四年级全学年健教教案

四年级全学年健教教案

四年级上学期健教教案（1-10）

第1课学会报警

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解报警电话不同种类，在发生危急情况时能正确拨打报警电话，准确报告危急情况，令危急情况得以处理。

教学过程：

一、请一位同学朗读课文

二、教师引导学生讲出知道报警电话是什么。并作出相应讲解。

设置相关情景，让学生讨论应拨打哪个报警电话。

三、拨打报警电话注意事项：

1、镇定沉着。

2、说明事故发生的具体时间，地点，人物，联系电话。

四情景模拟

1，设置车祸，失窃，火灾3个情景，让学生讨论如何拨打报警电话。

2，让学生上台模拟拨打报警电话情景。

五、作业：

P2 连一连

第2课善于休息

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解不同的休息方法，在平时学习之余能通过不同的休息方式消除疲劳，能丰富课余生活之余亦能提高学习效率。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时自己的休息方法；并以小组为单位汇报。

三、引导学生不同的学习生活可以有不同的休息方法。

1，看书做作业时：读课文第二段。

2，眼睛疲劳时：读课文第三段。

3，用脑过度时：读课文最后一段。

四小结

1，学习之余要适当休息。

2，根据学习情况选择适当休息方式。

3，丰富自己课余生活。

第3课培养独立思考的能力

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解何谓独立思考能力，在平时学习能注意培养自己的独立思考能力，提高学习兴趣。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时什么叫做独立思考。

三、引导学生将出如何能养成独立思考的能力。。

四小结

1，什么是独立思考能力。

2，根据学习情况培养自己的独立思考能力。

第4课人体需要的营养素

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解人体需要的营养素的分类，各种营养素主要存在于哪些食物。在平时日常生活中不挑食，养成良好饮食习惯。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、分别讲解七种营养素的作用，在人体的占有率，以及缺少某种营养素后会对身体造成怎样

的后果。

三小结

1，营养素的分类。

2，各种营养素主要存在于哪些食物。

3，养成良好饮食习惯。

第5课细菌、病原菌和病毒

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解微生物世界，知道细菌有好坏之分，日常生活能注意卫生。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、通过PPT展示各种细菌，让学生对细菌有直观的认识。

三、讲解不同种类的细菌有不同的作用，病原菌、病毒引起的疾病，并展示不同疾病的图片。四小结

1，细菌的分类。

2，哪些疾病有细菌引起，哪些由病毒引起。

第6课常见传染病及其预防

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解常见传染病的传播途径，常见的传染病有哪些，在日常生活中养成良好卫生习惯。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论常见的传染病有哪些。

三、引导学生说出什么原因引起各种传染病的。

四小结

1，传染病传播途径。

2，常见传染病。

3，预防各种传染病的方法。

第7课沙眼

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解沙眼的病症，以及预防沙眼的方法，养成良好用眼习惯。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时一些自己的用眼习惯。

三、引导学生不良的用眼习惯会得沙眼，以及教授预防沙眼的方法。

四小结

1，沙眼的症状。

2，沙眼的传播途径。

3，预防沙眼的办法是什么。

第8课急性传染性结膜炎

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解急性传染性结膜炎俗称红眼病，使学生了解红眼病的病症，以及预防红眼病的方法，养成良好用眼习惯

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时一些自己的用眼习惯。

三、引导学生不良的用眼习惯会得红眼病，以及教授预防红眼病的方法。

四小结

1，红眼病的症状。

2，红眼病的传播途径。

3，预防红眼病的方法是什么。

第9课流行性脑膜炎

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解流行性脑膜炎的病症，预防流行性脑膜炎的方法是什么。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、比较流行性脑膜炎和流感的症状，提醒学生注意两种病的症状相似但是后果却相差很远。

三、引导学生根据之前学习流行病的一些预防方法，讨论预防流行性脑膜炎的预防方法。

四小结

1，流行性脑膜炎的症状。

2，流行性脑膜炎的传播途径。

3，预防流行性脑膜炎的方法是什么。

第10课流行性腮腺炎

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解流行性腮腺炎的病症，预防流行性腮腺炎的方法是什么。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、讨论流行性腮腺炎的症状，让曾经得过流行性腮腺炎的学生讲述得病的经过。

三、引导学生根据之前学习流行病的一些预防方法，讨论预防流行性腮腺炎的预防方法。

四小结

1，流行性腮腺炎的症状。

2，流行性腮腺炎的传播途径。

3，预防流行性腮腺炎的方法是什么。

四年级年级健康教育教案（下学期：11---20课）

第十一课中耳炎

一、教学目标

让同学们了解中耳炎的感染途径及预防方法。。

二、重点难点

重点：中耳炎的预防。

难点：中耳炎造成耳聋。

三、教学媒体

投影机和投影片、耳朵结构图。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、带学生读一遍课文，大概了解本课内容。

2、引入：你们喜欢游泳吗？但是，有时候游泳时不小心，就会使耳朵进水，如果不及时把水清干，那么，耳朵就会出现疼痛的现象。你们知道这是为什么吗？好，今天我们就来学习讨论这个问题。

3、公布教学目标。

4、讲解中耳炎的形成原因，感染途径。

出示耳朵的挂图，老师结合图示大概讲解耳朵的结构以及患中耳炎的原因。

5、朗读课文，讲解患中耳炎后出现的症状及其后果。

6、分组讨论如何预防中耳炎。

7、练习、订正。

1/为预防中耳炎，感冒时应避免同时捏紧双侧鼻孔用力擤鼻涕。

2/为预防中耳炎，游泳后应及时清干进入耳内的水。

七、小结：

通过本节课的学习，我们掌握了中耳炎的感染途径以及如何预防的方法。

第十二课窝沟封闭，预防龋齿

一、教学目标

让学生了解磨牙的结构及对磨牙采用窝沟封闭手段的目的。

二、重点难点

重点：窝沟封闭预防龋齿的意义。

难点：窝沟封闭后仍须坚持口腔保健。

三、教学媒体

投影机和投影片，牙模。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、复习旧知识，导入新课

1/出示牙模，提问：

这是什么？牙齿。请说出恒牙的种类？牙用来干什么？如果没有牙会有什么后果？你们试过牙痛或者看过别人牙痛的情景吗？那我们如何保护我们的牙齿呢？这就是今天要讲的主要内容《预防龋齿》。

2、学生读一遍课文，大概了解本课内容。

3、授新：

同学们都知道一般的预防方法，也明白了正确的刷牙方法和应该使用的牙膏、牙刷。今天我要讲的就是除了使用这些方法预防龋齿以外，还有一种预防龋齿的方法：窝沟封闭。

4、出示磨牙结构图，简单讲解磨牙的结构。

5、分四人小组，先互相检查各自的口腔，然后讨论：

1/哪些牙的咬合面上有窝沟？

2/龋齿在牙的什么地方？为什么？

3/为什么儿童易患龋齿？

6、各小组推送代表归纳回答以上问题。

7、老师讲解磨牙、窝沟、封闭——达到目的：窝沟封闭。

8、窝沟封闭后还要不要进行口腔保健？

要。早晚刷牙、饭后漱口、减少甜食摄入量，保持口腔卫生。

七、小结：

今天老师讲了什么？你们从中有什么收获？学生回答，老师在总结。

第十三课环境与健康

一、教学目标

使学生了解人体健康与环境之间存在着密切的关系。环境是通过什么环节对人体健康产生影响的，哪些环境有利于健康，哪些环境不利于健康。

二、重点难点

重点：什么是环境污染？污染的来源及对人类健康的威胁。

难点：防止污染怎样从我作起，从小作起。

三、教学媒体

投影机和投影片，图片。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、创设情景，导入新课

出示两幅公园的图片：干净优美的公园，垃圾满地杂乱无章的公园。

2、引导学生想一想：图片上公园的环境各有什么特点？提出问题：你喜欢到哪个公园玩？为什么？

3、老师小结：我们的生活环境有什么？好的环境和坏的环境分别对我们有什么影响？看了上面的图片你们有什么感想？

4、学习课文，启发命理。

1/让学生带着问题自由朗读课文。

环境污染有那些现象？好的环境应该是怎样的？对我们有什么影响？

2/师生共同学习、回答以上问题：

优美的音乐，宁静的环境，使人的心情平和，心跳均匀，噪音使人心情烦躁，心跳增快，血压升高。

3/学生在看图片，让学生谈走进这两种环境中的感受。

5、创设情景指导行为。

分小组讨论：我们作为社会小工民，为了做好环境保护工作每位同学要怎样做？学生汇报讨论结果。

七、总结

同学们的口号设计得很好。保护我们的环境、保护人类生存的空间，让碧水、蓝天、绿树、红花与地球共存，需要我们共同努力，愿我们都拥有一个美丽的家。

第十四课运动与饮食

一、教学目标

使学生知道参加体育运动时应补充哪些营养物质及应注意的问题。

二、重点难点

重点：运动需补充什么营养。

难点：剧烈运动后为什么不能马上大量饮水。

三、教学媒体

投影机、投影片、插图。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、新课牵引

同学们，每个星期我们都要进行两次体育课和多次的文体课，你们知道运动前后要注意些什么吗？运动应补充那些营养物质及应注意些什么问题？今天，我们一起来学习：

老师板书：运动与饮食。

2、探究新知

2/1教学第一段。

引导学生阅读课本第27页的第一自然段。

问：运动后应补充哪些食物和饮料？什么？

学生回答：能量、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水等。

老师讲解：同学们说的很好。运动时由于新陈代谢旺盛，各组织器官的功能活动提高，能量消耗增加，为维持人体能量的供给，应根据运动特点，对需要的各种营养物质加以补充。老师分别讲解上面各营养物质的作用，有利于学生明白什么运动应补充什么营养素。

2/2讲解运动后不宜立刻喝冷的饮料或吃冷的食物，说明原因。

2/3讲解运动员进餐时间和训练时间也要相适应。因为饭后胃充盈、影响运动和呼吸，剧烈运动对胃也不好，所以饭后不宜进行剧烈运动，最好饭后1---2小时后再运动。一般剧烈运动后要休息半小时才可进餐。

七、总结概括。

1、齐读课文。

2、师生共同总结：今天我们学习了什么内容？知道了运动应注意些什么？希望大家在以后的生活、运动中做好，达到锻炼身体要能注意营养和保护自己的目的。

第十五课泌尿系统的生理功能与保健

一、教学目标

让学生了解泌尿系统的组成，懂得做好泌尿系统的保健。

二、重点难点

重点：泌尿系统的生理功能与保健卫生。

难点：憋尿有什么害处。

三、教学媒体

投影机和投影片；人体模型。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、导入新课。

同学们，刚才你们下课的时候作了什么？生答：

有的同学做作业，有的同学适当休息，有的同学去大小便……谁来说说，憋尿有什么感觉？对我们有什么害处呢？

2、引出课题：泌尿系统的生理功能与保健。

3、讲授新课。

3/1学生自由朗读课文一遍。

3/2解释课题。

3/3提问：同学们，你们平时是用什么方法来学习新课？

学生答；略。

老师：今天就四人小组讨论，围绕思考题，说说你懂得了什么；有什么地方弄不明白？

4、学生自学。

5、检查学习效果。

6、师生一起来讨论不懂的地方。

7、泌尿系统的生理功能。

8、为什么不能憋尿？

由此可见，我们要养成及时小便的习惯，下课后不要因贪玩而强憋小便。

9、齐读课文第二自然段，让学生加深对泌尿系统保健的体会。

10、巩固练习。

1/泌尿系统有哪些器官组成？

2/上课前、外出游泳前、睡觉前为什么习惯上要解小便？

3/为什么平时应多喝开水？

七、总结：通过这节课的学习，我们知道了泌尿系统的组成以及保健的方法。

同学们要从小养成良好的生活习惯，平时多喝开水，下课后有便意就要去厕所，千万别为了玩而强憋小便，这样做对我们的身体是非常有害的。

第十六课循环系统的生理功能与保健

一、教学目标

使学生了解循环系统由哪些器官组成，个器官的生理功能及如何做好保健。。

二、重点难点

重点：儿童循环系统的机能特点与卫生保健。

难点：适量运动、控制体重与心血管疾病的关系。

三、教学媒体

投影机和投影片；心脏模型。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、创设情景，导入新课

出示心脏模型，心脏位于人体胸腔正中偏左的地方，请大家把手按在胸腔正中偏左的地方，有什么感觉？

2、师小结：我们感觉它在不停的跳动，因为它是一个工作效率很高的器

官，以压送血液通过血管循环全身。心脏和血管就组成了循环系统。

3、学习课文，启发明理。

1/提问：怎样才算完成一次心跳呢？

2/师生共同学习、回答以上问题。学生测试每分钟心脏跳动次数。

3/介绍血管的分类：分为动脉、静脉和微血管。

4、讲解血管的作用：

动脉的功能是把心脏压出的新鲜血液输送到全身的微血管中，把养料和氧气带给全身。静脉的功能是将微血管中带着废物和二氧化碳的血液运回心脏。

5、齐读课文第一、第二自然段。

思考：循环系统的功能是什么？用笔划下来。

小节：心脏通过不停的运动（收缩和舒张）推动血液沿着血管流动，供应人体组织新陈代谢所需要的营养物质及氧气，排出体内的二氧化碳和代谢物质。

6、讲述少年儿童时期心脏和血管在结构和技能上与成年人的不同处。

7、既然心脏对我们如此重要，那我们应该如何保护它？（齐读课文第三自然段）

七、总结

学过这节课，我们应怎样保护循环系统和饮食均衡呢？（共同寻找答案）

老师做最后总结：要保健循环系统就要作到生活有规律，睡眠和休息要充足，要注意饮食和营养均衡，避免因过食引起肥胖。过胖会增加心脏负担，会为成年时期的心管疾病留下隐患。每天做适量运动，增强心脏收缩功能。不吸烟、不喝酒、不吃刺激性事物。

十七血液的功能与保健

一、教学目标

使学生简单了解什么叫血液、血液的成分及主要功能。

二、重点难点

重点：了解血液的功能及预防贫血的重要性。

难点：成年人献血对身体有没有影响。

三、教学媒体

投影机、投影片、挂图。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、复习、引入：

问；循环系统由什么器官组成？循环系统的功能是什么？那么血液的功能是什么？下面，我们学习《血液的功能与保健》。

2、授新

1/老师读第一自然段。

2/老师问；请同学们讲讲血液有什么特征？用笔划出有关词语,齐读。

3\血液由哪些成分组成？用笔划出主要词语，齐读。

学生去游泳的时候一定有成年人带着，听从指挥，在指定的地点活动。不要去不熟悉的地方游泳，以免发生意外。（板书；不到危险的地方游泳）

3、默读第二自然段。

4、讲解血液的功能。

5、请同学们讲讲血液各种成分的功能。

学生自己讲，老师作小结：红细胞---运气；血浆---运送养料、废物、红细胞；白细胞---抵抗病菌和有害物质对人体的侵害；血小板---凝血、止血。

6、贫血对人体的影响。

7、血液的保健：防止外伤出血；防止贫血。

8、献血的重要性和义务献血是每个成年人的责任。

9、学习外伤止血的操作：指压法、包扎法；止血帖包扎法。

七、总结评价

这节课我们学习了什么？同学们有什么收获？分组讨论后组长汇报。

第十八课无偿献血，爱心奉献

一、教学目标

使学生知道无偿献血的意义，并对无偿献血知识有初步的了解。

二、重点难点

重点：开展公民无偿献血活动的意义。

难点：懂得适量献血无损健康，并了解无偿献血者享有的权利。

三、教学媒体

投影机和投影片。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讨论法、观察法、操作法。

六、教学过程

1、导入新课。

同学们，前面我们学习了关于血的内容有两篇，知道了血液对我们的重要性。如果有人遇到紧急情况需要献血，你会怎么想？

2、引出课题：无偿献血，爱心奉献。

3、讲授新课。

4、学生自由朗读课文一遍。

5、解释课题。

6、讲授我国对无偿献血立法的目的：

保证医疗临床用血的需要和安全；保障献血者和用血者的身体健康；促进社会主义精神文明和物质文明建设。

7、为什么要大力开展公民无偿献血活动？

8、参加无偿献血要经过哪些步骤？

9、适时适量献血不会引起贫血。

10、无偿献血者享有的权利。

11、一名健康适龄公民，一生可以献多少血？

七、总结全文：

这节课我们学习了什么？同学们有什么收获？分组讨论后组长汇报，老师总结。

第十九课预防中暑

一、教学目标

使学生对中暑的卫生知识有初步认识，以预防中暑的发生。

二、重点难点

重点：如何预防中暑。

难点：中暑的原因。

三、教学媒体

投影机和投影片

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲练结合法。

六、教学过程

1、创设情景，导入新课

同学们，你们谁在猛烈的阳光下长时间地晒过？会有什么感觉？

2、引导学生想一想：

课文图片上人物在干什么？你有什么启示？

3、学习课文，启发明理。

1/让学生带着课后问题自由朗读课文。

2/师生共同学习、回答课后问题。

4、中暑的主要症状。

5、中暑的预防方法。

6、中暑多发生在什么季节？为什么会中暑？

7、中暑后应采取什么措施？

8、请同学们根据上面的问题在课文中找出答案，并用笔划出来。

9、跟老师读本课要领：作息时间要合理，外出活动要带帽。长时暴晒不得了，降温喝水很重要。

七、总结

知成因，辨症状，懂预防，会急救。

第二十课预防煤气中毒

一、教学目标

使学生了解煤气中毒的原因，懂得如何预防煤气中毒的发生。

二、重点难点

重点：煤气中毒的原因及预防方法。

难点：发现煤气中毒的人应采取什么措施。

三、教学媒体

投影机和投影片

四、教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、提问：现在我们家庭里都使用了煤气，谁能说说煤气中毒的原因，家里怎样预防煤气中毒，发现煤气中毒的人应该怎样做？

2、老师尖对学生的回答，进行讨论和讲解。

3、学生朗读课文一遍。

4、讲解引起煤气中毒的原因。

5、讲述煤气中毒的症状。

6、讲述发现煤气中毒的人应采取什么措施。

7、讲述预防方法。

七、总结

我们今天学习了怎样预防煤气中毒，回家后检查家中浴室和厨房通风设备情况，提高预防煤气中毒的思想意识。

八、课外作业

思考题：我们应如何预防煤气中毒？