安资证面试题
用心做事追求卓越
贵州省煤矿主要负责人
安
全
资
格
证
面
试
题
二0一三年五月二十八日
创作人：王廷刚（贡献给喜欢学习的煤矿工作者）
煤矿主要负责人安全资格证面试题
一、煤矿安全法律法规
446号令
国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定（国务院令第446号）经2005年8月31日国务院第104次常务会议通过，公布时间是二00五年九月三日
446号令的内容：
①超能力、超强度或者超定员组织生产的
②瓦斯超限作业的
③煤与瓦斯突出矿井，未依照规定实施防突出措施的
④高瓦斯矿井未建立瓦斯抽放系统和监控系统，或者瓦斯监控系统不能正常运行的
⑤通风系统不完善、不可靠的
⑥有严重水患，未采取有效措施的
⑦超层越界开采的
⑧有冲击地压危险，未采取有效措施的
⑨自然发火严重，未采取有效措施的
⑩使用明令禁止使用或者淘汰的设备、工艺的
⑾年产6万吨以上的煤矿没有双回路供电系统的
⑿新建煤矿边建设边生产，煤矿改扩建期间，在改扩建的区域生产，或者在其他区域的生产超出安全设计规定的范围和规模的
⒀煤矿实行整体承包生产经营后，未重新取得安全生产许可证和煤炭生产许可证，从事生产的，或者承包方再次转包的，以及煤矿将井下采掘工作面和井巷维修作业进行劳务承包的
⒁煤矿改制期间，未明确安全生产责任人和安全管理机构的，或者在完成改制后，未重新取得或者变更采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证和营业执照的⒂有其他重大安全生产隐患的
《国务院关于预防煤矿安全生产事故的特别规定》的核心内容
一是构建了预防煤矿安全生产的责任体系
二是明确煤矿预防工作的程序和步骤
三是提出预防煤矿事故的一系列制度保障
三超：超能力、超强度、超定员
超强度：①一个采区内同一煤层最多只能布置1个回采工作面和2个掘井工作面同时作业
②一个采区内同一煤层双翼开采或者多煤层开采的，该采区最多只能布置2个回采工作面和4个掘井工作面同时作业；
超能力：①矿井全年产量超过矿井核定生产能力的；
②矿井月产量超过当月产量计划10%的；③未按规定制定主要采掘设备、提升运输设备、检修计划或者未按计划进行
检修
超定员：煤矿企业未制定井下劳动定员或者实际入井人数超过规定人数
哪些情形是通风系统不可靠、不完善
①矿井总风量不足的
②主井、回风井同时出煤的
③没有备用主要通风机或者两台主要通风机能力不匹配的
④违反规定串联通风的
⑤没有按正规设计形成通风系统的
⑥采掘工作面等主要用风地点风量不足的
⑦采区进（回）风巷未贯穿整个采区，或者虽贯穿整个采区但一段进风、一段回风的
⑧风门、风桥、密闭等通风设施构筑质量不符合标准、设置不能满足通风安全需要的
⑨煤巷、半煤岩巷和有瓦斯涌出的岩巷的掘进工作面未装备甲烷风电闭锁装置或者甲烷断电仪和风电闭锁装置的
煤矿瓦斯防治工作“十条禁令”
①禁止煤矿无证无照、证照不全、证照暂扣等非法生产建设行为
②禁止核准建设30万吨/年以下的高瓦斯矿井和45万吨/年以下的煤与瓦斯突出矿井新建项目
③禁止应进行瓦斯抽采的矿井在瓦斯抽采未达标区域进行采掘活动
④禁止在综合防突措施效果不达标的突出煤层进行采掘活动
⑤禁止9万吨/年及以下的煤与瓦斯突出矿井未经防突能力评估擅自组织生产
⑥禁止矿井瓦斯超限作业
⑦禁止擅自降低矿井瓦斯等级
⑧禁止矿井在安全监测监控系统运行不正常的情况下进行采掘活动
⑨禁止采掘工作面无风、微风作业
⑩禁止使用国家明令禁止使用或者淘汰的设备
煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定
①必须证照齐全，严禁无证照或者证照失效非法生产
②必须在批准区域正规开采，严禁超层越界或者巷道式采煤、空顶作业
③必须确保通风系统可靠，严禁无风、微风、循环风冒险作业
④必须做到瓦斯抽采达标，防突措施到位，监控系统有效，瓦斯超限立即撤人，严禁违规作业
⑤必须落实井下探放水规定，严禁开采防隔水煤柱
⑥必须保证井下机电和所有提升设备完好，严禁非阻燃、非防爆设备违规入井
⑦须坚持矿领导下井带班，确保员工培训合格、持证上岗，严禁违章指挥。
《七条规定》的核心内容
一是保护矿工生命安全。
二是为了使煤矿安全生产主体责任得到真正落实。
三是为了实现煤矿安全生产状况根本好转的目标。
国煤矿安全生产的原则是：坚持|“管理、装备、培训”也是煤矿的“三并重”原则
煤矿安全培训工作的16个字原则
统一规划、归口管理、教考分离、分级实施
煤矿安全生产方针
安全第一、预防为主、综合治理
三非：非法生产、非法经营、非法建设
三并重：停产、整顿、罚款
从业人员的权利
①受工伤保险和伤亡求偿权
②险因素和应急措施的知情权
③全管理的批评监控权
④绝违章指挥和强令冒险作业权
⑤急情况下的停止作业和紧急撤离权
⑥议权
⑦得符合国家或行业标准的劳动防护用品的权利
⑧得安全生产教育和培训的权利
从业人员的义务
①章守纪，服从管理的义务
②确佩戴和使用劳保用品的义务
③受培训，掌握安全生产技能的义务
④现事故隐患及时报告的义务
二、安全管理
事故等级的划分
①一般事故：3以下；②较大事故：3以上10人以下；
③重大事故：10人以上30人以下；④特别重大事故：30人以上
事故发生后的汇报情况
煤矿主要负责人在1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关职能部门汇报
汇报内容：发生事故的单位概况、事故的时间、地点、简要经过和事故现场情况，事故造成的直距经济损失、和采取的救援措施等
事故形成的四个条件
①人的不安全行为；②物的不安全状态；③环境的不安全因素；④管理上的缺陷
安全与生产的关系
生产是目的，安全是前提，安全为了生产，生产必须安全；
安全生产的五要素
安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入；
安全文化是根本，安全法制是利器，安全责任是灵魂，安全科技是手段，安全投入是保障
煤矿主要负责人的职责
①建立健全本单位安全生产责任制；
②组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；
③保障本单位安全生产投入的有效实施；
④督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；
⑤组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；
⑥及时如实汇报生产安全事故；
煤矿六大员是什么
安监员、瓦检员、绞车司机、放炮员、局扇司机、防突员
三同时：安全设施和主体工程同时设计、同时施工、同
时投入生产和使用；
安全生产管理人员培训学习的规定
安全管理人员资格培训时间不得少于48学时，每年在培训的时间不得少于16学时
四不放过的原则:①事故原因为查清不放过；②事故责任人为受到处罚不放过；③群众为受到教育不放过；④安全防范措施未落实不放过
安全检查的内容：查制度、查思想、查管理、查安全设施、查隐患、查事故处理
煤矿井下的“三条生命线”：通讯线路、压风自救、防尘管路
煤矿的“五大自然灾害”：水、火、瓦斯、顶板、煤尘三大规程:安全规程、操作规程、作业规程
煤矿“三违”指的是:违章作业、违章指挥、违反劳动纪律
煤矿“三不伤害”指的是:不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害
煤矿安全管理的五项基本原则
①安全第一、预防为主、综合治理的原则；②管安全必须管生产的原则；③三同时的原则④四不放过的原则⑤群管群治的原则
贵州省的三个推行：①高瓦斯矿井推行专用回风巷；②推行
支护改革，淘汰木支护；③推行壁式采煤法
安全标志分为哪四类禁止标志、警告标志、指令标志、提升标志四类
安全检查的目的是:及时发现和消除不安全因素，提高工作人员的安全意识
矿井职工的三级安全教育是:入矿教育、班组长教育、岗位教育
矿井生产的五大系统是:提升运输系统、通风系统、供电系统、供排水系统、其它系统
矿井四不生产原则是:不安全不生产原则、安全措施不落实不生产原则、隐患不排除不生产原则、质量不达标不生产原则
入井前须知包括那些内容
入井前要吃好、睡好、休息好，不能喝酒，不能穿化纤衣服和携带香烟及点火物品下井，要随身佩带矿灯、安全帽、携带自救器等
井下六大系统:监测监控系统、人员定位系统、紧急避险系统、通讯系统、压风自救系统、供水系统
每一矿井对入井人员和出井人员必须建立什么样的制度:必须建立入井人员检身制度和出井人员清点制度为什么入井人员严禁穿化纤衣服
穿化纤衣服容易在工作中发生静电蓄积在化纤衣服上，
一旦遇到导体等放电时，蓄积能量的放电火花可能引起瓦斯或煤尘爆炸事故。
安全生产事故包括哪些
事故的类型分瓦斯、煤尘爆炸事故；井下火灾事故；地面火灾事故；顶板事故；水灾事故；井下缺氧窒息事故；灾害天气事故；矿井停电事故；提升运输事故等
人力推车时，必须遵守哪些规定
坡度在3‰人力推车的距离不小于10米；坡度在5‰人力推车的距离不小于30米；坡度在7‰严禁人力推车
煤:煤是植物遗体经过生物化学作用而转变成沉积有机矿产，是多种高分子化合物和矿物质组成是混合物
三量：开拓煤量，准备煤量、回采煤量
煤层产状的三要素：走向、倾向、倾角
三断：管、线、道
矿长、主要负责人下井检查什么内容
①检查人的不安全行为是否按照各种操作规程执行
②检查物的不安全状态③检查管理上的效果
９万吨矿井，在行政管理机构是怎么设置的，各几个人，国家是怎么规定的
设矿长、安全、生产、通风副矿长、机电、工程师、安全员、瓦检员、放炮员、绞车员、重点设置安全科，人员不得少于４人
“一坡三档”是怎么设置的
①上部车场入口处，安设能够阻止车辆进入挂钩场的阻车器
②上部车场接近边坡点处，安设能够阻止未连接车辆滑入斜井的阻车器
③边坡点下方大于１列车长度的地点设置能够阻止未连接的车辆继续往下跑车的挡车栏
除五大自然灾害之外，还有那些灾害:运输、机电、放炮等
带班矿长下井做什么工作
把安全生产工作放在第一责任，掌握当班井下的安全生产状况，对重点部位和环境进行巡查，如石门揭煤、贯通、初次放顶、处理火区、排放瓦斯、及时发现和组织处理消除安全隐患，制止三违行为，禁止违章指挥和超能力、超强度组织生产。
法人和管理人员下井次数规定：法人：10次/每月，管理人员：15次/每月
安全责任任制
安全责任制是煤矿企业主管部门及煤矿企业各级领导，职能部门，有关工程技术人员和生产工人应负的安全责任的一种制度。它是企业岗位责任的重要组成部分，是加强劳动保护工作，促进安全生产，搞好企业管理的重要措施之
一
联合开采层间距离应该是多少：不得小于30米
三负责：为企业负责、为自己负责、为家人负责；
锚杆支护三径：锚杆直径、锚孔直径、锚固卷直径；
三不伤害：我不被别人伤害；别人不伤害我；我不伤害别人；
三线人员：主要负责人、安全管理人员、特种作业人员地质构造：单斜构造、褶皱构造、断裂构造
褶皱构造分褶皱、褶曲、断层、背斜、向斜
断裂构造分断层、节理
开拓的方式：平硐开拓、斜井开拓、立井开拓
巷道分开拓巷道、准备巷道、回采巷道
开凿或延伸下山，在掘进工作面的上方设置坚固的跑车防护装置，且每40米必须设置躲身硐
维修巷道的原则：先外后里、先下后上、先顶后帮、先近后远、先支后撤
管理者的最高境界是人尽其才、物尽其用
五证一照：采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证、矿长资格证、矿长安全资格证、营业执照煤矿安全隐患落实的五到位:整改措施、资金、责任、时限、预案
煤矿的四大件检测：主要通风机、抽放泵、压风机、提
升机（水泵）
全国所有煤矿全部完成“六大系统”建设的时间是2013年6月底；所有煤矿必须按照规定建设“六大系统”，六大系统必须达到：系统可靠、设施可靠、管理到位、运转有效每年至少有10%的员工接受急救培训工作
《安全规程》规定井巷岔点，必须设置路标，标明所在地点，指明通往安全出口的方向。
煤矿安全管理的基本职能（六大职能）:计划、组织、指挥、激励、控制、协调
我国在煤矿安全管理中坚持的原则是“谁投资、谁受益、谁负责安全”。煤矿安全治理的基本思路是“依法办矿、依法管矿、依法治理安全”
煤矿安全生产的原则
标本兼治、重在治本、强化执法、落实责任、严格准入、有序退出、依靠科学、创新管理
煤矿开展安全质量标准建设的内容是：岗位达标、专业达标、企业达标
矿井施工二三期工程时，每班同时掘进作业人员不得超过100人
煤矿企业的主要负责人是指：实际控制人、地方行政首长、矿长（法人），主要投资人
事故发生单位对较大事故谎报瞒报处罚50万
对发生事故而没有矿级领导下井给予停产整顿、暂扣煤炭生产许可证、安全生产许可证
①一般事故，处罚20万元；②较大事故，处罚50万元；
③重大事故，处罚200万元；④特别重大事故，处罚500万元；
对发生事故没有矿级领导下井带班，对矿长暂扣证件
①一般事故，处一年收入的30%的罚款；②较大事故，处一年收入的40%的罚款；③重大事故，处一年收入的60%的罚款；④特别重大事故，处一年收入的80%的罚款国际规定：电雷管的安全电流是50MA
调度中心主任的安全生产岗位责任制
①在分管经理的领导下，负责、调度、监控的业务工作；
②召集并协助公司领导召开好生产调度会、安全办公会、一通三防专题会等各种会议
③参加公司组织的安全质量大检查，积极落实领导交办的工作
④掌握公司下属各煤矿的安全生产动态，对影响安全生产的重大问题和发生的重大事故进行处理
⑤及时传达上级的安全生产通知、通报、指令和文件，做到上传下达的作用
⑥分析安全生产情况，找出安全生产的薄弱环节，进
行重点调度
⑦负责跟踪上级部门及公司领导检查出的安全隐患落实整改情况
⑧负责调度、监控各种报表、软件资料的填写和存档管理工作
调度主任下矿检查哪些内容
①检查煤矿调度、监控人员的配置情况
②检查调度室的各种制度、岗位责任制的上墙情况；检查调度室三图的上墙情况
③调度、监控的基础软件记录台账是否完善，记录是否规范（调度记录、调度日报表等）
④调度汇报制度的落实情况，是否执行了班中汇报制度
⑤调度安全例会的执行情况：调度会、安全生产办公会、通风瓦斯专题会等
⑥检查调度对安全隐患跟踪情况
⑦调度室基础软件资料的档案管理情况
母念、妻想、娇儿盼，愿你平安把家还
影响煤矿地质生产的主要因素
煤层厚度的影响；地质构造变化；岩性侵入的影响
三、一通三防
“一通三防”
一通：通防：三防：防瓦斯、防火、防煤尘
瓦斯治理的十二字方针
先抽后采、以风定产、监测监控
瓦斯治理的工作体系
通风可靠、监控有效、抽采达标、管理到位、隐患排查、综合利用
矿井的通风方式:中央式、对角式、混合式
矿井通风方式的类型：并列式、分列式、分区式和对角式
矿井通风的方法：抽出式、压入式、抽压混合式
通风系统：通风方式、通风方法通风网络、通风设施的总称
矿井通风的作用是什么
为井下人员提供新鲜的空气，冲淡井下有毒有害气体，为井下创造良好工作环境条件
瓦斯积聚：体积大于0.5m3的空间内积聚的瓦斯浓度达到2%的现象
瓦斯：矿井中主要由煤层气构成的以甲烷为主的有毒有害气体的总称
瓦斯爆炸发生的基本条件
①瓦斯浓度一般为5％～16％
②空气中氧气含量的浓度不低于12％
③有足够能量点火源，一般是指650℃～750℃以上的点火温度，明火、吸烟、放炮、电火花、甚至撞击和摩擦火花都足以引燃瓦斯
瓦斯浓度在9.5%时为什么威力最大（氧和瓦斯完全反应的结果）
瓦斯爆炸的危害
①产生高温、高压和冲击波
②产生大量的有毒有害气体(一氧化碳)中毒死亡
③引起煤尘爆炸，或者二次爆炸
⑤摧毁巷道和损坏设备
⑥群死群伤、矿毁人亡
瓦斯积聚的处理
①加强通风，保证工作面有足够的风量
②严格瓦斯检查制度，（强化瓦检员的责任心）
③加强瓦斯监测监控
④瓦斯抽放
瓦斯爆炸的防治
①防止瓦斯的积聚：①加强通风，保证工作面有足够的风量；严格瓦斯检查制度，（强化瓦检员的责任心）；加强瓦斯监测监控；瓦斯抽放
②防止瓦斯引燃：重点以防火为主，电火花、撞击、放炮火花、明火、电器火花、地面雷击、吸烟、煤层自燃
③防止事故的扩大：以预防为主，采掘工作面采取分区通风，掘进工作面挂隔爆水袋，做好灾害预防计划，安设安全设施
瓦斯在煤层中存在的形式：吸附状态和游离状态
采掘工程做非突出煤层鉴定的条件
①采掘工程进入原鉴定报告圈定的范围外
②矿井开拓新水平、新采区；
③进入新的地质单元；
被视为重大危险源的矿井
①高瓦斯矿井②煤与瓦斯突出矿井③水位地质复杂的矿井④煤层自燃发火期≤6个月⑤有冲击地压危险的矿井
瓦斯积聚的地点
风硐内、工作面的上隅角、采空区、盲巷内、巷道高冒区、上山等
三风：串联通风、循环风、老塘通风
处理瓦斯的措施：风排和抽放
如何防治瓦斯
①通风机连续可靠运转；②加强瓦斯检查；③监测监控；④防止电器失爆；⑤杜绝明火；⑥安全爆破；⑦综合防尘；⑧隔爆和抑爆
如何治理瓦斯超限：通风可靠，抽采达标，监控有效，
管理到位
煤矿的“四位一体”
区域综合防突措施：区域突出危险性预测、区域防突措施、区域措施效果检验、区域验证
局部综合防突措施：工作面防突危险性预测、工作面防突措施、工作面措施效果检验、安全防护措施
煤与瓦斯突出的预兆
有声预兆：响煤炮、压力突增、支架发出嘎嘎响、劈裂折断声、煤岩壁开裂，打钻时喷煤、喷瓦斯
无声预兆：煤体结构变化，煤层紊乱、煤尘增大、煤层厚度变大，变破碎、倾角变陡，地压力显现压力增大，支架变形，片帮掉渣，底板凹起，炮眼变形，打眼时跨孔，顶夹钻等
突出三要素：地应力、瓦斯的压力、煤体的结构
煤与瓦斯突出的分类:突出、压出、倾出
突出的分类
① 100吨为小型突出；② 100-500吨为中型突出
③ 500-1000吨为大型突出；④ 1000吨特大型突出
煤与瓦斯突出的特征
①开采深度越深突出的次数越多
②石门揭煤易发生突出
③煤与瓦斯突出往往发生在地质构造带
现场施工人货电梯司机理论测试题
施工人货电梯司机理论测试题 姓名：得分： 一、是非判断题 1、电梯司机不需要经过培训，不需要上岗证，方可独立进行操作；（ X） 2、定机、定人、定岗位，使每项机务工作具体落实到人；（√） 3、电梯司机在工作时应集中思想，拒绝与他人交谈，禁止看书、看报结毛线；（√） 4、电梯司机应严格坚守岗位，可以电梯交给他人操作；（ X） 5、施工电梯平台安全门，电梯司机应负责关好平台安全门；（√） 6、施工电梯载人不得超过12人，载物限载1000kg；（√） 7、施工电梯司机进入施工现场，不需要安全帽；（X ） 8、电梯司机上班前应试机，2m高度上下回落；（√） 9、电梯司机应检查低笼的缓冲装置完好性；（√） 10、电梯司机操作控制时，首先从停止点（零位）转动到第一档，然后逐档增速，严禁越档位操作； （√） 11、电梯随时注意信号，遇事故和危险时，立即采取应急措施，稳妥将梯笼降落地面，待维修工检 查；（√） 12、若遇大雾、大雨、大风（含六级以上）、滑道结冰等危险影响运行时，应将停止操作，并将电 梯降落地面，切断电源；（√） 13、工作完毕后，将梯笼降到地面，各控制器不放到零位，不切断电源；（X ） 14、电梯司机上岗必须戴好相关部门发放（特殊工种安全操作证），填好机械履历书：（√） 15、电梯在降落时，如发现制动器（刹车）突然失灵，应将电梯稍微上升，再降落，反复多次，将 梯笼安全降落地面；（√） 16、电梯司机应保持梯笼清洁，打扫梯笼，通道清洁；（√） 二、简答题： 1、请简单叙述施工人员作业中要做到“三不伤害”? 答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害 2、请说出施工现场工人常有的几种违章现象； 答：现场不戴好安全帽、不扣好安全带、未经过三级教育上岗作业、赤膊作业、高处抛物、施工现场乱拉乱接电线、擅自拆除防护设置、无证上岗操作、宿舍烧 煮乱拉乱接电线等违章现象。
心理健康C证面试15题
幼儿园心理C证面试考试15题教案设计 1如何帮助学生增强自信心？ 小班心理健康教案《我会玩》 设计意图： 心理健康的重要性越来越被人们所重视，因此心理健康教育也就成为学校教育的重要内容，现在的幼儿大多是独生子女，家庭物质条件优越，爷爷奶奶关爱备至，父母心疼不已。应该说，他们是生活在天堂里了。可是，长辈的溺爱，缺 少玩伴，家长期望值太高，结果不少幼儿也出现了心理问题。由于受能力和经验的限制，小班幼儿对成人有一定的依赖心理，很少自己想办法解决问题，对自己的行为也缺少充分的自信，因此，设计了此次活动《我会玩》。让幼儿尝试完成 有一定难度的事情，有利于充分挖掘幼儿的潜力，促进其主动学习，进一步增强自信心。 教学目标： 1、通过活动，使幼儿对有一定难度的事情有信心完成。 2、培养幼儿的应变能力和思维能力。 3、幼儿能不同程度地想办法完成任务。 教学准备： 1、图片四幅皮球若干长50CM的线绳人手一根。 2、五种小动物的家（场地）各种动物的卡片。 教学过程 明镜台（活动一） 教师引导幼儿看图：图上有哪些小动物？它们都在干什么？ 给每一位幼儿发皮球，请幼儿自己说说，你会怎样玩球？说说你会哪种小动物的玩法。 请幼儿动脑筋想一想，除了小动物玩球的方法以外，还会什么别的玩法。 幼儿创造性地玩球。 小结：鼓励幼儿与众不同的玩法。 智慧泉（活动二） 1）以拍球的活动引出玩绳子的主题，启发幼儿说出线绳有多少种玩法。与同伴 合作又有什么玩法。
幼儿操作，教师按幼儿不同能力进行指导。 教师讲评：鼓励表扬想法独特的幼儿。 （第二课时） 回音壁（活动三） 在教室内布置小鸡、小鸭、小狗、小兔的家，请幼儿学习小动物的叫声和动作。游戏开始：听教师口令“小孩小孩真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX（小动物）家走回来。”教师的口令可随游戏的趣味性的增加而变换。如摸摸XX家跳、跑、飞、慢慢走、快快走回来。 教师在活动中始终关注幼儿的动作、注意力，激发幼儿的活动欲望。 启思录：（活动四） 教师出示小鸡图片提问：图片上有什么？它们在干什么？ 结合图片启发幼儿和教师共同编一首儿歌。 出示小鸭的图片，引导幼儿创编有关儿歌。 出示多种动物图片，请幼儿根据自己的了解创编儿歌。 2如何帮助学生调控消极情绪？ 大班健康说课稿：心情播报 一、说设计意图： 新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度 重视良际对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的 心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。因 此，设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《心情播报》。 活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线，使幼儿在“玩中学，学中乐”，最后达到以下目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感。 2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。 3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 根据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的 时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。 二、说创新点： 1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地和理解。
浙江省学校心理健康教育C证面试试题
浙江省学校心理健康教育C证面试试题 一、《浙江省心理健康教育教师上岗资格证》面试须知 （一）面试内容 1．自我分析（5分钟）。对自己的心理素质（包括性格、气质、情绪、思维等）作简要分析； 2．心理辅导活动方案设计或心理咨询方案设计（10分钟），二者任选其一，以抽签形式选定面试题目。 （二）面试方法 1．参加面试的教师按排定的面试时间，提前20分钟进休息室（试题抽签室）休息。 2．在休息室填写面试表中的有关项目，并听从工作人员安排抽签面试题目。 3．抽到题目后，到准备室作面试准备。面试准备时可参考有关资料。准备时间15分钟。 4．到预定面试时间，进入指定试场。面试时不得使用任何资料。面试时间15分钟。 （三）面试评价指标 运用基本理论是否得当、辅导过程设计是否得当、语言思维表达是否得当、情绪行为表现是否合理、自我分析综合印象。评分结果分为优秀、合格与不合格。 附：浙江省学校心理健康教育教师上岗资格面试评分表
主试签名： 日期：年月日 二、自我分析（5分钟） 对自己的心理素质（包括性格、气质、情绪、思维等）作简要分析。 1.要了解你自己的气质类型 在日常生活和工作中，你能否顺利和成功与心理素质的好坏有很大关系。我们常常发现人和人不一样：有的人容易激动，做事雷厉风行；有的人机智灵活；有的人天生慢性子；还有的人非常脆弱，经不起风浪。这种性格的差异就是“气质”。从心理学角度讲，人的内在气质与情感、信心、意志力和韧性等心理素质都有着密不可分的关系。人的气质带有先天遗传的性质，它能影响人的行为方式、能力的形成和发展，各种气质都有自己的优缺点。只有充分了解自己的气质类型，才能发挥优点、克服缺点，实现自己心理素质基础的一定程度上的转化。 胆汁质
心理C证自我介绍
百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 中小学心理健康教育教师C级资格证书面试题签（3） 面试内容： 1、自我分析 要求：请对自己的心理素质做一个简要分析（包括姓名、学科、教龄、 班主任工作情况；做德育工作的三个优势、存在问题，结合性格、气质、情绪、思维等自我分析）。时间不超过 3 分钟。 2、心理健康教育活动课构思与设计：如何帮助学生提高抗挫折能力？ 要求：请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象， 构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论 依据。叙述中应包括本堂活动课的主题、本堂活动课的主要目的、课前 准备的主要内容、活动的主要过程、活动中应注意的问题。时间不超过 8分钟。【把资料打印出来，可以带32K的纸进去，就是16K对裁开】 心理素质分析 我是某某某，一位数学老师，已工作14，担任班主任工作6年。 我的心境比较稳重平和，不是典型的气质类型，我倾向于多血质和粘液质混合型，环境适应性强，工作热情高涨，但外倾性不显著，兼有粘液质的安静、稳重、坚强，能较好地控制自己的情绪，又善于及时调节自己的心情。我还能善解人意，是一位很好的倾听者。因此，我认为自己很适合做一名心理健康教育教师。 这两个月来，我参加学校组织的心理健康c证培训，更深切地感受到了学校心育工作的重要性和紧迫性，更坚定了自己的选择。 我担任班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要，学生需要心理辅导和促进，需要调节和引领。但在今后的心育工作中，要避免过份地牵挂，以致自己难以从别人的不良情绪中走出来。这样才能使自己每天都能阳光灿烂地面对学生，用甘甜的雨露滋润学生的心田。由此，学生才能在阳光雨露下健康快乐的成长。 助人自助，是我心灵的追求！这坚定我申请做心理健康教育教师决心。
2015电梯操作证考试100题版
1.为了保护钢丝绳免遭锈蚀，可以对曳引机钢丝绳表面采取足够润滑措施。× 2.悬挂轿厢与对重的钢丝绳至少用两根，其静载安全系数 n≥12 × 3.限速器每次动作后，应由电梯维修人员检查动作原因，排除故障后方能恢复使用√ 4.悬挂轿厢与对重的钢丝绳用三根或三根以上，其静载安全系数 n≤16 × 5.电梯轿顶均应设置防护栏杆，以保证检修人员的安全√ 6.电梯不论层楼多高，都必须在轿厢与对重下方装有钢丝绳或补偿链，以补偿曳引钢丝绳× 在运行中的不平衡 7.层门机械联锁的作用是轿厢不停在该层层站处时，保证该层站外无法将此层门打开。√ 8.检修人员在检修时可将层门敞开，掀应急按钮并启动电梯在上下端站之间运行× 9.曳引机两侧钢丝绳拉力不等，靠钢丝绳与曳引轮的摩擦力来维持平衡。√ 10.钢丝绳使用日久，钢丝绳出现锈蚀，所以应每周在表面添加机油× 11.对重用来平衡轿厢重量和轿厢载重量，减小曳引机功率，改善曳引性能√ 12.电梯的维修保养按有关规定要落实具有“特种设备作业人员证”的人员或经审定认可√ 的维修保养单位进行电梯维修保养。 13.曳引机钢丝绳在曳引轮绳槽中滑移只与钢丝绳表面润滑过多有关，与钢丝绳在轮槽中× 的高度无关 14.底坑设置了对重防护栏，可以不预留检修人员安全避让的空间× 15.轿顶急停按钮，底坑急停按钮均采用自动复位开关× 16.杂物电梯的轿厢每层分格的高度不得超过√ 17.有超载保护装置的电梯，当轿厢内负载超过额定值时，切断控制回路，电梯虽然不能开动× 但是层门、轿门照常可以关上。 18.层门机械联锁的作用是轿厢不在某一层楼层停靠时，这一层楼的层门应被机械门锁锁闭√ 而不能打开 19. 在电梯上装有安全急停开关按钮是自动复位的装置× 20. 当电梯处于检修运行状态，轿厢以检修速度驶离层门口，层门应保持开启。√ 21. 电梯常用的制动器一般都采用常开式双瓦块型直流电磁制动器× 22. 在装有自动开门机的电梯上，当电梯到达某一层站后，由开门机打开层门，带动轿门× 所以层门是主动门，轿门是被动门。 23.电梯在检修保养时，司机应听从检修人员指挥√ 24.当电梯超越上下端站，极限开关动作，切断机房总电源和照明电源× 25.从业人员对危害生命安全和身体健康的行为，有权限提出批评、检举和控告√ 26 桁架是自动扶梯的基础部件，所有的零部件都装配在这一金属的桥架上√ 27. 自动扶梯在正常工作时围裙板与梯级间应没有间隙× 28. 电梯供电电压相对额定电压的波动应在±7%范围内√ 29.过载保护装置的作用是为了防止因负荷过重、电流过大而烧毁电梯电动机√ 30.《特种设备作业人员监督管理办法》规定，特种设备作业人员应持证上岗，√ 按章操作，发现隐患及时处置或者报告 31. 曳引机钢丝绳在曳引轮上绕两次的全饶式有利于延长钢丝绳的寿命和提高效率× 32. 半绕式1:1绕法的电梯，由于只绕绳一次而容易打滑，故绳槽一定用V型槽，而全饶式 电梯的曳引轮轮槽可以用带切口的半圆槽 33. 半绕式1:1绕法的电梯，曳引机钢丝绳在曳引轮上的包角一般为150°到180°范围内，√ 最小不可以小于135° 34.根据电伤害不同，可分为电击和电伤二种√ 35.缓冲器分为两种，其中蓄能型缓冲器可以再任何额定速度电梯上应用×
心理c证自我介绍
竭诚为您提供优质文档/双击可除 心理c证自我介绍 篇一：心理健康c证面试自我介绍 自我介绍 尊敬的评委，上午好！我叫***，是***小学的教师。从事了18年的班主任工作和小学语文教育教学工作。我是一个属于多血质的人。相对来说，比较活泼外向，自信乐观。也许正是这个性格，孩子们都喜欢我，乐于和我亲近交流。虽然我只是一个小学班主任，但是孩子们长大后还是经常跟我联系。即使他们现在有的上初中高中大学了，也有的已经结婚生孩子或者工作了，但是他们还会经常打电话给我或者在QQ跟我说说学校里，工作上，生活中一些开心或者烦心的事情。当然，我也有多血质性格的另一特征：情绪比较外露，而且来得快去得也快。我会在课堂中诵读着一些感人情节而哽咽。会为孩子们的一个贴心的举动而热泪盈眶，也会和孩子们一起游戏一起哈哈大笑。有学生曾在每天跟我的交流日记中批评我：我喜欢您，老师，但有一点我不太喜欢，我觉得您有时候明明很生气，但不一会儿，又笑呵呵了……
工作之余，我会去看看书，听听音乐，看看电影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我觉得无论做什么事情，心态很重要。因为乐观的人总能在每一次次失败中找到激励点，而悲观的人总是在一次次挫折后沉沦。我想，习得一些心理健康的知识和技巧，不仅能提高自身素质和修养，也能让我们通过自我分析，自我调节，更好的了解自己，把握自己。作为一名教师，特别是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。 这次心理健康教育培训，不仅让我们的班主任工作如虎添翼，能更自如地和学生进行沟通交流，建立起良好的师生合作关系，同时，也让我学会了一些缓解自己心理压力的方法，提高了心理承受能力，及时调整自己的情绪，保持良好的心态。我想教书之涯，不仅要让孩子们感觉到小学的生活是快乐的，幸福的，同时也要让自己做一名快乐的幸福的教师。谢谢！ 篇二：c级心理健康自我介绍 自我介绍 各位评委老师，大家好。我是老师，很荣幸接受各位的考核和帮助。 曾记得心理学老师让我做过的气质类型测试，我是多血质。我觉得挺 符合我的性格。我活泼好动，有热情。还记得刚参加工作时，
心理健康教育C证面试20个题目参考复习资料
心理健康教育C证面试20个题目参考复习资料 心理健康教育C证面试材料 1、为自己喝彩——培养学生自信心理辅导课 [适用年级]初中二年级 [活动目标] 1、使学生了解自信心对学习和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培养。 2、使学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。 [活动准备] 1、请四个学生准备表演课本剧《我是小草我怕谁》。 ２、请两个学生准备朗诵诗歌《为自己喝彩》。 3、请所有学生课外收集一个因为自信而成功或者因为缺乏自信而失败的故事。 ４、教师收集本堂课需要的资料，学习相关的心理学知识，对学生的自信心的程度进行问卷调查并汇总调查结果。制作多媒体课件，指导学生做好准备工作。 [活动设计] （一）自信程度知多少 测测你的自信心。 课前给学生发问卷，并收集问卷调查的结果。开始上课时公布。（二）自信的重要性 1、出示学生作文〈〈一个蝴蝶结〉〉，请一位学生有感情的朗
读，学生认真倾听之后，小组讨论，这篇文章给你怎样的启示？ A、因自信而美丽,因美丽更自信 B、因自信而成功 2、请学生讲讲自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述因为没有自信而导致失败的故事。（三）如何培养自信心帮你找回丢失的自信心 案例：帮李程同学找自信 学生讨论１自信来自于对自己的正确评价。２自信来源于提出适当的奋斗目标。３自信来源于榜样的力量。４拥有自信，还要有耐心等待的精神。 B、表演小品，《我是小草我怕谁》让学生说说从这个小品中学到了什么？（四）诗歌《为自己喝彩》 2、做个最好的自己（正确评价） 辅导课题:《做个最好的自己》 辅导目的:⒈发现“每个人都是独一无二的”。 ⒉认识自己的优点，增进自我接纳。 ⒊发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。 教具准备:多媒体课件，白纸，彩笔，印泥，纸巾，卡片等。 辅导过程: 1、导语：“我的手印”活动导入， 2、故事讨论：“动物学校”的启示。（1）听故事“动物学校”，使学生理解“万物各有所长，各有所短”。（2）学生讨论：从“动物学校”的故事中，你获得了什么启示呢?你联想到了什么?
2017电梯操作证考试模拟试题.doc
2017电梯操作证考试模拟试题 电梯操作证全程为中华人民共和国特种设备作业人员电梯操作证,是由质量技术监督部门颁发。 一、填空题 （1）进入底坑时，必须先断开底坑急停安全开关，若底坑较深时，应备有梯子上下。底坑照明应为36V安全电压照明。 （2）维修、保养时严禁在机房里将门电联锁勾线作载人使用，机房检修试车应采取封锁厅、轿门措施，防止自动信号开门载人。 （3）施工时，必须戴好安全帽，穿绝缘鞋登高作业应系好安全带，工具要放在工具袋内，大工具要用保险绳扎好妥善放置。 (4)进出轿厢、轿顶须思想集中，看清轿厢的具体位置，严禁电梯外门一打开就进去，以防踏空下坠，在电梯未停妥之前，严禁从轿内或轿顶跳进、跳出。 (5)进入轿顶，须先断开轿顶急停开关或置轿顶为检修状态打开照明开关，再开始检查保养工作。离开轿厢后，必须关好内、外门 (6)在轿顶开车时，应密切注意周围环境，由专人下达正确的口令，开动前，轿顶人员要站好安全位置，不得将头和肢体伸出轿顶边缘，严禁依靠、手扶轿顶轮等运动部件。
（7）轿顶维修人员禁止踩踏门机，接线盒等电气部件。 （8）严禁一脚踩在轿顶，另一脚踏在井道或其它固定物上作业。 （9）在轿顶检修维修保养工作时，切忌靠近或挤压防护栏，并应注意对重与轿厢间距，人体切勿伸出防护栏。 （10）机房操作电梯运行时，应确保轿内无乘客，厅、轿门关闭，先切断门电机控制电源，再操作电梯运行。 （11）禁止井道上、下同时工作。必须上下配合工作时，底坑人员必须戴好安全帽。 （12）给转动部位加油、清洗或观察钢丝绳的磨损情况时，必须停止使用电梯并且切断电梯电源。 （13）使用的行灯必须带防护罩，电压为36V以下。 （14）如果必须要短接门锁检查电梯门锁故障时，千万要保证电梯处于检修状态。检查完毕后，务必先断开门锁短接线后才能让电梯复位到正常状态。 （15）如果要用三角钥匙打开厅门，一定要看清楚轿厢的位置，不要想当然地认为电梯一定就在什么位置。 （16）使用喷灯时，装油量不得超过3/4，应使用煤油，严禁使用汽油。 （17）当工作场地高度超过2 米时，应带好安全带。 （18）在黑暗地点进行电路作业时，必须使用绝缘电筒。 （19）井道内严禁扔投物品，向下传递物品时应使用绳
最新心理健康教育C证面试材料：如何帮助学生提高自控能力
精品文档 精品文档主题：管住自已不费劲 【活动目标】 1、通过活动，锻炼学生的自控能力，使学生能有意识地控制自己的行为。 2、训练学生管住自己的能力。 【活动准备】 课件、小品《烦恼》视频、自编拍手歌、心理测试纸和一周计划（每人一张） 【活动过程】 一、导入：我有一个朋友叫小杰，他告诉我他很烦恼。（出示材料） “课间，小杰一个人呆呆地坐在教室里，小辉问小杰怎么了。小杰说，刚才上语文课的时候，他在玩爸爸送给他的手表，结果被老师没收了。小杰十分懊悔，并表示其实自己也不想玩的。可是管不住自己的手，因此十分烦恼。”看后说说：小杰有什么烦恼?你在哪些方面也有同样的烦恼? 二、活动：我是小医生 师：在日常生活和学习中，我们会有很多管不住自己的地方，下面我们一起来当小医生。做得好的用“√”的动作表示，做得不好的用“×”的动作表示。（幻灯） 1、上课铃响了，学生安静坐好等老师来上课。 2、 3、排队到操场上做课间操，学生乱哄哄的，有的说话，有的打闹。 4、课堂上，学生在专心地听老师讲课，并积极举手发言。 5、 6、做课间操时，有的学生不认真，动作马虎，不按节拍。 7、课堂上，有的学生东张西望，有的小声讲话。 判断后谈话：我们要向谁学习呢? 三、心思网站 情景1：课间休息时间，天气非常热，等着喝水的人很多，老师告诉小华要排队等着，而老师现在不在现场，小华最好的朋友马上就要排到了，他让小华插队到他那儿去，如果你是小华，你会对自己说什么? 情景2：今天老师带小朋友去秋游，他们来到一个很美丽的地方，老师告诉大家不能自己离开队伍去玩，那样是很危险的，走着走着，小明看见有一只很漂亮的蝴蝶飞进了花丛中。如果你是小明，你会跟着蝴蝶走吗?你会对自己说什么? 四、自控能力自测（课件出示） 下面我们来帮一帮自己，检查一下自己在哪些方面管不住自己。完成心理自测纸。 五、游戏大本营（课件出示） 1．金鸡独立。游戏方法：全班学生参与，单脚站立，坚持10秒钟，在10秒钟内双脚落地的被淘汰，能坚持到最后的五位小朋友就能得到“管住自己小勇士”的奖状。
心理健康C证面试自我分析
心理健康C证面试自我分析 我是一个粘液质成分较多，有部分多血质成分的人。性格比较稳定，乐于与人交往，与同事关系融洽，有一颗善解人意的心，我愿意倾听别人的倾述，尽我所能帮助别人，能设身处地为他人想想，能与他人产生同理心，获得同感。也会虚心听取别人对我的建议和意见，要求自己通过不断学习充实自己。我的学生都喜欢亲近我，朋友喜欢跟我交往。 兴趣爱好广泛，往往学了什么就喜欢上什么，如旅游、运动、交友、文学等都是我的爱好，其中有的还成为我的专长。 思维方式以独立型为主，逻辑推理思维较强，但有时也喜欢想象和幻想，凭直觉作一些推理。 做心理健康教师的理由：我最初是喜欢学习心理学知识，想以科学的方法不断提高自已的心理健康水平，不断提高自身素质与修养，以提高自己的生活水平。后来，是因为心理学技巧给班主任工作和学科教学的带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中，恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉，能更有效地培养全面发展的学生。现在，我是看到自己的学生面对青春期的烦恼，面对学习的焦虑，面对生活中带来的情绪问题，而我们学科老师的作用明显得出现力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧、操作上出现了空白，我需要补上这一课。 综上所述，个人觉得基本能达到中小学心理健康教育教师的上岗资质，特此提出申请！ 本人性格比较随和，喜欢与人交往，给人感觉比较安静沉稳，多数情况下比较乐观，善于与人合作，待人热情，善于理解别人，气质类型属于多血质和抑郁质的混合型。本人思维敏捷，反应灵敏，语言表达能力好，能够清楚地表达自己的观点和看法。有时也会表现出活泼开朗的一面。比较敏感，容易觉察别人细微的情绪波动及行为变化。多数情况下情绪比较稳定，但有时也会出现情绪波动，可是会主动采取一些积极的方法进行自我调节。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
1心理健康C证面试自我分析及申请理由
C证自我分析及申请的理由004 请对自己的心理做一个简要分析(包括性格、气质、情绪、思维等)，并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。（气质：思、情、行、交） 几十年从事普通教学工作，热爱生活，乐观向上。热爱学生，力求能在教学中发挥自己的个性和聪明才智，同样让学生也喜欢我。工作中注重知识的积累，并能够将此运用到教学中去。教学工作能让我获得成就感，产生快乐。 通过心育的知识学习，分析自己的气质类型，认为是，多血质与黏液质的混合型。多血质类型属于活泼型，好像春天，给人的感觉思维敏捷，学习上精力丰富，效率高。情绪上待人热情，性格温和。行动机敏，工作朝气蓬勃，表现出巨大的积极性。交际活泼，能处理好周边的人际关系。兴趣广泛，乐于接受新鲜事物。 黏液质类型属于安静型，好像冬天。思维反应速度慢，但考虑问题全面。情绪不易外露，不易发脾气，性格波动小，为人稳重。行动缓慢而沉着，耐力持久。交际适度，但因循守旧，灵活性不足。在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者，能恪守既定的生活秩序和工作制度，能长时间坚持不懈地从事自己的工作。 多血质气质和黏液质气质混合型，还没有人把这种气质类型定一个名称，我试着用两句俗语来形容一下它。动若脱兔，静如处子。上得了厅堂，下得了厨房，一个名称就是里里外外一把手的经济适用男。你说像吗？ 把这种混合型的气质，运用于心理健康教育，怎样才能发挥它的作用呢？我是这样设想的，当学生表现为一种内向和冷漠，我应当利用多血质类型的优点，用春天般的温暖，去融化学生心中的坚冰。当学生表现为一种外向和躁动时，我应当利用黏液质类型的优点，保持冬天般的冷静，不被对方的情绪所左右，冷静客观地处理问题——“对事不对人”。尊重学生，认真倾听，换位思考，同感共鸣，以坚持不懈的真诚去开启学生的心扉。 现在，我看到自己的学生面对青春期的烦恼，面对学习的焦虑，面对生活中带来的情绪困扰，作为学科老师感到力不从心，在心育的知识和技巧上出现了空白，我需要补上这一课。往后如果在与学生的沟通与交流中，能恰当地利用心育的知识和技巧，将会更有效地培养全面发展的好学生。 在教育不断深入的今天，心理问题已成为当今教育界的一大难题，如何帮助学生树立自信心，如何帮助学生树立正确的人生观，如何培养学生的抗挫折能力，如何帮助学生进行自我心理调节以及等等，都已成为我们在教育管理过程中不可忽视的问题。这些都迫切要求我们这些教育工作者具备一些心理学素养和心育知识。正是基于以上原因，我决心申请成为一名心理健康教育教师。
电梯电气安装维修操作证考试常见的答辩题
电梯电气安装维修口试答辩题 ●制动器如何保养 答1、应保证制动器的动作灵活可靠，各活动关节部位保持清洁，并定期润滑。 1.制动瓦在松开时，与制动轮的轴向间隙最大不超过毫米。 2.应保持最够的制动力矩。 3.发现磨损露铆钉，应更换。 ●电梯缓冲器的分类。 答电梯的缓冲器按结构可分为蓄能型缓冲器（弹簧缓冲器）和耗能型缓冲器（液压缓冲器）。 ●电梯按用途分为哪几种 答、乘客电梯，载货电梯，客货两用梯，住宅电梯，杂物梯，病床电梯，特种电梯。 ●电梯按速度分为几类 答、1、低速电梯，速度v≤s 2.快速电梯，速度1.0m/s＜v＜2.0m/s 3.高速电梯，速度 2.0m/s≤v＜6.0m/s 4.超高速电梯，速度v≥6.0m/s. ●安全钳的分类及各自的使用条件。 答，安全钳按结构可分为渐进式安全钳和瞬时式安全钳。 若电梯额定速度大于0.63m/s,轿厢应采用渐进式安全钳，若电梯额定速度小于或等于0.63m/s,轿厢可采用瞬时式安全钳。 六、对位于轿厢与对重下部空间的防护的要求是什么 答，如果轿厢与对重之下确有人能够到达的空间，井道底坑的地面至少应按5000N/m2载荷设计，且1.将对重缓冲器安装于一直延伸到坚固地面上的实心桩墩；或2对重上装设安全钳。 ●曳引驱动电梯由哪八大系统组成，各自功能 答，1、曳引系统：传出与传递动力，驱动电梯运行； 2、导向系统：限制轿厢和对重的活动自由度； 3、轿厢：用以运送乘客和货物的组件； 4、门系统：乘客和货物的进出口； 5、重量平衡系统：相对平衡轿厢重量以及补偿高层电梯中曳引绳长度的影响； 6、电电力拖动系统：提供动力，对电梯实行速度控制； 7:、电气控制系统：对电梯的运行实行操纵和控制； 8、安全保护系统：保证电梯安全使用，防止一切危及人身安全的事故发生。 ●电梯有哪些安全保护装置和设施 答，1 防超越行程的保护；2 防电梯超速和断绳的保护；3 防人员剪切和坠落的保护；4缓冲装置；5 报警和救援装置；6 停止开关和检修运行装置；7 消防功能；8 防机械伤害的保护；9 电气安全保护。 ●电梯制动器的电气控制有哪些要求 答，切断制动器电流至少应由两个独立的电气装置实现。当电梯停止时，如果其中一个接触器的主触点未打开，最迟到下一次运行方向改变时，应防止电梯再运行。 ●电梯的改造
心理健康C证面试参考题目
面试第一部分：自我个性分析 第二部分：说课（设计一节心理辅导活动课）心理健康教育活动课构思与设计（一） 活动容围：如何帮助学生增强自信心？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计（二） 活动容围：如何帮助学生学会正确评价自己？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计（三） 活动容围：如何帮助学生提高抗挫折能力？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计（四） 活动容围：如何帮助学生调控消极情绪？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 心理健康教育活动课构思与设计（五） 活动容围：如何帮助学生提高自控能力？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计（六） 活动容围：如何帮助学生提高某一种学习能力？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计（七） 活动容围：如何帮助学生增强学习意志？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计（八） 活动容围：如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？ 请根据所指定的活动容围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的
心理健康c证考试面试评分标准及试题
面试评分标准及试题 一、评分标准 1、C证面试分为基本素质与专业技能两个方面进行考核评分。基本素质栏目主要考查面试教师的性格特征及心理健康状况；专业技能栏目主要考查面试教师的心理辅导课设计能力，包括主题理解、心理分析、辅导过程、辅导策略、辅导机智。评分结果60分以下为不合格（对不合格者要在评分表说写明扣分原因），85分及以上为优秀； 省中小学心理健康教育教师C级资格证书上岗面试 评分表 省中小学心理健康教育指导中心办公室制 2018年11月
二、对话参考 1、个性及新健康状况考查：（5分钟完成） 在对话的过程中注意观察面试教师的人格特征，是否具备尊重、同感、真诚等心理辅导教师的特质。面试教师的言行表现是否一致、理论与世界是否一致，个性表述与实际表现是否统一，面试教师是否能客观全面看待自己，实事求是评价自己。 （1）说说你的气质类型：性格偏于内心还是外向；表现在哪些方面，请举例。 （2）说说你的认知特点：思维敏捷（迟缓）、条理性、想象力…… （3）说说你的情绪情感特点：热情开朗、有激情、冲动……稳定、平和、感情丰富、体验深刻…… 对于你自己的情绪问题你通常如何处理 （4）说说你的意志特点：果断性、坚韧性、独立性、主见、坚强……对于自我主张与现实有矛盾的情况，如何处理 （5）说说你的人际关系：和谐或有冲突，对人际冲突你通常如何处理 （6）你觉得自己的这些个性特点的形成于什么有关 （7）你觉得你的哪些个性特点会有利于你的心理辅导工作 （8）你觉得你的哪些个性特点会阻碍你的工作与生活尤其是心理辅导工作 （9）你的重要他人是谁或在你生活中对你影响比较大的人是谁对你性格、为人处事方面的影响在哪些方面 （10）用几个形容词来表达你的个性特点。 （11）你在前面的自我个性特点描述中，有说到……（指消极的情绪体验），能否举几个例子，说说那次（消极）情绪体验是怎样处理的。
电梯操作证考试模拟试题及答案
电梯操作证考试模拟试题 一、填空题 （1）进入底坑时，必须先断开底坑急停安全开关，若底坑较深时，应备有梯子上下。底坑照明应为36V安全电压照明。 （2）维修、保养时严禁在机房里将门电联锁勾线作载人使用，机房检修试车应采取封锁厅、轿门措施，防止自动信号开门载人。 （3）施工时，必须戴好安全帽，穿绝缘鞋登高作业应系好安全带，工具要放在工具袋内，大工具要用保险绳扎好妥善放置。 (4)进出轿厢、轿顶须思想集中，看清轿厢的具体位置，严禁电梯外门一打开就进去，以防踏空下坠，在电梯未停妥之前，严禁从轿内或轿顶跳进、跳出。 (5)进入轿顶，须先断开轿顶急停开关或置轿顶为检修状态打开照明开关，再开始检查保养工作。离开轿厢后，必须关好内、外门 (6)在轿顶开车时，应密切注意周围环境，由专人下达正确的口令，开动前，轿顶人员要站好安全位置，不得将头和肢体伸出轿顶边缘，严禁依靠、手扶轿顶轮等运动部件。 （7）轿顶维修人员禁止踩踏门机，接线盒等电气部件。 （8）严禁一脚踩在轿顶，另一脚踏在井道或其它固定物上作业。 （9）在轿顶检修维修保养工作时，切忌靠近或挤压防护栏，并应注意对重与轿厢间距，人体切勿伸出防护栏。
（10）机房操作电梯运行时，应确保轿内无乘客，厅、轿门关闭，先切断门电机控制电源，再操作电梯运行。 （11）禁止井道上、下同时工作。必须上下配合工作时，底坑人员必须戴好安全帽。 （12）给转动部位加油、清洗或观察钢丝绳的磨损情况时，必须停止使用电梯并且切断电梯电源。 （13）使用的行灯必须带防护罩，电压为36V以下。 （14）如果必须要短接门锁检查电梯门锁故障时，千万要保证电梯处于检修状态。检查完毕后，务必先断开门锁短接线后才能让电梯复位到正常状态。 （15）如果要用三角钥匙打开厅门，一定要看清楚轿厢的位置，不要想当然地认为电梯一定就在什么位置。 （16）使用喷灯时，装油量不得超过3/4，应使用煤油，严禁使用汽油。 （17）当工作场地高度超过2 米时，应带好安全带。 （18）在黑暗地点进行电路作业时，必须使用绝缘电筒。 （19）井道内严禁扔投物品，向下传递物品时应使用绳索以保证安全。 二、判断题 1、（∨）电梯维保工，必须经技术培训和安全操作培训。并经主管部门考核合格，取得特殊工种安全操作证，方可独立操作，严禁无证作业。
心理学c证面试自我分析
1、自我分析及申请做心理健康教育教师的理由——自我分析： 1、自我性格分析：知足安分、感性、感恩、细腻、宽容、多愁善感、外冷内热、自信、谦逊、有点急、惰性较强、自制较弱、有时坚强有时脆弱、有时开朗有时忧郁的双重性格… 2、自我气质分析：多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。 3、自我情绪分析：情绪外露，喜形于色；情绪大都比较平和，承受一定压力时，情绪会有可能失控；遇事比较悲观。 4、自我思维分析：如形象思维多于逻辑思维，想象力、创造力较为丰富，受个人兴趣和成长环境影响，对文字较为敏感，写作能力较强。 ——申请理由： 心理辅导工作是一项“必不可少、大有作为、功德无量”的事业，充满人文性，良好的心理素质能实实在在影响人的一生。我喜欢做些实实在在、能为别人带来快乐的事，同时从事心理辅导工作对我自身人格的完善很有帮助。
1、提高心理分析技能，优化教育教学过程。作为一个教育教学工作者，教育教学过程优化与效率提升是我永远追求的目标。实现教育教学过程优化不仅需要依靠教育教学设计类理论的支持，更需求心理学理论的支持。俗话说：“知己知彼，百战不殆”、“欲想取之，必先予之”，首先要洞晓不同阶段成长时间学生的心理，全面了解每一个小学生的心理差异，才能量身定制地设计出符合学生心理特点的教学内容和过程，从而实现教育教学的最优化。 2、更好地认清自我，增强自我控制与心理调节。认识自我、优化自我、超越自我是一个人成长过程中永恒话题。“人无完人”、想要“做最好的自己”，唯一学会拿着镜子把自己看懂。只有全面了解自身，知其足知其不足，才能应用心理暗示法、实践体验法、动机增加法等方法进行不良心理区域的优化与改造，进行心理的自我控制与调节，使自身的心理更为健康。 3、服务于家庭社会，保障家人朋友的心理健康。当今随着社会生活节奏加快、生活压力加大、不良文化侵袭以及各种天灾人祸的事件影响，很多人不同程度地出现了心理问题，有些心理问题无影无踪，发生于每个心理问题人的内部，但不良影响非常巨大。可以说，21世纪，不仅需要关注身体健康，更要关注人们的心理健康问题。 综上所述，集合我的个性优点、对心理的分析能力及想成为心
施工电梯安全测试题考试及答案
东阳建筑公司（施工电梯）测试题 姓名：班组：工种：成绩： 一、填空题（每题5分，共100分） 1、进入施工现场必须戴好安全帽，禁止吸烟，不得酒后作业。 2、操作人员在操作设备时，应严格执行安全操作规范，防止任何事故的发 生。 3、操作人员应经过培训，了解机械设备的构造、性能和用途，掌握有关使 用、维修、保养的安全技术要求。 4、操作人员应按照清洁、调整、紧固、防腐、润滑的要求，维修保养机械。 5、操作人员作业前应鸣笛示意，司机有事离开操作岗位，必须切断总电源， 梯笼挂锁。 6、梯笼内乘人或载物时，应使载荷均匀分布，不得偏重，严禁超载运行。 7、升降机运行到最上层或最下层时，严禁用行程开关作为停止运行的控制 开关。 8、升降机在每班首次载重运行时，当梯笼升离地面1～2m时，应停机试验 制动器的可靠性。制动效果不良，应调试或修复后方可运行。 9、当升降机运行中由于断电等原因中途停止时，可将电动机尾端制动电磁 铁手动释放拉手缓缓外拉，使梯笼缓慢向下滑行，严禁超过额定速度。 10、电路故障应由专业电工排除，严禁非电工接、拆、修电器设备。 11、电动机械的电闸箱必须按照规定安装漏电保护器，并应灵敏有效。 12、升降机的防坠安全器，在使用中不得任意拆检调整，应由认可单位进 行调整、检修或鉴定。 13、机械设备外露的传动机构、转动部件和高温、带电部分应装设防护罩 等安全防护设施和设有明显的安全警示标志。 14、升降机在使用中每隔3个月，应进行一次坠落试验，并对防坠安全器 进行复位。 15、操作人员必须经过安全技术培训，考核合格后持证上岗。 16、操作人员必须身体健康。患有碍安全操作的疾病和精神不正常者不得 操作机械设备。 17、操作人员发现机械设备有异响、异味等不正常情况时，应立即停机检 查。 18、电动机械的金属外壳的保护接零必须完好。 19、作业后，应将梯笼降到底层，各控制开关拨到零位，切断电源，锁好 开关箱，闭锁梯笼门和围护门。 20、班后按规定进行清扫、检查、保养，并作好当班记录。发现不合格的 部件，立即维修、更换。
心理健康C证面试自我分析
心理健康C证面试自我 分析 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
心理健康C证面试自我分析 各位评委老师、专家你们好，我是来自当湖高级中学的一名历史老师，现在对自己的心理做一个简要分析，请评委老师多多指教。 从气质类型上我觉得我是一个粘液质成分较多，有部分多血质成分的人。 本人性格比较随和，给人感觉比较安静沉稳，乐于与人交往，与同事关系融洽，有一颗善解人意的心，我愿意倾听别人的倾述，尽我所能帮助别人，能设身处地为他人着想，能与他人产生同理心，获得同感。也会虚心听取别人对我的建议和意见，要求自己通过不断学习充实自己。我的学生都喜欢亲近我，朋友喜欢跟我交往。有时也会表现出活泼开朗的一面。比较敏感，容易觉察别人细微的情绪波动及行为变化。多数情况下情绪比较稳定，但有时也会出现情绪波动，可是会主动采取一些积极的方法进行自我调节。 兴趣爱好广泛，往往学了什么就喜欢上什么，如电脑，旅游、运动、交友、文学等都是我的爱好，其中有的还成为我的专长。 思维方式以独立型为主，逻辑推理思维较强，但有时也喜欢想象和幻想，凭直觉作一些推理。 学习心理学的理由：第一促进自我成长：心理学是一门关于人的学问，通过它我不断深入了解自己，并丰富和完善自我。通过与学生交流，我学会了认真倾听，学会了细心去体悟别人的感受，每当看到学生能从自身的成长烦恼或挫折中走出来，并汲取力量时，我自己也倍受鼓舞。同时，人的心理问题又是非常复杂的，这从客观上要求我不断学习和充实自己。想以科学的方法不断提高自已的心理健康水平，不断提高自身素质与修养，以提高自己的生活水平。
电梯操作技能考试题库
预览： 电扶梯基础知识考试题（适用于维保员工；共100分，达90分以上为合格） 日期___________ 姓名___________ 部门__________ 职位：_____________ 分数：____________ 一、填空题(每空1分，共44分) 1.层站是指各楼层用于出入__ 的地方。 2.基站是指轿厢无投入指令运行时的层站。 3.电梯的主要参数是和。 4.电梯最基本运行原理是轿厢上升，对重，轿厢下降，对重。 5.从电梯各构件部份的功能上看，可分为部分，部分，部分。 6.将钢丝绳悬挂在曳引轮上，靠轮槽与钢丝绳的产生的力叫曳引力。 7.电梯在各种情况下都应有足够的曳引力，影响曳引力的因素有：曳引绳在曳引轮的包角、曳引轮绳槽形状、曳引轮材料的当量摩擦系数和。 8.目前常见的导靴有、、。 9.轿厢主要由和构成。 10.电梯的平衡系数是为了使对重与轿厢起最佳平衡作用，降低功率消耗。GB7588-2003中规定平衡系数应在范围内。 11.电梯的安全保护装置主要有：超速保护装置、越程保护装置、缓冲装置、轿厅门保护装置、超载保护装置、报警救援装置、消防装置、急停检修装置、护栏装置、电气保护装置等。超速保护装置主要有、和。 12.电路某处断开，电流消失，负载停止工作，这种状态叫。13.任意两点电位的差别称为电位差，习惯上称为。14.电路的连接有联、联和联。 15.晶闸管整流电路有单相可控、单相桥式可控和整流电路。16.单相桥式整流电路由变压器和只整流管组成。17. 晶闸管有极、极、极。 18.接触器触点的接触形式有接触、接触和接触。 19.自动扶梯是由输送机和输送机组成的运输机械。20.自动扶梯的驱动装置一般安装在或。21.自动扶梯的传动方式有传动和传动。22.扶手装置是由系统、扶手带和栏杆组成。23.自动扶梯的主控制回路应设保护。 24.自动扶梯的基本参数有：输送能力、额定速度、梯级宽度、梯路倾斜角和。 25.自动扶梯的基本构成有：金属结构架、驱动装置、梯级、牵引构件、扶手装置、涨紧装置、安全装置和电气设备。牵引构件一般有和两种。二、单项择题(每题1分，合计26分) 10．当员工在m以上高度或工作平台的边缘与井道墙壁之间距离在cm 1．熔断器主要用于（）和短路保护。 A.通路； B.过载； C.超速； D.超压 2．干簧管通过（）来驱动构成干簧感应器，用于反应非电信号。A.铁块；B.永磁体；C.非金属体；D.光器件3．在数字电路中，必须把（）信号转换成相应的数字信号。A.模拟；B.电流；C.电压；D.脉冲4．实