文学是灯(最新整理教案江苏中职)

文学是灯(最新整理教案江苏中职)
文学是灯(最新整理教案江苏中职)

文学是灯

盐城生物工程高等职业技术学校张仁祥

教学目标:

1.了解文学在人生成长道路上的重要性。

2.体会文学对于作者人生成长的指引作用。

教学重点:

1.理解生活是创作的源泉。

2.理解文学在人生成长道路上的重要性,激发学生加强阅读。

教学难点:

理解文学在人生成长道路上的重要性,激发学生加强阅读。

一、导入

有一次,《东方卫视》对吴冠中先生访谈,他说:在所有的艺术门类里,文学所起到的社会作用、改造力量超越画画、雕塑、音乐,所以才会有鲁迅先生的弃医从文。说这话的吴老,充满着勇气、坦率,这是一个老艺术家的真诚。所有好的文学,不论是从一个岛、一座山、一个村子、一个小镇、一个人或者一座城市、一个国家出发,它都可以超越民族、地域、历史、文化和时间而抵达人心、拯救灵魂。

二、作者介绍

铁凝,姓屈,女,汉族,1957年9月生,籍贯河北省赵县,生于北京,四岁回保定。父为油画及水彩画家,毕业于中央戏剧学院;母亲是声乐教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。人称文坛“美女作家”,也有人称她是“女性主义”作家。高中学历,中共党员,著名作家,河北省作家协会名誉主席,2006年当选中国作家协会主席。

1975年于保定高中毕业后到河北省博野县农村插队,1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。1975年开始发表文学作品,主要著作有长篇小说《玫瑰门》、《大浴女》、《笨花》等4部,中、短篇小说《哦,香雪》《第十二夜》《没有钮扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》等100余篇、部,以及散文、随笔等共400余万字,结集出版小说、散文集50余种。1984年成为河北省文联专业作家,1996年出版5卷本《铁凝文集》,2007年人民文学出版社出版9卷本《铁凝作品系列》。作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖;另有小说、散文获中国各大文学期刊奖30余项。由铁凝编剧的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。

2012年为了庆贺东南大学110周年生日,华生和他的夫人,也就是中国作协主席铁凝联名捐赠1100万元,这是东南大学建校历史上最大的一笔个人捐款。

三、文章结构

第一部分(1--2)回忆作者的文学阅读。

第二部分(3--4)提出“文学是灯”的观点。

第三部分(5--6)论述“文学是灯”。

第四部分(7--9)从广度和深度两个层次对“文学是灯”的进一步深化。

四、初步阅读

1.这是一篇回忆性散文,作者回忆了她少年时代哪两本书?

《约翰·克利斯朵夫》《聊斋志异》时的感受及对她产生的影响,让作者的性格由(沉默压抑)逐渐变得(昂扬率真)。

2.用简洁的语言概括文中叙述的作者在农村生活时的两件事情。

答:第一件,光明坦荡的乡村人民传阅作者信件;

第二件,自然朴素的乡村女孩对作者的关爱。

3.结合语境,品味下面的句子:文学应该是光亮的,如灯,照亮人性之美。

答:这里运用了比喻的修辞方法,突出文学作品对人性的影响。古语有云:人性本善。只是人性之美处在不同的社会环境和生活环境中,不知觉的被湮没。文学作品恰如一盏明灯驱逐人性黑暗,给人更多光明。

4.在第二段中,作者在回答媒体提问时,首先回顾了自己少年时的社会状况。当时的时代有什么特点?作者为什么要写到这些内容?

明确:当时是一个鄙视知识、文化荒凉的时代,文艺作品中大多充斥着愤怒、仇恨以及对个体的不屑。作者运用反衬手法,以时代文化“荒凉”突出好的文学作品的难得,突出好的文学作品对“我”的鼓舞和指引作用。

5.在选文第4.5段中,作者为什么要花那么多笔墨去写农村生活,这和“文学”有什么关系?

答:作者在农村生活中遇到的人和事,无一不体现出人性之美,正如文学作品所要反映出来的一样,也是作者日后对文学的态度的一种肯定,用作者的话说“那些醇厚的活生生的感同身受却成为了我生活和文学永恒不变的底色,那里有一种对人生深沉的体贴,有一种凛然的情义”对作者以后在文学发展的道路上有很大帮助。

6.文中:“华北平原的乡村”的村民具有怎样的品格?

答:光明坦荡,亲切热心,自然朴素

7.作者在文中说:“文学其实一直就不在社会生活的中心。”试整合文章相关内容,谈谈你对这句话的理解。

“我”的少年时代,正值中国的“文化大革命”,一个鄙视知识、限制阅读的时代,是文学和文化最荒凉的时代。在信息时代的今天,信息爆炸——也包括各种文化信息的爆炸,以及对财富孜孜不倦的追求,再次把文学挤压到一个稍显尴尬的角落。

8. 怎样理解“这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”,这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量,它沉入我的心底,既甜蜜又酣畅。”这句话?

明确:在青春期能读到一部两部经典是十分幸运的事,它让人体会到文学真正的魅力,所谓的“打击”其实是文学带来的陌生感,它开启了一个未知的想象的世界。

9.阅读第三部分:作者在文中两次说“文学是灯”的说法是一种“冒险”这是为什么?

明确:是要说明从世俗的意义上讲,文学一直就不在社会生活的中心,尤其是在今天,信息的爆炸把文学“挤压到一个稍显尴尬的角落”,这反映出当代社

会的一种状况。

10.选文结尾说:“文学最终还是应该有力量去呼唤人类积极的东西。”请结合你熟悉的文学名著,谈谈你对这一句话的理解和体会。

答:无论是故事老套情节简单儿童最爱的《安徒生童话》,还是刀光剑影血雨腥风的武侠名著《多情剑客无情剑》,还是诡秘商场尔虞我诈的商战小说《商业密码》,都弘扬着善良诚信抑或宽恕仁爱抑或拼搏进取的积极的生活精神,好的文学作品真正有如茫茫大海中的一盏导航灯,它不仅仅照亮了人性之美,还给人以启迪和正确的人生方向。

五、讨论分析

结合全文,如何理解“文学是灯”这一标题的含义?它在内容和结构上分别有什么作用?试作简要说明。

在那个文化荒凉的时代,文学照亮了“我”精神深处的幽暗之地,指引我走上文学创作之路;在如今这个文化边缘化的时代,作者仍然坚信文学应该有力量去呼唤人类积极的东西,去照亮人性之美,并以此作为自己坚守的创作宗旨。结构上,“文学是灯”是全文的线索,将“我”作为一个文学的阅读者和创作者两个不同的人生阶段的文学经历贯穿起来;内容上,“文学是灯”以形象的比喻揭示了文章的主旨。

六、拓展延伸

交流一本影响你人生的书。

七、归纳总结

本文是一篇演讲稿,语言通俗,生动形象,幽默风趣,富含哲理,给人以精神的震撼。作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误,期盼自己能够成为一个纯粹的人,是为了说明那个时代是文化荒芜的年代,压抑个性的年代。

作者在演讲中,着重写了两部文学经典在“文化大革命”那个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代中给自己的影响,紧扣了“文学是灯”这个题目。

《灯笼》教学设计

《灯笼》教学设计 学习目标: 1. 感知文中关于“灯笼”的故事内容和文化内涵,体会作者情感。 2. 品味语言,感受作者“典雅简净”的语言风格。 教学重点: 感知文中关于“灯笼”的故事内容和文化内涵,体会作者情感。 教学难点: 品味语言,感受作者“典雅简净”的语言风格。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、导入(3分钟) 每逢佳节,可以说大街小巷家家户户都张灯结彩,挂起了大红灯笼,装点着节日气氛。灯笼在现在,更多是孩童的玩具和节日喜庆的象征。但在电灯尚未出现和普及的时代,却是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起走进吴伯萧的《灯笼》,看看作者给我们讲述了关于灯笼的哪些故事。 (设计意图:通过生活中常见的灯笼,引出课题,激发兴趣。) 二、找“灯笼”缘(10分钟) “一提起灯笼,就会想起……” “真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。” 提问:请同学们找一找,我和灯笼还结了哪些“缘”呢? 要求:认真默读文章,圈划相应内容,以“事+情”的格式概括,限时5分钟。 明确: ①挑着灯笼,迎回祖父,灯笼映照着长幼情笃; ②接过纱灯,上下灯学,灯笼宣照着母子情深; ③乡俗还愿时,村口红灯高照,灯笼慰藉孤行远客; ④跟着龙灯跑个半夜,伴着小灯入梦,灯笼映衬着乡情民俗,装点着飞扬的青春; ⑤族姊远嫁,进士第的官衔灯记录着岁月的沧桑; ⑥在纱灯上描红,爱的是那一份雅致; ⑦关于宫灯的联想,体验的是那深长的历史况味; ⑧塞外点兵,挑灯看剑,寄寓的是壮志宏愿; (设计意图:通过梳理作者对“灯笼”的回忆,感知文中关于“灯笼”的故事内容和文化内涵,体会作者情感。) 三、探“灯笼”志(5分钟) “你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。” “唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!” 提问:结合时代背景,谈谈你对这两句话的理解。这对当前的我们又有何启示? 明确: 1. 体现作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。 2. 没有人是一座孤岛,希望每一个生命都能发光、发亮,都能活得自在、丰富、有希望。

中职语文14册文学常识教学内容

中职语文1-4册文学 常识

学习—————好资料 精品资料 1------4册文学常识 基础模块上册 1、《我的母亲》作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),现代著名作 家。主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《赵子 曰》《二马》;话剧《茶馆》《龙须沟》等。 2、《好雪片片》作者(林清玄)笔名秦情、林漓、林大悲等,(台湾)省作 家。本文讲的是一个(卖奖券)的(流浪)老人的故事。 3、《卖白菜》作者(莫言),当代作家,原名(管谟业),2012年获得(诺 贝尔)文学奖。他的非常著名的作品还有(《红高粱》)。 4、便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文,是单位或个人在处理日常事务中经常使用的一种最简便的(书信)。常用 的便条一般有(请假条)(留言条)(托人办事条)等。 5、《我的空中楼阁》作者是(台湾)作家(李乐薇) 6、《离太阳最近的树》作者是当代女作家(毕淑敏)。“离太阳最近的树”指的是(红柳)。 7、《像山那样思考》作者(美国)著名生态学家和环境保护主义的先驱(奥尔多 利奥波德)。 8、现代(散文)是指与小说、(诗歌)、戏剧并列的一种文学体裁。根据散 文的内容和性质可分为以下几类:(叙事)散文、(抒情)散文、(写景)散文、(哲理)散文等。散文的基本特点是(形)散而(神)不散。 9、《哦,香雪》作者当代女作家(铁凝)。这篇抒情意味浓厚的短篇小说是她的成名作。 10、小说的三要素是(人物)(情节)与(环境)。 11、《项链》的作者是(法)国作家(莫泊桑)。原题(《首饰》)。 12、世界三大短篇小说之王指的是:(莫泊桑),法国,代表作品为(《羊脂 球》)(《项链》)等:(欧 亨利),美国,代表作品(《最后的常春藤 叶》)、(《警察与赞美诗》)、(《麦琪的礼物》);(契诃夫),俄罗 斯,代表作品(《变色龙》)(《套中人》)。 13、《荷花淀》作者(孙犁),原名孙树勋,当代小说家、散文家。 14、我国古代的四大名著:《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》, 都是(章回体)小说的代表。 15、人物描写的方法可以从(外貌描写)、(动作描写)、(语言描写)、(心理描写)等方面入手。 16、日常生活中的单据主要有(借条)(收条)(领条)(欠条)等。 17、《读书人是幸福人》作者谢冕。

文学社团活动教案

文学社团活动教案 文学社指由学校支持设立,面向本校学生招收社员、干事。本人整理的文学社团活动教案,希望大家喜欢,仅供参考哦! 1、繁荣校园文化、丰富课外生活; 2、提高文学素养、培养写作能力; 3、提升语言能力、提高综合素质; 4、认识群体作用,增进集体意识; 5、改善人际关系,改进自身形象; 1、了解文学社的宗旨、目标、规范等。 2、成员间尽快相互熟悉,建立和谐、融洽的关系。 准备工作: 1、布置教室:书法、国画作品、绿色植物、背景音乐、围成圆形的座椅 2、设备:数码相机、笔记本电脑、多媒体设备 浅草文学社是隶属于我校团委会的学生社团。本文学社定名为“浅草”是取意于白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”“浅草”虽很稚嫩,但却蕴含无限生机。也祝愿我们的文学社如燎原星火,带动二职充满人文精神的校园文化的形成。 中国古代一部记录姓氏的重要图书就是《百家姓》,有人能说出排在前8位的姓是什么吗?

——“赵钱孙李,周吴郑王。冯陈诸卫,蒋沈韩杨。”--《百家姓》 赵姓被排在了首位,咱们就请赵老师来先为大家做个自我介绍的示范,然后咱们开始游戏。 游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍班级、姓名,和自己参加这个团体的动机和希望。第二名学员继续自我介绍,但要说:我是*班**后面的***,我参加浅草文学社是希望——,第三名学员说:我是*班**后面的*班**的后面的***,我参加浅草文学社是希望——,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 活动目的:老师和同学之间依次自我介绍,彼此熟悉和认识,同时锻炼成员的语言表达能力和心里素质。 你的名字有什么样的来历和内涵,寄予了长辈怎样的期望?历史上的名人、伟人与你有同名或者同姓的吗?写一段介绍自己名字的文字。 1、按时上课、不迟到。有事请假。 2、上课准备笔记本和笔等必备的文具。 3、听课期间不交头接耳随便讨论,有问题可随时举手。 4、每周要完成写作内容一篇,或评论、留言两次。字数不限,但要渐次增长。手写稿要用稿纸,完成后直接交给老师,电子稿可发到邮箱或直接在博客中留言、评论。

灯笼教学设计

中学八年级语文组备课教案 主备人:备课组长签字: 备课组成员: 1.积累文中重点字词,识记有关吴伯箫的文学常识。 2.培养学生阅读探究的能力。

灯笼,在如今人们的心中,只是孩童的玩具和节日喜庆的象征;但在电灯尚未出现和普及的时代,却是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。今天就让我们跟随作家吴伯箫,看一看他笔下的灯笼有什么特殊价值。 三、明确学习目标 1.积累文中重点字词,了解有关文学常识。 2.阅读课文,认知“灯笼”的民俗意义、文化价值。体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。 3.品味文中富有表现力的语言,体会散文形散神不散的特点。 四、课前预习检测 1.读准字音 争讼(sònɡ)领域(yù)斡旋(wòxuán)静穆(mù) 思慕(mù)怅惘(chànɡwǎnɡ)褪色(tuì)熙熙然(xī) 2.词语解释 争讼:因争论而诉讼。 领域:从事一门专门活动或一事业的范围、部类或部门。 斡旋:调解周旋。 静穆:安静而严肃。 思慕:怀念;追慕。 怅惘:因失意而心事重重。 褪色:比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 熙熙然:温和欢乐的样子。 暖融融:形容温暖宜人;温暖舒适。 马前卒:比喻没有目的地为人奔走效力的人。

灯看剑,英勇杀敌的气概;他们激发了自己的爱国情怀,作者热切希望冲上前线,奋勇杀敌,打击日寇;同时表达了对时局的担忧和对未来的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。(表达方式) 2.示例:作者热烈赞颂古代将军塞外点兵,挑灯看剑,英勇杀敌的气概;他们激发了自己的爱国情怀,作者热切希望冲上前线,奋勇杀敌,打击日寇;同时表达了对时局的担忧和对未来的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。 五、写作借鉴 1.从小处写起、小中见大。散文通常从“小”写起。文中的“小”包括事物之小、事件细碎、情感的细微。(板书以小见大) 2.材料琐碎而主题集中。课文所述之事多而杂,细数有几十件,时间、地域跨度大,由灯笼连缀成篇。(板书一线串珠) 3.多种表达方式综合运用。课文将叙述、描写、议论和抒情融为一体,自然交错进行,叙议有机结合。(多种表达方式) 六、推荐阅读 总而言之,吴伯箫散文的特色之一,是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘,以小见大,从平凡中引伸出深刻的内涵。如《记一辆纺车》中,从“农村用的手摇纺车”引伸出“与困难斗争,其乐无穷”的延安精神。因此这周推荐大家去读一读他的《记一辆纺车》、《歌声》,继续感受他的散文魅力。 七、小练笔 请你选择一个你喜欢的物件,用自己的话写一篇小作文,400字左右。

中职语文文学常识汇总文学常识汇总——所有课文都有

1、《我的母亲》作者是,原名字。本文体裁是叙事散文,现代著名作家。 主要作品有:长篇小说:《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》等。剧本:《龙须沟》、《茶馆》等。 2、《卖白菜》作者是莫言,原名,当代作家。 3、《我的空中楼阁》作者是,台湾作家。本文是一篇托物言志、寄情于景的(抒情散文)。 4、《窗前的树》作者是,当代女作家。,本文是一篇优美的状物散文,(抒情散文)。 5、《<诗经>二首》中的《静女》和《采薇》都是抒情诗,《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中期约500年间的诗歌305篇。诗经分为(风、雅、颂)三类,普遍运用(赋、比、兴)的手法,语言以(四言)为主,其中不少篇章采用(重章叠句)的艺术形式。《关雎》被誉为我国爱情诗歌“开山之作” 6、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》作者是,是语录体散文,选自《论语.先进》,《论语》记录孔子及其弟子言行的一部语录体的散文集,全书共20篇。 6、《劝学》作者是,选自《荀子.劝学篇》.荀子是战国末期思想家。是先秦儒家最后一位大师,唯物主义思想家,主张“性恶说” 8、精读和略读是人们常用的两种阅读方式。 9、查字典的常用方法有三种:音序查字法、部首查字法、笔画查字法。 10、语文能力包括听、说、读、写四项能力,听话和说话是人们在日常生活中进行信息交流的主要手段。 11、听话的基本原则是:听完整、听明白、听深入。 12、谈话的基本原则是:简明、连贯、得体。 13、记叙文选材的原则:一要真实、二要典型、三要有意义。 14、记叙文的组材基本要求:1、安排好段落和层次、2、安排好材料的详略。 3、安排好过度和照应。

15、常见的照应方法有:请假条一般包括标题、称呼、请假事由、希望语、落款和日期。不管如何变通,书写任何一种便条时,都必须包括称谓、正文、署名、日期四个基本要素。 16、浏览一般分为扫描式和跳读式两种。 17、现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁,它有广义和狭义之分。根据散文的内容和性质可分为以下几类:叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文。 18、散文的主要特点:形散而神不散。 19、汉字是音、形、义三者相结合的文字。汉字的一个字就是一个音节,一个音节分为声母、韵母、和声调3部分。汉语拼音方案的“声母表”和“韵母表”列出了普通话的21个声母和35个韵母。汉字是记录汉语的符号。形声字占汉字的80﹪以上。形声字的结构是一半形旁,一半声旁,形旁表意,声旁表音。形声字的组合形式有6种:左形右声、左声右形、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声。

中班文学作品活动教案

中班文学作品活动教案 导语:在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用,它有利于教师更好地组织教学活动,提高教学质量。以下是小编收集整理的中班文学作品活动教案:《快乐的小屋》,供各位参考。 1、引导幼儿理解诗歌所展现的想象境界,感受诗歌中热爱生活、热爱大自然的情感基调。 2、帮助幼儿有感情地朗诵诗歌。 3、培养幼儿的想象力,操作能力和创造能力。 1、根据作品内容,制作活动教具一套。 2、准备各种积木、大插塑等。 1、组织教学,集中幼儿的注意力。引出课题。 教师:小朋友,你们住的屋子是怎样的?你感觉你住的屋子快乐吗?有一群小朋友,他们自己建造了一个小屋,并且是一个非常快乐的小屋,为什么快乐呢?让老师来把这首好听的诗歌读给你们听吧。 2、教师有表情地朗诵诗歌。 提问:诗歌的名字叫什么?为什么小动物门会感到快乐呢? 3、运用活动教具,再一次朗诵诗歌,帮助幼儿体验小动物们建造小屋时的喜悦心情。 提问:为什么小动物会感到快乐?什么材料建造的房

子?房子里有 谁?分别在干什么? 为什么是萤火虫给小屋点灯?为什么说是纺织娘弹琴?蜘蛛织 窗帘?蛐蛐唱歌? 小结:小动物们通过自己双手的辛勤劳动,搭建了美丽的小屋,所以大家 在一起感觉特别的快乐. 4、带领幼儿有感情地朗诵诗歌。 5、发散幼儿思维: 讨论:还有哪些小动物会来建造小屋呢?引导幼儿创编诗歌。 6、延伸: 亲子游戏:请小朋友们和家长一起用各种积木、大插塑搭建自己心中的小屋。 快乐的小屋 小朋友用鹅卵石, 搭了一间小花屋, 萤火虫给小花屋点亮了灯, 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘, 小麻雀在屋旁种上了花草, 纺织娘来小花屋弹琴,

中职语文学情现状及课堂教学设计策略

中职语文学情现状及课堂教学设计策略 这是一篇由网络搜集整理的关于中职语文学情现状及课堂教学设计策略的文档,希望对你能有帮助。 了解学生语文学情的现状应当成为教学设计的依据。如果教师能把学生的基本情况都了如指掌的话,那么大多数学生在学习过程中遇到的问题或障碍,都能得到行之有效地解决。因此,在语文课堂教学设计中,应当以学生为主体,全面掌握学生学情的现状,根据学生的实际需要,分析教学内容、选择教学策略、设计有效的教学程序,力求使学生在学习是有效的。 学情现状表现一:中职学生学习语文的压力、兴趣骤减 课堂教学设计策略:尝试激趣法教学 受扩招的影响,中职生源素质低,语文基础不牢,对学习失去兴趣导致课堂学无适所从。但我们要正确认识“普高热”现象,即使地正确地引导。在具体的课堂教学中,教师要全面了解学生的兴趣、动机,教师要充分了解学生的心理需要,必须想方设法启动学生的内驱力,并采取各种有力措施,把学生的兴趣和需求纳入合理的轨道,以调动学生的学习积极性,激发学生的内在学习动机。只有当学生对所学的内容产生兴趣,形成了内在的需要和动机,他才能具有达成目标的主动性,教学目标的实现才有保证。 如:教学《守财奴》案例——把文学鉴赏引入语文课堂 教师可以从世界文学史上有四大吝啬鬼(即夏洛克、阿巴贡、泼留希金和葛朗台)形象入手,旨在明确鉴赏的重点是人物形象的塑造。四大形象并举从横向比较中显示作品的审美价值与地位,激发鉴赏主体的阅读兴趣,促使鉴赏主体

与作品文本的渐次接近。且看学生激趣的对葛朗台的第一印象: 生1:抢女儿的梳妆甲(自私自利) 生2:归还女儿梳妆甲(虚伪) 生3:临死前看见法器的神态和动作(嗜金如命) 生4:临死前每天都要看他的金子(占有金子) 生5:临死前抓十字架(至死不变) 再如:教学《琵琶行》案例——让讨论型学习走进语文课堂 旨在来理解文章主体,也有效地培养了学生勤于思考、善于质疑、有疑心必解的个性品质,使教学呈现出勃勃生机,有了事半功倍的效果。例: 1、琵琶女为何选择嫁给商人? 2、她的选择是自愿的好是无奈? 3、琵琶女值不值得同情? 4、白居易会不会爱上琵琶女? 教师针对性地设计一个或若干个有争议或深层次的问题交学生讨论。大家跃跃欲试,可以下位,可以串艺,畅所欲言,效果额佳。曾有一位同学在上《祝福》一课时提出:“祥林嫂到底是怎么样死的?”讨论中。“有的说是饿死的,有的人说是自杀死的,有的说是鲁四爷逼死的,还有的说是老死的"等等。最教师肯定了大家的发言提出了自己的看法。这种教学打破了课沉闷的气氛,激发了大家的积极性学生在这种充满趣味的氛围下,增长了知识和才干。 学情现状表现二:中职学生知识结构零乱、能力水平偏低 课堂教学设计策略:尝试自主法教学 中职学生的知识结构比较零乱而且表现比较肤浅,能力水平偏低,也在某

幼儿文学活动教案

幼儿文学活动教案 导语:幼儿文学作品欣赏活动是让幼儿充分感知作品,理解作品意境,受到美的熏陶的活动。下面为你整理的幼儿文学活动教案内容,希望对你有所帮助! 1.让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美,感受秋雨的神奇和大自然的变化,让幼儿了解秋天是一个丰收的季节,动植物在秋季要准备过冬。 2.让幼儿感受文章的意境美,画面美,语言美。 3.让幼儿能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣。 1.知识准备:活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。 2.物质准备:《秋天的雨》课件,《秋天的雨》有声读物,配乐《秋日私语》 导入1.猜谜语,教师集中幼儿注意力,引出主题。 谜语:千条线,万条线,落到水中看不见。 小朋友,现在是秋天了,那秋天下的雨是什么雨啊?教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的,今天我们一起来欣赏下。 基本部分: 1.请幼儿闭上眼睛,教师播放朗诵《秋天的雨》,让幼儿初步感知作品。 2.欣赏第一,第二段,让幼儿对秋雨有个更深的认识,重点引导幼儿说出文中出现的植物,颜色。教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面,并引导幼儿回答问题:"小朋友,你们都看到了什么植物啊,这些植物都像什么啊?你们在图中都看到了什么颜色啊?" 3.欣赏第三段,让幼儿感受秋天的气息。 小朋友,你们知道秋天有味道吗?秋天的味道是什么样的?通话幻灯片形式,引导幼儿回答,回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。

教师继续引导幼儿:"秋天的雨很甜,很香,闻到这样的香味,你们的小脚丫是不是被勾住了?你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类,教师要提醒幼儿少吃。 4.欣赏第四,第五段,引导幼儿感受动植物如何过冬,知道秋天是一个丰收的季节。 "小朋友,我们知道秋雨带来了很多,那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭,那你们想想小喇叭会说什么?引导幼儿根据图片回答问题,发挥幼儿的想象力。 幼儿回答完后,提出问题:"文中都提到了哪些小动物和植物,它们是怎么过冬的?"引导幼儿用完整的语句回答。 总结: 小朋友喜欢秋天的雨吗?在这个美丽的季节,你们快乐吗?现在我们一起跟着音乐读一遍。 1.让幼儿继续了解秋天的变化,了解四季,感受大自然的神奇。 2.让幼儿了解动物过冬。 3.让幼儿试着创编句子。 4.让幼儿分组表演过冬的样子,培养幼儿的表演能力。

中职语文文学常识集锦文学常识集锦

1、 叙事散文,现代着名作家。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的主要作品有:长篇小说:《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》等。剧本:《龙须沟》、《茶馆》等。 2、《好雪片片》作者是笔名、、、台湾作家。本文刻画了一位卖奖券的流浪老人。 3、《卖白菜》作者是莫言,原名,当代作家。 4、《我的空中楼阁》作者是,台湾作家。本文是一篇托物言志、寄情于景的(抒情散文)。 5、《离太阳最近的树》作者是,当代女作家,“离太阳最近的树”指的是 ,本文是一篇情理交融的(叙事散文) 6、《窗前的树》作者是,当代女作家。,本文是一篇优美的状物散文,(抒情散文)。 7、《哦,香雪》作者是 ,,当代女作家。本文体裁是短篇小说,8、 9、《荷花淀》作者是,原名(),当代小说家、散文家。本文 体裁是短篇小说,本文的景物描写为作家赢得“诗体小说”的美 誉,《荷花淀》是战争题材的小说。男主人公叫( ) 10、《读书人是幸福人》作者是,北京大学中文系教授,文学评论家,题目是文章的中心论点。

11、《拿来主义》作者是,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。?本文选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷,本文的主要论证方法是比喻 13、《爱情诗二首》中的《致橡树》作者是,原名()中国当代朦胧诗派的代表作家之一。 《我愿意是急流》作者是,19世纪()(国籍)诗人。是诗人献给未婚妻()的一首情诗。 14、《情人节的玫瑰绽开在教室里》作者是, 15、《永远的蝴蝶》作者是,本文体裁是(),女主人公是 17、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》作者是,是语录体散文,选自《论语.先进》,《论语》记录孔子及其弟子言行的一部语录体的散文集,全书

中职生语文学习现状分析与对策

中职生语文学习现状分析与对策 本文作者:高敏杰 【内容提要语文是专业课学习的理论基础,在其各个方面进行发展中有十分主要的作用,但现在中职生的语文学习情形却不容乐观:基础差、素质低、态度不端正、学生学习的自控力很差。这就必须要求咱们中职老师要改变教学理念和教学方式,还要在教学中控制好难易程度,更好地满足学生的语文学习。并且,还要注重教育学生主动学习意识和本领,注重情感教育和实践性教学,以变更学生的学习积极性,完成教学任务。 【本文关键词中职生语文学习现状研究措施 语文是中职生的必修课,在其各个方面进行发展中有十分主要的作用,但现在中职生的语文学习情形却不容乐观。 (1)基础差:中职学生在九年义务教育阶段的学习中,他们缺乏养成很好的主动学习习惯,语文基础知识(知识是人类生产和生活经验的总结)较差。部分学生连基本的字词都不掌握,作文中错字连篇,结构混乱。 (2)素质低:中职学生多数全是三差生。基础差,纪律差,素养(修习涵养,形容一个人的行为道德)差。如在任教课堂上许多学生课文都念不成句,答复难题更是所问非所答。 (3)态度不端正:许多学生只学专业课,认为学好技术就行了,语文学不学没怎么样的用。相当一部分学生家长也持这一意见。 (4)学生学习的自控力很差,可以这么说几乎缺乏自觉学习的习惯,相比本身来学校的根本任务不明确,不知道学生的本分便是学习学习再学习,在校其间也缺乏一点的压力和忧患意识。调查的结局和与平时的细察所了解到的实际状况也基本相符。 对于中职生语文学习现状,语文教学应怎么样改善教学方式,使学生学有所获,使语文教学更有其实际意义,已成为中职语文老师所面临的一大十分主要课题(意是指我们要研究或者要解决的问题)。依照本人多年在语文教学中的体会,从左右几方面做如下研究。 一、中职语文教学注重教育学生主动学习意识和本领 中职语文课程要以中等职业学校学生为主,充实重视学生语文学习的现状及所面临的差别;,研究适合不同基础学生学习语文的教学方式,让各个学生能学、想学、乐学、会学,学有所得。 中职学生语文基础较差,总结素质也较差,学习主动性不强。对于这一状况,老师不但需要改善本身的教育方法,并且更要注重改变学生的学法,使学生由被动学习改为主动学习,让学生在自我意识发展基础上“能学“。当学生有信心地认为本身也“能学“时,就应积极变更其积极性,挖掘他们的内在动机,真正做到“想学“。在平时的教学中,要注重

中职语文基础模块第一单元知识点

基础模块(上)第一单元知识点 一注音: 敷衍 ..撮.土窘刮痧.绞.脸惦.念 廿.位臀.部燠.热污秽.狭隘.泾渭 ..分 明潜.心木橛.子嘟哝 ..踽.踽黑黢. 黢锲.而不舍箢篼 ..寒风凛冽.朴.刀瞥蔫噎绺窥乍唾 殷丧强供横斗 当夹禅露抹咽数秤沓难臭壳校冲兴卷 二、字形: 食不腹尽心血群蚁排穷年 券卷抗亢炕伉肮坑吭杭贩版板扳绌黜拙茁戳戮谬炯迥遐暇瑕 三、解释下列词语: 家当燠热 抽噎嘟哝 踽踽绺 黢黢木橛子 弥高箢篼 锲而不舍兀兀穷年 沥尽心血群蚁排衙 迥乎不同气冲斗牛 四、文学常识: 1、《我的母亲》体裁是,以为序精心组织材料,以为线索,多侧面、多角度地描写了母亲的一生。 老舍(1899-1966):现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。中国现代著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家。

老舍的作品很多,代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》(小说)《茶馆》、《龙须沟》(话剧)等。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。他的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 2、《好雪片片》是一篇(体裁)文章刻画了一位外表污秽,境况凄凉但心底善良的的形象,文章结尾揭示了本文的中心即 。 林清玄(1953—),笔名秦情,名字来源:清而不玄。台湾高雄人。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位。 作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》《在云上》《心田上的百合花》等。 3、《卖白菜》的体裁是,线索是。 莫言(1955年2月17日-),原名管谟业,中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他的成名作是长篇小说有 他被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。。 4、《闻一多先生的说和做》体裁是。 臧克家(1905.10.8~2004.2.5),汉族。曾用名臧瑗望,现代诗人,以一篇成名,是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。1933年他的第一部诗集《烙印》出版,得到闻一多、茅盾等前辈的好评;次年,诗集《罪恶的黑手》问世,从此蜚声诗坛。 闻一多(1899年11月24日-1946年7月15日),汉族,原名闻家骅,中国现代伟大的爱国主义者,诗人,学者,民主战士。新月派代表诗人,作品主要收录在《闻一多全集》中。1923年出版第一部诗集《红烛》, 1928年出版第二部诗集《死水》 五、知识点: 1、汉字的一个字就是一个音节。一个音节分为、、3部分。汉语拼音方案列出了普通话的个声母和个韵母。 2汉字的构造方法主要有还有其中为最多,占汉字的80﹪以上,其组合方式有以下六种:、、、、。 3、人们常用的两种阅读方式是:、。 4、查字典的常用方法有、、三种。

中职语文第一册文学常识专题答案版

文学常识积累 1.毕淑敏,当代女作家,国家一级作家。代表作第一部长篇小说《红处方》,《预约死亡》《血玲珑》等。毕淑敏曾获小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖和各种文学奖30余次。 2.杨选堂,当代作家。笔名杨子,广东梅州人。著有散文集《感情的花季》《杂花生树》;小说集《变色的太阳》《浸洒的花朵》;经济论文集《经济理论活用》《经济小品》。代表作《十八岁和其他》被选入中学语文课本。 3.肖复兴,当代作家,原籍河北沧州,现居北京,曾任《人民文学》杂志社副编辑。代表作长篇小说《我们曾经相爱》《早恋》,散文《音乐笔记》 4.词,产生于隋唐,全盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,又名 “长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的,后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,如《沁园春长沙》。 词的分类:①按照字数的多少可分为: 小令:58字以内;中调:58-90个字;长调:91个字以上。 ②按照片段的多少可分为: 单调:不分段,往往就是一首小令,篇幅较短; 双调:两段,也叫片或阕或遍,上片下片,前阕后阕;三叠、四叠:即三段或四段,较少见,尤其四叠极少见。 5.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,儒家学派创始人,我国最有影响的著名的思想家、教育家、政治家,他创办私学,开私人讲学之风。被尊称为圣人。

6.《论语》是一部语录体的散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。是关于儒家思想的重要著作。《论语》包括《学而》《为政》《里仁》等共20篇,每篇又分若干章,498章,不相连属;言简意赅,精警诫人。 7.四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 8.梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。 字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称康梁。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余 万字。 9.史铁生,当代作家,1979年发表第一篇小说《法学教 授及其夫人》,以后陆续发表了《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。 10.海伦?凯勒: 美国女作家、教育家。第一本书《我生命的故事》问世。她被誉为“精神楷模”,被授予美国公民的最高荣誉—总统自由勋章,被评为世界十大杰出妇女之一。 11.欧·亨利,美国短篇小说家。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。 代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后一片叶子》等。 12.世界三大短篇小说家:美国欧·亨利,法国莫泊桑,俄国契诃夫。 13.司马迁,字字长,生活在西汉时代。他花16年时间完成了我国历史上第一部纪传体体通史《史记》。记述了从轩辕黄帝到汉武帝年间三千多年的历史。《史记》有10

最新中班文学活动教案

中班文学活动教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。中班文学活动教案应该怎么设计? 《纲要》中指出,我们要引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《会变色的房子》就是以童话般的意境向幼儿展现了不同季节颜色的变化,以一幅幅美丽的自然景象让孩子在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。本活动还注重拓展孩子的想象力,让孩子自己创编散文诗。配上优美的音乐,在教具的展示、老师语言的引导下让让幼儿感受文学语言的美,让幼儿多维度地去感受美,欣赏美、体会美与表现美。 1、能积极主动的参与文学活动,感受四季带来的色彩美。 2、理解并尝试结合已有的经验运用描写色彩的词语:绿油油、红艳艳、金灿灿。 3、通过学习散文诗,了解季节的变化背景音乐、自制一间《会 变色的房子》 、PPT 1、师:老师告诉你们一个秘密,我有点害 怕,但是我会加油的! 小兔子的房子也有个秘密哦,秘密就在老师 的儿歌里,你们可要仔细听哦!(师配乐朗诵散文诗)

2、师:你们有没有听出这房子的秘密?(幼儿回答)那你们想不想看看小兔子的房子呢?(师出示自制的房子) (一)欣赏理解有关春天的段落 1、师有感情朗诵有关春天的段落。提问:春天的房子是什么颜色的?你从哪个词里听到房子是绿色的?(让幼儿尝试说出" 绿油油") 2、你在生活中看到什么是绿油油的?(师小结) (二)欣赏理解有关夏天的段落 1、师:春天一天天过去,夏天来了,房子又会变成什么样呢? 2、师有感情朗诵有关夏天的段落。师:夏天的房子又是什么颜色的?你又是怎么听出它是红色的呢? 3、师:想想生活当中哪些东西是红艳艳的?把你的答案放在心里,等会儿和小鼓一起说出来。(师先示范敲小鼓说" 红艳艳的XX"幼儿再尝试说。) 3、师小结 (三)欣赏理解有关秋天的段落1、师有感情朗诵有关秋天的段落。师:秋天的房子变成了什么颜色? 2、哪些东西是金灿灿的呢? 2、师幼用"金灿灿的XX"玩身体节奏游戏。师:小兔子的房子 春天是绿油油的............................ 冬天会是什

文学是灯教学案

《文学是灯》教学案 授课时间:授课班级: 授课教师:授课课型: 【教学目标】 1. 了解文学在人生成长道路上的重要性。 2. 体会文学对于作者人生成长的指引作用。 【教学重点】 1. 理解生活是创作的源泉。 2. 理解文学在人生成长道路上的重要性,激发学生加强阅读 【教学难点】 理解文学在人生成长道路上的重要性,激发学生加强阅读。 【教学方式】诵读式、讨论式 【教学媒体】多媒体课件 【教学课时】2课时 【教学反思】 【课前检测】 、给下词语中加点的字注音 苛()刻忏()悔不屑()扉()页鬼祟() 娇憨()趣味盎(: )然炫' 耀醇(: )厚凛()然尴尬(璀璨() 谦逊() . 、解释下列词语 趣味盎然: 咸同身受: 孜孜不倦: 鬼鬼祟祟: 源源不断: 三、造句 璀璨: 苛刻: 炫耀: 四、填空 1、本文是作者在韩国的一次文学活动上发表的演讲,演讲又称二 或______ ,是指在公众场所,以_______ 为主要手段,以________ 为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明完整地,阐明事理或,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

2、铁凝,当代女作家,姓,现任中国作协主席。代表作有长篇《 》、 《》、中篇《》、短篇《》等。 3、从古到今,人世间一切好的文学之所以一直被需要着,原因之一是它们有本 领传达出_______________________________ ,有能力表现出__________________ ,它们能够代表____________________________________________________________ 。 4、文学是灯,或它的光亮并不耀眼,但______________________ 若能_______ ,照亮________________ ,。 5、当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时,有时我会想到,也许我 们应该________________________________________________ 。 【教学过程】 第一课时 一、组织教学 二、导入新课 三、检查预习 四、作家作品 铁凝,姓屈,女,汉族,1957年9月生,籍贯河北省赵县,生于北京,四岁回保定。父为油画及水彩画家,毕业于中央戏剧学院;母亲是声乐教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。人称文坛“美女作家”,也有人称她是“女性主义”作家。高中学历,中共党员,著名作家,河北省作家协会名誉主席,2006年当选中国作家协会主席。 1975年于保定高中毕业后到河北省博野县农村插队,1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。1975年开始发表文学作品,主要著作有长篇小说《玫瑰门》、《大浴女》、《笨花》等4部,中、短篇小说《哦,香雪》 《第十二夜》《没有钮扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》等100余篇、部,以 及散文、随笔等共400余万字,结集出版小说、散文集50余种。1984年成为河北省文联专业作家,1996年出版5卷本《铁凝文集》,2007年人民文学出版社出版9卷本《铁凝作品系列》。作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖;另有小说、散文获中国各大文学期刊奖30余项。由铁凝编剧的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。 2012年为了庆贺东南大学110周年生日,华生和他的夫人,也就是中国作协主席铁凝联名捐赠1100万元,这是东南大学建校历史上最大的一笔个人捐款。 五、新课学习 1、解题:《文学是灯》是当代女作家铁凝的一篇文学演讲。 自从担任中国作协主席以后,铁凝必须频繁出席中外文学活动,作为中国作协的主席和一名著名作家,她有义务宣传文学,表明自己对文学的认识和自己的文学理想,在当今社会不断唤起大众对文学的信心,使文学更多地参与到社会生活中,参与到民族精神的传播与建构当中。本文可说是作者文学观的一种阐释。 2、初读课文,整体感知。思考: ①总体把握本文主题:

幼儿园文学活动教案

幼儿园文学活动教案 让幼儿学会用小棒,回形针在地图上沿直线进行测量,测量时要注意工具的首尾相接。萌发热爱北京,向往北京的情感。以下是精心整理的幼儿园文学活动教案的相关教案,老师们快来看看吧! 幼儿园文学活动教案范文一各地娃娃到北京 【活动目标】 1、学会用小棒,回形针在地图上沿直线进行测量,测量时要注 意工具的首尾相接。 2、萌发热爱北京,向往北京的情感。 【活动准备】 1、中国地图,自制城市地图,汉族,蒙古族,藏族,维吾尔族, 朝鲜族儿童形象。 2、小棒,回形针。 【活动过程】 一、图片导入,激发幼儿的兴趣。 1、师:今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童,小朋友你猜 猜看她们是哪个民族的人,可以从她们的衣着,长相来猜哦。 2、师:你知道她们的家乡在哪吗?下面请小朋友和老师一起在地图上找找看,好吗? 3、教师小结:她们是来自汉族,蒙古族,维吾尔族,朝鲜族的 孩子们,她们分别居住在南京,呼和浩特,拉萨,乌鲁木齐和长春这几个城

市,让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。(出示自制地图) 二、测量这些城市到北京的距离。 1、师:小朋友你们知道北京是中国的什么吗?(首都)它在地图的什么地方?我们一起来找一找好吗? 2、提问:每个地方的小朋友都想到北京去看一看,玩一玩可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远,小朋友,你们愿意来帮助她吗? 3、讨论:我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢?(小棒,回形针) 4、师:我们首先用直尺来量一下她们家乡到北京的距离,并且记录下来, 同时我们知道两个地方之间一直线是最短的距离,首先我们看一 下南京到北京最短的距离是多少呢?(注意它们的头和脚是连在一起的哦,这样才能测出它们的最短距离)下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特,拉萨,乌鲁木齐,长春到北京的距离是多少。 5、师:下面我们用回形针来测量一下好吗?并且要记录下来哦。 6、教师小结:刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离,并且记录了下来。 三、交流测量结果,比比之间的距离。 师:现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的? 哪个城市到北京的距离是最近的?

中职语文教案高教版

中职语文教案高教版 【篇一:高教版中职语文第一单元教案】 中等职业学校授课教案 授课人:金晓难 课程:语文(基础模块下) 二〇一三年二月 第一单元阅读与欣赏 一、合欢树 教学目标: 1、体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重 的内疚交织的感情。 2、理解“合欢树”在文中的寓意。 教学重点: 品味词句意蕴。 教学难点: “合欢树”丰富的情感内涵和象征意义. 课时安排: 1课时 教学过程: 教学环节一:课文讲析 一、教学导入: 但丁说“世界上有一种最美丽的声音,那就是母亲的呼 唤。”古往今来,关于母亲的故事、文章很多,大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字,文章有《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。冰心在《繁星》中写道“母亲呵,天上的风雨来了,鸟儿躲进它的巢里,我心中的风雨来了,我躲进母亲的怀里”可见,母亲还是儿女心灵的港湾,这一类的文章还有很多。每个人笔下的母亲都不尽相同,因为发生的事情不一样,个人的体验不同。今天,我们学习史铁生的《合欢树》,再一次感受伟大的母爱。 二、初步感知课文 1、学生浏览,把握文意。 教师提问:这篇文章是一篇什么表达形式的文章?主要 讲述了什么事情?你在其中体会到了什么情感?(见课文导

读) 2、精彩赏读。 教师示范引导:在整篇课文中,最能感动你,打动你心 弦的段落是哪一段?能声情并茂地给大家朗读一下吗?为什么能够 感动你?(示范朗读2、3自然段)母亲对残废的“我”的照顾、治疗、鼓励,从中体会到了浓浓的母爱。 3、理清课文思路。 教师提问:作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情,板书设计: 年龄“ 我” 母亲 十岁作文获奖回忆自己,做裙子 二十岁双腿残废做各种事情照顾、 治疗、鼓励“我” 三十岁小说发表不在人世 三十多岁聊起合欢树已去世多年 三、深析课文 (一)介绍作者 作者在青年时代遭遇意外残废后,一度意志消沉,想以 死来解脱自己,后来在母亲的照料、关心、鼓励下走上了文学创作 之路,并获得了巨大的成功。 (二)把握母子间的亲情 母亲对儿子 1、在这篇描写母亲的文章中,你认为最能体现母爱的 是哪些段落? 第2、3两段,也就是作者二十岁的时候。 2、在这两段中写母亲为“我”做了哪些事情? 为“我”治病;为“我”借书;推“我”看电影;鼓励 “我”写作 小结:可以看出母亲不仅关心“我“的身体,更关心“我” 的精神,这正是母亲的伟大之处。 儿子对母亲 1、对这样一位为自己付出太多的母亲,在母亲死后多年,儿子对母 亲又是怎样的感情呢?找出相应的句子。 明确:感激、内疚。句子(略) 重点分析内疚之情。

(完整版)中职语文文学常识集锦文学常识集锦

中职语文文学常识集锦 1、《我的母亲》作者是________ ,原名 ___________ 字___________ 本文体裁是 叙事散文,现代著名作家。新中国第一位获得人民艺术家”称号的作家。老舍的主要作品有:长篇小说:《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》等。剧本: 《龙须沟》、《茶馆》等。 2、《好雪片片》作者是 ___________ 笔名_________ 台湾 作家。本文刻画了一位卖奖券的流浪老人。 3、《卖白菜》作者是莫言,原名_______________ '乍家。2012年获得“诺贝尔文学奖”。 4、《我的空中楼阁》作者是___________ ,台湾作家。本文是一篇托物言志、寄情于景的(抒情散文)。 5、《离太阳最近的树》作者是_________ ,当代女作家,“离太阳最近的树”指的是,本文是一篇情理交融的(叙事散文) 6、《窗前的树》作者是___________ ,当代女作家。,本文是一篇优美的状物散 文,(抒情散文)。 7、《哦,香雪》作者是__________ 当代女作家。本文体裁是短篇小说, &《项链》作者是______________ ,()国作家,本文体裁是短篇小说,女主人公是()。19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义 作家。人称短篇小说巨匠”与契诃夫(俄国)和欧亨利(美国)并称 为世界三大短篇小说家”对后世产生极大影响,被誉为短篇小说之王” 短篇代表作:《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《西蒙的爸 爸》、《两个朋友》 长篇代表作:《漂亮朋友》(又译作《俊友》)、《一生》。 9、《荷花淀》作者是__________ ,原名(),当代小说家、散文家。本文 体裁是短篇小说,本文的景物描写为作家赢得“诗体小说”的美誉, 《荷花淀》是战争题材的小说。男主人公叫() 10、《读书人是幸福人》作者是________ ,北京大学中文系教授,文学评论家,题目是文章的中心论点。 11、《拿来主义》作者是__________ ,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。本

中职语文学情现状与课堂教学设计策略

中职语文学情现状与课堂教学设计策略 https://www.360docs.net/doc/7f6024725.html, 论文下载网2008-12-21 陈水生浏览:66 次【打印论文】【收藏论文】 摘要:了解中等职业学校学生语文学情的现状应当成为教学设计的依据,可以为课堂教学设计提供重要信息也可以优化为学生设计教学.教学设计是指在教学之前,运用系统的光电和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学过程中各个环节、各种教学方法及教学步骤等,进行先筹划,安排教学情境,以期达成教学目标的系统性设计。 关键词:学情现状教学设计创新主体 了解学生语文学情的现状,可以为课堂教学设计提供教学设计提供重要信息;也可以依据学生的实际需要、能力水平和认知倾向,优化为学生设计教学,更有效地达成教学目标,提高教学效率。构建高效的语文教学活动,首先要从教学设计的优化开始。为学习设计教学便是教学设计理论的重要主张。 了解学生语文学情的现状应当成为教学设计的依据。如果教师能把学生的基本情况都了如指掌的话,那么大多数学生在学习过程中遇到的问题或障碍,都能得到行之有效地解决。因此,在语文课堂教学设计中,应当以学生为主体,全面掌握学生学情的现状,根据学生的实际需要,分析教学内容、选择教学策略、设计有效的教学程序,力求使学生在学习是有效的。 学情现状表现一:中职学生学习语文的压力、兴趣骤减 课堂教学设计策略:尝试激趣法教学 受扩招的影响,中职生源素质低,语文基础不牢,对学习失去兴趣导致课堂学无适所从。但我们要正确认识“普高热”现象,即使地正确地引导。在具体的课堂教学中,教师要全面了

解学生的兴趣、动机,教师要充分了解学生的心理需要,必须想方设法启动学生的内驱力,并采取各种有力措施,把学生的兴趣和需求纳入合理的轨道,以调动学生的学习积极性,激发学生的内在学习动机。只有当学生对所学的内容产生兴趣,形成了内在的需要和动机,他才能具有达成目标的主动性,教学目标的实现才有保证。 如:教学《守财奴》案例——把文学鉴赏引入语文课堂 教师可以从世界文学史上有四大吝啬鬼(即夏洛克、阿巴贡、泼留希金和葛朗台)形象入手,旨在明确鉴赏的重点是人物形象的塑造。四大形象并举从横向比较中显示作品的审美价值与地位,激发鉴赏主体的阅读兴趣,促使鉴赏主体与作品文本的渐次接近。且看学生激趣的对葛朗台的第一印象: 生1:抢女儿的梳妆甲(自私自利) 生2:归还女儿梳妆甲(虚伪) 生3:临死前看见法器的神态和动作(嗜金如命) 生4:临死前每天都要看他的金子(占有金子) 生5:临死前抓十字架(至死不变) 再如:教学《琵琶行》案例——让讨论型学习走进语文课堂 旨在来理解文章主体,也有效地培养了学生勤于思考、善于质疑、有疑心必解的个性品质,使教学呈现出勃勃生机,有了事半功倍的效果。例:

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