详细讲解如何编辑SDE数据

详细讲解如何编辑SDE数据
详细讲解如何编辑SDE数据

很多刚入门的朋友对SDE数据并不太了解,接二连三的在社区里面发问,有时也得不到很好的解答,对此懒羊羊也深感同情。想到刚入门时的痛苦,懒羊羊决定抽写时间出来详细的讲述如何去编辑SDE数据,希望可以跟广大新手一同成长,度过入门的艰难时期。如有错误或表述含糊的地方,还请众高手指正。

SDE矢ESRI开发的一个空间数据引擎,能够利用文件数据库良好的管理优势去管理数据的图形和属性。AccessDatabase 与后来的FileGeoDataBase同样也能够很好的管理数据,但是与SDE数据库最大差别是它们不支持多用户同时编辑,也就是SDE的版本技术。虽然大家都知道这些,但是懒羊羊还是要顺便提一下。

很多人第一次接触SDE数据的时候思想可能还停留在对shp文件或是MDB文件的操作上面。事实上它们大部分的操作时一致的,但接入的方式有所不同。由于SDE多了一个版本的控制,所以在数据的载入与打开FeatureClass的时候有很大的差别。下面开始转入正题,讲述一下如何对SDE数据进行操作。

1.

打开SDE数据。

SDE数据一定要使用工作空间工厂去初始化工作空间,在工作空间打开FeatureClass,这是最常规的操作。下面通过一段C#代码连接SDE,打开并返回一个IWorkspace。

public IWorkspace FindWsByDefault()

{

IPropertySet propSet = new PropertySetClass();

propSet.SetProperty("Server", Lan);

propSet.SetProperty("Instance", yangyang);

propSet.SetProperty("Database", "");

propSet.SetProperty("User", user);

propSet.SetProperty("Password", pwd);

propSet.SetProperty("Version", version);

IWorkspaceFactory factory = new SdeWorkspaceFactoryClass();

IWorkspace workspace = factory.Open(propSet, 0);

return workspace;

}

通过上述代码打开了SDE的工作空间,接下来要做的就是获取要编辑的FeatureClass。写一个函数,通过FeatureClass的别名和所在的Dataset返回FeatureClass。做法是先遍历所有的DataSet,找到符合要求的Dataset之后遍历里面的要素,返回与参与别名一致的FeatureClass(顺便说一下,FeatureClass在没有指定别名的时候默认与FeatureClass名称相同)//查找指定要素

public IFeatureClass FindClassByName(IWorkspace ws, string className, string dsName)

{

IEnumDataset enumDs;

if (dsName != "")

{

enumDs = ws.get_Datasets(esriDatasetType.esriDTFeatureDataset);

IFeatureDataset featureDs = enumDs.Next() as IFeatureDataset;

while (featureDs != null)

{

if (https://www.360docs.net/doc/be6991593.html, == dsName)

{

return GetFcFromDataset(featureDs, className);

}

featureDs = enumDs.Next() as IFeatureDataset;

}

}

else

{

enumDs = ws.get_Datasets(esriDatasetType.esriDTFeatureClass);

return GetFcFromEnumDataset(enumDs,className);

}

return null;

}

//在数据集中查找要素类

private IFeatureClass GetFcFromDataset(IFeatureDataset featDs, string className)

{

IFeatureClass featClass;

IFeatureClassContainer fcContainer = featDs as IFeatureClassContainer;

for (int i = 0; i < fcContainer.ClassCount; i++)

{

featClass = fcContainer.get_Class(i);

if (featClass.AliasName == className)

{

return featClass;

}

}

return null;

}

//在要素类集合中查找要素类

private IFeatureClass GetFcFromEnumDataset(IEnumDataset enumDs, string className)

{

IFeatureClass featClass = enumDs.Next() as IFeatureClass;

while (featClass != null)

{

if (featClass.AliasName == className)

{

return featClass;

}

featClass = enumDs.Next() as IFeatureClass;

}

return null;

}

//通过要素类名和数据集名在指定的工作空间中寻找要素类

public IFeatureClass FindClassByName(string className, string datasetName)

{

IWorkspace ws = FindWsByDefault();

IFeatureClass featClass = FindClassByName(ws, className, datasetName);

return featClass;

}

特别需要留意的是最后一个函数FindClassByName(,),先是打开SDE的工作空间,在这个工作空间返回符合条件的要素集。通过这样的指向才能对SDE的FeatureClass进行写入和删除的操作。可以把上述代码写成一个静态类,这样就可以很方便的通过数据集名称和要数集别名指向要编辑的FeatureClass了。

值得一提的是,很多新手都没有养成这种良好的习惯,就是先打开工作空间再进行数据的编辑,即便是使用shp文件或是MDB数据。他们习惯性的使用MapControl去加载MXD文件,然后在MapControl通过MapControl.get_layer(index)的方法去获取图层,然后将其转为IFeatureLayer或是IFeatureClass进行操作。

事实上,MXD已经不用开发者写一句加载图层的代码就完成了对图层的加载,确实比较方便。但是它有很多看不见的操作没有表现出来,加载完数据之后就把工作空间给自动关闭了。对于shp文件和MDB数据,通过读取地图控件的图层是可以直接达到写入的目的,但一旦有用户进行操作该图层文件就会被锁死,这就是不支持版本技术的表现。而SDE数据由于存在版本(原理不多说了),因此有需要去确保数据的安全性和一致性,必须使用工作空间的形式去打开。如果用读取MapControl图层的方法去获取FeatureClass,实际上获取的是一个没有打开的编辑操作的FeatureClass,在ESRI的帮助文档里面我们不难发现它是只读的,就像在ArcMap里面没有用Editor执行startEdit一样。

2. 编辑SDE数据

利用上述的方法获取了FeatureClass后就可以用常规的方式对其进行编辑,如delete()和CreateFeature(),或是更改属性值。但是仍然会出现无法编辑数据的现象,这种现象通常提示没有足够的授权去编辑数据,这就涉及到AE对SDE数据编辑的授权,也就是gdbedite的授权(主要是在AE9.2里面)。

关于GDBEdite的授权,懒羊羊已经在之前发过一份比较完整的文档,但还是在这里再归纳一下。

ArcEngine9.2在用户许可上做了很大的改动,应用程序是强制初始化许可,也就是说必须使用LicenseControl或AO接口初始化许可,否则应用程序无法启动。Engine9.1未采取强制初始化许可策略,而是应用程序创建时就初始化标准Engine许可。在一般情况下,我们会用将LicenseControl拖放到主窗体上完成初始化。但当Engine程序需要使用ArcGIS Engine Enterprise Geodatabase(以下简称GDB Update)许可的时候,我们就往往会由于意识不到应该使用该许可,以及无法正确的初始化该许可而陷入麻烦。

对于许可这东西,首先要学会看软件产品的购货单。下表是一份关于ArcEngine9.2的购货单。

下面对GDB update许可进行讨论

1.什么情况下需要GDB Update许可

当需要对SDE里数据进行编辑时,以及需要在SDE和Personal Geodatabase中创建复杂ArcGIS对象时,需要使用GDB Update许可。

对SDE里的数据编辑,很好理解,大致就是进行数据插入,删除,更新;对表添加、删除和修改,表结构的变化(添加、删除列)等,因为这些动作都会造成后台数据库的写操作。对于Personal Geodatabase,进行简单数据对象和编辑,包括创建、删除和修改普通表都是不需要GDB Update许可的,但对于复杂的Geodatabse对象的创建、删除和修改,则需要GDB Update许可,其中复杂的Geodatabse对象包括几何网络,网络分析模型,拓扑,关系类。这也是为什么往往有写好了一个创建几何网络或拓扑的程序后,执行起来会被报“需要Geodatabase Update许可”的错。

2.怎样初始化GDB Update许可

当我们意识到需要使用Engine的GDB Update许可时,怎样才能将它正确的初始化呢?Engine给我们提供了两种初始化许可的方法:

1)使用LicenseControl控件。将该控件拖放到主窗体之上,勾选适当的许可,并确保程序启动该窗体可加载,就可以完成许可初始化。如下图:

2)使用IAoInitialize.Initialize方法加入适当的参数进行初始化

下面是C#的代码

private IAoInitialize m_AoInitialize = new AoInitializeClass();

private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)

{ m_AoInitialize.Initialize(esriLicenseProductCode.esriLicenseP roductCodeEngineGeoDB);

}

在窗体加载的时候初始化GDB许可。

当然,对于一个健壮的程序而言,我们还需要在初始化之前先判断将被初始化的许可是否可用,应先使用IsProductCodeAvailable方法进行判断,需要初始化扩展模块的许可,可使用CheckOutExtension方法。下面为许可的检测代码

private IAoInitialize m_AoInitialize = new AoInitializeClass();

private bool CheckLicenses()

{

//Create a new AoInitialize object

if (m_AoInitialize == null)

{

System.Windows.Forms.MessageBox.Show("Unable to initialize. This application cannot run!");

return false;

}

//Determine if the product is available

esriLicenseStatus licenseStatus =

(esriLicenseStatus)m_AoInitialize.IsProductCodeAvailable(esriLicenseProductC ode.esriLicenseProductCodeEngine);

if (licenseStatus == esriLicenseStatus.esriLicenseAvailable)

{

licenseStatus = (esriLicenseStatus)m_AoInitialize.Initialize(esriLicenseProductCode.esriLicens eProductCodeEngine);

if (licenseStatus != esriLicenseStatus.esriLicenseCheckedOut)

{

System.Windows.Forms.MessageBox.Show("The initialization failed. This application cannot run!");

return false;

}

}

else

{

System.Windows.Forms.MessageBox.Show("The ArcGIS Engine product is unavailable. This application cannot run!");

return false;

}

return true;

}

private void ReleaseLicenses()

{

//Release COM objects and shutdown

https://www.360docs.net/doc/be6991593.html,Support.AOUninitialize.Shutdown();

m_AoInitialize.Shutdown();

}

private void FormMain_Load(object sender, EventArgs e)

{

if (CheckLicenses() == false) this.Close();

}

private void FormMain_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e)

{

ReleaseLicenses();

}

利用代码进行初始化适用于制作一些没有窗体的后台程序(没有窗体就不能通过LicenseControl进行许可初始化,但要调用Engine的GDB Update功能就必须通过它提供的初始化接口进行初始化,否则Engine只能实现普通标准的功能)

3.初始化过程中容易犯的错误

初始化许可的一条重要原则就是一个程序只能初始化许可一次,已经初始化许可的程序一旦运行就无法再修改其初始化的许可,即程序运行期间无法修改其使用的许可。

1)LicenseControl和IAoInitialize接口两种初始化方法,一个应用程序中只能使用一种方法,如果两种一起使用,哪一个“说得算”就不一定了。如果这两种方式同时使用,且两种初始化

的许可级别一样时,也许我们感觉不到什么不对,但当我们需要修改初始化许可级别,而又只改了一种初始化方法却忘记了另一种,根据“重要原则”可知,这次修改初始化很可能无法生效。2)LicenseControl中多选许可是没有意义的,第一个被勾选的许可生效。如下图:

这种情况下,实际上该应用程序初始化的是Engine标准许可,而不是其他。虽然LicneseControl从操作上可以让用户多选许可,但并不代表它会将您勾选的许可全部签出。另外,这些许可都是有对应和包含关系的。其中ArcGIS Engine与ArcView是对应的,ArcGIS Engine Enterprise Geodatabase与ArcEditor是对应的;ArcGIS Engine Enterprise Geodatabase是包含ArcGIS Engine许可的。当我们需要GDB Update许可的时候,仅仅需要勾选ArcGIS Engine Enterprise Geodatabase即可,为了“保险起见”勾选上其他许可反而会弄巧成拙。

使用IAoInitialize接口进行初始化,Initialize方法只能调用一次,多余的调用是不会生效的,道理就像上面LicenseControl勾选了多个许可一样。

Excel使用技巧数据输入和编辑技巧

1. 在一个单元格内输入多个值 2. 增加工作簿的页数 3. 奇特的F4键16 4. 将格式化文本导入Excel 5. 快速换行 6. 巧变文本为数字 7. 在单元格中输入0值 8. 将数字设为文本格式 9. 快速进行单元格之间的切换(微软Office技巧大赛获奖作品) 10. 在同一单元格内连续输入多个测试值 11. 输入数字、文字、日期或时间 12. 快速输入欧元符号 13. 将单元格区域从公式转换成数值 14. 快速输入有序文本 15. 输入有规律数字 16. 巧妙输入常用数据 17. 快速输入特殊符号 18. 快速输入相同文本 19. 快速给数字加上单位 20. 巧妙输入位数较多的数字 21. 将WPS/Word表格转换为Excel工作表 22. 取消单元格链接 23. 快速输入拼音 24. 插入“√” 25. 按小数点对齐 26. 对不同类型的单元格定义不同的输入法 27. 在Excel中快速插入Word表格 28. 设置单元格字体 29. 在一个单元格中显示多行文字 30. 将网页上的数据引入到Excel表格 31. 取消超级链接 32. 编辑单元格内容 33. 设置单元格边框 34. 设置单元格文本对齐方式 35. 输入公式 36. 输入人名时使用“分散对齐”(微软Office技巧大赛获奖作品) 37. 隐藏单元格中的所有值(微软Office技巧大赛获奖作品) 38. 恢复隐藏列 39. 快速隐藏/显示选中单元格所在行和列(微软Office技巧大赛获奖作品) 40. 彻底隐藏单元格 41. 用下拉列表快速输入数据 42. 快速输入自定义短语 43. 设置单元格背景色 44. 快速在多个单元格中输入相同公式

EXCEL实用技巧——数据输入和编辑

EXCEL数据输入和编辑技巧 在一个单元格内输入多个值 我们有时需要在某个单元格内连续输入多个数值,以查看引用此单元格的其他单元格的效果。但每次输入一个值后按回车键,活动单元格均默认下移一个单元格,非常不便。其实可以采用以下方法:单击鼠标选定单元格,然后按住Ctrl键再次单击鼠标选定此单元格,此时,单元格周围将出现实线框,再输入数据,敲回车键就不会移动了。 增加工作簿的页数 单击“插入→工作表”命令,即可在底部看到一个新名称的工作表。一个工作簿最多可以有255张工作表。 奇特的F4键 Excel中有一个快捷键的作用极其突出,那就是F4键。作为“重复”键,F4键可以重复前一次操作,在很多情况下起作用,比如在工作表内加入或删除一行,然后移动插入点并按下F4键以加入或删除另一行,根本不需要使用菜单。 将格式化文本导入Excel 1.在Windows“记事本”中输入格式化文本,每个数据项之间会被空格隔开,当然你也可以用逗号、分号、Tab键作为分隔符。输入完成后,保存此文本文件并退出; 2.在Excel中打开刚才保存的文本文件,出现“文本导入向导-3步骤之1”对话框,选择“分隔符号”,单击“下一步”; 3.在“文本导人向导-3步骤之2”对话框中选择文本数据项分隔符号,Excel提供了Tab键、分号、逗号以及空格等供你选择。注意,这里的几个分隔符号选项应该单选。你在“预览分列效果”中可以看到竖线分隔的效果。单击“下一步”; 4.在“文本导人向导-3步骤之3”对话框中,你可以设置数据的类型,一般不需改动,Excel自动设置为“常规”格式。“常规”数据格式将数值转换为数字格式,日期值转换为日期格式,其余数据转换为文本格式。单击“完成”按钮即可。 快速换行 我们在使用Excel制作表格时经常会遇到需要在一个单元格输入一行或几行文

Excel中如何快速输入数据

模块六 EXCEL操作 练习一:表格设置 一个看起来不太美观的表设置好看一点! ⒈列宽行高设置(拖拉法/双击法/设置法) ⒉设置字体/字号/字色/背景等 ⒊工作表标签颜色 ⒋隐藏行列/取消隐藏 ⒌如何一次对多张表进行操作 我们知道每次打开Excel,软件总是默认打开多张工作表。由此就可看出Excel除了拥有强大的单张表格的处理能力,更适合在多张相互关联的表格中协调工作。要协调关联,当然首先就需要同步输入。因此,在很多情况下,都会需要同时在多张表格的相同单元格中输入同样的内容。 那么如何对表格进行成组编辑呢?首先我们单击第一个工作表的标签名“Sheet1”,然后按住Shift键,单击最后一张表格的标签名“Sheet3”(如果我们想关联的表格不在一起,可以按住Ctrl键进行点选)。此时,我们看到Excel的标题栏上的名称出现了“工作组”字样,我们就可以进行对工作组的编辑工作了。在需要一次输入多张表格内容的单元格中随便写点什么,我们发现,“工作组”中所有表格的同一位置都显示出相应内容了。 但是,仅仅同步输入是远远不够的。比如,我们需要将多张表格中相同位置的数据统一改变格式该怎么办呢?首先,我们得改变第一张表格的数据格式,再单击“编辑”菜单的“填充”选项,然后在其子菜单中选择“至同组工作表”。这时,Excel会弹出“填充成组工作表”的对话框,在这里我们选择“格式”一项,点“确定”后,同组中所有表格该位置的数据格式都改变了。

练习二:制作一个班级花名册并快速录入数据 一、如何输入序号 ⒈自动填充 ⒉自定义序列填充 二、如何输入姓名(这还有什么技巧吗?) ⒈删除姓名中的空格 选中姓名所在的列,执行“编辑→替换”命令,在“查找内容”栏中输入一个空格,在“替换为”栏中不填任何内容,单击“全部替换”命令,确定退出后即可。 ⒉选中我们已经删除完空格的姓名单元格,单击“格式→单元格”在打开的“单元格格式”对话框中的水平对齐方式中选择“分散对齐”选项,确定退出后即可使学生姓名用字左右对齐。 三、如何输入身份证号(超过12位的文本性数值) ⒈前面加引导符’再输入数值 ⒉将单元格选定后,设置单元格格式为“文本” ⒊身份证有效性检查数据—有效性—设置--自定义--公式中输入=Countif(d:d,d3)=1) 四、如何根据身份证号提取性别与出生日期(假设d3单元格中为身份证) ⒈提取性别 =IF(MID(D3,17,1)/2=TRUNC(MID(D3,17,1)/2),"女","男") ⒉提取出生日期 =MID(D3,7,4)&"年"&MID(D3,11,2)&"月"&MID(D3,13,2)&"日" 小提示:MID函数是EXCEL提供的—个“从字符串中提取部分字符”的函数命令,具体使用格式在EXCEL中输入MID后会出现提示.五、如何快速录入专业名称(热能与动力工程、电力工程与管理、风

实验二--SPSS数据录入与编辑

实验二--SPSS数据录入与编辑

实验二 SPSS数据录入与编辑 一、实验目的 通过本次实验,要求掌握SPSS的基本运行程序,熟悉基本的编码方法、了解如何录入数据和建立数据文件,掌握基本的数据文件编辑与修改方法。 二、实验性质 必修,基础层次 三、主要仪器及试材 计算机及SPSS软件 四、实验内容 1.录入数据 2.保存数据文件 3.编辑数据文件 五、实验学时 2学时(可根据实际情况调整学时) 六、实验方法与步骤 1.开机 2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS,打开SPSS 3.认识SPSS数据编辑窗 4.按要求录入数据 5.联系基本的数据修改编辑方法 6.保存数据文件 7.关闭SPSS,关机。 七、实验注意事项 1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置,以免引起系统运行问题。 2.遇到各种难以处理的问题,请询问指导教师。

3.为保证计算机的安全,上机过程中非经指导教师和实验室管理人员 同意,禁止使用移动存储器。 4.每次上机,个人应按规定要求使用同一计算机,如因故障需更换, 应报指导教师或实验室管理人员同意。 5.上机时间,禁止使用计算机从事与课程无关的工作。 八、上机作业 一、定义变量 1.试录入以下数据文件,并按要求进行变量定义。 学号姓名性 别生日身高 (cm) 体重 (kg) 英语(总 分100 分) 数学(总 分100 分) 生活费 ($代表 人民币) 200201 刘一迪男1982.01.12 156.42 47.54 75 79 345.00 200202 许兆辉男1982.06.05 155.73 37.83 78 76 435.00 200203 王鸿屿男1982.05.17 144.6 38.66 65 88 643.50 200204 江飞男1982.08.31 161.5 41.68 79 82 235.50 200205 袁翼鹏男1982.09.17 161.3 43.36 82 77 867.00 200206 段燕女1982.12.21 158 47.35 81 74 200207 安剑萍女1982.10.18 161.5 47.44 77 69 1233.00 200208 赵冬莉女1982.07.06 162.76 47.87 67 73 767.80 200209 叶敏女1982.06.01 164.3 33.85 64 77 553.90 200210 毛云华女1982.09.12 144 33.84 70 80 343.00 200211 孙世伟男1981.10.13 157.9 49.23 84 85 453.80 200212 杨维清男1981.12.6 176.1 54.54 85 80 843.00 200213 欧阳已 祥 男1981.11.21 168.55 50.67 79 79 657.40 200214 贺以礼男1981.09.28 164.5 44.56 75 80 1863.90 200215 张放男1981.12.08 153 58.87 76 69 462.20 200216 陆晓蓝女1981.10.07 164.7 44.14 80 83 476.80 200217 吴挽君女1981.09.09 160.5 53.34 79 82 200218 李利女1981.09.14 147 36.46 75 97 452.80 200219 韩琴女1981.10.15 153.2 30.17 90 75 244.70 200220 黄捷蕾女1981.12.02 157.9 40.45 71 80 253.00 1)对性别(Sex)设值标签“男=0;女=1”。 2)正确设定变量类型。其中学号设为数值型;日期型统一用“mm/dd/yyyy“型号;生活费用货币型。 3)变量值宽统一为10,身高与体重、生活费的小数位2,其余为0。

表格数据输入和编辑

表格数据输入和编辑 一、数据输入和编辑技巧 1. 在一个单元格内输入多个值 我们有时需要在某个单元格内连续输入多个数值,以查看引用此单元格的其他单元格的效果。但每次输入一个值后按回车键,活动单元格均默认下移一个单元格,非常不便。其实可以采用以下方法:单击鼠标选定单元格,然后按住Ctrl 键再次单击鼠标选定此单元格,此时,单元格周围将出现实线框,再输入数据,敲回车键就不会移动了。 2. 增加工作簿的页数 单击“插入→工作表”命令,即可在底部看到一个新名称的工作表。一个工作簿最多可以有255张工作表。 3. 奇特的F4键 Excel中有一个快捷键的作用极其突出,那就是F4键。作为“重复”键,F4键可以重复前一次操作,在很多情况下起作用,比如在工作表内加入或删除一行,然后移动插入点并按下F4键以加入或删除另一行,根本不需要使用菜单。 4. 将格式化文本导入Excel 1.在Windows“记事本”中输入格式化文本,每个数据项之间会被空格隔开,当然你也可以用逗号、分号、Tab键作为分隔符。输入完成后,保存此文本文件并退出; 2.在Excel中打开刚才保存的文本文件,出现“文本导入向导-3步骤之1”对话框,选择“分隔符号”,单击“下一步”; 3.在“文本导人向导-3步骤之2”对话框中选择文本数据项分隔符号,Excel提供了Tab键、分号、逗号以及空格等供你选择。注意,这里的几个分隔符号选项应该单选。你在“预览分列效果”中可以看到竖线分隔的效果。单击“下一步”; 4.在“文本导人向导-3步骤之3”对话框中,你可以设置数据的类型,一般不需改动,Excel自动设置为“常规”格式。“常规”数据格式将数值转换为数字格式,日期值转换为日期格式,其余数据转换为文本格式。单击“完成”按钮即可。

Excel数据的输入与修改》教学设计

Excel数据的输入与修改》教学设计 #TRS_AUTOADD_1246515801999{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1246515801999P{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1246515801999TD{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1246515801999DIV{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1246515801999LI{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } /**---JSON-- {"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{" margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margi n-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-to p":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0

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为EXCEL表格中的数据批量添加各种符号

将数据录入到Excel表格中有什么难的?这可是Excel最基本的操作,只要会打字不就行了吗?然而在实际工作中,这项看似简单的操作有时却并没有那么容易完成。 由于不同的工作内容需要不同格式的数据,所以在Excel工作表中,会有各种各样类型的数据,所以在录入数据时,必须要先理解这份工作表中数据类型的含义,理清它们之间的区别。其实各类数据在输入、使用和修改的时候,都有很多小技巧可以利用,了解和掌握了这些技巧,就可以帮助我们高效并圆满地完成工作。 在Excel中快速输入各类数值 概括地说,数值类数据可以理解为一些计量数字,也就是用于各种数学计算的数据,比如员工年龄、工资数、销售业绩等等,在Excel中都被称为数值类数据。 在录入这类数据时,有时需要加入一些符号标记,比如录入金额时需要加入¥符号,或者录入增长率、完成率等数据时,需要在数字后面加上%百分号。如果所有数据都手动输入这些符号,必定会降低录入速度,所以我们要让Excel自己来加这些符号。 例如要在Excel中输入大量表示金额的数字时,每个金额数都要加上货币符号¥。正常情况下输入¥需要按住shift + 4,但在Excel中,我们可以先把所有金额数据输入到表格中,然后选中这些单元格,点击Excel功能菜单中的会计数字格式按钮,这些数字就会自动加上¥前缀,并自动显示出小数点后两位。 批量添加货币符号 点击会计数字格式按钮旁边的小三角,还可以选择其它国家的货币符号。 添加其它货币符号 同样,要批量给单元格中的数字加上百分号,也可以通过%快捷按钮来实现。 批量添加百分比符号 除了货币符号和百分号,点击Excel数字菜单中的单元格属性下拉菜单,还可以将单元格中的数字设置为更多类型。 更多数字格式 小提示:

《数据的输入与编辑技巧》教学设计

《数据的输入与编辑技巧》教学设计 一、学习者分析 学生经过上节课的学习,已经初步认识Excel的窗口和窗口的组成,了解工作表、工作簿、单元格的概念,已经基本掌握Excel工作表的建立,输入与修改单元格的数据,以及保存文件的操作,学生对Excel电子表格的学习兴趣逐渐加深。本节学习内容,是对Excel 电子表格的数据输入操作加深练习,着重在编辑技巧技能训练上,实现对数据进行初步处理。 二、教材内容分析 1.本节的学习内容及在本章节中的地位 本节课使用的教材是广州市初中信息技术第一册的教科书,教学内容是第四章《电子表格的应用》中的第2节内容。本节课主要是让学生了解区域的概念、学会在选中的区域内输入有规律的数据,并掌握公式的编写和运用公式对表格数据进行计算,以及学会公式的复制的方法,达到快速输入数据。本节是学习数据处理的重要基础。 2.教学重点、难点 重点:(1)用拖曳填充的方法输入有规律的数据;(2)公式的编写、计算和复制。 难点:公式的编写、计算和复制。 3.课时安排 1课时。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)了解区域的概念; (2)学会用拖曳填充的方法输入有规律的数据; (3)学会公式的编写,使用公式对表格数据进行计算; (4)学会公式的复制方法,达到快速输入数据。 2.过程与方法

通过学生运用公式对数据进行计算,以及使用拖曳填充的方法快速输入有规律的数据,体验Excel在数据处理中带来的便利,初步掌握数据输入与编辑的方法。 3.情感态度与价值观 通过运用公式进行计算,培养学生使用电子表格处理数据的意识,初步培养学生的数据处理能力。 四、教学理念与教学方法 本节课采用讲、演、练相结合的教学方法,强调以教师为主导,任务活动为主线,重视直观演示和学生动手实践。在教学过程中,教师设置学习任务,学生可以通过事先思考,观看演示、模仿操作三者结合来完成学习任务,最后实践应用解决其他的问题,从而有效地帮助学生正确理解与掌握电子表格的数据处理与编辑技巧,初步培养学生的数据处理能力。 五、教学过程设计 1.教学内容的组织与呈现方式 创设以2010年广州亚运会举行前夕,统计中国参加的历届亚运会和历届亚运会举行的时间的情境引入本节课的学习,让学生输入有规律的数据,引导学生发现有规律数据的快速输入方法。通过计算历届亚运会中国取得的奖牌总数,引导学生归纳出公式的编写规律,学生通过观看教学演示,能够模仿去解决实际问题后,再让学生运用公式去实践应用解决其他问题。本节课通过设置不同的任务,分散学习的知识点,引导学生完成各个知识点的学习。 2.教学过程

数据输入与编辑

EX04:数据输入与编辑 本实验包含2种数据输入的方法与2项编辑任务。任务1使用屏幕数字化,任务2使用包含x,y 坐标的文件。除了以上方法之外还存在多种数据输入方法。任务3要求利用基本编辑工具对一个shapefile进行编辑。任务4要求使用地图拓扑关系和集群容差修正两个shapefile中之间的数字化错误。 任务1:在ArcMap中作屏幕数字化 所需数据:land_dig.shp,数字化的背景图。land_dig.shp基于UTM坐标系统,单位为米。 屏幕数字化在技术上与手扶跟踪数字化相似,所不同的是:①在数字化时用鼠标替代数字化仪的游标。②屏幕数字化时,需要一个图层、shapefile或影像作为背景。③在数字化时需要经常进行放大或者缩小操作。本任务要求从land_dig.shp中数字化几个多边形,并成为一个新的shapefile。在此假设land_dig.shp是一幅与DRG或者DOQ类似的影像(在实际屏幕数字化任务中,背景底图一般为扫描后的地形图或者遥感、航测影像图,不会是矢量地图)。本任务要求将影像作为背景采用“free hand”模式数字化一个新的shapefile。 1.在ArcCatalog中连接到EX04,首先为数字化创建一个shapefile。在EX04上单击右键,指向New, 然后选择shapefile。在下面的对话框中,输入trial1作为名称,选择要素类型(Feature Type)为Polygon,然后点击编辑空间参考信息,由land_dig.shp中为trial1导入坐标系统(图4.1)。 图4.1 创建新的shapefile 2.在ArcMap中打开将数据框命名为Task1,并保存文档为EX04.mxd。将trial1和land_dig.shp添 加到Task1。确保内容表中trial1位于land_dig.shp的上层。数字化之前需要改变这两个shapefile 的符号、设置可选择图层、设置数字化环境。为了让数字化更容易,将land_dig.shp符号设置为红色并进行标注,trial1符号设置为黑色。在land_dig.shp右键快捷菜单上选择Properties,在Symbology页,点击Symbol并将其修改为边线为红色的中空符号,在Label页设置标注当前图层,在下拉列表中选择LAND_DIG_I作为标注字段(图4.2)。单击确定关闭对话框。在内容表中点击trial1的符号,将其修改为边线为黑色的中空符号。

Excl数据输入和编辑十二个小技巧

E xcl数据输入和编辑的十二个小技巧 1、在一个单元格内输入多个值(在输入的过程中锁定单元格): 我们在编辑公式的过程中经常会改变单元格的数据来检测公式的效果,但我们输入一次按回车,鼠标就下移了,我们要移动鼠标才能重回这个单元格,我们其实可以锁定这个单元格:选定单元格,按ctrl再按单元格,单元格加了个实线框,就可以一直回车也跑不了。点其他任意单元格取消。 2、快速移动/复制单元格 先选定单元格,然后移动鼠标指针到单元格边框上,指针为十字箭头状时,按下鼠标左键并拖动到新位置,然后释放按键即可移动。若要复制单元格,则在释放鼠标之前按下Ctrl 即可。 3、在同一个单元格输入多行数据。Alt+回车 有时需要在同一个单元格输入几行文本,在同一个单元格,每输入一行按一次Alt+回车就增加一行。 4、巧变文本为数字 在空白的单元格中填入数字1,然后选中这个单元格,执行“复制”命令,然后再选中所要转换的范围,选择“选择性粘贴”中的“乘”,你就会发现它们都变为数字了。5、完全删除Excel中的单元格 选择需要删除的单元格(含整行整列)然后按下“Ctrl+-(减号)”,在弹出的对话框中选择单元格移动的方式,周围的单元格将移过来填充删除后留下的空间。(注意:逆向操作键ctrl++(加号)) 6、输入人名时使用“分散对齐” 在Excel表格中输入人名时为了美观,我们一般要在两个字的人名中间空出一个字的

间距。按空格键是一个办法,但是我们这里有更好的方法。我们以一列为例,将名单输入后,选中该列,点击“格式→单元格→对齐”,在“水平对齐”中选择“分散对齐”,最后将列宽调整到最合适的宽度,整齐美观的名单就做好了。 7、隐藏单元格中的所有值 有时候,我们需要将单元格中所有值隐藏起来,这时你可以选择包含要隐藏值的单元格。单击“格式→单元格”命令,选择“数字”选项卡,在“分类”列表中选择“自定义”,然后将“类型”框中已有的代码删除,键入“;;;”(3个分号)即可 8、不复制隐藏单元格 在很多时候我们会将一些行或列的内容隐藏起来,但是如果复制包含隐藏行或列的区域,这样隐藏的内容就会在粘贴的新的工作表中出现,如果要想避免这种情况,我们可以先选中要复制的区域,然后单击F5“定位”命令,在打开的对话框中点击“定位条件”按钮,在定位条件对话框中选中“可见单元格”,这样就可以避免上面所发生的情况了。 9、在Excel中快速编辑单元格 用方向箭键选择要编辑的单元格,按下F2,编辑单元格内容,编辑完成后,按Enter键确认所做改动,或者按ESC键取消改动。这样不用频繁换手鼠标。 10、右键自动填充快速复制公式和格式 光标将变成一个黑色的+号,点击并按住鼠标右键不放,将光标拖过将要填充的单元格,松开鼠标右键,鼠标右击,在出现的快捷菜单中单击“以序列方式填充” 11、快速修改单元格次序 首先用鼠标选定单元格,同时按下键盘上的Shift键,接着移动鼠标指针到单元格边缘,直至出现拖放指针箭头,然后进行拖放操作。上下拖拉时鼠标在单元格间边界处会变成一个水平“工”状标志,左右拖拉时会变成垂直“H”状标志,释放鼠标按钮完成操作后,单元

数据的输入与编辑

数据的输入与编辑 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、 (总题数:1,分数:100.00) 1.说明:对于以下测试题,可以打开“任课教师表.xls”(光盘:/素材/第2章)作为练习环境,或通过光盘中的模拟练习(光盘:/模拟练习/第2章/第1~28题)板块进行测试,并通过光盘中的试题精解(光盘:/试题精解/第2章/第1~28题)板块观看答题演示。 第1题在A5单元格中输入文本型数字:00010,并确认输入。 第2题在当前单元格中输入:四分之三,并确认输入。 第3题在D8单元格中输入当前电脑中的时间。 第4题在当前工作表的C2单元格中输入“6月3日”,选择其他单元格确认输入。 第5题将Sheet2工作表中的C1:C8单元格区域设置为自动换行。 第6题利用菜单命令在B1:B8单元格区域中填充等差序列“1、3、5……15”。 第7题以D1单元格为起点,D5单元格为终点,利用鼠标填充与D1单元格相同的数据。 第8题双击E2单元格,并将其中的文字“软件开发人员”改为“软件工程师”。 第9题清除“Sheet1”工作表中G2:G10单元格区域中的内容。 第10题在当前工作表中的第B列和第C列单元格区域前插入两列单元格区域。 第11题将给定工作表中第3行单元格区域中的数据删除,后面的数据自动上移。 第12题利用快捷菜单将D10单元格中的数据复制到D3单元格中。 第13题使用“插入粘贴”对话框,将A2:B4单元格区域中的数值复制到D2:E4单元格区域中。 第14题通过按钮将B1:C8单元格区域中的数据粘贴到E1:F8单元格区域中。 第15题同时在Sheet1工作表的B1、C3、E2单元格中输入“考试”。 第16题利用下拉列表将“任课教师表”工作簿中的A5单元格内容改为“化学”。 第17题使用自动填充方式在“任课教师表”工作簿中的A10单元格中输入“体育”。 第18题在B2单元格中利用菜单命令插入内容为“学生成绩”的批注,批注框中的用户姓名更改为“悦达中学”。 第19题设置将当前工作表中的所有批注显示出来。 第20题设置在C4单元格中输入的整数必需介于“0~100”,完成设置后并在C4单元格中输入“200”进行验证。 第21题将剪贴板中第二个项目粘贴到E2单元格中。 第22题在当前工作表的B2单元格建立超级链接,链接到本工作表的B8单元格。 第23题在当前工作表中创建自定义序列“甲、乙、丙、丁”。 第24题提示A2单元格中只能输入整数,提示标题为“整数”,提示信息为“100以内的整数”。 第25题设置自动更正功能,使用户在输入“ks”时,系统自动更正为“考试”。 第26题将“任课教师表”工作簿的“中级教师”替换为“高级教师”。 第27题在当前工作表的A1:D5位置添加一个横排文本框,并输入“工资表”。 第28题利用“绘图”工具栏绘制一个椭圆。 (分数:100.00) __________________________________________________________________________________________ 解析:

WPS表格“数据有效性”在数据录入中的妙用(Word)

WPS表格“数据有效性”在数据录入中的妙用 利用WPS表格强大的制表功能,我们能够很轻松完成表格制作,数据的统计分析等任务。但是在数据录入的过程中难免会输入一些错误的数据。比如重复的学号、身份证号,超出正常范围的无效数据。另外,怎么样快速输入一些有特定范围并且重复输入的数据。这些问题我们都可以利用WPS中“数据有效性”这一工具很好的解决。 输入前设置“数据有效性”避免错误 案例一: 在WPS表格中输入数据时,有时会要求某列或者某个区域的单元格数据具有唯一性,比如学生的学号,员工的ID,身份证号等。我们在输入时有时会出错导致数据重复出现,而且这种错误又很难检查。我们就可以利用“数据有效性”来解决这一问题。 1、打开工作薄,如下图1, 图1 2、选中“学号”一列,点击“数据”菜单,选择“有效性”,如图2,

图2 3、打开“数据有效性”对话框,在“设置”选项下,单击“允许”右侧的下拉按钮,在弹出的下拉菜单中,选择“自定义”选项,然后在下面“公式”文本框中输入公式“=COUNTIF(a:a,a1)=1”(不包括引号),如图3,

图3 4、切换到“出错警告”填写标题和错误信息,单击“确定”,如图4,

图4 5、下面我们开始输入一些数据检验一下效果。输入不重复的数据时,可以正常显示,如图5, 图5

当输入重复数据时,弹出错误警告对话框,要求要求用户检查后输入正确数据,如图6,

图6 注:=COUNTIF(A:A,A1)=1 意思是,在A列每个单元格只能出现一次,当第二次出现时因为函数值,COUNTIF(A:A,A1)=2,将会出现错误提示. =COUNTIF(A:A,A1)>1 意思是,在A列当一个单元格的内容在该列是第二次,第三次……出现,单元格变变成红色。 案例二: 我们在使用WPS表格处理数据时,很多情况下输入的数据是有一定的范围的,比如输入学生的各科成绩时,一般是百分制,分数的范围是0—100之间的小数。超过范围的就是无效数据,我们可以输入数据之前设置数据的有效范围避免出现错误。 1、选中要设置数据有效性单元格范围,如图7工作表中选取的表格区域:“C2:E8”

第二章 数据的输入与编辑(讲稿)

第二章数据的输入与编辑 一、输入数据 1、数据输入的基本方法 (1)少量数据在单元格中直接输入,大量数据一般在编辑栏中输入 (2)确认输入 ?回车:活动单元格下移(改变默认方向:工具—选项——编辑—按回车时的移动方向) ?SHIFT+回车:活动单元格上移 ?TAB:活动单元格右移 ?SHIFT+TAB:活动单元格左移 ?按“对号”按钮 ?单击基它单元格 (3)取消输入 ?按“叉”按钮 ?按ESC键 2、输入数值 (1)默认右对齐 (2)负数:-123 (123) (3)分数:真分数0+空格+分子/分母(例:0 1/2) 假分数整数+空格+分子/分母(例:1 1/2) (4)百分比数:在数值后直接输入百分号 (5)公式中出现的数据不能用特殊的数值格式来表示 (6)超过列宽出现“#” (7)数字超过99999999999(11个9)时采用科学计数法 注:具体实例参照书34页 3、输入文本 (1)默认左对齐,一个格最多存放32767个字符 (2)数字变文本:前面加单引号(选中区域——格式——单元格—数字—文本)(3)默认只保留15位有数数字,超出部分的数字变为0(身份证的输入也要采用相加单引号的形式) (4)文本超过单元格宽度时允许覆盖右侧相邻空单元格 (5)单元格内换行:选取——格式——单元格——对齐——自动换行——确定 (6)强制换行:ALT+ENTER

4、输入日期和时间 (1)按数值处理,右对齐 (2)用空格、短横线、斜线来分隔年月日,用冒号来分隔时分秒 (3)年份只输入两位数时,若小于30则解释为2000——2029年,若大于30则为1930——1999 (4)日期和时间之间要用空格分开 (5)当前日期:CTRL+;当前时间:CTRL+SHIFT+; 注:如果输入形式错误或超过范围则按文本形式处理。具体实例参见书36页 5、输入序列 (1)使用菜单输入等差或等比数列 输入起始值——编辑——填充——序列 例:以2005年1月2日为第一个星期天,找出其后9个星期的日期(等差数列,步长为7) (2)利用菜单输入数字与文本的组合序列 输入起始值——选定序列区域——编辑——填充——序列——○自动填充——确定例:2001年……2005年 (3)右键填充 输入起始值——右键拖曳填充柄——松手后选择填充形式 (4)使用鼠标自动填充 1)复制(相同)填充:直接拖曳填充柄(具有增或减序的按住CTRL键拖曳) 2)填充序列:按CTRL拖曳填充柄(具有增或减序的直接拖曳填充柄) 3)填充等差序列(步长不为1):输入第一和第二个单元格的值——选中——拖曳填充柄 注:左键拖曳填充结束后会出现“自动填充选项”标记,可在其中进行其它形式的选择6、自定义序列 (1)从工作表导入 选定已输入的序列区域——工具——选项——自定义序列——导入 (2)在对话框中建立 工具——选项——自定义序列——输入新序列(回车分隔)——添加—确定 (3)编辑或删除自定义序列 工具——选项——自定义序列——选取序列——在输入序列框中进行修改(删除)——添加 注:系统自带序列不能编辑和删除 7、同时在多个单元格中输入相同的内容 选取单元格——输入数据——CTRL+ENTER

表格数据的输入与编辑教学设计.doc

《表格数据的输入与编辑》教学设计 【教学目标】 一、知识目标 1、了解 Excel的功能和特点 2、了解 Excel工作簿和工作表的有关概念。 3、了解 Excel菜单栏和工具栏中各种工具的使用。 4、了解单元格及单元格区域选择。 5、理解并掌握数据的输入。 二、能力目标 1、培养学生实践操作能力; 2、培养学生敢于尝试,自主探究的学习能力; 三、情感目标与价值观目标: 通过师生的相互交流和团队的合作学习,感受计算机给生活带来的方便和快捷,体验探究问题和学习的乐趣。 【教学重、难点】 一、教学重点 : 1、菜单栏和工具栏的使用 2、工作簿与工作表的概念和相互关系。 3、认识单元格的概念和操作。 4、数据输入及保存。 二、教学难点 : 1、正确的建立电子表格。 2、正确的在表格中输入数据。 3、使用自动填充功能 4、保存电子表格。 【学生分析】 本课教学的对象是八年级的学生,他们已经接触了 word 文字处理软件,它与Excel界面基本操作有相通之处,而在具体应用方面却不同。因此,本节课将以学生实践为主,老师的任务是指出注意的要点,让学生通过合作的方式完成整节课 的内容,以锻炼学生的实践操作能力。 【教学内容分析】 《表格数据的输入》是(华师版)第 3 版八年级信息技术第一章第一节的内容——《表格数据的输入》。主要内容是启动 EXCEL、建立新工作簿、单元格及单元格区域选择、数据输入及修改、保存工作簿和设计电子表格。为以后系统深入的学习 Excel打基础。 【教学媒体与资源的选择与应用】

一、先分小组,分小组时按照男女生间隔的原则; 二、建好“教学素材”文件夹,含需要完成的各种工作表; 三、建好“学生作品”文件夹,用于课堂上收获一些典型学生作品; 四、PPT课件。 五、教学中以“任务驱动法”为主采用“自学法”、“问题探究法”、“案例 法”和“任务制定”来组织教学。 [教学媒体 ]多媒体教室 [教学方法 ] 1.观察法。 2.演示法。 3.实践法。 【教学过程】 第一步:情境导入,激发兴趣 师:用多媒体展示学生最熟悉的“八年级期末考试统分表”让学生尝试统计 成绩。(见“教学素材”文件夹) 生:有的拿出计算器算,有的用笔算等等。(由于数据较多,学生很是无奈)。 师:同学们,你们想不想快速的算出总分及名次呢引出 EXCEL软件,并向学生 介绍 EXCEL是一款什么软件 第二步:合作交流,探究新课 1、启动 EXCEL 教师讲解:在介绍 EXCEL软件的基础知识上,让学生根据发音在计算机上寻 找它,并通过回顾 word 的启动方法来启动它。 生:自主操作,相互合作,完成操作过程。 教师讲评:学生通过知识的回顾和迁移得出不同打开及退出方式。教师请学 生进行讲述和示范,总结启动和退出的方法,以此突破重点。 2、认识 EXCEL的窗口 师:在学生打开 Excel的基础上,出示 Word 和 Excel窗口,让学生说出他们之 间有哪些异同 生:通过对两个窗口的比较,发现了工作区域不同。 生:增加了一些按钮。 师:参考课本第 6 页,找出这些额外的工具按钮叫什么,和什么有关

Excel数据的输入技巧

Excel 数据的输入技巧 1同时在多个单元格中输入相同数据 ⑴选单元格:按下Ctrl键,用鼠标逐个单击要输入数据的单元格(可以是相邻的,也可以是不相邻的);如图D-01所示。 图 D-01 ⑵输入数据:在选中的最后一个单元格中输入数据(例如C12),然后按下Ctrl+Enter 键,所有选中的单元格中都会出现相同的数据,如图D-02所示。 图 D-02 2 同时在多工作表中输入或编辑相同的数据 ⑴选择工作表:按下Ctrl键,用鼠标逐个单击要输入数据的工作表标签(例:sheet1和sheet3),之后会看到Sheet1和Sheet3成反白显示,在Excel标题栏中提示已选定为[工作组],如图D-03所示。

图 D-03 ⑵输入数据:在第一个选定的单元格中输入或编辑相应的数据, Excel将自动在所有选定工作表的相应单元格中进行相同的操作,如图D-04、图D-05所示。 图D-04 图D-05

⑶取消选择多个工作表:可单击任意未选中的工作表。如果未选中的工作表不可见,那么用鼠标右键单击选中的任一工作表,在快捷菜单上选择“取消成组工作表”。 图 D-06 3 自动更正法 如果在一工作表需要在多处输入长度很长并且需要高度统一的文本,例如一些国家标准的名称,如“《工业设备及管道绝热工程质量检验评定标准》[GB50185-93]”对这些文本的输入要求即准确又必须统一。可以利用"自动更正"功能解决了为一难题:用“工具→自动更正”命令,打开"自动更正"对话框,如图D-07所示。 图 D-07 在"替换"下面的方框中填入"G50",在"替换为"下面的方框中填入“《工业设备及管

数据的输入与编辑

第二节数据的输入与编辑 一、数据的输入 (一)数据的手工录入 Exce1中,数据的输入和修改都在当前单元格或者对应的编辑栏中进行。Exce1文件打开后,所有单元格均默认处于就绪状态,等待数据的输入。 1.在单个单元格中录入数据 2.在单张工作表的多个单元格中快速录入完全相同的数据(1)选定单元格区域;

(2)在当前活动单元格或者对应的编辑栏中录入所需的数字或文本; (3)通过组合键“Ctr1+Enter”确认录入的内容。 在会计工作中,什么时候会用到“快速录入完全相同数据”的操作呢? 账簿、工资表中的一些信息,会涉及到相同的数据,这时会使用“快速录入完全相同数据”的操作。 3.在单张工作表的多个单元格中快速录入部分相同的数据 相关设置完成后,在相应的单元格输入数据时,只需要输入不重复的数字部分,系统会在输入的数字前自动加上重复部分。 相关设置 右键单击单元格→设置单元格格式→数字→自定义

(1)文本型数字:重复部分@;@重复部分(2)数值型数字:123456# ; #123456 (3)文本数值混合型:重复部分#;#重复部分

补充:设置单元格格式——数字格式

(1)如果在单元格中输入数值型数字,则默认右对齐。(2)如果在单元格中输入文本型数字,则默认左对齐。(3)如果输入的数据全部由数字组成,比如邮政编码、电话号码等,为了避免被Excel误认为是数值型数字,应在输入时先输入英文状态的单引号(‘),再输入数字。 (4)在Excel中,日期和时间被视为数值型数字进行处理,默认靠右对齐。一般情况下,日期的年、月、日之间用“/”或“-”分隔。如果在同一单元格中同时输入日期和时间,那么必须在两者之间输一个空格。 (5)如果需要在单元格中输入分数,那么先要在单元格中输入0,然后输入一个空格,再输入分数。 (6)在会计核算工作中,会涉及到货币符号、红色字体代表负数、大写金额等格式,可以通过“货币”、“会计专用”、“特殊”等格式设置。 (7)自定义格式设置中,最常用的三个占位符: “@”是文本占位符;“#”与“0”是数字占位符。 #:只显有意义的零而不显示无意义的零。小数点后数字如大于“#”的数量,则按“#”的位数四舍五入。 例:代码:“###.##” 12.1显示为12.10; 12.1263显示为:12.13 0:如果单元格的内容大于占位符,则显示实际数字,如果小于点位符的数量,则用0补足。例:代码:“00000”。1234567显示为1234567; 123显示为00123 4.在工作组的一个单元格或多个单元格中快速录入相同的数据 (1)选取多张工作表,将其组合成工作组 (2)录入数据,方法同1、2、3.

表格数据的输入与修改

表格数据的输入与修改 教学目标及要求: 1.如何输入并修改表格中。知识目标:理解和掌握在优秀表格中输入文字并对其进行修改。 2.发挥动手能力,利用优秀输入并修改表格中的数据。 3.培养学生的艺术修养和审美能力,增强学生学习信息技术的兴趣 教学重点:1、熟悉表格常用语 2、单元格及单元格区域的选择 教学难点:1、输入数据 2、修改数据3、使用自动填充功能 教学媒体:多媒体网络教学软件 教学方法:1、观察法 2、演示法3、实践法 教学时间:1课时 教学过程: 安全教育:正常的行路常识 (1)须在人行道内行走,没有人行道的靠路右边行走。 (2)横过车行道时,须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐、猛跑。没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道。 (3)列队通行道路时,每横列不准超过二人。须紧靠车行道右边行进。 (4)列队横过行车道时,须从人行横道迅速通过;没有人行横道的,须直行通过。 一、导入新课: 教师展示已制作好的成绩统计表。要求学生讨论在字中怎样绘制这个表格。教师小结:如果需要对表格中的数据进行大量的计算,应用字就不方便了。由此引出学习新的软件——优秀电子表格软件。 二、新授知识: 1、调整字体、字号 首先我们来美化表格的标题,表头文字的字号应该大一些,醒目一些。 改变字体、字号的方法: 方法一: (1)启动优秀,打开上节课我们所做的表格; (2)直接在格式工具栏中对字体、字号进行修改:选择标题单元格,单击格式工具栏的“字体”下拉列表框的下拉箭头,从中选择你所喜欢的字体,如楷体;再用同样的方法调整字号,如22号字。

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