八年级下科学 第三章知识点最全

第三章 知识点概括

第一节 土壤中有什么

一 土壤的组成（观察土壤用________）

土壤生物：动物，植物微生物

矿物质颗粒：最多，占土壤固体部分______左右，内含______。

非生命物质 有机物：主要来源于_________和_________。在土壤生物作用下可形成______。

水分：

空气：

1.测量土壤中空气体积分数

实验：取长、宽、深分别是10厘米、10厘米、5厘米的土壤和铁块体积记作V 土，分别放入两只大

烧杯中注水至恰好浸没为止，往土壤中加的水体积记作V1，往铁块烧杯中加的水体积记作V2,。

公式：

2.证明土壤中有水

用小火加热试管，发现_____________，证明土壤中有_____。

3.证明土壤中有有机物

用酒精灯加热 的土壤，能观察到 ，且用天平称量，发现土壤质量 ，证明

土壤中有___ 。

4.证明土壤里有无机盐：

取土壤浸出液过滤后放在蒸发皿中蒸发，发现底部有晶体析出，证明土壤中有__ _ 。

二 土壤的形成

物理作用：风吹，雨打，水流冲击，热胀冷缩，地壳运动等。

1. 化学作用：化学物质对岩石的腐蚀。

生物作用：动植物在地表活动。最早是原始苔藓类植物。

2.有机物积累：动植物的尸体和排泄物在土壤生物作用下可形成______。

第三节 植物与土壤

一 植物的根系

1.根系的类型

2.根的功能：（1）吸收：吸收土壤中 （主要） （2）固定 （3）贮藏 （4）呼吸

二 植物细胞的吸水和失水

1.植物根尖结构 （植物吸水的主要部位是 ）

2.植物吸水和失水的原理：取决于植物细胞浓度与溶液浓度差。

吸水：植物细胞细胞液浓度外界溶液浓度失水：植物细胞细胞液浓度外界溶液浓度

三植物生长需要无机盐及其作用

合理施肥：以农家肥为主，配合化学肥料。

四水体富营养化污染

1.产生原因：水体中有过多元素。（来自工业排放，农业施肥，生活污水）

2.症状：淡水中出现；海水中出现。

3.富营养化过程：水中丰富的营养物质使藻类大量繁殖，当藻类死亡后，由于细菌分解这些有机物需要消耗水体中的，使水中的生物大量死亡，此时水体发黑变臭，水质恶化。

第四节植物体中物质的运输

一茎的种类：直立茎，匍匐茎，攀援茎，缠绕茎

二茎的结构

（1）树皮

外树皮：具有作用，是软材料，如软木塞。

韧皮部：细胞具有韧性强的特征，内有，可输导。

内树皮

形成层：位于韧皮部和木质部之间，一般只有层细胞；能不断分裂产生新细胞，向外增补为韧皮部，向内增补为木质部。决定植物的茎能不能变粗（有些植物无形成层，茎不能变粗如）

（2）木质部：内有，具输导的功能；使茎直立生长，是木材的来源。

年轮：分春材和秋材。树木的生长由于受气候周期性变化影响，不同季节生长速度不一样。

春材：在春夏季形成，长势较快，颜色较；秋材：在秋冬季形成，长势较快，颜色较。

（3）髓：细胞壁较薄，有作用

三水和无机盐的运输：

1.探究植物体内水和无机盐的运输实验

（1）把枝条末端削成平整的斜面的目的是

（2）枝条带叶且放在阳光下的目的是

（3）滴红木水的目的是

实验现象：木质部的中央变成了红色（横切）。且红色越往上颜色越浅（纵切）。

实验结论：植物体内水和无机盐是通过木质部中的自运输。

2.探究植物体内有机物运输

实验步骤：选两枝带有较多不定根和叶的枝条，对一枝在近根端厘米处环割掉厘米

宽的树皮。把它们分别浸到中（不要浸至环割处），放在阳光下培养。

（1）枝条带有较多叶，且放在阳光下的目的是

（2）土壤浸出液的液面不能超过环割处的目的是

实验现象：枝条不定根生长较好，枝条上端有

实验结论：植物体内有机物是通过树皮中的自运输。