班报1、2期

真没想到——考场满分作文（张淑惠）

清晨，我迷迷糊糊地从睡梦中醒来，洗漱好，吃完早饭后，怀着愉快的好心情，迈着轻盈的步伐，哼着小调儿，来到公园里散步游玩。此时此刻，我的愉快心情简直无法用语言来表达，就连那悦耳的鸟鸣，古老的钟声，微风吹拂过树叶的沙沙声，也像是在与我欢快地前行嬉戏游玩呢！我好似一只欢快的鸟儿在天空中尽情地翱翔，好似一只活蹦乱跳的小鱼儿在清澈见底的小河中尽情展现着自己优美的身姿。

忽然，一处平坦、宽阔的草地上“面目全非”，被人践踏得容貌全非。它以前可是一道亮雨的风景线啊！可如今，它的花容月貌哪去了，已经消失得无影无踪啦！这件事就像“一粒老鼠屎——坏了一锅粥”似的，让我顿时感受到有如晴天霹雳般，严重地伤害了我幼小的心灵。但刹那间，我又好像变成了一位严厉的长者，想考验一下它的生命力有多么地顽强，意志力有多么地坚定！于是，我决定第二天再来亲自目睹一下。

第二天，我一如既往地来到了公园的小径上散步。只是，此时的心情不同寻常，我的心像“十五个吊桶打水——七上八下。”终于，我来到了昨天被人破坏的“肇事现场”。此时，我被深深地震惊了，被震撼了，这片裸露的小草地居然在重重考验关卡中胜利了，真没想到它用了仅仅只有一天的短暂时间就已经“以如此的危机的窘困之中，以如此渺茫的机会里扭转乾坤，扭转了如此惊心动魄的局势”了！是的，它竟然没被残酷的生存环境所吞噬在这漩涡里，真没想到它竟然在这零点零零零一的，没有任何可能可以成功的机率里创造了“成功”的奇迹了！真没想到，真是太不可思议了！它创造了植物世界里的奇迹了！它的顽强是任何植物甚至人类所不能，也不可能去相互媲美的，任何人或事物谁都没有这个资格，或权力轻视它！它的生命虽然微不足道，它的存在或许被你们认为没有价值，但此时此刻，它创造了自己的价值！这些都是我们没有预料到，没有想到的！

所以，我们应该为它的存在而感到不可思议，而为它感到欣慰，而应该为它喝彩，我们应该学习它的顽强不屈，学习它的坚忍不拔的高尚品质，学习它的“出淤泥而不染，于青莲而不妖”，学习它在年轮里坚持努力，顽强的生命活力，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”嘛 ！我们要学习它的毅力和耐力，就像一种有名的松树——屋梁松，在一般情况的环境下，它是不会绽开花苞，见到灿烂的阳光，只有在强烈的高温刺激下，它才会爆发出潜能，离开暗无天日的地方，它储蓄已久的精华才会完全被激发！只有“真没想到”这个词才能配得上它！才能与它相比较，相比拟！

写作特色：展开想象的翅膀 地球就诊记（吴菁菁）

今天，“宇宙医院”来了一位奇怪的病人。他的脸坑坑洼洼，似乎蒙着一层雾气，身上流着紫色、黄色、蓝色的脓水，瘦弱不堪，拄着一个拐杖，颤颤地坐在门诊门口，身上散发着股令人作呕的味道，出入门诊的人一闻就都扬长而去。

“29号。”门诊内响起了一声吆喝。那位病人看了看手中的“29号”牌，拄着手中拐杖站起身走进门诊室。医生惊奇地望着这位病人，因为他手里握着登记卡上记载着：29号病人，地球。地球，不是那颗蓝色与白色相互交错的行星吗？不是那颗粒有着智慧生命——人类的美丽星球吗？怎么可能是眼前这个丑陋、肮脏的病人呢？

地球一坐下，就开始向医生倾诉自己的苦衷，希望医生能帮他恢复昔日的美丽。“我原本是一个美

丽的星球，我以蓝色的海洋、绿色的森林、智慧的人类而自豪。由于人类不断滥用化学品，废水的无节制地排放……使我美丽的外衣——海洋变得奇丑无比。我抚今追昔，原本令我自豪的人们，现在已经变成了无情的人，冷血动物……我已被折磨得遍体鳞伤了！”

听完了地球声泪俱下地诉说，医生已了解了地球的病根，安慰地球说：“你的病根还是可以治的，只要从现在起人类可以意识到他们对你所犯的过错，进行抢救的话，为时未晚，我给你开一处方，包你药到病除。”

随后拿过处方笺，写到：禁止排放废气，以净化空气；禁止乱砍滥伐…… 地球拿着这张密密麻麻的处方，颤颤地拄着拐杖，离开了医院……

写作特色：展开想象的翅膀 张舒婷

地球上每时每刻有多少人因为疾病而痛苦死去，又有多少人虽然没有离开人世，但是也重病缠身、瘫痪在床被病魔折磨得生不如死。这让我看在眼里、急在心里呀！为此我想成为一名医学家专门研究目前还不能治好的疾病。

终于有一天，我的美梦成真了，我研究出了一台叫“百病解”的机器，只要人一有病躺下去3秒钟就是一个正正常常的人了！这台机器还是一台按摩机，哪儿腰酸背痛，只要按摩一下，保你全身轻松！

虽然，这只是我的遐想，但是只要我认真学习，为这梦想打下基础，成功定会出现！

写作特色：展开想象的翅膀 穿越时空改变历史（张烨）

今天，与奇迹同行，来到了圆明园毁灭的前三天。我单枪匹马来到皇宫，将一个个士兵打昏，摸黑进了皇帝的卧室。我对皇上说，我来自2012年，要求他立即命令关闭城门，以免八国联军攻进圆明园。可皇上不相信我这个小屁孩。我绞尽脑汁也想不出办法，后来摸了摸口袋，拿出来一看，呀！是语文书，我翻开第21课，让皇上过目。第二天早朝，皇上命令紧关城门。

关得早不如关得巧，敌军刚好到门外，城门刚关，士兵防住了这次进攻。事后皇上赏赐我两万黄金，我没有收，只是回到2012年。回到2012年以后，我就上了报纸头条“英雄拯救圆明园“，我高兴得手舞足蹈。

写作特色：展开想象的翅膀 赖泽彬

在不久的将来，人越来越多，可以利用的空间越来越少。我想到海底生活。

我乘着多功能飞艇来到了海面上。一到海面，多功能飞艇变成了潜水艇，行驶的速度特别快，一分钟就从海面潜到几千米深的海底。海底的楼房是蜂巢形的。建这种开关的楼房，既节省时间，又节省材料；而且房子都是防水型的，一滴海水也进不到房子里，从水管流出来的水都是能直接饮用的纯净水。

我去参观海底养殖场，那里每一条鱼至少有五十千克。捕鱼不用鱼网，而是由机器人用声波捕鱼，然后送到鱼市。鱼市真是大极了，成千上万的鱼在那里出售，那里人山人海、车水马龙。

听了我的介绍，你一定心动了吧？心动不如行动，我们会随时欢迎您的到来。

写作特色：展开想象的翅膀 两张桌子的对话（小舒婷） “唉，小主人真是像破坏公物的坏人似的，把我原本油滑油滑的脸，一瞬间，变成了遍体鳞伤的‘肮脏脸’，我是哑巴吃黄连——有口说不出呀！”妹妹的桌子就像苦水里泡黄莲——苦上加苦。我的桌子看我却像丈母娘看女婿——越看越中意，自豪地说：“你的主人实在像老鼠过街——人人喊打，这样破坏你，我的主人却小心翼翼地保护我。”

妹妹听到桌子的对话，羞愧地低下头，就像小偷见了警察——低头认错。妹妹急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为她不知道怎样才能保护桌子。我走过去，详细地讲解给她听，她就像丈二和尚——摸不着头脑，最后，妹妹一再思考，顿时恍然大悟，把桌子一下子擦得干干净净，一尘不染，而且桌子上的条条纹痕没有，书摆得整整齐齐。妹妹的桌子就像过年娶媳妇——开开心心呀！我看到这一切，就想发明个书桌清痕迹，还能把书摆放得井井有条，这让爱画在桌子上的孩子减少清理灰尘、痕迹等的时间，还能让孩子轻轻松松地学习，不会有压力！我多么希望能实现这个愿望啊！

山格中心小学六（2）班班刊

第1期

写作特色：展开想象的翅膀我是一只小蚂蚁（张奇良）

突然，乌云把太阳公公的笑脸盖住了。

幸好我们在村子里做好了防雨的准备。雷公公在天上吼叫着，闪电在天上照镜子。小雨珠像无数个珍珠般的从天而降。幸好这是小雨，我们的防雨准备还能顶得住，雨停了，雨哥哥不哭了，闪电不闪了。我们的蚂蚁长辈预测一定是大雨要来了。

我们争先恐后地搬东西，别看我们小但团结力量大。我们可以搬得动比我们大三四倍的食物呢！厉害吧！你们能行吗？

大大小小的蚂蚁都在搬各自的食物和行李。搬到半山腰的时候，雨哥哥突然大哭小叫，雨猛冲了下来，哗哗哗，好像为我们唱一首死亡的小曲，像泥石流从山上滚下来。我跑到树叶上，可雨太大了，又把我冲下去，在山下的时候，雨更大了，像海一样可怕极了。转眼间我看到了一条小船和一根树枝。

接下来我要给我的六条腿派任务了，前两条腿要牢牢地抓住！后四只脚用力游到没有雨的地方。雨停了，知了发出了声音，一条五彩缤纷的彩虹从我眼前跨过去，这时不知我最好的朋友是死是活，我真担心。

小木船（何欣燕）

我和陈明是好朋友。坐上哆啦A梦的时光机，回到刻骨铭心的一天。那天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。我凶得像一只豹子，怒气冲天地说：“哼，以其人之道还治其人之身，你把我的小木船踩坏了，你也不用做‘白日梦’，妄想从我这里夺回你的小木船。”我气得都烧红了脸，气得压住了声带，说不出话来。我的双手不听使唤，只听“啪”的一声，小木船被我撕得“粉身碎骨”，到天上当“神仙”了。陈明的心顿时凉了半截，眼眶变得红润，泪珠井然有序地顺着陈明的双颊流了下来。他悲痛欲绝，用蚂蚁般大小的声音说道：“对不起，我不是存心的。”他擦拭着泪水，抽噎着。我听到了他诚恳的道歉声，感受到了他的诚意，二话不说就原谅了他。我们决定重新做小木船，我准备好材料，与陈明专心致志地做了起来。有句话说得好——天时不如地利，地利不如人和。我和陈明同心协力终于把小木船做好了，而且感情比以前的还好。我和陈明面面相觑，我心里乐滋滋的，像喝了蜜一样甜……

小木船（蔡伟鸿）

我和陈明是好朋友。一天，我们把我在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。火冒三丈地说：“你为什么把我的小木船摔坏了。”陈明无辜地说：“我不是故意的。”“你明明是故意的，大家都看见了。”我怒气冲冲地说。然后，我们俩一赌气就各自背对走去了。

一个月后，我们俩再次相遇了。他看着我，右手插在口袋里，裤兜胀得鼓鼓的，不知道藏着什么。忽然，他缓缓地向我走来，从裤兜里掏出一只精致小巧的小木船来，我疑惑不解地望着他，心想他准是想来向我炫耀吧！他却把小木船给了我，说道：“对不起！我把你的小木船弄坏了，这是我的心意，你收下吧！”我的心不由得快速地跳动起来，心情也不由自主地激动起来。他平复一下情绪说道：“明天，我们就要搬走了，希望你能原谅我！”我没有说话，只是紧紧地握住了他的手，眼眶上泪珠直打转……

此后，我们再也没有见过面了，连电话也没有联系过，我从此失去了他的音信，身边只有一只他送给我的小木船。

中秋节（吴枭鑫）

光阴似箭，日日如梭。转眼间又到了农历八月十五，今天是中秋节，叫“团圆节”，是家人团聚，品尝月饼，饮酒赏月的好日子。

我们一家人坐在阳台上，边赏月边吃月饼，月饼有五仁的、黑芝麻的、莲蓉的……好吃极了！此时，我想起了《古朗月行》中的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”我呆呆地望着月亮，仿佛看见了，嫦娥姐姐似乎正朝着我笑呢，她的身躯一闪一闪的，好像正在说：“祝大家中秋快乐！”

祖国在我心中（兰艺鸿）

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。

有多少人身在异国，却用他们的双手为祖国奉献一生；有多少人用手中的笔写下了一句句赞颂祖国的诗歌……那是因为他们无论在何时，无论在何地，心中都有一个神圣无比的名字——中国！

中国呵中国，我们伟大的民族在这儿生活。我们有阳光织就的皮肤，我们有江河坦荡的性格，我们有大海宽阔的胸怀，我们的意志能撼动山岳。

当然，祖国的强大与和平，与爱国主义者的奉献与付出是分不开的。詹天佑创建了我国的第一条铁路干线；茅以升在敌人的洋炮弹下建造了钱塘江大桥；华罗庚在数学研究事业上作出了巨大的贡献；钱学森以自己的科学知识服效祖国；黄继光、董存瑞、刘胡兰等战士为战争的胜利献出了宝贵的生命……还有许多无名英雄在为国中的繁荣昌盛而奋斗。

听！“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”每听到这首歌，我就以自己是中国人感到自豪！

我们不一定像勇士们那样血洒战场，但我们可以用我们的方式热爱祖国。我们现在好好学习，用知识武装自己，长大报效祖国。大家要像周恩来总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！

谢谢大家！

留在心里的印象（张小凤）

在我的记忆宝库中，会是谁给我留下深刻印象呢？——何欣燕。她在我心里那是“喜、怒、哀、乐”，表情丰富、喜气洋洋、怒气冲天、哀声叹道、乐不扰嘴。

门外有万物，河里有小鱼，天空有小鸟，田野有果实……记忆的“六昧瓶”又装不住那些调皮“小朋友”了。又迎来“酸甜苦辣”的一天了，那天是2010年9月1日——是我们的开学日。走进那“血气方刚”的校园，进入那宽敞明亮的教室了，坐上那整整齐齐的桌椅。一位慈眉善目的老师带着一位冰清玉洁的同学走进来。让同学们不由得目瞪口呆——这位同学真是“美若天仙”啊！

“大家好，我叫何欣燕。日后请大家多关照！”她发出清脆悦耳的声音，向同学们介绍自己。我俩不但熟识了，而且成了好朋友。

在考试的时候，她总是如古人穿针刺绣一般细心，从未有过东张西望的举动。所以她的成绩几乎都在90多分。一天，发下考卷后，她的成绩竞是第一名——95分。看见分数她手舞足蹈，笑得合不拢嘴。

在被捉弄的时候，她可是不会如草被踩一样无动于衷。她就会，哈哈！以其人之道还治其人之身！如果到了忍无可忍的地步，啊！使出必杀绝招。“龙抓手”——捏别人的手。

在遇到挫折的时候，如果她失败，她就会哀声叹气，但她心中永存一句话：暴风雨过后就会雨过天晴！所以她一直顺其自然地面对来临的困难，俗话说：“该来的总是要来的！既使是失败，伤心后也要抬头挺胸！”

这说是——何欣燕，也是我的好朋友，在我心里的印象，不错吧！慧眼识朋友啊！

“我”——水资源在哀求！（林舒琪）

有句名言说得好，“节省下多少，就是得到多少。”

水是生命的源泉，俗话说得好，“人可以一天不吃饭，但不可一日不喝水。”人类的生活离不开水，水是人们生命的不可缺少的重要资源。

在水龙头坏了的时候，水一直在那一滴一滴地浪费，如果一秒钟流进一滴水的话，那么一分钟60秒，就快流掉一勺水，一天又一天地过去了，那又会流掉多少水呢？深知“我”是有限的。

在你刷牙的时候，你是否开着水龙头在与水嬉戏？在你洗澡的时候，你是否在遭塌一桶又一桶的水呢？在你烧花的时候，你是否又在喷水玩呢？愚蠢的人类，你们一定要记住：“我”是有限的。

不要再污染“我”了，“我们”受不起，“我”是纯洁的；“我”是清澈的；“我”是甘甜的；“我”是脆弱的。如果你们失去“我”；你会怎样？醒醒吧！

看到那些被污染的水，你们会好受吧？看到那些面目全非的水，你们会伤心吗？“我”相信你们一定是看在眼里，急在心里吧！所以我们要一起告诉那些破坏水资源的人们：

请人类，不要再伤害我了，我是纯洁的，也是脆弱的，请不要再让“我”受伤了，我已经伤痕累累了，再也经不起那些残恶的“风风雨雨”了。请人类把“节约水资源”这几个字记在心里，也要时常地挂在嘴边。

我的朋友——泽彬（郑李滨）

秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起了一位朋友。

我这位朋友的名字叫赖泽彬，身材适中，他有一张圆圆的脸庞，眼睛大而充满神采，看见他那乌黑的短发就知道他是一个活泼好动、乐天派的男孩子。

我与他相处两年了，情同兄弟，大家干任何事都是有商有量，从不固执己见。

他的特点挺多的，例如：走路时大摇大摆、嚣张气、对朋友半真半假，对女孩斯斯文文、性格开朗。 就拿他的特点对朋友半真半假的事来说。时间逆转到一年前，那是一个晴空万里的下午，我跟他约好去他家聚一聚，叫他不要出去，下午我慢跑到他家门，门前一看，我大吃一惊，像个晴天霹雳！竟然门锁得连苍蝇都飞不进去。我心想：这个不守信用的家伙，明天一定有他好看。

第二天下午我又到他家，只见他坐在家门口发呆。我过去问他昨天怎么不守信用。“我以为你是跟我开玩笑的。”他理直气壮地说。那时我气得火冒三丈。

虽然他骗了我，可过了一天我就忘了，因为我们都不是记仇的人，所以我们的友情比山还高，比海还深。

我和他天天相处在一起像是一对兄弟！你们羡慕我们的友谊吧！那是需要宽容、谅解、赞美、信任、慷慨、关爱，才会像蜜蜂酿出“友谊”。

贝壳的自述（赖淑华）

大家好！我是人人皆知的贝壳，今天难得跟大家见面，我就给大家讲讲我的经历。

我有点像田里的田螺，但与众不同的是我的确“背”比较短，而且色彩鲜艳，有着寻常贝壳的样貌。 半年前，我诞生了。我和我的兄弟——贝壳里的肉体一起闯荡大海，云游四方。可好景不长，那天，我和我的兄弟在海边懒洋洋地晒太阳。突然，巨浪大盗偷袭而来，把我们俩送到了沙滩上。我的兄弟倍受阳光的煎熬，而我却束手无策，只能眼睁睁地看着它被活活晒死。

过了一段时间，沙滩上来了一群人，我被一位中年妇女捡起来，放进篮子里。我看见其他同伴在那里窃窃私语忍不住插嘴：“你们在说些什么？”“怎么！你不知道，我们就要被送去工厂制成工艺品了。”“什么，工艺品？”我小声嘀咕着。经过一段时间，我们真的成了工艺品，还外加了一条漂亮的带子。

七月十九快到了，在这种场面，这种时机，小商贩们是决对不会错过的。经过一段时间的长途跋涉，我们来到了山格镇的慈惠宫旁，小商贩找了个位置摆起摊来，把我倒在地上，大声吆喝起来：“走过路过千万别错过，今天不买可就没有机会了喽！”这一叫可吸引来了不少顾客。我和同伴们便上台表演起来。

“老板，请问这一个多少元？”一个名叫华华的小学生问：“一个一元。”她毫不犹豫地把我买下了。 华华十分爱惜我，捧在手里怕脏了，含在口里怕化了。每天都把我拿出来欣赏，看了一次又一次，摸了一遍又一遍……

好了，今天讲得差不多了，如果有机会，下次再讲给你们听。

属于我的月亮（许家欣）

每一个人都是一颗光彩夺目的小星星，都有一个属于自己的月亮来保护你，守护你，关心你。而我

的月亮则是她——我的语文老师，黄老师。

打开记忆的匣门，许多往事就像放电影似的回放在我们的脑海里。记得那一次，我刚上四年级，认识了一位新老师，她就是黄老师。因为我刚认识这位新老师，对她很陌生，所以我的作业本上经常“空空如也”。

有一次，我的“硬笔书法”没交，所以发作业时我的桌子上便“一无所有”。老师让没交作业的同学站起来，我只好“恭敬不如从命”了。黄老师问我，为什么没交，我心想：我就死不赖账，说我有交，老师也拿我没办法。下课后，我静静地趴在桌子上，忐忑不安地想：老师为了我们这么辛苦地改作业，而我却对老师撒谎，这应该吗？想着想着，我就哭了。老师知道后，问我怎么回事，我只好把事情的来龙去脉告诉了老师。没想到，老师非但没有批评我，还说我是个知错能改的好孩子。经过这件事，我便改掉了不做作业的坏习惯。

后来，我上了五年级，懂得了感恩。一天上午，我们正在津津有味地听着黄老师讲课。突然，黄老师打了一个喷嚏，接着，她又抱歉地说：“同学们，老师的身体最近不太舒服，希望大家能够听课。”这个消息犹如一把利箭刺进我的胸膛。第二天，我捎张纸条给黄老师，希望她多休息。

时间过得像离弦的箭一样快，我上了六年级，也就是小学生涯里的最后一年，最重要的一年。在这一年里，我要把握住每一天、每一分、每一秒，不让时间溜走。当然，这也少不了黄老师的每一丝教诲。我一定不会辜负老师的殷切期望，因为，老师是守护我这颗星星的月亮，把她每一丝的光亮都照射在我身上，让我变得更加光彩夺目。

写作特色：体会环境描写的作用（黄巧真）

那是一个清风袭袭的早晨，我们班正在考试，我不一会儿就把考卷做好了，仔细地检查，生怕会有一丝批漏，检查完就交了。下午，老师要发考卷了，我的内心焦急万分，时间像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

终于念到我的名字了，“巧真，95分”，我兴奋地冲去，拿着考卷，呆若木鸡地看着这张令我欣喜若狂的卷子。

在回家的路上，鸟儿为我唱起了一支支悠扬悦耳的歌，仿佛在向我祝贺似的，花儿也在为我而鼓掌，太阳公公也夸我厉害。

写作特色：体会环境描写的作用（吴敏婷）

一天，正在上课时。忽然，一道突如其来的闪电划破了教室的寂静。“轰隆隆”的雷声响彻云霄。“叮铃铃”随着一阵清脆悦耳的声响。放学啦。可是天空总是很阴暗，不久就下起倾盆大雨。我很无奈看着来来往往的家长接他们的孩子，又看看身边的环境。花儿、小草都被雨水冲洗得干干净净。在朦胧的薄雾中出现一个熟悉的身影——妈妈。我一蹦三尺高，我们一起回家。花儿对我微笑，笑得那样灿烂，是在暗示我妈妈冒着大雨拿伞给我吗？回到家，妈妈的衣服都湿了，我好像明白了什么……

写作特色：体会环境描写的作用（（吴舒宏）

今天，我考了一百分，我看着考卷，就如“丈母娘看女婿——越看越中意”，在回家的路上，我“走五步笑百步”，此时，路边的花儿风姿绰约，顽皮的微风弟弟一吹，花儿婀娜多姿，仪态万千，它摇摆着身姿，好像在说：“强中自有强中手，能人背后有能人，你可不要被一时的成功冲昏了头脑哦！同时，你也是不错，俗话说得好‘功到自然成’。”草儿弟弟心旷神怡，欢欣鼓舞，好像在说：“呵呵，你真是我的骄傲，我以你为荣，但你可不要昙花一现，此一时彼一时呀！”一直“默默无闻”的大树爷爷仿佛也说话了：“对呀！俗话说得好：满招损，谦受益，你可不要得意忘形、自以为是。莎士比亚说过：骄傲是人类最大的敌人。中国也有句谚语：虚心万事能，自满十事九空。我聆听着，可谓是“洗耳恭听”，我此时的心情是多么欢快，多么高兴，多么愉悦呀！我就像是一只鸟儿，在蓝天下优哉游哉，不受束缚，随心所欲地翱翔在天空；好比是一朵鲜花，在大地呈现出、绽放出美丽的一面，在大地上无忧无虑地生长，有如一棵大树，汲取着空气，坚忍不拔！

写作特色：体会环境描写的作用（许家欣）

我迈着沉重的步伐走在回家的路上。这单元我考砸了，考卷上通红的“86”

，像老天爷专门为我准

山格中心小学六（2）班班刊

第2期

备的晴天霹雳。原本轻飘飘的考卷，却变得如此沉重。太阳公公仿佛也哭丧着脸；天边的云彩也不像昔日那样光彩；野花们也都无精打采地垂下了头。突然，一个空的矿泉水瓶映入我的眼帘，好像在对我说：“哈哈！考砸了吧！”我一脚把它踢得远远的，心里却像十五个吊桶打水——七上八下。我忐忑不安地想：回家该怎么办呢？

写作特色：体会环境描写的作用发考卷（张烨）

伴随着一声声上课铃，班级里变得鸦雀无声。要发考卷了，我心像十五个吊桶打水——七上八下。外头风越来越大，小鸟的叫声也越来越急促，好像它们也是考生。我一见到考卷90.5分。这难缠的家伙——愁云又回来看我了。那节课，我一个字也没听，直到了放学。我独自一个走出了校门。望一下天空，太阳公公已被我气得去“非凡医院”住院了。没有了太阳，气候们群龙无首，风中夹着雨点。而小鸟正在树上为我哭泣。走着走着就来到熟悉的家门口，我不去，徘徊在家门前，后来鼓起勇气进了家门，偷偷溜进二楼，但跑得和尚跑不了庙，后来妈妈还是知道了成绩。

写作特色：体会环境描写的作用（陈丽贞）

新的一天，新的日出，好期待发考卷的时刻。

叮零零……叮零零……上课了，老师大步流星地走进，和蔼可亲地说：“现在发考卷。”第一名99，第二名96，第三名93，第四名……，好！其余的都没上90。我的心一下子凉了半截，我认认真真地听着老师嘴里发出的每一个字，直到老师念到陈丽贞71.5的时候，像睛天霹雳，压得我喘不过气来，就连悦耳的鸟鸣也像在讽刺我。原来怀着满怀的好心情，现在已是像没水的鱼儿，奄奄一息。

走在回家的路上，一朵乌云直在我的天上绕来绕去，忽然，前面又有一颗粒绊脚石绊住了我回家的路，跟大地来了一次亲密的拥抱，嗨！倒霉！倒霉！原本考得不好的成绩已是心潮热火，现在又来了个雪上加霜，真是苦水里泡黄连——苦上加苦。小花小草也愁眉苦脸，好像在为我感到闷闷不乐。太阳公公好像在为我感到伤心。我无精打采地回了家……

写作特色：体会环境描写的作用升起心中的太阳（艺鸿）

听到数学成绩是65分，像晴天霹雳，压得我喘不过气来，就连悦耳的鸟鸣也像在讽刺我。

我迈着沉重的脚步走在回家的路上，此时此刻，我多么希望这条路可以永无止境，但最终还是到了熟悉的家门口。我低着头，脸上滚烫，眼眶开始湿润。我尽量克制自己，但泪珠就像一个个调皮的小孩，不听使唤，最还是狂涌而出。我感到心也变成了灰色，没有一丝阳光，到处黑洞洞。这时，轻悠悠的考卷在手中似千万斤的石头握在手中，沉重得要命，使我的身体变得僵硬，迈不动脚，只在原地打转。

是啊！老天好像懂得我的心思，大中午的却阴阴的，不见太阳公公。就在我徘徊不前时，爸爸拖沓着脚步走了出来。我无助地看着爸爸，爸爸也从我的面部表情发现了我的痛楚。爸爸意味深长地说“没关系的。困难就像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。一定不能被困难给打倒，困难就像一个顽皮的小孩，它总是悄然无声地来嬉弄每个人，只要我们有一颗坚强的心，没问题的！下次继续努力！”听了爸爸的一番话，我的心中顿时泛起一股暖流，也渐渐有了丝丝光明！

就在瞬间，我感觉此时太阳又大又圆，照在我的脸上，温暖我的心里。我像是在黑暗中的峡谷中重新见到光明，一股自信的力量油然而生，自信的光茫洒在我心灵的每个角落，照到了我的心扉。

我转过头去，与爸爸紧紧相拥。我会重新踏上这充满自信的道路追求下去的。因为这条大路宽广又明亮，它给予我动力，指引我不断前进。

人生道路上，不时会遇到惊涛骇浪，但只要升起心中自信的太阳，生活就不会阴沉可怕。

写作特色：体会环境描写的作用（林杰欣）

天、黑沉沉的，见不到一丁点的阳光。调皮的风把雨丝吹了个东倒西歪；把人们的雨伞吹成反边，像一片片大荷叶；还让我的泪与老天的“泪”融为一体，然后逍遥地向别外飘去。

我打着伞，垂着头，小嘴嘟了起来——今天中午，小雨就开始下了，我的心情亦如此。我在寄中餐的那里写着作业，可有一位同学却仗着自己作业好了，就开始居高临下——总是捉弄我，我叫他走后，不一会儿就又回来了，而且还提着马灯下矿井——步步深入，一次比一次要难甩，数学老师看见了，还说我和尚打伞——无法无天，在老师的眼里还玩！我也明知与老师顶嘴是飞蛾扑火——自取灭亡，鸡蛋碰石头——不自量力，与秀才遇到兵——有理讲不清没啥两样。

终于，眼看挂钟上的时针快指在二点时，我加快写字速度，好似百米赛路——分秒必争，心里只想着脚踏西瓜——滑到哪里是哪里。但最后还是对牛弹琴——自费劲，时间并没有停下来，还是一如既往地走。

雨还是淅沥沥地下着，伴随着我的脚步，为我送上这条通向灭亡的道路，但这条路是非走不可的。路上，我心里也正不停地想：真是曹操遇蒋干——倒霉透了！

曹操败走华容道——不出所料，我被老师特别指出，而且就我被打，当时老师整节课都像张飞摆屠案——凶神恶煞，下课后还为我讲述了从四年级到六年级的“学习退化史”。老师刚走后，又有人来讥笑我，气得我像老鼠钻风箱——两头受气。而老师的“奖励”嘛，当然是霸王敬酒——不干也得干啦！

雨依旧和风在那里戏弄他人，时不时也会来戏弄我，嘲笑我，淅沥沥，淅沥沥……

漳州学子三字经

一学习篇

学之子，成之始；进学堂，学知识。

不迟到，不早退；争分秒，惜时日。

上课前，先预习；存疑虑，心有数。

上课时，认真听；做笔记，动脑筋。

下课后，查缺漏；做作业，当日清。

常复习，常练笔；教科书，应牢记。

多阅读，多求索；课外书，广猎及。

考场上，守纪律；用心思，不作弊。

考试毕，细分析；不足处，在努力。

学课本，联实际；重应用，防死记。

学知识，练记忆；立本色，多兴趣。

勤为径，苦作舟；学有成，早及第。

三行为篇

学之子，涉人生；行为好，铺前程。

口痰水，不乱吐；垃圾物，不乱扔。

室内外，常打扫；防疾病，讲卫生。

公共处，守秩序；不打架，不争吵。

宁静处，保宁静；不骚扰，不喧声。

是非事，当论理；不骂人，不辱人。

内外事，守规则；不违反，不添乱。

见师长，当礼貌；见同学，当热诚。

见老幼，当扶助；见难者，当帮撑。

借客物，当归客；拾宾物，当归宾。

莫沽名，莫钓誉；莫轻浮，莫贪心。

有才德，有品行；栋梁材，自然成。

二道德篇

学之子，道之初；道有成，德不孤。

讲道德，须自强；于心处，下功夫。

道之首，爱国家；德之始，爱人民。

敬老师，爱同学；孝父母，敬相邻。

倡公德，守纪律；依法制，按规行。

求高雅，反低俗；懂礼貌，促文明。

讲友爱，献爱心；讲团结，乐帮人。

不说谎，保诚信；有错误，自批评。

扬正气，追光明；抑邪气，消阴沉。

对弱者，多同情；对坏事，敢斗争。

爱公物，护环境；倡勤俭，不奢行。

学有成，道有品；自磨练，做新人。

四生活篇

学之子，风华期；生活事，当自立。

早点睡，早点起；起与居，遵作息。

学有时，乐有时；劳与逸，遵规律。

不吸烟，不酗酒；常锻炼，强身体。

不暴饮，不暴食；讲营养，讲调理。

不近黄，不近毒；清之流，净之气。

重仪表，穿得体；常换衣，常洗涤。

自己事，自己做；莫偷懒，莫逃避。

重防火，重防盗；安全事，虚牢记。

知寒暑，知风雨；患疾病，早就医。

同学间，共起居；互关照，情相依。

懂生活，知情趣；始成熟，终如一。