国家国防教育师资库人选推荐表

姓名性别

出生

年月

照片民族籍贯

政治

面貌

参加党派时间参加工作

时间

职称

学历学位毕业院校系及专业

单位、职务

地址、邮编

办公电话

手机传真电话电子邮箱工作

主要

经历

主要研究

方向及

学术成果

（时间、培训班次或对象，授课题目）

承担国防

和军队建

设相关培

训授课情

况

本人意见签名：

年月日

所在单位

意见（单位公章）

年月日

推荐单位

意见

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年月日

入库审核

意见

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山西省专家库名单

附件：山西省煤矿安全生产执法检查专家库组成人员名单序号姓名现工作单位职务（职称）专业 1 淡炳华太原东山煤电集团安监处副处长采矿 2 王志亮太原东山煤电集团生产技术处主任掘进 3 赵俊杰山西煤炭运销集团太原有限公司煤业分公司生产副总采煤 4 孙庭荣山西煤炭运销集团拓新煤业有限公司机电矿长机电 5 刘彦涛山西煤炭运销集团太原有限公司煤业分公司通风部部长通风 6 杨昆山西华润煤业有限公司安全监察部部长安全管理 7 何升贵山西华润煤业有限公司高级工程师地测防治水 8 鲍建国山西华润煤业有限公司工程师工程建设管理 9 董立军国投大同能源有限责任公司塔山煤矿机电部副部长机电 10 曹文平山西中新甘庄煤业有限责任公司生产副总经理采矿 11 李贵春大同鹊山精煤有限责任公司安全副经理采煤 12 任玉强大同市煤矿设计研究所采矿室主任地质及勘查 13 王志宏山西中新唐山沟煤业有限责任公司安全副总经理采矿 14 尤克思大同市吴官屯煤业有限责任公司通风区通风区长通风 15 于海清山西煤炭运销集团大同南郊有限公司生产副经理采煤 16 刘升业朔州市煤炭工业局高级工程师采煤 17 赵福朔州市煤炭工业局工程师机电

18 樊斌朔州市平鲁区煤炭工业局安全工程师安全管理 19 王友功山西中煤担水沟公司副总工地测 20 牛明才山西中煤担水沟公司副总工安全管理 21 邵国安平朔井工三矿总工工程建设管理 22 李修杰朔州市平鲁区龙矿大恒煤业总工采煤 23 姜玉连平朔井工二矿矿长工程建设管理 24 徐二民忻州市煤炭设计研究院煤研院院长采煤 25 张宏顺山西忻州神达台基麻地沟煤业有限公司高级工程师安全管理 26 段春生山西晋神磁窑沟煤业有限公司总工程师工程建设管理 27 吕皋鸣山西宁武煤业集团机电副总机电 28 黄步青神华神东保德煤矿通风副总通风 29 王屹山西大远煤业有限公司总工程师安全管理 30 张德标山西煤炭运销集团忻州公司工程师工程建设管理 31 任占昌神华神东保德煤矿安全矿长安全管理 32 王海贵南煤集团安监局长安全管理 33 尚立新南煤集团副总工程师掘进 34 侯永明大阳泉煤炭有限责任公司工程师地测防治水 35 王明太山西煤炭运销集团阳泉有限公司机电工程师机电 36 高胜利山西煤炭运销集团阳泉有限公司工程师工程建设管理 37 张永红山西煤炭运销集团阳泉有限公司工程师通风 38 王培建阳泉市燕龛煤炭有限公司工程师采煤 39 李东海盂县煤炭局工程师安全管理 40 高艳龙吕梁市煤矿通风与瓦斯防治中心高级工程师通风 41 刘拴亮吕梁市煤炭工业局高级工程师采煤

中国职业院校教学名师获得者先进事迹材料

中国职业院校教学名师获得者先进事迹材料矢志教坛献忠诚 ---记首届中国职业院校教学名师获得者郴州工业交通学校XXX XXX，男，中共党员，1963年7月出生，高级讲师，大学本科学历，现任郴州工业交通学校督导室主任。多年来，工作兢兢业业、任劳任怨，教学成绩斐然，教研科研硕果频出，是XX年国家教育部表彰的全国优秀教师，是湖南省教育厅XX年评定的省级职业院校专业带头人入围对象，具有10年企业技术工作底蕴和16年职业教育教学工作经验，是郴州工业交通学校的“双师型”校级专业教学名师。一、师德高尚、教书育人。XXX老师深知教书育人的核心是育人，为了使学生树立正确的人生观、道德观和职业观，他严于律己，以身作则，用自己的模范行动和丰富的企业工作经历影响和感染学生，用“真诚”二字对待每一个学生，“一把钥匙开一把锁”，有针对性地开展职业道德教育和职业生涯规划指导，使每一个学生都能成才。 XXX对教学和管理工作极其认真负责，富有奉献精神。在学校的专业建设、办学水平评估等工作中，经常超负荷运转，为学校内涵发展做出了突出贡献。他多次被评为学校先

进工作者、优秀共产党员，在年度专业技术工作考核中多次评优和嘉奖。XX年被评为郴州市直教育系统优秀共产党员。二、教学创新、效果显著。职业教育如何为社会培养新型工业化急需人才？XXX同志积极思考、大胆探索，对专业教学进行了大刀阔斧的改革： ——积极推行和实践“校企合作”、“订单教育”，形成了先进的人才培养模式，使学校更加贴近市场。促成学校与台湾正崴集团、东莞信鸿公司等19家大型知名企业建立了紧密的校企合作关系，开设了“正崴模具班”、“信鸿品保班”等“订单”冠名班。 ——根据职业岗位能力要求，主持机电、模具等专业的课程结构和课程内容体系改革，构建了以职业岗位作业流程为导向的模块式课程体系。 ——推行“做中学、做中教”的教学理念，根据专业课程特点，带头采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等先进的教学方法，并积极开发学生的创造思维。 ——实行“双证”制培养模式，全面提高学生的职业技能。近三年对参加CAD、办公自动化等职业资格鉴定的学生进行授课，合格率平均达到91%以上，为市内外企业提供了毕业即可上岗的合格技工。由于教学基本功过硬、知识面广、专业技术能力强，并

国防教育先进单位事迹

国防教育先进单位事迹以下是为大家整理的国防教育先进单位事迹的相关范文，本文关键词为范文,网,事迹,单位,先进,国防教育,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在先进事迹中查看更多范文。 xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”；曾在全省介绍了国防教育工作经验；区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。一、组织保障体系健全近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。

第一，完善领导机制。几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。第二，完善投入机制。区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。第三，完善运行机制。为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。目前全区各部门国防教育观念进一步增强、工作责任明确、领导体系完善，

国防教育

第一章一、国防教育的基本概念 1. “国防教育”一词最早是由孙中山于1921年在《建国方略》一书的续篇《国家建设》中首次提出。 2. 2002年初，教育部、总参谋部、总政治部根据48号文件对普通高等学校和高级中学的教学内容、学时、课程内容、课程名称等具体情况制订了《普通高等学校军事课教学大纲》，并定名为军事课,使得国防教育从军训发展到课程建设。 3. 国防教育是为了_____对全民传授与国防有关的思想、知识、技能和文化有关的社会活动。捍卫国家主权、领土完整和安全、防御外来侵略、防止颠覆与威胁 4.《宪法》对公民履行国防义务的规定有: 维护祖国安全、荣誉和利益、保卫祖国、抵抗侵略、依照法律服兵役和参加民兵组织、不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。二、兵役法 1. 我国现行的兵役制是义务兵与志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制。 2.中华人民共和国武装力量的组成部分包括中国人民解放军现役部队和预备役部队中国人民武装警察部队民兵 3.公民履行兵役义务的形式有服现役或服预备役参加民兵组织高等院校的学生参加国防教育

4. 《兵役法》是规定公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律，其核心是确定国家总的兵役制度规定公民履行兵役义务的形式三、国防法 1.《国防法》规定了我国国防的性质即国家独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实施积极防御战略。 2.我国的国防教育日是在每年的9月第三周的星期六。 3.《国防法》第七章第四十二条对学校国防教育做出的规定，包括学校国防教育是全民国防教育的基础各级各类学校应当设置适当的国防教育课程军事机关应当协助学校开展国防教育 4.《国防法》指出武装力量属于人民，受中国共产党的领导，规定武装力量的任务有巩固国防，抵抗侵略保卫祖国，保卫人民的和平劳动参加国家建设事业，全心全意为人民服务第二章国防概述一、国防的概念 1.从汉字的演变来看，国家源于或字。 2. 传统上，国家安全主要包括哪些内容国土安全军事安全二、国防的主体 1. 国防的主体是国家。 2.我国的全民国防教育日是在每年九月份的第二个星期六。×是第三个

国防教育先进单位事迹材料(完整版)

国防教育先进单位事迹材料国防教育先进单位事迹材料第一篇：国防教育先进单位事迹立足实际创新载体扎实推进新时期的国防教育工作 xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“ 双拥模范区”；曾在全省介绍了国防教育工作经验；区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。一、组织保障体系健全近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。第一，完善领导机制。几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的

国防教育工作组织领导体系。与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。第二，完善投入机制。区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。第三，完善运行机制。为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。目前全区各部门国防教育观念进一步增强、工作责任明确、领导体系完善，有力保障了全区国防教育工作的顺利开展。第四，完善教育队伍构成。我们从区域内部队、大型军工企业较多的实际出发，逐步建立了以区武装部、区预编团、区人防办和各单位武装部、人防办领导和工作人员为主体，以驻区部队官兵、军工企业代表为骨干，以老红军、离退休老军人为补充的国防教育队伍。在我区，健全国防教育保障体系除了完善各种机制外，还包括以“爱心献功臣”和军嫂就业安置工作为重点的拥军优属活动。这项活动得到了全区广大人民的支持，区政府一次性投资n万元，在驻区的4个部队，建起了花卉养殖、军嫂饭店、医疗门诊、服装干洗等项目的

专家库专家申报表【模板】

附件2 专家库专家申报表填表说明请务必遵照本填写规范如实填写 1.专家基本信息（1）性别：选填“男”或“女”。（2）民族：填写本人所属民族，如“汉族”、“蒙古族”等。（3）出生年月：参考格式为“1970.03”。（4）职务：填写目前所担任的最高职务，没有则填“无”。（5）职称：按本人所属专业技术职称系列填写，如“教授”、“副教授”，或“研究员”、“副研究员”等。（6）政治面貌：选填“中共党员”、“中共预备党员”、“共青团员”、“民革党员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、“台盟盟员”、“无党派人士”、“群众”。（7）担任导师：选填“博士研究生导师”、“硕士研究生导师”或“无”。（8）办公电话及传真：参考格式为“区号-固定电话号码”，没有则填“无”。 2.教育信息（1）时间：参考格式为“2010.09-2011.10”。（2）就读学校、院系、专业：请规范填写学校、院系、专业的全称。（3）学历：选填“本科”、“研究生”。

（4）学位：选填“学士”、“硕士”、“博士”。 3.工作经历（1）时间：参考格式为“2010.09-2011.10”。（2）工作单位、所在部门：请规范填写单位、部门的全称。（3）所任职务：填写现（曾）任职务，职务数不限，完整填写职务全称。（4）是否现所在单位：选填“是”或“否”。 4.社会兼职（非必填，请根据本人具体情况填写，相关格式规范参照“工作经历”） 5.著作出版情况（1）书名：请填写完整书名，包括主标题、副标题。（2）作者姓名：本书的全部作者，按排序依次填写，作者间以“；”隔开。（3）作者单位：本书作者的所在单位，单位间以“；”隔开。（4）出版日期：填写出版年份。 6.期刊发表情况（1）题名：期刊文章的完整名称，包括主标题、副标题。（2）作者姓名：文章的全部作者，按排序依次填写，作者间以“；”隔开。（3）作者单位：文章作者的所在单位，单位间间以“；”隔开。（4）刊名：发表期刊的完整名称。（5）年/卷/期：参考格式为“2010.02（1）”。

xxxx教学名师培育计划实施办法

xxxx教学名师培育计划实施办法为进一步确立本科教学工作的中心地位，实施好校党委提出的“人才强校战略”，鼓励广大教师积极投身教学工作，建设一支师德高尚、教学水平高、教学效果好、富有创新精神的高素质教师队伍，着力培育一批教学名师，不断提高学校整体师资水平和教学质量。一、培养目标通过“名师计划”，旨在培养一批在教学工作中起到骨干、示范作用，课堂教学水平得到师生广泛认可的优秀教师。力争用10年左右的时间培养一定数量的校级、省级和国家级教学名师，并以此带动和培养大批青年骨干教师，全面提升教师队伍素质和能力。二、入选条件（一）师德标准忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针；遵守教师职业道德规范，具有强烈的事业心、责任感和团结协作精神；

治学严谨，教书育人，为人师表，关心爱护学生，在学生中享有较高的声誉。（二）工作标准 1、坚持为本科生上课，教学水平高，教学效果好，结合专家评价、同行评价及学生评价，综合评价高的教师。（学生评价与认可将做“名师计划”的核心权重指标） 2、具有5年及以上高等教育教学经历，具有讲师及以上职称，长期在一线从事教学工作的教师。 3、重视教学队伍建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，对所在教学团队的建设和发展做出重要贡献的教师。（三）教研标准近五年内，在工作中取得下列业绩、成果四项以上： 1、主持过校级及以上“本科教学工程”类项目，主要包括课程建设、特色专业、教学（科研）团队、人才培养模式改革等；或学校本科教学改革实施项目，主要包括分级教学、教育教学改革研究、教材建设、课外实践教学竞赛、本科生导师制、考试制度综合改革等。

关于开展国防教育主题活动的通知

关于开展国防教育主题活动的通知各分院、部门：今年是《国防教育法》公布实施10周年，为进一步普及国防知识，在全社会形成不断关心、支持参与国防建设的浓厚氛围，增强全体公民特别是广大青年学生的国防观念和国家安全意识，根据浙国教[2011]3号及义国教[2011]4号文件要求，决定开展我院国防教育主题活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以国防教育法公布实施10周年、纪念中国共产党成立90周年和第11各全民国防教育日为契机，通过征文活动、网络竞赛等形式，引导全体公民特别是广大青少年学生深入学习贯彻国防教育法，增强依法组织和参与国防教育的自觉性，不断强化国防观念和忧患意识，在全社会营造关心国防建设、立志献身国防的良好氛围。二、活动开展（一）国防教育征文活动 1.内容：回眸百年沧桑，特别是改革开放以来的实践，看国富与强军、国防与国家兴亡、家庭幸福和民族荣辱的关系，谈公民如何自觉履行国防义务，也可谈自己对爱国及国防建设的认识和感想。 2.体裁：以回忆录、言论、散文为主，通讯、诗歌也可。 3.交稿形式：word编辑的电子稿，字数2000左右，文件名取：

“分院、部门”+“姓名”+“文章题目”，各分院、部门将稿件汇总，并填写汇总表，统一交人武部李炜老师。 4.截止时间：6月18日 5.奖项设置：各分院推荐上报征文不少于10篇，参赛人员不限，最后评选一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名，各分院推荐的征文将全部推进到义乌市国教办，参加全市的评比。（二）国防法规网络知识竞赛 1. 参赛人员：全院在校生必须人人参加，参赛情况与综合测评德育分挂钩，未参加的学生将扣除相应的德育分。 2. 网址：中华人民共和国国防部网（https://www.360docs.net/doc/a314705049.html,）或中国军网（https://www.360docs.net/doc/a314705049.html,）。 3. 内容：以《国防教育法》、《国防法》、《国防动员法》、《兵役法》、《人民防空法》、《军事设施保护法》等国防法律法规基本知识为主，涵盖国防理论、国防历史和国防技能以及党史、军史等有关内容。 4. 竞赛时间：4月28日开始，10月31日24时结束。 5. 奖项设置：特等奖10个、一等奖80个、二等奖100个、三等奖150个、优秀奖300个。评奖以网络记录数据为依据，个人及根据答题正确率和答题所用时间评定。结束后，以国家国防教育办公室名义通报表彰获奖单位和个人并颁发奖杯、证书。（三）第二节青少年学生国防教育网络知识竞赛 1. 参赛人员：全院在校生必须人人参加，参赛情况与综合测评德育分挂钩，未参加的学生将扣除相应的德育分。

专家库建设管理办法试行

附件1 中国大唐集团公司专家库建设管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步适应中国大唐集团公司（以下简称集团公司）集团化管控和专业化运营的发展需求，突出培养高层次创新型人才和高技能人才，统筹推进集团公司各类人才队伍建设，不断提高人才比较优势，整合人才资源，为集团公司可持续发展提供有力人才支撑，根据中央有关人才工作指导意见和集团公司人才强企战略，制定本办法。第二条集团公司专家库（以下简称专家库）是集团公司各类高层次人才的“蓄水池”，是服务于集团公司人力资源管理的重要措施，是培养国家、行业以及集团公司各级各类人才的重要资源。第三条专家库建设是对“112人才工程”的进一步深化和细化，是对集团公司人才队伍建设理念和机制的不断完善。第四条专家库建设坚持以下原则：（一）专业引领，突出能力。专家库建设强调专家的专业水平及实际经验，注重专家在业内的知名度和公认度，以及在各专业领域的影响力。（二）以用为本，价值创造。专家库建设旨在整合人才资源，使优秀人才充分发挥作用，

更好地服务于集团公司各级企业、各类业务，不断优化各项生产技术指标，提高效益，创造价值。（三）分级分类，动态管理。专家库建设按管理层级和专业类别设计，任期内根据专家的岗位、业绩等变化情况，对专家库实行“能进能出、能上能下”的动态管理。（四）标准统一，量化评价。专家库建设采用量化手段，统一设置各级各类专家的积分标准，重业绩贡献和创新创效，通过积分排序，体现选拔过程的客观公正。第五条本办法适用于集团公司总部及系统各级企业。专家库建设涉及的人员为与集团公司及所属各级企业签订劳动合同人员（不含集团公司总师级领导人员）。第二章专家库体系第六条专家库按照三级三类体系设计，即按照企业层级分为集团公司级、二级企业级、基层企业级三个等级，每个等级内按照员工岗位又分为企业管理类、专业技术类、生产技能类三个类别（各级企业员工对应的三级三类专家见附表1）。第七条专家库的专业设置根据企业层级的不同确定，同一专业涉及的专业等级情况根据岗位类别和专业特点有所不同（三级三类专家的专业设置见附表2）。专家库的专业设置随着集团公司

教学名师奖评选暂行办法

教学名师奖评选暂行办法珠院发[2011]30号为深入贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（粤教高[2009]76号）等文件精神，激励教师不断进取，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教育教学质量，特制定本办法。一、组织领导教务处、人力资源处负责教学名师奖评选的组织、协调工作；学校教授委员会负责教学名师奖的评审工作；评审结果报院长办公会审批确定。二、评选对象凡在我校工作满三年的专任教师以及外聘全职教师中符合报名条件的教师均可申报校教学名师奖。以下情况之一的，原则上不予申报参评：（一）已获得过国家级、省级和校级教学名师奖的教师；（二）学校领导，学校行政管理部门、科研单位及教学辅助单位专职工作人员等。三、报名条件（一）热爱祖国，热爱教育事业，师德高尚，爱岗敬业，团结协作，治学严谨，富有创新精神；教书育人，为人师表。（二）受聘于副教授及以上专业技术职称岗位。（三）原则上须具有15年及以上高等教育教学经历；能够承担3门以上主干课的主讲教学任务，近两年平均教学工作量大于额定工作量的80%。四、评选程序（一）申报推荐：个人申报，填写《北京理工大学珠海学院“教学名师奖”候选人推荐表》一式三份（含电子版1份），候选人需提供近3年开设课程和教学工作量证明，专业技术职务证书，教学、科研成果，获奖证书，教学水平证明（学生评教分及同行评价），发表文章的期刊、教材原件以及科研经费证明等材料，由所在教学单位初审推荐，报学校教务处。（二）组织评选：“教学名师奖”每年评选一次，由教务处、人力资源处按条件对申报“教学名师奖”人员的材料进行审核，提交学校教授委员会，由教授委员会根据《北京理工大学珠海学院教学名师奖评选指标体系》进行评分，根据申报材料和评分结果确定推荐人选，评选结果在全校公示一周。（三）经院长办公会议审定评选结果，批准后授予“北京理工大学珠海学院教学名师”荣誉称号。由学校颁发荣誉证书和奖金，并从中推荐参评广东省教学名师奖人选。五、附则本办法自下发之日起实行，由教务处、人力资源处负责解释。附件：1.北京理工大学珠海学院教学名师奖候选人推荐表 2.北京理工大学珠海学院教学名师奖评选指标体系

安全评优专家库名单(共125人)：

安全评优专家库名单（共125人）：张业东潍坊昌大建设集团有限公司工程师/二级建造师贾祥国潍坊昌大建设集团有限公司高级工程师张万令潍坊昌大建设集团有限公司高级工程师孙学光潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师王东军潍坊市建设工程质量安全监督站研究员孙小林潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师王慧龙潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师王志强潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师王训光山东潍坊建设集团股份公司工程师尹来信潍坊市华都建筑安装工程有限公司工程师崔友谊潍坊市工程建设监理有限责任公司高级工程师/监理工程师王晓波潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师许军潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师宋回波潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师孙培伟潍坊市建设工程质量安全监督站工程师王迎潍坊市建设工程质量安全监督站工程师刘涛潍坊天鹏建设监理有限公司监理工程师孙来忠潍坊诚信建设监理有限公司高级工程师王守学潍坊方圆工程监理有限公司高级工程师/监理工程师刘范德潍坊市方正工程建设监理有限责任公司工程师/监理工程师谭家锡潍坊鼎信建设项目管理有限公司工程师/监理工程师王爱荣潍坊市天元工程建设监理有限公司二级建造师/监理工程师李新海潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师管春生潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师蔡俭武潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师李洪仁潍坊中宇建设项目管理有限公司高级工程师于林溪潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师刘少卿潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师周军昭潍坊市建设工程质量安全监督站高级工程师李宪福潍城区建筑工程管理处高级工程师刘德民潍城区建筑工程管理处工程师王滨潍城区建筑工程管理处工程师张兴山山东普兰集团有限公司高级工程师/二级建造师苑中军潍坊广立工程监理有限公司高级工程师/二级建造师李强奎文区建筑工程管理处高级工程师陈龙水奎文区建筑工程管理处工程师王士田坊子区建筑工程管理处工程师张国明坊子区建筑工程管理处工程师李富坊子区建筑工程管理处工程师赵文斌潍坊市第四建筑工程公司高级工程师/二级建造师于丽萍寒亭区建筑工程管理处高级工程师宋建帅寒亭区建筑工程管理处工程师郭丽娟寒亭区建筑工程管理处工程师徐晓玲寒亭区建筑工程管理处工程师

教学名师评选及管理办法

江苏海事职业技术学院教学名师评选及管理办法（试行）为了表彰长期在我院教学第一线从事本专业教学工作，坚持党的教育方针，师德高尚，注重教学改革实践，教学水平高，教学效果好的优秀教师，为进一步提高本学科教学水平，并配合教育部国家级高校教学名师奖、江苏省教学名师奖的评选表彰工作，现决定实施院“教学名师”工程。为做好此项工作，特制定本办法。一、评选范围受聘副教授及以上岗位，长期在教学一线直接承担教学任务，积极承担高职教育教学研究任务，完成规定教学科研工作量的专任教师。二、评选表彰教学名师每两年评选一次，“教学名师”实行动态管理，每届任期为两年。三、评选条件 1、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德，具有强烈的事业心，高度的责任感和良好的协作精神，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。 2、长期承担本专业教学任务，近五年来，讲授课程年均课堂教学工作量不少于400学时。教学效果好，主讲课程在同领域内有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在院内起到示范作用，学生评价优秀。 3、教书育人成绩显着，师德具有示范作用；能得到毕业生、在校生及全院教职工的一致好评。 4、具有较强的实践工作能力，在企业实践工作经历累计在3年以上，并取得具有实际应用价值的成果，在行业企业的技术领域具有一定影响力。 5、指导学生专业实践活动成绩突出（科技作品、技能竞赛、毕业论文、毕业设计、职业素质等方面竞赛等）。 6、坚持因材施教，教学手段先进，应用得当；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，注重提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力。 7、积极进行教学条件建设，特别是实训教学训练条件的建设，注重传统教学仪器设备的改造和二次开发，以及相应教学实训项目的设计和更新，并能有效应用于本专业领域教学中，有一定推广价值；能够及时编写高水平、具有高职特色的新版教材；

教学名师申请表.doc

附件 5：编号：第三届高等学校省级教学名师奖（本科）候选人推荐表候选人主讲课程学校名称（盖章）填表时间二○○七年月日

填表说明 1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2.封面编号由省教育厅统一编写。 3.申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。 4.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时间是 2007 年 5 月 30 日。 5.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。 6.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：姓名出生年月性别政治面貌民族最后学历（学位）授予单位授予时间参加工作时间高校教龄专业技术职务行政职务社会兼职固定电话移动电话传真电子信箱联系地址、邮编何时何地受何奖励学生评价情况起止时间主要学习、工作简历学习 / 工作单位所学专业 / 所从事学科领域

二、候选人教学工作情况 1.主讲课程情况课程名称起止时间本人讲授学时授课班级名称总人数选用教材或主要参考书情况名称作者出版社出版时间教学内容更新或教学方法改革情况教学手段开发、应用情况 2.其他教学环节（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）

3.承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期 4.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况论文（著）题目 / 教材名称期刊名称、卷次/出版社时间 5.教学获奖及成果推广应用情况（限填省部级以上以及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围。） 6.候选人近期教学改革设想 7.候选人对青年教师的培养情况本人签字2007年月日

国家国防教育办公室公布100条国防教育宣传用语

国家国防教育办公室近日下发通知，向全国推广使用100条国防教育宣传用语。宣传用语充分贯彻体现党的三代领导核心和胡锦涛、习近平主席有关国防建设重要论述，思想性强，内涵深刻，表述凝练，富有时代特色和感染力。这些宣传用语主要依据《国防教育法》和党中央、国务院、中央军委《关于加强新形势下国防教育工作的意见》，从古今名言警句、2012年国防教育宣传用语征集活动获奖作品及2003年推广使用的宣传用语中精选。通知要求，各级各地要把推广使用国防教育宣传用语作为普及全民国防教育的重要手段，充分运用报刊、广播、电视等大众传媒及互联网、手机等新兴媒体，利用阅报栏、宣传橱窗、电子屏幕等公共设施，广泛宣传推广。在城镇街道、乡村集市、公园广场等公共场所及组织开展群众性国防教育活动时，要悬挂、张贴国防教育宣传用语标语、横幅等，推动国防教育普及深入，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。国防教育宣传用语（100条） 1. 国防和军队建设是国家安全的坚强后盾 2. 强大的国防是民族自立自强之本 3. 富国和强军是实现中华民族伟大复兴的基石 4. 国防是国家生存与发展的安全保障 5. 没有一个人民的军队，便没有人民的一切

6. 国无防不立，民无兵不安 7. 落后就要挨打，发展才能自强 8. 民以食为天，国以防为先 9. 安宁牵系万千民生，国防事关民族命脉 10. 国防坚固是治国安邦的基石，军队强大是安居乐业的保证 11. 筑钢铁长城，保华夏久安 12. 家事国事天下事，国防建设是大事 13. 没有强大的国防，哪有人民的安宁 14. 没有国防固金汤，哪能致富奔小康 15. 国防连着你我他，安宁维系千万家 16. 爱我中华，心系国防 17. 关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防 18. 祖国在心中，国防责任重 19. 勿忘屈辱历史，实现民族富强 20. 勿忘国耻，强我国防 21. 崇文厚德聚精神，爱军尚武强中华 22. 一寸山河一寸金，寸寸国土连我心

关于骨干教师、专业带头人和教学名师的选拔(认定)及奖励办法 2011教字7号文件

津轻职院教字〔2011〕7 号关于骨干教师、专业带头人和教学名师的选拔（认定）及奖励办法为培养造就一批院级教学名师、专业带头人、骨干教师，构建优秀教学团队，适应人才培养模式改革的需要，实现品牌专业的战略举措，特制定本办法，以选拔和奖励在教育教学、应用性研究、社会服务等方面，特别是在技能培养领域做出突出贡献的教学名师、专业带头人和骨干教师。一、聘任基本条件 1、政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表，按照学院的《教师工作规范》严格要求自己。 2、具有企业相应技术工种的工作实践经历，近年来能够面向行业企业实际需求，坚持下企业挂职锻炼，主动承担与专业相关的技术服务项目，并将企业的新技术、新方法等引入到课堂中来。 3、积极研究高职教育的教学规律，将高职教育的教学要求融入课程改革的设计之中；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求，积极参与新专业的申报、老专业的改造、教学计划的制订和校内外实训基地建设，质量较好的完成学校、系布置的各项工作。

4、每学年至少承担一门及以上课程（含实训课或选修课、学院指定辅导学生技能大赛或学生社团活动），注重分析学生群体特点，坚持因材施教；教学手段先进，应用得当；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，注重提高学生自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力，教学效果良好。 5、积极编写校内自编讲义或公开出版教材；积极参加学院教学改革立项或科研课题研究；积极参与学院精品课、教学资源库等建设，包括教学标准、课程体系、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等工作。 6、能够根据高职教育特点，积极探索新的教学组织形式、课程教学模式；积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革，切实提高学生的实践能力。 7、积极参加教研活动，自觉指导和帮助本专业新教师，定期完成听课任务，主动承担数据采集平台的填报、参与承办（指导）技能大赛等工作。 8、在国家骨干高职院校建设期内，积极参与国家骨干高职院校建设项目，服从学院或各项目组的安排，主动承担任务，按照要求保质保量的完成工作。二、在满足聘任基本条件的基础上，符合下列条件人员可聘任骨干教师 1、符合以下条件之一：（1）专业课教师：具有学院认定的“双师素质”资格，并平均每年下企业在该专业相关的岗位上挂职锻炼[1]至少累计一个月。（2）基础课教师：在本岗位业绩突出，教研室或同行认可，推优产生。 2、改革以学校课堂为中心的教学方式，积极进行多元化评价方法，

国防教育工作总结2018

情系国防教育深耕教育沃土————榆次三中（榆次区职业技术学校）国防教育总结国无防而不立，民无兵而不安，国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。作为一所国防教育特色示范学校，我们有国防教育的悠久历史、有国防教育的深厚土壤、有国防教育的赤子情怀、有国防教育的鲜明特色、有国防教育的丰硕成果。一直以来，我们把国防教育融入师生大众、融入日常管理、融入教书育人的每个细节。孜孜不倦执着追求，国防教育蔚然成风。近年来学校先后荣获了“教育部2017年度国防教育特色示范校”、“山西省全民国防教育先进单位”、“晋中市国防教育标杆示范校”、“晋中市国防教育示范校”、“榆次区国家安全和国防教育先进单位”、“榆次区国防教育十佳先进校”等荣誉称号。学校还与中国人民武装警察8653部队成为“军明共建单位”。学校还代表山西省连续两年参加了由教育部、国防部联合组织的第四、五届全国学生军事训练营，并荣获“优秀集体奖”。

下面从学校基本情况和国防教育工作特色两方面进行总结汇报：一、学校基本情况榆次三中创办于1976年，历经风雨变革，走过了完全中学、单办初中、单办高中和综合高中的发展道路。2014年8月，经晋中市人民政府批准，正式挂牌榆次区职业技术学校。经过几年的发展和积淀，职业教育办学基础逐步夯实，职业教育办学方向逐渐明朗，未来两年我校将由综合高中向职业高中全面转型。学校现有南、北两个校区，总占地42亩。现有教学班44个，全日制在校生1949人，是一所融普高、国防教育、计算机应用、平面设计、航空乘务、电子商务、机电设备安装与维修、焊接技术、数控应用、社会文化艺术于一体的综合高中。现有教职员工177人（其中正式在编在岗142人，高级教师31人，研究生以上学历4人）。现有1个山西省重点专业和1个省重点实训基地。学校现为全国国防教育特色示范学校，山西省中等职业教育发展改革示范学校，山西省全民国防教育先进单位，晋中市文明单位，晋中市第八、九届中等职业学校技能大赛先进单位，晋中市国防教育示范学校，晋中市德育示范学校，晋中市艺术教育先进学校，晋中市绿色学校，榆次区文明单

教学名师培养实施方案

阿克苏职业技术学院教学名师选拔和培养管理办法 “教学名师”是双师结构师资队伍建设的重要组成部分，是学院持续快速发展的中坚力量，是提高教学质量和办学水平的关键。“教学名师”的选拔和培养管理工作是贯彻国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)和自治区评选“教学名师”有关文件精神的客观要求。为进一步调动教师的教学积极性，激发教师对教学工作的责任心和事业心，推动教师队伍整体水平和教学质量的提高，制定本办法。一、评选范围 1、承担高职教学任务，具有副教授职称的专任教师。 2、“教学名师”选拔分组：专业课组：包括各专业的专业基础课、专业课、实验（实训）课教师。公共课组：包括文化基础课、思想政治课、体育及就业指导和心理科等课程的教师。二、评选名额各系部按照承担高职教学任务教师数的5%推荐院级教学名师人选，每两年评选一次，每届院级教学名师计划为3人左右。三、培养周期三年

四、入选条件（一）师德标准热爱社会主义祖国，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业；模范遵守教师职业道德规范，具有强烈的事业心、责任感和团结协作精神；治学严谨，教书育人，为人师表，关心爱护学生，在学生中享有较高的声誉。（二）工作标准 1、具有10年以上（含10年，统计时间截止到每年12月31日）高等教育教学经历，专业课教师累计具有企业相关技术岗位3年以上工作经历，且拥有1项中级以上有效职业资格。 2、尽职尽责地完成教学工作任务，并且专任教师每学年的教学工作量不低于240课时，双肩挑的教师每学年教学工作量不低于120课时。关心学院的发展，积极参加专业建设，成绩显著。 3、主讲的课程在学院内具有较大影响，教学水平高，教学效果好，受到学生的高度评价，近三年的教学质量考核均为“优秀”。 4、重视教学队伍建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。（三）教研、科研标准 1、近五年，主持院级或以上精品课程、示范性专业、实训基地等教改工程项目建设。 2、近五年，达到下列标准中至少二项者；（1）作为第一署名人公开发表过2篇教研教改论文，或主持过

教学名师评选条件附件

附件1：第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）评选项目分值评选内容 1．教师风范与教学经历10 政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。受聘教授职务。 2．授课情况与教学水平授课情况10 长期承担本科教学任务，坚持连续3年以上（含3年）讲授基础课程。教育思想与教学内容 5 教育思想先进，符合时代要求；课程内容安排合理，条理性强，符合认知规律；能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，教学内容能与国际同类课程媲美，信息量大；教学内容理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。教学艺术与方法 5 因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习；中文授课部分使用普通话。教学成就10 主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献，获得省部级以上奖励；发表多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专著。教材建设 5 自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获省部级以上奖励。教学效果10 教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用；学生评价优秀。 3．教学梯队建设与贡献10 自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出重要贡献。 4．科学研究与学术水平学术地位10 学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度。科研能力10 主持或承担多项高级别科研项目，科研成果多，获省部级以上奖励（特殊学科的，酌情考虑）。学术成就10 出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。 5.外语水平 5 有用外语发表的学术论文，外语交流能力强，能使用外语讲授课程知识要点（特殊学科的，酌情考虑）。

国防教育--概述

国防教育——概述张涛总后勤部大校江泽民同志曾指出，各级党组织、政府和人民群众。要关心，支持国防和军队建设，加强国防教育，增强全民国防观念。党的十五大报告中也指出加强国防教育，增强全民国防观念。我国在2001年4月28日颁布的第一部《中华人民共和国国防教育法》指出普及和加强国防教育，是全社会的共同责任。可见党和政府十分重视国防教育，而国防教育是国家必不可少的基础教育，是进行爱国主义，革命英雄主义和传统美德教育，增强公民国防观念的一项战略措施。是国防建设的重要组成部分，是建设国防、保卫国防、抵御外来侵略、捍卫国土主权和安全的重要思想保障。在国家生存和发展中具有极其重要的战略地位。自古以来有国就有防，国无防不立。要巩固国防，长治久安就要加强国防建设开展国防教育。近几年来随着我国《国防教育法》的颁布和实施，全国国防教育工作有了一个很大的发展势头。各级党委和政府把国防教育列入了重要的议事日程，县级以上的国防教育办公室建设初步形成了体系。国防教育法规日趋健全，国防教育活动丰富多彩，教育的成果喜人。然而在新世纪、新的历史时期如何把国防教育引向深入，向教育的深度，广度，高度进军。如何使国防教育既搞的有声有色，又能迈入经常化，科学化，规范化，法制化的轨道。这是摆在我们面前的一项长期而又紧迫的任务，从目前来看我认为还应该从基础教育抓起，把教育的根基夯实。首先应使国民懂得什么是国防，什么是国防教育。在新的历史时期为什么要加强国防教育，国防教育包括哪些内容，怎么开展国防教育。下面我着重从三个方面来回答这些问题。一、为什么要加强国防教育首先应该清楚三个基本概念：（一）国防的概念国防一词是由“国”与“防”两个词组成复合结构形式的合成词。“国”是国家的简称，是历史范畴，是阶级斗争的必然产物。“防”是防备，防卫以及各种防务的简称，是指预先采取各种方案，措施和手段做好各种准备，以制止和抵御外来的各种威胁，攻击、侵袭、伤害的发生保持本身的安全。国防

国防教育简报

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工作简报第11期天柱县凤城镇第三小学办公室 2014年5月4日绿色校园展风采国防教育提素质学校国防教育是全民国防教育的基础，是全面推进素质教育的需要。对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于培养学生的良好行为习惯，有利于提高学生的综合素质。根据天柱县人民政府办公室《关于认真组织开展纪念〈国防教育法〉颁布施行13周年活动的通知》，结合我校实际情况，学校制定了凤城三小国防教育实施方案，4月28日教师会议上杨应全校长组织全体教师学习了《凤城三小2014年国防教育方案》，并要求各班要认真开展好“五个一”国防专题教育活动。（唱一首爱国主义歌曲，举办一次以班为单位的主题班会，组织一次国防教育知识竞赛，利用电脑与信息课观看一部优秀的国防教育影视片，听一次国防专题讲座）。 4月29日，各班班主任根据学校的国防教育方案在本班开展了形式多样的国防教育活动，学校班子成员深入班级指导各班开展国防教育活动，潘绍勋副校长在一（3）热情洋溢的讲解，不时迎来了学生陈陈掌声。通过此次国防教育宣传活动我们深刻的认识到，加强对学生的国防教育，是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历

史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！