广州庆吉QT3431 V3.1 V59规格书
广州数控980TD数控车床入门说明书
广州数控980TD编程操作说明书 第一篇编程说明 第一章：编程基础 1.1GSK980TD简介 广州数控研制的新一代普及型车床CNC GSK980TD是GSK980TA的升级产品，采用了32位高性能CPU和超大规模可编程器件FPGA，运用实时多任务控制技术和硬件插补技术，实现μm级精度运动控制和PLC逻辑控制。 技术规格一览表
1.2 机床数控系统和数控机床 数控机床是由机床数控系统（Numerical Control Systems of machine tools）、机械、电气控制、液压、气动、润滑、冷却等子系统（部件）构成的机电一体化产品，机床数控系统是数控机床的控制核心。机控系统由控制装置（Computer Numerical Controler简称CNC）、伺服（或步进）电机驱动单元、伺服（或步进）电机等构成。 数控机床的工作原理：根据加工工艺要求编写加工程序（以下简称程序）并输入CNC，CNC加工程序向伺服（或步进）电机驱动单元发出运动控制指令，伺服（或步进）电机通过机械传动构完成机床的进给运程序中的主轴起停、刀具选择、冷却、润滑等逻辑控制指令由CNC传送给机床电气控制
系统，由机床电气控制系统完成按钮、开关、指示灯、继电器、接触器等输入输出器件的控制。目前，机床电气控制通常采用可编程逻辑控制器（Programable Logic Controler 简称PLC），PLC具有体积小、应用方便、可靠性高等优点。由此可见，运动控制和逻辑控制是数控机床的主要控制任务。 GSK980TD车床CNC同时具备运动控制和逻辑控制功能，可完成数控车床的二轴运动控制，还具有内置式PLC功能。根据机床的输入、输出控制要求编写PLC程序（梯形图）并下载到GSK980TD，就能实现所需的机床电气控制要求，方便了机床电气设计，也降低了数控机床成本。 实现GSK980TD车床CNC控制功能的软件分为系统软件（以下简称NC）和PLC软件（以下简称PLC）二个模块，NC模块完成显示、通讯、编辑、译码、插补、加减速等控制，PLC模块完成梯形图解释、执行和输入输出处理。 1.3编程基本知识 1、坐标轴定义 数控车床示意图 GSK980TD使用X轴、Z轴组成的直角坐标系，X轴与主轴轴线垂直，Z轴与主轴轴线方向平行，接近工件的方向为负方向，离开工件的方向为正方向。
全电压驱动器规格书
莱士LIS85126W80mA全电压隔离LED驱动方案 以下方案参数，为典型应用，仅供参考使用，用户需根据实际使用环境进行验证（INPUT:AC90V/60HZ-AC264V/50HZ;建议工作电压 AC100V/60HZ-AC264V/50HZ；OUTPUT:DC75V/80mA） 一：原理图: 二：物料表: No.Designator Description QTY 1R1,R2SMD RES1206150KΩ±5%2 2R3SMD RES12063R0±1%1 3R4SMD RES120668K±1%1 4C1EC 6.8uF/400V105℃?8X12mm1 5C2SMD Capacitor0805X7R/1uF/50V1 6C3EC47uF/100V105℃?8X12mm1 7D1-D4SMD二极管M74 8D5HER1031 9T1EE-134+2PIN立式1 10IC1LIS8512SOP-81 11CY1Y电容222M/250-400VAC P=7.5mm安规1 12PCB FR4双面板17.2*37mm 1.2mm厚1 三：变压器资料 1)骨架:EE-13(4+2Pin立式) 2)磁芯材质:PC40(TDK) 3)原边电感量(Pin4-1)=2.0mH±5%(50KHz,1V,25℃)
步骤层数脚位线径匝数绕线方向1P14脚—〉2脚Φ0.15mm*1漆包线82T密绕2层顺时针2绝缘胶带――Tape2T 3S15脚―〉8脚Φ0.17mm*1漆包线147T密绕4层，顺时针4绝缘胶带――Tape2T 5P22脚—〉1脚Φ0.15mm*1漆包线80T密绕2层顺时针6绝缘胶带――Tape3T 1：说明 1）绕线图中表示同名端；表示起绕点。 2）Φ0.15mm*1表示1根Φ015mm漆包线并绕；Φ0.17mm*1表示1根Φ0.17mm漆包线并绕。 当绕线方式为逆时针绕法时，将骨架相对于顺时针时旋转180度，转轴绕线方向不变。（不要随意改动，以免影响电性。） 注意事项 1）所有绕线均为铜线，绕线时应均匀密绕。 2）所有产品应真空含浸，要求全检，确保品质。 3）PIN3需去掉 四：PCB图档
广州市新版信息技术第二册教学设计
五年级信息技术教学设计 潘文超
课题名称：我的信息卡——认识Word软件 （一）教学内容分析 本课是《广州市信息技术教科书》第二册第一单元第一课内容，要让学生了解Word2007软件的作用，学会Word2007软件的启动和退出，会用“智能ABC 输入法”输入中文，学会Word文档的保存方法。本课是Word2007的第一课，是打基础的一课。 （二）教学对象分析 本课的学习对象是五年级的学生，学生已经学会了Windows窗口的基本操作、英文的输入和文档的保存等，但是学生对文字处理软件还比较陌生，还不会中文输入，因此对中文输入及文档编辑有着极大的兴趣和需求。 （三）教学目标 1．知识与技能 （1）了解Word2007软件的功能及其窗口的组成。 （2）学会启动和退出Word2007软件。 （3）学会保存Word2007文档。 （4）学会切换中英文输入法、用“智能ABC输入法”输入中文。 2．过程与方法 通过制作“我的信息卡”的活动，掌握在Word2007软件中输入中文的方法。 3．情感态度与价值观 （1）了解Word2007文字处理软件在我们平时学习和生活中起到的作用，提高学习中文输入法的兴趣。 （2）提高运用Word2007解决学习和生活问题的意识。 （四）教学重点与难点 教学重点：“智能ABC输入法”输入中文的方法。 教学难点：“智能ABC输入法”输入中文的方法。 （五）教学策略 本课根据“学生为主体，教师为主导”的理念，以做中学为指导思想，采用任务驱动教学法与范例教学法，以输入“我的信息卡”这一活动为主线，把Word2007软件启动与退出、中文输入、文档的保存等知识点有机地串在了一起。共设置了三个层次的任务来开展教学“任务一启动Word2007软件，认识Word2007串口，学习新知；任务二输入“我的信息卡”，解决用“智能ABC输入法”输入中文这一教学重难点；任务三用电脑写日记，让学生学以致用。 在任务驱动下，学生通过阅读教材、上机实践、同伴互助和师生互动等方法进行学习，在实践中实现知识的建构。为此本课设计了“情景引人——探究新知——巩固拓展——课堂小结”这四个环节开展教学。 （六）教学媒体 1．多媒体电脑室 2．教学广播软件 3．课件 4．教材配套光盘 1. (七)教学过程
ST3840PLUSV1.2拼接驱动板规格书
4K拼接驱动板规格书 （产品型号:ST3840 PLUS） 文件编号：N0?20160510004 版本信息：Verl. 0 ________ 编制：___________________ 审核：___________________ 批准：___________________ 发布日期：2016-05-10 此文件中包含的所有信息内容最终解释权归SHENGXIAN科技有限公司，所有未经授权和允许的复制都是不被认可和应被禁止的匚
版本变更记录
目录 一、前言 (4) 二、注意事项 (5) 三、安全使用说明 (5) 四、功能说明 (5) 五、附录： (13)
一、前言 欢迎选用我公司产品，感谢您对我公司产品的支持！为了您能更好的使用木产品，使用前请仔细阅读木手册。 ST3840 PLUS液晶图像拼接处理器是我公司大屏幕拼接产品家族中的一员，采用独特的嵌入式结构设计，可接受各种图像信号源输入，直接驱动全系列的大尺寸4K VBY1 60HZ液晶屏（26寸以上），并经分割、放大后, 实时无失真地在各种大屏幕图像拼接墙体上显示。处理过程完全硬件化, 不需要电脑和启动软件等操作，非常简便。画而无延时,无拖尾现象，自然流畅，画质细腻，最大支持15x15的液晶屏拼接。 ST3840 PLUS液晶图像拼接处理器采用了运动侦测与补偿运算、内插运算、边缘平滑处理及杂波信号抑制等尖端处理技术，其3D视频亮色分离电路单元，3D的逐行处理及帧频归一转化电路单元，3D数字信号降噪单元，可将普通PAL/NTSC隔行扫描视频信号采集变为逐行扫描的，高画质、高分辨率的高清电视和计算机图像信号。 ST3840 PLUS液晶图像拼接处理器支持计算机图像信号输入及其显示，可实现最高达3840x2160超高分辨率UHD输出，支持全系列的大尺寸液晶屏。 ST3840 PLUS系列处理器可以支持多路不同的视频源，同时显示在不同的屏幕上，使用者也可选择一路视频源或HDMI、DVI、RGB信号放大至原始图像的\XM倍，在由显示单元组成的墙体上实现大屏幕拼接显示。
3.5寸液晶屏驱动板说明书
3.5央寸显示屏驱动板技术说明 .系统规格: 输入电源：USB接口DC5V，内置电池供电 驱动显示屏： 3.5英寸TFT显示屏320*240像素（具体型号由乙方来推荐，甲方来确认的。）USB 接口：MINI USB 接口1.1 信号输入输出接口：AV输入（指定摄像头信号）/ AV输出与摄像头同制式 充电接口：锂聚合物充电电池（3.7V ）,支持给电池充电。 储存媒介：SD卡（最大容量4G ） 压缩格式：MPEG4 图像存储格式：JPEJ(640*480) 视频录制格式：ASF(320*240) 语言：英语+（任意一种语言） 工作温度：-10-70 度。 充电环境温度：0-40 度 .驱动板结构: 尺寸：105*75MM 接口：（以下接口由甲方提供结构尺寸或者模具，参考板。）
1 : SD存储卡接口； 2 :充电接口，给3.7V锂电池充电。（外接口，和手机充电接口一样） 3 :电源开关（用逻辑电平控制），电源开关与手机模式一样（常按键5秒开机），电源 开关要切断总电源，或者打开总电源。（6*6的按纽开关键，） 4 :供电接口，3.7V锂电池供电接口。（这个接口是电源座，把 3.7V的锂电池接到驱动板上，电源座子是3针，1.25，锂电池连同摄像头一起给你）。 5 : USB接口。与电脑连接，可以直接读取SD卡信息，也可给锂电池充电。 6 : AV输出口，由我CMOS摄像头输入的AV信号，可以直接连接其它显示器上的。例 如电视。（样板上已经有了） 7 : AV输入口视频/电源接口。（2.54间距，5针插头。） 由我CMOS模组提供的AV（模拟信号）。电源接口是提供我CMOS驱动板的3.3V电 源。（总电流连同LED灯80-100mA ） 8 :按键接口，数字按钮，低电平触发。（按钮我CMOS驱动板已经做好了，不需要确 定，只需要接口就可以，后一个没有器件的样板上有接口，接口按键是0电平有触发,） 线路板背面需要一个系统复位按钮，具体位置与样板相同。 长按电源按钮3-5秒开机，操作完毕后，长按3-5秒，关机。 开机显示公司商标信息，图片，开机后处于预览模式中。（商标信息随后给你） 9 : 3.5寸屏接口。（请注意液晶屏摆放位置，方向） 10 : SD卡接口，USB接口，AV输出接口，充电接口的位置以及线路板大小，厚度， 定位螺丝孔位置均参照甲方所提供的样品。
广州数控系统用户手册
第四章广州数控GSK980T面板操作 CRT及键盘 操作面板
4.1 机床准备 4.1.1 选择机床类型 打开菜单“机床/选择机床…”（如图4-1-1-1所示），或者点击工具条上的小图标，在“选择 机床”对话框中，控制系统类型默认为“GSK980T”，默认机床类型为车床，厂家及型号在下拉框中选择，选择完成之后，按确定按钮。 图4-1-1-1 广州数控系统 4.1.2 激活机床 点击工具条上的小图标，或者点击菜单“视图/控制面板切换”，此时将显示整个机床操作面 板，然后检查【急停按钮】按钮是否松开至状态，若未松开，点击【急停按钮】按钮，将其松开。此时机床完成加工前的准备。 4.2 设置工件坐标系原点（对刀） 数控程序一般按工件坐标系编程，对刀过程就是建立工件坐标系与机床坐标系之间对应关系的过程。常见的是将工件右端面中心点（车床）设为工件坐标系原点。 本使用手册采用卡盘底面中心为机床坐标系原点将工件右端面中心点（车床）设为工件坐标原点的方法介绍。 将工件上其它点设为工件坐标系原点的对刀方法同本节方法类似。 下面具体说明车床对刀的方法。 点击菜单“视图/俯视图”或点击主菜单工具条上的按钮，使机床呈如图4-2-1-1所示的俯视
图。点击菜单“视图/局部放大”或点击主菜单工具条上的按钮，此时鼠标呈放大镜状，在机床视 图处点击拖动鼠标，将需要局部放大的部分置于框中，如图4-2-1-2所示。松开鼠标，此时机床视图如图4-2-1-3所示 图4-2-1-1 图4-2-1-2 图4-2-1-3 图4-2-1-4 单击按钮，进入刀具补偿窗口，使用翻页按钮，或光标按钮，将光标移 到序号101处。 点击操作面板中【手动方式】按钮，使屏幕显示“手动方式”状态下，将机床向X轴负方向移动，点击，使机床向Z轴负方向移动。适当点击上述两个按钮，将机床移动到如图4-2-1-4所示大致位置。 机床移动到如图4-2-1-4所示的大致位置后，点击操作面板上的或按钮，使主轴转动。点击，用所选刀具试切工件外圆，如图4-2-1-5所示。读出CRT界面上显示的机床的X坐标，记为X1。 点击按钮，使主轴停止转动，点击菜单“零件/测量”如图4-2-1-6所示，点击试切外圆时所 切线段，选中的线段由红色变为黄色，此时在下方将有一行数据变成蓝色。该行数据表示所切外圆的 尺寸值。记下对应的X的值，记为xp；在刀具补偿窗口中输入Xxp, 点击按钮，系统将机床位置 的坐标减去xp后得到值填入到101和001的X中。
广州市新版信息技术教材三册六年级信息技术全册教案
精选资料 第1课难忘影画册——初识powerpoint 一、教学内容分析 本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。 二、教学对象分析 本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。 他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）知道powerpoint的功能和窗口的组成。 （2）能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint文件。 （3）能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。 2、过程与方法 （1）通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻 灯片放映”等操作方法。 （2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。 四、教学过程
精选资料
精选资料 第2课图片展缤纷——图片插入 一、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。 （2）掌握图片格式的设置方法。 （3）能根据所学知识进行创造性的制作活动。 2.过程与方法 通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力 3.情感目标： 通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美能力。 二、教学重点难点 重点：1.插入文件中的图片 2.对图片进行格式设置。 难点：能根据所学知识进行创造性的制作活动。 教学方法：自主探究法 三、教学准备 每台学生机有"环保图片素材"文件夹、"自主设计素材"文件夹和“善待我们的地球”WORD文件。（环境教育） 四、教学过程 一、观看电子报刊，导入新课
广州数控指令代码大全
广州数控指令代码大 全 Revised on November 25, 2020
广州数控指令代码大全 2011-01-31 02:13 GSK980TA/D编程教材 《一》编程的基本概念 《二》常用G代码介绍 《三》单一固定循环 《四》复合型固定循环 《五》用户宏程序 《六》螺纹加工 《七》T代码及刀补 《八》F代码及G98、G99 《九》S代码及G96、G97 （注意：本教材仅供学习参考，实际操作编程时应以广数GSK980T车床数控系统使用手册为准）2007年9月 《一》编程的基本概念: 一个完整的车床加工程序一般用于在一次装夹中按工艺要求完成对工件的加工，数控程序包括程序号、程序段。 （一）程序号：相当于程序名称，系统通过程序号可从存储器中多个程序中识别所要处理的程序，程序号由字母O及4位数字组成。 （二）程序段：相当于一句程序语句，由若干个字段组成，最后是一个分号（；）录入时在键入EOB键后自动加上。整个程
序由若干个程序段构成，一个程序段用来完成刀具的一个或一组动作，或实现机床的一些功能。 （三）字段（或称为字）：由称为“地址”的单个英语字母加若干位数字组成。根据其功能可分成以下几种类型的字段： ▲程序段号：由字母N及数字组成，位于程序段最前面，主要作用是使程序便于阅读，可以省略，但某些特殊程序段（如表示跳转指令的目标程序段）必须标明程序段号。 为了便于修改程序时插入新程序段，各句程序段号一般可间隔一些数字（如N0010、N0020、N0030）。 ▲准备功能：即G代码，由字母G及二位数字组成，大多数G 代码用以指示刀具的运动。（如G00、G01、G02） ▲表示尺寸（坐标值）的字段：一般用在G代码字段的后面，为表示运动的G代码提供坐标数据，由一个字母与坐标值（整数或小数）组成。字母包括： 表示绝对坐标：X、Y、Z 表示相对坐标：U、V、W 表示园心坐标：I、 J、 K (车床实际使用的坐标只有X、Z，所以Y、V、J都用不着) ▼表示进给量的字段：用字母F加进给量值组成，一般用在插补指令的程序段中，规定了插补运动的速度。 ▼S代码：表示主轴速度的字段。用字母S加主轴每分钟转速（或主轴线速度：米/分）组成。 ▼T代码：表示换刀及刀补 ▼辅助功能：用字母M及二位数字组成，表示机床的开、停
驱动主板规格及承认书
目录 一、概述 二、主要特性 三、A/D驱动板外观图 四、VGA预设支持模式表 五、输入/输出接口定义及接口电气要求 六、主板结构与尺寸 七、运输，存储，使用要求
一、功能概述 JRY1A31液晶显示器控制板卡(支持1440*900及以下分辨率TFT Panel,主芯片用TSUM1PFR-LF或TSUM1PLR-LF。) 它完成从PC输出的VGA模拟信号到液晶模块能够支持的LVDS 信号的转换，该设计主要用于配接TFT LCD PANEL，该产品适用于1440*900及以下分辨率8-BIT和6-BIT屏，实现模拟R、G、B输入和输出，实现最高分辨率可达UXGA的模拟R、G、B输入信号的再现，色彩再现可支持到24bit,最高可达16.7百万像素,ADC 频率达165MHz,并具有去抖动，降躁，锐度增强等特殊功能，使色彩再现更逼真、更鲜艳、更生动。可实现同步自动检测。同步方式要求使用行场分离的同步信号；具有精美的OSD界面风格，7种可供选择的OSD语言。 软件支持16:10与4:3显示模式的切换功能，此功能为玩游戏的用户提供了很大的方便，主板上的软件支持在线更新，本产品支持VGA功能，最大输出分辨率支持1440*900。 非另有说明，产品所符合规范在本文档内描述。
二、主要特性 控制板支持规格： 输入信号：模拟RGB(0.7Vp-p)，行场分离同步信号支持模式：DOS，VGA，SVGA，XGA，SXGA，WXGA, 色彩：18bit/24bit (根据屏参数可选择) 行同步范围：31.5-80KHz 场同步范围：60-75Hz 输出信号：LVDS 标准 控制按键：POWER、LEFT、RIGHT、AUTO、MENU、UP、DOWN、7键（可根据客户要求，通过软件更改成5键或6键） OSD 菜单：亮度，对比度，自动校正，相位，时钟，行场位置，功能设置，复位等目前国际流行标准功能 OSD 语言：English,Espanlo,Francais,Deutsch，中文，韩语等多国语言 程序升级: 支持VGA在线升级 电源输入：此板配内置二合一电源板，5.0 VDC（+/-0.2V） 电源操作：正常工作模式，低功耗模式 待机功耗：＜1.0W PCB尺寸：62mm(L)×62mm(W)×1.2mm(H) 即插即用：支持 配接 TFT LCD PANEL 类型可支持AU,SAMSUNG，CPT，SHARP，CHIMEI，HUAMMSTAR，TOSHIBA ,LG-Philips 等等厂家的19英寸及其以下的大多数型号的数字TFT LCD，具体可能需要对 LCD接口电缆和软件做一定修改。
广州市初中信息技术考试试题
广州市初中信息技术考 试试题 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
一、单选题 【第1题】 【试题内容】下列属于计算机输入设备的是( ）。 【选项A】显示器 【选项B】打印机 【选项C】音箱 【选项D】扫描仪 【试题答案】D 【试题编号】749 -------------------------------------------------------------【第2题】 【试题内容】微型计算机中，CPU中运算器的基本功能是（）。【选项A】进行四则运算和比较、判断等操作 【选项B】存储各种控制信息 【选项C】控制计算机各部件协调一致地工作 【选项D】保持各种控制信息 【试题答案】A 【试题编号】747 -------------------------------------------------------------【第3题】 【试题内容】计算机能直接识别并执行的语言是（）。 【选项A】汇编语言
【选项B】自然语言 【选项C】机器语言 【选项D】高级语言 【试题答案】C 【试题编号】746 -------------------------------------------------------------【第4题】 【试题内容】某一文件的文件标识符为C:\D\E.Fla，这个文件是存放在（）。 【选项A】C盘 【选项B】D盘 【选项C】E盘 【选项D】F盘 【试题答案】A 【试题编号】748 -------------------------------------------------------------【第5题】 【试题内容】学校校园网内的计算机的分布范围大约在1000米以内，这是属于（）。 【选项A】局域网 【选项B】城域网 【选项C】广域网
广州数控车床T指令代码大全定稿版
广州数控车床T指令代 码大全 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
1、 GSK980Ta功能列表代码组别意义格式 G00快速定位 G00X（U）_ Z (W) _ G01直线插补 G01X（U）_ Z (W) _ F_ G02圆弧插补（顺时针方向CW）G02 X_Z_R_F 或G02 X_Z_ I_K_F G03圆弧插补（逆时针方向CCW）G03 X_Z_R_F 或G03 X_Z_ I_K_F G04暂停G04 P_；（单位：0.001秒） G04 X_；（单位：秒） G04 U_；（单位：秒） G28自动返回机械原点G28 X（U）_ Z (W) _ G32切螺纹G32X（U）_ Z(W) _ F _（公制螺纹） G32X（U）_ Z(W) _ I _（英制螺纹） G50坐标系设定G50 X(x) Z(z) G70精加工循环G70 P(ns) Q(nf) G71外圆粗车循环G71U（△D）R（E）F（F） G71 P（NS）Q（NF）U（△U）W（△W） S（S）T（T）G72端面粗车循环G72W（△D）R（E）F（F） G72 P（NS）Q（NF）U（△U）W（△W）S（S）T（T）G73封闭切削循环G73 U（△I）W(△K) R（D）F（F）
G73 P（NS）Q（NF）U（△U）W（△W）S（S）T（T）G74端面深孔加工循环G74 R（e） G74 X(U) Z(W) P(△i)Q(△k)R(△d)F(f) G75外圆、内圆切槽循环G75 R（e） G75 X(U) Z(W) P(△i)Q(△k)R(△d)F(f) G76复合型螺纹切削循环G76 P(m)(r)(a)Q(△dmin)R(d) G76 X(U) Z(W) R(i) P(k)Q(△d) F(L) G91外圆、内圆车削循环G90X(U)_Z(W)_R_F_ G92螺纹切削循环G92X（U）_ Z(W) _ F _（公制螺纹）G92X（U）_ Z(W) _ I _（英制螺纹） G94端面车削循环G94 X(U)_Z(W)_F_ G98每分进给G98 G99每转进给G99 2、GSK980T M功能列表代码意义格式: M00程序暂停，按“循环起动”程序继续执行 M01程序计划停止 M02程序结束 M03主轴正转 M04主轴反转 M05主轴停止 M08冷却液开 M09冷却液关
广州市新版信息技术教材第二册五年级信息技术全册教案
课题名称：我的信息卡——认识Word软件 （一）教学内容分析 本课是《广州市信息技术教科书》第二册第一单元第一课内容，要让学生了解Word2007软件的作用，学会Word2007软件的启动和退出，会用“智能ABC输入法”输入中文，学会Word文档的保存方法。本课是Word2007的第一课，是打基础的一课。 （二）教学对象分析 本课的学习对象是五年级的学生，学生已经学会了Windows窗口的基本操作、英文的输入和文档的保存等，但是学生对文字处理软件还比较陌生，还不会中文输入，因此对中文输入及文档编辑有着极大的兴趣和需求。 （三）教学目标 1．知识与技能 （1）了解Word2007软件的功能及其窗口的组成。 （2）学会启动和退出Word2007软件。 （3）学会保存Word2007文档。 （4）学会切换中英文输入法、用“智能ABC输入法”输入中文。 2．过程与方法 通过制作“我的信息卡”的活动，掌握在Word2007软件中输入中文的方法。 3．情感态度与价值观
（1）了解Word2007文字处理软件在我们平时学习和生活中起到的作用，提高学习中文输入法的兴趣。 （2）提高运用Word2007解决学习和生活问题的意识。 （四）教学重点与难点 教学重点：“智能ABC输入法”输入中文的方法。 教学难点：“智能ABC输入法”输入中文的方法。 （五）教学策略 本课根据“学生为主体，教师为主导”的理念，以做中学为指导思想，采用任务驱动教学法与范例教学法，以输入“我的信息卡”这一活动为主线，把 Word2007软件启动与退出、中文输入、文档的保存等知识点有机地串在了一起。共设置了三个层次的任务来开展教学“任务一启动Word2007软件，认识Word2007串口，学习新知；任务二输入“我的信息卡”，解决用“智能ABC输入法”输入中文这一教学重难点；任务三用电脑写日记，让学生学以致用。 在任务驱动下，学生通过阅读教材、上机实践、同伴互助和师生互动等方法进行学习，在实践中实现知识的建构。为此本课设计了“情景引人——探究新知——巩固拓展——课堂小结”这四个环节开展教学。 （六）教学媒体 1．多媒体电脑室 2．教学广播软件 3．课件
ST3840PLUSV1.2拼接驱动板规格书
4K拼接驱动板规格书 (产品型号：ST3840 PLUS) 文件编号： NO.20160510004 版本信息： Ver1.0 编制： 审核： 批准： 发布日期： 2016-05-10 此文件中包含的所有信息内容最终解释权归SHENGXIAN科技有限公司，所有未经授权和允许的复制都是不被认可和应被禁止的。
版本变更记录
目录 一、前言 (4) 二、注意事项 (5) 三、安全使用说明 (5) 四、功能说明 (5) 五、附录： (13)
一、前言 欢迎选用我公司产品，感谢您对我公司产品的支持！为了您能更好的使用本产品，使用前请仔细阅读本手册。 ST3840 PLUS液晶图像拼接处理器是我公司大屏幕拼接产品家族中的一员，采用独特的嵌入式结构设计，可接受各种图像信号源输入，直接驱动全系列的大尺寸4K VBY1 60HZ液晶屏(26寸以上),并经分割、放大后，实时无失真地在各种大屏幕图像拼接墙体上显示。处理过程完全硬件化, 不需要电脑和启动软件等操作,非常简便。画面无延时,无拖尾现象, 自然流畅,画质细腻，最大支持15x15的液晶屏拼接。 ST3840 PLUS液晶图像拼接处理器采用了运动侦测与补偿运算、内插运算、边缘平滑处理及杂波信号抑制等尖端处理技术，其3D视频亮色分离电路单元, 3D的逐行处理及帧频归一转化电路单元, 3D数字信号降噪单元,可将普通PAL/NTSC 隔行扫描视频信号采集变为逐行扫描的，高画质、高分辨率的高清电视和计算机图像信号。 ST3840 PLUS液晶图像拼接处理器支持计算机图像信号输入及其显示，可实现最高达3840x2160超高分辨率UHD输出，支持全系列的大尺寸液晶屏。 ST3840 PLUS系列处理器可以支持多路不同的视频源，同时显示在不同的屏幕上，使用者也可选择一路视频源或HDMI、DVI、RGB信号放大至原始图像的N×M倍，在由显示单元组成的墙体上实现大屏幕拼接显示。
2016年度广州市初中信息技术考试精彩试题
一、单选题 【第1题】 【试题容】下列属于计算机输入设备的是( ）。 【选项A】显示器 【选项B】打印机 【选项C】音箱 【选项D】扫描仪 【试题答案】D 【试题编号】749 ------------------------------------------------------------- 【第2题】 【试题容】微型计算机中，CPU中运算器的基本功能是（）。 【选项A】进行四则运算和比较、判断等操作 【选项B】存储各种控制信息 【选项C】控制计算机各部件协调一致地工作 【选项D】保持各种控制信息 【试题答案】A 【试题编号】747 ------------------------------------------------------------- 【第3题】 【试题容】计算机能直接识别并执行的语言是（）。 【选项A】汇编语言 【选项B】自然语言 【选项C】机器语言 【选项D】高级语言 【试题答案】C 【试题编号】746 ------------------------------------------------------------- 【第4题】 【试题容】某一文件的文件标识符为C:\D\E.Fla，这个文件是存放在（）。【选项A】C盘 【选项B】D盘 【选项C】E盘 【选项D】F盘 【试题答案】A 【试题编号】748 ------------------------------------------------------------- 【第5题】 【试题容】学校校园网的计算机的分布围大约在1000米以，这是属于（）。【选项A】局域网 【选项B】城域网 【选项C】广域网 【选项D】因特网 【试题答案】A
广州新版信息技术上册教学计划
信息技术上册教学计划 一、本册教材总要求 计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是小学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。本册书的学习就是让学生在感受身边的信息技术的同时，学习应用信息技术解决简单问题，创作自己的电子绘画作品，表达自己的观点。 二、教学目标 1、了解信息与信息技术在日常生活和学习中的作用。 2、了解计算机的主要组成部件及操作使用计算机的行为规范。 3、能合乎规范地启动和关闭计算机。 4、了解鼠标的基本结构，能熟练使用鼠标。 5、熟悉Windows系统的桌面和窗口，能熟练操作windows窗口。 6、熟练启动、退出“画图”软件，并能新建、打开、保存画图文件。 7、能描述“画图”软件的主要功能，并熟练使用“画图”软件中的工具创 作绘图作品。 8、了解键盘的分区及主要功能，知道键盘的指法分工。 9、知道正确的打字姿势，掌握正确的指法输入英文字符、标点符号、数字 等。 10、知道Windows记事本、计算器、图片查看器、媒体播放器、录音机等常 用附件的功能，并能使用常用附件实现日常学习、娱乐的简单应用。 11、了解因特网、网站、网址等概念，知道浏览器的作用，能熟练使用浏览 器访问网站查找信息，能保存网站中的网页、图片、文字。 12、了解计算机以文件、文件夹形式存储和管理信息，能熟练应用新建、重 命名、删除、移动、复制等操作对文件、文件夹进行管理。 13、知道文件压缩的作用，能对文件进行压缩和解压。 三、教学重点、难点
广州市小学信息技术第三册 六下Scratch教案
第12课结识新朋友——Scratch简介 一、教学目标 1.知识与技能 1)了解Scratch的基本功能。 2)知道Scratch窗口的基本组成。 3)能打开、保存和关闭Scratch文件。 4)能用“当绿期被点击”控制指令和外观说话指令模仿、调试Scratch 程序，并知道Scratch程序的运行过程。 2.过程与方法 在欣赏作品的过程中，初步体验利用Scratch编写程序脚本的过程，掌握打开、保存和关闭Scratch文件的操作方法。 3．情感态度与价值观 通过作品赏析，感受学习Scratch儿童编程软件的乐观；增强编织学习的兴趣。 二、教材分析 1．设计思想与内容结构 本课主要的学习内容是了解Scratch的基本功能及窗口组成，知道该软件的打开、关闭、保存作品等操作、会用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角色说话脚本。 教材主要以“结识新朋友”这一活动为主线，引导学生在欣赏和体验中学习相关知识，并以此为切入点设置两个层面的任务。其中，任务一“作品欣赏”，解决的是Scratch文件的打开、基本功能以及窗口的基本构成。任务二“我的自我简介”，解决用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角色说话的程序脚本以及作品的保存等问题。 教材首先呈现不同类型的作品，引导学生跟着做，从中感受Scratch作为一款积木式的儿童编程软件的功能与特点，然后结合小学生乐于动手实践的特点，教材以“我的自我简介”为例，安排了操作体
验环节，一方面让学生在做中感受Scratch的作用，另一方面，从人物的完成过程中，把Scratch文件的打开、保存、关闭等贯穿在整个学习过程中。整个体验过程设计了跟着做、动手做、试着做三个层次的任务。2．教学重点：Scratch的功能及窗口组成。Scratch程序脚本的编写与执行。 教学难点：Scratch程序脚本的编写与执行。 三、教学媒体 1．多媒体电脑室 2．教学广播软件 3．范例作品、帮助文档、教学ppt、评价栏等 四、教学过程 2.播放如下范例作品，并提问：看 了这些作品，你有什么感受？
广州数控980TD数控车床操作编程说明书教学提纲
广州数控980TD 编程操作说明书 第一篇 编程说明 第一章：编程基础 1.1 GSK980TD 简介 广州数控研制的新一代普及型车床CNC GSK980TD 是 GSK980TA 的升级产品，采用了32位高性能CPU 和超大规模可 编程器件FPGA ，运用实时多任务控制技术和硬件插补技术， 实现μm 级精度运动控制和PLC 逻辑控制。 技术规格一览表 运动控制 控制轴：2轴（X 、Z ）；同时控制轴（插补轴）：2轴 （X 、Z ） 插补功能：X 、Z 二轴直线、圆弧插补 位置指令范围：-9999.999～9999.999mm ；最小指令
1.2 机床数控系统和数控机床 数控机床是由机床数控系统（Numerical Control Systems of machine tools）、机械、电气控制、液压、气动、润滑、冷却等子系统（部件）构成的机电一体化产品，机床数控系统是数控机床的控制核心。机控系统由控制装置（Computer Numerical Controler简称CNC）、伺服（或步进）电机驱动单元、伺服（或步进）电机等构成。 数控机床的工作原理：根据加工工艺要求编写加工程序（以下简称程序）并输入CNC，CNC加工程序向伺服（或步进）电机驱动单元发出运动控制指令，伺服（或步进）电机通过机械传动构完成机床的进给运程序中的主轴起停、刀具选择、冷却、润滑等逻辑控制指令由CNC传送给机床电气控制
系统，由机床电气控制系统完成按钮、开关、指示灯、继电器、接触器等输入输出器件的控制。目前，机床电气控制通常采用可编程逻辑控制器（Programable Logic Controler 简称PLC），PLC具有体积小、应用方便、可靠性高等优点。由此可见，运动控制和逻辑控制是数控机床的主要控制任务。 GSK980TD车床CNC同时具备运动控制和逻辑控制功能，可完成数控车床的二轴运动控制，还具有内置式PLC功能。根据机床的输入、输出控制要求编写PLC程序（梯形图）并下载到GSK980TD，就能实现所需的机床电气控制要求，方便了机床电气设计，也降低了数控机床成本。 实现GSK980TD车床CNC控制功能的软件分为系统软件（以下简称NC）和PLC软件（以下简称PLC）二个模块，NC模块完成显示、通讯、编辑、译码、插补、加减速等控制，PLC模块完成梯形图解释、执行和输入输出处理。 1.3编程基本知识 1、坐标轴定义 数控车床示意图 GSK980TD使用X轴、Z轴组成的直角坐标系，X轴与主轴轴线垂直，Z轴与主轴轴线方向平行，接近工件的方向为负方向，离开工件的方向为正方向。
广州市新版信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案
课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机（一）教学内容分析 《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容，为了提高学生的学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来的影响；介绍了计算机的组成、计算机的应用和发展历程，向学生展示计算机在日常学习、生活中的应用；让学生知道计算机的使用规范等内容。 （二）教学对象分析 小学四年级的学生，通过各种渠道对信息和信息技术有一定的了解，但对于信息的概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰的。学生对计算机极感兴趣，大多数学生知道一些有关计算机的信息，不少同学已有接触。只是了解还不够全面。尤其是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解。 （三）教学目标 1．知识与技能 （1）了解信息与信息技术及其应用 （2）了解计算机及其应用 （3）知道计算机和计算机室的使用规范。 2．过程与方法 （1）通过从日常生活、学习中发现、归纳的事实，了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。
（2）通过对计算机实物的观察活动，了解计算机的组成。 （3）通过小组讨论并归纳，知道计算机和计算机室的使用规范。 3．情感态度与价值观 （1）感受信息和信息技术对人类社会的巨大作用，养成学习信息技术的浓厚兴趣。 （2）养成良好的操作计算机的习惯、信息技术课堂规范。 （四）教学重点与难点 教学重点：计算机的组成、使用计算机的规范。 教学难点：信息与信息技术。 （五）教学策略 本课采用任务驱动法，通过活动“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务，驱动学生主动探索、发现、学习新知。同时运用情境教学法，通过实物演示，展示计算机的组成。对于计算机的应用，我直接用计算机向学生展示计算机常见的应用，既能提高学生的学习兴趣也让学生感受到计算机强大的功能。学生沿着完成任务这条主线，自主探索、合作交流、观察体验学习，在不断地认识冲突中慢慢地学习知识。教学流程设计为：课前准备——创设情景——学习新知——遵守规范——拓展延伸——评价总结。 （六）教学媒体 1．多媒体电脑室 2．教学广播软件 3．课件
广东省小学信息技术第三册--六下Scratch教案全套
广州市小学信息技术第三册--六下Scratch教案 第12课结识新朋友——Scratch简介 一、教学目标 1.知识与技能 1)了解Scratch的基本功能。 2)知道Scratch窗口的基本组成。 3)能打开、保存和关闭Scratch文件。 4)能用“当绿期被点击”控制指令和外观说话指令模仿、调试Scratch程序， 并知道Scratch程序的运行过程。 2.过程与方法 在欣赏作品的过程中，初步体验利用Scratch编写程序脚本的过程，掌握打开、保存和关闭Scratch文件的操作方法。 3．情感态度与价值观 通过作品赏析，感受学习Scratch儿童编程软件的乐观；增强编织学习的兴趣。 二、教材分析 1．设计思想与内容结构 本课主要的学习内容是了解Scratch的基本功能及窗口组成，知道该软件的打开、关闭、保存作品等操作、会用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角色说话脚本。 教材主要以“结识新朋友”这一活动为主线，引导学生在欣赏和体验中学习相关知识，并以此为切入点设置两个层面的任务。其中，任务一“作品欣赏”，解决的是Scratch文件的打开、基本功能以及窗口的基本构成。任务二“我的自我简介”，解决用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角色说话的程序脚本以及作品的保存等问题。 教材首先呈现不同类型的作品，引导学生跟着做，从中感受Scratch作为一款积木式的儿童编程软件的功能与特点，然后结合小学生乐于动手实践的特点，教材以“我的自我简介”为例，安排了操作体验环节，一方面让学
生在做中感受Scratch的作用，另一方面，从人物的完成过程中，把Scratch 文件的打开、保存、关闭等贯穿在整个学习过程中。整个体验过程设计了跟着做、动手做、试着做三个层次的任务。 2．教学重点：Scratch的功能及窗口组成。Scratch程序脚本的编写与执行。 教学难点：Scratch程序脚本的编写与执行。 三、教学媒体 1．多媒体电脑室 2．教学广播软件 3．范例作品、帮助文档、教学ppt、评价栏等 四、教学过程 2.播放如下范例作品，并提问：看了这 些作品，你有什么感受？
广州市新版信息技术第三册教学设计
第1课难忘影画册——初识PowerPoint 一、教学内容分析 （一）本课主要内容 本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要的学习内容是认识PowerPoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、反映幻灯片的操作。教材编写主题是以“难忘影画册”为主线，将这些知识点串起来，在问题解决过程中学习新知。本课的主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。 （二）课时安排：1课时 二、教学对象分析 本课的教学对象是六年级学生，他们具有一定的信息加工和表达能力并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了Office办公软件中的Word 和Excel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。他们具有很高的学习热情，希望进一步学习Office 办公软件中的PowerPoint。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、知道PowerPoint的功能和窗口的组成。 2、能启动和退出PowerPoint，保存PowerPoint文件。 3、能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。（二）过程与方法 1、通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 2、学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。 （三）情感态度价值观 1、在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 2、通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。 四、教学重点及难点 （一）教学重点：