,提升培训课程开发与教材制作能力,完善内部讲师管理制度,了解公司目前现有内部讲师管理体系与运行各方面的实际情况,制定针对性、实用性、有效性的《公司内部讲师培养计划》方案,特对公司目前现有内部讲师体系分析如下: 1、现有内部讲师分析 (1)讲师授课能力:现有内部讲师授课停留在“能讲课”阶段,但“会不会讲课”、“讲课效果好不好”、“学员是否满意”等这些都无法量化进行评估。

企业培训实施方案

企业培训实施方案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

篇一:企业内部培训方案 为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性,使培训工作更为切实地发挥作用,提高员工的实际工作技能和工作绩效,根据GMP要求和2010年培训计划,结合2010培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况,我们对2010年度的公司内部培训作如下安排: 一、公司级整体培训: 1、培训对象:公司全体员工 2、培训目的: (1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。(2)、树立正确的质量意识和观念,更新现有专业知识,充实个人知识储备,巩固和提高公司质量管理水平。 (3)、强化员工GMP意识,全面扩大GMP领域的专业视野。 (4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。 3、培训内容及方式 培训内容:结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况,讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。 培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。 4、培训学习时间 2010年7月下旬1-2天。 5、考核 笔试,采取闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题,综合管理部统一组织考试。 二、部门级岗位培训: 1、培训对象:各部门员工 2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等,进行有针对性的部门岗位培训,强化员工GMP意识,提高员工工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。 培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训,部门负责人为主要授课人,并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 2010年全年各部门根据实际情况灵活安排。 5、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%,笔试占50%,笔试为闭卷考。 三、班组级岗位培训 1、培训对象:各班组岗位员工。 2、培训目的:着重加强班组岗位培训,有针对性的开展班组岗位培训,使GMP

五年-新教师个人专业发展规划

教师个人专业五年发展规划为了使自己的专业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发展,使自己对所从事的职业始终充满激情,结合本人实际,特制定个人五年发展规划: 一、专业现状思考 自学习小学教育这个专业开始,我一直希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,现在正式加入教师这一行列。在教育教学工作中,我能认真学习其他教师之长处,也不忘不断提高自身素质,对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里,我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识,教师基本功以及个人文化素养的不足,有待于加强和提高。 基于这些现状,我需要重新审视自己,放大我的自身优势和不足,关注目前自身发展中遇到的困惑点,对自己进行一个全方位的剖析: (一)优势分析 1、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。 2、具备一定的教学管理能力,能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 3、喜欢阅读各类书籍,有一定的信息技术操作能力。 (二)劣势分析 1、课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时,本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。 2、课余缺乏博览群书,知识面狭窄,不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 (三)思考与困惑 1、如何提高自身的专业水平,拥有扎实的教学基本功; 2、如何更好地处理工作和生活的重心; 3、希望自己能更科学地把握教材和年段目标,更富有激情的上课,有很好的课堂驾驭能力,让学生在课堂中积极主动地参与到有效的学习中; 4、为何素质教育的教学质量往往不如应试教育,素质教育反而让学生学习越来越辛苦; 5、尽管课堂教学中我对困难学生极为关注(把他们力所能及的问题留给他

公司企业内部培训讲师管理制度

****有限公司 企业内部培训讲师管理制度 一、总则 为了建设和培养一支高素质的讲师队伍,建立学习与发展型组织,特制定本制度,以规范讲师的职责、管理和激励。 二、讲师的职责 1、担任讲师,总结和分享专业理论知识和实践经验,是每一位员工的荣誉。各级管理及技术人员均有承担讲师的义务。 2、根据员工培训与发展工作的实际需求,开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。 3、对公司或部门的培训活动有效组织和顺利开展负责。 三、讲师来源 1、集团各部门经理及以上干部; 2、高级职称员工; 3、集团及各子公司出资参加各种高级研修(研讨)、培训班的员工; 4、在集团范围内的某些领域颇有造诣、业务精湛的其他员工。 符合以上条件的员工都有承担内部讲师的义务,各公司人力资源部可根据每年的培训计划初定内部讲师,经领导批准后即可实施。 四、讲师责任 1、讲师有义务在相应的范围内授课。 2、授课内容为与本人职责相关的内容及参加集团及各公司出资的培训、访问的所见所闻,本人可主动提出本人的课程设置建议,鼓励员工将职责之外的特长(知识、能力、经验)传授给其他员工。 3、讲师应接受人力资源部关于授课时间及具体课程的安排。

4、讲师应及时准备好讲义,并接受人力资源部门的检查。 五、讲师的培养 1、讲师以自主学习与自我培训为主; 2、集团按计划组织对内部讲师的培训、集体学习等活动; 3、集团随时为讲师提供课程开发、讲授方面的资源与支持。 六、保密责任 讲师对以下资源负有保密责任,包括但不限于:在集团工作期间开发和实施的培训课程、收集的培训资料以及培训管理信息。未经集团批准,不得向非目标学员或集团外部提供培训或上述资料。 七、授课津贴 1、讲师对其他子公司授课津贴30 元/课时,该费用直接由接受讲授的子公司承担;讲师所在公司内员工授课,原则上无授课津贴; 2、以会代训性质的培训,无授课津贴。 八、日常管理 (一)各级人力资源部门 1、建立各公司的讲师台帐,收集讲师任务课时和课题,并向集团人力资源部门推荐本公司适合作为集团公司讲师的人选及其任务课时和课题,集团公司也可以向各子公司人力资源部门提供讲师人选及其课题。 2、安排本公司的授课活动,登记授课课时,支付授课费,评估授课效果。属于集团公司的讲师,其授课课题及课时等报集团人力资源部门备案,配合集团人力资源部门的培训活动。 (二)其它部门 1、为本公司收集、提供部门内可胜任的培训师及培训需求; 2、经本公司人力资源部门备案(需支付授课费者,须事前经人力资源部门审核,公司

(完整版)教师个人专业成长三年发展规划

教师个人专业成长三年发展规划 南华初级中学王婷 一、现状分析(自我剖析) 时光飞逝,转眼间,我已经在三尺讲台度过了8个春秋。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了三年个人发展规划 二、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (二)个人存在问题 教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 三、发展规划总目标 1.教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。 2.进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3.探索生本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。 4.通过系列的学习与研究,使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 四、规划措施 (一)、师德方面: 作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。 (二)、专业知识学习: 1.读书:认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 2.听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于15节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。 3.反思和交流:积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。 4.培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

公司内部讲师培养方案

公司内部讲师培养计划方案

目录 公司内部讲师培养计划序言----------------------------第3-4页 一、公司内部讲师培养计划方案说明----------------------第5页 二、公司内部讲师培养计划目的--------------------------第5页 三、公司内部讲师培养计划目标--------------------------第5页 四、内部讲师对象--------------------------------------第5页 五、内部讲师级别--------------------------------------第5页 六、内部讲师来源--------------------------------------第5页 七、内部讲师授课范围----------------------------------第6页 八、职责----------------------------------------------第6页 九、内部讲师培养步骤----------------------------------第7页 十、内部讲师培养模式--------------------------------第7-9页十一、内部讲师培养过程跟踪--------------------------- 第9页十二、内部讲师培养考核-----------------------------第9-10页十三、内部教材编写与课程开发----------------------第10-11页十四、内部讲师培养奖励-------------------------------第11页十五、内部讲师培养工作总结---------------------------第12页十六、附件----------------------------------------第13-18页

公司内部培训方案

公司内部培训方案 篇一:2017年企业员工培训计划实施方案 2017年企业员工培训计划实施方案(一) 开展员工培训,对经营管理、企业发展、制度建立和完善有着十分重要的意义。为了提高员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展;根据总公司20XX年发展目标,提高整体人员素质,培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标,特制定本培训计划方案。 一、指导思想 以集团公司20XX年战略指导思想和经营指导思想为规范准则,以各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监督为原则,以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点,以素质和能力建设为核心,逐步形成与企业发展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的培训格局,建设一支学习型、实干型、创新型的员工队伍,为骨干员工构建福田生涯规划提供方向,也为企业发展战略提供人力保证。 二、总体目标 通过培训,解决不同层面存在的不同问题,增强员工对企业的认同和归属感,提高组织和个人的应变、适应能力,提高工作绩效水平和工作能力。 1、普工层:解决对企业文化、行为规范、战略目标、

指导思想领会不够不深,职业素养、工作技能、学习意识不强等问题; 2、营销层:解决服务意识、业务能力不强,市场拓展能力不足等问题; 3、技术层:解决技术创新不够,技术意识不强,工艺和骨干人才培养缓慢等问题; 4、管理层:解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺,计划与目标管理技能缺乏,管理角色定位不准、执行力不强等问题。 5、经营层:解决战略思维不清晰,现代企业管理理念滞后,创业激情减退、中心观念薄弱等问题。 三、原则方法 1、改革培训模式。20XX年的培训除集团及董事会确定的培训人员外,以各子公司自行组织为主,内容、方法、时间自定;集团公司对培训经费进行核查,集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训过程的监督和不定期进行跟踪问效。 2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培训工作进行评估考核。单位主管为培训学习第一责任人,各级经理均负有培训下属的职责,通过日常工作对员工进行有计划的培训,使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。

相关文档
最新文档