C++课程设计报告模版

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课程设计报告中应包括的内容

一、问题分析

二、类(对象)设计

三、流程图(核心控制设计)

四、源代码,报告上附打印的源代码,

并上交电子版

五、测试情况

六、小结(包括感想、设计总结)

南京航空航天大学金城学院

《C++语言程序设计》课程设计报告民航订票系统

学号:姓名:

学号:姓名:

日期:

电话:

目录

一、需求分析: (3)

二、程序的主要功能: (3)

三、程序运行平台: (3)

四、系统总框架图: (6)

五、程序类的说明: (6)

六、模块分析: (8)

七、比较有特色的函数: (9)

八、存在的不足与编程体会 (10)

九、程序源代码: (10)

一、需求分析

为方便民航公司对航班信息的管理和订票的自动化,特设计此系统。由于c++程序的可移植性和可维护性较强,且数据比较安全,所以采用c++进行设计。

二、程序的主要功能

(1)销售员功能:

1、航线查询功能:

根据输入的起止城市信息查询航班,并显示其详细信息(行程、起飞时间、到达时间、航班号、机型、全价、座位总数、余票量)

2、客票预订功能:

根据输入的航班号和数量预订机票,办理手续并进行信息核对

(2)管理员功能

1、添加功能:

添加一个航班的信息,包括航班号、行程、起飞时间、到达时间、机型、全价、座位总数2、删除功能:

按航班号对一个航班的信息进行删除

3、显示功能:

显示所有航班的详细信息

4、航线查询功能:

根据输入的起止城市信息查询航班,并显示其详细信息(行程、起飞时间、到达时间、航班号、机型、全价、座位总数、余票量)

三、程序运行平台

VC++ 6.0

运行程序“TicketsOrderSystem.exe”,进入登录界面如下

***************************************

欢迎使用民航订票系统

开发者ruoshui

***************************************

请选择您的帐户类型:

1、管理员账户

2、普通用户帐户

请输入序号并按回车确认

一、选择1进入管理员菜单:

管理员您好,请选择您要进行的操作

1、添加一个航班

2、删除一个航班

3、查询航班信息(按航班号)

4、查询航班信息(按航线)

5、显示全部信息

请输入序号并按回车确认执行功能,输入n并确认退出

选择1进入添加信息模块:

请输入您要添加的航班信息:

出发地点: 南京

目的地点: 北京

起飞时间:

时:5

分:43

到达时间:

时:7

分:50

航班号: Bn23dt

机型: 747

全价: 200

座位总数: 100

您输入的信息是:

出发地点目的地点起飞时间到达时间航班号机型全价座位总数剩余票数南京北京05:43 07:50 Bn23dt 747 200 100 100 要继续添加请输入y并回车确认,否则输入n并确认回到菜单

选择2进入删除信息模块:

请输入您要删除的航班号

n23dt

航班Bn23dt已成功删除

要继续删除请输入y并回车确认,否则输入n并确认回到菜单

选择3进入按航班号查询信息模块

请输入您要查找的航班号

n23dt

出发地点目的地点起飞时间到达时间航班号机型全价座位总数剩余票数北京南京05:43 07:50 Bn23dt 737 150 100 100

查找已完成

按任意键返回菜单

选择4进入按航程查询信息模块:

请输入起始地点

北京

请输入目的地点

南京

出发地点目的地点起飞时间到达时间航班号机型全价座位总数剩余票数北京南京05:43 07:50 Bn23dt 737 150 100 100 查找已完成

按任意键返回菜单

选择5进入显示全部信息模块:

全部航班信息

出发地点目的地点起飞时间到达时间航班号机型全价座位总数剩余票数nanjing Beijing 05:43 06:54 bn23dt 747 200 100 100 北京南京05:43 07:50 Bn23dt 737 150 100 100 按任意键返回菜单

二、选择2进入普通用户菜单:

用户您好,请选择您要进行的操作

1、查询航班信息(按航班号)

2、查询航班信息(按航线)

3、订购机票

请输入序号并按回车确认执行功能,输入n并确认退出

选择1进入按航班号查询信息模块

请输入您要查找的航班号

n23dt

出发地点目的地点起飞时间到达时间航班号机型全价座位总数剩余票数北京南京05:43 07:50 Bn23dt 737 150 100 100

选择2进入按航程查询信息模块:

请输入起始地点

北京

请输入目的地点

南京

出发地点目的地点起飞时间到达时间航班号机型全价座位总数剩余票数北京南京05:43 07:50 Bn23dt 737 150 100 100 查找已完成

按任意键返回菜单

选择3进入订票模块:

请输入您要订购的航班号

n23dt

请输入您要订购的机票数量

2

订票成功!

四、系统总框架图

五、程序类的说明

class Time // Time类用于操作飞机起降时间

{

private:

int hour;

int minute;

public:

int getHour(); //返回小时

int getMinute(); //返回分钟

friend istream &operator >>(istream &in,Time &time); //重载"》" friend ostream &operator <<(ostream &out,Time &time); //重载"《" };

class Flight //Flight类用于操作航班节点

{

protected:

char start[30]; //出发地点

char destination[30]; //目的地点

Time takeoff; //起飞时间

Time descent; //到达时间

char flightNumber[7]; //航班号

char type[4]; //机型

int price; //全价

int seats; //座位总数

int ticketLeft; //余票量

public:

Flight *next; //下一个节点

Flight *previous; //上一个节点

public:

void set(); //Flight类的设置函数

char *getstart(); //返回出发地点

char *getDestination(); //返回目的地点

char *getFlightNumber(); //返回航班号

int getTicketLeft(); //返回剩余票量

void setStart(); //设置出发地点

void setDestination(); //设置目的地点

void setTakeoff(); //设置起飞时间

void setDescent(); //设置到达时间

void setFlightNumber(); //设置航班号

void setType(); //设置机型

void setPrice(); //设置全价

void setSeats(); //设置座位总数

void setTicketLeft(int); //设置余票量

friend istream & operator >>(istream &in,Flight &flight); //重载"》" friend ostream & operator <<(ostream &out,Flight &flight); //重载"《" };

class FlightList: public Flight // FlightList类的声明用于操作链表

{

protected:

Flight *head; //链表头

Flight *tail; //链表尾

public:

FlightList(); //构造函数

void add(); //添加函数

void remove(); //删除函数

void display(Flight *); //显示函数

int findByFlight(); //查找函数(按航程)

int findByFlightNumber(); //查找函数(按航班号)

void displayAll(); //显示全部

void save(); //写入文件

void load(); //读进内存

void destroy(); //删除链表

void bespeak(); //订购机票

~FlightList(); //析构函数

};

class Menu //menu类的声明处理菜单操作

{

public:

FlightList list;

public:

void logOn(); //登录界面

void administrator(); //管理员菜单

void user(); //用户菜单

};

六、模块分析

1. 添加模块

系统将提示用户输入新添加的航班的信息,插入在链表中

2. 显示模块

显示模块将输出航班的详细信息。

3. 查找模块

首先由用户输入要查找的航班号或起始地点,然后系统用查找函数查找,然后系统就调用输出函数,输出所查找的航班资料。

4. 删除模块

首先由用户输入要删除的航班号,然后调用删除函数,删除该航班的资料。

5. 显示所有模块

系统将会把所有航班的信息显示出来。

6. 写文件模块

程序结束时将所有航班的信息写入到文件“Flight.dat”中存储。

7. 读文件模块

程序开始时将所有航班信息从文件读入链表,以进行其它操作。

8. 订票模块

由用户输入航班号和订票数目,系统判断能满足用户需求则输出“订票成功”信息。

七、比较有特色的函数

istream & operator >>(istream &in,Flight &flight) //重载"》"

{

cout<<"请输入您要添加的航班信息:"<

cout<<"出发地点: ";

in>>flight.start;

cout<<"目的地点: ";

in>>flight.destination;

cout<<"起飞时间: "<

in>>flight.takeoff;

cout<<"到达时间: "<

in>>flight.descent;

while(flight.takeoff.getHour()>=flight.descent.getHour()||

(flight.takeoff.getHour()==flight.descent.getHour()&&

flight.takeoff.getMinute()>=flight.descent.getMinute()))

{

cout<<"时间输入错误,请重新输入:"<

cout<<"起飞时间: ";

in>>flight.takeoff;

cout<<"到达时间: ";

in>>flight.descent;

}

cout<<"航班号: ";

in>>flight.flightNumber;

cout<<"机型: ";

in>>flight.type;

cout<<"全价: ";

in>>flight.price;

cout<<"座位总数: ";

in>>flight.seats;

flight.ticketLeft=flight.seats;

return in;

}

ostream & operator <<(ostream &out,Flight &flight) //重载"《"

{

out<

w(10)<

return out;

}

说明:Flight类是本程序中航班信息存储的基本单位,对航班信息的输入、读取、显示等等都是对对象整体的操作,而此对象中包含信息较多,输入输出需要很多语句来实现,所以对流操作符进行重载,使得对Flight类的输入输出更加方便,从而大大减少了代码的长度和复杂度。

八、存在的不足与对策、编程体会

这个程序有许多模块组成,模块之间又存在各种包含或调用关系,如果用c语言来实现,虽然程序并不长,后期的调试和修改恐怕也会让人非常头疼,而c++中类的定义和使用使得各种模块相对更加独立,功能分担也更加鲜明,程序容易读,也容易调试和修改。此外,实际动手做一做,才发现c++这门语言有很多细节是当初复习笔试是没有注意到的,对c++的掌握程度和运用能力与编程前有了很大的提高。

在编程过程中,格式出错最多的是对类的成员函数进行定义时,常常忘记限定作用域,导致函数无法调用;而内容上出错最多的则是与指针有关的内容,以后编程时还应努力改正。

由于对这门语言掌握尚未熟练,编程进度较慢,因此没有时间实现一些功能,比如登录密码的控制,订票人信息的采集,图形界面等等,不过经过这次的锻炼,相信以后编程会越来越完善。

九、程序源代码

Time.h

#ifndef TIME_H

#define TIME_H

#include

class Time // Time类的声明

{

private:

int hour;

int minute;

public:

int getHour(); //返回小时

int getMinute(); //返回分钟

friend istream &operator >>(istream &in,Time &time); //重载"》"

friend ostream &operator <<(ostream &out,Time &time); //重载"《"

};

#endif

Time.cpp

#include

#include "Time.h"

int Time::getHour() //返回小时

{

return hour;

}

int Time::getMinute() //返回分钟

{

return minute;

}

istream &operator >>(istream &in,Time &time) //重载"》" {

cout<<"时:";

in>>time.hour;

while(time.hour>23||time.hour<0)

{

cout<<"输入错误,请重新输入"<

cout<<"时:";

in>>time.hour;

}

cout<<"分:";

in>>time.minute;

while(time.minute>59||time.minute<0)

{

cout<<"输入错误,请重新输入"<

cout<<"分:";

in>>time.minute;

}

return in;

}

ostream &operator <<(ostream &out,Time &time) //重载"《" {

if(time.hour<10&&time.minute<10)

{

out<<'0'<

}

else if(time.hour<10)

{

out<<'0'<

}

else if(time.minute<10)

out<

else

{

out<

}

return out;

}

Flight.h

#ifndef FLIGHT_H

#define FLIGHT_H

#include "Time.h"

class Flight

{

protected:

char start[30]; //出发地点

char destination[30]; //目的地点

Time takeoff; //起飞时间

Time descent; //到达时间

char flightNumber[7]; //航班号

char type[4]; //机型

int price; //全价

int seats; //座位总数

int ticketLeft; //余票量

public:

Flight *next; //下一个节点

Flight *previous; //上一个节点

public:

void set(); //Flight类的设置函数

char *getstart(); //返回出发地点

char *getDestination(); //返回目的地点

char *getFlightNumber(); //返回航班号

int getTicketLeft(); //返回剩余票量

void setStart(); //设置出发地点

void setDestination(); //设置目的地点

void setTakeoff(); //设置起飞时间

void setDescent(); //设置到达时间

void setFlightNumber(); //设置航班号

void setType(); //设置机型

void setPrice(); //设置全价

void setSeats(); //设置座位总数

void setTicketLeft(int); //设置余票量

friend istream & operator >>(istream &in,Flight &flight); //重载"》"

friend ostream & operator <<(ostream &out,Flight &flight); //重载"《" };

#endif

Flight.cpp

#include

#include

#include "Flight.h"

char *Flight::getstart() //返回出发地点

{

return start;

}

char *Flight::getDestination() //返回目的地点

{

return destination;

}

char *Flight::getFlightNumber() //返回航班号

{

return flightNumber;

}

int Flight::getTicketLeft() //返回剩余票量

{

return ticketLeft;

}

void Flight::setStart() //设置出发地点

{

cin>>start;

}

void Flight::setDestination() //设置目的地点

{

cin>>destination;

}

void Flight::setTakeoff() //设置起飞时间

{

cin>>takeoff;

}

void Flight::setDescent() //设置到达时间

{

cin>>descent;

}

void Flight::setFlightNumber() //设置航班号

{

cin>>flightNumber;

}

void Flight::setType() //设置机型

{

cin>>type;

}

void Flight::setPrice() //设置全价

{

cin>>price;

}

void Flight::setSeats() //设置座位总数

{

cin>>seats;

}

void Flight::setTicketLeft(int n) //设置余票量

{

ticketLeft=n;

}

istream & operator >>(istream &in,Flight &flight) //重载"》" {

cout<<"请输入您要添加的航班信息:"<

cout<<"出发地点: ";

in>>flight.start;

cout<<"目的地点: ";

in>>flight.destination;

cout<<"起飞时间: "<

in>>flight.takeoff;

cout<<"到达时间: "<

in>>flight.descent;

while(flight.takeoff.getHour()>=flight.descent.getHour()||

(flight.takeoff.getHour()==flight.descent.getHour()&&

flight.takeoff.getMinute()>=flight.descent.getMinute()))

{

cout<<"时间输入错误,请重新输入:"<

cout<<"起飞时间: ";

in>>flight.takeoff;

cout<<"到达时间: ";

in>>flight.descent;

}

cout<<"航班号: ";

in>>flight.flightNumber;

cout<<"机型: ";

in>>flight.type;

cout<<"全价: ";

in>>flight.price;

cout<<"座位总数: ";

in>>flight.seats;

flight.ticketLeft=flight.seats;

return in;

}

ostream & operator <<(ostream &out,Flight &flight) //重载"《"

{

out<

return out;

}

FlightList.h

#ifndef FLIGHTLIST_H

#define FLIGHTLIST_H

#include "Flight.h"

#include

class FlightList: public Flight

{

protected:

Flight *head; //链表头

Flight *tail; //链表尾

public:

FlightList(); //构造函数

void add(); //添加函数

void remove(); //删除函数

void display(Flight *); //显示函数

int findByFlight(); //查找函数(按航程)

int findByFlightNumber(); //查找函数(按航班号) void displayAll(); //显示全部

void save(); //写入文件

void load(); //读进内存

void destroy(); //删除链表

void bespeak(); //订购机票

~FlightList(); //析构函数

};

#endif

FlightList.cpp

#include

#include

#include

#include

#include

#include "FlightList.h"

FlightList::FlightList()

{

head=new Flight;

tail=new Flight;

head->next=tail;

tail->previous=head;

head->previous=tail->next=NULL;

}

void FlightList::add() //添加函数

{

Flight *p;

p=new Flight;

tail->previous->next=p;

p->previous=tail->previous;

p->next=tail;

tail->previous=p;

cin>>*p;

cout<<"您输入的信息是:"<

display(p);

// display(head->next);

}

void FlightList::remove() //删除函数

{

Flight *p=head->next;

int sign=0;

char number[7];

cout<<"请输入您要删除的航班号"<

cin>>number;

p->previous=head;

while(p!=tail)

{

if(!strcmp(p->getFlightNumber(),number))

{

p->previous->next=p->next;

delete p;

cout<<"航班"<

++sign;

break;

}

else

{

p->previous=p;

p=p->next;

}

}

if(sign==0)

{

cout<<"您要删除的信息不存在"<

}

}

void FlightList::display(Flight *result) //显示函数

{

cout<

cout<<*result<

}

int FlightList::findByFlight() //查找函数(按航程)

{

int sign=0;

Flight *p=head->next;

char s[30],d[30];

cout<<"请输入起始地点"<

cin>>s;

cout<<"请输入目的地点"<

cin>>d;

while(p!=tail)

{

if(!strcmp(p->getstart(),s))

{

if(!strcmp(p->getDestination(),d))

{

display(p);

++sign;

}

}

p=p->next;

}

return sign;

}

void FlightList::bespeak() //订购机票

{

Flight *p=head->next;

char f[7];

int n;

cout<<"请输入您要订购的航班号"<

cin>>f;

cout<<"请输入您要订购的机票数量"<

cin>>n;

while(p!=tail)

{

if(!strcmp(p->getFlightNumber(),f))

{

break;

}

p=p->next;

}

if(p==tail)

{

cout<<"您要订购的航班不存在,请查询其他合适的航班"<

}

else if(p->getTicketLeft()==0)

{

cout<<"您要订购的航班票已售完,请查询其他合适的航班"<

}

else if(p->getTicketLeft()-n<0)

{

cout<<"剩余票数不能满足您的要求,请重新操作"<

}

else

{

cout<<"订票成功!"<

p->setTicketLeft(p->getTicketLeft()-n);

}

}

int FlightList::findByFlightNumber() //查找函数(按航班号)

{

int sign=0;

Flight *p=head->next;

char f[7];

cout<<"请输入您要查找的航班号"<

cin>>f;

while(p!=tail)

{

if(!strcmp(p->getFlightNumber(),f))

{

display(p);

++sign;

}

p=p->next;

}

return sign;

}

void FlightList::displayAll() //显示全部函数

{

Flight *p;

p=head->next;

cout<<"全部航班信息"<

cout<

while(p!=tail)

{

课程设计报告模板)

课程设计报告模板()

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

课程设计(论文)任务书 软件学院软件+电商专业09级(2)班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计(论文)工作自2011年6月 20 日起至2011年 6月 24日止。 三、课程设计(论文) 地点:计算机组成原理实验室(5#301) 四、课程设计(论文)内容要求: 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练,在掌握部件单元电路实验的基础上,进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式,帮助学生系统掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求? (1)课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (2)实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据; (3)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2)课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2)论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3)正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 (4)课设论文装订按学校的统一要求完成 3)课设考核 从以下几方面来考查:

(1)出勤情况和课设态度; (2)设计思路; (3)代码实现; (4)动手调试能力; (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 4)参考文献 [1]王爱英.计算机组成与结构[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6)任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机,该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令,存储器读写指令,寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器,并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行,验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求,并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 2011年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1)设计思路:优( )、良()、中( )、一般()、差( ); (2)代码实现:优()、良()、中()、一般()、差();

单片机电子时钟课程设计实验报告

单片机电子时钟课程设 计实验报告 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

《单片机原理与应用》课程设计 总结报告 题目:单片机电子时钟(带秒表)的设计 设计人员:张保江江润洲 学号: 班级:自动化1211 指导老师:阮海容 目录 1.题目与主要功能要求 (2) 2.整体设计框图及整机概述 (3) 3.各硬件单元电路的设计、参数分析及原理说明 (3) 4.软件流程图和流程说明 (4) 5.总结设计及调试的体会 (10) 附录 1.图一:系统电路原理图 (11) 2.图二:系统电路 PCB (12) 3.表一:元器件清单 (13) 4.时钟程序源码 (14)

题目:单片机电子时钟的设计与实现 课程设计的目的和意义 课程设计的目的与意义在于让我们将理论与实践相结合。培养我们综合运用电子课程中的理论知识解决实际性问题的能力。让我们对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高,为今后能够独立完成某些单片机应用系统的开发和设计打下一个坚实的基础。 课程设计的基本任务 利用89C51单片机最小系统,综合应用单片机定时器、中断、数码显示、键盘输入等知识,设计一款单片机和简单外设控制的电子时钟。 主要功能要求 最基本要求 1)使用MCS-51单片机设计一个时钟。要求具有6位LED显示、3个按键输入。 2)完成硬件实物制作或使用Pruteus仿真(注意位驱动应能提供足够的电流)。 3)6位LED数码管从左到右分别显示时、分、秒(各占用2位),采用24小时标准计时制。开始计时时为000000,到235959后又变成000000。 4)使用3个键分别作为小时、分、秒的调校键。每按一次键,对应的显示值便加1。分、秒加到59后再按键即变为00;小时加到23后再按键即变为00。在调校时均不向上一单位进位 (例如分加到59后变为00,但小时不发生改变)。 5) 软件设计必须使用MCS-51片内定时器,采用定时中断结构,不得使用软件延时法,也不得使用其他时钟芯片。 6)设计八段数码管显示电路并编写驱动程序,输入并调试拆字程序和数码显示程序。7)掌握硬件和软件联合调试的方法。 8)完成系统硬件电路的设计和制作。 9)完成系统程序的设计。 10)完成整个系统的设计、调试和制作。

网络程序课程设计报告模版

《高级网络程序设计》 课程设计报告 题目FTP文件传输协议学号11102410 姓名倪福柱 计算机网络工程教研室 2015年01月12 日

目录 一、实验目的……………………………………………………… 二、实验内容和要求……………………………………………….. 1、实验内容…………………………………………………….. 2、具体要求…………………………………………………….. 三、需要完成的的内容………………………………………………………… 1.FTP系统模型……………………………………………………………. 2. 系统功能设计…………………………………………………………… 2.1总体设计…………………………………………………………... 2.2系统实现…………………………………………………………… 四、具体实现步骤……………………………………………………………….. 1. FTPClient用户界面的实现………………………………………………. 2. FTPClient控制连接的实现………………………………………………. 3. FTPClient数据传输连接的实现…………………………………………. 3.1下载文件操作……………………………………………………….. 3.1下载文件操作……………………………………………………….. 3.3显示服务器的路径………………………………………………….. 3.4进入服务器更改路径……………………………………………….. 4. FTPServer控制连接的实现……………………………………………… 5. FTPServer数据传输线程的实现………………………………………… 5.1读取本地文件下载给客户端………………………………………… 5.2接收客户端的上传的文件…………………………………………… 5.3获取服务器本地系统路径…………………………………………… 五、实验结果……………………………………………………………………. 六、实验心得…………………………………………………………………….

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目:直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题,你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料(书、论文、网络资料) (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成,具有体积小,重量轻,性能稳定可等优点,电压从零起连续可调,可串联或关联使用,直流输出纹波小,稳定度高,稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能,是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给,才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低,电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案; (3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

vf课程设计实验报告模板

vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今,人类正在步入一个以智力资源的占有和配置,知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代,为了适应知识经济时代发展的需要,大力推动信息产业的发展,我们通过对学生信息管理系统的设计,来提高学生的操作能力,及对理论知识的实践能力,从而提高学生的基本素质,使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统,它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全,设计合理,使用方便,适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理,具有严格的系统使用权限管理,具有完善的管理功能,强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中,不仅方便了学生信息各方面的管理,同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作,熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能:数据定 义、数据操纵、数据控制,以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除,并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解,为我们更进一步深入的学习奠定基础,并在实践中提高我们的实际应用能力,为我们以后的学习和工作提供方便,使我们更容易融入当今社会,顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -

、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理,包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统,建一个项目管理器,命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾

计算机操作系统综合设计实验报告实验一

计算机操作系统综合设计 实验一 实验名称:进程创建模拟实现 实验类型:验证型 实验环境: win7 vc++6.0 指导老师: 专业班级: 姓名: 学号: 联系电话: 实验地点:东六E507 实验日期:2017 年 10 月 10 日 实验报告日期:2017 年 10 月 10 日 实验成绩:

一、实验目的 1)理解进程创建相关理论; 2)掌握进程创建方法; 3)掌握进程相关数据结构。 二、实验内容 windows 7 Visual C++ 6.0 三、实验步骤 1、实验内容 1)输入给定代码; 2)进行功能测试并得出正确结果。 2、实验步骤 1)输入代码 A、打开 Visual C++ 6.0 ; B、新建 c++ 文件,创建basic.h 头文件,并且创建 main.cpp 2)进行功能测试并得出正确结果 A 、编译、运行main.cpp B、输入测试数据 创建10个进程;创建进程树中4层以上的数型结构 结构如图所示:。

createpc 创建进程命令。 参数: 1 pid(进程id)、 2 ppid(父进程id)、3 prio(优先级)。 示例:createpc(2,1,2) 。创建一个进程,其进程号为2,父进程号为1,优先级为2 3)输入创建进程代码及运行截图 4)显示创建的进程

3、画出createpc函数程序流程图 分析createpc函数的代码,画出如下流程图:

四、实验总结 1、实验思考 (1)进程创建的核心内容是什么? 答: 1)申请空白PCB 2)为新进程分配资源 3)初始化进程控制块 4)将新进程插入到就绪队列 (2)该设计和实际的操作系统进程创建相比,缺少了哪些步骤? 答:只是模拟的创建,并没有分配资源 2、个人总结 通过这次课程设计,加深了对操作系统的认识,了解了操作系统中进程创建的过程,对进程创建有了深入的了解,并能够用高 级语言进行模拟演示。一分耕耘,一分收获,这次的课程设计让 我受益匪浅。虽然自己所做的很少也不够完善,但毕竟也是努 力的结果。另外,使我体会最深的是:任何一门知识的掌握, 仅靠学习理论知识是远远不够的,要与实际动手操作相结合才能 达到功效。

程序设计报告模板

北京化工大学计算机科学与技术专业2014程序设计实训报告 题目:个人记账软件 专业:计算机科学与技术 班级:计科1305 指导教师:江志英

2014程序设计实训任务书

目录 2014程序设计实训任务书...................................... 错误!未定义书签。目录..................................................... 错误!未定义书签。第一章需求分析.............................................. 错误!未定义书签。 引言............................................... 错误!未定义书签。 任务概述........................................... 错误!未定义书签。 数据描述........................................... 错误!未定义书签。 功能需求........................................... 错误!未定义书签。 运行需求........................................... 错误!未定义书签。 任务计划........................................... 错误!未定义书签。第二章概要设计.............................................. 错误!未定义书签。 总体设计........................................... 错误!未定义书签。 面向对象设计....................................... 错误!未定义书签。 运行界面设计....................................... 错误!未定义书签。第三章详细设计.............................................. 错误!未定义书签。 ........................................................ 错误!未定义书签。第四章测试分析............................................. 错误!未定义书签。第五章用户手册(可选)..................................... 错误!未定义书签。第六章课程设计总结.......................................... 错误!未定义书签。附录:程序代码(仅电子版需要、纸质版不需要)................. 错误!未定义书签。

课程设计报告(模板)

《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院

目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)

一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节,通过上机实际操作,训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力,最终使我们达到:学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载,地震层位的标定,地震层位的追踪对比,在地震资料上分析和解释各种断层,以及地震构造图的编制方法。同时,还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析,进而对含油气有利地带进行评价和预测,最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现,是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节,主要分为两部分:一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用,追踪解释层位数据;二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识,能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力,具体要使学生达到: 1.了解人机联作的基本知识; 2.初步学会地震解释软件的操作流程(工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合); 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功; 4.初步学会地震成果的地质分析; 5.初步学会编写地震资料解释文字报告;

图书管理程序课程设计报告模板

北京理工大学珠海学院课程设计说明书 _2011_—_2012_学年第_2_学期 题目: 图书管理程序 学院:计算机学院 专业班级: 11计算机科学与技术X班 学号: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX 学生姓名:xx XX 指导教师: XXX 成绩: 时间: XXXX 年 X 月 xX 日

北京理工大学珠海学院 课程设计任务书 2011 ~2012 学年第 2 学期 学生姓名: XXXXX 专业班级: XX计算机科学与技术XX 班 指导教师: XXXXX 工作部门:计算机学院 一、课程设计题目 图书管理程序 二、课程设计内容 使用文本命令行界面;用文件保存图书馆里的图书信息;能实现图书信息的增、删、改、查等功能。 三、进度安排 (1)1-2学时,选定题目、分析需求、理解需求; (2)3-4学时,程序设计,定义数据类型、数据处理方式; (3)5-10学时,编写程序、调试、测试; (4)11-12学时,编写设计报告; (5)13-16学时,答辩。 四、基本要求 (1)只能使用C++语言,源程序要有适当的注释,使程序容易阅读 (2)至少采用文本菜单界面(如果能采用图形菜单界面更好)(3)学生可自动增加新功能模块(视情况可另外加分) (4)建立文件操作类、界面显示类及相关接口类,用文件读写实现。 (5)写出课程设计报告,应不少于3000字(不含附录),同一组学生只需提交1份,但必须在报告中列明分工。

课程负责人签名: XXXX年 X月 XX日

课程设计分工安排

课程设计成绩评定表

图书管理程序 摘要 二十一世纪是信息的社会,信息作为社会最主要的资源,将成为战略资源引起人们广泛的关注。如何获取信息?图书是我们最好的获取信息的方式,但由于图书馆图书收藏量大大增加,使传统的图书管理员的工作日益繁重起来。迫使人们起用新的管理方法来管理图书,如何把图书管理员从繁重的工作中解脱出来呢? 科学技术日新月异的进步,让人类生活发生了巨大的变化,计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。信息化时代的到来成为不可抗拒的潮流,人类文明正在进入一个崭新的时代。因此,图书管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活,将传统的图书管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工人人员以往繁忙的工作,减小出错的概率,使读者可以花更多的时间在选择书和看书上。从而使人们有更多时间来获取信息、了解信息、掌握信息。 关键词:图书管理系统工程信息管理系统 VC++

课程设计报告参考模板

课程设计报告参考模板 河海大学计算机及信息工程学院 课程设计报告 题目专业、学号授课班号学生姓名指导教师完成时间 课程设计任务书 Ⅰ、课程设计题目: Ⅱ、课程设计工作内容 一、课程设计目标1、培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力; 2、…… 二、研究方法及手段应用 1、将任务分成若干模块,查阅相关论文资料,分模块调试和完成任务; 2、…… 三、课程设计预期效果 1、完成实验环境搭建; 2、…… 学生姓名:专业年级: 目录空一行。空一个中文字符行。“目录”,分页,居中,加黑宋体二号。前言………………………………………………………………………………………………1 第一章系统设计………………………………………………………………

…………………2 第一节课题目标及总体方案…………………………………………………………………..2 ……………… 目录正文,宋体小四号,倍行距。第二节…………………………….. ………………… 第二章实验结果及讨论 (5) ……………… 第三章结论 (10) ……………… 心得体会 (42) 河海大学本科课程设计报告 1、移动台 MS 二级标题“1、”,左对齐,加黑宋体小三号。移动台是公用GSM移动通信网中用户使用的设备,……………… NMCDPPSPCSSEMC OSSOMCMBTSSBTSBSCHLR/ MSC/VLRAUC BSSEIR NSSPSTNISDNPDN 图 GSM系统

组成 2、基站子系统 BSS 图编号及图名“图”,位于图下,居中。基站子系统BSS是GSM系统实现无线通信的关键组成部分。它通过无线接口直接与移动台通信,进行无线发送、无线接收及无线资源管理。另一方面,它通过与网络子系统NSS的移动业务交换中心,………………。 ⑴、基站收发信台 BTS 三级标题“⑴、”,左对齐,加黑宋体四号。基站收发信台BTS属于基站子系统BSS的无线部分,………………。①收发信台组成四级标题“①”,左对齐,加黑宋体小四号。 BTS包含有若干个收发信息单元TRX,而一个TRX有八个时隙,………………。●收发信息单元 五级标题“●”,左对齐,加黑宋体小四号。收发信息单元是………………。●其它辅助单元 辅助单元包括………………。②收发信台作用 收发信台的主要作用有………………。 ⑵、基站控制器 BSC 基站控制器BSC是基站子系统BSS的控制部分,………………。 3、网络交换子系统 NSS - 4 - 河海大学本科课程设计报告

【实验报告】大学物理实验课程设计实验报告

大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学 大学物理实验(设计性实验) 实验报告 指导老师:王建明 姓名:张国生 学号:XX0233 学院:信息与计算科学学院 班级:05信计2班 重力加速度的测定 一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度 二、实验要求 测量结果的相对不确定度不超过5% 三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案: 方法一、用打点计时器测量

所用仪器为:打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2,将所测代入即可求得g. 方法二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n取 50―100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法三、取半径为r的玻璃杯,内装适当的液体,固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转,这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下: 取液面上任一液元a,它距转轴为x,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知: ncosα-mg=0(1) nsinα=mω2x(2) 两式相比得tgα=ω2x/g,又tgα=dy/dx,∴dy=ω2xdx/g, ∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出,将转台转速ω代入即可求得g.

Web程序设计课程设计报告模板

Web程序设计课程设计报告课程设计题目:某电子杂志网站 姓名:肖琴霞 专业:软件工程(国际教育) 班级:10211133 学号:1021113321 指导教师:吴光明 2013 年 3 月 10 日

一、设计目的 《Web应用开发课程设计》是实践性教学环节之一,是《Web程序设计》课程的辅助教学课程。通过课程设计,使学生掌握Web网站的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容,使学生掌握软件开发的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,应用现有的开发工具,规范、科学地完成一个完整地应用软件的设计与实现,把理论课与实验课所学内容做一综合,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正使得计算机被广泛的应用于信息管理系统。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理和查询。使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。制作电子杂志网站可以方便读者阅读,且可以扩大读者的视野以及提高阅历。 二、设计解决方案 问题解决方案: 经过分析,我们决定利用ASP编程,使用Dreamweaver MX作前端开发工具,利用SQLServer2000作后台数据库管理,数据库驱动使用ADO。 前台功能模块:系统主界面与登录程序设计,杂志查询及订阅,读者服务模块,杂志分类设计等。 后台功能模块:管理主界面与登录程序设计,最新杂志信息管理模块,杂志订阅管理模块,在留言管理模块设计等。后台管理的建立,使管理员可以通过后台很容易的对杂志城进行管理,比如:对最畅销杂志,公告和杂志城注册用户进行添加,删除等管理工作,还可以对读者在线留言的处理。 三、电子杂志网需求分析 3.1 需求分析 需求分析是整个设计过程的基础,最困难、最消耗时间的一步。它的最终结果是提供

软件测试课程设计报告(模板)

课程设计 课程名称软件测试技术题目名称图书系统软件测试专业班级软件工程 学生姓名 学号 指导教师褚伟 二○一六年五月二十四日

目录 1.测试需求分析 (3) 1.1系统概述 (4) 1.2测试需求 (4) 2. 测试概要 (5) 3.测试计划 (5) 3.1测试方案的选择 (5) 3.2测试方案: (7) 3.3测试项目 (7) 3.4测试准备 (7) 3.5 测试覆盖率要求 (7) 4.测试项目说明 (8) 4.1测试项目名称及测试内容 (8) 4.2测试用例 (9) 5.对软件功能的结论 (24) 5.1功能1(系统登录) (24) 5.2功能2(图书管理测试) (24) 5.3功能3(图书查询测试) (24) 5.4功能4(系统管理测试) (24) 5.5功能5(借书测试) (24) 5.6功能6(还书测试) (25) 6.测试评价与结论 (25) 6.1能力 (25) 6.2缺陷和限制 (25) 6.3建议 (25) 7.总结 (26) 8.参考资料 (27)

摘要(中英文)

1.测试需求分析 1.1系统概述 本图书管理系统是一款功能非常强大的图书管理软件,本系统在继承了以往系统版本优点的基础上做了进一步优化;在功能上,本系统不仅包含图书管理的常用功能(如书籍管理、期刊管理、物品管理、读者管理、借、还、预借、续借和统计分析等等功能),而且还增加了条码的生成和打印功能(不仅为使用者省去了购买价格昂贵的条码专用打印机的费用,而且条码产生更方便,与系统结合更紧密)。 考虑到很多单位和学校有现成的身份IC卡(校园卡、会员卡等),为了有效的利用这些已有资源,让使用者使用更方便,我们特在系统中加入了会员卡管理功能,这样,图书管理员不仅可以通过读者编号进行借阅操作,也可以通过已有的身份卡(配合刷卡机或者条码扫描抢使用)来完成操作;在系统的办卡管理中有新办卡、换卡和注销卡等功能,彻底解决丢卡后的安全隐患问题(向制卡公司定制卡时,一般会要求每张卡的ID号都不同,所以一旦换卡了,原来的会员卡就作废了,即使丢失卡被别人捡到也不能进行正常的借阅操作)。 本系统具有操作简单,易学易用的特点。在开发过程中,我们总结了多年使用电脑管理图书馆业务的经验,注意到工作人员在使用电脑时容易发生的人为错误,因而使系统具有较强的容错和排错功能,而且本系统自带了一些常用的资料库(如中图分类库,出版社库等,系统会自动根据图书的标准ISBN码检索出当前图书的出版社名称和出版地点等,从而实现图书的自动录入的功能),使得用户在录入图书资料时更轻松;系统也自带了通用数据导入功能,可以非常简单地把用户以前的已有资料或者通过采集器采集到的数据资料导入到本系统中,避免了大量的重复劳动。经过长时间的不断测试和完善,系统的安全性和稳定性得到保证。 本系统完全可以配合条码扫描枪使用,操作会更流畅,更简单。 技术简介:本系统采用Adaptive Server Anywhere数据库、C/S结构,完全支持多用户操作;可运行于 Windows9x/WindowsNT/2000/Xp/2003平台,有良好的兼容性、先进性与扩充性;可在线升级。 系统特点:操作简单、界面清晰、功能强大、运行稳定快速、系统资源占用少。 1.2测试需求 本次测试针对开发的图书馆管理系统进行,包括功能测试,界面测试,图书

南邮课程设计实验报告

课程设计I报告 题目:课程设计 班级:44 姓名:范海霞 指导教师:黄双颖 职称: 成绩: 通达学院 2015 年 1 月 4 日

一:SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件,打开软件: 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算,还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能,如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下: 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理; 2.描述统计和探索分析:频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计; 3.交叉表:计数;行、列和总计百分比;独立性检验;定类变量和定序变量的相关性测度; 4.二元统计:均值比较、T检验、单因素方差分析; 5.相关分析:双变量相关分析、偏相关分析、距离分析; 6.线性回归分析:自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计; 7.非参数检验:单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验; 8.多重响应分析:交叉表、频数表; 9.预测数值结果和区分群体:K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析; 10. 判别分析; 11.尺度分析; 12. 报告:各种报告、记录摘要、图表功能(分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等); 13.数据管理、数据转换与文件管理; 二.数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件,由数据的结构和数据的内容两部分构成,也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性,即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值,待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签,进入变量视窗界面,即可对变量的各个属性进行设置。 1.创建一个数据文件数据 (1)选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件,进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 (2)单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面,根据试验的设计定义每个变量类型。

课程设计报告模版

课程设计报告模版

《城市排水处理》 课程设计报告 系别:城市建设系 专业班级:给水排水0601班 学生姓名: 指导教师:段泽琪 (课程设计时间: 6月15日—— 6月19日) 华中科技大学武昌分校

目录 1.课程设计目的 (1) 2.课程设计题目描述和要求 (1) 3.课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………

10 4.总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 (要求:目录题头用三号黑体字居中书写,隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体)

1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计,巩固学习成果,加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解,使学生学习使用规范、手册与文献资料,进一步掌握设计原则、方法等步骤,达到巩固、消化课程的主要内容; (2) 锻炼独立工作能力,对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度,培养和提高计算能力、设计和绘图水平; (3) 在教师指导下,基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计,锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料,综合运用所学的基础、专业基础和专业知识,设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程; ②选择各种处理构筑物形式,并进行工艺设计计算(计算书中要附计算草图); ③估算各辅助构筑物的平面尺寸; ④进行污水厂平面布置和高程布置。

c课程设计实验报告

c课程设计实验报 告

中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 (C++程序设计) 题目时钟控件 学生姓名 指导教师 学院交通运输工程学院 专业班级 学生学号 计算机基础教学实验中心 9月7日 《C++程序设计基础》课程设计任务书

对象:粉冶、信息、能源、交通工程实验2101学生时间: .6 2周(18~19周) 指导教师:王小玲 1.课程设计的任务、性质与目的 本课程设计是在学完《C++程序设计基础》课程后,进行的一项综合程序设计。在设计当中学生综合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点,编制一个小型的应用程序系统。经过此设计进一步提高学生的动手能力。并能使学生清楚的知道开发一个管理应用程序的思想、方法和流程。 2.课程设计的配套教材及参考书 ●《C++程序设计》,铁道出版社,主编杨长兴刘卫国。 ●《C++程序设计实践教程》,铁道出版社,主编刘卫国杨长兴。 ●《Visual C++ 课程设计案例精编》,中国水力电力出版社,严华峰等编著。 3.课程设计的内容及要求 (1)自己任选一个题目进行开发(如画笔、游戏程序、练习打字软件等),要求利用MFC 工具操作实现。 (2)也可选一个应用程序管理系统课题(如:通讯录管理系统;产品入库查询系统;学生成绩管理;图书管理 等);

设计所需数据库及数据库中的数据表,建立表之间的关系。 设计所选课题的系统主封面(系统开发题目、作者、指导教师、日期)。 设计进入系统的各级口令(如系统管理员口令,用户级口令)。 设计系统的主菜单。要求具备下列基本功能: ●数据的浏览和查询 ●数据的统计 ●数据的各种报表 ●打印输出 ●帮助系统 多种形式的窗体设计(至少有查询窗体、输入窗体) 注意:开发的应用程序工作量应保证在2周时间完成,工作量不能太少或太多。能够2人合作,但必须将各自的分工明确。 4.写出设计论文 论文基本内容及撰写顺序要求: ●内容摘要 ●系统开发设计思想 ●系统功能及系统设计介绍 ●系统开发的体会

物联网传输综合课程设计实验报告 人体红外数据通信实验

物联网传输综合课程设计实验报告 人体红外数据通信实验 一、实验目的 1. 了解基于Z-Stack 协议栈的SappWsn 应用程序框架的工作机制 2. 掌握在ZigBee 协议栈中添加人体红外传感器驱动的方法。 二、实验设备 1. 装有IAR 开发工具的PC 机一台 2. 下载器一个 3. 物联网多网技术开发设计平台一套 三、实验原理 在Z-Stack APP中的HAL\Target\CC2530EB\Includes组中,提供了一个hal_io.h的文件,如图所示。 其中,提供了名为HalIOSetInput 的函数,可以将燃气传感器端口(P1.0)设置为输入,然后通过调用HalIOGetLevel 函数来获取传感器状态。 四、实验步骤 1、将单片机zigbee协调器拆卸下来,取出烧写器。通过Mini USB接口将zigbee 协调器与下载器和PC机相连。

2、将实验箱控制方式切换开关拨至“手动”一侧,转动实验箱“旋钮节点选择”旋钮,使得协调器旁边的LED灯被点亮 3、打开配套代码中的ZStack-CC2530\Projects\SappWsn\SappWsn.eww工程文件,在“Tools”组中,找到“f8wConfig.cfg”文件,双击打开,并找到大概第59 行的“-DZAPP_CONFIG_PAN_ID=0xFFFF”,将其中的“0xFFFF”修改为其他值,例如0x0010

4、在工程目录结构树上方的下拉列表中,选择“CoordinatorEB”,点击工具栏中的“Make”按钮,编译工程,等待工程编译完成,如看到警告,可以忽略。在工程目录结构树中的工程名称上点击鼠标右键,选择“Options”,并在弹出的对话框中选择左侧的“Debugger”,并在右侧的“Driver”列表中选择“Texas Instruments”,点击“Download and Debug”按钮。待程序下载完毕后,点击“Go”按钮,使程序开始运行。点击工具栏中的“Stop Debugging”,退出调试模式, 5、转动实验箱“旋钮节点选择”旋钮,使得热释红外传感器节点旁边的LED灯被点亮,在工程目录结构树上方的下拉列表中,选择“EndDeviceEB”,在“SAPP_Device.h”文件中,取消“HAS_IRPERS”的注释,并保证其他的功能均被注释,如图所示

编写一个计算器程序课程设计报告 范例

《金融IT 入门-程序设计》 课程设计报告 中国地质大学长城学院 XX 系 2017年 月 3 日 目录 一.总体概述: 二.设计目标: 三.程序流程图: 四.程序代码: 五.设计 体会: 题目: 用Python 编写简易计算器程序 学 号: 专业: 班级: 姓名: 指导教师: 2016-2017学年 第二学期

一、设计内容 1.课程设计目的: 1)掌握Java语言的程序设计方法; 2)理论联系实际,进一步提高学生的软件开发技术; 3)培养学生分析、解决问题的能力; 4)提高学生实践论文撰写能力。 2.课程设计任务: 1)设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算); 2)有求倒数、退格和清零功能。 3.创新要求: 能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。图形界面采用继承windowadapter类,采取调用类方法来注册监听! 4.设计要求: 1)设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。

2)课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。 3)认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。 二、原理与分析 1.开发的技术及功能 本课程设计是要做一个图形界面的计算器,其界面主要是由swing组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有:加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算)和sin、cos、tan等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零功能。 2.设计思路 设计这个计算器主要是参考Windows操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制,不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除(可以进行浮点和负数运算)这些基本运算外,还有求余、求倒、退格、清零,甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦(cos)、正切(tan)、指数运算(pow)、自然对数运算(log)、求平方根(sqrt)以及对e的指数运算(exp),并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单,代码很少,程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。 3.设计效果图 设计时先在设计界面中添加按钮等控件,后在按钮的actionPerformed事件中添加代码完成其功能其中调用了Java类中的Math函数库以及各种字符串操作。设计的界面如下: 图一计算器运行界面 三、设计过程 1.程序思路: 1)本应用程序继承自框架类(JFrame),容器Container c采用BorderLayout 边缘布局,将单行文本框加入到“North”区域,包含各种按钮的面板JPanel p 加入到”Center”区域。包含各种按钮的面板JPanel p 采用3行6列的网格布局,然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮用一个for循环添加到面板中同时注册按钮事件监听器。如: Button b=new Button(); (事件监听器); 2)事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完

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