苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题

苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题
苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题

专项部分字词

一、用“√”选择带点字的正确读音。

崇.高(c?nɡ ch?nɡ) 浸.透(jìn jìnɡ) 塑.造(shù sù) 矗.立(chù cù) 茁.壮(zu? zhu?) 衷.心(zhōnɡ zōnɡ) 尝.试(cánɡ chánɡ) 欣赏.(sǎnɡ shǎnɡ) 睁.眼(zēnɡ zhēnɡ) 隐.藏(yǐn yǐnɡ) 虽.然(suī shuī) 香肠.(chánɡ cánɡ) 苹.果(pínɡ pín) 恼.火(nǎo lǎo) 稻穗.(suì shuì) 蟠.龙(pán fán) 政.府(zhanɡ zhan) 嫉.妒(jí jì) 出租.(zū zhū) 省.市(shěnɡ xǐnɡ) 震.惊(zhanɡ zhan) 村寨.(zài zhài) 欺侮.(wǔ rǔ) 重担.(dàn dān)

临摹.(m? m?u) 成绩.(jí jì) 栋.梁(d?nɡ zhuànɡ) 露.出(l?u lù)

冲.锋(chōnɡ ch?nɡ) 和.面.(h? hu?) 绿.茶(lǜ lù) 洞穴.(xu? xua)

牛圈.(quàn juàn) 传.说(chuán zhuàn) 混.沌(hún hùn) 崩.裂(bēn bēnɡ) 吩.咐(fēn fēnɡ) 挑拣.(jiǎn jǎn) 都.市(dū dōu) 大.夫(dài dà)

济.南(jǐ jì) 散.步(sǎn sàn) 藏.族(zànɡ cánɡ) 满载.而归(zǎi zài) 碎.石(shuì suì) 柱.石(zhù zù) 错.误(cu? chu?) 万顷.良田(qǐnɡ qǐn) 二、找错别字并改正。

遍织()幸劳()照跃()烦脑()摇摇相对()智会()饮诵()厉志()镇惊()忠心祝愿()真臧()优导()消毁()期侮()意然决然()沉侵()糕并()铁练()成罚()青出于澜()娇傲()夜暮()降林()坚苦()毕血丹心()缺泛()承实()欠意()毕竞()相得益章()环故()惨害()皇傍()迷漫()开天劈地()淹设()蒸滕()歌诵()气分()义态端庄()三、读拼音写词语

fán nǎo sùzào pǐn chánɡɡuān shǎnɡniànɡjiù

xuá

n yá

pēn

d?nɡ

xu?

shēnɡ

chù

ɡāo bǐnɡ

四、给下面的多音字组词。

m?()h?()kōnɡ(ɡēnɡ()

?()a()?nɡ()nɡ()

ù()ānɡ()fā()dān()

?u()ànɡ()fà()dàn()

ōnɡ()ǎn()ǐ()ǎo()

?nɡ()àn()ì()ào()

?()mā()chù(chuán()

ō()mǒ()xù(zhuàn()hǎo()īn()ǎo()ù()

hào()ìn()āo()ǔ()

àn()ī()ànɡ()ǔ()

án()ǐ()ánɡ()ù()

?()juǎn(shǎo(zhōnɡ()ú()juàn(shào(zh?nɡ()五、根据拼音写汉字。

túlìfēn yì

( )改蓑()()围()鸟()画美()()开()义cíliúshìsha

告()()下姓()()氏()语()览()实()计六、扩词。

()()()()款()邮()危()适()()()()()

六、按要求做题。

1、把不正确的字划去。

(浸侵)透批(平评)紫(泡袍)汹(拥涌)无(垠银)

(烦项)恼期(未末)惭(槐愧)浇(罐灌)陶(气器)

(渝愉)快边(境镜)地(址扯)繁(殖值)鼓(励厉)

(坚艰)持冰(冻栋)珍(惜借)希(腊蜡)沸(腾滕)

(托拖)付(克刻)苦(堤提)岸(暴爆)雨(尤犹)如

(威危)严(沟购)买(幸辛)福篇(幅副)结(构勾)

2、给形近字组词。

衷()宫()园()隐()揣()

衰()官()圆()稳()踹()

肠()县()混()党()沟()

扬()具()晖()堂()构()

苦()准()祥()驾()煮()

若()堆()详()架()著()

驱()柜()贴()斤()社()

欧()拒()帖()斥()杜()

即()垮()偶()骄()梁()

既()跨()遇()娇()粱()七、把词语补充完整

()不自禁水()不通皓月()空翩翩()舞不知()倦()光粼粼震()中外色彩()斓蔚为壮()林深()茂精疲力()冉冉上()光()万丈皎洁明()纵横交()小()翼翼()火袅袅飞鸟()林晓行()宿()年累月夜()降临()枝玉叶开卷有()一()惊人江山()画后()有人以身()国万马奔()与日()增学()中外肝胆相()同舟共()心照不()()同道合千帆()发五谷丰()开()相见()忘齿寒荣()与共()作等身大刀()斧完好无()异兽珍()开天()地()然自得()()有味抑扬()()烟火()()秋雨()()()()向荣小心()()()()上升()()起舞()()相关隐隐()()()()无言()()有条

八、按要求写词语。

1、写反义词。

矮小——()同意——()主动——()狭窄——()少许——()茂密——()骄傲——()危险——()崇高——()茁壮——()埋怨——()烦恼——()明丽——()珍藏——()挺拔——()格外——()知恩图报——()背信弃义——()神气十足——()无所不有——()近在咫尺——()勇往直前——()隐隐约约——()小心翼翼——()悠然自得——()2、写同义词。

责备——()普通——()欺侮——()持续——()坚强——()请求——()艰苦——()凝结——()辛劳——()智慧——()品尝——()观赏——()烦恼——()明丽——()珍藏——()矗立——()欢欢喜喜——()井井有条——()花团锦簇——()辽阔无垠——()精疲力竭——()完好无损——()

变化万端——()欣欣向荣——()情不自禁——()

九、根据要求填括号。

1、在括号里填上合适的词语

()的生活()的大海()的泉水()的瀑布()的雾凇()的鲜花()的面容()的笑声()的事业()的理想()的阳光()的汗珠()的新苗()的梳子()的感情()的音乐()的杯子()的庄稼()的气味()的骏马()的教室()的歌声()地进发()地挣扎()的节日()的天气()的广场()的目光()的草原()的身手()的灯光()的天空()的羽毛()的建筑()的成绩()的湖面()的巨人()的雷霆()的血液()的江河()的野兽()的夜晚()的铁链()的鹫鹰()的痛苦()的大海()的泉水()的理想()的花园()的生活()的公路()的问题()的教室()的反应()的春光()的气氛()的生活()的奥妙()的人家()的鸟巢()的花朵()的胸怀()地指导()地前进()地开放()地祝愿()地祝贺()地祝福()地珍惜()地编织()地欣赏()地呼唤2、在括号里填上合适的量词

一()文章一()云彩一()红花一()歌曲一()老师一()教室一()圆月一()学校一()飞机一()直线一()水井一()高山一()火车一()电视一()对联一()牛奶一()呼唤一()蜘蛛一()鱼网一()电脑一()书信一()木门一()新月

3、根据要求和自己的发现写词语。(1)生龙活虎(含有两种动物名称)

(2)三山五岳(含有数字)

(3)花红柳绿(含有植物名称)

(4)赤壁之战(来自历史故事)

(5)心想事成(以“心”字开头)

(6)表示知识渊博的:

(7)写出表示景色美的成语:

(8)写出表示高兴的成语:

(9)写出来自寓言故事的成语:

(10)描写人多的词:

(11)描写人高兴的词:

(12)描写人物神态的成语:

(13)表示人物品质的词:

(14)象声词:

(15)描写秋天的成语:

(16)描写花的词:

(17)描写夜空晴朗的词语:

(18)描写建筑物的词语:

(19)描写水的词语:

4、成语接龙:

①后一个成语的第一个字是前一个成语的最后一个字:

人一己百—→()—→()—→()—→()

②填地名成语(把成语补充完整,再把填入的部分读一读,组成我国的城市名):

至高无__ __ 底捞月人定胜__ _ __ _落石出语重心_ __ __ _暖花开金石为____ ____官许愿难能可____ ____春白雪人才济____ ____征北战说东道____ ____死不屈一步登____ ____津乐道

③空无一人()人()阔天()前()后来()上

④将“东西南北上下左右前后”这些方位词填进括号里组成成语

()行()效()呼()应()顾()盼

()张()望()腔()调思()想()

5、在句中填恰当的成语。

四(2)班的李果同学在写作上特别突出,老师经常说他的文章如(),同学们也夸他()。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子,曾经在高考时就是凭着作文()的。而李果这么小就那么突出,真是()啊!他爸爸也为儿子自豪,认为自己李家真的是()了。

6、补充成语,并按要求分类。

纸上()兵三顾()庐学富()车风()月朗学()中西

蔓草()烟负荆()罪古木()天满腹经()蔚为()观

博()通今围魏()()唇亡()寒

(1)描写景物的()

(2)形容知识丰富的()

(3)包含历史故事的()

十、运用查字典知识填空

1、“崭新”的“崭”用音序查字法,应先查音序(),再查音节()。

用部首查字法先查部首(),再查()画。“崭”的意思有①非常、极。

②高峻,突起。在“崭新”中应取第( )种解释。在“崭露头角”中应选第()

种解释。

2、“舍得”的“舍”,用音序查字法,先查音序(),再查音节()。它的另一个读音是(),可以组词()。

十一、选择正确的答案写在后面的括号里。

1、在按音序前后顺序排列正确的一组后画“√”。

(1)都前可反半混袄声

A、袄都半反前可混声()

B、袄半都反混可前声()

C、袄半都反混可声前()

(2)陡嵌稞番版魂傲圣

A、傲陡版番嵌稞魂圣()

B、傲版陡番魂稞嵌圣()

C、傲版魂陡稞圣番嵌()

2、读下列词语,在读音完全正确的一组后画“√”。

(1)A、纠缠jiūchán 障碍zànɡài ()

B、纠缠jiūcán 障碍zhànɡài ()

C、纠缠jiūchán 障碍zhànɡài ()

(2)A、揣摩(chuǎi mō)缀满(zhuìmǎn)()

B、揣摩(chuǎi m?)缀满(zhuìmǎn)()

C、揣摩(chuǎi m?)缀满(chu?mǎn)()

(3)A、蓑(shuō)衣和谐(kǎi )()

B、蓑(suō)衣和谐(kǎi )()

C、蓑(suō)衣和谐(xi?)()

3、把正确的释义序号写到括号里

(1)“盛”(shanɡ)在字典里有多种解释:①兴旺;②丰富,华美;③热烈,大规模的;④深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中,“盛”字的意思依次是()。

A、①②③④

B、①④③②

C、①③④②

D、①③②④

(2)“熟”字在字典里的解释有:①食物烧煮到可吃的程度;②植物果实长成;③程度深;④知道,清楚;⑤熟练。下列“熟”字释义正确的一组为()。

“柚子熟了”和“熟”应选();“这条路我熟”的“熟”应选()“晚饭熟了”的“熟”应选();“熟能生巧”的“熟”应选()。

A、⑤①③④

B、②④①③

C、③②①⑤

D、④③⑤②

(3)、光:A、只,单B、景物C、荣誉D、一点不剩E、明亮

①体育健儿奋勇拼搏,为国争光。()

②这颗珍珠光彩夺目。()

③我们要言行一致,不能光说不做。()

④几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。()

⑤爸爸到国外去观光旅游去了。()

(4)发:A、流露B、发表C、交付D、生长

①今天班会上,小名第一个发言。()

②我又做了错事,爸爸知道了一定会发怒的。()

③我们少年儿童正处在生长发育时期。()

4、下面各组词中,没有错字的是()组

(1)()

A、莫名其妙胆大妄为意然决然

B、无忧无虑络绎不决无可奈何

C、迫在眉睫仪态端庄头晕目眩

D、郑重其是生气勃勃全神贯注

(2)()

A、虎笑狮吼龙腾虎跃异兽珍禽

B、高低错落舒缓平稳色彩斑斓

C、晶莹剔透昼夜不息憨态可掬

D、湖光山色人间天堂明月轻风

(3)()

A、实事求是一挥而就汗流浃背穿流不息

B、一毛不拔不寒而栗捷足先登飞扬拔扈

C、委曲求全穷途末路垂头丧气见易勇为

D、按部就班深恶痛绝虎视眈眈皮开肉绽

5、下面各句子中,有用错字的是()句?

(1)()

A、儿童团员在艰苦环境里仍然刻苦学习。

B、我们要自觉尊守纪律。

C、老师的教诲将永远记在心上。

(2)()

A、笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;

B、笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒像茁壮的新苗。

C、每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地哀心祝愿:老师,您好!(3)()

A、白银盘里一清螺

B、思君不见下渝洲

C、独钓寒江雪

6、下面各组词语中,表示人物神态的是

(1)()

A、全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿

B、全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙

C、全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色

D、全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍

(2)()

A、精疲力竭有气无力目不转睛目瞪口呆

B、视死如归大义灭亲疾恶如仇浩气长存

C、夜以继日闻鸡起舞只争朝夕废寝忘食

D、见义勇为奋不顾身义正辞严言行一致

(3)()

A、大义凛然永垂不朽视死如归大义灭亲

B、专心致志聚精会神全神贯注眉飞色舞

C、夜以继日闻鸡起舞废寝忘食悬梁刺股

D、精益求精痛定思痛为所欲为忍无可忍

十二、判断下列词语搭配是否正确,对的打“√”,错的打“×”

教室宽广()发言积极()批评锐利()意志坚定()

发挥作用()发现秘密()树立制度()仰望大地()

衣服大方()抓住特别()态度晴朗()细心帮助()

爱护祖国()掌声强烈()关键时光()执行纪律()

反映情景()印象深厚()表演精神()高尚形象()

争论激昂()遵守道德()俯视天空()端正目的()

十三、选词填空

1、如果……就……不但……而且……虽然……但是……因为……所以……

(1)、()台湾是中国领土不可分割的一部分,()终有一天它会回到祖国的怀抱。

(2)、参加兴趣小组的活动,()给我们增添了乐趣,()使我们增长了知识。

(3)、()不注意用眼卫生,()会影响你的视力。

(4)、奶奶()年过半百,()腿脚十分灵活。

2、虽然……但是……只有……才……一……就……既……又……

因为……所以……不但……而且……不是……而是……

(1)我( )看到这本纪念册,()想起那位幼儿园老师。

(2)()天色已经很晚了,()大家的兴致还是十分高涨。

(3)我很晚回到家里,妈妈()没有责怪我,()还拿出点心让我吃。

(4)我们()学好科学文化知识,()能为祖国建设做贡献。

(5)遇到不懂的题目,他()去翻阅答案,()认真地思索研究。

3、支持坚持维持

(1)、我们参加体育锻炼,要()到底,不要半途而废。

(2)、同学们都()我竞选学习委员。

(3)、星期天,我们到交通岗协助民警()交通秩序。

4、于是如果并且哪能因为难道

()你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是()我早知道你的裂缝,()利用了它。我在你这一边洒下了花种,()每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。()没有你,主人()每天欣赏到美丽的花朵呢?

5、反应印象影响反映

(1)、用户们都()永久牌自行车质量好。

(2)、这堂课在听课的老师中间引起了强烈的()。

(3)、上课随便讲话,会()别人听课。

6、平静冷静寂静安静

(1)、上课铃响了,教室里顿时()下来。

(2)、在一片赞扬声中,我们的头脑要保持()。

(3)、夜深了,四周一片(),我们的罗老师还在伏案工作。

十四、给生字变换偏旁,再组词

桶——(涌)(汹涌)洼——()()狭——()()

篇——()()顶——()()稳——()()

睁——()()杨——()()流——()()

律——()()贴——()()淹——()()堤——()()财——()()魂——()()猜——()()柜——()()撞——()()淘——()()超——()()适——()()跨——()()浑——()()订——()()详——()()校——()()稍——()()遍——()()腊——()()竭——()()恰——()()捷——()()约——()()租——()()泽——()()栋——()()恼——()()肠——()()绪——()()十五、连线

1、根据所给的意思找成语

形容气势汹汹,盛气凌人,让人难堪。面面相觑

形容非常宽裕,多出很多。众目睽睽

你看我,我看你,不知如何是好。历历在目

形容心事重重,非常忧愁。绰绰有余

指过去的事情清清楚楚地重现眼前。咄咄逼人

在大庭广众,被很多人注视着。忧心忡忡

2、把搭配合适的连起来

巍峨高耸的太阳昂首挺胸地改革

纵横交错的月亮大刀阔斧地欣赏

光芒万丈的巨人悠然自得地回答

皎洁明媚的道路滔滔不绝地前进

3、有趣的象征

黄牛出污不染眉目要塞

荷花任劳任怨咽喉亲情

梅花任重道远心腹亲信

骆驼奉献到死手足中心

春蚕坚贞不屈心脏条理

4、把对联连起来

物华天宝年年好祖国无处不春风

神州有天皆丽日放歌高唱好河山

几点雪花几点雨人杰地灵处处春

举杯喜迎新岁月半含冬景半含春

十六、用四字四字词语填空

(一)在括号里填上合适的词语

1、表姐打算(),去美国留学。

2、我花了整整两个小时,把演讲稿背得()。

3、如果还有差距,就应该(),努力赶上。

4、刘丽资质一般,但她相信(),所以她总是十分珍惜时间发愤读书。

5、不用担心,这点皮外伤经过一段时间会()的。

6、这个乞丐(),在寒风中瑟瑟发抖,令人同情。

7、奶奶忙碌了一天,感到()。

8、华佗医术高明,能让病人(),因而被人们称为神医。

9、生活不可能是()的,我们只有(),勇往直前,才有希望到达胜利的彼岸。

10、张教授精通三国语言,真可谓()。

11、古今中外,像鲁迅先生一样()之人并不多见。

12、他看上去(),但在球场上却是一员虎将。

13、他才三十几岁,就开办了四个工厂,也算是()了。

(二)将划线的句子换成合适的词语。

1、要想深入理解一篇课文,非得把这篇文章读得非常熟练不可。()

2、巴金爷爷一生勤于创作,可谓是著述多的和身体一样高。()

3、生物学家童第周的事让我有所醒悟,我知道头脑思维不灵活不要紧,只要勤奋,就能弥补自己的不足,我一定竭尽全力去努力拼搏。()()

4、我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时,我控制不住自己地赞叹道:“真是思维反应快啊!()()

5、鼠标再也按捺不住了,急匆匆地说:“别看我个儿小,作用可比你们大多了。”(

()十七、请在下面歇后语的括号内填上相应的词语

愚公的居处——()

林冲误闯白虎堂——()

曹操败走华容道——()

诸葛亮大摆空城计——()

孙悟空七十二变——()

十八、对对子

1、朝阳对()

2、月下对()

3、旧岁对()

4、太阳对()

5、喧闹对()

6、宽阔对()

7、柳暗对()

8、寒冷对()

9、认真对成功正如马虎对() 10、楼房对高大正如茅屋对()

11、松软对沙滩正如坚硬对() 12、轮船对大海正如飞机对()

13、平直对大道正如崎岖对() 14、喧闹对城市正如寂静对()

15、绿柳对舒眉正如红桃对() 16、五谷对丰登正如人寿对()

参考答案

七、情泄当起疲波惊斑观叶竭升芒亮错心烟归

夜长幕琼益鸣如继许腾俱贯照济宣志竞登

诚唇辱著阔损禽辟悠津津顿挫袅袅潇潇欣欣翼翼

冉冉翩翩息息约约默默井井

八、1、高大反对被动宽阔众多稀疏谦虚安全卑下

柔弱感激快乐灰暗丢弃弯曲普通恩将仇报言而有信

灰心丧气一无所有远在天涯畏缩不前清清楚楚漫不经心惊慌失措

2、责怪平常欺负延续顽强祈求困苦凝聚辛苦智谋

品味欣赏苦恼明媚收藏耸立高高兴兴秩序井然

五彩缤纷一望无际筋疲力尽完整无缺千变万化蒸蒸日上不由自主

九、2、篇片朵支位间轮所架条口座列台副杯声

只张台封扇弯

3、(1)狐假虎威指鹿为马兔死狐悲(2)九牛一毛五颜六色五花八门

(3)火树银花奇花异草桃红柳绿(4)班门弄斧三顾茅庐草船借箭

(5)心花怒放心甘情愿心灰意冷(6)满腹经纶学富五车博古通今

(7)春色满园鸟语花香春光明媚(8)兴高采烈喜出望外喜形于色

(9)画蛇添足守株待兔掩耳盗铃(10)水泄不通热闹非凡人山人海

(11)兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋(12)精疲力竭有气无力目不转睛(13)以身许国碧血丹心疾恶如仇(14)咕嘟咕嘟呼噜呼噜丁冬丁冬

(15)秋高气爽硕果累累桂子飘香(16)花团锦簇万紫千红百花争艳(17)皓月当空月朗星稀群星闪耀(18)金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋(19)波光粼粼水平如镜波涛汹涌

4、①百川归海海阔天空空前绝后后继有人②上海天水长春

开封贵阳济南西宁天津③山海空绝居

④上下前后左右东西南北前后

5、行云流水出类拔萃一举夺魁青出于蓝胜于蓝后继有人

6、谈茅五清贯荒请参纶壮古救赵齿

(1)风清月朗蔓草荒烟古木参天蔚为壮观

(2)学富五车学贯中西满腹经纶博古通今

(3)纸上谈兵三顾茅庐负荆请罪围魏救赵

十、1、Z zhǎn 山8 ①②2、S shěsha宿舍

十一、1、(1)B(√)(2)B(√)

2、(1)C(√)(2)B(√)(3)C(√)

3、(1)C(3)①C ②E ③A ④D ⑤B (4)①B ②A ③D

4、(1)C (2)C (3)D

5、(1)B (2)C (3)A B

6、(1)C

(2)A (3)B

十二、×√×√√√××××××××××××××××××

十三、1、(1)因为……所以……(2)不但……而且……(3)如果……就……

(4)、虽然……但是……

2、(1)一……就……(2)虽然……但是……(3)不但……而且……

(4)只有……才……(5)不是……而是……

3、(1)、坚持(2)、支持(3)、维持

4、难道因为并且于是如果哪能

5、(1)、反映(2)、反应(3)、影响

6、(1)、安静(2)、冷静(3)、寂静

十四、略十五、略

十六、(一)1、远渡重洋 2、滚瓜烂熟 3、奋起直追 4、勤能补拙 5、不治而愈

6、蓬头垢面

7、浑身无力

8、起死回生

9、一帆风顺乘风破浪

10、学贯中西 11、著作等身 12、文质彬彬 13、功成名就

(二)1、滚瓜烂熟 2、著作等身 3、若有所悟勤能补拙 4、不由自主文思敏捷 5、迫不及待

十七、开门见山单刀直入不出所料化险为夷神通广大

十八、1、晚霞 2、花前 3、新年 4、月亮 5、寂静 6、窄小 7、花明

8、炎热 9、失败 10、矮小 11、岩石 12、蓝天 13、小路

14、乡村 15、开口 16、年丰

小学四年级语文练习题

小学四年级语文练习题 第一部分:基础知识与积累运用(44分)一、我会拼,我会写。(10分)

1、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(改陈述句) ___________________________________________________________ 2、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改反问句) _______________________________________________________________ 3、小燕子飞回来了。(扩句) 4、我站在长城上很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。(缩句) ________________ ______________ 六、把下列句子补充完整。(8分) 1、山重水复疑无路。 2、,只缘身在此山中。 3、一径阴云满地,。 4、尺有所短,。 5、故人具鸡黍,。绿树村边合,。 第二部分:阅读积累与运用(31分) 一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(18分) 叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称.(chēng ch èn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模 ..糊糊(mó mú)懂得 高考篇:靠着信念坚持着,不管有没有未来,都想为青春拼一把,当时我非常喜欢俞敏洪的演讲,特别是那一段“人们可以踩过你,但是人们不会怜悯你,因为你是一棵草,人们根本就没有看见你。”正是因为憋着这样一种改变命运的一口气,最终我考进了大学,去了那个一直梦想的城市。高考是残酷的,是百万人超越梦想一齐涌向现实的时刻,在其背后还有牵挂你的人,和你一齐走向考场,他们的心情和你们一样紧张,自始至终陪伴你们一起努力。你的未来有他们的一份功劳。高考必胜!

小学语文测试题及答案共16页

小学语文新课标测试题及答案 (一) 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文学习的主人,(教师)是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感,养成语文学习 的(自信心)和(良 好习惯),掌握最基 本的( 语文学习方法)。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写(简单 的纪实作文和想象作 文)”。 四、分析题 (50分) (一)课 标与大纲对比分析。 (10分) 答:首先,新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加,并将“会认”“会 写”分开要求,明确 了小学低段的识字教 学是多认少写,可以 避免字字要求“四 会”,造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣,这在“大纲” 中是没有的。 其次,在写字 方面,大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”,“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求,在 音形意三方面的学习 作了具体的布置,而 “新课标”中作的要 求是总体性的,“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首;能按 笔顺规则用硬笔写 字,注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯,书写规范、端正、 整洁。” 再者,新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典,学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求,给学生打下了扎 实的,可持续发展的 识字基础。 (二)案例分 析(请围绕新课标精 神分析下面的案例) (20分) 1、一位教师执 教《太阳》时,当教 师引导学生学完了太

最新小学语文教师专业素养考试试题

有志者()破釜沉舟有志者()破釜沉舟 半壁山学区小学语文教师专业素养考试试题 学校:姓 名:分数: 语文知识部分(40分) 一、填空题(15分)(前9题每格0.5分,第10题1.5分) 1、用下列拼音拼写出本学区内的二个地名(每个字母只用一次且都用一次)。 a a o o i i u n t h d g ( )( ) 2、给加点字注音,按拼音写出汉字: 木雕鬼斧神工,人物花鸟,飞禽走兽,无不玲珑剔透( ),精美 jué lún(),具有独特的艺术风格。 3、用下列偏旁组成一个成语(每个偏旁只用一次且都用一次。) 夂各亡足刀钅雨衤丰艹( ) 4、成语接龙:扬眉吐()味相()机取()立明()不暇()二连()言两()重心()嘘短叹。 5、填歇后语后面部分:王婆卖瓜——()。千年铁树开了花——()。 6、填警句名言:(),学海无涯苦作舟。(),下笔如有神。 7、填古诗:众鸟高飞尽,()。相看两不厌,()。——李白 8、写出带“风”的两句古诗:(),()。 (),()。 9、写出下列作品的作者: 《卖火柴的小女孩》——()《朝花夕拾》——()《岳阳楼记》——()《林海》《草原》——() 10、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操————————————————————————————————————二、阅读题(10分)(每小题2分) 我母亲生病需要做大手术,医院张口要10元万押金。10万,对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说,无疑是个天文数字。但我下了决心,就是把自己卖了,也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落,总算凑了9万元。医院开恩,收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降,祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后,刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家,不知是我脑子走神还是该我倒霉,迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时,脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声,老太

四年级语文上册字词

四年级语文(上册) 近义词—反义词—新词多音字—区别字形—同音字

多音字: 处—(chǔ)处理;(chù)处所 喝--(hē)喝水;(hè)喝采 露--(lù)透露;(lòu)露马脚露馅 佛--(fū)仿佛(fó)佛像 圈--(quān)圆圈;(juàn)羊圈 塞--(sài)塞外;(sè)堵塞;(sài)瓶塞 钉--(dīng)钉子;(dìng)钉扣子 便--(biàn)方便;(pián)便宜: 闷—(mèn)闷闷不乐;(mēn)闷声闷气 颤—(chàn)颤动;(zhàn)颤抖 藏—(zàng)宝藏西藏;(cáng)隐藏珍藏 秘-- (mì)秘密;(bì)秘鲁 禁—(jìn)禁令禁止;(jīn)禁受不禁 数--(shǔ)不可计数;(shù)数目 应--(yìng)应接不暇;(yng)应当 模--(mó)模范模型;(mú)一模一样大模大样 重--(chóng)重逢山重水复;(zhòng)重任不堪重负空--(kōng)天空;(kòng)空闲 着--(zháo)着急;(zhe)看着;(zhāo)着数 曲--(qū)曲曲折折;(qǔ)曲终人散 弹--(tán)弹琴;(dàn)炮弹

禁—(jìn)软禁;(jīn)禁不住情不自禁 兴--(xīng)兴奋;(xìng)兴致 盛--(shèng)盛大;(chéng)盛器 尽--(jìn)尽头;尽(jǐn)尽管 要--(yào)重要;要(yāo)要求 答--(dá)回答;答(dā)答应 没--(méi)没有;没(mò)淹没 背--(bēi)背负;背(bèi)背景 看--(kān)看管;(kàn)看望 角--(jiǎo)角度;(jué)角色 扇--(shànS)扇子;(shān)扇动 当(dāng)当心;(dàng)当真 咽--(yān)咽喉;(yàn)狼吞虎咽;(yè)呜咽 卡--(kǎ)卡片;(qiǎ)关卡当(dàng)当作;(dāng)当班的--(de)好的;(dí)的确;(dì)目的 供--(gōng)供给(jí);(gòn)供认 了--(liǎo)了解;(le)走了 折--(zhé)折断;(zhē)折腾;(shé)折本 和--(hé)和平;(huo)暖和;(huóo)和面;(hè)应和;(hú)和牌 斗--(dòu)斗争;(dǒu)烟斗 更--(gèng)更加;(gēng)更改

小学四年级语文复习题

第一单元复习 一、写出下列词语的近义词。 着迷()愉快()汇合() 搜集()立即()普通() 稀罕()荣耀()欢乐()二、按要求写词语。 半信半疑(ABAC式): 东张西望(含反义词): 三、把能搭配的词语用线连起来。 渐渐地流淌搜集菊花 默默地忍受插满叶子 哗哗地远去挑选标本 可爱的发现呼吸风帆 意外的树林扬起笑脸 密密的男孩绽开空气 四、选词填空。 横卧横贯 1、一座崭新的大桥()江面,行人车马由此结束了摆渡过江的历史。 2、一条黑狗()路中,吓得几个小孩不敢过去。 广阔宽阔宽大宽敞 3、我坐在()的公共汽车里,想到马上要到姑妈家了,心里特别高兴。 4、妈妈给我买了一条()的裤子。 5、在()的田野里,农民伯伯正在辛勤地耕种。 感动激动 6、面对大家的无私帮助,他()得说不出话来。 7、他的情绪很(),好久都平静不下来。 五、补充完整句子。 1、妈妈背着我,向医院走去。 2、国旗班的叔叔们,从天安门城楼走出来。 3、小鸟唱着歌。 六、读句子,照样子写一写。 例:秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。 1、深秋,柿子挂满枝头,像 2、打谷场上的稻子,像 3、弯弯的月亮挂在空中,像一、选词填空。 须需急()()知军()胡() 坚艰()定()固()难()决 在再现()存()()见()三 荣容()易光()内()()幸 涨长()潮成()()者()价 旷矿()野()产铁()空()二、选择正确的解释填上序号。 汇:①汇合②聚集、聚合③聚集而成的东西 1、他向老师汇.报了班级的情况。() 2、数条小溪在这里汇.流成河。() 3、这本字典的词汇.量非常大。() 荣:①草木茂盛②兴盛③光荣(跟“辱”相对) 1、它的壳上没有了光泽和图案,失去了做贝的荣.耀。() 2、春天,到处呈现出欣欣向荣.的景象。() 3、我们的祖国更加繁荣.富强。() 三、用关联词填空。 因为……所以……虽然……但是…… 不是……而是……只要……就…… 1、这件事()你来完成我()放心。 2、()我们的手艺不一样,()是谁做的都能认出来。 3、她在家()画画,()弹电子琴。 4、小明今天()病了,()他还是坚持上学。 四、修改病句。 1、经过努力,进步了。 2、听说今晚看电影,大家非常兴趣。 3、我们的生活水平不断改善。 五、按要求改写句子。 1、周围的一切,不是都在起变化吗?(改成陈述句) 2、太阳光杀死了细菌。(改成被字句)

人教版小学语文毕业试卷及答案

人教版小学语文毕业试卷及答案 一、判断下面的句子是否与原文全同,全同的打“√”,不全同的打“×”。(4分) (1)稻花香里说丰年,听联蛙声一片。() (2)欲穷在地三千尺,须上高峰八百丈。() (3)弈秋者,通国之善弈者也。() (4)西北望长安,可怜无数山。() 二.积累与运用。(23分) 1.看拼音写词语(4分) liáo liàng pá i huái zhōng míng d?ng shí ()()() 2.下列汉字中注音正确的一组是()。(2分) A.膝盖xī gài B.纤维qiān wéi C.亲爱qīnài D.人名rén mín E.暖和nuǎn he F.勇敢 yónggǎn 3.在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是()。(2分) 4.①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4.划掉每组词语中的一个错别字,把正确的写在()后。(3分) (1)恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后 继() (2)千里迢迢赞叹不已极尽权力绝口不 提() (3)雪中送炭流光益彩自作自受阡陌纵 横() 5.下面四个词语的排列顺序,唯一正确的是()组。(2分) A.波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜 B.水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏 C.波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D.汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜 6.下列句子中,意思不同的一句是()。(2分) A.他今天一定不会来。 B.今天他一定不会来。 C.他一定今天不会来。 D.今天一定他不会来。 E.他今天不一定会来。 F.他今天一定会不来。 7.根据文段内容,选择短语填空正确的是()。(2分) 有人说,宽容是一种润滑剂,()宽容是一种镇静剂,()宽容是一束阳光,()宽容是一座桥梁,()①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一(小学) 第一部分课标与语文素养(26分) 1、根据《全日制义务教育语文课程标准()》填空。(每空1分,共4分) ①语文课程的基本特点是()。 ②课程目标根据()、( ) 、()三个维度设计。 2、根据诗文原句填空。(每空1分,共5分) ①横眉冷对千夫指,()。 ②子在川上曰:“逝者如斯夫,()。” ③问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ④业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 ⑤出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 3、根据要求写出诗文原句。(每小题2分,共8分) ①由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《》中的两句话是: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ②古往今来,成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练,当你在学习、生活中遇到挫折,感到疲惫时,不妨用孟子《》中的名句 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……来激励自己。 ③请你从积累的诗文中,写出一句与“生死”有关的完整语句: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同.

生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言: 三人行,必有我师焉!玉不琢,不成器;人不学,不知义。 4、常识填空。(每空1分,共4分) ①请把十二地支补充完整:子丑寅卯辰巳午未申酉(、)。 ②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指(颜真卿、柳公权)的书法特色。 ③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《》近年风靡全球。 5、成语填空。(每空1分,共5分) ()马行空()猿意马()马齐暗()马厉兵()崖勒马 第二部分阅读理解 阅读下面文字,回答问题。(15分) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所也有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不用也?由是则生而又不用也,由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳)。 6、本文的作者是(孟子)。(1分) 7、将此段中空缺的语句填写在横线上。(2分)

四年级语文上册生字表生字注音及组词

四年级语文(上册)生字表(二)生字注音及组词 1、观潮 潮cháo(潮水潮湿)称chēng(称呼称号)盐yán (盐水食盐) 笼lǒng(笼罩笼盖)罩zhào (笼罩灯罩)蒙méng(启蒙蒙胧) 薄bó(薄雾薄礼)雾wù(雾气云雾)昂áng (昂贵高昂)沸fèi (沸点沸水)贯guàn (贯注贯穿)旧jiù(新旧陈旧) 恢huī(恢复恢弘) 3、鸟的天堂 灿càn(灿烂金灿灿)烂làn (灿烂烂泥)竿gān(竹竿竿子)茫máng(苍茫迷茫)桨jiǎng(木桨划桨)规guī(规定规则) 律lǜ(法律纪律)支zhī(支出支付)株zhū(植株株距) 缝fèng(门缝石缝)隙xì(缝隙间隙)耀yào(荣耀耀眼) 梢shāo(树梢梢头)寂jì(沉寂寂寞) 5、古诗两首 莫mò(莫非莫哭)腊là(腊月腊肉)浑hún(浑水浑浊) 疑yí(疑问怀疑) 6、爬山虎的脚 虎hǔ(老虎虎牙)占zhàn(占有占领)铺pū(铺路铺开) 均jūn (平均均匀)匀yún (匀称均匀)叠dié(重叠叠加)

茎jīng(茎叶花茎)柄bǐng(把柄刀柄)触chù(触电触角) 痕hén(泪痕伤痕)逐zhú(驱逐逐渐) 7、蟋蟀的住宅 宅zhái(住宅宅门) 蔽bì(遮蔽隐蔽)弃qì(放弃舍弃) 毫háo(毫米毫升)遇yù(遇到相遇)择zé(选择择优) 址zhǐ(地址住址)穴xué(洞穴穴位)掘jué(挖掘发掘) 搜sōu(搜集搜查)倾qīng(倾听倾倒)扒bā(扒开扒车) 抛pāo(抛出抛弃) 9、巨人的花园 溢yì(溢出洋溢)允yǔn (允许应允)墙qiáng(围墙土墙)牌pái(打牌门牌)添tiān (添加添水)训xùn (训话训斥)覆fù(覆盖覆灭)凝níng (凝视凝固)辣là(辛辣辣椒)酷kù(酷热酷爱)愉yú(愉快愉悦)拆chāi (拆开拆迁) 11、去年的树 融róng(融化融合)剩shèng(剩下剩余)伐fá(伐木讨伐)煤méi(煤油煤气) 13、白鹅 颈jǐng(颈部颈子)郑zhèng(郑重郑州)厉lì(厉害严厉)

小学四年级语文测试题及答案

一、选择加点字的正确读音 好似(shì sì)困窘(jiǒnɡ jǔn)迸出(bènɡ bìnɡ)应声(yìnɡyīnɡ) 家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo ) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 二、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 1.“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。() 2.“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。() 3.“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。() 4.《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。() 三、比一比,再组成词语 辩()掏()援()谣()壁()锦() 辨()淘()缓()遥()璧()绵() 四、选词填空(只写序号)。 ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。 A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持 五、填写反义词。 ()惊()怪同()共()口()心()()嘲()讽出()入()不()则()自()至()七()八()六、下面带点字意思相同的一组是()。 A.医学家作曲家他们家专家B.父亲亲眼亲自亲人 C.记载刊载登载载入D.花费花朵昏花花白 七、把下列句子补充完整。 1.风声雨声读书声声声入耳,________________ _____________ 2.善学者,___________________ __________ 3.___________________ __________,疑则进也。 4.写课外积累的关于学习的名言一句:______ _________________________________ 八、按要求改写句子。 1.一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句) _______________________________________________________________________ 2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句) _______________________________________________________________________ 3.今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句) _______________________________________________________________________ 4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句) _______________________________________________________________________ 5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句) _______________________________________________________________________ 九、指出下列句子使用的修辞方法。 1.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?() 2.黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。()

小学语文新课标试题及答案整理版.doc

25一、填空题。(每小题2分,共20分) 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是(知识与能力)、(过程与方法)和(情感态度和价值观)。 2、(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(学习语文的方法)。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体),教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 9、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 10、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 二、判断。(每小题1分,共10分) 1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。(√) 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的,做是教与学的中心。(√) 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想。(×) 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。(√) 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。(√) 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。(√) 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生,让学生都知道自己在哪一个层次中。(×) 8、苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。(√) 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。(×) 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教,并同时训练全部智能。(F) 三、单选题。(20分,将正确答案的序号填入横线上) 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C)的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、(A)是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的(A)行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B)、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、创新型课堂教学应是(B)。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是(B) A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、关于教学策略的认识正确的是(D) A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。

人教版小学四年级语文上册词语解释

四年级上册 1、观潮 奇观:奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象 屹立:高耸挺立。 若隐若现:若:好象;隐:隐藏;现:显现。好象隐藏不露,又好象显现出来。形容隐隐约约,看不清楚的样子。 人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。 昂首东望:仰着头向东望。 笼罩:像笼子似地罩在上面 人声鼎沸:鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。 风平浪静:指没有风浪。比喻平静无事。 沸腾:①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。②比喻情绪高涨:热血~。③比喻喧嚣嘈杂:群情激愤,人声~。 齐头并进:多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。 山崩地裂:山岳倒塌,大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 2、雅鲁藏布大峡谷 屋脊:1.屋顶中间高起的部分。 2.指屋栋,栋梁。 峡谷:1.两坡陡峭,中间狭而深的谷地。 2.指河流流经的狭而深的山谷。 咫尺:比喻距离虽近,但很难相见,象是远在天边一样。 反差:①照片、底片或景物等黑白对比的差异。②指人或事物优劣、美丑等方面对比的差异:今昔对比,~强烈。 壮丽:1.健壮美丽。 2.宏壮美丽。多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。 3.宏伟瑰丽。多指文辞。 不容置疑:不允许有什么怀疑。表示论证严密,无可怀疑。 映衬:①映托;衬托:在名山、宝塔的映衬下,延安城显得格外壮丽|突兀的山峰在夕阳中映衬得如同城堡。②并列相反的事物,以收相得益彰之效的修辞格。 神秘莫测:不可理解的。 涓涓细流: 皑皑:洁白(多形容霜、雪):白雪皑皑。 神来之笔:由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩 呈现:显露;表现:湖光山色呈现在眼前|呈现出缤纷的色彩。 凌空:1.高升到天空或耸立空中。 人迹罕至:人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 穿梭:织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁:船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 无愧:2.没有什么惭愧之处。 3.谓比较起来并不逊色 预料:①事前推测:难以预料|我预料这事能成功|非我所能预料。②事前的推测:不出老师的预料|当时的预料。 3、鸟的天堂 陆续:表示前后连续不断:下课以后,同学们陆续回家|小丁今年陆续发表了十来篇文章。白茫茫:形容一片白色。 平静:安定宁静平静的黑夜|心情久久不能平静|水面平静得像镜子一样。 不可计数: 茂盛:①植物茂密旺盛:树木茂盛。②事业兴盛;功德卓著:生意茂 盛|功德茂盛。 展示:展现;显示:展示图|展示美好人生。 缝隙:裂开或自然露出的狭长的空处:从大门的~向外张望。 颤动:抖动;振动。 静寂:非常安静,没有一点声音:静寂的夜晚,偶尔传来几声蛙鸣。 应接不暇:暇:空闲。原形容景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情太多,应付不过

小学四年级语文分类专项复习卷

小学四年级语文分类专项复习卷 一、单选题 1、给下列成语中加粗的字选择正确解释。 ⑴恍然大悟[ ]①突然②仿佛 ⑵引人人胜[ ]①引导②吸引 ⑶心驰神往[ ]①向往②奔驰 ⑷一碧千里[ ]①青绿色的玉石②颜色青绿 ⑸笑容可掬[ ]①真心实意②用双手捧 ⑹集腋成裘[ ]①狐狸腋下毛皮②腑窝 ⑺出人意料[ ]①心愿;心思②推测;料想 ⑻望洋兴叹[ ]①叹气②吟咏 ⑼心惊胆寒[ ]①使受惊②受到突然刺激而紧张⑽延年益寿[ ]①益处②增加⑾美中不足[ ]①表示充分达到某种数量或程度②充足⑿嗟来之食[ ]①的②这;那 ⒀栉风沐雨[ ]①梳头②梳头的用具 ⒁欢天喜地[ ]①活跃;带劲②高兴;喜悦 ⒂接二连三[ ]①挨近②连续;继续 ⒃策马扬鞭[ ]①计划;谋略②驱赶 ⒄自顾不暇[ ]①看②照顾;照应 ⒅极目远眺[ ]①用尽;达到顶点②最高点 ⒆瞠目结舌[ ]①不能动②结束 ⒇粉妆玉砌[ ]①台阶②黏合垒起 二、填空题 2.看拼音写词语。 gé mìng qíyú gōng gōng jìng jìng yán shēn biézhìqǐchéng zhuǎn hé()()()()()()jiāo chāxióng wěi shēn lín qíjìng gòu zhùyóu lǎn yīn cái shījiào ()()()()()()jí yóu jùn xiù zhào jiā zhuāng càn làn zǒng tǒng héyán yuèsè ()()()()()()bìmiǎn yìchùwàn shìxiān shīzhèng míng dǐcháng yǒu jiào wúlèi ()()()()()()yǔn xǔbēi āi xùn liàn yǒu sùshùn xùzìháo xīn chíshén wǎng ()()()()()()qīn zhàn gēcíxióng zīyīng fātán qín yóu qícuìsè yù liú ()()()()()()jīdòng juǎn qǐzhāo qìpéng bófǎng fúān xiáng jùn mǎjíchí ()()()()()()wūyún zòu yuèqiǎo duótiān gōng qīng cuìyìméi biàn huà wú qióng ()()()()()()jīn bìlǎn duòtàn wéi guān zhǐyòu huò jiāo ào bìbōlín lín ()()()()()()3.看拼音写词语。 zhèng qián jǐwāi bùlíbúqìliè chē zhàn shìzhèn ěr yù lóng ()()()()()()jùjuékuājiǎng māo tóu yīng guó qísī kāi qiān jūn yífà ()()()()()()niē zhe cíhé fèn bú gù shēn fēng shuāng jiē nàjiàng luò wěn ding ()()()()()()()huábīng lǒng zhào hǎo xīn cháng jiān juébài fǎng zhīzhūwǎng ()()()()()()gǎn tàn xīn qín hēi qīqīgǔwǔqiǎng zuópāo xuěqiú ()()()()()()dào dé jié jīng gēdé xià lājīwū zhuó yìfú zhú gān ()()()()()()()zhòu méi kuā yào yuè chūlén gān shūshìtuīyízēng gāo jiǎn shǎo ()()()()()()()()

小学语文复习试题及答案

1、语文单独设科是在:__________ A 1916年 B 1912年 C 1949年 D 1902年 2、关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的:__________ A 徐特立 B 张志公 C 叶圣陶 D 夏丏尊 3、新课程标准提出的五个领域是:__________ A课外活动、阅读、写作、口语交际、综合性学习 B 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 C研究性学习、阅读、写作、口语交际、综合性学习D识字与写字、阅读、写作、口语交际、实践活动 4、综合性学习的主要特点是:__________ A综合性、自主性、开放性 B整体性、自主性、开放性 C整体性、随意性、开放性 D整体性、自主性、交互性 5、口语交际训练的目标有:__________ A规范口头语音、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法 B 规范口头语言、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法C规范口头语言、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 D规范口头语音、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 6、口语交际的主要特点是:__________ A创造性、互动性、综合性 B情境性、单一性、综合性 C情景性、互动性、综合性 D情境性、互动性、复杂性 7、阅读教学的中心环节是:__________ A对文章形式的理解 B对文章的内容和形式的研读过程 C对文章思想的领悟 D对文章的语言和主题的研读过程 8、语文教学中培养和训练想象力的主要方法有:__________ A口语训练、设置场景、设置悬念 B语言描述、加强引导、设置悬念 C语言描述、设置场景、提高兴趣 D语言描述、设置场景、设置悬念 9、写好作文批语的要求是:__________ A运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语C运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语 10、在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点:__________ A ①明确阅读的方法②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 B ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生精读阅读材料③追求阅读教学的审美境界 C ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 D ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的美育境界 二、填空题(每空1分,共20分) 1、联合国教科文组织自1995年起,把定为“世界阅读日”。 2、2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是、

小学语文专业知识试题及答案

小学语文专业知识 1.填空。(17分,每一空格半分) (1)我国最早的一部诗歌总集是《诗经》,包括风、雅、颂三部分。 (2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“诗仙”。 (3)宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:“问渠那得清如许,为有源头活水来。” (4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;曹禺是我国现代著名的剧作家, 甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。 (14)我国自古就拥有很多神话故事,像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。 (15)刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 2.根据拼音写汉字。(4分,每一字半分) qiè( 锲 )而不舍生死yōu( 攸 )关春寒料qiào( 峭 ) shān ( 澘 )然泪下 gǔ( 蛊 )惑人心人声dǐng( 鼎 )沸鞠躬尽cuì( 瘁 ) 一pù( 曝 )十寒

3、把成语补充完整。(4分,每一字半分) 姹紫(嫣)红言简意(赅)中流(砥)柱尔(虞)我诈 含辛(茹)苦莫名(其)妙纷至(沓)来南辕北(辙) 4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。(5分,每一题半分) (1)下面四句诗,不是表现友情的一句是(④) ①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (2 ①平常②平安 (3 ①心②脑 (4 ①本钱②根本 (5 (④)字的习作。 ①300 ②350 (6 如愿以尝斑斓 喧宾夺主安详 (7 与其类似的一组是(③) ①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪 ③团结结合勾结④保护袒护庇护 (8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是 (③) ①灯光②灯 谜③灯盏④灯塔 (9)下列句子中,画线处能用“往往”的是(②③) ①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。

人教版四年级上册语文词语盘点、日积月累

人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天;绿水本无忧因风皱面;青山原不老为雪白头;水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇;重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写

小学四年级语文单元复习资料

第五单元复习 一、组词。 坚()威()托()资()跨()捷()题()艰()危()拖()姿()垮()睫()提()剥()宿()蒙()便() 二、填上合适的词语。 ( )的理想( )方法( )电源( )文字( )资料得意洋洋地( ) ( )的花园( )条件( )能量( )新闻( )大网( )信息 ( )的生活( )错误( )强硬( )音乐( )电影阳光( ) 三、按要求写词句。 1.描写勤学苦练的成语: 2.有关学习的成语: 3.关于勤奋的名言: 四、一字多义,将正确的选项填在括号里。 A、公正的、正义的 B、直爽、爽快 C、一个劲儿,不断地 1.理直气壮()2.急起直追()3.心直口快() 五、成语的意思。 奋勇向前:毫不气馁: 文质彬彬:长年累月: 息息相关: 六、反义词。 熟悉()优点()快捷()单调()麻烦()宽阔()昂贵()开启()近在咫尺() 七、造句。 1.学而不厌------- 2.长年累月------- 3.解暑消热------- 4.先是------接着-------然后-------- 5.可以------可以------可以------- 八、用四字词语填空。 1.表姐打算(),去美国留学。 2.我花了整整两个小时,把演讲稿背得()。 3.如果还有差距,就应该(),努力赶上。 4.刘丽资质一般,但她相信(),所以她总是十分珍惜时间发愤读书。 5.不用担心,这点皮外伤经过一段时间会()的。

6.这个乞丐(),在寒风中瑟瑟发抖,令人同情。 7.奶奶忙碌了一天,感到()。 8.华佗医术高明,能让病人(),因而被人们称为神医。 9.生活不可能是()的,我们只有(),勇往直前,才有希望到达胜利的彼岸。10.张教授精通三国语言,真可谓()。 11.古今中外,像鲁迅先生一样()之人并不多见。 12.他看上去(),但在球场上却是一员虎将。 13.他才三十几岁,就开办了四个工厂,也算是()了。 九、填上合适的关联词语。 1.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,()几秒钟,对方()能收到。 2.电脑里()能传来对方的声音,()能显现他的形象。 3.()亲友远在天涯,()国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。 4.人们()可以在网上读新闻、听音乐、看电影;()可以和天南海北的朋友聊天、游戏;()可以在家里听老师上课,()可以在家里上班、开会;()可以足不出户逛“网上商场”。 5.由此可见,()基础比别人差一些,()肯下功夫,()是照样可以成才的。 十、按课文内容填空。 1.学完本单元,我们有幸结识了好几位名人。()17岁才进中学,在留学时完成了高难度的()而轰动了欧洲生物学界;司马光是(),用了19年时间编成了(),李时珍编()为的是()。2.古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用()。句中的“汗水和心血”可以理解为(),“浇灌”实则是()。举个例子来证明这句话:()3.国际互联网可以做许多事情:(①)(②)(③)。4.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示()。5.中心句在片断中起()。 6.圆盘似的月亮,慢慢移到当空,可师徒俩()。7.为了修好《本草纲目》,( )。 8.若是两种草药相似,( )。 9.李时珍投宿的那座古寺( )。 10.表现李时珍生活艰苦的语句:( )。 11.体现李时珍严谨与认真的语句:( )。 12.哥伦布是16世纪()伟大的()。他远航探险的重大贡献是发现了()。13.“海上凶神”其实就是(),这种病的症状是( )。产生这种怪病的原因是()。防止这种疾病,我们应该()。

小学语文课标测试题及答案

小学语文课标测试题及答案 小学语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右,其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、教育的中心和灵魂在() A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是() A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 3.探究学习实施的过程是()

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 (1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力; (3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神; 5、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评

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