第三章第一节细胞膜
第三章《细胞膜—系统的边界 》导学案
一、课标要求：
（一）知识目标：
1、简述细胞膜的成分和功能
（二）能力目标
1、演示用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验
2、体验制备细胞膜的方法
（三）情感目标
1、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义
二．学习重点：
1．细胞膜的成分和功能
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
三．学习难点：
1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
四．【阅读自学】
1．实验 体验制备细胞膜的方法
（1）实验原理
人和其他哺乳动物成熟的____________中没有____________和____________。
（2）实验步骤
（3）实验现象：凹陷_________，细胞体积_________，很快细胞________，内容物____________。
（4）结论：利用___________________________________________通过渗透作用吸水涨破能制备纯净的细胞膜。
2．细胞膜的主要由 和 组成，此外还有少量的 。在组成细胞膜的脂
质中 最丰富。功能越复杂的细胞膜， 的种类和数量越多。
3．作为系统的边界，细胞膜的功能有：
（1）将细胞与 分隔开，保证细胞 的相对稳定；
（2）控制物质 细胞，细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 的或者对细胞 的物质不容易进入细胞，细胞内的
等重要成分却不会流失到
细胞外；
（3）进行细胞间的，在多细胞的生物体内细胞之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康的生存，这种协调性的实现不仅依赖于的交换，也有赖于的交流。
4．植物细胞在细胞膜的外面还有一层，它的化学成分主要是，对植物细胞有作用。
五．【合作、探究、展示】
1、思考：从细胞膜成分中，我们可看到蛋白质的哪项功能？
2、怎样获得细胞膜？
六、高考实战．1、用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是（）
A、把细胞放在清水里，胀破细胞
B、用针扎破细胞
C、用镊子把细胞膜剥下来
D、用石英砂研磨细胞
2、科学家用电子显微镜清晰的观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据可能是（）
A、动物细胞具有明确的边界
B、植物细胞有明显的固定的形态
C、细胞能够分裂
D、物质进出细胞受限制
3、细胞膜本身的作用不包括（）
A、控制物质进出细胞
B、信息交流
C、蛋白质加工
D、保障细胞内部环境的相对稳定
4、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的（）
A、只是脂质
B、只是蛋白质
C、脂质和糖类
D、脂质、蛋白质和少量糖类
5、若要除去植物细胞的细胞壁，在不伤害细胞的内部结构的条件下，利用哪一组酶除去细胞壁的效果最好（）
A.果胶酶和蛋白酶
B.纤维素酶和果胶酶
C.蛋白酶和脂肪酶
D.淀粉酶和脂肪酶
6、下列生物中，无叶绿体，但有细胞壁的生物是（）
A、噬菌体
B、大肠杆菌
C、衣藻
D、草履虫
7、细胞膜和DNA 共有的元素有（）
A. C、H、O
B. C、H、O、N
C. C、H、O、P
D. C、H、O、N、P
8、功能越复杂的细胞膜，细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多（）
A、蛋白质
B、脂质
C、糖类
D、磷脂
9、甘油、胆固醇等脂溶性物质可以通过扩散的方式优先进入细胞，这最可能与下列哪项有密切关系（）
A、细胞膜上的蛋白质
B、细胞膜上的磷脂分子
C、细胞膜上的多糖
D、细胞膜上的糖蛋白
10、人体某些白细胞可以吞噬病菌，而它们从来不吞噬血液循环中自己正常的细胞。这是细胞膜的哪一功能（）
A、与外界环境分开
B、控制物质进出细胞
C、细胞间的信息交流
D、“细胞识别”功能
11、进行细胞间的信息交流主要是依靠细胞膜上的（）
A、蛋白质
B、脂质
C、多糖
D、糖蛋白
12、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞的成分的改变有关，下列哪种物质成分不被当作检测细胞癌变的证据（）
A、甲胎蛋白（AFP）
B、癌胚抗原（CEA）
C、糖蛋白或糖脂
D、磷脂
13、1985年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有。
后来，科学家还发现细胞膜除了会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这说明组成细胞膜的物质中还有。
【我有问题问老师】
【课后反思】
第1节细胞膜的结构和功能训练
第1节细胞膜的结构和功能训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（） A．功能越复杂的细胞，其蛋白质的种类和数量越多 B．细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 C．相邻两个细胞的信息交流只靠细胞膜的直接接触 D．细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的 2．下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，正确的是（） A．对细胞有害的物质不能进入细胞 B．细胞膜对物质进出的控制作用是相对的 C．细胞内合成的大分子物质不会被排放到细胞外 D．细胞代谢过程中产生的尿素不会排出细胞 3．下列生理活动不能体现细胞间信息交流的是（） A．动物细胞分泌的激素使靶细胞的代谢活动发生改变 B．人成熟的红细胞吸收水分 C．精卵之间的识别与结合 D．高等植物细胞间通过胞间连丝来进行信息交流 4．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图主要体现了细胞膜的哪种功能（） A．将细胞与外界环境分隔开 B．把细胞分隔成许多小的区室 C．进行细胞间信息交流 D．促进物质在血液中的运输 5．关于细胞膜的结构模型，下列叙述正确的是（） A．欧文顿通过对膜成分的提取和化学分析提出膜是由脂质组成的 B．暗—亮—暗三层结构的静态模型无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象
C．人—鼠细胞的融合实验运用了放射性同位素标记法 D．流动镶嵌模型表明，组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都不可以运动 6．关于细胞膜流动性的叙述，正确的是( ) A．因为磷脂分子有头和尾，磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动，使细胞膜具流动性 B．因为蛋白质分子无尾，不能运动，所以它与细胞膜的流动性无关 C．细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动，与磷脂分子无关 D．细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有关 7．对细胞膜结构的探索经历了漫长的历程，下列结论（假说）错误的是 A．脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜的组成成分中含有脂质 B．提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积的2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层 C．电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成 D．人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性 8．磷脂是组成细胞膜的重要成分，这与磷脂分子的“头”部亲水、“尾”部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式储油，每个小油滴都由磷脂膜包被，该膜最可能的结构是（） A．由单层磷脂分子构成，磷脂的“尾”部向着油滴内 B．由单层磷脂分子构成，磷脂的“头”部向着油滴内 C．由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜完全相同 D．由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对 9．图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述正确的是（） A．a 指磷脂分子的尾部，具有亲水性 B．c 指磷脂分子的疏水性头部 C．糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布 D．细胞膜的选择透过性与b、d 的种类和数量有关 10．下列选项中不符合生物膜的流动镶嵌模型观点的是() A．磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性
不同性质物质细胞膜通透性的观察比较
课题：不同性质物质细胞膜通透性的观察比较作者：勋 组员：琪志浩胡彦波 孟月帅
不同性质物质细胞膜通透性的观察比较 勋琪志浩胡彦波孟月帅 摘要：相对分子质量、脂溶性大小、电解质和非电解质溶液对细胞膜通透性的影响。由于各种溶质进入细胞的速度不同，所以不同的溶质诱导红细胞融血的时间不同。可以通过测量溶血的时间来粗略比较细胞膜对不同物质通透能力的强弱。 关键词：溶血时间细胞膜通透性不同溶质 0 前言： 细胞膜的存在将胞物质与细胞周围环境隔开，为细胞发生的各种代反应提供了一个相对封闭、稳定的环境。但这种屏蔽作用是相对的，因为细胞要与周围环境间进行物质和能量的交换，因此细胞膜也是细胞与外界环境进行物质交换的结构。细胞膜可以选择性的让某些物质进出细胞。 各种物质进出细胞的方式不同，大体可以分为三种方式：1.被动运输（依据是否需要载体又可以分为自由扩散和协助扩散），疏水性小分子和某些极性小分子以自由扩散的形式通过细胞膜。葡萄糖、氨基酸、核酸等营养物质通过载体蛋白转运进入；2.主动运输，离子通过离子通道进入细胞，需要载体和能量；3.胞吞胞吐，蛋白质等大分子。 单纯考虑细胞膜的脂双层性质，仅疏水性小分子和某些极性小分子可以以低浓度差自由通过细胞膜，绝大多数的极性分子和离子不能自由通过，但细胞膜的脂双层上分布有丰富的功能各异的膜转运蛋白，使得这些极性分子和离子的跨膜运输得以实现。膜转运蛋白包括两大类：载体蛋白和离子通道。其中离子通道是离子通过细胞膜特有的方式。 以红细胞为实验对象，将其放入溶质不同的等渗溶液中，当溶质分子进入细胞后可引起渗透压升高，水分子随即进入细胞，使细胞破裂，发生溶血。由于细胞膜对不同物质的通透性不同，所以不同溶质进入细胞的速度相差很大，进而使红细胞发生溶血的时间有差异，以此来估计细胞膜对各种物质通透性的大小。
第1节细胞膜(学案)解析
第1节细胞膜——系统的边界 一、本节要点 1．细胞膜的成分及制备 （1）细胞膜的制备 选材：制备细胞膜最好采用哺乳动物作实验材料，原因是: 原理是即：红细胞 放入清水中，细胞，细胞内的物质流出，可以采用的方法将细胞膜与其 他物质分开，得到较纯的细胞膜。 （2）细胞膜的成分 细胞膜主要由和组成。此外，还有少量的。在组成细胞膜的脂质 中，最丰富。蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越的细胞膜， 的种类和数量越多。 2．细胞膜的功能 （1）。产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统。 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。 （2）。细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，细 胞产生的抗体、激素和废物排到细胞外。细胞膜的控制作用是相对的。 （3）。细胞间信息交流的方式多种多样，①细胞分泌的 化学物质(如激素)随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给 靶细胞；②通过相邻两细胞的细胞膜的直接接触传递信息；③高等植物通过相邻两细胞间 形成胞间连丝进行物质和信息交流。 3．植物细胞壁 （1）成分：主要是。 （2）功能：对植物细胞有和作用。 二、针对训练 1.下列生物中含纤维素的是( ) A．噬菌体 B．大肠杆菌 C．衣藻 D．草履虫 2.科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是( )
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰 A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤ 3.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的元素是( ) A．C、H、O B．C、H、O、P C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P 4. 细胞膜上一般不含( ) A．胆固醇 B．磷脂 C．糖蛋白 D．血红蛋白 5. 在高倍镜下，为了更清楚地观察到红细胞应该 ( ) A．使用小光圈和平面镜，使视野暗一些 B．使用小光圈和平面镜，使视野亮一些 C．使用大光圈和凹面镜，使视野暗一些 D．使用大光圈和凹面镜，使视野亮一些 6.下列关于细胞间信息交流的判断中不正确的是( ) A．细胞间能通过直接接触传递信息 B．细胞分泌化学物质可以向靶细胞传递信息 C．相邻细胞之间可以形成通道传递信息 D．细胞间的信息交流必需依赖于细胞膜上的糖蛋白 三、能力提升 1.下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答： （1）图A表示通过细胞分泌的化学 物质，随①到达全身各处， 与靶细胞表面的②结合，将 信息传递给靶细胞。 （2）图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示，请举一个例子：。 （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示。 （4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于的交
细胞膜的通透性和细胞的吞噬活动观察
实验三细胞膜的通透性和细胞的吞噬活动观察 【目的要求】 1、通过实验观察，加深对巨噬细胞吞噬能力、生物膜的选择通透性等生理现象的理解。 2、进一步掌握临时装片技术和显微镜的使用方法。 【实验原理】 将红细胞置于低渗液中，因为细胞内的溶质浓度高于细胞外，所以液体很快进入细胞内，使红细胞胀破，血红蛋白散出，即溶血。将红细胞置于各种等渗溶液中，由于红细胞膜对各种溶质分子的通透性，有的分子能通过，有的不能通过。溶质分子种类不同，透过的速度也有差异。当溶质分子进入红细胞内时，胞内溶质增加，导致水分摄入，红细胞膨胀到一定程度时，细胞膜破裂而出现溶血，溶血现象发生时浓密的红细胞悬液（不透明）会变成红色透明的血红蛋白溶液。 高等动物体内存在着具有防御功能的吞噬细胞系统，它由粒细胞和单核细胞等白细胞构成，是机体免疫系统的重要组成部分。在白细胞中，以单核细胞和粒细胞的吞噬活动较强，故它们常被称为吞噬细胞，单核细胞在骨髓中形成后会进入血液，通过毛细血管进入肝、脾、淋巴结及结缔组织中进一步发育，分化为巨噬细胞（macrophage）。巨噬细胞是机体内的一种重要的免疫细胞，具有非特异性的吞噬功能，当机体受到细菌等病原体和其它异物侵入时，巨噬细胞将向病原体或异物游走（趋化性），当接触到病原体或异物时，伸出伪足将其包围并进行内吞作用，将病原体或异物吞入细胞，形成吞噬泡，进而初级溶酶体与吞噬泡发生融合，将异物消化分解掉。 本实验将观察到小鼠的巨噬细胞对进入其体内的鸡红细胞进行吞噬的情况。 【器材与试剂】 1、器材：光学显微镜、2ml注射器、载玻片、刻度吸管、橡皮吸球、试管及试管架、手术剪、小镊子、记号笔等。 2、材料：小白鼠、1%鸡红细胞悬液、10%兔或人红细胞悬液。 3、试剂：6%淀粉肉汤（含台盼蓝）、生理盐水、0.17mol/L氯化铵、0.17mol/L氯化钠、0.17mol/L硫酸钠、0.17mol/L硝酸钠、0.17mol/L草酸铵、0.32mol/L葡萄糖、0.32mol/L甘油、0.32mol/L乙醇、500u/ml肝素。 4、试剂的配制： （1）6%的淀粉肉汤：称取牛肉膏0.3g、蛋白胨1.0g、氯化钠0.5g和台盼蓝（trypan blue）0.3g，分别加入到100ml蒸馏水中溶解，再加上可溶性淀粉6g，混匀 后煮沸灭菌，置于4oC保存，使用时温浴溶解。 （2）0.17mol/L氯化钠溶液：称取4.967g氯化钠溶于500ml蒸馏水中。 （3）0.32mol/L葡萄糖溶液：称取28.83g葡萄糖溶于500ml蒸馏水中。
第三章第一节 细胞膜—系统的边界 导学案
第三章 第一节 细胞膜—系统的边界 导学案 一、使用方法： 1.认真预习教材P40—43，独立完成导学案五六部分及课堂练习AB 级题目，不会的用双色笔标出，留到课堂解决 2.有能力的同学继续完成C 级题目；课后及时进行反思纠错，完善导学案。 二、学习目标： 知识方面：简述细胞膜的成分和功能。 能力方面：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 情感态度与价值观方面：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 三、学习重点： 1、细胞膜的成分和功能。 2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 四、学习难点： 1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 五、知识链接： 1、除______以外，生物体都以______作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开______， 细胞是基本的____________。细胞有着相似的基本结构，如______、______和______（或______）等；不同生物的细胞结构又有差别，总体来看，生物界存在着____________和____________两大类细胞，它们的主要区别是有无____________的______。 2、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。___、___、___、___等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的基础；以______为骨架的 ______、______、______、______等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架；______和______提供了生命活动的重要能源；_____和______与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与生命活动等重要功能。 3、细胞在癌变的过程中，_________的成分发生改变，有的产生_________（AFP ）和_________（CEA ）等物质。因此，在检查癌症的验血报告单上有该检测项目。 六、学习过程： 问题一：细胞膜的成分 1．实验 体验制备细胞膜的方法 （1）实验原理 人和其他哺乳动物成熟的____________中没有____________和____________。 （2）实验步骤 （3）实验现象：凹陷____________，细胞体积____________，很快细胞____________，内容物____________。 （4）结论：利用_______________________________________________通过渗透作用吸水涨破能制备纯净的细胞膜。 2．细胞膜的主要由 和 组成，此外还有少量的 。在组成细胞膜的脂质中 最丰富。功能越复杂的细胞膜， 的种类和数量越多。 思考：从细胞膜成分中，我们可看到蛋白质的哪项功能？ 问题二：细胞膜的功能 3．作为系统的边界，细胞膜的功能有： （1）将细胞与 分隔开，保证细胞 的相对稳定； （2）控制物质 细胞，细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 的或者对细胞 的物质不容易进入细胞，细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外； （3）进行细胞间的 ，在多细胞的生物体内细胞之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康的生存，这种协调性的实现不仅依赖于 的交换，也有赖于 的交流。 4．植物细胞在细胞膜的外面还有一层 ，它的化学成分主要是 ，对植物细胞有 作用。 七、课堂练习： A 级 1、下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是 （ ） A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B. 不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同 C. 组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D. 癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关 2、对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜细胞生命活动中有许多重要功能，下列生物功能与细胞膜无关的是 （ ） A. 物质运输 B ．信息加工、传递 C. 能量转换 D ．蛋白质加工 3、下列不属于细胞间信息交流的方式是 （ ） A. 相邻细胞膜间的接触 B. 植物细胞间的胞间连丝 C. 外界物质进入细胞内 D. 激素与靶细胞细胞膜上的受体结合 B 级 4、选取人体的___________作为获取细胞膜纯净物的来源。 （ ） A. 成熟红细胞 B. 神经细胞 C. 白细胞 D. 口腔上皮细胞
人教新课标高中生物必修一第1节细胞膜的结构和功能示范教案
第1节细胞膜的结构和功能 教学目标 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。 3?尝试利用废旧物品制作生物膜模型。 4?认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 5?通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律。 教学重难点 【教学重点】 1.细胞膜的功能。 2?生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。 【教学难点】 1.形象地理解细胞膜的功能，体会细胞膜作为细胞这个生命系统的边界的重要意义。 2.生物膜的空间立体结构。 3?对科学探究过程的分析，如何体现生物膜的结构与功能相统 教学过程 一、导入新课 科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内, 却不能逸出细胞。此实验说明了什么? 二、讲授新课 （一）细胞膜的功能 细胞膜与细胞的物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫等功能密切相关。细胞膜的主要功能包 括以下三个方面: 1?将细胞与外界环境分隔开。膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。细胞膜的 伊红很快扩散到整个细胞, 细胞存在边界细胞膜。
存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境。 2.控制物质进出细胞。 ■削艙不需要或有書的检履细匏需養的#质 咄胞罠广 + 代谢废愉、细胞分泌抗侔尺激肃等物质 注意：细胞膜的控制作用是相对的。 3?进行细胞间的信息交流。细胞间信息交流的方式多种多样。 (1)内分泌细胞分泌的激素随血液到达全身各处， 与靶细胞的细胞膜表面的受体结合, 将信息传递给靶细胞。 (2)相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，精子和 卵细胞之间的识别和结合。 (3)相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流。 推测的原始海洋景观想象图
细胞膜的通透性实验
生命科学学院 Life Science College 细 胞 生 物 学 实验报告 ：柳伟雄班级：2013级生科一班学号：201300140062 同组者：曾玮璠
大学实验报告2015年5月1日 ：柳伟雄系年级：生科一班2013级同组者：曾玮璠 科目：细胞生物学实验题目：细胞膜的通透性 一、目的和要求 1.了解溶血现象及其发生机制。 2.了解细胞膜的渗透性及各类物质进入细胞的速度。 二、原理 细胞膜是细胞与环境进行物质交换的选择通透性屏障，是一种半透膜，可选择性地控制物质进出细胞。将红细胞放在低渗溶液中，水分子大量渗透到细胞，可使细胞胀破，血红蛋白释放到介质中，溶液由不透明的红细胞悬液变为红色透明的血红蛋白溶液，这种现象称为溶血。由于溶质渗透入细胞的速度不同，溶血时间也不同，因此，发生溶血现象所需的时间长短可作为测量物质进入红细胞速度的一种指标。本实验选用红细胞作为细胞膜渗透性的实验材料，将其放入不同的介质溶液中，观察红细胞的变化。 溶血（Hemolysis）红细胞破裂，血红蛋白逸出称红细胞溶解，简称溶血。可由多种理化因素和毒素引起。在体外，如低渗溶液、机械性强力振荡、突然低温冷冻（-20℃～—25℃）或突然化冻、过酸或过碱，以及酒精、乙醚、皂碱、胆碱盐等均可引起溶血。 哺乳动物血浆的等渗溶液为0.9%NaCl溶液，红细胞在低于0.45%NaCl溶液中，因水渗入，红细胞膨胀而破裂，血红蛋白逸出。在体，溶血可为溶血性细菌或某些蛇毒侵入、抗原-抗体反应（如输入配血不合的血液）、各种机械性损伤、红细胞在（膜、酶）缺陷、某些药物等引起。溶血性细菌，如某些溶血性链球菌和产气荚膜杆菌可导致败血症。疟原虫破坏红细胞和某些溶血性蛇毒含卵磷脂酶，使血浆或红细胞的卵磷脂转变为溶血卵磷脂，使红细胞膜分解。 三、试剂和器材 1.材料 鸡血红细胞 2.试剂 0.85%NaCl溶液、0.085%NaCl溶液、0.8mol/L甲醇溶液、0.8mol/L丙三醇溶液、 6%葡萄糖溶液、2%TritonX-100 3.器材 试管、试管架、滴管、显微镜、离心机。 四、实验步骤
第二章第一节细胞膜的结构和物质转运过程
第二章：细胞的基本功能 第一节细胞膜的结构和物质转运功能 一、细胞膜的结构概述 概念：细胞膜-cell membrane亦称为质膜-plasmalemma，质膜和细胞内包被各种细胞器的膜具有相同的化学组成和结构，主要为脂质-lipid、蛋白质-protein，还有一些糖类。 液态镶嵌模型：膜的基架是液态的脂质双分子层，其间镶嵌着许多具有不同结构和功能的蛋白质。 （一）、脂质双分子层：主要由磷脂-phospholipid、胆固醇-cholesterol、和少量糖脂-glycolipid 组成。 成分：磷脂占总量百分之七十以上，胆固醇不超过百分之二十，糖脂不超过百分之十。 a、磷脂：磷脂酰胆碱>磷脂酰丝氨酸>磷脂酰乙醇胺>磷脂酰肌醇。 双嗜性分子 （二）、细胞膜的蛋白： （三）、细胞膜的糖类： 二、物质的跨膜转运 物质的跨膜转运方式有单纯扩散、易化扩散、原发性或继发性主动转运、出胞和入胞。其中，单纯扩散、易化扩散、原发性或继发性主动转运是小分子物质的跨膜转运方式，出胞和入胞是大分子物质和物质团块的跨膜转运方式。 （一）、单纯扩散（简单扩散）--无饱和现象 概念： 特点：①顺浓度梯度；②不耗能。 扩散物质： 扩散速率： （二）、膜蛋白介导的跨膜转运 概念： 膜蛋白分类： 1、通道介导的跨膜转运--无饱和现象 门控特性 2、载体介导的跨膜转运 (1)经载体易化扩散—facilitated diffusion via carrier： 概念： 分类：单（物质）转运—单(物质）转运体、同向转运—同向转运体、反向转运或交换—反响转运体或交换体。 胰岛素抵抗 （2）原发性主动运输—primary active transport： 概念： 点:离子泵（钠—钾泵、钙泵）、质子泵（H+,K+—ATP酶，H+—ATP酶）、能量（ATP的分解）离子泵本质是ATP酶，可将细胞内ATP水解为ADP，自身被磷酸化而发生构象变化，从而完成离子的逆浓度梯度或（和）电位梯度的跨膜转运。 A、钠—钾泵（钠泵、Na+,K+—A TP酶）： 概念： 主要分布：在质膜上或普遍存在于哺乳动物的细胞膜上。 正常时胞内K+浓度为胞外的30倍左右，胞外Na+浓度为胞内的10倍左右。一个细胞约将
第三章第1节细胞膜系统的边界 习题带答案详解
1．组成细胞膜的基本元素是() A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P 解析：选D。因为细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质；而磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N；故组成细胞膜的基本元素是C、H、O、N、P。 2．(2013·广州六中高一检测)从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色。该成分是() A．糖脂B．磷脂 C．糖蛋白D．脂蛋白 解析：选C。加入双缩脲试剂出现紫色，说明该成分含有蛋白质；加入斐林试剂并水浴加热出现砖红色，说明该成分含有还原糖，故该成分是糖蛋白。 3．制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是() A．哺乳动物成熟的红细胞，将其放入生理盐水中 B．哺乳动物的白细胞，将其放入清水中 C．哺乳动物成熟的红细胞，将其放入清水中 D．哺乳动物的白细胞，将其放入生理盐水中 解析：选C。由于哺乳动物成熟的红细胞不含有细胞核和各种细胞器，所以选择哺乳动物成熟的红细胞优于白细胞，生理盐水维持细胞的形态，要使细胞涨破则应用清水。 4．(2013·山西省山大附中高一检测)下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是() ．A．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 B．细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 C．相邻两个细胞的交流全靠细胞间接触 D．细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的 解析：选C。相邻细胞间的交流也可通过胞间连丝和激素传递完成。 5．下列关于细胞壁的叙述中，正确的是() A．纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分之一 B．食物中的纤维素在人体内水解成葡萄糖后才能被吸收 C．细菌的细胞壁也可以用除去植物细胞壁的方式除去
实验02 细胞膜的通透性观察
实验二细胞膜的通透性观察 一、实验目的 1. 了解溶血现象及其发生机制，了解细胞膜的渗透性及各种物质进入细胞膜的速度； 2. 了解并掌握细胞渗透实验的原理； 3. 熟悉其操作方法。 二、实验原理 将红细胞分别与各种等渗溶液混合，由于红细胞膜对不同溶质的通透性不同，使得不同溶质透入细胞的速度相差甚大，有些溶质甚至不能透入细胞。当溶质分子进入红细胞后使其分子浓度增加，即引起胞内渗透压升高，水分子则从渗透压低的胞外侧向渗透压高的胞内侧透入，使细胞膨胀，当膨胀达到一定程度时，红细胞膜破裂，血红蛋白逸出，发生细胞溶血现象。此时，光线较易通过溶液，原来不透明的红细胞悬液突然变成红色透明的血红蛋白溶液。由于不同溶质进入细胞的速度不同，故它们诱过红细胞发生溶血的时间也不相同，因此，可通过测量溶血时间来估计细胞膜对各种物质通透性的大小。 三、实验用品 1.试剂: 1) 0.9%生理盐水； 2) 2种低渗溶液：0.017mol/L 氯化钠和0.032mol/L 葡萄糖；10 种等渗溶液：0.17mol/L 氯化钠、0.32mol/L 葡萄糖、0.17mol/L 氯化铵、0.17mol/L 醋酸铵、0.17mol/L 硝酸钠、0.12mol/L 草酸铵、0.12mol/L 硫酸钠、0.32mol/L 甘油、0.32mol/L 乙醇、0.32mol/L 丙酮。 2.材料: 鸡血 3.仪器设备：50ml 烧杯、10ml 移液管、小试管、橡皮吸耳球、试管架等。 四、方法与步骤 1.鸡红细胞悬液的制备： 取50ml 小烧杯一只，加1 份鸡血和10 份0.17mol/L 氯化钠溶液，形成一种不透明的红色液体，此即稀释鸡血； 2.溶血现象的观察： 取试管1支，加入10ml 蒸馏水，再加入1ml 制备好的鸡红细胞悬液，注意观察溶液颜色的变化，由不透明的红色悬液变成透明的血红蛋白溶液（红细胞发生破裂，造成100%红细胞溶血，使光线比较容易透过溶液）； 3.红细胞的渗透性 取试管一支，加入0.17mol/L 氯化钠溶液10ml，再加入1ml 制备好的鸡红细胞悬液，轻轻摇动，混匀后静置于温室中，观察试管中发生溶血的时间及其变化。注意是否有颜色变化，是否有溶血现象。 4.0.17mol/L 氯化钠、0.17mol/L 氯化铵、0.17mol/L 醋酸铵、0.17mol/L 硝酸钠、0.12mol/L草酸铵、0.12mol/L硫酸钠、0.32mol/L葡萄糖、0.32mol/L 甘油、0.32mol/L乙醇、0.32mol/L丙酮10 种溶液进行同样实验，步骤同上； 5.观察并记录实验现象以完成下面的表格： 表1 细胞渗透性实验结果记录
细胞膜的结构和功能教案(教学设计)doc资料
细胞膜的结构和功能教案(教学设计)
细胞膜的结构和功能 教材分析：本节课是高中生物新课改生物学必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容,本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。本节体现了结构决定功能的生物学观点，因此本节课在教学中起着至关重要的作用。本节包括三大部分内容：细胞膜的功能、科学家对细胞膜结构的探究历程和细胞膜的流动镶嵌模型的基本内容。本节着重用生活事例，将课本知识与生活实际联系起来，建立科学与生活之间的关系。 学情分析：基于必修1前两章的学习和初中相关的知识基础，学生已知道细胞的基本结构、组成细胞的成分和各成分的功能、细胞成分鉴定的一般方法，为本节知识的学习奠定了基础。学生虽然具备了一定的观察和分析能力，思维的连续性和逻辑性也已初步建立，但还不是很严密，对探索事物的过程与方法及结论的形成缺乏理性的思考，故此节课积极引导学生观察分析实验现象，大胆提出实验假设，让学生宛如亲历科学家探索科学历程，切身感受科学魅力。 教学目标： 【知识目标】 1．阐述细胞膜的成分和功能。 2．描述生物膜的结构。 3．举例说明生物膜具有流动性特点。 【能力目标】 1．通过分析科学家建立生物膜模型的过程，尝试提出问题，作出假设。 2．通过生物膜模型建立过程的一系列实验，培养学生根据实验现象进行分析推理的能力 【情感态度与价值观】 1．通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 2．探讨建立生物膜模型的过程中如何体现结构和功能相适应的关系。 教学重难点:
细胞膜的通透性实验报告
细胞膜的通透性实验报告 篇一：细胞膜通透性实验报告 姓名班级13级生命基地班学号同组者： 科目细胞生物学实验实验题目细胞膜通透性实验 【实验题目】细胞膜通透性实验【实验目的】 1、观察溶血现象并掌握其发生机制。 2、了解细胞膜的渗透性及各类物质进入细胞的速度。【实验材料与用品】 1. 试剂：0.85% NaCl溶液、0.085% NaCl溶液、0.8mol/L 甲醇溶液、0.8mol/L丙三醇溶液、6% 葡萄糖溶液、2% TritonX-100 2. 器具：离心管、试管架、滴管、显微镜、离心机 3. 材料：鸡血红细胞【实验原理】 细胞膜是细胞与环境进行物质交换的选择性屏障，它是一种半透膜，可选择性控制物质进出细胞。各种物质出入细胞的方式是不同的，水是生物界最普遍的溶剂，通透性高（肾小管、肠上皮、植物根细胞更高），水分子可以从渗透压低的一侧通过细胞膜向渗透压高的一侧扩散，这种现象称为渗透。渗透作用是细胞膜的主要功能之一。 1. 溶血现象将红细胞放在低渗盐溶液中，水分子大量渗到细胞内使细胞涨破，血红蛋白释放到介质当中，介质由不透明的细胞悬液变为红色透明的血红蛋白溶液（此时的细胞膜收缩，会
略有不溶性内容物），这种现象称为溶血。 红细胞在等渗盐溶液中短时间之内不会发生溶血，但是由于红细胞的细胞膜对不同物质的通透性不同，时间久了，膜两侧的渗透压平衡会被打破，也会发生溶血。 姓名班级13级生命基地班学号同组者： 科目细胞生物学实验实验题目细胞膜通透性实验 由于各种溶质透过细胞膜的速度不同，因此发生溶血的时间也不相同。发生溶血现象所需的时间，可以作为测量某种物质进入红细胞速度的指标。即溶血时间对应着穿膜速度。 2. 物质穿膜运输的类型（1）被动运输（不耗能）被动运输分为简单扩散（顺浓度梯度扩散）和协助扩散。（通道：载体蛋白、通道蛋白）（2）主动运输（耗能）需要跨膜载体蛋白的协助，这些载体蛋白起到泵的作用，有选择性地把专一溶质逆浓度梯度的穿膜运输。 3. 影响物质穿膜通透性的因素 （1）脂溶性越大的分子越容易穿膜（非极性的物质比极性的物质更容易溶于脂类物质）（2）小分子比大分子更容易穿膜（小的非极性分子，如O2 、CO2等） （3）不带电荷的分子容易穿膜（离子难溶于脂质物质，离子带水膜使体积增大） （4）亲水性分子和离子的穿膜要依赖于专一性的跨膜
第一节细胞膜
第1节细胞膜——系统的边界学习目标 1．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程(重点)。2.简述细胞膜的成分和功能(重难点)。 |基础知识| 一、体验制备细胞膜的方法 1．实验原理：将动物细胞放在，细胞，细胞内的物质流出即可得到。 2．实验过程及结果 选材：猪(或牛、羊、人)的稀释液 ↓ 制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上 ↓ 观察：用显微镜观察红细胞的正常形态(低倍镜→高倍镜) ↓ 滴清水：在盖玻片的一侧滴一滴，同时在另一侧用吸引(引流法)，注意不要把细胞吸跑 ↓ 观察：持续观察细胞的变化 ↓ 结果：凹陷消失，细胞体积，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜二、细胞膜的成分及与功能的关系 1．成分 2．成分与功能的关系 (1)功能复杂的细胞膜，蛋白质的。
(2)与脂质或蛋白质结合为糖脂或糖蛋白，糖蛋白与细胞 有关。 三、细胞膜的功能 1．将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为 的系统，保障细胞 的相对稳定。 2.控制物质进出细胞 3．进行细胞间的信息交流 方式 实例 间接交流 激素随血液将信息传递给 直接接触 之间的识别和结合 形成通道 高等植物细胞之间通过 交流信息 1．主要成分? ???? 纤维素 果胶 2．功能： 细胞 |自查自纠| 1．选用兔、鸡的成熟的红细胞制备细胞膜，是因为该类细胞没有细胞壁、细胞核和多种细胞器。( ) 2．制备细胞膜时滴加的是生理盐水。( ) 3．细胞膜主要的化学成分有脂质、糖类、蛋白质。( ) 4．不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。( ) 5．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。( ) 6．植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。( ) 探究点一 体验细胞膜制备的方法 1．实验材料的选择
第三章 细胞的基本结构第一节细胞膜
第三章细胞的基本结构 第一节细胞膜——系统的边界 一、教学目标： 1．简述细胞膜的成分和功能。 2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。 3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 二、教学重点： 1．细胞膜的成分和功能。 2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 三、教学难点： 1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 四、课时安排 1 五、教学过程： 可让学生回顾已有的对细胞的认识（注意引导。细胞的结构和细胞的成分等。）引出第三章课题。 然后问学生是否有拆卸机械东西、并装回去的经历，学生会七嘴八舌的说有或没有等。当人们对细胞有一定认识后，有人也尝试过想组装细胞，你们推测一下能否成功？细胞的结构比机械的东西可要复杂得多，所以到目前为止还没有人尝试成功。结论：系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。 每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题第1节细胞膜——系统的边界。 利用书中的问题探讨，给学生两分钟时间讨论，后提问学生，引导回答。 1.提示：气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。 2.提示：在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了。依据的实验事实主要有：进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有的物质都能进入细胞；用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。 〖板书〗 一、细胞膜的成分 1.脂质（磷脂）：≈50﹪ 2.蛋白质：≈40﹪ 3.糖类： 2﹪～10﹪ 〖板书〗
不同性质物质对细胞膜通透性的影响
不同性质物质对细胞膜通透性的影响 陈亮*崔梦梦景冬和 （东北师范大学生命科学学院长春130024*联系人.E-mail:Chenl831@https://www.360docs.net/doc/cc1866293.html,） 摘要：以人的红细胞和鸡的红细胞为材料，同过观察发生溶血现象时间的长短来观察不同性质物质的等渗溶液通透细胞膜的速度，通过分析物质的相对分子质量大小、脂溶性大小、电解质和非电解质溶液，研究不同理化性质对细胞膜通透性的影响。 关键词：红细胞细胞膜通透性理化性质 Abstract:Human red blood cells and chicken red blood cells as material,with observations on the occurrence of hemolysis time to observe the different material of isotonic solution permeability of cell membrane of the speed,through the analysis of material relative molecular mass,size of fat soluble electrolyte and nonelectrolyte solution,to study different physicochemical properties on cell membrane permeability. Key word:Red blood cell,Cell membrane,Permeability,Physical and chemical properties 血红细胞没有细胞核，也就缺乏一个贯穿质膜与细胞核之间的细胞骨架的网络系统，所以血红细胞是观察细胞膜通透性差异的良好实验材料。通过发生溶血现象的时间的长短来确定不同物质通透细胞膜的时间，从而分析研究相对分子质量大小、脂溶性大小、电解性和非电解性等理化性质对细胞膜通透性的影响。 1材料与方法 （i）材料用抗凝剂EDTA处理过的人血、抗凝剂柠檬酸钠处理过的鸡血，各取1mol至两个试管中，分别加入9mol生理盐水，配制成体积分数为1/10人血、鸡血溶液。 （ii）试剂0.17mol?L﹣1氯化钠溶液，0.17mol?L﹣1氯化铵溶液，0.17mol?L﹣1醋酸铵溶液，0.17mol?L﹣1硝酸钠溶液，0.12mol?L﹣1草酸铵溶液，0.12mol?L﹣1硫酸钠溶液，0.32mol?L﹣1葡萄糖溶液，0.32mol?L﹣1甘油，0.32mol?L﹣1乙醇，0.32mol?L﹣1丙酮，0.32mol?L﹣1乙二醇。 （iii）仪器15mL玻璃试管，5mL移液管，0.5mL移液管，计时秒表。 （iv）红细胞溶血将体积分数为1/10的人血溶液、鸡血溶液分别取0.5mL于两支试管之中，再分别加入5mL蒸馏水，由于红细胞吸水而涨破，出现溶血现象，血液颜色发生变化，并记录溶血时间。将体积分数为1/10的人血溶液、鸡血溶液分别去0.5mL放于盛有5mL各种等渗溶液的各支试管之中，由于红细胞对不同溶质的通透性不同，使得不同溶质透入细胞的速度相差很大，有些溶质甚至不能透入细胞；当溶质分子进入细胞后，可引起渗透压升高，水分子随即进入细胞，使
2019版高中生物第三章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界课时作业新人教版必修1
{8J 1 ?最能代表细胞膜基本化学成分的 一组化学元素是 （B ） A. C 、H 、ON B. C H 、ON P C. C 、H 、O S P D. C H 、O Mg Fe ［解析］细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，组成蛋白质的主要元素有 C H O N, 有的还有S 和P ,组成磷脂的元素有 C H 、O P 和M 可见，组成细胞膜的必不可少的化学 元素有C 、H O N P 。 2. 细胞膜对物质进出细胞的控制主要 体现在哪些方面 （A ） ① 细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 ② 细胞产生的代谢产物也要排出细胞 ③ 细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞 ④ 环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ ［解析］细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的， 环境中一些有害物质也能进入细 胞，如某些病菌和病毒侵入细胞，使生物体患病。 3. 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的 是 （D ） A. 神经细胞 B.洋葱根尖分生区细胞 ［解析］植物细胞具有细胞壁，细胞壁具有支持和保护作用，将植物细胞放在清水里, 细胞不易破裂，很难得到细胞膜，所以不能用植物细胞作为制备细胞膜的实验材料; 它可得到较纯净的细胞膜。 4. 下列生物或细胞具有细胞壁的是 B. 红细胞 C. 胰岛A 细胞 流感病毒不具有细胞结构，也无细胞壁。 第三章第1节 C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.人的成熟红细胞 神经细 胞里有细胞核和许多具膜结构的细胞器, 它们的膜与细胞膜混在一起，不易分开，因此也不 能用神经细胞作为制备细胞膜的实验材料; 而人的成熟的红细胞没有细胞核、 细胞器，利用 A.花粉 D.流感病毒 ［解析］花粉是植物细胞，具有细胞壁; 红细胞、胰岛 A 细胞是动物细胞，无细胞壁; 〔素养演练〕
第1节 细胞膜的结构和功能
第1节细胞膜的结构和功能内容标准要求 核心素养对接学业质量水平 1.概述细胞膜的主要功能。 2.分析细胞膜结构的探索过程，领悟科学的过程和方法。 3.了解流动镶嵌模型的基本内容。1.生命观念——通过对细胞膜的 学习建立生命的结构与功能观。 水平二2.科学探究——领悟细胞膜结构 探索过程的科学方法。 水平一3.科学思维——流动镶嵌模型及 其解读。 水平一研读教材·梳理探究 细胞膜的功能 ———————————————知识梳理———————————————1.将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为相对独立的系统，保障细胞内部环境的相对稳定。 2.控制物质进出细胞 3.进行细胞间的信息交流 因为只有靶细胞的细胞膜上才有识别该信息分子的“受体”(糖蛋白)，故信息只
能传递给靶细胞 ———————————————素养提升———————————————科学探究——探究质膜对物质进出细胞具“控制”作用 下列为鉴别细胞活性的染色排除法流程。 (1)请依次填出①～③相关内容 ①________②________③________ (2)请解释染色排除法原理：_____________________________________________ ___________________________________________________________________。提示(1)不呈红色呈红色控制物质进出细胞 (2)“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理。染色剂是细胞不需要的物质，不能通过细胞膜进入细胞，所以活细胞不被染色。而死细胞的细胞膜不再具有控制物质进出细胞的功能，所以染色剂能够进入死细胞内，使其被染色 生命观念——细胞间的信息交流 下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图思考： (1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②________结合，将信息传递给靶细胞。 (2)图B表示通过相邻两细胞的________________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示________________，请举一个例子：________________。(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示________。 (4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能
细胞膜的通透性论文
细胞膜的通透性探究实验 生物科学A班陆韵玲11550803032 摘要：通过对细胞膜透性的验证实验，发现醇类物质对细胞膜透性的脂溶性实验有不合理的地方，从而进行一系列的分析实验，最后得出无论哪个浓度的乙醇都能使细胞胀破，证实了醇类不适合做细胞膜透性的脂溶性实验。 关键词：细胞膜通透性脂溶性 细胞膜在不断变化的环境中，必须保持自身的稳态，才能生存。细胞膜允许一些物质通透，又能降低甚至阻止另一物质的通透，所以细胞膜具有选择通透性。水分子可以自由通过细胞膜，当细胞处于低渗液环境时，水分子大量渗到细胞内，使细胞膨胀，进而破裂，血红蛋白释放到介质中，由不透明的红细胞悬液变为红色透明的血红蛋白溶液，这就是溶血想象。溶血现象可作为测量物质进入血红细胞速度的一种指标。 红细胞置于以乙二醇，丙三醇，葡萄糖等摩尔浓度的高渗液中，乙二醇等分子进入血红细胞，是细胞内的渗透性活性分子的浓度大大增加，进而导致水的摄入，使细胞膨胀细胞膜破裂，发生溶血。溶血现象的发生快慢与进入细胞的物质的分子量大小有关。相对分子质量大的进入细胞慢，发生溶血时间也长。 各种非电解质溶液，单位面积中所含的分子数相同，就具有相同的渗透压。 1.材料与方法 1.1材料 （1）鸡血 （2）测试剂：1mol/L乙二醇水溶液，1mol/L丙三醇水溶液，1mol/L葡萄糖水溶液，3mol/L 甲醇，3mol/L乙醇，3mol/L丙醇，无水酒精，蒸馏水，1/8mol/L，1/9mol/L，1/10mol/L，1/12mol/L，1/14mol/L葡萄糖溶液，1/12mol/L,1/13mol/L,1/14mol/L,1/16mol/L,1/18mol/L NaCl 溶液。 （3）仪器：烧杯，试管，移液管管，注射器，秒表，载玻片，显微镜，胶头滴管等。1.2方法 1.2.1相对分子质量大小对膜通透性的影响 (1)在编号的3支试管中，分别用移液管吸入2ml 1 mol/L的乙二醇，丙三醇，葡萄糖高渗液。 （2）先后分别用注射器滴加两滴鸡血，摇匀。 （3）观察溶血时间，最长延至15min，镜检，记录实验结果。 1.2.2电解质和非电解质溶液对细胞膜透性的影响 （1）将试管编号，注明溶质名称及物质的量浓度。 （2）按编号分别加入不同浓度的葡萄糖及NaCl溶液2ml。 （3）每管各加入两滴血液，摇匀。 （4）室温放置15min，观察发生溶血的浓度，确定等渗浓度。 （5）镜检，记录实验结果，并计算摩尔系数。 1.2.3脂溶性大小对细胞膜透性影响 （1）在编号的3支试管中，分别用移液管吸入2ml 3mol/L的甲醇，乙醇，丙醇溶液。（2）先后分别用注射器滴加两滴鸡血，摇匀。 （3）观察溶血时间，最长延至15min，镜检，记录实验结果。 1.2.4探究醇类是否能验证细胞膜脂溶性实验 （1）将试管编号，注明乙醇不同的质量分数。