我和朋友在一起
主题：我和朋友在一起
社会：朋友见面真开心
目标：1、了解同伴的个性和生活习惯，寻找同伴之间的共同点。
2、感受活动的愉快气氛，知道每一个人都能成为好朋友。
准备：事先了解幼儿的个性和生活习惯。
安排插班幼儿落座，根据需要适当调整原有座位。
过程：
1、我们是一个小组
——请幼儿说一说小班时和谁坐在一起，这个学期想和谁坐一起。
——请幼儿找到几个好朋友，六人一组坐到座位上。
——讨论小组成员的构成，每组推选一名发言人来介绍：自己组有几个人。几个男孩，几个女孩。哪些事原来的朋友，哪些是新朋友。他们的名字叫什么？——介绍新来的朋友，对他的到来表示鼓掌欢迎。
2、喜欢和不喜欢
——以后，我们每天都在一起，你知道自己的朋友什么和不喜欢什么。
——教师请一位乐于表达的幼儿一起互动，示范了解对方的个性和生活习惯。——你喜欢吃什么？你喜欢玩什么玩具？喜欢看什么动画片？喜欢什么动物？什么时候，你最高兴？什么时候，你会生气？……
——尽量发现幼儿的回答同教师自己的共同点。发现共同点，教师非常惊喜地给予肯定：哇，真开心！我也喜欢……（吃糖），我也……（会生气）
3、我知道你，你知道我
——请你找旁边一个朋友问一问，看看自己和朋友有哪些一样的地方。
——幼儿在互相交流时，教师给予适时的帮助，使幼儿的相互交流能比较具体，而不流于空泛。教师有意识地了解幼儿互相交流的具体情况，以便在下一步活动中给予提示。
——请幼儿说一说，自己知道了朋友的哪些事情，哪些是相同的。教师要关注那些安静内向的幼儿。幼儿表达自己和同伴的相同点时，教师要给予引导，帮助他们更为深入地了解对方内在的特点。
——有了新朋友，可以问新朋友喜欢什么和不喜欢什么。
——引导幼儿找更多的同伴进行了解，知道同伴之间有许多相同点。
4、好朋友坐一起
——大家根据共同点给自己的小组起一个名字。譬如：滑滑梯组、红颜色组、西瓜组等。
——每个小组派代表向大家介绍自己小组的名字和成员。
——每个人都有了自己小组的好朋友。现在，好朋友互相握握手，拥抱一下，庆祝好朋友在一起。
我最好的朋友主题演讲稿6分钟演讲
我最好的朋友主题演讲稿6分钟演讲 友谊是生命中的一盏明灯，离开他，生命就没了光彩，离开他，生命就不会开花结果。小编为大家整理了我最好的朋友演讲稿，欢迎大家阅读。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 你长着一张白净的瓜子脸，眉毛弯的像月亮，一双明亮的眼睛黑得如同两颗黑珍珠，乌黑的头发，扎着短短的马尾辫。 你是一个活泼可爱的女孩子，也是一个喜欢笑的女孩。你有时候说的话，经常会惹得 我捧腹大笑，你待人有礼貌，也平易近人。 活泼是你最大的特点，也是你最大的“缺点”。记得有一次，我数学只考了87分，我 真是又伤心又难过，当时我看到了你考得很好，一个红红的99分，当我看到了我们好朋 友中成绩最不好的那个也考了90分，我心里委屈极了。当你高高兴兴的拿着你那张99 分试卷，来到我面前询问我考得如何的时候，我只好将那张87分的试卷给你看，当时你 就很惊讶，成绩一向很好的我居然连90分都没考到，你看见了，安慰我说：“没关系下次 你会考好的!”嘻嘻!你那坚定的语气使我有了更大的信心。你当时还拉着我要求和你一起玩，当时我答应了你。不知道为什么，每当和活泼的你玩的时候，我也会和你一样活泼起来， 没有一点伤感和委屈了。 你很喜欢跳拉丁舞，我虽然和你是同一个老师教的，但你总能每个动作都做得很到位，每当我有不会的动作的时候，你总会教我，让我和你一样有娴熟优美的舞姿，和你一起进步，使我非常快乐! 你就是我那个活泼可爱的好朋友——高秀文。 老师、同学们: 大家好! 生活在这个多彩的世界上，任何一个人都不会是孤立的，相信台下的你们也一样，每一个 人都拥有自己的朋友。 如果你拥有朋友，就请你珍惜这份来之不易的友谊、珍惜你的朋友。诗人纪伯伦曾说过:“和你一同笑过的人你也许很快就把他忘却，而和你一同哭过的人你也许一生就会记住他。”其实道理很简单，因为与你一同笑过的人也许很多很多，然而，与你一同哭过的人，
小班主题活动《我和朋友在一起》教学说明
小班主题活动《我和朋友在一起》教学说明 主题成立的价值： 为了使每一个儿童都能建立良好的同伴关系，本主题重点设计了三个方面的内容。一是在真实的生活情境中呈现同伴交往中可能遇到的问题；二是为他们树立正确交往行为的榜样；三是通过具体活动帮助他们习得同伴交往的行为方式。 上述三个方面的内容不是截然分开的，而是互相交织的。既呈现儿童因孤独而郁闷，因生气而发怒以及恶作剧等生活情态，又展现调节情绪、转变行为的正确方式。引导儿童理性认识同伴关系与帮助他们萌发积极情感之间也是互相交织的。引导儿童习得交往方式时，也让他们产生移情体验，感知他人的内心活动。 内容选择的依据： 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。 主题达成的目标： 1、了解同伴的个性和生活习惯，寻找同伴之间的共同点。 2、知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。 3、尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。 4、学会分享，感受和朋友在一起玩玩具的快乐。 5、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 6、知道快乐的孩子能找到更多的朋友。 7、知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。 8、能理解恶作剧对他人情绪的影响。
9、知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。 10、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。 家园共育： 1、鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境与感受。 2、与孩子分享幼儿活动材料第一册中的《我不愿孤独》、《豆豆生气了》、《友谊》、《微笑》以及《快乐是这样开始的》等作品。 3、挑选一至两种不同类型的玩具，请孩子带到幼儿园与小朋友分享。 4、邀请孩子的好朋友来家玩耍，或鼓励孩子去朋友家玩耍。鼓励孩子经常和同伴一起玩，在共同游戏中获得朋友的认同。 <<<12>>>
如何和好朋友相处
如何和好朋友相处 人生在世，能交到一个或几个好朋友实属不易。随着时间的流逝，你会发现，每一段友情都是无价的。但怎么和最好的朋友相处，首先你得做一个最好的朋友，和朋友互相信任，在困难时间陪伴，在幸福时刻共享。但要做到以下几点： 第一要互相信赖。 1 要遵守诺言，不要承诺做不到的事情。偶尔失信要好好解释，但不要让失信成为习惯； 2 要可靠。要言行一致，不确定能不能做到的事情，不要说自己肯定可以，要说自己尽力去做；要成为朋友的靠山，患难与共，富乐共享，友谊才能长久； 3 勇于承认错误。没有人完美无缺，因为是最好的朋友，更要诚恳的承认错误，不要互相有误解。 4 要诚实。和朋友开诚布公，朋友伤害了你，你要指出来；你认为朋友有问题，也要直说；给朋友一个真实的自己，不虚伪。 5 互相帮助，但不能利用人。不能一味的向朋友索取，朋友帮助了你，你也要适当的回报。 6 对朋友要忠诚。保守朋友的秘密，不说朋友的坏话，也不要让别人说朋友的坏话；如果有人说了你朋友的坏话，你要维护你的朋友，说你了解的朋友不是这样的，请大家不要相信。 7 互相尊重。朋友间的意见可能不一致，不要争吵，从对方的角度考虑问题；如果对一件事情的看法不同，也要互相尊重，不能互相指责，更不能把自己的看法强加给朋友。 第二要互相支持，互相支持可以从以下几点来做 1 要无私。给朋友提供帮助的时候，不求回报；在自己力所能及的范围内帮助朋友；不要过度热情地帮助朋友；如果你的朋友帮助了你，尽快的予以回报。 2 要做好朋友的聆听者。等朋友说完你再说；尽量让朋友谈话的时间和你谈话的时间一样多。 3 帮朋友度过难关。当朋友有困难的时候，你要给他们帮助；需要支持的时候，要为他们分忧；告诉朋友做的不恰当的事情，帮助他们摆脱困境；如果你的朋友只想和你说说，想通过你来坚定他的决定，你要支持他。
50个主题演讲题目
50个主题演讲题目 1、请根据“没有比人更高的山”这句话，自定主题，即兴演讲。 2.你心中对“朋友”的定义是什么？请围绕朋友这一主题即兴演讲。 3、有人认为：青春像一座山背负一路感伤；郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。请围绕“青春”这一主题，即兴演讲。 4、清晨—微风—草坪（展校园一景：柳条依依，绿草青青） 注：（1）以上给出的词为即兴演讲的主题关键词;（2）括号内给出的是参考演讲方向，便于各位选手更好理解主题关键词，并非要求。 5、责任—义务—自豪感（使命感，主人翁精神） 6、寻找幸福的人，有两类。 一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。 7、有位哲人说：“真正让我疲惫的，不是遥远的路途；而是鞋子里的一颗沙。”体会其中的深意，并以此为话题演讲。 8、张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”（选自《十八春》）请以此为话题进行演讲。 9、人生的道路上，处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说：“每一种创伤，都是一种成熟。”您同意这种说法么？说说你的看法。 10、常有人说：单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。 11、“幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。”请以此为话题演讲。 12、人生中处处可以遇到值得我们感恩的人。请以“感恩”为话题，以一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。 13、请以“生命中的空白”为话题演讲。 14、生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。 15、“一个人之所以能，是因为相信能。”你同意这个观点么？请以此为话题演讲。 16、请以“时间的重量”为话题演讲。 17、男人两行泪，一行泪江山；一行泪美人。你同意这种观点么？请以此为话题演讲。 18、心相印的纸巾外包装上有一句很有意思的话：“有时候一分钟很长，有时候又很短。体会其中的深意，并以此为话题演讲。 19、JAY的《彩虹》里有一句歌词这样写到：“也许时间是一种解药；也是我现在正服下的毒药。”请对这句话谈谈你的看法（看法可以与歌词表达的原意无关。） 20、《和平年代》里有这么一句话：当幻想和现实面对的时候，总是很痛苦。要么你被痛苦击倒；要么你把痛苦踩在脚下。说说你的看法。 21、请以“人在旅程”为话题演讲。 22、描述一位你心中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。 23、很多人说：80后的一代和90后的一代有很大差别。作为一名90后，你怎么看待这种说法？或者，身为90后这一届一员，你怎么看待身边的90后？ 24、请以“岔路口”为话题演讲。
以友情为话题的3分钟演讲稿范文5篇
以友情为话题的3分钟演讲稿范文5篇 在朋友面前，我们可以纵情放肆的苦笑，在朋友面前，没有那些矫揉造作，阿谀奉承。有的是直言与关爱，理解与宽容。下面是我带来的以友情为话题的3分钟演讲稿，仅供参考。 以友情为话题的3分钟演讲稿篇一 各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好!今天我演讲的题目是《用真心架一座友谊之桥》 俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”一滴水只有把它放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。独自学习而没有朋友，将是一位学问浅显，听不到太多东西的人。因此，同学们要学会文明交往，端正态度去交朋友。它会让每位同学都感受到，朋友就像一盏温暖的灯，点亮了我们成长的道路。 孔子的益者三友和损者三友可以教会我们怎样交到好朋友。“友直、友谅、友多闻，益矣。”意思是交朋友要交正直的朋友，心胸开阔的朋友，博学多闻的朋友。不要去交那些脾气暴躁，优柔寡断，心胸狭窄的朋友。真正的好朋友是能互相规劝、勉励的。那么要想得到真正值得交往的朋友，就要做到：待人要态度诚恳，有礼貌;保持情绪的稳定;要大方、热情、谦虚;当朋友感到难堪时或身处困境时要给予关心和帮助;对朋友的缺点和所犯的错误要宽容，并帮助其改正。 每个同学都想有个“好人缘”，都害怕孤立，不愿失去集体和伙伴对自己的信任。那么，如何获得好的同学关系呢?
第一要真诚。真诚表现在人与人之间的相互理解和信任上，真诚还表现在对人的坦率和尊重上。 第二讲信用。在相互交往中一是要信任对方，二是要讲究信用。一个讲信用的人，才能做到前后一致，表里如一，受大家欢迎。 第三讲道理。即同学交往时要懂得相互尊重、信任、理解和宽容，能做到平等相处。尊重是平等交往的前提，信任是正常交往的保证，理解是深入交往的途径，宽容是广泛交往的基础。 第四抛弃偏见和嫉妒心理。偏见会使同学之间失去和气，嫉妒则会使人产生不平衡心态，既失去了取长补短的机会，又伤害了彼此间的感情。 在交友时，切记要分清益友与损友，明辨是非。就算是“熟人”，假如看出了他的不良“苗头”，也应坦诚相劝，如果朋友还是一意孤行，切莫跟着他随波逐流。有些同学错误的认为能够“两肋插刀‘才算”知己“，如果拒绝自己的要求就不再算是知己了。然而，生活中的确有些事不是可以”两肋插刀“的，例如陪知己一起逃学、一起吃喝玩乐等，这种知己是盲从，而不是真正的朋友，到头来只能误己又害人。 朋友的相处贵在真诚、贵在宽容，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，同学们让我们学会忘记那些无心的伤害;铭记那些真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。让我们用真心搭建一座友谊的桥梁，共同走向快乐人生! 谢谢大家! 以友情为话题的3分钟演讲稿篇二 老师、同学们： 大家好!
演讲稿以朋友为主题汇总
演讲稿以朋友为主题汇总 演讲稿朋友1 亲爱的评委们、同事们： 大家下午好!我很荣幸能站在这里与你们分享我的朋友。 我有三笔财富：第一，我拥有家境不算殷实但愿为我倾其所有的父母;第二，我在小学时遇到了一位良师，受他的影响我才选择了当教师;第三，我有一群益友——我亲爱的`同事们。 三年前，刚大学毕业的我通过公招考试走进了木兰小学。是你们，我亲爱的同事们教会了我怎样管理班级，让我明白什么是爱岗敬业，从你们的言行中我学会了如何善待周围的人我先谈谈与我“同居”了两年的彦彦吧。上学期，我有幸参加了新都区的班主任技能大赛，备赛期间压力颇大，很多个加班到深夜的日子都是彦彦陪我熬过来的。她不仅帮我分析了一个个棘手的问题，还给了我许多中肯的建议。谢谢彦彦陪我一起哭过，笑过，现在想起来有你陪伴的日子，连泪花都诠释着幸福! 在清明节的时候，我们办公室的同事相约去爬丹景山，赏牡丹花。那天山上的风景没有给我留下太深刻的印象，让我感动不已的是飞哥和燕姐一起带女儿(乖妹)下山的情景。在准备下山时，平时不常参加户外运动的我们都已疲惫不堪，小家伙们更是体力不支，乖妹就是其中呼呼大睡的一个。飞哥把熟睡的女儿扛在肩上，一个劲儿地顺着石梯往下走着。我跟在他身后，看到飞哥的
双腿在不停地颤抖，背后的衣衫已被汗水打湿。国哥提出要帮忙背乖妹可被飞哥和燕姐谢绝了。在离山脚还有三分之一的地方，燕姐不忍心看着飞哥那么累，就强烈要求自己抱女儿下山。帮飞哥擦去额头的汗珠后，燕姐便接过乖妹抱在怀中，由于她的腰椎不好，燕姐只能选择抱的方式。从飞哥和燕姐的身上，我看到了夫妻共同承担家庭责任的义无反顾和彼此的相濡以沫。 我还想说说我们办公室的曾老师。她比我大几岁，我一直都亲切地叫她姐。她就像我的亲姐姐一样，一直用自己的言行教我怎样为人处事，如何热爱学生、热爱生活，跟她相处就如同被阳光沐浴着一般，那样的温暖、舒心。 身边优秀的同事太多了，时间又太吝啬了，不允许我把他们都介绍给大家，有机会的话我一定再与大家分享我可爱的朋友们。有这帮朋友们围绕身边，我就是最幸福的人，感谢亲爱的朋友们把我的工作和生活装扮得绚烂多彩! 演讲稿朋友2 俗话说得好“海内存知己，天涯若比邻。”这句话让我想起了我的好朋友。 记得有一次数学考试，老师要求带尺子，但我却记忆没带。当我做到要用尺子的.考题时，急得如同热锅上的蚂蚁，不断找同学借尺子，他们要么不借，要么说：“只有一把子尺子”。我回到座位上，心想：“这下可惨了，整张试卷有20分要用到尺子，因为没有尺子，这次的考分一定会很低。”这时，我的好朋
中班主题我和我的好朋友教案反思
中班主题我和我的好朋友教案反思中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和朋友一起玩的乐趣，正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我和我的好朋友教案吧。 设计背景 朋友是什么？4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干；朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是，为什么他不跟我玩？他的玩具为什么不肯借给我？在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。 本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作机会与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多的朋友，体验群体活动的乐趣。 一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里？在这里，在这里，我的朋在这里！ 活动目标 1、体验和朋友一起玩的乐趣。 2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。 3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点、难点 重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。 难点：知道怎样与好朋友交往。 活动准备 1、经验准备： 幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。 教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。 2、环境准备： 取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。 活动过程 1、找找我的好朋友。 （1）、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。 （2）、和好朋友手拉手坐在一起。 2、说说自己的好朋友。 （1）、交流：你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ （2）、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。
以友情为主题的演讲稿
友情就像一杯沉淀多年的老酒，即使久封未曾联系，但夜时细细品味，还是有当年的醇香。下面是为你整理的几篇以友情为主题的演讲稿，希望能帮到你哟。 亲爱的老师，同学们： 大家好，今天我要演讲的题目是《友情》。 也许，有一天，有人问你，最难忘的是什么?你会怎么回答?或许有人会说，一次的旅游是难忘的、和家人开心在一起是最难忘的也是最珍贵的。是的，这些也很难忘，更也很珍贵，但是，你有没有发现，在你的生活中，在你很失落的时候、难过的时候、遇到挫折的时候。总是有那一个人，在你的身边，默默的关心你，担心你，安慰你。那个人，就是一直支持你的人—你的好朋友。 朋友之间是患难相济，那才是说得上真正的友谊。你和你朋友之间是否这样?现在回想起来，真的好幸福，因为，你和你朋友之间的时光，是多么的美好，世界上用金钱买不到的是友谊，在人生中，能遇到一个之间最信任的朋友，那是多么的不容易啊! 曾经的我，也有这么一位知己，她是我小时候的好朋友，更是我的伙伴，可是，我们在一起的时光就是很少，在我11岁的时候，听妈妈说，我要去珠海的学校读书，那时候，我以为她可是和我一起去，可是，当我到珠海的时候，妈妈却说：她不来了。那一刻，从小不爱哭的我，大哭了一场。 现在的我们，已经不知道对方在哪里。是啊，虽然我们很多年没见，但是我们还是很关心对方，几年后的我们，我回老家时，终于知道她的联系方式，当我打给她时，我没想到，她第一个问我的问题就是：你好吗?多久不见，是不是觉得好孤独，没关系，就算我们不能见面，但是，我们还是像以前一样，快乐，关心对方，像我们老师说的：海内存知己，天涯若比邻，这句话，就是我想对你说的，不管你在哪，都有关心你好朋友，在你的世界里，关心你。她讲这些话时，思念她的我，早已泪流满面…… 我们都知道联系方式后，差不多每天都打给对方，每一次，我难过的事，有点挫折的时候，她就会在电话里对我说：不要难过，不要害怕。在这里，我要对她说，谢谢你，我的好朋友，我也永远支持你。 难买的是友谊，难忘的是友情。在茫茫人海中，能遇到因为知己，不是那么的容易，所以，让我们一起来珍惜友谊吧，朋友之间就算不能见面，但是，还是那么的一句话：海内存知己，天涯若比邻。 亲爱的老师，同学们： 大家好，今天我要演讲的题目是《友情》。 友情，好似一杯陈年老酒，时间越长味儿越浓;友情，好似一杯烈酒，轰轰烈烈;友情，好似一盏明灯，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦;友情不深怎得这千古佳句‘‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’’?
小班主题活动《我和朋友在一起》教学说明
小班主题活动《我和朋友在一起》教学说明主题成立的价值： 为了使每一个儿童都能建立优良的同伴关系，本主题重点设计了三个方面的内容。一是在真实的生活情境中呈现同伴交往中可能遇到的问题；二是为他们树立正确交往行为的榜样；三是通过详尽活动帮助他们习得同伴交往的行为方式。 上述三个方面的内容不是截然分开的，而是互相交织的。既呈现儿童因孤独而抑郁，因生气而发怒以及恶作剧等生活情态，又展现调节情绪、转变行为的正确方式。引导儿童理性认识同伴关系与帮助他们萌发积极情感之间也是互相交织的。引导儿童习得交往方式时，也让他们产生移情体验，感知他人的内心活动。 内容选择的依据： 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友好的情感体验，怎样为自己、为他人共同营造一个友好的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。 主题达成的目标： 1、了解同伴的个性和生活习惯，寻找同伴之间的共同点。 3、尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。 2、知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。 4、学会分享，感受和朋友在一起玩玩具的喜悦。 6、知道喜悦的孩子能找到更多的朋友。 8、能理解恶作剧对他人情绪的影响。
5、能积极欢愉地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 7、知道无论能力大小都可以给朋友带来喜悦。9、知道能用多种方法让自己不再生气，变得喜悦。 10、知道朋友间互相尊崇、友情交往的重要性。 家园共育： 1、鼓励孩子说说与同伴相处时的详尽情境与感受。 2、与孩子分享幼儿活动材料第一册中的《我不愿孤独》、《豆豆生气了》、《友谊》、《微笑》以及《喜悦是这样开始的》等作品。 享。3、挑选一至两种例外类型的玩具，请孩子带到幼儿园与小朋友分4、邀请孩子的好朋友来家玩耍，或鼓励孩子去朋友家玩耍。鼓励孩子经常和同伴一起玩，在共同游戏中获得朋友的认同。 <<<12>>>
表达和好朋友绝交的说说心情短语
表达和好朋友绝交的说说心情短语 1、说好的有难同当，而你却在我最需要你的时候背叛了我，请一起不要再来找我。我们之间的友情从此一刀两断，从今天开始我就要和你绝交了。再见了。 2、有句话叫做，家不是讲理的地方。其实不只是家，对朋友之间，偶尔也不能用讲理的方式相处。有一次和朋友闹别扭了，想和她讲理，最后我们绝交了…其实不管是家人还是朋友都一样，一件事情不管谁对谁错，闹别扭的第一时间不是和他们讲理，而是让彼此冷静，哪怕是暂时的互相不理。 3、现在和朋友玩的越近，等绝交后内心就更痛!不是么! 4、唉╯▂╰，我和朋友绝交了，原因就是我不小心把她的橡皮擦搞脏了，你说气不气人!就因为这个，就跟我绝交←_← 5、什么时候你想和朋友绝交、本来大家说好的一起装B，而你却一个人全装了，一点机会没给我。 6、和朋友说王嘉尔今天去丛林特别担心和舍不得，朋友说这就叫儿行千里母担忧吧……哔了啸天犬，绝交五分钟。
7、睡前看到一段文，刚好戳中了我的痛处。一次和朋友翻脸，互相批斗数落对方的不足，她讲到的正好就是这段文!现在，我仍努力的改!这一次争吵让我成长，那一次绝交也是我们现在可以无话不谈的基础，对此我愧而不悔。如果人生可以像沙漏，轻轻一动就能倒流，我最想做的，就是抓紧曾经那么靠近的，一切。 8、电台里一个主播说如果自己的朋友说自己伴侣不适合自己时，就应该果断的和朋友绝交。而我是那种，看朋友的伴侣不顺眼时，会自动跟那个朋友绝交的人。 9、我决定要和朋友绝交了，他竟然拿着我的充电宝给他的充电宝充电! 10、告诉我，为什么要离开我?如果失去你，我一切都没了，和家人闹翻，和朋友绝交，呵呵，我活着有用吗? 11、不好意思，我可以容忍我的朋友对我好，或，不好。但，我不能容忍朋友的背叛。记住，我和朋友绝交了。不是他跟我绝交。而是，我跟他绝交的，是我主动提出的。 12、我发觉很多在当时觉得很不得了的事都能一笑泯恩仇，那干嘛还要有和朋友绝交之类的!无聊，身边的人们我们就好好过吧。
关于朋友主题的英语演讲稿
关于朋友主题的英语演讲稿 关于朋友主题的英语演讲稿 通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在日常生活和工作中，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家整理的关于朋友主题的英语演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 关于朋友主题的.英语演讲稿1 Every one of us, rich or poor, should at least have one or two good friends. My friends will listen to me when I want to speak, will wipe my eyes when I cry, will take care of me when I am sick, and my friends will go together with me side by side through this journey of life. As students, we could share more time with our friends. The friendship in our young hearts is pure, fresh and simple. I often feel very lucky to have a lot of good friends. Especially when I had Justin as one of my best friends. Justin was my English teacher from the USA. I met him in 1996 when I was a student who could only speak very little English. Justin was a vivid young man with a bright smile on his face, and he always had his special way to make the class active and attractive. He taught us English by telling stories, playing games, singing songs, and even dancing. I could still remember very clearly that one afternoon when we fin-ished
《和朋友在一起》教学设计
2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》 《和朋友在一起》教学设计
圈（板书） 探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分享 1、指导学生据实回答并填写（1）-（3）题 2、组织学生反思交流：随着年龄的增长，自己在交友的范围、与朋友的活动内容方面所发生的变化。 归纳概括：（4）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 （1）、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来约重要的部分。（板书） 探究二：教材P40探究与分享 1、指导学生按教材P40探究和分享 2、分析：(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。 (2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 3、总结：对友谊的渴望，让我们互相靠近。与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。（板书） 知识模块二：友谊的力量 探究与分享三：教材 P40-41探究与分享 1、指导学生反思朋友对自己的影响，完成“朋友影响力”图. 2、归纳总结：发现朋友对一 1、据实回答并填写 （1）-（3） (1)把自己的选择涂在 P38上面的星号☆里 (可以多选)。 (2)在成长的岁月里， 哪些朋友曾与我们相 伴？请把他们的名字 写在P39图的相应位 置。 (3)你的朋友在年龄、 性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等 方面，在不同时间段有 什么特点？ 2.交流分享：随着年龄 的增长，我的交友的范 围、与朋友的活动内容 有所发生的变化 探究与分享： (1)随着年龄的增 长，寻找友谊更难了 吗？ (2)你会因为怕麻烦 而拒绝友谊吗？为什 么？ (1)学生根据实际情况 完成“朋友影响力”图。 (2)分享： 了解并反 思自己的 交友现 状，正确 认识友 谊，为自 己今后的 人际交往 做准备。 让学生懂 得我们的 成长需要 友谊，友 谊是我们 健康快乐 成长、不 断进步的 重要保 证，从而 正确认识 友谊 让学生懂 得朋友对 一个人的 重要影 响。
＂我的朋友＂的主题反思
＂我的朋友＂的主题反思 主题来源： 朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往的基本知识与技能，我们选择了“我的朋友”这一主题。主题目标： 能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 主题的开展： 本月以“我的朋友”为主题，围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。 俗话说：“有朋自远方来”孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接
轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友”“xx班的xxx是我的好朋友”，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。 当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢？我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上“xx 集团的董事长”, “xx学校的校长”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了. 尚英进小朋友对我说: “老师,我知道这些名片都是长方形的,”对呀,就是长方形的.开始我没在意,可又有好多幼儿一说,于是我们就引出多变的图形这一活动,让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画,结合计算我们又进行了按规律排序的活动. 在“来来来,一起玩”的活动中我们以户外活动为主,组织幼儿玩呼啦圈,通过跳,蹦,跑,钻不仅发展幼儿身体平衡能力以及小腿肌肉的增长,而且在玩的过程中,培养幼儿的合作意识,使幼儿体验和朋友在一起玩的快乐. 我们利用在户外活动中的时间,与平衡班级共同排队玩滑梯,让孩子自
和好朋友一起玩的精选作文
和好朋友一起玩的精选作文 导语：和好朋友一起玩的精选作文有哪些呢?下面是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 和好朋友一起玩的精选作文【一】期待了一个星期的第二次聚会终于等来了!今天，我们的计划是：先打羽毛球、玩游戏再吃午饭，最后回家。 我们一到羽毛球馆就拿着拍子往里冲，我和冯源、沈嘉辰打了好几个回合，可是，我全输了。我暗下决心，一定要把他们大败! 我们打完球，就去吃午饭，我们一边吃午饭，一边讨论下次的活动计划。 我们吃完饭，就去玩游戏，家长几次催促我们回去，可是我们还意犹未尽，不肯回家。 我们吃完午饭、完好游戏，又到了分别的时候了，我们不情愿地和对方互说再见。 回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，你能不能陪我一起练球呢?我想打赢他们。”妈妈爽快地说：“没问习题，世上无难事，只要肯登攀，只要你努力，就一定能赢。” 和好朋友一起玩的精选作文【二】今天，我和小熠到乐乐家去玩。我们正愁着没东西好玩，突然，我提议玩电视里很火的“龙斗台球”。大家一致赞同，于是，一场剧烈的比赛就开始了。玩这游戏可够辛苦的，因为我们在地板上玩的，范围很广。
球洞也不够多，再加上“数字球”太小了，白球也比较大，这对游戏增加了许多难度。但我们没觉得很难，就马上开始了。首先由我开球，我打了以后才知道实在是太难打了。然后是乐乐，没中。最后是小熠，也没中。我又打了一球，终于打散了。乐乐一鼓作气，进了一球。小熠看的呆住了，乱打了一次，当然没进。我看见乐乐都进了，又想想自己。用力发了一球，也进了。小熠呢，更是没力地打了一球，我不想让小熠失望，就成心把数字球打到“洞”边，小熠一打，球当然进了“洞”里，结果是平局。 到了中午，我们都回家了。虽然我们很累，但心里甜甜的。 和好朋友一起玩的精选作文【三】我有很多小伙伴，我们曾经一起玩快乐的游戏。 一天，我和小伙伴在一起玩捉迷藏的游戏。开始玩游戏了，我来找他们，首先我从1数到10，就开始去找他们，我大声地喊道：“你们躲好了吗?”我喊了半天，也没有人答复，真是瞎子点灯-------白费蜡呀!于是我便去找他们，可是找了很长时间也没有找到，突然，小伙伴叫了一声，“我在这儿呢!”唉，我没有找到他们，下一盘又该我来找他们了。 还有一次，我们来玩一二三木头人，游戏规则是上面的人说一二三木头人，下面的人一边走一边做动作，假如上面的人说完了，向后看的时候，你还在动的话就上来说。开始玩了，首先是我来说一二三木头人，话音刚响时他们就走了几步，我向后看的时候，他们却一动不动地站着，第二次说的时候，发现了一个，于是我便让他上来说，
我最好的朋友主题演讲稿6分钟演讲
我最好的朋友主题演讲稿6分钟演讲 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我最好的朋友演讲稿篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 你长着一张白净的瓜子脸，眉毛弯的像月亮，一双明亮的眼睛黑得如同两颗黑珍珠，乌黑的头发，扎着短短的马尾辫。 你是一个活泼可爱的女孩子，也是一个喜欢笑的女孩。你有时候说的话，经常会惹得我捧腹大笑，你待人有礼貌，也平易近人。 活泼是你最大的特点，也是你最大的“缺点”。记得有一次，我数学只考了87分，我真是又伤心又难过，当时我看到了你考得很好，一个红红的99分，当我看到了我们好朋友中成绩最不好的那个也考了90分，我心里委屈极了。当你高高兴兴的拿着你那张99分试卷，来到我面前询问我考得如何的时候，我只好将那张87分的试卷给你看，当时你就很惊讶，成绩一向很好的我居然连90分都没考到，你看见了，安慰我说：“没关系下次你会考好的!”嘻嘻!你那坚定的语气使我有了更大的信心。你当时还拉着我要求和你一起玩，当时我答应了你。不知道为什么，每当和活泼的你玩的时候，我也会和你一样活泼起来，没有一点伤感和委屈了。 你很喜欢跳拉丁舞，我虽然和你是同一个老师教的，但你总能每个动作都做得很到位，每当我有不会的动作的时候，你总会教我，让我和你一样有娴熟优美的舞姿，和你一起进步，使我非常快乐!
你就是我那个活泼可爱的好朋友----高秀文。 我最好的朋友演讲稿篇二 老师、同学们: 大家好! 生活在这个多彩的世界上，任何一个人都不会是孤立的，相信台下的你们也一样，每一个人都拥有自己的朋友。 如果你拥有朋友，就请你珍惜这份来之不易的友谊、珍惜你的朋友。诗人纪伯伦曾说过:“和你一同笑过的人你也许很快就把他忘却，而和你一同哭过的人你也许一生就会记住他。”其实道理很简单，因为与你一同笑过的人也许很多很多，然而，与你一同哭过的人，也许就是那么的几位!毕竟，哭泣是需要理由的，如果没有真实的情感，是永远也找不到哭的感觉。当你难过的时候，第一个想到的人就是你真正的朋友，因为在他的面前你不用再伪装，你可以尽情地倾诉你的烦恼!你一生中有这样的朋友，应该懂得珍惜。 有人说过:“亲情是天生的，爱情是靠缘分的，而友情却需努力争取的。”其实，朋友之间不需要太多的言语，友情更多的是需要用心的付出，用心去了解朋友，也让朋友用心去体会，只有双方共同用心的对待彼此，多些了解朋友的感受，给朋友多些体谅，如果朋友有什么缺点，但也不要感到厌烦，毕竟人无完人嘛。这样，不仅是生活上有朋友的关心与帮助，更重要的是内心的安慰与满足，彼此间的友谊也会长久! 回想那匆忙又艰辛的高中生活，在身边总会有那么几位要好的朋友，
以改变为主题的演讲稿
以改变为主题的演讲稿 改变，在我们很多人的脑海中都是一个常常出现的词语，它一直在徘徊着，可能是走错了街道，它似乎已经忘记了回家的路，可能有一天，发现自己饿了，困了、冷了，但已经忘记了回家的路，于是它变成了流浪汉。我们很多人都想改变，但是每次的改变就像是伤口在慢慢愈合，需要时间的沉淀。 最终促使自己改变的是，上次跟一个朋友聊天，简单的一次QQ聊天，突然有一种醍醐灌顶的感觉，我相信所谓的灵台打开，指的应该就是我现在坐在电脑面前的感觉，我突然想把自己心中所想都倾泄到这篇文章上，以作为我改变的纪念。 这个朋友，是在本科认识的一个很不错的家伙，比我高一届，可以说是一个风云人物，唯一不足的就是个子不高，但是俗话说，浓缩就是精华，确实不假，尽管在谈女朋友的时候，他一直缺乏信心，但是在其他方面，无论是学习还是工作;也不管是为人处事还是组织协调等等，跟他一比，我觉得目前，除了身高和学历高之外，其他都差远了，当然学历他很快也要高过我了，他目前正在努力的攻读硕士，更打算申请海外的学校攻读博士，所以，我觉得为了捍卫我自己的非生理优势，我也应该考虑是不是要整个博士玩一玩。交代完了，他的情况，要回顾一下他跟我的对话内容，免得随
着时间的流失，这些对话的内容将从我有限的大脑中隐藏起来，最终变成了遗忘。我们聊天时候，内容很杂，但是正是这些杂乱的内容，却让我一次次自叹弗如。他自己在移动上班，公司领导很是器重，因此应酬也多，所以比较忙。按理说，领导器重、能力很强、做人到位、工作得体，应该要提拔啊，但是人也许真的要靠那么一点运气来促成，他可能就是运气差了那么一点，所以他自己是说一直没有提拔。他在忙碌的工作中抽时间学习，通过了司法考试、考取了企业法律顾问资格证，而且小试牛刀，还过了两科注会，现在正在准备雅思考试，学英语。一个本科生，当然我不是说学历多重要，只是说，一个本科生能在一个三线城市一直的让自己不落伍，而且还是像移动这样的中字头国企。我很佩服他目标的明确性，他知道自己需要什么，他懂得什么时候该做什么事情，他说，我们无法改变环境，唯一能做的就是改变自己。他在努力的朝向自己的目标奋斗，我相信他终将会成功的，天底下，聪明的人很多，但是目标明确，能知道自己需要什么的人却很少。我们先人告诉我们，成大事者，不惟有超人之智，但必有超人之毅。所以，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他一定会获得他生活的楚地，达到他事业的吴境。 反观自己，实在惭愧，记得离开学校的时候，校长、
《和朋友在一起》教案 道德与法治
第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第 1课时和朋友在一起 1教学分析 【教学目标】 情感、态度 与价值观目 标 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊 知识目标懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊能力目标正视交友中遇到的问题，学会处理 【重点难点】 教学重点：友谊的力量 教学难点：学生真正地感受到友谊的力量 2教学过程 一、导入新课 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河。”因此留下了“高山流水遇知音”的佳话。 后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。 同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？ 二、新课讲授 目标导学一：我的朋友圈 1．交往对象的选择(教材P38)
设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。 (1)完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。 (2)交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。(学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的生活体验，不管哪一种选择都是正常的。) (3)引导讨论：这说明了什么？ 教师总结：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2．朋友圈的变化(教材P39－40) 设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点、朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行了解。 (1)学生探究：学生自己完成“我的朋友圈”。 (2)交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。 教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 3．了解并反思自己交友的现状 有同学认为，没有朋友自己会感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？ 提示：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。 目标导学二：友谊的力量 教师讲述：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材P41的“朋友影响力”图。 仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积极的影响说明了什么？ 提示：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。 1．小龙的变化
我的好朋友为主题三年级作文10篇
我的好朋友为主题三年级作文10篇因为你们都是我的后盾，所以即使前面有千军万马，我也是不怕的。虽然我不能为你指明前路，却愿意陪你一起走过这黑暗。下面是橙子为大家整理的我的好朋友为主题三年级作文10篇，以供大家参考借鉴! 我的好朋友为主题范文一 我的好朋友名叫米宇轩，是一个阳光帅气的男孩。 大家知道我们是怎么成为好朋友的吗?告诉你们吧，我们一、二年级是同学，而且有一个共同的爱好，就是汽车。我们在一起时，喜欢画各式各样的汽车，探讨一些关于汽车方面的知识。 我们之间发生过争执，比如有一次我们一起画车，最后在给车涂色时有了不同意见，我要凃蓝色，他要凃黄色，我俩争论了许久，最后决定涂上蓝色加黄色，结果变成一辆漂亮的绿色汽车，我们高兴极了。 虽然我们现在不在一个班学习了，但我们依然是最要好的朋友。 我的好朋友为主题范文二 暑假就要结束了，我特别渴望开学，因为我惦记着我的好朋友——徐欣怡。 徐欣怡是一个善良的女孩子。她长着一张胖乎乎的脸，有一双水灵灵的大眼睛。徐欣怡的皮肤黑黑的，带有一种健康的感觉。 上个学期的一个午间谈话时间，徐欣怡拿出27支没有削过的铅笔，分给每个同学一支。她告诉我们：这些铅笔是从她妈妈单位旁边
的小店里买来的。那个开店的叔叔是个教师，不幸得了白血病。他的孩子还刚出世不久。家里生活非常困难。徐欣怡召集我们献爱心，多去那里买东西，这样叔叔有了钱就可以治病了。 那以后，我和妈妈经常会去小店买文具、冷饮。每当我买完东西，心里就像喝了蜜一样甜。 徐欣怡的善良感动着我们每一个同学!她是我的好朋友! 我的好朋友为主题范文三 我的好朋友叫王小明，今年10岁，长得很可爱，月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的大眼睛，头发黑黑的，鼻梁高高的，不管什么时候都显得精神饱满，充满活力。 王小明非常爱看书。他不仅在课间经常看书，而且回家做完作业后，都要挤出时间认真地看书。尤其像《获奖作文》、《分类作文》这类书他最爱看，所以他的作文水平很高，每次考试作文几乎都是满分。每次考试他都在前三名，可是他并不骄傲，还是继续努力，经常积极地向别的同学请教。 他不但谦虚，而且乐于助人。记得有一次，汤承海考试不及格。王小明马上去帮助他，帮他复习功课，让他变得自信，结果，汤承海的学习成绩进步很快。 看，这就是我的好朋友，一个爱看书、乐于助人的好朋友。 我的好朋友为主题范文四 我心里的榜样是一个跟我差不多的女孩——张路文，她是一个优秀的学生，平时喜欢看一些书，在家里给自己制定学习计划，如果不
朋友为主题的演讲稿2020
朋友为主题的演讲稿2020 友谊是雨中的伞，是黑夜里的灯火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。一起来看看朋友为主题的演讲稿2020，欢迎查阅! 朋友为主题的演讲稿1 过几天便是清明节了，一个朋友回家过节了。我的朋友比较多，最要好的我都叫兄弟，这个朋友便在其中。 什么时候认识他并成为朋友的，是在小学六年级和初中阶段，那时侯不至于称兄道弟。后来怎么谶纬兄弟倒也忘了。我总觉得现在人与人之间的疑心都重了些，人与人之间隔膜也较大。我和他心照不宣，没什么隔膜，这是成为兄弟的其中一个原因。他没读完初三就辍学去打工了，理由很简单：不喜欢读书，而且家里并不富裕。他是家里的长子，不读书，自然而然担当起养家的重担，但他没有任何怨言。 到现在他外出打工已经快两年了吧，换了一份工作，并不是工作辛苦，只是太清闲而乏味了。第二份工作也很乏味，但他没有多大的能耐去再找一份工作了。由于工作的乏味，每次他回家都会很高兴，都会来找我，而我却由于学习的关系没能在他回家这有限的时间多陪他。在家乡他只有我一个要好的朋友了，其他
的朋友都到外地打工或读书，逢年才回来。大家聚在一起的时间少了，能回来一番自然欢快，但我却常常不能陪他。有时候我会一个晚上不学习陪他去吃些小吃，谈谈心，但话题却也不多。他不善言辞，在一起的时候他跟我抱怨工作的乏味，没想到回家也一样乏味。这时我该怎样安慰他好呢?我一脸茫然，因为我过的也一样的乏味啊。他没有什么爱好可以消遣时间，日子便更难熬了。我会拿书本上的道理和自己的经验来教他安排时间，他却不怎么理会，毕竟他是不喜欢书本的东西的。我们的谈话通常以沉默结束，这让我多少有些悲伤。回家每几天，他便提前走了，他觉得在家也找不到什么乐处。回家的期待，便成了离去的无奈。 我常认为自己要学习而没空去陪他，我会一学习为由。而我是有用心在学习吗?其实没有，好象学习是用来敷衍生活的。我敢辍学去打工么?父母不允许，我又凭什么本领养活自己呢?我除了学习还能干些什么呢，但学习也让我乏味，我和他的感受是相同的，只是境遇不一样了罢。 我听说文化差距回拉长朋友间的距离，我确是感觉到一些了。我不希望那样却无可奈何，只能一个劲的悲伤，但这又能怎样呢?我感觉长大之后，许多朋友间的距离都拉长了，隔膜也累积了厚厚一层。一些小时候亲密无间的伙伴已不再有昔日的笑脸了，我的朋友，我的兄弟，也渐渐离我远去了……