新时期乡土地理素材的应用与反思

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新时期乡土地理素材的应用与反思

作者：慧永红张松婷曾承

来源：《都市家教·上半月》2014年第04期

【摘要】乡土地理是初中地理教学的必学部分，其对初中地理教学具有巨大的推动作

用，文章主要运用多种乡土地理素材作为案例，重点讲述乡土地理素材在初中地理教学中的应用，结合分析应用现状，通过反思，阐述新时期乡土地理素材在初中地理教学中存在的问题和解决方法。

【关键词】新时期；乡土地理；地理教学；应用；问题

一、绪论

原苏联地理学家斯·费·奥勃罗契夫说：“要成为本国真正的公民，就必须研究自己的国家，首先应该研究自己的乡土，研究乡土的自然、资源、历史。”新课程标准要求学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。学生通过对地理知识的学习，可以对自然环境，生态环境，人文环境有更加明确清晰的认知。将学生所在地的乡土地理素材融入初中地理教学中，既能让学生没有陌生感，易于接受，而且能培养学生热爱家乡的情感。同时，通过将掌握的乡土知识应用于对乡土地理现象的分析，更能体现地理知识的实用性，学生更能体会地理来源于生活，又能应用于生活，是一门具有很强实用价值的学科，以此激发学习地理的兴趣，探究地理现象的欲望。可以说，乡土地理素材与中学地理课堂教学的结合是十分有必要的。

随着新时期基础教育改革的深化和推进，新地理课程标准更加突出了乡土地理教学，对乡土地理教学给予了高度重视。九年义务教育地理课程标准规定“乡土”范围指县一级行政区。“转变地理学习方式”，是地理课程的学习理念。它要求地理学习从过去注重知识的掌握，到现在对学生学习能力的培养。随着经济的发展，社会的进步，知识更新的速度越来越快。这就要求学生的培养方式也要与时俱进。只是对知识的记忆已经不能适应知识更新的速度。当代需要的人才应该具有很强学习能力，创新能力，实践能力，只有这样才能更好的适应社会的发展。而乡土地理素材在初中地理教学中的应用正能实现对学生这些能力的培养。

乡土地理素材运用于初中地理教学，将学生经常见到的事物推广到学生闻所未闻的事物，对学生有影响的身边事物推广到全社会，不仅能够激发学生的求知欲，更能培养学生热爱环境，热爱家乡，热爱祖国的情感。从对身边地理知识的学习，了解全球地理现象，易于开阔学生的视野，培养学生的全球意识。

二、乡土地理素材在初中地理教学中应用的方式与方法

（一）联系现实中的生活，易化知识点，增强学生爱国情感