崇德尚美
崇德尚美主题班会教案
班会目的：我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。今天的尚美主题班队会就让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，与尚美结伴，与品德同行，一同去感受中华品德的无穷魅力。今天，我们的尚美主题班会是：孝、礼、勤、诚、宽、廉。通过这次班会，让学生感受品德之美，体会中华美德。
班会准备： 1、相关课件。
2、所有资料的准备
3、女主持人共一人
班会程序：
主持人：向大家讲一讲孝、礼、勤、诚、宽、廉。的内含和小故事：
孝：中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的
给大家讲一个故事《子路借米》。
子路，春秋末鲁国人。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
礼：中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种具体的行为来讲，就是指人们在待人接物时的文明举止，也就是现在所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。然而，一个人如果只懂得礼貌的形式，却没有谦让之心，那么，他不会真正懂得礼貌，谦让也是谦虚、平等的表现，是礼貌的重要内涵。
给大家讲一个故事《七岁之师》
春秋时期，孔子和他的学生们宣传政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么应该是城给车让路还是车给城让路呢”
孔子被问住了。孔子便问：“你叫什么几岁啦”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”
勤：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出。不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；他们之所以在事业上不同凡响，都是与他们从小的远大抱负分不开的。俗话说：“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年--《铁杵磨针》
唐朝大诗人李白，小时不喜欢读书。一天他见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，终于成为有名的大诗人。
诚：
中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。《郁离子》中就记载了一个因失信而丧生的故事。
济阳有个商人过河时船沉了，有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
宽为宽容大度，包容所有的人和事。
廉为廉洁方正指社会的道德标准和行为规范
主持人：什么是尚美？
尚美，“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；它既是外在的、物质的,也是内在的、精神的.“尚美”不仅是人的天性,更是一种高尚的人生境界.是人们对心
灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。崇德尚美，就是崇尚道德，追求生活中的真善美。崇尚优秀的品德,高尚的品质,与良好的美德,崇尚美好的事物!
主持人：孝、礼、勤、诚、宽、廉展现尚美的语言美、行为美、心灵美。这六个字看上去简单，却很难实现。
主持人：阅读国学经典，可以让我们更文雅，知识的宝库更充实。它洗净我们的心灵，让我们的心灵更纯洁。
同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们长大了，知识增加了，精神丰富了，才是真正意义的成长。
愿同学们在成长道路上不忘祖训，继承传统美德，让国学伴着书香随我们远航！女：通过这次主题班会，学生们不仅感受到了中华文化的独特魅力，体验到了学国学的欢欣和喜悦，我们从孝、礼、勤、诚、宽、廉的行为中做起，在经典故事中学习，到了很多做人的道理，在国学的熏陶和感染下进步成长。
尚美是一种从内而产生出的力量，当一个人充满着对世界的爱，以及对生命的尊重，对时间与万物的珍惜时，就会
自然而然的获得尚美品质。
崇德尚礼 礼仪育德 刘小镌
礼仪育德，崇德尚礼，推进儒雅校园的创建 ——太白县黄凤山小学礼仪教育纪实 刘小镌 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世。孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”因此，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。在平时的工作中，班主任应该怎样对学生进行文明礼仪教育呢？可以从以下几个方面进行： 一、立足班级，强化文明礼仪规范 1.从举止步态抓起，塑造优美姿态 从“站姿、坐姿、行姿”起步,培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动离不开“站、坐、行”这些最基本的行为动作，俗话说：“站如松、坐如钟、行如风。”因此，训练学生的“站、坐、行”等行为动作时，就要提出明确的要求：站立的时候要像青松一样端正挺拔、精神饱满；端坐时要端正稳重；走路时要步态平稳、轻快、有节奏，犹如风行水上，轻盈而稳重。然后，在上课、做作业、阅读时常常提醒，对学生进行反复的训练，不断巩固，逐步使之内化为一种习惯。 2.从只字片语着手，培文明养礼仪习惯 从“十三字”开始，教会学生正确使用日常“礼貌”用语，尊重是人与人之间沟通的桥梁，是你我关系的重要纽带，是维持良好人际的基础。然而学会尊重应从说话客气、礼貌待人做起。中国是礼仪之邦，《三字经》中讲到：“亲师友，习礼仪，香九龄，能温席。”小学生常用的文明礼貌用语有“请、您好、再见、谢谢、对不起、没关
系”这十三个字。要让学生会用这些礼貌用语就要让学生知道：如与别人见面时要说声“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等，要使学生掌握好这些礼貌用语，就要不断学习，不断积累。比如当有同学来迟了，他为了进到自己的座位，不是有礼貌地叫同学让开，而是粗着嗓子，不耐烦地喊着：“让开，让开。”还有同学在座位的走道相当窄的情况下，竟然踩上别人的座位走过去。遇到这样的情况时，我没有立即批评他们，而是寻找身边有好习惯的同学，及时地表扬了他的言行，要大家向他学习，学习他礼貌待人的好习惯，以及这些好习惯所带来的好处。说这些赞扬话时我的眼睛总是看着那些行为不礼貌的学生，让他们通过同被表扬同学的比较，明白自己的行为不好。后来，那迟到与不礼貌的同学逐渐会说：“请让一下”；那踩着别人座位的同学主动把桌椅摆好；对于这些同学在言行举止上的小小而又明显的进步，我都看在眼里，记在心上，及时地给予大加赞赏。我赞赏他们的言行时，常常是这样说的：“张晓伟真能干”；“比昨天有进步”；“真有礼貌”；“你真行”等等。 3.从小事做起，培养团结友爱精神 中国有句古语：“同心成玉，协力成金”。这句话形象地道出了团结友爱的强大力量。学校是充满友爱的地方，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精
“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动方案
濮阳高新区实验学校文明礼仪教育实践 活动实施方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，结合开发区工作安排，经学校研究决定：在全校开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐的战略思想，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“尚礼崇德”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节教育”为重点，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 4、营造学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，使学生都能做到说文明话、做文明事、当文明人。 三、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。 四、重点治理的内容： 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、学生大会、学校活动等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 2.不良的卫生习惯： ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁，书桌上书本文具摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： ①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书、玩玩具等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ④吸烟、打架；翻越校园围墙、爬墙。
教师承诺书十篇
教师承诺书十篇 教师承诺书十篇 在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到书信吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编为大家整理的教师承诺书10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师承诺书篇1 一、认真学习教育理论和教育信息动向，丰富自己的知识，掌握最新的理念，力争以最高的效率进行教学。组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。这学期认真研读《班主任的100个怎么办》《青年教师优秀教案选》。 二、爱岗敬业，关爱学生，为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，教育学生，教学相长，其乐融融。热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、刻苦钻研、严谨治学，乐于实验探究，乐于教改，乐于创造。做到教学六认真，钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极参加教研教改活
动，为整体提高教育教学质量而不懈努力。就语文而言，字词孩子们基础较扎实，这学期孩子们刚接触写作，较以往的“看图写话”区别较大，我计划多让孩子们集中观查，集中训练，将优秀作品向相关的报刊杂志投递推荐。以此来激发孩子们的写作兴趣。数学方面，认识重量和辨认方向是孩子们初步学习，但是都较简单难点在二、四、五章，孩子们本身就有粗心大意的缺点，两位数三位数乘一位数的乘法只能让孩子们多练，老师多改，这一学期的数学应用题难度加大了，三年级的孩子逻辑思维也比去年强一些，我决定教孩子们如何找数量关系，如何解题。真正做到“授之以渔”而不是“授之以鱼” 四、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。 承诺人：莫静 20xx年8月31日 教师承诺书篇2 x 尊敬的xx县教育局领导： 本人xxx参加特岗教师考试，已录取xxx县“农村义务阶段学校教师特设岗位计划”中县级小学英语教师一职，因家庭原因未能参加“特岗”聘用合同签约。本人郑重承诺放弃“特岗”教师签约。望领导予以批准为谢。 承诺人：xxx
求真 向善 尚美
求真向善尚美 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自李家中学的李青青。我演讲的题目是《求真向善尚美》。 前段时间网络在沸沸扬扬讨论一个事件：男司机殴打女司机！大众围绕“该打与不该打”众说纷纭、莫衷一是。 我不懂得什么是别车，什么是路怒症。我看到了一场成人间的口色之争，演变成了暴力的展示，进而引发了人们对文明的反思。真、善、美，被打人者与被打者抛弃了，也被很多围观讨论者抛弃了！如果枉事实不顾，失去的将是真相的揭露，是失真；己所不欲，还施于人，不顾及对方的利益，这是失善；不互相包容谦让，恶语拳脚相向，莽撞行事，这是失美。 偶然的事件，却折射出文明的缺失。和谐需要我们养成“求真、向善、尚美”的习惯。社会如此，校园亦如此。 真善美是道靓丽的风景，这风景美在细节。激情诵读、俯身演算、徜徉书海、聚集讨论，在充实知识中，弥漫着求真的芳香。楼道靠右行能给其他同学们更宽的路，食堂用餐不插队能给排队同学省更多的时间，在宽容待人中，浸润着向善的甘露。清扫垃圾、规范着装、阳光运动，享受着美，也为别人创造着美，这是“尚美”的力量。习惯了说声“对不起”、“谢谢”，习惯了弯腰拾起垃圾，侧着身子让路……，习惯了很多的习惯，我们也就得到更多的温暖。 真善美是道靓丽的风景，我们是这风景里的主角。我们在课堂上执著的眼神是求真画卷中最灵动的亮点。为同学打水送药，这是向善乐章中最温暖的音符。阳光上进的少年，这是尚美书卷中最富韵味的诗篇。我们成就了风景，风景也孕育了我们。同学失落，我会走过去默默的搀扶；同学的埋怨，我会选择理解；面对错误，我会选择担当。真善美，是尊重，是理解，是宽容。在我的世界里，很简单，那是规范和秩序，是养成，是习惯。规范言行，就不会触及别人的伤痛；遵守秩序，就不会损害到他人的利益。 在绿树成荫，书声琅琅的李家中学校园里，处处弥漫着“求真、向善、尚美”的氛围，我受到了知识的滋润，更受到品德的熏陶。我虽稚气未脱，但我已明白了成长的方向，那就是向着阳光成长，做一名阳光向上的好少年。 谢谢大家！
CHAUMET尚美巴黎高级珠宝,隐奢贵族
CHAUMET尚美巴黎高级珠宝，隐奢贵族 梦想与现实、工艺与价值，是高级珠宝永恒不变的主题。对于来自浪漫之都的CHAUMET尚美巴黎而言，珠宝曾是皇室加冕礼上最璀璨的冠冕，亦是隐奢贵族最美好的象征，步入现代以来，CHAUMET尚美巴黎以非凡卓越的工艺打造独一无二的珠宝珍品，致力于将世间最美好的事物凝聚在方寸之间，以高级定制的形式为真金白银、钻石翡翠赋予独特的价值与意向，加持理想的事业，守候美好的未来 (约瑟芬与拿破仑是CHAUMET的创作起源) CHAUMET尚美巴黎创始于1780年，如今贵为世界奢品领袖LVMH路威酩轩集团内超过百年历史的珠宝品牌，荣膺殿堂级珠宝时计世家的美誉，亦是如今唯一一个以“冠冕”为品牌标志的高级珠宝品牌。百年以来，尚美巴黎传承自“蓝血贵族”拿破仑的隐奢精神始终构成着品牌的艺术灵魂，而皇后约瑟芬则为其注入了自然与诗意。权利与情感、结构与自然，尚美巴黎屹立于古典主义、自然主义、浪漫主义、简约主义等艺术风潮中，定义着高级珠宝的隐奢与华美。 CHAUMET尚美巴黎高级珠宝工坊，沉淀历史，明星甄选。正如前文所说，尚美巴黎时至今日已有超过240年的历史，而早在创始初期，尚美巴黎的创始人尼铎即为拿破仑一世的妻子约瑟芬皇后打造钻石冠冕Tiara，此后的漫长岁月中，一代又一代顶级工匠耕耘于位于巴黎芳登广场的尚美工坊，将打造冠冕珍品的艺术匠心倾注于高级珠宝。这些甄贵珠宝无时无刻都吸引着贵族与明星们的目光，黄晓明和杨颖婚前旧曾拜访尚美工坊，挑选见证二人神圣婚礼的华美珠宝。最终，当Angelababy佩戴着尚美巴黎珍藏白金珍珠古董钻冕、铂金珍珠胸针与Hortensia 绣球花高级珠宝耳环携手黄晓明出现在大众的视野中时，历史与时尚相辅相成，见证着这对新人的爱情 CHAUMET尚美巴黎高级珠宝系列：TRéSORS D'AILLEURS
崇德尚礼个人事迹五篇800字
崇德尚礼个人事迹五篇800字崇尚礼仪个人事迹1 在当今这个社会，讲文明讲礼仪似乎已经成为了一大问题。 学生的出口成“脏”，问路者的“冰冰”有礼，道路的垃圾遍地，公交车上的争夺拥挤等等的一切都在述说着我们所丢失的宝贵。古人说的好：玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 古代的一个小故事：孔融让梨，就告诉我们礼仪的重要性。 孔融，鲁国人，是东汉末年的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 而另一个故事：程门立雪，则告诉我们尊敬师长的重要性。 相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊!
他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。 文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，可谓是数不胜数的! 一个小小的文明举动，可以给我们带来多少笑容和快乐啊!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀! 崇尚礼仪个人事迹2 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的敬人的过程，涉及方方面面。从个人修养的角度来说，礼仪是一种内在修养。 礼仪作为人际交往的重要行为规范，它不是臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于礼仪的本质，自觉地按照要求去进行社交活动。 礼仪是人们生活中和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理地处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，人们往往会在交往中感到手
庆祝仪式方案
哈尔滨德强商务学院更名庆典策划 一、前言 2013年9月，我们的母校哈尔滨的强商务学院正式更名为黑龙江财经学院，自1999年建立以来，不断发展壮大，经几届师生的不懈努力，薪火相传，艰苦奋斗，从黑龙江省的第一座民办二级学院到现在在校生俞万人的大学，从原来的哈尔滨德强专修学院，到黑龙江财经学院，学校事业树立了一个又一个光辉的里程碑。适值学校即将迎来正式更名之际，为了回顾学校历史，展示办学成就，扩大学校知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，汇集各界力量，促进学校全面、快速、可持续发展，学校决定借此契机举行一次学院更名庆典活动。 二、形象分析 我校2008年由独立学院转设为民办普通本科高校。现在校生11000余人，学科专业特色鲜明、师资队伍结构优良、教学仪器设备先进、各项管理严格规范、党建工作不断创新、办学基础条件完善、校园安全稳定和谐。在办学定位、人才培养模式、专业设置、人才培养方案和管理模式上形成了自己的鲜明特色，凸显出学院社会诚信度和办学质量双高的优势。几年来先后荣获了“黑龙江省民办高校示范单位”、“黑龙江省高校文明单位标兵”、“黑龙江省平安和谐校园”、“黑龙江省文明单位”、“黑龙江省高校先进基层党组织”、“中国民办教育优秀院校”等光荣称号。学院秉承“崇德尚学，图强至善”的校训精神，发扬“乐观宽容、理智、激情”的人文精神，着重构建“以理论教学
为基础，以能力培养为重点，以素质教育为核心，以分类指导为手段，以校企合作为途径的知识、能力、素质三位一体的人才培养模式”。使人才培养质量不断提高，办学特色逐渐形成，持续发展和谐稳定，社会知名度不断提升学院位于哈尔滨市高校云集的江北大学城，占地面积61.6万平方米，建筑面积26.5万平方米，教学仪器设备总值达3486万元。图书馆纸质藏书113.8万册，电子图书900GB。2011年，学院投资建设占地面积3000平方米同时容纳500多名学生进行实训教学的经济管理综合实验中心，通过仿真性、场景化和实战性实验教学，提升学生职业技能。学院现设有贸易经济系、工商管理系、会计系、计算机与信息工程系、外语系、人文科学系和艺术系等7个系；拥有经济学管理学、工学、文学和法学5大学科门类；23个本科专业。拥有专任教师518人，其中具有硕士以上学历的教师占专任教师总数的58.1%，具有高级职称以上的教师占专任教总数的47.9%。三、目标创意说明 （一）公关目标 扩大学校知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，汇集各界力量，促进学校全面、快速、可持续发展。 （二）创意说明 本次拟定通过庆祝活动、学术活动、师生文体活动、校友活动、展览活动、筹资活动、校园建设活动，并邀请媒体全程关注来增强我校在社会上的影响力，让更多的人来了解我校。 四、媒体策略
高考满分作文范文 ：为人论
高考满分作文范文：为人论 为人论 观夫今之盛世，为人之道仍为众生津津乐道，然非人人皆可至矣。愚以为今之众人，当以求真、向善、尚美自勉，方能泰然处世而不枉此生也。 夫真，乃行事求真而创新卓荦者也。昔有范缜著《神灭论》，痛斥迷信之时弊；今有陶行知耻于造假，以“追求真理做真人”之言自勉；眼观境外，布鲁诺则为守真理而葬身火海，悲夫！此三者皆为真理而无所惧，为人正义而拒不妥协也。是故求真必以人真为先；然求真而不思创新，则无异于故步自封也。余秋雨撰苦旅游记，领社会“文化思索”之风；侯德榜创制碱新法，彰科技创新开拓之魅。是故创新之于人与国也，皆有大裨益！ 夫善，乃与人为善而兼济天下也。孟子云：“仁者爱人。”仁者，即为善。故爱人者乃善之本也。然雨果有言：“世之宽广者，海也；然海之宽广者，莫若天也；而天之宽广者，莫若人之胸怀也。”然人之胸怀宽广至此，若仅以爱人为善，无乃狭矣乎？为善者，宜由人及物，诚如萧伯纳素食终生，饿其体肤，善待飞走，顾不愿胃肠沦为其冢也。亦如杨善洲造林数十年，灌溉于贫瘠之地，不为己图利，顾为枯木常逢春，世人得栖所也。此二善人，
德馨远播，如水之善利万物而不争。水虽不争，然万物仍由感其德而助其行也。是故善利人者则人利己，善利万物则亦利己也。 夫美，乃尚美善身而布泽周遭也。此美非“回眸一笑百媚生”之貌美，乃心之美也。韶华易逝，貌美不过一时之美耳，夫庸及心美之永恒不散乎？海伦凯勒自幼双目失明，两耳失聪，然此并无碍于视听之盛，亦无妨于心灵之美。由是心灵之美，须将心比心者也。人生而残损，或于身，或于心，然残损亦为人生之美者也。独美不如众美也，人之怡然于花香之美，鸟语之美，既而人人互美，此则美之播散者也。 真善及美，三者视似无关，实乃一体。求真如树之枝干，向善乃树之根茎，而尚美则为树之密叶者也。夫根茎以地下之源壮枝干而润密叶，枝干扩散以报根茎而显叶之盛，枝繁叶茂则更彰树之根深蒂固而引人驻足也。是故善乃真之本源，人欲求真必以向善为先，亦彰其美也。若求真不因向善，则不免沦为马加爵、刘海洋之徒，参天之树虚有其表，以至风吹而树倒，则无美者可言也；若向善而不求真，亦不免沦为庸碌之徒，作丛低矮灌木，少有人顾而了却余生，亦无美者可言也；然美因真善而存，一如叶因根枝而盛，故或三者皆无，或三者并存，而无真善存而独失美之形也。是故求真、向善、尚美，三者缺一不可。 呜呼！世人皆叹为人难。难乎哉？不难矣。君不见古人云：夫明吾之道，予吾以勇而欣然乎视吾生之志者，乃真善美者也。
求真、向善、尚美,积极争做真善美学子——2018年1月
求真、向善、尚美，积极争做真善美学子 ——周村区实验中学2017－2018学年度第一学期学习、实践评比活动实施方案 为激发同学们努力学习的积极性，树立良好的学风，引导同学们确定学习目标，树立人生理想，养成良好习惯，不断提高道德素质，求真向善尚美，积极争做真善美学子。经学校研究决定：2018年1月1日至本学期结束，在全校范围内组织开展以“求真、向善、尚美，积极争做真善美学子”为主题的学习、实践评比活动。 一．活动主题：求真、向善、尚美，积极争做真善美学子 二.活动时间：2018年1月1日至本学期结束 三.活动内容： （一）各级部各班召开一次“求真、向善、尚美，积极争做真善美学子”的主题班会，引导同学们从细节做起，养成良好习惯，培养高尚品质，提高综合素质，积极争做真善美学子。 （二）各级部各班积极开展学习竞赛活动，通过多种形式的学习竞赛活动，在班级之间、同学之间形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。 （三）各级部各班及时开展学习经验交流和学法指导活动，做好优秀作业、规范试卷的评比与展示等活动。 （四）真善美学子评选： 1.“真善美阳光学子”评选 设立真善美爱心、真善美孝心等“十大类”学子，每班每项限报1——2人。 (1)真善美爱心学子——富有社会责任感，乐于助人，拾金不昧，积极参加社会公益活动、为社会做贡献的学生典型； (2)真善美孝心学子——孝敬长辈、尊重邻里，尊敬老师的学生典型； (3)真善美勤奋学子——勤奋好学，成绩优异的学生典型； (4)真善美自强学子——志存高远，自强不息的学生典型； (5)真善美勇敢学子——勇于担当，爱憎分明，严守法纪，机智勇敢的学生典型； (6)真善美健康学子——热爱生活，身心健康，积极向上的学生典型； (7)真善美节约学子——具有强烈的节约意识，积极参与节约活动的学生典型； (8)真善美诚信学子——诚实守信，真诚待人，真诚做事，严于律己，恪守道德，诚信考试，履约践诺，言行一致，拾金不昧，谦虚谨慎，知错就改的学生典型； (9)真善美创新学子——热爱科学，积极探索，勇于创新的学生典型。 (10)真善美文明学子——尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德优秀；遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯；认真听讲，按时完成各科作业。 2.“真善美优秀学子”评选 (1)优秀学生干部——担任班、校学生干部，热心学校工作，德智体美劳全面发展，热心为同学服务，主动为社会服务，并具有一定的组织协调能力，能尽职尽责地、创造性地做好自己所担任的工作，在同学中有较高的威信。班级优秀学生干部2名／班。学校优秀学生会干部评选数额由学校学生处结合工作实绩和学生会指导教师推荐予以统一分配。（一般情况表彰人数为各部委员总人数的1/3）
崇德尚礼
崇德尚礼 ——“感恩”系列教育札记 感恩教育，从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖人性中的原动力，唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知，以此治心扶志，重树成功信念与报效责任，从而促进道德认同、人本理解和个性发展。近年来，闸弄口中学以礼仪教育为突破口，以感恩教育为重要抓手，努力实现“崇德、明礼、善学、诚信、守纪”学生德育目标。 感恩社会 感恩如同含苞的花蕊，接收了大自然的阳光和雨露，便绽放最美的花儿来回报；感恩如同幼嫩的麦苗，承受了农民的心血与汗水，便结成饱满的颗粒来回报。感恩社会，它给予我们立足的地方，让我们快乐生活；感恩社会，社会给予我们丰富的阅历，使我们健康成长。 闸弄口中学有百分之六七十的学生是外来民工子女，这几年杭州的教育政策给了他们很大的帮助，使他们很快有了一种归属感，所 以，我们特别教育学生应当感恩社会，感谢它的公正， 感谢它为我们营造幸福的学习空间。节假日，我们分 别以团小组、班集体、假日小队为单位，开展感恩社 会的主题活动。如我们组织学生到社区开展“文明劝 导”活 动，以及捡白色垃圾、清理小广告等社区公益劳 动，把文明礼仪带入社会；组织开展学雷锋活动， 到敬老院陪老人聊天、为老人表演节目，参与为灾 区学生募捐等，让学生学会以助人为乐；组织学生为社区出黑板报，到幼儿园教孩子学英语歌
曲、同社区居民一起开展联欢活动等，在实践中丰富知识，开拓视野，体会创造和谐的乐趣。在走进社会的同时，同学们深切感受到怀着一颗感恩的心，去面对生活，人生就会过得幸福而充实。 感恩父母 百善孝为先，孝为德之本。尊老、敬老、感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华，也是中华民族的优良传统。一个人爱他人、爱祖国的情感必然是从爱父母、爱亲人开始的。在感恩教育中，我们发现，学生最容易忽略的感情是亲情，最容易接受和理解的也是亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动，正如有些同学说的，“老师，对爸爸妈妈的爱也要说出来吗，爱在心里就可以了”，学校给予学生的回答是“爱要说出来，爱要做出来”。 一方面，学校要求学生自觉遵守家庭礼仪。如在学生中开展问卷调查，询问学 生所了解的父母生日、承担家务、平时是否关心 家人等情况，在此基础上开展文明孝敬活动。另 一方面，学校利用节日、相关课程资源开展感恩 父母的活动。如，我们利用初二年级语文第二单 元综合性学习“献给母亲的歌”，开展庆“三? 八”活动，让学生在胡适、老舍的《我的母亲》 的洗礼下，在《懂你》的深情熏陶下，学会对母 爱的回报；“六?一”节期间，学校给学生们准备 了礼物，初一年级的老师要求他们将礼物带回去 与家长分享。我们的每一次感恩活动，都要求学 生在随笔里记下自己的心得，同学们在父母们的慈祥的微笑里、闪烁的泪光里进一步感受到了亲情的“不求回报”，明白了“爱要大声说出来” 感恩老师 教师是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。教师是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一
龙门尚学介绍
龙门尚学介绍文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
办学理念 校训:崇德尚学笃行致新 发展目标:做中国最美好的教育企业！ 人才观：志同道合有德有才 教学理念：定制教育，让学习更快乐！ 行为准则：服务赢得未来，诚信赢得天下 服务精神：一旦承诺，竭尽所能！ 企业介绍 国内首创的"定制"教育模式。 是在1对1模式的基础上，融合个体多样性、个性化的个体需求，提出旨在充分发挥个性主观能动性的，全新的定制辅导理念，是一种高品质的1对1辅导教学模式。定制教育教学方式 定制教育以"1对1"及"N对1"教学方式为主，为每个学生每门课配备一位专业教师+专业的心理咨询师+家庭教育专家+励志拓展专家+专职班主任，全方位的贴心服务满足和促进学生多元化智能的发展。 定制教学模式演绎完美的1对1教育解决方案
龙门尚学倡导"定制"教学模式，"N对1"的方式，全员配备资深教师，辅以高效管理，使该模式的先进之处得以充分发挥。 定制教育在吸收了1对1切合个体优势的基础上，对其进行深度挖掘与发挥，定制更加切合学生特质，做到师生对路，课程自选，时间、地点自主性强，服务多元化，定制使得1对1教育更加完善与饱满。 不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，龙门尚学能为您的孩子提供量身订做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足，提升孩子接收和吸收知识能力。定制教育让1对1更贴近您孩子个体! 小学到高中全程定向辅导 教学内容涵盖中、小学所有大纲内容，适合全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生。由资深顾问组、教学组设计个性化教学方案，考试中心出培养方案为学生量身订做教学计划，根据需要结合整体学习效果，灵活安排课程时和学习进度。 每一个孩子由中心老师来照管和教育，能让孩子得到最负责、最系统、最适合其身特点的指导和帮助;老师能够在整个训练过程中看到自己所带孩子的各种细微变化、进步情况以及身体、情绪等各方面的种种状况，从而不断调整自己的训练方法、教学进度和教育目标，实施最具个性化的、最具实际意义的"因材施教"。 发展思路及措施
真善美演讲稿精选
真善美演讲稿精选 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我叫令狐欣瑞，来自龙水二小五年级三班，今天我演讲的题目是《求真、向善，尚美，做个优秀的中国娃》！ 有一首歌曲唱响了华夏，有一种声音走进了万家。它让中国充满了希望，它让神州开满了鲜花，它让我们立志——做个优秀的中国娃！你听！“最爱喝的水呀永远是黄河水，给咱一身太阳色能把雪融化；最爱吃的菜是小葱拌豆腐，一青二白清清白白做人不掺假” 这些歌词已深深刻在我心间，因为它告诉我们该怎样做人。首先，它教我们求真，“不掺假”就是“真”。“求真”就是要做品行端正、真诚可靠、追求真理、实事求是的人。周恩来、邓小平为了寻求真理，不畏艰苦远赴法国；地质学家李四光以求真的态度严谨治学；我们学校也倡导：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，所以我们学习时要勤学好问，不能不懂装懂；完成作业时要认真细心，不能照搬抄袭；考试测查时要实事求是，不能作假偷窥。 其次，它教我们向善。“善”就是仁爱，给他人温暖，给他人帮助，给他人鼓舞。为战友守墓的陈俊贵，替亡兄还债的张仁强，17岁的“老慈善家”郭秦他们的善举感动了我，让我懂得了关心他人、帮助他人。有人跌倒了，赶紧去
扶他；同学伤心了，我们安慰他；父母太累了，我们去帮帮他 最后，这首歌还教我们尚美。“一清二白”是最美的颜色，“报答妈妈”是最美的行为，“踏踏实实”是最美的人生罗丹说：“生 活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，并不是只有漂亮的景物、动听的音乐才是美的，纯洁的心灵、美好的品行才是更高层次的美！全身瘫痪的霍金有颗感恩的心，拿了金牌的周洋有颗宝贵的孝心，为教育守望一生的张老师有颗无私奉献的心他们的心灵都是美的！所以，让我们热爱生活，做风景的欣赏者，音乐的聆听者，美好心灵的守护者吧！ 求真、向善、尚美并不是空话，落到实处就是做五好小公民：做父母的“小帮手”，做自己的“小主人”，做大家的“小伙伴”，做环保“小卫士”，做文明“小标兵”。 梁启超说“少年强则国强，少年智则国智”，我相信，有了我们小学生的奋斗与努力，我们的民族将会更加繁荣，我们的祖国将会更加富强。为了祖国更美好的明天，我要做个优秀的中国娃！
CHAUMET尚美巴黎：“价值投资”的经典首选
CHAUMET尚美巴黎贵为法国殿堂级珠宝时计世家，被世人誉为“皇冠顶尖的钻石”，旗下的珠宝臻品正是传家与保值的优选。 纵观古今中外，世家大族都喜欢以珠宝传家。不论是玛格丽特公主所佩戴的钻石胸针皇冠，还是温莎夫人所拥有的豹形钻石手镯，抑或是戴安娜王妃所珍藏的珍珠泪王冠，这些传世的珠宝经过时光的洗礼，擦拭去人间浮世的尘埃，散发出无法湮灭的光芒，作为“价值投资”的经典选择，体现着独一无二的价值。 (尼铎肖像，出自画家Louis-Léopold Boilly，帝国时期) 1780年，CHAUMET的创始人尼铎为拿破仑一世的加冕礼打造皇冠及宝器；1900年，德国杜内斯马克伯爵于为其第二任妻子卡特莉娜订制CHAUMET祖母绿钻冕；1919年，Doudeauville公爵夫人于为爱女Edwige与波旁-帕玛王朝
Sixte王子的婚礼向CHAUMET定制波旁?帕尔玛钻冕……步入现代以来，CHAUMET恪守着蓝血贵族的隐奢与本真，更收获了苏菲玛索、贝热尼丝?贝乔、娜塔莉?波特曼、刘亦菲等尚美明星的青睐，是艺术收藏与价值投资的典范。 CHAUMET尚美巴黎的甄贵珠宝凭借保值而闻名，正是因为她蕴含着艺术、情感和财富的三重价值。CHAUMET以艺术典雅闻名百年，兼容并蓄着历来艺术风潮的品位、审美与气质。参与制作拿破仑加冕礼中的皇冠及宝器后，CHAUMET的历代掌门人屹立于古典主义、自然主义、浪漫主义、简约主义等艺术风潮中，以精巧的构思、精湛的工艺的承载着珠宝艺术的低调精致与内敛奢华。从古至今，从冠冕到婚尚，CHAUMET始终雕琢着匠心艺术的珠宝。 CHAUMET以情感自然闻名于世，不断铭记生活中的美好事物，庆祝生命中的曼妙时刻。在这一点上，CHAUMET常常得到艺术家与文豪们的青睐，她
奋发向上 崇德尚善
奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要组织部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业。以“明礼知耻崇德向善”为精神引领，讲道德，树明礼向善之风，做正直友善的人；讲学习，树艰苦奋斗之风，，做勤劳节俭的人；讲健康，树崇文尚洁之风，做健康开朗的人；讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡的人；讲秩序，树礼让和谐之风，做遵纪守法的人；讲奉献，树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。在上下5000年的漫漫求索中，中华民族孕育出了诸如“自强不息、厚德载物”的价值追求、“内不欺己，外不欺人，上不欺天”的人生哲学、“己所不欲，勿施于人”的处事原则、“吾日三省吾身”的自我规范、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格情操、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀——崇德向善。记得中国古时候有这样一个故事：从前，一位远行寻佛的苦行僧，在一个漆黑的街道上遇到一位挑着灯笼行走的盲人。苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人，他根本没有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不是令人可笑？于是僧人问：“你什么也看不见，为什么还要挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来你是为别人照明了？”但盲人却说：“不，我是
C38-1-3.校训、校风、教风、学风及释义(范本)
崇德：崇尚有德之人，语出《尚书·武成》“崇德报功”之说。尚学：尊重知识，追求真理，语出唐人皎然的名句。崇德尚学的内涵为立德于学、修德积学。崇尚德行是人生追求的终极目标；勤学好问则是“修身、齐家、治国、平天下”不可或缺的手段。人无德不立，唯有崇德才能修身；业无学不精，唯有尚学才能立业。读书人唯有时刻牢记前人“崇德尚学”教训，才能拥有“心系苍生，天下为公”的博大情怀和“天下兴亡，匹夫有责”的勇敢担当，才能拥有实现中华民族伟大复兴，打造人类命运共同体的内在要求和具体实践。 “厚”取意“深重”、“宽厚”。“积”，取“集聚”、“储蓄”之意。“厚积”是指综合素质的厚重积累；“薄”取“迫近”、“将要”、喷薄欲出之意，“发”则有“奋起”、“兴起”、“显现”之意。 崇德尚学，厚积薄发，凸显了德才兼备的素质教育思想。从整体理解上可以看出，厚重地积累卓越的道德品质、博深的知识与智慧，既是学校教育的主要目标，也是实现成功人生的重要基础。
励志：有志之人立常志，志向专一。出自于苏轼《晁错论》“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。 博学：学识广博，即宽厚的基础理论、扎实的基础知识和娴熟的基本技能。出自于《礼记·中庸》：“博学之，审问之”。 求真：说真话、干真事、求真理、做真人。语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 崇高：取高尚、至高之意。指在精神或道德上能达到统揽全局的无私的牺牲奉献精神。语出《国语·楚语上》：“不闻其以土木之崇高、彤镂为美，而以金石匏竹之昌大、嚣庶为乐”。
爱生：教师开展教育教学活动的出发点，是成功教育的原动力。 “教育是植根于爱的”（鲁迅话）。 乐教：乐于从教，以教为乐，是爱生的重要表现。子曰：“知之者 不如好之者，好之者不如乐知者”。 务实：实事求是，勇于实践，善于合作，讲求实效，不弄虚作假、 闹形式、图虚名。 创新：善于创造学习环境，善于设计教学活动，善于反思教学行为，善于研究教育问题，善于进行专业发展。
求真、向善、尚美
求真、向善、尚美 科学教人求真，人文教人向善，生活教人尚美，追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有梦想，有奋斗，有奉献的人生，这才是真正有意义的人生。 求真 伟大的教育家陶行知先生曾经有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。他希望广大青年学生要追求真理，学做真人。是的，我们只有秉承科学，崇尚理性，追求真理，才能理性面对未知，思考人生社会。青少年时期是学习知识、追求真理的黄金时期，虽然求知的过程是漫长而艰辛的，但我们只有抓紧时间、发奋努力、务实创新，才不负我们的青春年华。当今社会，青少年面对的诱惑很多，惊险刺激的网络游戏，奇异玄幻的网络小说，丰富多彩的都市生活无一不刺激着青少年们脆弱的神经。有一部分就在求知的路上踏上了这些弯路，一去不回头、一去难回首。因此，我们青少年在求知的路上一定要稳定自己的心性，回绝诱惑，把精力放在求真知、做真人上。向善 人文是中华民族传统文化的精华，孔子的“仁”思想，墨子的“兼爱”思想，都体现了最具价值的人文精神取向。对“人”的关心，俗称人文情怀。一个有人文情怀的人，就是一个善良的人，善良与正直为伍，是人性光芒中最美的一缕。行善其实不困难，你只需顺手扶起摔倒的孩子、搀扶行动不便的老人、给过路的乞丐一杯温热的白水，甚至你
只需给逆境中的人一个鼓励的眼神……这都是行善。“日行一善”，在行善中服务别人，感受幸福，成就自我，在帮助别人的同时，也提高了自己，何乐而不为呢？ 尚美 生活不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。假如你善于发现，热爱生活，那么你便会发现处处都有美，丰富多彩的生活会教你欣赏美，追求美，它会让我们懂得感恩回报，教我们要常怀有感恩的心，这样我们才能使自己永远保持完美的人格和安康的心态。现实生活中，我们时常会听到一些青少年学生因为各种原因而轻生的消息，这让很多人十分痛心而又无法理解。其实他们就是缺乏一双发现美的眼睛。生活在他们的眼中是黑暗的、枯燥乏味的、令人痛苦的。他们看不到大自然的美丽景色，领会不到父母长辈的关心爱护，理解不了教师们的良苦用心，感悟不到同学间真诚的友谊……在离开这个世界的时候，他们毫不眷恋。因此，我们要善于发现生活中的美，热爱生活，以一颗感恩的心来回报生活赋予我们的一切。 求真、向善、尚美应是我们新时代的青少年为人处世的基本原则，我们要身体力行，因为我们是国家的将来，只有有了我们的努力与奋斗，我们的国家才会更加美丽富强。同学们，让我们在不断开展的社会过程中书写真善美的壮丽诗篇吧！ 少年，向上！真善美，伴我行！ 2下一页@_@我是分割线@_@
卡地亚宝格丽蒂芙尼珠宝的经典元素为何能吸引人
顶级品牌珠宝的经典元素 作为顶级珠宝品牌的卡地亚、宝格丽和蒂芙尼等顶级品牌在国内市场的竞争愈演愈烈各有特色，她们的经典元素有哪些？ 卡地亚的经典元素：猎豹。卡地亚(Cartier)于1847年在法国创立,世界珠宝,腕表及配饰领域的翘楚,被英国国王爱德华七世赞誉为"皇帝的珠宝商,珠宝商的皇帝"。以不断创新的理念和巧夺天工的设计,书写世界珠宝及腕表设计制作的历史,受到无数皇室贵族与名流雅士的推崇和爱戴。 卡地亚有一个最具代表性的元素，那就是猎豹。或站立、或奔腾，高贵优雅又极具致命诱惑......设计师以祖母绿作为豹眼，用玛瑙点缀豹鼻，用钻石镶嵌出斑斓豹纹，尽显野性之美，也在珠宝史上留下深刻一笔。
宝格丽经典元素： 【宝格丽珠宝】灵蛇 于1884年在意大利建立的高级珠宝品牌BVLGARI宝格丽，源自古希腊罗马文化精髓。宝格丽以“色彩”为设计核心，独创性的运用各种不同颜色的宝石进行组合搭配，在运用不同金属作为底座，凸显宝石耀眼的光彩。
说到宝格丽珠宝，它源自古老文明的灵蛇创意最为人所知。蛇头是黄金打造、蛇眼为祖母绿、蛇尾镶嵌斑斓宝石，伊丽莎白·泰勒曾在《埃及艳后》中佩戴宝格丽的灵蛇首饰，将蛇的曼妙魅惑和现代工艺完美结合，在世界钟表、珠宝设计史上留下不可磨灭的印记。
【香奈儿珠宝】山茶花 CHANEL标志性的黑白色调，将女性的酷感展露无遗。时尚度极高的黑色皮革表带与银色金属完美配搭，镂空山茶花图案带来女性高雅妩媚的特质。
【蒂芙尼珠宝】钥匙 自1837年以来，美国殿堂级设计世家蒂芙尼传奇杰作引领风格，见证着世间无数至臻至美的爱情故事。纯美耀若骄阳的蒂芙尼黄钻，极致璀璨的蒂芙尼订婚钻戒，经典时尚的Tiffany Keys系列等，蒂芙尼的设计始终为世界缔造着永恒的传世之美。
崇德尚礼,为人师表
崇德尚礼，为人师表 湛江师范基础教育学院中文0932林栋“如果你是一滴水，你是否滋润了一分土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命，如果你是一颗螺丝，你是否坚守了自己的岗位….”云淡风轻，细水长流。雷锋，这个既熟悉又陌生的人民公仆，虽然早已离我们远去，但是他的铮铮教诲却仍然在警醒我们时刻——崇德尚礼。 中国上下五千年，历史悠久，博大精深，一直以“礼仪之邦”传扬于万千大国，《周易》有言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。同时，也作为了清华大学的校训时刻来警惕清大学子。但是，而今的中国，有的人为了金钱，名利，欲望…早已将中华文明道德和礼仪抛弃。从而造成了令人无法挽回的损失和悲痛的结局。 在不久前，轰动世界的“小悦悦”事件，再一次颤动了人们的心弦。面对突如而来的事故，鲜活的生命垂垂可危；面对幼小的生命即将离开这美丽的世界，怎么一个“观”字了得！呼吸在跳动，脉搏在缓缓的放慢，难道还不能融化你们冰冷的心？“花有重开日，人无再少年”，上天是公平的，人人生命都只有一次。就是因为当今社会人道德的缺失，忘却了古人圣贤为世人总结的字字金言警句。当然，在我们的校园里并不都是十全十美的，仍然还存在着一些显性或者隐
形的缺乏文明礼仪的现象存在，比如：课间追逐打闹、随手乱扔垃圾袋、践踏学校花草树木、说脏话、甚至个别同学之间还不理智的互相大打出手……诸如此类，但是，“士不可以不弘毅，任重而道远”，只要大家付出努力自己的一滴汗水，一丝温暖，一刻时间，将对我们创建和谐校园起到不可估量的作用。血，这正是血的教训，让我们懂得了崇德不可以因为时间的流逝所抛弃，所忘却，时刻铭记—崇德。 古人云：人而无礼，不知其可；人之处事，礼仪先行。记得这么一个小故事：古时候，有个年轻人想在天黑之前赶到客栈，但是不知路途，后来，在路旁看到一个老大爷就朝着他喊：老头子，客栈还有多远到啊？老大爷面无表情的回答：五里。年轻人听后头也不转，连声道歉都没说就快马加鞭飞奔赶去了，但是赶了很久都没有看到客栈，就嘀咕:老头是不是骗我啊，五里，五里，“无礼”。想了一下，才恍然大悟，五里与无礼不正是谐音，知道是因为自己的不礼貌，造成了老大爷不满。便往回赶，来到了老大爷身旁想老大爷道歉，便问客栈在那个方向。老大爷边说，客栈已经过了，今晚如不嫌弃就到我家小住一晚吧。故事中，虽然说的是一件小事情，但是不正是告诫我们为人处世的原则——人之处事，礼仪先行。从小我们就知道，百善以孝为先。但是最近不久前新闻报道：某某公务员毒打、羞骂父母行为。实则令人神共愤，让人发指！一个人连父母都不以礼相待又怎么做
龙门尚学介绍
办学理念 校训: 崇德尚学笃行致新 发展目标: 做中国最美好的教育企业！ 人才观：志同道合有德有才 教学理念：定制教育，让学习更快乐！ 行为准则：服务赢得未来，诚信赢得天下 服务精神：一旦承诺，竭尽所能！ 企业介绍 国内首创的"定制"教育模式。 定制教育是在1对1模式的基础上，融合个体多样性、个性化的个体需求，提出旨在充分发挥个性主观能动性的，全新的定制辅导理念，是一种高品质的1对1辅导教学模式。
定制教育以"1对1"及"N对1"教学方式为主，为每个学生每门课配备一位专业教师+专业的心理咨询师+家庭教育专家+励志拓展专家+专职班主任，全方位的贴心服务满足和促进学生多元化智能的发展。 定制教学模式演绎完美的1对1教育解决方案 龙门尚学倡导"定制"教学模式，"N对1"的方式，全员配备资深教师，辅以高效管理，使该模式的先进之处得以充分发挥。 定制教育在吸收了1对1切合个体优势的基础上，对其进行深度挖掘与发挥，定制更加切合学生特质，做到师生对路，课程自选，时间、地点自主性强，服务多元化，定制使得1对1教育更加完善与饱满。 不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，龙门尚学能为您的孩子提供量身订做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足，提升孩子接收和吸收知识能力。定制教育让1对1更贴近您孩子个体! 小学到高中全程定向辅导 教学内容涵盖中、小学所有大纲内容，适合全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生。由资深顾问组、教学组设计个性化教
学方案，考试中心出培养方案为学生量身订做教学计划，根据需要结合整体学习效果，灵活安排课程时和学习进度。 每一个孩子由中心老师来照管和教育，能让孩子得到最负责、最系统、最适合其身特点的指导和帮助;老师能够在整个训练过程中看到自己所带孩子的各种细微变化、进步情况以及身体、情绪等各方面的种种状况，从而不断调整自己的训练方法、教学进度和教育目标，实施最具个性化的、最具实际意义的"因材施教"。 发展思路及措施 实施全方位立体化的管理，制定精细化的管理目标，制定年度、季度的管理目标，同时以校区的管理目标为纲，教师、教研组、班主任、学科规划师分别制订各自详细的、可行的努力目标，完善精细化管理过程，落实精细化管理措施，促进企业快速、健康、规范发展。 龙门尚学斥巨资在西安及全国开设定制教育辅导教学中心校区，并且投入一流的硬件设施，营造温馨教学环境,努力构建积极向