国培第3期班级简报
甘肃初中班主任二班班级学习简报
第3期
主编：景海晏2013年11月1日
教师首先要热爱教育事业，热爱学生。只有爱学生才会让学生参与课堂，才会在进行课堂教学设计时，树立“以学生为主体”的全新的教育教学理念，将课堂的主动权交给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。提倡学生开展自主学习、合作学习、探究学习。
开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动
丁榕
通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。班主任一定要会开展班级活动. 。这是做好班主任工作的三个基本：
1 、是做好班主任工作的基本功；
2 、是建设集体、教育学生的基本手段；
3 、是班主任育人观的基本体现。
如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。
如何开展活动呢？首先要认识班主任在班级活动中既不能包办代替，又不能袖手旁观的多重角色。
一、什么是好的班级活动
在班级活动中，要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用：
1 、班主任在班级活动中的主导作用
（ 1 ）总策划者——发挥主导作用
建筑家的图纸
剧作家的头脑
画家的眼睛
音乐家的灵感
例
?《青春三部曲》的写作过程就是每一个学生接受教育的过程。
?开学踢出的前三脚（三个班会活动）
①给个性展示的空间——
“难忘青春足迹难忘初中生涯”
②为发泄创设场所——
“峥嵘过去崛起今日辉煌未来”
③为人格完善找准位置——
“全班一盘棋”
设计活动时要注意：要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感去体验情感；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要（卡耐基钓鱼）。让简单有趣的活动代替枯燥无味的说教。
（ 2 ）指导班级活动的总导演——发挥指导作用
?14 岁我在想
（ 3 ）参与活动的演员——发挥诱导作用
?打雪仗
（ 4 ）总结活动的旁观者——发挥引导作用
?“班主任的话——请回答我的问题”
2 、学生在活动中的主体作用
（ 1 ）心灵的震撼与参与
（ 2 ）从外向内的转化
（ 3 ）变说服、教育为自觉行动
?开学“四把火”
二、班级活动的作用——建设集体，发展、完善个性的基本途径
1 、在班级活动中帮助学生树立理想、信念。
?开学第一天——天安门升旗
2 、班集体的建设要在活动中完成。
?263 种标本的完成
3 、班级活动为学生的个性发展和完善、为个性特长的发挥搭建平台
?抓间谍
4 、通过班级活动可激发学生生活热情、提高学习兴趣
?赛车
5 、只有在活动中才能让学生体现自我价值
?做月饼
发挥此作用的前提是：
我们开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心发展规律的、是学生喜欢的、有学生年龄特点的，而不是走形式的、表演式的、应酬式的。
三、设计班级活动时要注意抓住的特点
1 、创造性
2 、自主性
3 、知识性
4 、超前性（不仅是发现问题、解决问题，更是预知问题、防止问题的发生）
5 、针对性
6 、实践性
7 、多样性
8 、趣味性
四、设计班级活动的过程
——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的
如下表：
例如：面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？
五、在组织班级活动时的注意事项
七个要领：
1 、培养情感是基础
2 、抓住规律是原则
3 、组织活动是条件
4 、系列教育是途径
5 、由内到外是目的
6 、由浅入深是方法
7 、利用时机是窍门
强化班级文化建设，树立班级整体形象
何谓班级文化？简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。班级的管理，说到底就是打造班级的文化。我在工作中一直致力于精心打造班级文化，在日常工作中，特别注意以班训、班歌、班徽、国旗下的誓言、教室里张贴的名言警句为标志，形成班级成员共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。通过逐步形成勤学、会学、乐学、善用的优良学风；组织各种丰富多彩的活动；形成各类积极向上的友伴群体；建立起平等、和谐、宽松、民主的人际环境等来形成良好的班级氛围。通过班干部体系的建设和系统化的班务管理软件的建设，形成班级成员共同遵守的规范，坚持不懈地抓好行为习惯的养成教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我约束作用。
具体作法如下：
1、给班级以自己的标识
引导学生创建班级的特色，构建班级的价值观和班级精神，明确自己班级的追求。
①制定班训。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：“人格＋学力→成才”。明确了“人格追求”讲五心：“忠心、爱心、关心、孝心、信心”；“自我教育”要五自：“自信、自省、自治、自重、自强”；“基本要求”是五实：“诚实、坚实、扎实、朴实、踏实”；明确“学力构成”包括：“思想道德、科学文化、身体心理、审美鉴赏、劳动技能”五个方面。
②自己创作班歌：《雄鹰之歌》、《雄鹰进行曲》。学生集体创作歌词，由音乐老师作曲，班歌唱出了班级的豪情。
③举行国旗下的宣誓仪式。学生集体审定确立国旗下的誓言后，每周一主题班会上举行国旗下的宣誓仪式。
④设计雄鹰班的班徽。
⑤创办自己的图书站。订阅《中学生》、《中学生博览》、《中学生语数外》、《学习方法报》、《德育报》等十多种报刊。购买或募捐、互借中外文学名著、优秀人物传记等。用美好的思想、美好的情感占领学生心灵。
2、创建班级媒体
①《班级日记》，这是由值日和值周班委填写的，每周一的班会前宣读。他们记录班级的大事和各种情况，发表自己的观点，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。
②创办《雄鹰》班刊。由学生自己写稿、自己编辑，可以说１００％原创。起初是包括文学、书法、绘画等方面内容的综合性杂志，后来，则以研究性学习的成果为主。
③系列主题班会。如每届新生召开“我们有缘在一起”的主题班会；如召开“展雄鹰之翅，树雄鹰之魂，圆世纪之梦”的主题班会；如高考前召开“奋飞·雄鹰”的壮行主题班会；如召开“路——我们携手同行”的主题班会；召开“中国脊梁”诗歌朗诵会等等。
④创办域名为“雄鹰班·中国”的西部首家中学生班级网站《天府雄鹰》通过互联网，实现雄鹰班各届成员的沟通与联合。实现班级跟家长、老师、学校和社会的沟通与交流。
3、建设强有力的班干部体系和严密的班级管理软件系统
①班干部的选拔与轮换
除高一新生的首届干部班子在广泛征求意见的基础上由班主任指定外，以后每届都采用竞选与民主记名投票相结合的办法选举班干部。每届干部的任期为一学期，不得连任，让更多的学生有承担责任和获得锻炼的机会。学期结束前选出下届干部班子，以便假期思考和安排自己的工作。
②班干部系统设置与分工合作
按实质内容把班务工作划分为三个系列。其中，思想建设由团支部书记负责、宣传、组织委员协助；纪律建设由班长负责，纪检、劳动、生活、体育委员和组长、室长协助；学习建设由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
4、开展系列研究性学习
通过开展“成功——我们还需要什么？”、“自主学习及其策略”、“数学的文化内涵”…等系列研究性学习，开拓学生视野，培养学生研究事物本质与内在规律的探索精神和习惯，促进学生的思想从感性走向理性。这正是学生建构自己文化平台的关键所在。
5、多渠道实现学生、老师、家长之间的沟通与交流协调
①每个同学都有一个被称作《路与桥》的笔记本。路——通向成功的路，桥——沟通心灵的桥。这个笔记本记录着学生高中生活的足迹：悲与喜，成功与失败，有人生的展望，有阶段性的总结规划。通过它实现学生与家长、老师特别是班主任的沟通。
②多种形式的家长会。小型家长会，解决具有相似情况的学生问题，大型家长会解决全班问题。改变传统家长会单纯由家长参加的作法，让学生一起参与。而且坚决不向家长“打小报告”、“告状”或仅向家长提供学生成绩单，更不训斥、教训犯错误、有缺点的学生及家长。我们的做法是让学生唱主角，给家长展示他们的精神风貌，汇报他们的追求和思想；让家长唱主角，让他们作报告，谈他们的期望、他们的要求；让各科老师唱主角…… 总而言之，让家长会成为谈心会、交流会、动员会。我们还注意家长会的内容、形式、地点、时间的综合设计安排。
③必要的家访和约定家长到校个别交流情况，以及经常性跟学生个别谈心都是实现沟通的好办法。
④成立家长委员会（或家长、学生、老师联席委员会），让家长参与规划并参加班级活动。营造包括学校、家庭和社会的大范围的健康育人氛围。
6 、组织开展多种形式的实践教育活动，主动调控学生各类友伴群体。促进学生综合素质特别是个性和谐发展。
①组织各类兴趣小组活动、丰富学生课余文化生活。我们的兴趣小组分三类，学科类兴趣小组包括：数学、英语、物理、化学、政史等；体育类兴趣小组包括：男子篮球、女子篮球、男子足球、乒乓球、羽毛球，田径、登山、武术等等；文艺类兴趣小组包括：文学、绘画、书法、摄影、演讲（辩论）、舞蹈音乐等等。
②开展丰富的班、团活动，活跃班级的气氛。组织比谁起得早、比谁穿得干净、比谁唱得好、比谁弹（吹）的妙… 等趣味小比赛，组织寝室之间的篮球赛、环保赛、就寝纪律赛等。
③组织社会实践活动。让学生走向社会、面向社会、学习社会，在活动中开拓视野，思考人生，增加学习动力。如青年志愿者义务服务；“ 送温暖、献爱心” 活动，为残疾人、军烈属、退休教师做好事等等。特别是在寒假组织学生进行社会调查。如拜访大学生、研究生，拜访成功人士，和访贫问苦等等活动。要求他们在假期读几本好书，做几件好事。
④积极参加学校劳动技能教育。
我在班级文化建设实践中，根据《中学德育大纲》提出的德育目标、任务和基本要求，遵循品德素质教育的原则，把德育目标和内容融入班训、班歌、国旗下的誓言之中，使学生树立了正确的“三观”。
通过高中班级文化建设，学生在学校和班级组织的各种有益活动和优美的校园、班级环境中，不断吸纳传统优秀文化和时代先进文化，增强了责任感，更自觉地规范了行为习惯。
班主任工作经验交流之二
发布者：张仲平发布时间：2013-10-22 21:22:29
我的治班方法：
一、用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。
1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在应聘工作时，我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。比如说，校长说的《把信送给加西亚》这本书，我在高一时已经把整本书一字不剩地用我的两节数学辅导时间给学生读过了，高二刚开学时又重复读了一部分。
4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，前一段时间，学校有一个让班主任树立服务意识的文件，其实，在高二开学之初，我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。这个服务意识在歌咏比赛时最突出，我们班获奖原因不是歌唱实力，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。
5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。
一、课程整合问题
问题1、信息技术与课程整合最高的境界是什么？
问题2、多媒体技术手段在课堂教学使用的度是什么？
问题3、运用信息技术如何确保学生的主体性？
问题4、如何让学生有效地自主探究？
二、教学设计与课件运用问题
问题1、如何进行教学设计？
问题2、如何取舍，真正让现代化教学手段有效服务于课堂？问题3、课件的种类以及使用对象
问题4、教室配备多媒体电脑和电子白板，怎样才能更好的发挥这些先进设备的功效，让课堂教学变得更轻松，更高效？
问题5、现在信息技术发达，大多数的课堂都用到多媒体教学，可在多媒体教学中往往丢失了语文的文学性，我们基本是按照幻灯片按部就班的教学，也失去了灵性，这该如何办？
班主任远程班培训心得
最近这段时间，我有幸参加教育部举办的为期三个月的国家级中小学班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。丁榕的“班级活动设计与组织”、李镇西的“班主任工作的若干第一次”、王宝祥的“提升班主任的人格修养”、高金英的“全面提高自身素质，做好新时期的班主任”、苏小平专家老师的答疑等等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
一、充分认识到了班主任工作的重要性
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！
二、经受了一次思想的磨砺与升华
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了！当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？记得今年教师节，我接到一条祝福短信，是
我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟调皮地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！”天呀！我说过这句话吗？自己仔细搜索，竟毫无结果！再次询问，他还是说您说过这句话！又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他着急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧！”这句话！也许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！”何况，我们面对的是正在发展的孩子呀！在参加班主任培训中，我边学习、边思考、边实践。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。
三、进一步明确了今后的发展方向
“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控。在培训交流平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案：不要因为爱而伤害自己。这是一位学员说的。他说：“和学生发生冲突的老师，大多数是喜欢较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害！”别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班，所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的。不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！
四、更加热爱学校这片成长的土地
其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参加比赛还是什么活动，领导都会密切关注，时刻给你加油鼓励，是我们成长发展的基础，是动力的源泉。
思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命
运而奔忙，蓦然回首，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方！
主讲教师：曾晓东
主讲教师：魏清沂
主讲教师：张彤
班级简报模板
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岳麓山联谊 11月x日，咱班同学举行了大学的第一次联谊。这是和09级财管一班的学长，学姐举行的。大家攀登岳麓山。参与有趣活动。并与学长学姐交流心得。现场气氛十分活跃。 我们的演讲 11月x日晚，咱班举行了第一次班级演讲比赛。这次演讲主题是“我是帅哥，我是美女”。大家兴趣浓厚，发言积极，大家各抒己见。有的风趣幽默，有的细腻真挚……演讲现场不时掌声雷动。此次演讲比赛非常成功，大家更坚信了自己的梦想，我们坚信咱财一的同学都是好样的！ 班级简报模板（二） 【卷首寄语】 国培已经进行将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！我们的学员们，肩负沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，但是这些并没有削减他们学习的热情。无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大的困难，他们毅然前行，并且在学习中取得了骄人的成绩。我向你们致敬，为你们祝福--------我们亲爱的学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！ 【实践体验】 南昌大学附中是全省唯一一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境优美的南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学，
2011国培计划数学班第一期简报
卷首语： 金秋九月， 天高气爽，我们欢聚一堂来到邯郸学院。没有地域的阻隔，没有年 龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 2011年“国培计划”数学班开班简报 第一期 主编：王世昌、董素敏、梁丽娟、王海亮、李宏伟 2011年9月9日
班级学情通报： 截止9月9日，数学班开班仅四天，我班已在英特尔未 来教育网站及新浪微博注册学员63人，并且全部参与网上学 习，值得表扬哟！我们班63人按照进度安排不但白天上课进行了网上学习，而且晚上还积极撰写学习日志、发微博等，其中在英特尔未来教育网站平台中发日志165篇，在新浪微博英特尔微群中发贴3 00多篇，回帖、跟贴不计其数，制作框架问题结构范例100余篇，制作演示文稿100余篇。最重要的是提交的这些东西都是自己的原 创，可借鉴性很强，在此，向你们致敬啦！
我们的家 （一）家庭简介 诞生地：邯郸学院 诞生时间：2011年9月4日 名称:国培计划—置换脱产研修班数学组 家庭成员介绍：63位来自邯郸市各地区的优秀教师 （二）家庭成员简介 一家之主：班主任——“小不点老师” 小美女周老师，她比我们班任何成员的年龄都小，但却是我们的家长。别看年龄小，却把我们的家整理的井井有条。 帅哥班长——王世昌 瞧瞧咱们的大帅哥，戴着黑眼镜，一副深沉的样子，不由让人心生敬意。班长啊，我们想说其实你微笑的样子最帅。 诗人+歌唱家=王陶莉 “我们为了共同的目标来到了这里，我相信这是一种缘分。”----这是我们家庭成员王陶莉大姐，她的自我介绍开场白。是的，相逢是一种缘，让我们都珍藏在心间。 迷糊美女——谢改虹 “我来自广平，我叫谢改虹，我就是有点迷糊，大家瞧瞧我的眼睛就知道了——”她指着自己的紫青色的眼圈说道。逗得大家哄堂大笑，不由从心里生出了呵护之心。 …… 因为有缘我们不期而遇，因为共同的目的我们走到了一起，让我们珍惜这份缘，让我们更爱我们的家！
班级简报第2期
娄底涟源初中历史班班级简报第2期（2013年9月15日）主编：李世奇 卷首语李班感言主题活动温馨提示卷尾语 沁园春·国培（代卷首语） 胜日潇湘，教海遨游，又遇国培。 看橘红千岭，衡峰飞雁；桂香万里，湘水升桅。 校本研修，方兴未艾，戮力同心共畅思。 来年望，喜中华教育，更展新姿。 因缘巧聚相携，纵谋面曾无频举杯。 看课堂精彩，豪情涌起；荧屏约会，文字芳菲。 桃李花园，栉风沐雨，布道传经又释疑！ 为华夏，屹寰球世界，竭力驱驰。 （黄东才） 李班感言 金秋九月，秋菊飘香。龙山起舞，涟水欢歌。群贤毕至，因为有缘。牵手远程培训，畅享网络乐缘。来自全市各初中历史教学岗位上的30员大将，聆听专家报告，观看课堂案例，理清教学思路，开阔知识视野，反思自我实践，促进专业发展，可谓其乐融融。 小小的显示器连接着你我的心，地球村里你、我、他倾听着，思考着，书写着，交流着。只要一打开电脑，我就不会忘记登录我们娄底涟源初中历史班的QQ群——这是李班和我们30位学友共同的家，一个温暖的家、一个和谐的家、一个幸福的家。在这里，我们畅所欲言，各抒己见，交流思想，表达心声，传递热情，互相学习，相互鼓励，共同进步。如果说国培，点燃了我们的学习激情，专家的精彩讲座给我们注入了新鲜的血液，作业、心得展示了我们的学习成果，那么QQ聊天就是我们潜心研习、默默成长的精神动力。打开电脑，就如打开了一扇窗；登上研修平台，就如潜入浩瀚的海。 为期4个月的“国培”，将会为大家提供一个个人研修的平台，一个同伴互助的平台，一个专业引领的平台。让我们以这次“国培”为起点，牢固树立终身学习的观念，拧成一股绳，合成一股力，心往一处想，劲往一处使。用我们的教育智慧，去服务学生的人生。 我们怀抱着幸福，与网络研修携手；我们感受着团聚，与历史国培同行！和你们在一起，我真的很幸福！ 在人生的旅途，我们都在追逐着自己的梦想；且将培训的情谊留在心底，让它温暖那胸膛，珍惜彼此的每个笑容！ 来听讲座，无比激动；听着讲座，深受感动；听完讲座，有种冲动；回到学校，立即行动。 我们在路上……
国培简报
伴随着国培的 脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，我们在研磨中积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行 辅导员寄语 七模块总结 优秀作业集 国培感言录 七模块之最 结束语
有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。这是我们每个人的收获。是呀，国培进行2个月了，我们已经进入第七模块了，在这七天的时间里我们能够认真聆听专家的讲座，解读赵震老师《生活中的负数》中有探究性学习的环节，仔细体味探究性学习的价值，自觉应用到我们的教育教学中，由于大家的努力取得了全员参与的好成绩，下面仅将第七模块的情况进行小结: 1.全员参与自觉研修 从本模块的整体情况看，经历了两个月的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务，主要表现在，有的老师在家里没有电脑的情况下，利用晚间和假期到亲朋好友家或到网吧学习，每天学到深夜。截止到12月8日，我班的100名学员全部登陆网站学习，参与度达100%。有近70多名老师，每天都能上线坚持学习，很多老师为了更
内化学习内容，每天学习将至深夜。希望全体学员一如既往的，以饱满的学习态度完成后续学习任务。 2.答疑解惑研讨情浓 我们班主页的“班级讨论区”是我们讨论班级事务、答疑解惑、发表自己感悟的平台，在这里我们大家交流讨论，互帮互助，学员之间，学员与辅导教师之间互相提出问题，并相互解答，便于我们及时了解学员的思想情况和学习情况。在本模块的学习中大部分学员能够及时参与到研讨之中，有的老师有自己的独道见解，有的老师用案例进行说明，有的老师用理论做支撑，有的能深入浅出的进行论述。本模块共发主题贴17条，回复研讨40多条。令我们感动的是高文静、张凤、王琴、王文立、张影、庄德艳、李宏霞、赵长舟、姜海臣、李海艳、杨丹丹、单成英等几位老师以其优美的文字，发自肺腑的话语感染着我们，让我们觉得再苦再累也要和大家一路前行。在此我由衷地说，有了你的参与，我们的19班才会充满欢乐和温馨。 3.认真学习成效显著 本模块的作业要求是能结合观看《生活中的负数》的教学视频和课堂实录，选择并分析本课中两个以上探究环节的价值体现，并且能够做到观点鲜明，论述有理有据。本次研讨主题倡导基于“证据”的观点和结论，这里的证据可以是你看到、听到、亲身经历的教学案例。从上交作业情况看，大部分学员
国培幼师简报
编号：303 姓名：吴才荣学院：文学院 学习钢琴的心得体会（简报1） 为什么要学习钢琴呢？原因很简单，一方面是个人的兴趣爱好，一方面则是作为幼儿园老师的一个需要。作为我们刚接触钢琴的人来说，谈不上对钢琴有多么多么大的兴趣，也更谈不上会有很大的进展和突破。但是我们既然有机会学习，也是从事幼儿教育的需要，我们也应该带着饱满的热情去学习。 古典而华丽的音色，高贵而浪漫的格调，饱含激情的表现以及震颤灵魂深处的非凡感染力，这一切使我没有理由不去学习钢琴。我们知道钢琴不是一两天说学会就能学会的，技术上的娴熟需要长期的练习，但这并不是我学习钢琴的目的。对于音乐的理解融会于学习的过程之中，而这样的学习很能激发一个人对于音乐潜在的洞察和直觉，这才是最重要的。这也是一次很好的尝试，也给了我们更多的发现自己的机会。不去尝试，你永远也不会知道自己究竟有多大的天赋和潜力！ 学习钢琴的心得体会（简报2） 因为没有条件，从小也就没有接触过乐器。这次上课有幸上了钢琴课，有着孩子般对新事物的好奇与热盼学习。学校老师也为我们讲解了一些关于钢琴的常识，我们也从中学会了简单的识谱，学会弹奏简单的儿歌。 直接就学习的整个过程来讲，我有一些体会： 首先，突破心理上的羁绊。对于初学者来说，左右手的搭配非常困难。自然地产生一种心理上的排斥，反而难以到达左右手的协调。我们要以一种完全放松的心态、自由的情绪去感受音乐、融进音乐。 其次，对一种畏惧心理和紧张心理的克服。由于是新的尝试，弹奏的过程中会不可避免的紧张局促，甚至畏惧。这就需要一点面对挑战、逾越挑战的勇气，培养良好的触键的感觉，在练习中慢慢提高。 另外，需要做到自信。人自信了，就会有信心去学好。多练了，美妙的音乐自然就会飘然而至了。
克井一中网络研修和校本研修第六期简报
第六期 克井一中网络研修和校本研修简报 2013 年12月10日 主编：克井一中 我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！
【活动】“教师梦之声”系列征文活动 作者：中国教师研修网发布时间：2013-10-10 各位亲爱的老师： 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。作为教师的我们从一点一滴开始，用心血和汗水送走一批又一批的学生，承载一代又一代家长的信任，留下一幕又一幕难忘的回忆，这些回忆中有我们的梦想、有我们的成长、有我们的辛酸、有我们的感动。 为了充分发挥国培的示范引领作用，推动教师们在交流中不断提高，进一步总结国培中的优秀成果，展现教师的风采，展示各级管理员和学员在国培项目中的成长历程，中国教师研修网“国培计划”远程项目组特组织了此次“教师梦之声”系列征文活动，欢迎大家踊跃参加。 一、主办单位： 中国教师研修网 二、征文主题： 教师梦之声 三、征文题目： 1.中国好教师； 2.当梦想照进现实——在三尺讲台上实践我的教育梦； 3.我是智多星——校园糗事应对史； 4.献歌国培——国培赛诗会； 5.畅话桃李情——我身边的情感故事。 四、征文对象： 凡在中国教师研修网参加2013年“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训项目的特聘学科专家、管理员、班级管理与辅导教师、学员均可参加。此次活动为自愿参加。
国培2017简报
高教社“国培计划”（2017）河北省乡村 中小学教师工作坊研修项目迁安市 线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。 在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。
秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。 刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难 点、教学流程及设计思路等各个环节 入手，面面俱到的讲解了说课的必备 流程，细密的环节设计，层层递进的 教学理念，时空和史料实证的教学思 路，既注重学生基础知识的教学，更 注重能力的培养与提升，她的精彩的 讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这 位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。 教学基本技能之
---- 导学案教案教学设计说课 姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。 一、导学案 （一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。 （二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系） （四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾 画、列表、动笔书写等） （五）疑难问题 （六）达标检测 （七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案
化学国培班级简报
一、模块四精华帖：
1.主题研讨：提交个人问题，建议附案例说明讨论区 B组高军良个人问题 A组丁丽怎样才能理解微观粒子 D 组李琳 回帖：怎样更有效的上好化学习题课 二、模块五精华帖： 2.主题研讨：如何整体规划物质构成奥秘的教学？讨论区 A组封卫华科学规划有效教学 A组张庆伟把好三关，做成物质构成奥秘的教学 C 组蔡粉花如何进行分子与原子的学习 三、目前为止从未参加学习名单通报： A组 张俊初中化学陕西省商洛市丹凤县花 瓶中学 中 国 从 未 王艳芳初中化学陕西省西安市未央区76 中 中 国 从 未
于玛瑙初中化学 陕西省西安市雁塔航空 六一八中学 中 国 从 未 B组 王利霞初 中化学 陕西省榆林市府谷府 谷高石崖学校 中 国 从 未史丽丹初 中化学 陕西省西安市未央区 市11中学 中 国 从 未郑梅初中 化学 陕西省西安市未央区 48中 中 国 从 未王晓娟初 中化学 陕西省渭南市高新区 白杨初中 中 国 从 未曹社平初 中化学 陕西省榆林市佳县佳 县王家砭中学 中 国 从 未C组 赵子刚初 中化学 陕西省榆林市神木 神木二中 中 国 从 未
段艳初中化学 陕西省榆林市横山 横山中学 中 国 从 未 彭亚初中化学 陕西省商洛市丹凤 县寺坪中学 中 国 从 未 D组 吕作臣初 中化学 陕西省商洛市丹凤县资 峪镇九年制学校 中 国 从 未王小华初 中化学 陕西省榆林市清涧昆山 中学 中 国 从 未陈玉侠初 中化学 陕西省西安市莲湖区西 电中学 中 国 从 未E组 周振义初 中化学 陕西省榆林市府谷府谷 古城九年制学校 中 国 从 未梁莲宁初 中化学 陕西省榆林市绥德辛中 中 国 从 未
培训体系国培简报教育技术培训班级简报一期
（培训体系）国培简报教育技术培训班级简报一期
第1期2013年9月22日 开篇寄语 我们宁夏教育技术24班学习的学员全部来自宁夏平罗县回民中学共有110人，自开始培训以来学员们热情高涨积极参加培训，听课，学习，积极于bbs论坛发表自己的感言。经过学员们推荐，我们推选出了培训中学习表现优秀的李小强，杨乃实，孙占清，杨维，王莉，王燕，姚逸龙，任建新，许杰、丁虎、马合明为学员担当组长，非常感谢他们热心为班级服务。
本次培训学习计划 学习时间从2013年9月16日—11月22日，具体安排如下表： 阶段时间培训模块学习任务 网络远程学习阶段9月16 日- 11月 17日 破冰热身 专业理念和师德 模块壹：平凡教师的感 人故事模块二：向更高 的师德境界攀升 专业知识 模块壹：培训准备 模块二：初识教育技术 专业能力 模块三：教学媒体和资 源利用 模块四：授导型教学的 设计 模块五：探究型学习的 设计 ●加入辅导教师建立 的班级QQ群 ●登陆平台，完善个 人信息 ●理解考核要求。阅 读由本班的“***班 的教学计划” ●按照教学安排表学 习各模块专题的培 训内容 ●积极参和“主题帖 讨论” ●发表观后感、培训 感言。 ●学习问题交流、研
培训评估方案 ◆评价时机：过程性评价为主，终结性评价为辅。 ?重于让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参 和度为评价促进教师进壹步学习。 ?培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员学习效果等方面的影响。 ◆评价方式：绩效作业为主，标准化测试为辅。 ?布置的作业以日常教学密切关联的教学设计为主。 ◆学员评价量表
培训简报第1期
大足区2016“国培”送教下乡 小语班文培训简报 第1期（开班简报） 2016国培小语班班委编 2016年10月13 日 第一期：开班简报 卷首寄语 结缘国培沐浴阳光 金秋十月，丹桂飘香。2016年10月13日，盼望已久的2016“国培”中西部送教下乡小语班在龙西小学开班了！在这里我们将共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们将乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与求真的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊…
领导关怀 10月13日上午，大足区2016“国培”送教下乡小语班在龙西小学五楼会议室举行了开班典礼。会议由课程负责人肖兴英老师主持， 首先由大足区教师进修校忠恒副校长于作了开班的重要讲话，于校长代表大足区教师进修校，向我们介绍了该培训项目的背景、培训的宗旨、培训的要求，还语重心长地劝导我们要珍惜培训机会，认真学习，不断提升专业素养。
班级管理 接着班主任曾力生老师组建了班委，明确了各个班委干部的职责，宣读了班级管理制度，要求大家珍惜培训机会，严格遵守考勤制度。 学员发言
开班典礼的最后一个议程是龙西小学陈雪莉老师代表学员发言。她发言说：我们一定把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。 1.提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会， 2. 要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。 3. 自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从大足区教委、大足区教师进修学校的各项安排。 开班典礼后，课程主要负责人肖兴英老师，以2015年国培小语班培训活动为范例，详细解读了2016年国培送教下乡小语班的培训方案，介绍了本次培训的课程设置内容，及培训活动开展的主要形式。培训目标明确，内容丰富又接地气，形式多样。 我相信通过此次培训，我们的思想、理念将得到进一步升华。 我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来。 期待这次培训结束以后，我们带着收获，带着喜悦，满载归去，让我们站得更高，看得更远。 大足区2016“国培”送教下乡小学语文班班委 陈雪莉 2016年10月13日
国培学习小组简报
国培学习小组简报 富川县莲山中心校黄秋玲 XX年10月17日，我们在贺州学院的多功能大厅里，聆听了广西师大科学院孙杰远院长的《教师教学认知能力及发展》讲座。 孙院长在一开始就对新课程的背景做了简介，他指出，当前的新课标改革存在着很大的问题，关键是很多老师对自己的原有的知识结构没有一个正确的认识。因此，不适应课程改革带来的冲击。 接着孙院长对目前教师的教学认知能力及发展做了详细的解析。他指出，教师的教学认知能力包含了三种：即语言能力，智慧技能和认知策略。在教学认知能力中，教学能力占有重要的地位，它是以智力为基础，然后向一般教学能力到具体学科教学能力依次升高。 孙院长对教师教学认知能力的构成要素做了解读，它的构成要素包括了以下三方面：1、学科目标，2、教学目标、3、课程目标；他指出，当前的语文教育偏离了真实的教育，然后希望教师要对教材有一定分析能力，要能正确理解教材的特点，并能深入分析教材内容，分析教材的地位和作用，分析教材的结构和重难点，只有具有了这种能力，才能进行真正意义上的新课程教学。
最后孙院长还指出，在教学时，我们不仅要教书，教给学生知识，还要教学生如何做人，必须对学生中出现的问题进行有针对性的教育。同时，他还认为教学情境的创设及教学过程中驾驭课堂的能力是老师认知能力的重要组成。 听了孙院长的讲座让我受益匪浅。孙院长的讲座就像春风化雨，润物无声，静下心来，慢慢欣赏，慢慢品味，如掀开一页页书籍。大家收获的不仅仅是专家们带给我们的教育智慧，还有教师对社会和民族的责任感和炽热的情感，还有深深的思索……回想我成为教师的20年来，一路走来，几多迷茫，但从未放弃。 总之，作为一名教师，在今后的教学过程中，我将把今天学到的知识好好的运用到自己的每一言每一行中，让学生分享我的知识，用我的所学习为孩子们美好的明天添砖加瓦！
国培简报教育技术培训班级简报2013一期
第1期 2013年9月22日 开篇寄语 我们宁夏教育技术24班学习的学员全部来自宁夏 班级简报 宁夏教育技术24班第一期简报 学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。这里是我们宁夏教育技术24班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真 知与情谊……
平罗县回民中学共有110人，自开始培训以来学员们热情高涨积极参加培训，听课，学习，积极在bbs 论坛发表自己的感言。经过学员们推荐，我们推选出了培训中学习表现优秀的李小强，杨乃 实，孙占清，杨维，王莉，王燕，姚逸龙，任建 新，许杰、丁虎、马合明为学员担当组长，非常感谢他们热心为班级服务。 本次培训学习计划 学习时间从2013年9月16日—11月22日，具体安排如下表： 阶段 时间 培训模块 学习任务 加入辅导教师建立 各位学员 大家好！ 还有6位没有登录，请各位学员及时登录上网学习，第一次作业已经发布，请各位学员抓紧时间学习课程，尽快提交作业，谢谢！
网络远程学习阶段9月16 日- 11月 17日 破冰热身 专业理念与师德 模块一：平凡教师的感 人故事 模块二：向更高的师德 境界攀升 专业知识 模块一：培训准备 模块二：初识教育技术 专业能力 模块三：教学媒体与资 源利用 模块四：授导型教学的 设计 模块五：探究型学习的 设计 模块六：教学实施计划 设计 模块七：信息技术与课 程整合探讨 模块八：成果整理与展 的班级QQ群 ●登陆平台，完善个 人信息 ●理解考核要求。阅 读由本班的“*** 班的教学计划” ●按照教学安排表学 习各模块专题的培 训内容 ●积极参与“主题帖 讨论” ●发表观后感、培训 感言。 ●学习问题交流、研 讨 ●根据要求完成3个 考核作业 ●完成标准化测试题 ●学友之间进行作业 互评 ●参与专家集中答疑 视频/文本（时间届
2011国培计划物理班第一期简报
2011年“国培计划”物理班开班简报 第一期 主编：胡志强 2011年9月14日 卷首语： 金秋九月，秋高气爽，我们欢聚一堂来到朔州市第一中学。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 第一章声现象
第一节声音的产生与传播 ●教学目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同. ●教学重点 通过观察和实验,探究声音的产生和传播. ●教学难点 组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. ●教学方法 探究法、讨论法、实验法、观察法. ●教学用具 橡皮筋、塑料尺、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添
了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ ［生甲］声音是怎样产生的？ ［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ ［生丙］声音在真空中能传播吗？ ［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ ［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验. 二、进行新课 ［探究］声音是怎样产生的？略 ［师生共同活动］声音是怎样产生的？ 声音是由物体的振动（vibration）产生的. ［想想议议］ ［师］物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？ 略 ［师］同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，而且能把所学的知识应用到实践中去，这很好.关于声
国培简报
“国培计划（2014）”—示范性网络研修与校本研修整合培训项目 凤台县肖集中学简报 卷首语 乘舟侧畔千帆过，轻舟已过万重山。已近两个月的远程培训，在这里我们相遇，在这里我们相互借鉴，在这里我们相互学习，在这里我们共同进步。 我的感言 人生如若海苍茫。每人都把舵手当，海起波涛千层浪。要活洒脱当自强。 人生就像一片茫茫的大海。我们就像在海上行驶的一叶小舟，时而波折。时而安静，有时顺风。有时逆流。 在人生的大海里，显然没有平静的。一帆风顺的，不论你是一艘巨轮。还是一艘舰艇。或是那美丽的乌篷船，纵然是一叶孤舟，也逃不脱海的束缚。 一帆风顺的人生不会存在，坎坷一生的生活也不是最悲惨的。我们在这里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的轨迹，但是顺境中的生活只会培养人的惰性，和不思进取的心。所以只有在逆境中才可以锻炼一个人能力，使之成长，让其懂得人生真谛。 平静的湖面，练不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出时代的伟人。 在大千世界里，我们都在不同的演绎着自己。在那飘渺的大海里乘风破浪，激流中我们是否勇敢的前行，痛苦时我们可否洒脱的抛弃
那些郁闷的情怀。人的天性是善良的，本质是自信的。只不过在承受压力和困惑的能力不同，有的人会选择对人生无奈的妥协，有的人则勇敢面对生活的喜怒哀乐。 千变万化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在诸多的生活方式里。我们的选择大不相同，得到也不一样，如何拥有充实的人生，如何面对生活的开心与郁闷。 自信则是关键的一步。一个自信的人，不怕在人前展露自己的实力，因为他对自己有信心，一个自信的人，他可以以成熟的姿态和稳健的步伐走自己的人生之路。一个自信的人，不在乎别人的诸多看法，不会活在别人的阴影下。他会走出阴霾，迎接阳光，一个自信的人可以带动身边的人也去自信，自信的人就是强者。 而不自信的人则与懦者为伍，他消沉，落寞，抱怨。对人生给予的一切茫然，没有目标，所以想做强者必须自信，想做一个真正的勇者必须自强。 当生活不如意时，当命运捉弄我们的时候，不要怨天尤人，不要茫然无措，要多给自己信心，给自己打气，因为真正可以帮的了你的人不是别人，是我们自己。人生的海洋充满了新奇与幻想，在汹涌澎湃的激流中，努力做回自我，对拥有的珍惜，对失去的报以微笑，我们都在寻找属于自己的幸福。属于自己的航向，是否正确，是否美满，重在努力和把握。 就让我们面对那苍茫的大海，扬起我们自信的风帆，纵使前路艰险，纵使海浪千丈，勇敢的走下去。坚信希望就在前方，幸福就在前方。 学情通报
2011国培简报第一期
“国培计划”实施工作 简报 主办：荆楚理工学院 2011年9月27日（第一期） 荆楚理工学院小学语文、小学数学、小学英语培训项目 一、大事纪要 ◆6月10日，学校召开“国培计划（2011）”会议，会议由教务处处长胡振坤主持。参加会议的有副校长主悔、教务处副处长施俏春、师范学院院长刘本武、副院长朱少雄、数理学院院长朱玉明、副院长李学银、人文社科学院院长潘万木、副院长胡燕华、外国语学院院长朱必前、副院长赵欢庆及相关工作人员。胡振坤传达了省教育厅“国培计划”会议精神，拟定“国培计划”研修培训学科为小学语文、小学数学和小学英语三个学科，拟定涉及荆门及周边县市区参训学员。 ◆6月12日至18日，师范学院院长刘本武组织相关人员对“国培计划”课程进行设置，并精心组织申报材料。 ◆6月20日，师范学院院长刘本武上报我校“国培计划（2011）”申报材料至省教育厅。 ◆6月27日，我校派出师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春、国培办公室邢云科长参加省教育厅举办的“国培计划（2011）”答辩会，省教育厅组成评审专家组进行评审，学校获得“国培计划”（2011）资格。 ◆6月30日，将“国培计划”申报材料修改稿送交省教育厅。 ◆8月10日，师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春代表学校参加了省教育厅“国培计划”工作协调会。参加会议的有省教育厅领导、我校代表以及各县市区教育局领导。省教育厅对本次“国培计划”工作进行了全面部署，并对各县市区派出小学教师的人数、学科、课时以及培训任务做了具体规定。研修学
员包括荆门市沙洋县、东宝区；襄阳市樊城区、老河口市、枣阳市；宜昌市西陵区、夷陵区、枝江市、长阳县；随州市随县10个县区农村小学教师201人。 ◆8月15日至8月20日，师范学院院长刘本武在广泛征求意见的基础上，组织相关人员对课程设置作进一步修改。 ◆8月25日至8月28日，遴选首席专家和授课教师。小学语文学科首席专家为华中师范大学杨再隋教授；小学数学学科首席专家为首都师范大学王智秋；小学英语学科首席专家为上海市教育科学院副研究员、博士胡庆芳。课程设置提交学科首席专家、县市教育局负责人、省市教研室负责人及农村小学教师进一步征求意见。 ◆8月30日，主悔校长主持，召开了相关部门领导参加的“国培计划”工作部署与协调会。 ◆9月2日，教务处长胡振坤主持，组建荆楚理工学院“国培计划”领导小组，成立了国培计划办公室、培训工作组、实习活动工作组、语文培训班工作组、数学培训班工作组、英语培训班工作组六个小组，明确了各小组的具体工作。 ◆9月9日，教务处主持召开了相关学院领导参加的顶岗实习生安排会议，明确了各专业选派的学生数量、专业分布、地域分布等详细情况。 ◆9月11日，相关二级学院召开顶岗实习动员大会，宣讲实习任务、实习要求、实习纪律、成绩评价、安全事项等具体事宜。 ◆9月13日，学校安排专车送汉语言文学专业、数学与应用数学专业、小学教育专业和英语教育专业共225名学生赴各县市区农村小学顶岗实习。 ◆9月14日，教务处牵头，学工处配合召开了参训学员宿舍安排专题会议，对学员宿舍分配、宿舍卫生、被褥用品、钥匙配置等工作进行了详细安排。 ◆9月15日，教务处召开专题会议，安排学员报到流程及开班典礼事宜。 ◆9月18日，来自各县市区农村小学教师201人前来报到。其中，宜昌市75人，襄阳市66人，荆门市45人，随州市15人。 ◆9月19日上午，我校“国培计划（2011）”——农村小学教师置换脱产研修培训班开班典礼在行政楼C201学术报告厅举行。副校长主悔，荆门市、宜昌市、襄阳市、随州市等十个市、县、区教育局有关负责同志，我校“国培计划”相关部门负责人及201名来自不同地区的小学语文、小学数学和小学英语骨干教师参加了典礼。典礼由校长助理王学民主持。 主悔在典礼上致辞。他总结了我校2010年“国培计划”的实施情况和取得
国培学习简报
国培线下研讨活动计划 2016年4月20日下午，我校组织开展2016年“国培计划”双语汉语教师远程培训线下集中研讨活动，我组全体成员参加了研讨 活动。 研讨活动中，班级管理员和辅导教师首先对前一阶段的在线学习情况进行了总结，肯定了培训工作所取得的阶段性成果，客观分析了存在的问题和不足，提出了改进意见和建议，同时还对下一阶段的线下研讨和岗位实践研修进行了安排部署。最后参训学员分学科就培训和教学中共同关注的问题进行了研讨。 我校全体教师参加“国培计划”远程培训，培训工作自启动以来，在各级教育主管部门的正确领导，各学校的大力支持，各位参训学员的积极参与，班级管理员和辅导教师的精心组织下，进展顺利，较好地完成了前期的各项培训任务。目前，参训教师正以饱满的热情投入到下一阶段的培训中，大家纷纷表示，一定珍惜机会，善始善终地完成后面的学习，以优秀的成绩上交一份圆满的培训答卷。 通过国培线下研讨活动，希望大家畅所欲言，互相取长补短，交流国培心得与收获，以促进各位教师之间互通有无，在教学上再上一个台阶。
国培学习简报
国培线下研讨活动总结 我校双语汉语组老师的线下主题研修活动，引起了大家对国培的相关思考，现将大家思考的点滴收获汇总如下： 一、教学目标的叙写从哪些层面考虑 1.教学目标的拟定 拟定教学目标要有方向，从哪些角度来考虑教学目标的拟定呢？首先，要考虑到课标的要求，也就是课标对该文体所承载的教学任务的统一要求；其次，单元目标的要求，也就是在本单元中，该课文所承载的具体教学任务；再有，就是该课文本身的价值以及该课文在文学、文化以及学生成长方面的价值；最后，还要考虑到针对具体的学情来考虑该课文所能发挥的价值。 2.教学目标的表达 首先，教学目标的叙写要用词准确，尤其是一些行为动词的选用，要做到“精”与“准”，不能含糊，不能假、大、空；其次，目标的叙写要做到“细”而“小”，落实什么目标，怎样落实，落实到何种程度，要从小处着眼，具体描述；再有，选好站位角度，要站在学生学的角度拟写目标；最后，叙写目标时心里要装着目标的达成，与目标达成联系起来考虑该如何叙写，如果你所叙写的目标的达成度是不可验证、不可检测的，那么这个目标的叙写一般就是不合理的。 必须避免的是： 1.不要写三维目标。三维目标是课程目标，不是一节课所能达成的，那样的叙写是不科学的。 2.一节课的目标一般不宜太多，三四点即可，太多的目标是很难达成的。 3.分课时教学时，要按照课时安排，写出每一课时的具体教学目标，不宜笼统概述。 二、教学目标的达成从哪几个层面考虑？ 1.在目标既定的情况下，要考虑到用怎样的方法来达成目标。以学生为主体，让学生真正参与其中，使之通过“听”“说”“读”“写”“看”“想”“演”等积极的活动，获得情感体验、理性思考，进而内化成能力。 那么怎样才能让学生真正动起来呢？少不了教师精心设计的各项活动。活动设计要切合文本特点而又基于学情。比如：通过“看图片、视频，听录音”创设情境，唤起学生情感共鸣，在此基础上进行“读”和“说”的活动；通过设计主问题，带动学生思考，通过
国培简报
国培计划（2016）——内蒙古自治区中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目 启动大会在教师进修学校多媒体教室顺利召开。 对于本次培训， 教师进修学校、青少年活动中心联校教师将全力以赴， 认真学习和探求， 力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。为了更好地学习，完成培训任务，我校研修计划如下：青石小学研修简报 一、高度重视，积极主动参与学习 学校根据“国培计划（2014）”——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。时小花老师是我校本次培训的管理员，她向我校全体教师做了培训任务解读。全体教师认真学习，并做到有计划、有记录、有研讨、有交流。 二、组建研修团队责任到人 联校全体教师共53位，全员参加培训，共设有一位校级管理员、组建了四个工作坊（进修学校语文坊、进修学校综合坊、青少年活动中心语文坊、青少年活动中心综合坊）。本次培训第一管理责任人是德志祥主任，联校房主杜海成、联校管理员张永胜老师。四个工作坊坊主分别是李雪梅老师、李亚杰老师、沙震华老师以及阿琪老师。全体培训老师按照学科分属各自的工作坊，各坊主主要负责组织本学科研
修活动的组织和指导，并向管理员汇报。管理员逐级向校长汇报，以督促我校教师良好地投入学习，顺利地完成培训任务。建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。 三、组织交流会会解疑答惑 对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。同时，学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的收获、解决大家培训中的疑惑。积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向其他学员学习，与各位学员共同探讨。 四、及时反思寻找提升新途径各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。 五、学以致用 力求通过培训，有效提升联校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。 1.通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 2.通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各
国培班级简报模板
国培班级简报模板 国培班级简报模板（一） 【卷首寄语】 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，咱们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学近程研修平台。这里是咱们学习的阵地，这里是咱们精神的家园，这里是咱们交流的乐土。 在这里，咱们对话学者，分享他们人生的智慧； 在这里，咱们走近名师，领悟他们成长的历程； 在这里，咱们相熟彼此，体验研修的辛苦喜悦。 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。让咱们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享近程研修的“盛宴”，储蓄强大的能量，释放生命的激情，踊跃研究，勤于总结，圆满完成培训任务。 秋高气爽，万众二心，咱们雄姿飒爽，扬帆起航！ 【致学员的一封信】 作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25 尊崇的学员： 欢迎您参加”国培计划（20ｘｘ）”——湖南省农村中小学教师学科近程培训项目！ 在本次研修中，咱们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿
每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。 咱们首先宿愿您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的一孔之见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！咱们更期望您带着您的浅笑和欣赏别人的心境，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，无认识地和有认识地，传递着您的友善、真挚和合作精神，为本人的业余发展吸取更多营养、为本人的生活纳入更多知心朋友，为本人的人生削减更多丰富经历，宿愿您带着成绩与困惑而来，满载知识和宿愿而归。 咱们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信咱们会在此致力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！ 中国教师研修网项目组 20ｘｘ年9月 【培训日程安排及工作要求】 1.培训安排： 本次培训的时间为：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期为2个月。20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月—11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训完结，具体安排如下： 时
国培数学8班第一期简报
国培数学8班第一期简报 正宁一中门永辉 【刊首语】 短暂的两天学习接收新理念的的同时，更收获了深厚的友谊。正如许多数学骨干老师说的一样“为了思想上的进步，我们走到了一起;为了教学上的突破，我们相聚在一起;现在，为了培养出更多的人才我们回归讲台。相信我们的骨干老师在充实自己之后，能够更好的服务教育事业。 经过现阶段的学习，我班大部分老师积极性高，取得了很好的成绩。 【学情通报】 姓名登 录 次 数 所属班 级 校本 研修 已评 分数 课程学习 有效时间 课程学习 成绩 课程学习 时间总和 校本研修 成绩 考核成绩 刘晓黎13 数学8班0 0 0 0 0 0 马西霞24 数学8班0 315 12.6 315 0 12.6 豆向泰16 数学8班0 146 5.84 146 0 14.34 张广科12 数学8班0 114 4.56 114 0 4.56 谢亚强37 数学8班0 366 14.64 366 0 14.64 席君强181 数学8班0 822 30 822 0 46 张斌艳13 数学8班0 346 13.84 346 0 15.34 张永宏51 数学8班2 760 30 760 26 81 刘小勇25 数学8班0 141 5.64 141 0 5.64 路文通12 数学8班0 649 25.96 649 0 26.96 巩艳妮10 数学8班2 546 21.84 546 27 57.34 房小娅295 数学8班2 626 25.04 626 26 75.04 王振平88 数学8班2 915 30 915 28 86
郭永红39 数学8班2 798 30 798 26 78.5 李天保66 数学8班0 677 27.08 677 0 27.08 姚小飞31 数学8班2 114 4.56 114 26 49.56 樊天喜62 数学8班2 666 26.64 666 26 78.64 王兴会14 数学8班0 46 1.84 46 0 1.84 高小斌31 数学8班0 780 30 780 0 50 杨培荣37 数学8班0 331 13.24 331 0 13.24 杨黛宁215 数学8班2 789 30 789 26 82 张丹10 数学8班1 708 28.32 708 13 54.32 袁笑鹏27 数学8班2 803 30 803 26 82 金玉祥37 数学8班0 423 16.92 423 0 23.92 雷巩民128 数学8班2 753 30 753 24 80 巩明志40 数学8班2 759 30 759 27 85 李志明74 数学8班0 787 30 787 0 46.5 樊仰春52 数学8班0 780 30 780 0 32.5 薛婷婷18 数学8班0 967 30 967 0 39 范占瑞104 数学8班2 734 29.36 734 23 78.36 李小平69 数学8班0 430 17.2 430 0 21.7 梁会军22 数学8班2 169 6.76 169 23 52.26 高鹏鹏87 数学8班2 919 30 919 25 81 袁维儒87 数学8班0 1128 30 1128 0 38.5 魏赵勤263 数学8班2 1102 30 1102 25 80 田伟峰137 数学8班2 792 30 792 26 84 白维亮11 数学8班0 384 15.36 384 0 15.86 曹九岗125 数学8班0 752 30 752 0 42.5 陈广存74 数学8班1 734 29.36 734 13 62.86 耿华 1 数学8班0 0 0 0 0 0 黄文宽9 数学8班0 295 11.8 295 0 29.3 贾恒旺12 数学8班0 197 7.88 197 0 7.88 李万辉9 数学8班0 291 11.64 291 0 16.64 李文斌20 数学8班0 53 2.12 53 0 2.12 李晓燕 2 数学8班0 0 0 0 0 0 李赟39 数学8班2 821 30 821 27 78.5 柳娟红33 数学8班2 961 30 961 28 84 钱海娟59 数学8班2 794 30 794 26 75.5 任飞37 数学8班2 612 24.48 612 26 60.48 尚永强79 数学8班2 220 8.8 220 26 53.3 田育亮63 数学8班2 784 30 784 25 83 王有财16 数学8班0 106 4.24 106 0 4.24