东北寺小学学生学生劳动实践基地活动记录

时间：9、13

地点：蔬菜大棚

参加人员：四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师

劳动活动记录：9月13日下午

我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手采摘草莓，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了草莓的栽培和管理技术，体验了收获的喜悦，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

活动效果：本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

时间：9、30

地点: 大龙卧村西丰泽苑苗木基地

参加人员: 五、六年级学生、班主任、劳动技能教师

劳动活动记录：9月30日下午，

我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生在技师的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了果树的栽培和管理技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

活动效果：本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

社会实践活动记录表

社会实践活动记录表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

社会实践活动记录表为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热

爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。一、活动目的 1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。二、活动主题：走进特色农业了解科学种植三、出行方式：步行参观。四、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项： (1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等; (2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动; (3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备; (4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘; (5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌; 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，

劳动实践基地管理制度及措施

开心农场管理制度 1、确立劳动实践课程目标，了解劳动过程，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 2、实施劳动实践教育目标管理，形成劳动教育网络体系，落实“一导、一会、一赛、一评”制度。即每学期要对劳动目标落实情况进行一次视导；每学年召开一次劳动教育校本研讨会；每一年搞一次竞赛活动；每一年评选一次劳动教育先进教师和劳动实践优秀学生。 3、坚持“一落实、二达标、三提高”。即劳动指导教师课程岗位的落实；教师驾驭教材能力与运用教法灵活性要达标；要提高全体教师对劳动教育的思想认识、责任意识、目标意识。 4、建立学生劳动活动小组，同步设立专项观察记录，活动中做到“六有”：有活动方案、有活动记录、有技术指导、有辅导兼职教师、有成果推广活动、有活动总结评比。 5、狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。 6、建立劳动教育实践的评价机制，突出过程性管理，强化劳动实践的规范、有序。劳动实践活动课安全防范措施为了让学生在劳动实践活动课程中得到应有的锻炼，提高素质，且保证学生的安全，特制定以下防范措施：

一、对学生加强课前安全教育，增强自我保护意识，针对活动内容，拟定安全注意事项，予以活动前告知，做到安全组织与自我保护切实结，以免意外事故发生。二、对学生要真切关心，真切了解学生的身体状况及不宜参加劳动和活动的情况，给予相应的照顾和安排。三、活动课前进行检查并教育学生不玩易燃易爆物品，不玩刀具、铁器等危险及伤人物品，不攀爬高、危、树、墙，不玩水等危及安全的行为。四、开展活动时，都要精心组织，有序安排，按预定方案进行，对学生要求做到不拥挤，不乱跑，不相互戏闹等危及安全的行为发生，杜绝放羊式。五、引导教育学生正确使用劳动工具，正确地操作，以免给自己或他人造成伤害。教师必须先示范，有指导、有保护措施，教给学生正确地动作及技巧，防止造成跌打损伤等问题发生。六、必须备好常用药。如：酒精、胶布、药棉、红汞、藿香正气水等。青山埋白骨，绿水吊忠魂。

劳动实践基地

劳动实践基地劳动实践基地管理制度加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安全知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。一、教师管理 1.辅导员根据学校要求及校园实际制订播种计划。 2.各班在辅导员指导下进行适时播种。 3.班主任组建好各班的基地工作小组，组织好各班学生轮流到基地参观学习，每次

到基地参加实践活动限一个班。 4.辅导教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。 5.辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。 6.其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。二、学生管理 1.基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。 2.每班安排2名基地联络生。 3.基地上的劳动成果一律不得私自带回。

4.学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到实践操作的班级除外） 5.学生进入基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃零食物。 6.学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失或丢失，按规定进行赔偿。 7.不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。三、基地开放制度 1.对三、四、五年级学生开放。 2.各班严格按照开放制度，进入劳动实践基地参观学习和劳动。 3.开放时间：周一至周五每班两节劳动实践课。 4.上课的班级需要提前和综合实践教师联系。 5.有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商定时间，并做记录。 6.上课时严格按照管理制度实施组织学生。

小学德育活动主题班会记录

小学德育活动主题班会记录 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

小学德育活动主题班会记录内容：文明礼貌伴我行时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）放录音主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹学生自由发言

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做 2、上课时应该怎样做 3、上操时应该怎样做 4、集合时要怎样做主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

开展劳动实践活动

开展劳动实践活动培养学生良好的道德品质著名教育家陶行知在“做中学，学中做”教育思想中指出，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过我们学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。从这个意义上看，劳动实践活动的实施过程，就是学生围绕实际行动的活动任务进行方法实践的过程，是发展学生的实践能力和解决实际问题的能力。我们在劳动实践活动过程中，养成关注生活、发现问题、提出需求，并养成积极实践，努力改进的意识和习惯。让我们在自主活动中体验、感悟道德境界，提高分析、判断能力，主动遵从道德规范，树立正确的劳动观、价值观和人生观。在德、智、体、美、劳各育中，分别蕴含着各自的内容，并且彼此能够相互促进、协调发展。品德实践活动过程中渗透爱祖国、爱家乡的教育，帮助学生树立正确的劳动观点，增强学生热爱劳动人民的思想感情，培养学生艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍惜劳动成果的优良品质，激励我们立志用自己的双手去建设美好的家乡和美好的未来。一、从小事做起，培养自我服务意识１．我们可以根据学生年龄不同,由易到难进行。如整理书包、床铺、洗涤衣服等自我服务劳动,提高小学生生活自理能力。二、提供劳动机会，促进劳动技能养成１．我们学校班级劳动平时要求学生做值日工作认真负责,经常参加校园、班级的教室清扫清理等有益劳动,使我们从小养成讲卫生、爱清洁、爱劳动的好习惯,增强主人翁的责任感。２．我们学校定期开展各种家务劳动。如“家务劳动小技巧表演”、“做妈妈的好帮手”等活动,从最基本的扫地、烧水、抹桌、洗碗等做起,让他们做一些力所

能及的工作,让家务劳动成为一项特殊的家庭作业。例如：为了让学生学会关心父母，体贴他人，在母亲节到来前夕，我们在同学中开展了“我为妈妈做件事”和“感恩父母”等系列活动，要求同学们要尽自己所能，积极主动地为父母做一件事，可以是为父母洗一双袜子，也可以是吃完饭主动地为妈妈倒杯水，还可以是为爸爸献上一首歌，为妈妈画上一幅画，给妈妈擦擦皮鞋。大多数的低年级小朋友在家里一直生活在父母的关爱之中，父母每天为他们做这做那，他们却浑然不觉。在活动中还要求同学们要注意观察父母每天都为自己做了什么。活动进行中，同学们自然而然地开始留心生活中的一些小事，他们在记录这些生活小事的过程中，感受到了父母为自己的无私奉献，也在为父母做事的过程中，学会了关心和体贴父母。三、拓展劳动空间，弘扬劳动光荣精神１、结合少先队活动，我们学校应该定期开展公益劳动，组织学生为社会服务,为人民做有益的事。如植树、护林、清扫街道、为孤寡老人和军属做好事、助残活动等等。例如组织高年级学生定期到学校附近的社区街道、社区搞卫生。通过活动使学生了解社会，参与社会劳动，开展艰苦奋斗教育。通过劳动实践活动，培养学生不怕脏不怕累，人人为社区环境做出贡献等优秀品质。积极参加了社区实践活动，既增长了同学们的劳动观念，又培养了我们的坚强意志，使他们接触社会，了解社会的能力得到了锻炼。２、我们学校校园应该设立劳动实践基地，学生参加种植、养花等简单的生产劳动实践活动，通过劳动实践活动，学生懂得经过锄地、除草、播种、浇灌、施肥等辛勤劳动才有收获。每班学生都种有各种季节的菜：我们学校校园设立每班都有自己的花场，每个学生最少种一盆自己喜欢的花，定期进行评比，自己种的花是给别人看的。通过劳动实践活动，引导学生把勤劳与智慧巧妙地结合起来, 不但美化校园环境，还培养学生珍惜劳动成果、吃苦耐劳、艰苦奋斗等优良品质。劳动实践活动教育就是从培养学生劳动情感入手，引导学生树立正确的劳动观，使其养成勤劳动、爱劳动的良好习惯，通

2019年小学学生劳动实践总结

2019年小学学生劳动实践总结在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。一、劳动实践基地建立的缘起。今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。xx是著名的“银杏之乡”，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以“银杏园”为劳动实践基地，以“银杏的栽培”为校本课程的劳动实践活动。二、指导思想。 “培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向

上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。三、组织管理及实施。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。。四、收获和成果。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基

德育实践活动记录

康乐学校德育实践活动记录 ——感恩教育纪实内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。五、活动过程（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩 1．争先恐后，我抢答。 2．妙语连珠，名人言。

小学学生劳动实践总结

小学学生劳动实践总结(精选多篇) 第一篇：小学学生劳动实践总结小学学生劳动实践总结本学期，六年级劳动工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。 2、有劳动基地，各要继续组织学生到劳动基地参加劳动

小学德育活动记录

小学德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容第2周操场校长全体师生推进未成年人思想道德建设活动过程与效果一是以爱国主义教育为核心，不断加强理想信念教育。以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，做到了月月有德育主题，周周有德育安排。使学生们在丰富多彩的演讲内容中感悟到民族精神。二是以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演习、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活动等，把深刻的德育内容融入到活动之中，使德育工作入耳、入脑、入心。

三是开展德育实践活动，到敬老院为老人送上文艺表演，培养学生尊老爱幼的优良品质，让学生走进大自然，感受家乡新变化，使学生在体验中受到教育，在实践中获取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动，使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。小学德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容第4周操场校长全体师生 “养成良好的行为习惯” 活动过程与本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生

效果活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！小学德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第6周操场校长全体师生教室内礼仪活动过程与效果教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律

小学德育活动记录.doc

时间活动过程与效果活动地点主持人参加人内容观看缅怀先全体操场校长烈视频师生 1、组织各班看视频 2、而怀烈士，号召向英雄学习。 3、写观后感。效果：学校能遵守纪律，精神振奋，对英雄心里由衷敬佩。

时间活动过程与效果地点主持人参加人活动内容全体“养成良好的操场校长师生行为习惯” 本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！

小学德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容操场校长全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着过整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布程下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室与时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征效询意见。果效果：学生能按照老师的要求进行上课。

小学德育活动记录表

时间地点主持人参加人活动内容加强爱国操场校长全体师生主义教育 1、学习文件精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上活好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会。动过程与效果效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。

社会实践活动记录12篇汇总版

《社会实践活动记录》社会实践活动记录（一）：时间：xxxx 地点：生态园组织者：自定资料：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物感想：透过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我明白了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种. 主题：为人民服务，打扫卫生时间：xxxx 地点：某某小区资料：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动用心性很高，很有带头组织潜力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。又懂得了奉献精神的重要性。俗话说送人玫瑰，手留余香明白了帮忙别人，同时是提高自己的机会。让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。用心承担自己的职责，才是获得别人尊重的基础，以后我必须将这种精神继续发扬下去。社会实践活动记录（二）：一、活动主题和活动目标：主题：节约从我做起活动目标：节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。二、活动过程： 1、走进社区发放节约能源宣传单。告诉大家，节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

2、制定节约能源倡议书。倡导节约消费，低碳生活。大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行， 3、减少白色污染。每个家庭每一天少用一个塑料袋，用布袋子、菜篮子买菜。三、活动时间： 2015年3月24日四、活动地点：许寺集贸市场丁楼小学社会实践活动总结透过本次活动让学生明白节约从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。并且还制定节约能源倡议书。倡导节约消费，低碳生活。大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。透过活动的开展，我校师生、家长的节能环保意识不断增强，并且主动落实在行动中。今后我们还将继续坚持，把此项活动深入开展下去，真正做到人人节能，处处环保，早日把我校建成节约型校园。社会实践活动记录（三）： 1.时间：1月20日下午1点 2.地点：xx档案馆外滩新馆 3.目的：进一步弘扬爱国主义思想，深化民族精神代代传教育，促使自身政治素养的提高 4.准备：要求团员了解xx档案馆的有关资料，以及与此次主题有关的资料活动成果： xx档案馆外滩新馆位于xx的标志性风景名胜地外滩，是市级建筑保护单位，社会实践活动记录。大楼共11层，总建筑面积为9270平方米。 xx档案馆外滩新馆是查阅政府公开信息档案文件资料的中心，是展示xx近现代城市历史发展的窗口，是市级青少年爱国主义教育基地，是档案工作者的温馨之家，也是具有浓厚历史文化韵味的休闲******所和旅游观光的新景点。

小学德育活动记录62381

小学德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容 4.1操场校长全体师生观看缅怀先烈视频

活动过程与效果1、组织各班看视频 2、而怀烈士，号召向英雄学习。 3、写观后感。效果：学校能遵守纪律，精神振奋，对英雄心里由衷敬佩。小学德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容

5.23操场校长全体师生 “养成良好的行为习惯” 活动过程与效果本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！小学德育活动记录表

时间地点主持人参加人活动内容9.25操场校长全体师生教室内礼仪活动过程与效果教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。效果：学生能按照老师的要求进行上课。

小学德育活动记录表

时间地点主持人参加人活动内容3.21操场校长全体师生加强爱国主义教育活动过程与效果 1、学习文件精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会。效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。

劳动实践基地活动方案

六年级（2）班劳动实践基地活动方案一、主要活动内容：教师组织学生在校园内的试验田里种白菜、菠菜、栽葱、等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。二、活动年级（班级）：110小学六（2）三、活动目标： 1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。 2、通过实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民 3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。 4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。 5 培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。 6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。 7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。８、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。四、活动准备：

１、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。（记录本记录植物生长的过程）。２、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、五、活动设计计划：１、在活动开展之前要对学生进行课前动员，激发劳动兴趣。２、明确劳动的目标和任务。３、要规定六年级活动要在每周二进行。４、选好组长，分好工。请各小组人员积极配合小组长及时对植物的生长过程进行观察、记录。５、准备好劳动工具，对除草、施肥、浇水时间一定要根据需要及时进行。６、及时采集植物的种子，进行收集和管理。７、请种植小组间进行种植经验交流，向老师汇报详细的记录。（在学生交流的过程中，教师要引导学生比一比，看看哪组的记录最完整详细，激发学生之间的互评，使学生在交流的过程中接纳别人较好的方法）８、展示丰收的成果，谈谈自己的感受，六年级（2）班杨华

小学学生劳动实践总结(多篇)

小学学生劳动实践总结小学学生劳动实践总结本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接， 1 / 19

最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。 2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。 3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。 4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动

劳动实践课小书签教案、活动记录及总结

《小书签》教学设计教学目标 1、认知目标：使学生知道小书签的制作方法和用途。 2、能力目标：通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签。 3、情感目标：激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。教学重难点 1、教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。 2、教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。教学器材 1、制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶 2、课件：各种形式的书签教学过程（一）故事激趣，揭题（二）欣赏书签，感知美感 1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。）师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）

（三）联系生活，了解用途（四）引导探究，学会制作 1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。 2、小组交流后，指名学生反馈。 3、作品引导，探究书签制作的步骤 4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结 5、在制作时要注意些什么呢？ 6、简介制作的材料和工具。（五）评选最佳设计者（六）独立（合作）制作（七）展示、评价（八）课堂小结（九）课后衍生

《小书签》活动记录（一）故事激趣，揭题同学们，有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。（板：书签）（二）欣赏书签，感知美感 1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。）师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）

小学德育与社会实践基地活动记录

陵江一小德育与社会实践基地活动记录基地名称社区活动日期2014.9.12 记录人曾妍带队教师赵桂娟参加人数70 活动目的保护环境，爱我家园。活动形式 1、义务劳动。 2、文艺演出。活动过程1、第一小组15名学生负责社区卫生清扫。 2、第二小组8名学生布置社区宣传栏。 3、第三小组11名学生负责向周围居民散发爱护环境的宣传单。 4、第四小组11名学生社区锄草劳动。 5、第五小组30余人负责已文艺汇演形式分别到个居民聚居地方进行演出。活动效果通过这次活动同学们表现非常突出，体验亲身劳动的乐趣，同时也树立自身的环境意识，真正起了教育的目的，达到了我们预期效果，学生身受感动，回来后上交体会非常多。大王庙小学德育与社会实践基地活动记录基地名称敬老院活动日期2014.10.24 记录人卢春茹

带队教师赵桂娟参加人数30 活动目的奉献爱心，推开心门活动形式 1、打扫敬老院内卫生，整理物品。 2、奉献爱心，陪老人聊天。活动过程8点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。活动效果本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形式,丰富活动内容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。

(完整word版)学生劳动技术教育活动记录

时间4、23 地点学校蔬菜基地参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录 4月23日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

时间5、21 地点学校绿化带参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录 5月21日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，来到绿化带参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了除草和施肥等管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

时间6、10 地点周元方村制作坊参加人员五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录 6月10日下午，我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到制作坊参观。在参观中，学生在制作师傅的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，体验了劳动的辛苦，懂得了要珍惜粮食。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦，使他们切身体会到了“粒粒皆辛苦”，通过交流，学生纷纷表示今后一定要珍惜粮食，珍惜人们的劳动成果。活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

德育活动记录(一)

德育活动记录(一): 第一周(活动记录): (一)学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时,学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。。 3、随时持续校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪: 老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明状况,征询意见。 C、路遇时的礼节: 学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节: 学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼) 2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。理解奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节:

小学德育活动记录表

活动时间第3周活动主题礼仪、礼节、尊重活动目的通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。 1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。 3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。 4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。 5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”

活动时间第5周活动主题安全行为规范教育活动目的进行安全行为规范教育系列活动对学生进行安全行为规范教育。 1、不准到危险地方玩耍。 2、不准到有危险水库、泉里游泳。 3、不准在路上有违反交通规则行。 4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。 5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。 6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。 7、不准食用不卫生食品。 8、不准翻爬幼儿活动设施。 9、不准到“三室一厅”去游玩。

隆尧县第二实验小学德育活动记录表活动时间第7周活动主题学校礼仪教育活动目的通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行系列活动 A、校园内礼仪 1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。 C、路遇时的礼节：