05写作专项突破五 生成豹尾

05写作专项突破五  生成豹尾
05写作专项突破五  生成豹尾

写作专项突破五生成豹尾

精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使文章结构完整清楚,首尾呼应,以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法。

一、首尾呼应,凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

(《把梦想带给花季》)

【写作技巧】首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家因;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰。温暖了绵远的文明情思,那就是友善!

(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!

(《守卫精神的火种》)

【写作技巧】这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例更为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。

二、画龙点睛,点明意旨

即在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚。这种常见方法总结了全文,点明了文章的中心,适用于写人、记事、写景状物的文章。例如2005年高考浙江的优秀作文《一双童鞋》的结尾:

是啊!“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈超然般的幸福?

“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的幸福?

“我本楚狂人,风歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?

啊,一双童鞋,一点超然,许多幸福。

【写作技巧】作者引用三句诗结尾,形象而又明朗地阐释了“超然般的幸福”的含义,言简意赅,精练有力,既统摄全篇,又表明心志,可谓恰到好处。采用画龙点晴法要注意如何总结全文与如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等。

三、引用佳句,多姿多彩

当我浅吟着“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”时,我的残缺的诗意天堂中,何处有我悠然散发的扁舟?

“你永远奔驰在轮回的悲剧,一路扬着朝圣的长旗”,想起余光中的诗,但愿我们的文化生活少一份狂热的躁动,多一份诗意的静气。

(2005年上海满分作文《何处散发弄扁舟》)

佐拉说:“人生——只有两分半钟的时间,一分钟微笑,一分钟叹息,半分钟的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情于其中了……

(《陶醉》)

【写作技巧】古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多,这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境,效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

四、择情议论,气势不凡

其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包容一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻的绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。

(《心从天空想到的》)

【写作技巧】这两段文字发于心,出于情,运用排比、比喻的修辞手法,以优美的文字抒发内心真实的情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。

五、景物烘托,情景合一

风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。

【写作技巧】这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永,余味无穷。

此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它,呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。

(《在阳光下成长》)

【写作技巧】这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自已成长道路虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨,又显得情韵深厚。

六、巧妙发问,引人深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然、自然是伟大的、是神奇的,它与生活是那么的近,那幺的紧。品味自然,不就同时品味生活了吗?

【写作技巧】一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。你看,在上面一段文字中,作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。

为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视?为何我们在现代社会里沐浴着文明,却在心中滋长着狭隘?米卢与孔明,我们的对待又为何如此不公?我们是否也应该重新审视,怎样对待忘记与铭记?

(《米卢与孔明》)

【写作技巧】结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华,令人深省,引人警醒,催人奋发。原来,我们真的应该好好重新审视“怎样对待忘记与铭记”这一话题了。

发问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会,生搬硬套。

七、育为心声,呼唤号召

让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……

带给身边的每一个人。当你把爱给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都奉献一份爱,世界将变成美好的人间。

(《把爱心带给他人》)

二十一世纪,我们是祖国的春天,热情奔放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。

要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言,“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。”

【写作技巧】考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假恶丑。上面小作者真情呼唤,言为心声,表现了自己对美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力地突出了主题,给读者以强烈的心灵震撼。

八、意在言外,耐人寻味

一个向人间启示“春华秋实”的哲理的人,那认真严肃就是他赠予耕耘者的表情;

一个为过路行人送上明灯,递上水囊的人,他就把温馨作为表情送给了陌生人;

一个面对敌手能“相逢一笑”的人,大度和宽容必将永远挂

哦,年轻的朋友,你还在望着我呢,不知我草草写下的这些零乱的意思,可触及脸所蕴含的真谛了吗?

(《脸的真谛》)

【写作技巧】三个情景,三种表情,让人联想,让人思索回味。作者在结尾通过三幅画面的叠加重合和最后一句自然亲切的发问启发引导读者用心去触摸”脸的真谛”,因为,脸的内涵其实是“可以通过感觉领悟的”。

演练提升

1.(2008年中山四模)阅读下面文字,按要求作文。

题目:书为谁而读

要求:诗歌除外,文体不限,题目自拟,角度自选,不得抄袭。

(1)确定立意角度:

(2)确立中心思想:

(3)确定文体:

(4)拟写开头:

(5)拟定题材:

材料一

材料四

(6)拟写结尾:

2.(2009年烟台质检)阅读下面的文字,按要求作文。

人生之“三说”

①人生“三戒之”:孔子提出,人生,“少之时,血气未定,戒乏在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,成之在得。”

②人生“三要素”:著名女作家冰心说,一个人应当像一朵花,不论男人或女人,花有色、香、味,人有才、情、趣,三者不可缺一。

③人生“三味药”:胡适先生曾对毕业生赠言,谈到人生需要“三味药”:“问题丹”、“兴趣散”、“信心汤”。

④人生“三暗礁”:法国作家巴尔扎克告诫青年人说,“自满、自高自大和轻信,这是人生的三大暗礁。”

⑤人生“三信仰”:诗人徐志摩以“爱”、“自由”、“美”为人生必不可少的信仰。

⑥人生“三鼎足”:作家丰子恺打过一个精妙的比喻,圆满人格像一个鼎,真、善、美好比鼎的三个足。缺了一足,鼎就必然立不成。对一个人而言,美是皮内,善是经脉,真是骨骼,这三者支撑起一个“大写的人”。

请以“人生之…三说?”为话题写一篇文章。

注意:①所写内容必须在话题范围之内。本模拟题引用的材料,在文章中可用也可不用。

②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

(1)提取话题或确定立意角度:

(2)确立中心思想:

(3)确定文体:

(4)拟写标题:

(5)拟写开头:

(6)拟定题材:

材料一

材料二

材料三

材料四

(7)拟写结尾:

3.(2009年临沂高三期末)阅读下面一首小诗,按要求写一篇不少于800字的作文。

在枫叶上,

露珠红红地闪烁

在荷花上,

露珠有着泪滴似的苍白

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意。确定文体,确定标题。

(1)提取话题或确定立意角度:

(2)确立中心思想:

(3)确定文体:

(4)拟写标题:

(5)拟写开头:

(6)拟定题材:

材料一

材料二

材料三

材料四

(7)拟写结尾:

4.(2009年长沙高三检测)阅读下面的材料,按要求作文。

俗语云:“行百里者半九十。”日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半,一步是一半。”就平常而言,一个人要有所成就,就必须付出比别人多的代价。但很多时候,你只要努力向前迈出一步。这样的例子实在太多了。电话发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈,一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前,爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。

请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章,可以写自己的见闻、感受、经历、看法,也可以记叙、议论、抒情、编故事。文题自拟,不少于800字。

(1)提取话题或确定立意角度:

(2)确立中心思想:

(3)确定文体:

(4)拟写标题:

(5)拟写开头:

(6)拟定题材:材料一

材料二

材料三

材料四

(7)拟写结尾:

高考英语作文:写作话题突破(介绍信)

写作话题突破(介绍信) The Master said, “Po-i and Shu-ch’i did not keep the former wickedness of men in mind, and hence the resentments directed towards them are few.” 子曰:“伯夷叔齐,不念旧恶,怨是用希。” former:之前的 wickedness:不道德、邪恶 hence:因此 resentment:怨念

介绍信六件套 首段寒暄问候回应目的 主体列举特征编写细节 尾段介绍总结邀请期待 介绍信黄金句式 1.首段问候 写信: How is everything going? 咋样啊? How have you been recently? 最近咋样啊? How are you getting along these days? 你这些日子咋过的啊? 回信: 低配版: I’m glad to hear from you. 收到来信我很开心。 升级版: I hope this letter finds you well. (地道的礼貌用语,且回信双方认识)我希望你收到这封信的时候还搁这蹦跶。 (见字如面)

写信/回信万能寒暄万能句式 It has been a long time since we last got in touch, and I really miss you. 自从我们上次联系已经好长时间了,我真的好想你。 首段寒暄问候 写信 How have you been recently? It has been a long time since we last got in touch, and I really miss you. 回信 I hope this letter finds you well. It has been a long time since we last got in touch, and I really miss you. 2.回应目的 深情版(humaneness)强调“你” In your last letter you expressed your desire to learn more about ____ 在上一封信中你表达了你的欲望 表达:show ,convey ,deliver ,express ,extend 人文主义版(humanism)强调“人”的情感 I am quite thrilled to receive your letter in which you asked me about ____ 我太兴奋了在信里你问我

《基础写作》期末作业参考答案

《基础写作》第七章结构 一、问答题: 1、文章结构的原则是什么?文章结构的原则有四点:(1)、文章的篇章结构要能正确反映客观事物的发展规律 和内在联系;(2)、文章的篇章结构必须服从表现主题的需要;(3)、文章的篇章结构要体现不同文体的特点; (4)、文章的篇章结构要求自身做到严谨、自然、完整、统一。 2、谈谈思路与结构的关系。思路是思想运行的路线。思路是结构的内在依据。思路的起始、结尾以及曲伸流转 便是文章的结构形式。思路清晰,结构才清晰条理。因为想得清楚,才写得清楚。而结构是思路的物化形式,是思路在文章形式上的具体体现。结构可以检验并促进思路的清晰条理。因此,安排文章的结构,深思熟虑,理清思路是至关重要的。 3、谈谈层次与段落的区别。①划分的依据不同:层次划分的依据是内容;段落的划分依据是表达。 ②两者在结构中的位置不同:层次是仅次于篇的结构单位;段落是文章最基本的结构单位。 ③两者的大小不同:一般层次大于段落。在一些短小文章中,比如语文课本上选的文章,层次等于段落,这时的层次相当于一个“意义段”。 ④两者的外部征象不同:段落有“换行”另起,开头空两字的明显标志;而层次没有。层次的划分必须经过阅读,根据内容的次序来划分。 4、安排文章的层次应注意什么? 其一,应根据不同文体的实际情况来安排。常见的安排层次的方法如下:①记叙文,主要按事物发展变化的先后顺序来安排。A 按照时间顺序安排;B 按照空间顺序安排;C 按照时空交错的方式安排;D 按照认识发展或者感情发展的顺序来安排。②议论文,大多按照问题的性质和事物的几个不同侧面来安排。A 总分式;B 平列式;C 递进式。③说明文主要按照被说明的事物的实际情况结构文章。 其二,层次安排的次序,必须遵循一定的逻辑关系,不得随意措置或颠倒,以免整体松动、脱节。比如魏巍《谁是最可爱的人》中以性质不同的三个材料安排的三个层次就是按照战士的职责与义务安排的,不能随便调换。 其三,文章层次的安排应有主有次,不可平均用力。主要之处要详写,使材料丰厚,内容充实;次要之处要略写。如此,文章内容疏密有致,文势节奏分明,波澜起伏,生动活泼,有助于突出文章的主题。 5、划分段落的要求有哪些?划分段落的要求有三条: A 要注意段落的“单一性”、“完整性”。这一条主要针对段落的“意义段”而言。意思是说,一段只能有一个中心意思,不可把一些互不相干的意思放在一个段落里,即段落内容要单一;另外一层意思是,一个意思要在一个段落里集中讲完,不要这一段说一点,那一段说一点,把一个完整的意思搞得支离破碎,即段落内容的“完整性”。这一条是划分段落最基本的要求。 B 划分段落要长短适度。段落的长短措置主要根据该段在文章整体布局中的地位与作用,该段所阐述的内容

基础写作地点介绍

基础写作之地点介绍 1.location (位置) 1) A is located/situated in…/A lies/stands in; 位于… 2) in /to/on the east/south of... ;在…的东/南边 3) in the middle/center of 4) on the left /right在左边/右边 5)at the back of在……的后面 6)in front of在……的前面 7) border 与…接壤face 正对着… be surrounded by 被…包围 8) next to / close to, in the neighborhood of, neighboring... 靠近 例: Fujian Province lies in the southeast of China.福建省位于中国的东南部。 The teaching building is located at the back of the school.教学楼坐落于校园的后面。 Our school lies near /behind / in front of / by the side of…/ between / among… France borders Germany along parts of the Rhine法国沿莱茵河部分河段与德国接壤。 The racecourse borders the city on the east. 赛马场邻接东城。 The building faces the big river. 这房子面向着大河。 Surrounded by mountains on three sides, the small village faces a clear river on the east. West of the city stands a tall building. 城市的西边有一座高的建筑物 There stands a 50-meter-high tower On the top of the mountain. 山顶上矗立着一座50米高的塔。in, to, on在方位名词前的区别 1) in表示A地在B地范围之内。如:Taiwan is in the southeast of China. 2) to表示A地在B地范围之外,即二者之间有距离间隔。如:Japan lies to the east of China. 3) on表示A地与B地接壤、毗邻。如:North Korea is on the east of China. 2. area (面积) 1) The size/area of our city is …square kilometers. 2) It has/covers an area of …square kilometers. 3) Our city takes up …square kilometers. 4) With an area of …square kilometers, our city… 5) consist of; be made up of; 由…组成 6) the second largest country 第二大国家 例: Tiananmen Square, the largest square in the world, covers / has an area of … Tiananmen Square, with / covering an area of…, is the largest square in the world. Our school , which takes up 63 thousand square kilometers, is located in… A new school with an area of more than 200,000 square meters will be set up. 3. population(人口) 1) has / with a population of, 2) the population of …is…, 3) The population has reached... 4) eighty percent of the population are … 例: Shanghai has a population of more than 2,000,000.上海人口超过二千万。 China is a developing country with a population of 130 million. The population of our city is increasing year by year. Eighty percent of the population here are farmers. 4. history (历史) 1) … has / /possesses/owns a (long )history of … 2) with a (long )history of … 3) …has witnessed too much coming and going in history 例: China has/possesses/owns a history of over 5000 years. Egypt is an Arabian country with a long history. The city with a history of more than 1000 years is our pride.这座有1000多年历史的城市是我们的骄傲。Built in the16th century, the castle has witnessed too much coming and going in history. The book covers a long period of more than 1000 years from 1000 to 2006. 这本书涉及了从1000年到2006年的1000多年的历史。 5. climate (气候特征) 1)表示天气变化的形容词: warm, dry, humid(潮湿的), cold, sunny, stormy, rainy, snowy… 2) The average temperature of Hong Kong is about 220℃. 3) The rainy season is between May and July. 4) The climate is neither too cold nor too hot./ The climate is mild all the year round. 四季温和 5) with four distinct(clear-cut) seasons. 四季分明 6) enjoys a warm and wet climate气候温暖湿润 7) warm in winter and cool in summer 冬暖夏凉 6. places of interest (名胜) 1)scenic spots, places of interest, a place with tourist/historical attractions 2)a fantastic place 一个极好的地方 3)charming scenery/eye-catching scenery迷人的景色 5)… attract / appeal to sb; the scenery there is attractive / appealing / wonderful. (风景等) 吸引人例: Sydney is the biggest city in Australia, which has many places of interest, among which is the Opera House.

基础写作4

1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之为表达方式。请结合不同的文体,选择文本,有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。 表达方式是文章的基本要素,也是文章教学的基本内容之一。但是传统文章学对表达方式的认识一直处于经验的理解,具有很大的模糊性。例如,记叙和叙述是什么关系?叙述和说明有什么不同?为什么我们很难从语言形式上对文章表达方式作出明确的区分?等等。所有这些问题,其根本原因在于:对于表达,人们一般只从文章学的角度进行了界说,但并未从语言学的角度进行研究。因为,文章作为构成篇章的书面语言,既是文章学的,也是语言学的,而文章表达方式则具有文章学和语言学的二重性。传统文章学讲的表达方式,实际上是语言表达方式和文章表达方式的混合物。语言表达方式和文章表达方式,这是两个彼此对立又相互联系的概念。 语言是人类最重要的交际工具。语言交际就是表达,口头表达或书面表达。而要表达就要有一定的表达方式。或者说,人们的表达一经实现,就意味着选用了一定的表达方式。语言表达方式的特点是:它是方法,因为只有是方法,才能实施表达;它又具有一定的语言形式,因为只有具备一定语言形式,才便于选择区分;它又表达一定的意义,因为只有表述一定的意义,才有存在的价值。所以语言表达方式是方式方法的结合,是语法语义的统一。质言之,语言表达方式是人们为表述一定语义而选用的一定语言形式的表达方法。凡口头或书面语言中的每一个句子,都是人们表达的结果,都属于一定的语言表达方式。所以语言表达方式又具体化为一定句子的表述类型。句子的表述类型是从句子的表述功能上给句子分出的类别。王力先生在《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语语法纲要》中始终坚持把句子分为如下三类:叙述句、描写句、判断句。吕叔湘先生的《中国文法要略》则分为如下四类:叙述句、表态句、判断句、有无句。陈望道先生的《文法简论》则分为如下四类:叙述句、描记句、诠释句、评议句。陈望道先生把描写句叫做描记句,把判断句叫做诠释句,并增添了评议句,精确了句子的表述功能,拓宽了句子的表述领域,更大限度地解释了语言表达的现实,为我们今天研究语言表达方式提供了新的视角。继承前辈学者的研究成果,并通过对语言材料的大量分析,我们认为从表述功能上,句子可以分为九种:记述句、叙述句、描述句、诠释句、评价句、断定句、表态句、评述句、指示句,而记述、叙述、描述、诠释、评价、断定、表态、评述、指示则是九种语言表达方式。每一种语言表达方式都有特殊的语言形式和代表句型,都有更为具体的法式。 句子的语言表达方式类型也可以说是对陈述、疑问、感叹、祈使等四种语气用途类型从表述意义上所作的再分类。这种分类出发点既然是表述意义,当然就不可能不涉及词的下位分类,并且不可能不在一定程度上打破句子语法结构的格局。例如记述句,就是以动作行为动词作谓语的记述人的具体活动的句子;叙述句就是以概括动词作谓语的概括交代有关事件的句子;描述句就是状态动词和状态形容词作谓语描摹人的事物状貌的句子。记述句和叙述句都是语法上动词谓语句;但是由于具体动词和概括动词表达不同意义,所以具有不同的表述功能。描述句是语法上的状态动词、状态形容词谓语句等的综合;它们虽属于词性上不同的类,但是因为具有相同的表述功能,所以成为同一种表述句型。 除以上九种以外,“证明”也是一种语言表达方式。证明,本是一种逻辑推理的方法,传统文章学把它引进到文章表达方式的理论中来,看作文章表达方式中“议论”的代表方式。其实,证明

影评写作模板.pdf

影评写作模板 主标题 副标题 引入语(从感受或解析片名出发,简单引入)字数50-80 影片内容+主题概括100-150 影片特色手段综述60-80 分论点1 从总体看,导演对影片结构的安排:叙述方式(顺、倒、插、重复、分);叙述角度(主观、客观、主客观交替、多角度叙述);时空结构 分论点2 从横向看,画面与画面的组合关系,声音与声音的组合,画面与声音的组合(同步、对位) 分论点3 从纵向看,包括镜头的运用处理(景别、角度、拍摄方式、长度),镜头分切与组接(蒙太奇、转场)

结尾100 合计约1200字 例文: 当理想被现实浇灭 ——评《龙套》 每个人心中都有一个舞台,每个人都想从一个龙套变成舞台中央的角儿,掌声为你响,花儿为你开。但是当某天,聚光灯真的打在你的脸上,心中早已兵荒马乱的你是否还记得正确的台词。(引入 83字) 电影《龙套》讲述了一个在剧团跑龙套的少年裘裘渴望一炮走红,但当他真正成为主角演出时,却将戏演砸了。这既是对不甘于平凡的小角色的赞美,又是对社会中那些渴望一炮走红,不切实际地追求功名的人的讽刺,告诫人们要厚积薄发,不要急于求成。(内容概述+主题 135字) 本片以极其生活化的散文式结构,通过对裘裘和爷爷的中景,近景和特写镜头推动故事的发展,配合着以京剧唱段为主的音乐,生动形象地刻画了祖孙二人的形象,使影片更显张力,主题更加鲜明。(艺术手法综述 86字)本片的情节主要是在家和剧场这两个场景中展开,极富生活化的情节使本片很少有大的景别出现,而是通过大量的人物特写和中,近景镜头来叙述故事。中景用来表现人物之间的对话,推动故事情节的发展。如在阁楼上,裘裘和爷爷的对话就是用中景来表现的。近景有时既可以表现对话,又能让观众看清此时人物的面部表情,是对人物说话时心理活动的反映。如裘裘在和爷爷争论跑龙套和主角的区别时,近景就表现出裘裘对爷爷所说的话并不理解,也不接受。而影片中最吸引人眼球的某过于对人物的特写。如裘裘对着镜子一丝不苟地练习唱段,以及他画完油彩后对着镜子看自己的脸,都是对裘裘成为角儿之后快乐心理的表现;在候场时对裘裘的特写则表现出他精神恍惚,为后来他唱错词埋下伏笔;片

(完整版)高考英语写作新题型读后续写技巧突破

1.读后续写主要考查什么能力? 读后续写主要关注学生以下四个方面的能力: ①把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解所给短文的主要内容,清楚其关键词和语言结构的使用情况,并通过续写短文表现出来。 ②语言运用的准确性和丰富性。学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构,还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。 ③对语篇结构的把控能力。学生需要掌握上下文逻辑关系,所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性,所续写的短文内语句要连贯、有序。 ④创造性思维能力。学生所续写的短文要具有较丰富的内容,包含详细和生动的情景、态度和感情描述。 2.新题型的高考真题到底长什么样? (2018年6月浙江高考真题) 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon.Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos.

His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down the river nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “The day starts at dawn on my farm,”he said. After breakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze (吃草). I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool. In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, and he said yes, as long as my dad went with me. I wasn’t going to take a horse ride by myself anyway. So, my dad and I put on our new cowboy hats, got on our horses, and headed slowly towards the mountains. “Don’t be late for supper,”Uncle Paul cried, “and keep to the track so that you don’t get lost!”“OK!”my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight. It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, the deep green pine trees, and the late afternoon sun mixed to create a magic scene. It looked like a beautiful woven (编织的) blanket spread out upon the ground just for us.

研究生课程-学术英语写作-第五讲讲义

Methods,Results and Discussion Sections 1.The elements of Methods section the subjects of the experiment the materials used in the experiment the procedure of the experiment the criteria for choosing the subjects survey carried out in the experiment statistical analysis 2.The features of Methods section all the steps a straightforward report of procedures and materials no problems,matters of discussion or rationales 3.The features of the language and content in the Results Section in a concise and well-organized manner short no repetition of details in the Methods Section 4.The elements of the Results Section the findings of the experiment the data collected the analysis of the data 5.Ways to present the results stating the facts

纪录片影评写作方法

那么,下面我们就详细讲讲。首先,什么叫影评具体概念?有人会说,那不就是看完电影对影片的评价吗?错!你说的观后感,观后感与影评最大的区别:前者是人主观上的感受,而后者是客观专业的分析;前者强调他的思想内容和教育意义,后者是从专业的角度:比如从结构,画面,色彩,表达方式,剪辑是否流畅,拍摄手法,同期声表现等等更加深层次的分析,凸显现实意义和成功之处! 影评通常评什么类型的片子?如果影评是编导的重点的话,那么纪录片就是影评的重中之重。但总体范围归为三类,记录片,专题片,艺术片。前两者可以归为一类,在国外,前两者统称为纪录片,因为他们具有很多共性,真实时间真实环境发生的真人真事。而国内由于诸多原因把它分开,其实没有本质区别。 由上述分析,我们就可以理解纪录片最大的特点就是纪实性,纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中,集中反映不经人为控制的叙事结构,坚持纪录片的纪实本性,并不排斥可以拥有其他属性,如艺术性政论性文学性哲理性等,但他们都服从于纪实性,而且通过纪实性来表现。通俗点说,纪录片就是一部人物形象环境事件真实真实反映生活的新片种,客观反映极少有编导主观色彩。但是无论这部电影反映的一系列属性,前提必须真实。 那么该怎么评纪录片呐?在这里向大家讲一个固定格式套路:结构——真实性——画面——色彩,如果你按这个套路走的话,即使你语言不够华丽,分数也差不到哪去,不会看着很乱,没有条理。值得注意的一点是,在纪录片的分析中,把握长镜头是非常重要的,长镜头伴随纪录片至始至终,通过长镜头记录特写画面,用中景全景对人物的表情,景物的描述,反映人物内心世界烘托气氛,从而阐述现实意义,比较成功之处。 而艺术片因为不是重点(不是重点不代表不会考)在这里不多说了。但在大致套路跟记录片差不多:结构——画面特点——色彩,唯一不同的地方少一个真实性。除了上述,艺术片需语言优美,词汇华丽才能体现其艺术性。 1.评主题。力求有独到见解,深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史,成功地刻画了毛泽东的形象,将马列主义与中国革命实践相结合,走农村包围城市的道路,为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到,影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程,也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程,从这一新的视角展开评论。 2.评现实意义。也与主题有关,但更侧重于现实作用,现实题材的影片如《孔繁森,我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面,评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。 3.写观后感。要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成"故事简介+自我对照",二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论。如

英语写作突破 - 上海师范大学

英语写作突破04530041 任课教师:张炜(讲师) 课程简介: 本课程主要针对将参加英语雅思考试和大学英语六级考试的学生,提高他们的英语写作能力。课程瞄准学生在高级英语考试写作项中存在的问题和困难,介绍了英语雅思大学和英语六级作文主要出现的题型,使学生熟悉和了解写作考试的主要题型和内容,在写出正确英语句子的前提下让自己的表达和写作结构更完美和成熟。 本课程主要分为两个部分:一为图形写作;二为大作文(议论文和说明文写作)。主要讲述了不同英语题型和题目的写作方法并提供大量的写作样文,让学生通过课堂讲解和课后阅读,了解写作的规范性并加以学习。同时让学生同过一定量的课后写作练习,教师认真批改学生的写作作业,让学生看到自己的写作问题,不断改进语言和作文的结构,掌握英语图表写作和大作文写作的技巧,提高自己的实际英语写作能力。此外,课程还根据不同的主题和写作要求提出了写作套路,让学生能合理运用,减少写作的难度;并对雅思考试的写作真题和部分六级全真写作试题进行讲解和讨论,对优秀范文进行分析,让学生参考,以发现自己的不足,确定自己在英语写作上的目标。 教师简介: 姓名:张炜 学历:博士研究生 学位:博士学位 毕业学校:上海外国语大学 专业:英语语言文学 职称:讲师 本人是外国语学院的一名中青年教师,具有较高的业务水平和较强的教学能力,教学经验丰富,治学严谨,兢兢业业,于1996年获取上海师范大学英语语言文学硕士学位。并于1996年硕士毕业留校任教。2005年考入上海外国语大学

英语学院博士,攻读英语测试学,并于2008年获取上海外国语大学英语语言文学博士学位。 本人主要担任英语专业本科二年级综合英语教学,专业四级测试教学,专业四年级高级听力和试题设计教学,以及学校的文修课程(欧美流行歌曲欣赏和英语写作突破课程)教学。本人能坚持做到根据大纲和教材的要求,从学生的具体情况分析,有针对性地设计教案,坚持结合实际认真备课,并且和学生保持课堂互动和情感交流。本人于2003年获得校优秀青年教师。 在科研方面,成绩良好,发表过较多的译著并有论文和教辅书籍发表: 《盛名之累-名人后代的命运》(翻译),上海人民出版社,2001年. 英语词汇的反义关系,《上海师范大学学报》,2002年. 《创新与创业精神》(翻译),上海人民出版社,2002年. 语言测试的评分方法,《上海师范大学学报》,2003年. 《交出巧克力,没人会受伤》(翻译),上海人民出版社,2003年. 《人格的魅力》(翻译),上海人民出版社,2004年. 初中英语学习中的常见错误浅析,《上海师范大学学报》,2006年. 微型学术讲座中元话语的顺应论诠释,《语文学刊》,2007年. 任务型教学在中学英语课堂中的常见问题研究,《上海师范大学学报》,2009年. 任务前准备在初中任务型课堂教学中的作用,《上海师范大学学报》,2010年. 《吃相上海(英文版)》(翻译),上海人民美术出版社,2010年. 《上海石库门(英文版)》(合译),上海人民美术出版社,2011年. 《最美的书—国际设计师作品集》(英语译校),上海人民美术出版社,2013年. 《鸟之恋》(英语译校),上海人民美术出版社,2014年.

开放大学基础写作形考任务5试题和答案

形考任务5 请同学们回答以下问题(每题5分): 1.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度,全面阐述你对文体差异的理解。 (1)言之有物,即通常所说的文本内容,包括文本材料和思想两方面因素。材料中的文体差异是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求,例如在新闻写作中,所选用材料就要注意材料的真实性和时效性。在理论文章的中,就要强调材料的真理性和权威性,要充分注重其作为论据的意义。而在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性,能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。思想中的文体差异,主要是指文本思想的基本的意旨或倾向是宽泛的、不确定的,可以容纳多种理解。由于在不同文体的写作中,文本思想呈现出不同的存在形态,有观念形态的,也有情感形态的;有直接形态的,也有间接形态的,这是文体特性的鲜明体现。例如在新闻写作中,作者描述的是客观事实,但是作者本身又根据自身的经验和看法存在不同的观点,就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者是报道的角度,以此来间接地表达作者的观点和写作意图。而在理论写作中,其文本思想是以论点的形式文本中直接提出,并通

过组织一定的论据进行严密的逻辑论证,而最终得以确立。因此可以说,在理论写作中,文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。 (2)言之有序,主要是文本的结构安排问题。不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。例如新闻(消息)的结构就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)和结语几个部分组成。科技论文的结构通常是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成,前五项是正文内容,后三项为论文附件。诗歌则要求分行分节,戏剧要求分幕分场,电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。 (3)言之有文,是指文体与语体的统一,即不同文体应当具有相应的、不同的语言风格。主要包括准确性、简洁性、生动性差异。准确性文体差异,是因为在语言使用过程中准确性的具体内涵是因体而异的。例如理论写作的准确性指的是概念使用上的科学性。经济和法律类文书制作中,准确性还包括释义上的唯一性,即不得有多种解释。简洁性问题差异。对理论写作而言,语言的简洁在内容上表现为对问题认识深刻,论述问题不绕弯子,不兜圈子。对实用写作而言,语言的简洁在内容上表现为尽可能简明扼要,便于阅读者把握要领。在文学写作上,则是直接诉诸阅读者的审美想象和情感体验,所以其语言的简洁体现为能够运用尽可能少

基础写作专题训练二地点描写

一、描述一个地方(国家,城市等)常用句型 Location : (1) 坐落在 be located in/lie in (2) 与…东部 / 西部 / 北部 / 南部接壤 be in / to / on the east / west / north / south of (3) 由??组成 be made up of / consist of ⑷ 被…包围/环绕 be surro un ded by (5) 在...一边 /另一边 on one side (on the other side) Population : 有….人口 have a populati on of/ with a populati on of Eg.China has a population of 1.4 billion and the US about 270 million. China is in Asia with a population of 1.4 billion. Area 面积有--cover an area of xx square kilometers/with an area of xx square kilometers Eg.The college located in Zhengzhou, the capital of Henan Province, covers an area of 350 mu. History 有… 人口 has a history of/with a history of Eg.It has a long history of over 80 years. Natural resources 富含矿产 /水资源 be rich in mineral/water resources Eg.It is rich in natural resources such as coal and gold. Climate (1) 气候日夜差距大。 The weather differs sharply during day and night. (2) 各个地区间的气候有差异。 The climate differs from one area to another. (3) 澳大利亚冬天的气候炎热湿润 It is hot and humid in Australia in summer./Australia has a hot and humid climate in summer. 二、实用句型操练 一、所处位置( Location ) 1、河的附近有一座庙。 二、周边环境( Surroundings ) 基础写作专题训练二 地点描写

2019年高考英语作文写作指南:英语作文高分突破

高考备考:英语作文高分突破 历年高考学生的英语作文得分情况都不是很理想,主要是高分档的人数不够多。有的同学作文里一个错误也没有,内容要点表达也比较完整,可就是上不了高分档,原因是什么呢?我们首先来分析一下高分档的给分范围和要求: 第五档(很好):(21—25分) 完全完成了试题规定的任务。 --覆盖所有内容要点。 --应用了较多的语法结构和词汇。 --语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 --有效地使用了语句间的连续成分,使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 仔细研究以上要求,可以发现,要想英语作文得满分或接近满分,必须在以下几个方面下功夫。 1.内容要点的识别与表达。 2.复杂的语法结构和高级词汇项目的数量。 3.连接成分的有效使用。 现在我将就以上三个方面分别给予指导。 一、内容要点的识别与表达 一般来说,在完成下面两类作文时,内容要点的识别比较简单,根据表格写作文;用汉语给出内容要点的作文。只要作者把题目中明确指出的内容要点全部表达出来,就不会遗漏要点,但要注意要点的表达方式,不能把题中各要点逐条译成英语,使文章显得生硬不流畅。

学生要仔细分析,融汇贯通,在自己的写作中运用各种技巧,合理调整和安排内容要点的表达顺序和方式。 根据图画写作文就比较难一些,而这种题型又是考试频率最高的,千万不能掉以轻心,下面我结合教学实践和范文分析谈谈如何在图画中找到要点。 1.故事发生的主要情节是内容要点,要表达故事的主要情节,就必须学会观察图画,认真分析图画中的细节,弄清楚各幅图画之间的逻辑联系,通过合理想象,确定故事发生的主要情节。看懂图画是关键。 2.图画中出现的人物都是要点。 3.能推动情节向前发展的细节就是要点。 4.图画中出现的所有字句,无论是英文,还是汉语,都是内容要点,千万不要忽视。 5.图画中故事发生的背景是内容要点。背景包括时间、地点,天气等。一般通过观察图画中太阳的位置和时钟可以知道故事发生的时间。太阳刚爬上山坡,则说明时间为早上;太阳在偏东方向,则说明时间为上午;太阳正当空,则说明时间为中午,当太阳在偏西方向,则说明时间为下午,太阳快落下山坡,则说明时间为傍晚。 6.避免不合理想象。历年高考书面表达部分评分标准里“说明”部分都会有一条:“对紧扣主题的适当发挥不予扣分。”紧扣主题的适当发挥不仅是可以容忍的,而且在许多时候是必要的。 二、复杂语法结构和高级词项目的数量 前面已经多次强调过,作文是对考生英语综合能力的一种考察方式。语法和词汇也是其考察的两个方面。考生的作文里如果有大量语法错误和词汇拼写、用法错误,那肯定是会受到惩罚——重重扣分的。如果所有句子都是对的,也没有词汇错误,那是否就能得高分呢?答案是“也不一定”。如果考生的作文里尽是简单的,短句,低级词汇,既使一个错误也没有,分数也只能在及格线往上一点,离满分的距离还非常遥远。而大多数的考生仍醉心于写出几个正确的句子来表意,结果分数总是不够理想。 这说明仅仅记住几条语法规则和几个词汇,而不会运用它们来造句作文,或没想到用它们来造句行文,只是一味地重复低水平的英语知识点,远远没有达到大学的入学要求。这就

写作第五讲:通过一件事表现人物的特点

通过一件事来表现人物的特点 【描写人物品质的词】乐于助人刻苦勤奋聪明风趣幽默爱钻研勇敢胆小热心肠………… 【“友谊”名言】 ①友谊使欢乐倍增,使悲痛锐减。——培根 ②朋友一直都是我们的另一半。——西塞罗 ③友谊是一个神圣而又古老的名字。——奥维德 ④真正的友谊,是一株成长缓慢的植物。——华盛顿 ⑤人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰 ⑥世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。——西塞罗 【人物外貌描写的精彩片段】 片段一:她长得很纤瘦,白白净净的。鹅蛋形的小脸上,镶嵌着一双明净透彻的大眼睛,眼睛上面的眉毛,弯弯的,细细的,淡淡的,像是两弯小月牙。说起话来,一张小嘴就像那会唱歌的黄莺,清脆悦耳。她可是我们班的文艺委员童艺雯。(点评:小作者按照先整体再局部,从上到下的顺序分别重点介绍:身材,肤色,脸型,眼睛,眉毛,嘴巴,身份。) 片段二:他,今年10岁,个头不高,有点圆润的身材,经常套着一身湛青色的运动服。他说这样的装扮可以“扬长避短”,掩饰一下他那“呼之欲出”的小肚子。/一张肉圆的脸上,时常可以看到一脸灿烂的笑容,他总爱冲你眨巴着他那乌黑闪亮又充满智慧的大眼睛。那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着,一张不大不小的嘴巴,说起话来像开机关枪一样,“噼里啪啦”,没有人能反驳他的不是,大家对他的课外知识心悦诚服。他可是我们班的辩论达人“小蒋同志”! (点评:这个男同学最大的特点:胖,爱穿深色运动服,说话快,知识丰富——辩论达人。)片段三:她是我们班的一个女生。高高的个子,瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是爱穿学校里发的那套英伦范的格子校裙,背着一个粉色的Hello?Kitty的书包。你猜出她是谁了吗哈哈,没错,她就是我的好朋友“美少女战士”——蒋心悦。 (点评:小作者按照:先整体再局部后整体的顺序,让我们看到了一个:高瘦,爱梳马尾辫,戴眼镜,能说会道,爱整洁,爱背粉色Hello?Kitty书包的小女生的形象。) 【例文】 我的同学 他,个头不高,又黑又瘦,学校的午饭不爱吃,挑食。教室里呆不住,一溜烟的功夫,就从三楼的教室里“飞”到一楼的操场上“野”去了。每当同学叫他回来,他还会瞪着眼,嘴巴气鼓鼓地说:“要你管!”大伙儿都管他叫“淘气大王”,猜出他是谁了么 虽然小赵很淘气,但他身上也有值得我学习的优秀品质。记得有一次上体育课,老师让我们先做5分钟的热身运动:绕着操场跑三圈。我们男生最爱跑步了,一提到跑步,都特别带劲,就像一匹匹脱了缰绳的野马。一个个奋不顾身地向前冲去,早把老师说的“注意秩序,注意安全!”之类的话忘得一干二净。我也不例外。 突然,我感觉我被谁碰了一下,当时,也没多想,继续向前跑。突然,“啪”地一声,我回头一看:后面的小刚一头栽倒在跑道上。我本来想停下来扶他一把,但是看着其他同学都只顾着向前冲,向前跑,我想:唉,算了,管他呢!这时,我看到了让我惭愧的一幕:只见赵致远回头看了一眼,赶紧朝小刚冲了过去,小心翼翼地把他扶起,大声地问:“嘿,你受伤了吗”说完,毫不犹豫地搀扶起小刚,带着他朝医务室走去……此刻,我的脸莫名地红了,我感到很惭愧。 以前,我觉得他很调皮,就不怎么和他交往。但是通过这件事,我懂得了一个道理:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。每个人,都不是十全十美的。有缺点也会有优点。我也是。但作为同学,应该互帮互助,共同进步!嘿,赵同学,我们交个朋友吧

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