为什么现代人都爱低温慢炖菜系
为什么现代人都爱低温慢炖菜系
低温慢煮（sous-vide）早在18世纪就有对其雏形的记载，但真正发展是20世纪六十年代开始，法国和美国为首在西方烹饪界开始运用这个技术。它把实验室科学大规模引入厨房，寻找不同食材最合适的烹饪温度，通过专用塑胶袋真空密封食材，在比一般烹饪温度低的恒温水中进行相对较长时间的烹煮，以最大程度保证其味道和营养价值，同时还能得到独特的口感。这种技术在现代西餐世界已经较为普及，国内的诸多西餐厅也多有尝试，近年来以低温慢炖为核心技术的餐厅在上海大受欢迎。
Qook（酷客）就是一家以低温慢炖而著称的新法式快休闲餐厅。其创意菜依据中国人喜欢吃热食的饮食习惯，创造以热餐为主的新法式创意菜，加之低温慢炖的方式，同时在每一餐中食物的平衡搭配，控制每个菜品的油量，使食物更营养、健康。Qook低温慢炖饼碗系列，就采用了慢加工的方式，充分保留食材的新鲜与营养。在Qook餐厅中，中法创意的元素、自由轻松的用餐氛围，具有中式优雅并且不失法式浪漫情怀，不会显得过分高冷也不会令人觉得廉价，置身其中令人身心愉悦，为酷客们提供轻休闲氛围。在Qook可以享受惬意的氛围，无拘束的与朋友闲聊，品尝由大厨慢加工精心制作的酷客美食。高档的享受配上平民的价格，使Qook成为上海最受欢迎的慢炖菜系餐厅。
经过低温慢炖过的食材，可以在最大程度上保证不流失内在水分，保留食物的本味和营养。最强的味蕾体验以及食材与极致料理方法的追求永远没有止境。低温慢煮能最大限度发挥食材的优点与营养，让食物重回最新鲜的味道，是米其林大厨推崇备至的一种烹饪方法。Qook正是因为满足了这些特点而越来越受到现代年轻人的疯狂追捧。
STM32 RTC不起振分析
STM32 RTC(实时时钟) 32.768kHz晶振起振指南 2013-04-28 14:10:21| 分类：软硬兼施|举报|字号订阅 STM32的RTC晶振经常出现不起振的问题，这已经是业界共识了。。。很多人在各种电子论坛上求助类似于“求高手指点！RTC晶振不起振怎么办”的问题，而其答案基本可以概括为“这次高手帮不了你了” 更有阴谋论者提出让人啼笑皆非的解释——STM32的RTC晶振不起振是ST与晶振厂商串通后故意搞出来的，目的是提高某晶振厂商高端晶振的销量。。。 最近做的几块板子也用到了STM32的RTC，前后两版一共做了大概6片，幸运的是并未遇到晶振不起振的现象。而我采用的是3毛钱一个的普通晶振，并未选用传说中低负载高精度晶振。。。后来在另外一片实验性质的板子上首次遇到了晶振不起振的问题，而且做了2片都不起振，这才让我意识到这个问题的严重性。 从上述现象来看，我认为对RTC晶振起振影响最大的因素应该是PCB的布线。但是遇到问题时通常是PCB已做好，甚至已经做了几百块，没有回头路了。于是大家更关注的问题似乎就是“如何补救”了。在网上搜索一下，你就会发现世界是如此美好！每个人的经验和建议都不一样，甚至是完全相反的！这种现象告诉我们，除了PCB布线，对晶振起振影响最大的似乎不是电气参数，而是另外一种不可忽略的因素——人品！ 各种相互矛盾的经验也告诉我们，导致晶振不起振的原因是多种多样的，也是因“人”而异的。也许，我们无法找到一个绝对有效的经验一举解决STM32的RTC 晶振这个让人头疼的问题，但我们可以从各种经验中找到一些线索，为最终摸索到适合自己这块板子的解决方案提供一些帮助和提示。
教育心得倾听孩子心声
教育心得-倾听孩子心声 教育心得：倾听孩子的心声 我曾经看到过这样一段话：如果你每一天都和孩子们在一起，你的每一分钟都在倾听他们的诉说，那会是个很有趣的过程，你 能从中获得很多让你讶异、让你深思的东西。想想，孩子们的话 题那么多，一天到头都在耳边萦绕，你有没有真正听一听、悟一 悟呢？不少情况是这样的，当孩子提出一个不相适宜的话题时， 老师轻描淡写地就忽略了，很少真正去探究这个孩子在想什么？ 他要表达什么？在他心里存在怎样的思想？ 尊重孩子的情感需要，就是尊重他的个性发展。不磨灭、不 压抑他的本性流露，从而为他营造最大限度的自我发展的潜能。 我班的唐喆把小椅子转过来坐。当我第一次看见时，跟他讲要他 把小椅子放好，他没有理睬老师的话。当我第二次看见时，他把 人家的椅子也翻过来了，我就悄悄地躲在一边看他究竟在玩什么。原来他是在玩开火车的游戏。当孩子出现不同于平常或超出平常 的举动时，在给孩子下批评或表演前，最好问问孩子为什么，而 不是先否定他的表现，多听孩子的说法，也许只是多看他们的做法，尊重他们的主见，再适时地给予评价，孩子在心理上就会得 到满足，看到自己的闪光点，从而尝到受人肯定和自我表现的喜悦。 孩子每天来幼儿园接受知识，我们不能强求他们一定要学会
什么，一定要这样那样去做，但是多多少少要获取一些新知识来改变自己。但这需要老师营造一个良好、轻松、愉快的氛围给孩子，融合老师和孩子之间的感情，多了解不同年龄段幼儿之间的个体差异，以此来多了解孩子的需求和爱好，关注理解在他们发展中所出现的问题，支持承认他们有意义的做法和想法。有时候做孩子的倾听者也是一件幸福的事情，能够缓解自己的心情和不满。
“慢”文欣赏(同题作文4篇)
“慢”文欣赏（同题作文4篇） 慢要去某个目的地，我想快点到达；要完成某个任务，我想快点结束；要看一本书，我想快点翻阅。可我看到你，我却想时光慢些，再慢些。每到无事的午后，我总爱坐在书房的地板上看那些被你细心保存的旧时照片。学生时代的你，留着妹妹头，扎着简单清爽的马尾，和同学在镜头前站着，露出青涩而又美好的微笑。每当我看到这些照片时，你总会在旁边骄傲地说：“你老妈当时可是美女，可是班花呀！”虽然我也在心底承认，年少的你，确实面容姣好，气质沉静，但总是别扭地、酸溜溜地回敬你一句：“那你怎么现在变成这样啦！”是呀，你现在怎么变成这样啦，这句杀伤力十足的话仿佛割裂了那道大口，喷涌出那些被时光掩埋的秘密。如果给我一个许愿的机会，我一定会让时光慢些，再慢些，不要让你变老了。可是时光是无情的，它总是不听人的话。我最近又长肉了，你买了一个电子秤放在房间里督促我控制体重，我不怎么情愿使用它，而你却胆颤心惊地站上去，两眼紧闭，握紧手，做好了充分的心理准备睁开眼，却还是被显示屏上的数字吓得脸色苍白。当你紧拉着我的手，带着懊恼和无奈说：“人老了，要发福。”我总是埋怨时光，为什么不慢一点，不再让你长胖了。我前几天和你去买东西，出门前你习惯性地紧贴我背后来比较我俩差距时，你又意料之中地比我短一大截，意料之中地笑着说：“我穿上高跟鞋就比你高了。”又意料之中沮丧发现，你穿上鞋都比我矮了。当看见你略带不甘又满含欣慰的眼时，我总是埋怨时光，为什么不慢一些，不再让我俩身高差远了。前段时间，只是一次小感冒，你却断断续续咳了好久，又吃中药调理，最讨厌吃药的你被医生无情地开了一种黑糊糊的东西，你就着苦涩的中药喝下去，结果一天的胃口都不怎么好，当你喝完药，皱着眉头来跟我要糖时，我总是埋怨时光，为什么不慢一点，不再让你生病了。前天返校时你送我，要进校门了，你说：“快进去，好好复习。”我们同时转身，朝相反方向走去，我又偷偷回头，发现你也在回头看我，我们相视一笑，你挥挥手，示意我快进去。我点头，明白你在身后默默看着我，心中无比安心。我想把这个镜头拉长，放慢，我走得很远，而你还未老去。嘿，时光，你听过那首歌吗？那是我的愿望：时光时光慢些吧！不要再让你变老啦。慢当车水马龙的都市生活充斥你的世界，当三点一线的快速学习节奏压制你的天性，当你奋勇向前，拼命向前奔路时，你可曾知道，你错过了旅途之中多少美丽的景色。慢下来，去用心感受这一切。慢是追求尊严的思考。牛顿被摔落下来的苹果碰中后，没有捡起苹果几口吃掉，然后继续他的研究，他被苹果为什么会竖直下落牵绊了脚步，他慢下去去思考，去钻研。人只是强大自然下脆弱的苇草，一滴水，一口气都足以致他于死命，但慢下来用心思考是人武装自己最好的武器。假使牛顿没有慢下来的心态，那么多少颗苹果砸中他，也砸不出那改变世界的地心引力。慢是抛去世俗、享受风景的放松。撑一把油纸伞，行走于烟雨朦胧的江南小镇，去寻觅有丁香芬芳的雨巷姑娘；背起行囊，跨上自行车，一个人随性游历于江海山川之中，甚至百无聊赖。在田间小路上散散步，感受时光的气息。慢下去，去朝拜心中向往的圣地，洗涤内心；慢下来，抛开种种忧愁和烦恼，净化自己。慢下来，去寻找遗失在沿途上的景色。慢是厚积薄发的坚持。曹雪芹历时几十载，批改多次，才完成《红楼梦》这部著作；李时珍为完成《本草纲目》，走遍大江南北，呕心沥血；司马迁忍受种种艰辛，只为完成这部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。在这个纷杂的人生舞台上，无数人随波逐流，但也有太多的人坚守理想，几十年如一日，所以慢下来吧，为你自己心中的梦一步步地筑好基础。慢绝不是停滞不前的懦弱，慢下来只是换一种方式去看待你的生活，去践行你人生的意义，而不是当别人都在前行时，你不敢向前踏出一步徘徊。慢更不应成为你因不努力被耸人超越的借口。人生如梦，匆匆几十载，也不过弹指一挥间罢了。当你为梦想勇往直前时，当你被生活压得苦不堪言时，当你沉迷了功成名就的洋洋得意中时，当你对一未知的前途感到不知所措时，慢下来吧，或许改变这一切的机会，已在你家门口，不要因为你匆忙，而又一次错失，慢下来吧，谁知道前方还有多少困难障碍，何不一边享受路途的风景。一边无畏前行呢？慢下来吧，不要让随波逐流的快节奏生
50个单片机晶振问题及解决方法小结
1、单片机晶振不起振原因分析 遇到单片机晶振不起振是常见现象，那么引起晶振不起振的原因有哪些呢？ (1) PCB板布线错误； (2) 单片机质量有问题； (3) 晶振质量有问题； (4) 负载电容或匹配电容与晶振不匹配或者电容质量有问题； (5) PCB板受潮，导致阻抗失配而不能起振； (6) 晶振电路的走线过长； (7) 晶振两脚之间有走线； (8) 外围电路的影响。 解决方案，建议按如下方法逐个排除故障： (1) 排除电路错误的可能性，因此你可以用相应型号单片机的推荐电路进行比较。 (2) 排除外围元件不良的可能性，因为外围零件无非为电阻，电容，你很容易鉴别是否为良品。 (3) 排除晶振为停振品的可能性，因为你不会只试了一二个晶振。 (4) 试着改换晶体两端的电容，也许晶振就能起振了，电容的大小请参考晶振的使用说明。 (5) 在PCB布线时晶振电路的走线应尽量短且尽可能靠近IC，杜绝在晶振两脚间走线。 2、单片机晶振电路中两个微调电容不对称会怎样？相差多少会使频率怎样变化？我在检测无线鼠标的接受模块时，发现其频率总是慢慢变化（就是一直不松探头的手,发现频率慢慢变小）晶振是新的！ 答：电容不对称也不会引起频率的漂移,你说的频率漂移可能是因为晶振的电容的容量很不稳定引起的,你可以换了试,换两电容不难,要不就是你的晶振的稳定性太差了,或者你测量的方法有问题. 3、51单片机时钟电路用12MHZ的晶振时那电容的值是怎样得出来的？拿内部时钟电路来说明吧！ 答：其实这两个电容没人能够解释清楚到底怎么选值，因为22pF实在是太小了。 这个要说只能说和内部的振荡电路自身特性有关系，搭配使用，用来校正波形，没有人去深究它到底为什么就是这么大的值。 4、晶振为何被要求紧挨着IC，单片机晶振不起振？ 答：原因如下： 晶振是通过电激励来产生固定频率的机械振动，而振动又会产生电流反馈给电路，电路接到反馈后进行信号放大，再次用放大的电信号来激励晶振机械振动，晶振再将振动产生的电流反馈给电路，如此这般。当电路中的激励电信号和晶振的标称频率相同时，电路就能输出信号强大，频率稳定的正弦波。整形电路再将正弦波变成方波送到数字电路中供其使用。 问题在于晶振的输出能力有限，它仅仅输出以毫瓦为单位的电能量。在IC（集成电路）内部，通过放大器将这个信号放大几百倍甚至上千倍才能正常使用。 晶振和IC 间一般是通过铜走线相连的，这根走线可以看成一段导线或数段导线，导线在切割磁力线的时候会产生电流，导线越长，产生的电流越强。 现实中，磁力线不常见，电磁波却到处都是，例如：无线广播发射、电视塔发射、手机通讯等等。晶振和IC之间的连线就变成了接收天线，它越长，接收的信号就越强，产生的电能量就越强，直到接收到的电信号强度超过或接近晶振产生的信号强度时，IC内的放大电路输出的将不再是固定频率的方波了，而是乱七八糟的信号，导致数字电路无法同步工作而出错。
国旗下讲话稿之国旗下的讲话——地理,让你的世界更加多彩
国旗下讲话稿之国旗下的讲话——地理，让你的世界更加多彩 各位老师，同学们，大家好，今天我发言的题目是“地理，让你的世界更加多彩”。 地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。上到外太空宇宙，下到地球内部，都是我们要学习和涉及的。这就使得地理具有自己独有的特点： 1.综合性。地理学科不只是反映组成客观世界的某个单一要素，也不只是反映客观世界的某种单一过程，而是从整体反映人类周围的客观世界。所以它是理科和文科的综合学科。 2.地域性。地域空间性是地理学科的核心内涵之一，也是地理学科区别于其他学科的最本质特性。所以记住基本地理事物的分布，是学习的核心和基础。 3.开放性。地球表层系统及其子系统都不是封闭的，而是呈开放的态势。它们每时每刻都在发生着物质、能量、信息的传递和相互交流。这种传递和交流导致地理事物千姿百态、千变万化。 4.实践性。地理学科是在人类实践活动的基础上发生并发展的，对地理环境的正确认识，来自于实践、验证于实践，并通过实践得以应用。
地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。那么，怎样才能学好地理呢？ 1、学会使用课本。教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。而目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。 2、学会使用地图。地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。还要会画基础的图，如，热力环流图、洋流图、气候分布图、山脉分布图等等。 3、重视地理观察。观察就是边思考边细看，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象。观察只能得到局部的直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的全貌。 5、记住基本地理事物的分布，是学习的核心和基础。所以一定要多记、多背诵，只有记熟背熟基本地理事物的分布，才能更好的分析理解和应用。反之，理解了基本原理、规律才能更好帮助你记忆各种地理事物的分布。
晶振不起振的原因及晶振使用注意事项
引起晶振不起振的原因有: (1) PCB板布线错误； (2) 单片机质量有问题； (3) 晶振质量有问题； (4) 负载电容或匹配电容与晶振不匹配或者电容质量有问题； (5) PCB板受潮，导致阻抗失配而不能起振； (6) 晶振电路的走线过长； (7) 晶振两脚之间有走线； (8) 外围电路的影响。 解决方案，建议按如下方法逐个排除故障： (1) 排除电路错误的可能性，因此你可以用相应型号单片机的推荐电路进行比较。 (2) 排除外围元件不良的可能性，因为外围零件无非为电阻，电容，你很容易鉴别是否为良品。 (3) 排除晶振为停振品的可能性，因为你不会只试了一二个晶振。 (4) 试着改换晶体两端的电容，也许晶振就能起振了，电容的大小请参考晶振的使用说明。 (5) 在PCB布线时晶振电路的走线应尽量短且尽可能靠近IC，杜绝在晶振两脚间走线。 使用注意事项： 另引起晶振频率偏差的原因有：温度、老化等。 在做产品时，不仅需要根据datasheet上的推荐使用，并且需要让陶振、晶振厂家对设计的控制板（成品）做一个匹配测试（设计的整套控制板需在晶振、陶振的极限条件下测试，查看是否能起振，频率偏差是否正常，振幅是否达标等）。平时不能只是看着能起振就认为OK了，对于在高温下使用或者使用时间久后就会出现陶振、晶振不起振。 注：①晶振电路的具体参数，与所使用的MCU也有关系，所以对于不同型号的MCU，即使晶振/陶振电路一样，还需做匹配测试，合格后方可放心！ ②同一晶振电路，同一MCU，更换了不同频率的陶振后（如4M换8M），依然需要重新验证！ 若使用示波器测量陶振、晶振的频率，选用取样速率高的，测量的稍准确。
倾听孩子的心声,走进孩子的心灵
倾听孩子的心声，走进孩子的心灵 马山县古零镇羊山小学蓝海燕 我原来是一名初级中学教师，因工作需要调到小学任教，今年又在小学附设的幼儿班任教。从中学教师到幼儿教师，不同年龄段的孩子，不同的教学方法，我又回到了新的起跑线上，对我来说是一种挑战。 在刚从事幼教工作时，我很不习惯一下子管那么多孩子，他们每天都是叽叽喳喳地吵闹，怎么管教都不听。我每天都是生气的过日子，感觉每天过得很累。直到有一天，我上课很累，突然感觉到头晕目眩，就在我要摔倒时，孩子们一下子喊了起来：“老师，您怎么了？”“老师，您辛苦了，您休息一会儿吧。”“老师，您就坐着上课吧。”“老师，对不起，我们不再吵闹了。”听到孩子们的一句句肺腑之言，我激动得流下了感动的眼泪…… 也就是从那一刻开始，我才知道孩子们是多么的懂事，多么的聪明！一个五、六岁的孩子就有了这么大的爱心，面对这样的孩子，我还有什么埋怨，还有什么不满足呢？我之前对他们的粗鲁教育方法是错误的，心理感到很内疚，很对不起他们。 从此我改变了原来的教育方法。我把自己当作小孩子，给自己一片童心，每天跟他们学习，做游戏，玩耍……蹲下来倾听孩子们的心声。后来他们也把我当作他们的朋友一样，每次玩什么游戏都拉着我去玩：跳皮筋、拍皮球、跳绳……，如果我累了，他们就会去拿凳子来给我坐，帮我捶捶背。同时跟我聊他们家里的事情，有的说跟爸爸去哪里钓鱼；有的说跟妈妈去公园玩有趣的事情；有的说爸爸妈妈又吵架了；还有的说爸爸妈妈离婚了。他们说高兴的事情时我跟他们一起分享快乐，他们说伤心的事情时我就引导他们要有积极向上的精神。我跟他们说，我既是你们的朋友，也是你们的
“妈妈”，所以有时他们就叫我“妈妈”。我很自豪，我不介意。孩子们每天都很快乐，我也很快乐。 从这些经历中我一直相信：只有蹲下来倾听孩子的心声，才能让孩子更健康成长。只要我们真正俯下身来，放下架子，给予孩子们足够、充分、宽松的爱，他们一定也会敞开心扉，接纳我们这些大朋友，老朋友。只有关注孩子，尊重孩子，才能在爱的长河里与孩子们共同成长，让他们拥有一片晴郎、明净的天空，拥有一条积极、健康的人生路。因为孩子的世界是简单、纯洁的，我们要学会倾听孩子们的心声，要了解他们心中所想，要光顾孩子们的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是一味的牵引。 有一篇文章里是这样说的：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”幼教工作不只是教师、家长，还要全民、整个社会都要同心协力，倾听孩子的心声，走进孩子的心灵,让祖国的花儿开得更美！
家教心得：学会倾听孩子的心声
家教心得：学会倾听孩子的心声 许多做父母的事业很成功，但面对自己的孩子时却束手无策，觉得自己付出了很多爱，却得不到孩子的理解和回报。 不久前，一对夫妻带着上小学6年级的儿子来找我。孩子的妈妈生气地数落孩子的“劣迹”：上课说话、不认真听讲、作业拖沓、学习成绩下降——孩子则在一旁一言不发。我让孩子给自己画张“自画像”，画好后，我发现画中的他没有嘴巴，问其原因，孩子说：“在家里，我只需要耳朵，不需要嘴巴。”孩子的妈妈尴尬地承认：“在家里，我是理所当然的教育者，很少听孩子说话。” 做父母的都爱自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎样的爱。因此，父母常常只注重在物质生活上满足孩子的需要，却不知孩子更需要父母提供精神上的支持，而倾听孩子的心声，正是从精神和感情上关怀孩子、与孩子建立亲密关系的重要方式。应该说，面对孩子的时候，父母的耳朵比嘴巴更重要。 孩子在学校生活了一天，回到家中，快乐需要有人分享，困惑需要请人解答，烦恼需要找人倾诉，愤怒需要向人宣泄，这个人是谁呢？当然是孩子最亲近的爸爸妈妈。这个时候，只要父母认真地、全神贯注地倾听孩子的诉说，孩子就会感到自己在爸爸妈妈心中是重要的，从而增强了安全感。这种安全感会让孩子受益终生。 倾听孩子的心声，还会使孩子对父母的信任感越来越强，敢于向父母袒露自己的内心世界，让父母清楚地了解他对事物的看法和感觉，为父母的引领和教育做了向导。 当孩子受了委屈，遇到挫折时，父母认真倾听，表达关爱之心，能够化解孩子心中积存的不快和紧张情绪，恢复孩子的自信心，让他勇敢地面对新的挑战。 可以说，倾听是建立和谐亲子关系的一个法宝。但是，要爸爸妈妈们把用嘴巴的习惯改为用耳朵，并不是一件容易的事。倾听不是听见就行了，而是要每天抽出一定的时间，
慢下来,有别样的精彩高三作文800字
慢下来，有别样的精彩高三作文800 字 慢下来，有别样的精彩高三作文800字 时光匆匆流去，不再停留。亲爱的朋友，你有多久没停下你快走的步伐，好好欣赏周围的一切了。亲爱的朋友，走得慢些，慢下来，有别样的精彩。 工作的人们，请停下你们的脚步，慢下来，有别样的精彩。慢下来，给家里的人打个电话吧，听听年迈的父母思念子女的声音；慢下来，抽个空回趟家吧，回家看看思念子女的父母，看看父母双鬓的白发，眼角的皱纹；好好跟父母说说话吧，仔细看，你会发现他们眼角含着的泪水，他们沧桑的脸上带着的含泪的微笑。 朋友，你有多久没回家了，还记得上次回家的情景么，仿佛那声声叮咛发生在昨天。朋友，你有多久没和父母谈心了饿，听着那嘘寒问暖的声音，望着那满是殷切的眼睛，你心里是否有角塌陷的声音响起；朋友，你是否感到那市场空洞洞的声音瞬间找到了归属，你是否想起曾经你忙碌的目的。所以，慢下来吧，听听心里的声音，那里会告诉你答案。
学习的人们，请放慢脚步，细细感觉，有别样的精彩在等着你。慢下来，停下你手中的笔，望望窗外，那有一片生机盎然在等着你。你有瞧见那再指头欢叫的小鸟么，你有看见那树上新发的芽儿么，你有瞥见那从土中钻出来，打量世界的嫩草么。朋友，你有多久独自沉浸在自己的世界里，忘记了外面；你有多久没有抬起你埋没在题海里的头了；你有多久没有惬意的享受一本书了。慢下来，骑车去郊外享受自然吧；慢下来，和你的朋友聊聊吧；慢下来，捧一卷诗书细细品读吧。朋友，你是否想起被你遗忘的欢乐，你是否想起路边被你遗忘的景色。所以，慢下来吧，找回曾经的欢乐，找回学习的真正目的，你会发现那有精彩等着你。 慢下来，有惊喜的同时，也许你也会懊悔，为你那逝去的时光，被忽略的时光。 伤心沮丧时，慢下来，停下脚步，抬头看看头上的天空，几多白云飘浮在蓝天，太阳绽放着光彩，又是一个艳阳天，不是吗？ 失败时，慢下来，停下脚步，回头看看那一地的荆棘，你已经战胜它们，不是吗？即使你满身伤痕，止步于成功的大门，你依然无悔，不是吗？ 成功时，慢下来，停下脚步，前方的风景固然
那些被晶振傻傻忽悠的曾经
那些被晶振傻傻忽悠的曾经 前不久，有个客户打电话抱怨说到，产品生产出来后，时间一会儿走一会儿不走的，由于他不懂，所以很着急。他工厂是生产电子表的，在他当时提出这个问题，时钟突然停止工作什么原因造成的呢？后而又立马随即而出的指向了晶振的问题，因为晶振是各板卡的心跳发生器， 说为什要卧装，而不像电解电容那样直立安装呢？直立安装岂不省事多了吗？而且还用一个倒U 型卡子焊在主板上，这不是其外壳应接地吗？轻轻一按则晶振与卡子间还会出现很大的间隙。大家都一致认可很有可能是晶振的安装方式不正确，最后实验得出结论，部分板卡是这个原因。其实提出这个问题，最主要还是看你是什么板卡，什么样的IC ，当然 时间存在偏差主要是频率有偏差，1PPM 的频率偏差换算成天时间误差就是0.0864S 。那么如果需要时间误差要做到准确就最好晶振两端的电容要按正常配比焊接，同时要晶振供应商帮忙通过QWA 检测找最好的0误差PPM 值，按0误差的标准来指定供货的频率范围。20PPM 的标准误差一个月60秒，这还要根据所指向的IC 和线路设计，匹配要求对不上偏差可能还会大一点。 差范围内。最好按照所提供的数据来，如果没有，一般是30pF 左右。太小了不容易起振。在某些情况下，也可以通过调整这两个电容的大小来微调振荡频率，当然可调范围一般在10ppm 量级。晶振的匹配电容的主要作用是匹配晶振和振荡电路，使电路易于启振并处于合理的激励态下，对频率也有一定的“微调”作用。对MCU ，正确选择晶振的匹配电容， 关键是微调晶体的激励状态，避免过激励或欠激励，前者使晶体容易老化影响使用寿命并导致振荡电路EMC 特性变劣，而后者则不易启振，工作亦不稳定，所以正确地选择晶体匹配电容是很重要的。 关于晶振时振时不振，其实无非是晶振负载与两端电容不匹配造成频率偏差太大，或者说晶振本身就存在着问题，寄生、阻抗值波动大、内部焊点不牢等。或遇晶振装板上不行时，用电热风吹一下或者拆下来重新装上去又可以了，其实这完全关系到晶振负载与两端电容不匹配造成频率偏差太大。然而在这里，电热风实际上是起到了改变了线路的杂散电容的作用。 许多工程师开始纠结于此了，晶振的负载与晶振两端的电容如何匹配呢？其实很简单，用个科学计算的方程式来推算，就是CL=(C1*C2)/(C1+C2)+C ”，其中CL 指的是晶振的负载电容值， C1 C2指的是晶振两端的电容值，C ”指的是线路杂散电容。 的结果只会导致因焊接时间太长将晶振内部的焊点融化，内部结构晶片倾斜碰壳而短路。然而最好的方法是PCB 板上设有两个针孔使用铜线捆绑晶振，或者使用橡胶粘结剂进行。晶振弯脚时随意弯曲，最佳的弯曲是用手指捏住圆柱晶体的外壳，用镊子夹住离晶体基座底部3mm 以上的引线处，用镊子夹住弯曲引线成90°，不要用力拉引线。用力拉引线可能造成引线根部的玻璃子破裂，而产生漏气导致电气性能损坏。如果漏气了晶振也就基本上是不能用了。因为焊接时有阻焊剂等脏污就选择使用超声波清洗PCBA 板：经超声波清洗或超声波焊接会影响和损坏石英晶体的内部结构甚至晶片破损。晶振起振时间长，开机不振关机再开机就起振，耗电量大成品电池不耐用。这主要是晶振的电阻太大造成的，低电压下晶振就无法起振了。
用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声
用爱滋润孩子的心田 用心倾听孩子的心声 每个孩子都有一块属于自己的心灵世界;每个孩子都有一份属于自己的情感。作为幼儿教师的我，渴望走进这五彩斑斓的童心世界，渴望倾听幼儿心声，渴望在自己和幼儿之间架起一座心心相印的金桥。那么，什么是支撑这座心灵金桥的基石呢？那就是理解、尊重、耐心、和平等，而这些，都是爱的代名词，它凝聚了一个幼儿教师最无私的奉献…… 幼儿教师这一职业似乎称不上伟大，但要当好一名幼儿教师却并非一件易事。孩子是祖国的未来，家庭的希望。幼儿教师的工作需要全身心地投入：需要对孩子丹心一片；需要和幼儿心心相印；更需要融入孩子之中，真正成为孩子的良师益友。那么，幼儿教师怎样才能担起这副影响孩子终生发展的重担呢？怎样才能为幼儿创设一个良好的发展环境呢？怎样以真实细腻的情感让幼儿在轻松愉快中受到良好熏陶，培养优良品质呢？怎样努力给每个孩子提供最好的发展机会呢？怎样在有限的时光里，给孩子留下一点、两点有益的启示，留下一些终生受用的东西呢？怎样才能使他们在十年、二十年以后，还能由衷地从心底亲切地叫我们一声老师…… 孩子都有一颗敏感的心，能够辨别老师对他们的情感和态度。教师只有把爱奉献给孩子，才能真正走进幼儿的心灵世界，才能使孩子积极地接受教育，从中获得愉快和满足，教师也只有耐心倾听幼儿心
声，尊重孩子，才能在爱的长河里和孩子共同成长，也才能真正达到教育的目的。在从教的这近二十年来，我感触颇深，更从中体会到不同角色之间的转换带给我的快乐和感想，同时也总结了几点经验： 一、对幼儿无微不至的关怀 一位教育家曾说：“童年时代得不到温暖和欢乐的孩子，长大以后就会成为冷酷无情之人”。让欢乐的雨露灌溉孩子们的心田，这是幼儿教师最基本的责任。记得有一名叫王国栋的小朋友，他初入园时每天总是人没到哭声先到，天天妈妈哄爸爸劝也难以留下，还经常在班里乱跑乱跳，有时还会哭喊着爬上窗台向外叫着妈妈。中午午睡更是闹得厉害，一时间还成为了幼儿园中家喻户晓的“小明星”。针对这种情况，我一方面与他的父母进行交谈，了解孩子的情况，另一方面利用各种机会和方法与孩子沟通交流。入园时我会将他揽入怀中；进餐时我会亲自喂他吃饭并小声询问他吃饱了吗？好吃吗？散步时，轻轻地拉着他的小手；午睡时替他盖好被子，轻轻地拍他进入梦乡……慢慢地王国栋变了：来园时哭闹的次数少了，能与小朋友一起活动了，我及时表扬了他，并婉转地对他提出要求：如果来园时不哭就更好了。在接下来的几天中，孩子的表现令人欣慰。有一天他来园时竟然小声地说：“老师，早晨好。”很微弱很短的三个字却令我兴奋不已，从此他一天天好起来，愿意来园了并能愉快地和同伴做游戏了。 二、尊重幼儿的人格，对每个幼儿一视同仁，做他们的良师益友 教师应该尊重幼儿的人格，公正公平地对待每个幼儿，不以势压人，这样才能使每个幼儿愿意与教师交朋友，才能使幼儿有一种健康
智慧树知到《让音乐走进你的世界》章节测试答案
第一章 1、乡村音乐是一种具有美国民族特色的流行音乐，于20世纪20年代兴起于美国南部，是美国白人民族音乐代表。 A.对 B.错 答案: 对 2、《Father and Son》收录在凯特·斯蒂文斯个人的第几章录音室专辑中。 A.第一章 B.第四章 C.第五章 D.第二章 答案: 第四章 3、《吉普赛歌谣》是一首英文歌曲。 A.对 B.错 答案: 错 4、安东宁·德沃夏克德沃夏克于1841年9月8日诞生在哪个城市？ A.布拉格 B.巴黎 C.纽约 D.维也纳 答案: 布拉格 5、黄家驹只是《真的爱你》的演唱者。
A.对 B.错 答案: 错 第二章 1、 爵士乐特点是什么？ A. 即兴 B. 摇摆的节奏 C. 非洲黑人文化和欧洲白人文化的结合 D. 舒缓 答案: 即兴 , 摇摆的节奏 , 非洲黑人文化和欧洲白人文化的结合 2、《在巴黎的天空下》是由意大利人唱火的。 A.对
B.错 答案: 错 3、《绿袖子》是一首优美浪漫的法国香颂。 A.对 B.错 答案: 错 4、爵士乐是非洲黑人文化和欧洲白人文化的结合。 A.对 B.错 答案: 对 5、蒙太奇只是一种美术的绘画手法。 A.对 B.错 答案: 错 6、阿姆斯特朗的想象力、创造力使得他成为之后20年中爵士小号手的典范。 A.对 B.错 答案: 对 第三章 1、 抑郁症的治疗是否必须采用临床治疗手段，及时就医服药？ A.对
B.错 答案: 2、音乐只能用来休闲和娱乐不能起到治疗的作用。 A.对 B.错 答案: 3、雅克·奥芬巴赫，于1819年6月20日生于德国哪座城市？ A.柏林 B.慕尼黑 C.法兰克福 D.科隆 答案: 4、《童年》收录在班得瑞乐团发行的第6张专辑《日光海岸》。 A.对 B.错 答案: 5、班得瑞团队的主心骨是谁？ A.奥利弗·史瓦兹 B.利赫曼 C.卢西奥.达拉 D.阿姆斯特朗 答案:
家长要善于倾听孩子的心声
家长要善于倾听孩子的心声 做孩子忠实的听众，这是对每个家长的要求。孩子总有一天会向父母或老师谈起自己过去的遭遇、感受和畏惧心理。而父母或老师一定要心平气和地倾听孩子的诉说，要知道他们开口有多难，又是鼓起多大勇气、犹豫了多久才把真相谈出来的。 父母或老师在听到孩子倾诉之后的反应对于保护孩子十分重要。首先，你不要恐慌或作出过度反应！如果成年人表现出特别震惊、鄙视或其他消极反应时，对孩子的影响是不利的，这将给孩子的心灵带来进一步创伤。若大人一听就暴跳如雷，马上斥责甚至打骂他们：“我早就告诉过你……”那就如雪上加霜，也使大人丧失了在孩子心目中的地位和形象，也会使孩子的话半截打住，拒绝提供更多信息。 成年人要特别注意的是，孩子肯定会要求千万不能把这件事再告诉别人，这时应向孩子解释清楚保密是肯定的，保证不与不相干的人讨论此事，但有时有必要报告给从事儿童和青少年保护的有关部门或人士，以寻求他们的帮助。 正确的做法是：尊重孩子的隐私，和孩子的谈话在安全、隐秘的地方进行。 1、支持孩子把事情经过讲出来——向孩子明确表示“无论发生了什么事我们会永远爱你的”，鼓励他们尽早如实向大人讲清事情经过，大人会帮助他们今后不再受到伤害。应该记住的是，性骚扰者肯定会在作案时恐吓孩子：“如果对别人讲，我会杀了你。”而孩子也害怕大人会因此而惩罚他们，或从此失去关怀。
2、要从身心两方面表达对孩子的爱——搂住孩子，说话时别一张嘴就是“你为什么早不告诉我们”或“你为什么会让这种丢人的事发生”，相反，应该给孩子一些积极的鼓励，如“我很骄傲你能告诉我们这件事”，或“我很高兴事情并不太糟”，或“我知道你还小，这不怪你，在这种情况下你是无能为力的”。 3、向孩子解释他们没有错——大多数孩子会有深深的内疚或自责，如果自己更精明或更强壮一些，那么就不会受到诱惑或哄骗，所以要明确告诉他们，你是没有任何过失或责任的。 4、要记住孩子几乎不会在性虐待问题上撒谎——要让孩子感觉到大人是相信他们所讲的一切的。 5、保持与孩子继续交流——要让孩子知道，父母今后仍然会同情、关爱、理解和支持他们，这样孩子们就敢进一步说出具体过程和感受。 6、如果怀疑孩子存在身体方面的损伤，要带孩子去医院检查——父母光是自己猜测是没有用处的，必须及时就医，请专业人士做出正确的、独立的判断。
倾听心声作文600字
倾听心声作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。听听心跳的感觉，聆听心灵的声音。聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。倾听大海的心声，我的内心开始震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵
达。倾听云的心声，我的内心开始澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：“爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔；仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。倾听心声，与心灵对话，因为它是真真挚的灵魂本质。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木
倾听心声话题作文
倾听心声话题作文 作文一：倾听心声 心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。 聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。 倾听大海的心声，我的内心开始震撼：我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。 聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。 倾听云的心声，我的内心开始澎湃：我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。 聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。
倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。 鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。 倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。 静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着 作文二：倾听心声 我倾听过流水的汩汩声，倾听过大山的回声，倾听过鸟儿的鸣叫声，倾听过风声、雨声、哭声、笑声，但我从未认真地倾听过心声。 那一次，我倾听到了父亲的心声。父亲的心声是那样的深沉，那样的含蓄，那样的复杂，那样的意味深长，我甚至都无法读懂 清晨，每当我在朦胧的睡梦中被父亲唤醒时，我总是牢骚满腹。特别是在严寒的冬季，我藏
慢下来_高一作文
慢下来 于是，我慢下来！静静欣赏风雨，倾听风声，雨声……也是别有一番风味！ 我是一颗蒲公英的种子。 黑暗，阴冷，潮湿。 这是我的全部世界，这地狱般的世界，让我忍无可忍！我要呼吸新鲜空气！我要沐浴阳光！快、快、快，我要快点长大，钻出这恼人的鬼地方！于是我在泥土中拼命地挣扎，企图快速地生长，可冰冻的泥土使我遍体鳞伤，疼痛万分；土地里的小贝壳和小石子刮的我浑身疼痛，我哭了，猴年马月我才能逃离这地下啊？ 这时我听见了“沙沙”的声音，一开始我以为是个和我同样想要逃离这里的蒲公英。但是后来我发现这个声音离我越来越近，才察觉到不对劲。我有点害怕，全身都有点在抖，可是等它离我很近的时候，我才看清，原来是蚯蚓先生啊。我以为它只是路过，但是它却走到我的身旁说：“蒲公英，不要那么着急，有时，慢下来，会精彩，冬天已经到了，春天还会远吗，与其现在盲目蛮干，做无谓的牺牲，还不如养精蓄锐，等待春天来临时，再钻出泥土！”蚯蚓说完就走了。 “慢下来，会精彩！”有道理，那就等吧！打坐，冥想，希望，怀想天空……哈哈，原来日子并没有那么糟糕！ 春天，泥土变得温暖和松软，我等不及了，我奋力得向上冲，脚蹬着大地，头钻破泥土。可是命运仿佛跟我又开了个玩笑，一石块挡
住生长的道路，我着急地推它，顶它，咬它……你快走啊，快快快！可，它却纹丝不动！我心急如焚！“蒲公英，别着急，慢下来，会精彩，有时候方向比速度更重要！太着急，会失去智慧！与其急着和石头对抗，不如静下心来，顺势而为，调整方向……” 是啊，我慢下来，静心寻找生长的智慧，调整成长的方向…… 终于从泥土和石块的夹缝里探出了脑袋！我的芽儿就冒了出来，深呼吸了一口清新的空气，看到了外面的世界，顿时我感觉春天好美啊！ 我幸福地看着温暖的阳光，编织着美丽的故事，在和煦的风中舞蹈，慢下来，静静欣赏这大自然的恩赐！日子过得像钢琴曲！ 可，天有不测风云，一场风雨来了！我立即做出了与风雨搏斗的姿态！ “蒲公英，慢下来，会精彩！不要着急跟风雨搏斗，风雨中我们潜伏等待，风雨后我们继续成长，把风雨也当成风景，慢慢欣赏！” 于是，我慢下来！静静欣赏风雨，倾听风声，雨声……也是别有一番风味！ 我渐渐长大了，突然一阵风吹来，我飞向了碧蓝的天空，飞向了未知的远方。别了蚯蚓，我要谢谢您！无论我飞多远，我都会记住您的话：“慢下来，会精彩……”
晶振的工作原理教学内容
晶振的工作原理：晶振是晶体振荡器的简称，在电气上它可以等效成一个电容和一个电阻并 联再串联一个电容的二端网络，电工学上这个网络有两个谐振点，以频率的高低分其中较低的频率是串联谐振，较高的频率是并联谐振。由于晶体自身的特性致使这两个频率的距离相 当的接近，在这个极窄的频率范围内，晶振等效为一个电感，所以只要晶振的两端并联上合 适的电容它就会组成并联谐振电路。这个并联谐振电路加到一个负反馈电路中就可以构成正 弦波振荡电路，由于晶振等效为电感的频率范围很窄，所以即使其他元件的参数变化很大， 这个振荡器的频率也不会有很大的变化。 晶振的参数：晶振有一个重要的参数，那就是负载电容值，选择与负载电容值相等的并联电容，就可以得到晶振标称的谐振频率。 晶振的应用：一般的晶振振荡电路都是在一个反相放大器（注意是放大器不是反相器）的两端接入晶振，再有两个电容分别接到晶振的两端，每个电容的另一端再接到地，这两个电容串联的容量值就应该等于负载电容，请注意一般IC的引脚都有等效输入电容，这个不能忽略。 一般的晶振的负载电容为15p或12.5p ，如果再考虑元件引脚的等效输入电容，则两个22p 的电容构成晶振的振荡电路就是比较好的选择。晶体振荡器也分为无源晶振和有源晶振两种 类型。无源晶振与有源晶振（谐振）的英文名称不同，无源晶振为crystal（晶体），而有源晶振则叫做oscillator（振荡器）。无源晶振需要借助于时钟电路才能产生振荡信号，自 身无法振荡起来，所以“无源晶振”这个说法并不准确；有源晶振是一个完整的谐振振荡器。 晶振的种类：谐振振荡器包括石英（或其晶体材料）晶体谐振器，陶瓷谐振器，LC谐振器等。 晶振与谐振振荡器有其共同的交集有源晶体谐振振荡器。 石英晶片所以能做振荡电路（谐振）是基于它的压电效应，从物理学中知道，若在晶片的两 个极板间加一电场，会使晶体产生机械变形；反之，若在极板间施加机械力，又会在相应的 方向上产生电场，这种现象称为压电效应。如在极板间所加的是交变电压，就会产生机械变
学会倾听
习作四 一、习作题目及要求： “片善可嘉，朝闻甘于夕死”这是唐代诗人骆宾王对待听取别人善言的态度。现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以教益或启迪。学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在人生的路上你会辨明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲。 请以“学会倾听”为话题作文。 二、习作提示： 结合现实生活中的例子，懂得如何去倾听，学会倾听，懂得尊重别人，享受别人的尊重。倾听的内容可以是老师的谆谆教诲、家长的教导、朋友的善意提醒，可以是大自然的花开花落，可以是大自然的万物，如：雨、风声等。 三、范文引领： 学会倾听 学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。 在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。 就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情?他们没有，他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。 当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的快乐。
慢下来
慢下来 当我们开始为了生活而疲于奔命,生活就已经离我们而去。 珍视生活中的乐趣,一如珍视生命的本身， 没时间与压力大不能永远地被当作借口， 终究有一天,你会发现青春、回忆、健康、亲情不能永恒， 也会消失不见，与其那时再来追悔、惋惜， 何不从现在就开始放慢脚步， 慢下来……… 内心常看的圆满，心中自无缺陷之世界。心中装一份年轻的心态，眼中的世界自然生机勃勃。一切都在我们心灵的状态。 金山寺里师徒二人正在看一汪湖水。徒弟对师傅说，师傅，你看这一潭死水，一点没有流动的韵味，没有人或花草树木鸟兽愿意亲近它。师傅却说，是吗，我的眼中并不存在一潭死水，，我只看见湖面上被秋风吹起的涟漪，被小鸟饮水激起的沟纹，湖边到处是被湖水滋养的葱绿的树木花草。徒弟听后，若有所悟。 人生也是这样，每个人的心中都有一汪湖水，心中的湖水在双眼里氤氲成整个世界。死水微澜，你的世界就会黯淡消沉；鲜活涌动，你的世界就会生机勃勃i。你的心态是什么样的，决定了你看待世界外部的方式。年轻的心态抵御了岁月所流逝带来的伤感，挽回了因世事沧桑而产生的疲倦，心随着律动的音符跳动，仿佛自己从实践中剥离出来，成了新鲜的生机盎然的幸福因子。 只有慢，才能领略生命的从容，因为有很多时候不是生命急促，而是我们不会欣赏，不懂得慢下来的意义。岁月流逝，揭开的黄历一页一页黯淡，生命也慢慢地风干，留下的只有对往昔的追味，甚至悔恨的泪水。人生有太多的无奈，时不我待大概只是其中的一种。 公园里，奶奶陪着幼小的孙女玩跳绳，孙女看见奶奶在风中飘举的银发，就问奶奶，奶奶，我将来也会像你一样馒头长满银发吗？奶奶笑着说，是啊，不过满头的银发并不代表什么，到了奶奶这个岁数，依然可以玩跳绳。孙女听后，兀自寻思，想象着自己双鬓斑驳时的样子。岁月只能老化我们的肌体，却不能老化我们的心灵，就像河流，泥沙俱下，却不失滔滔的情势，它每时每刻都在变化，不变却是永恒的动人流动。让心态慢下来，生命是用来享受的，不是匆匆忙忙地去完成，然后死亡。用年轻填补机体衰老的损失，这样就能时时抓住幸福的感觉。 人们只知道有快乐，不知道有慢乐。快乐是快意的，稍纵即逝；而慢乐是享受的过程，尽情而持久。在一切都讲究效率和速度的世界中，慢乐已被人们遗忘，人们记不起曾有一种乐趣叫做慢乐。 小和尚因为不能修成正果而苦恼不已，整天里闷闷不乐。一天老和尚问他，在你心目中什么才有乐趣呢？小和尚说，修成正果的一刹那最有乐趣！老和尚说，错了，出家人修行是一个持久的过程，在这个过程中修行者应该采取慢乐的心态，以修行的本身为乐，而不是以修行的结果为乐，只有这样才能体味到修行的真谛。小和尚合十受教。 人的一生也如和尚的修行，要注重过程的持续而长久的乐趣，切不可为了快乐而忽略慢乐。快乐是一种当下的乐趣，乐后思味。只觉得空虚无聊又复袭来，快乐似乎不曾有过。而慢乐却是长久的乐趣，如雨露般滋润生命，填满了人生的缝隙，愈品愈浓，历久弥深。 快乐如酒，浓烈，激动，快意……慢乐如茶，冲淡，清芬，宁静……喝酒要醉。酒逢知己千杯少，一醉能解千日忧；喝茶要品，喝过几巡，才晓得茶的真味和意境。浓烈过后又复归寻常滋味，而淡泊的茶香却是越品越浓。人生如斯。 周末了，爷爷带着孙子去钓鱼。过了很长一段时间，孙子什么也没钓上来，于是就不高兴起来，说钓鱼一点也不快乐，吵着要离开。爷爷说，你为什么不把钓鱼本身当作一件很有乐趣