计算机基础课程整体设计

《计算机应用基础》

课程设计

设计教师:黄逸凡、涂频

设计单位:湖南民族职业学院信息技术系

设计时间:2011年9月1日- 2012年6月30 日

一、管理信息

二、基本信息

三、教学对象分析

四、课程设计指导思想

五、课程设计内涵

1.能力目标设计

2.教学内容设计

3.能力训练项目设计

4.教学进度表

5.第一次课设计梗概

六、考核方案设计

七、教材及参考资料

八、其他说明

《计算机应用基础》

课程整体教学设计

一、管理信息

课程名称：计算机应用基础

课程代码:

制定者：黄逸凡、涂频

制定时间：2011-8-1

所在部门：信息技术系

批准人:

二、基本信息

学分：

学时：120

教学对象：三年制高职（非计算机专业）

课程性质：公共必修课

先修课程：无

后续课程：选修相关计算机课程

三、教学对象分析

本院三年制高职学生在入校第一年就要求学习计算机应用基础课程。其中大部分是非计算机专业学生，他们的思维方式不同于计算机专业的学生。不同点在于数学基础知识薄弱，不能很好的理解计算机的工作方式等与数学相关的内容。但职业学院的学生，学习的目的性很强，同时，表现欲和动手能力强，团队协作精神和组织协调能力强。

因此，根据学生的情况，本课程决定运用讨论式教学法,增强学生的参与意识和竞争意识,激发其学习兴趣。运用案例教学法,培养学生分析问题和解决问题的能力。基于学生分组的实践教学,培养学生的团队合作能力和创新能力。

四、课程设计指导思想

本课程是各专业学习计算机知识的入门课程，适合采用项目教学法。课程设计为要求学生通过本课程的学习，主要依据“以人为本”的思想，培养学生的计算机基础操作能力。并充分考虑与现实需求的结合程序，让学生能够学以致用，为学生学习其它计算机课程和可持

续发展打下坚实的基础。

五、课程设计内涵

1.课程目标设计

1.1 能力目标

（1）认识计算机基础硬件及功能。

（2）较熟练使用操作系统进行系统设置与优化。

（3）熟练掌握办公软件的应用完成电子表格制作、幻灯片的制作。

（4）较熟练应用互联网。

1.2 知识目标

（1）了解计算机的基础知识及基本组成。

（2）了解信息安全相关知识。

（3）使用 INTERNET。

（4）办公自动化与无纸化办公。

1.3 素质目标

（1）使学生充分认识计算机在各行各业中的广泛应用、重要地位，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

（2）通过办公软件的学习，培养学生的动手能力。

（3）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。

2.教学内容设计

序号学习情境参考学时

1 计算机配置单 8

2 计算机的个性化设置 8

3 会议通知制作 8

4 产品宣传单制作 16

5 应聘登记表 8

6 公司简报制作 8

7 合同制作 4

8 员工基本信息表 8

9 员工工资单 16

10 某公司销售数据统计 6

11 公司人才招聘及员工培训 12

12 公司产品推介会 PPT制作 8

13 上网设置 6

考核 4

合计 120

3.能力训练项目设计表

本课程采用项目教学法组织教学，在课程终了时，要求学生在完成各单元案例操作的基础上，用已学知识完成相应的拓展训练。

在整个教学过程中，学员生将逐步学习到完成此项目需要的知识点，并能在课程结束时完成该项目。项目的完成情况作为本课程的考核依据之一。

项目分解情况如下表。

序号能力训练

项目名称

拟实现的能力目标知识目标

教学

方法

教学

手段

项目成果

1 计算机配

置单

尝试独自配置出一台计算机；

灵活使用鼠标键盘操作计算

机

了解计算机的基

础知识及基本组

成

讲授演示

装机单报

告、调研

报告

2 计算机的

个性化设

置

完成模拟新增账号并维护管

理、设置桌面属性、设置开始

菜单和任务栏属性、设置区域

和语言，日期和时间、设置鼠

标键盘属性、对文件与文件夹

进行属性设置及编辑。

认识控制面板；文

件（夹）管理。

讲授演示

实训报

告、竞赛

结果

3 会议通知

制作

重复文档的编辑流程；尝试安

装打印机，并进行文档打印。

掌握拼音或五笔

至少一种输入方

法。

分组

讨论

分组

竞赛

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

4 产品宣传

单

制作

灵活运用 WORD 菜单、工具栏

的快捷菜单；设置字体、段落

格式；格式刷、分栏、首字下

沉。

掌握文档的基本

编辑、文档美化。

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

5 应聘登记

表

灵活运用创建表格和格式化

设置。模拟表格中公式的计

算。

掌握表格的制作

和格式处理。

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

6 公司简报

制作

完成公司简报的制作，能举一

反三制作其它图文混排文档。

学会图文混排，解

决复杂版面的设

计与处理。

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

7 合同制作灵活设置页眉页脚、插入页码

和页面。

文档复杂格式设

置（分页、目录、

邮件合并等）

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

8 员工基本

信息表

完成用 EXCEL 建立数据清单；

灵活运用格式化工具对EXCEL

建立 EXCEL 数据

清单；EXCEL 基本

案例

教学

多媒

体，网

实训报

告、成果

进行美化与编辑。能举一反三用计算机建立并编辑数据表。操作；编辑与美化

等。

络

9 员工工资

单

灵活运用公式与函数用计算

机计算相关数据。

公式与函数

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

某公司

销售数据

统计

灵活使用计算机处理相关数

据；计算机根据已有数据表创

建图表和数据透视表。

数据排序；数据筛

选；分类汇总；建

立图表和数据透

视表。

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

11 公司人才

招聘及员

工培训

能用 PPT 编辑制作含多媒体

信息的感染力强的演示文稿；

PPT 基本操作；编

辑与美化；模板与

母版设置；在幻灯

片中使用多媒体

和图表等。

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

公司产品

推介

会PPT制作

灵活运用自定义动画和切换

功能，制作动感十足的演示文

稿；运用超级链接，动作设置

等功能，制作灵活播放效果的

演示文稿；进行演示文稿的打

包和网上发布。

设置动画效果；放

映幻灯片。

案例

教学

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

13 上网设置安装相关网络软件；使用计算

机安全上网

背诵网络知识， IP

属性；解决浏览器

和电子邮件及实

时通信软件运用；

理解计算机病毒、

木马、黑客，列举

防病毒软件和防

火墙。

分组

讨论

多媒

体，网

络

实训报

告、成果

4.课程内容

项目序

号

案例知识点

课

时

综合实

例

职业行

动能力 1 建立员工信息表

数据输入基本方法，自动填充数据，数

据输入技巧

2 编辑员工信息表

数据的修改、清除、复制与移动、查找

与替换，操作的撤消与恢复

资格考

试成绩

表

3 制作员工值班表

工作表、单元格常用操作，设置工作表

显示方式，拆分与冻结窗格

员工基本

信

息

表 4 月度工作计划表设置表格格式；使用条件格式；应用图 2 办公用

品明细

表的管

能够用

计算机

建立并

编辑数

据表

片、艺术字与图形理与美

化

5 计算应发工资

使用公式，单元格及单元格区域的表示，

区域命名

6 计算保险扣款公式的引用设置，公式中的错误审核 2

7 计算最高最低应

发工资，统计员

工人数

函数的使用（求最大值函数、求最小值

函数、计数函数）

8 计算所得税函数的使用（条件函数） 2 9

计算实发工资和

平均工资

函数的使用（求和函数、求平均值函数） 2 10

计算实发工资排

名

函数的使用（排序函数） 2

11 计算实发工资高

于 5000 的人数

等

函数的使用（条件计数函数、条件求和

函数等）

员工工资单

计算 3 个月的员

工工资数组公式及其应用 2

学生成

绩表

能够用

计算机

计算相

关数据

13 进货单排序；查

找成本大于 10

的产品

数据排序；数据筛选（自动筛选） 2

水果价

格表

筛选出特定的纪

录，汇总数据数据筛选（高级筛选）

，分类汇总 2

病人登

记表

某公司销售数据

统计 15

建立并编辑销售

图表和数据透视

表

建立图表并编辑，数据透视表 2

业绩统

计表

1、能够

用计算

机处理

大一大学计算机基础期末考试试题

大一大学计算机基础期末考试试题大一大学计算机基础期末考试试题一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoftoffice 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A.8个 B.16个 C.128个 D.256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A.磁盘 B.硬盘 C.内存 D.外存 5、下列设备中，属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。

A.102 B.210 C.103 D.28 7、RAM代表的是(C)。 A.只读存储器 B.高速缓存器 C.随机存储器 D.软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。 A、运算器和控制器B.控制器和寄存器 C、运算器和内存D.控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指(A)的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为(D)。 A.1011 B.1100 C.10111 D.11011 12、Windows的目录结构采用的是(A)。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

大学计算机基础课程模拟试题一答案

大学计算机基础课程模拟试题一答案一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在Word 2003中，下列说法正确的是（B）。 A.位于界面最上方的蓝色长条区域，用于显示文件的名称与存储路径，称为标题栏 B.执行菜单栏的“视图”命令，点击“标尺”选项，在文本编辑区上边和下边会显示标尺 C.状态栏中会显示已经打开的Word文档的当前文档页码、文档总共的节数、文档的总页码、文档的作者、当前光标的位置信息 D.Word 2003一般默认安装在【Program Files】/【Microsoft Office】/【OFFICE11】子文件夹下 2.在PC中，I/O的中文意思是（C）。 A.读写存储器 B.操作系统 C.输入/输出 D.接口电路 3.在Word 2003中，执行菜单栏中的（A）命令进行设置，可以禁止Word启动时自动显示任务窗格。 A.视图/任务窗格 B.文件/属性 C.窗口/任务窗格 D.工具/选项 4.Internet中电子邮件服务使用的协议是（D）。 A.TCP/IP B.HTTP/FTP C.SPX/IPX D.POP3/SMTP 5.当一个文档窗口被关闭时，该文档将（D）。 A.保存在外存中 B.保存在内存中 C.保存在剪贴板中 D.由用户决定是否保存 6. 与十进制数7等值的二进制数是（A）。 A.0111 B.0101 C.1000 D.1001 7.下列存储容量单位中，最大的是（D）。 A.Byte B.KB C.MB D.GB 8.在Windows中按文件名查找时，可用（A）代替任意单个字符。 A.? B.* C.! D.% 9.在PowerPoint 2003中，新建演示文稿已选定“诗情画意”应用设计模板，在文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（B）。 A.采用默认型设计模板 B.采用已选定设计模板 C.随机选择任意设计模板 D.用户指定另外设计模板 10.Windows窗口菜单中呈灰色的选项，表示（A）。 A.该选项不能执行 B.该选项可以执行 C.该选项正在执行 D.该选项已被删除 11.一台完整的计算机硬件是由（D）、存储器、输入设备和输出设备组成。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 12.在Windows中，若要查看某个文件或文件夹的属性，可（B）该文件夹图标，并在弹出的菜单中，选择“属性”。 A.右键双击 B.右键单击 C.左键双击 D.左键单击 13.下列程序不属于附件的是（C）。 A.计算器 B.记事本 C.网上邻居 D.画笔 14.计算机系统加电启动时,应先给外部设备加电,再给（A）加电。 A.主机 B.投影仪 C.显示器 D.打印机

大学计算机基础课程设计【最新】

《大学计算机基础》计算机实践任务书一、计算机实践的任务计算机实践的主要任务学习使用Frontpage 2003 制作网页，设计网站，并在网站上发布一个综合内容的网页。二、计算机实践目的 1) 掌握演示文稿的建立、保存和打开操作方法； 2) 掌握幻灯片的外观设置方法； 3) 掌握在幻灯片中插入对象的方法； 4) 掌握幻灯片动画效果的设置方法； 5) 掌握在幻灯片中插入超级链接的方法； 6) 掌握用Word进行文本编辑的基本操作； 7) 掌握用Word进行格式排版的基本操作； 8）掌握利用Frontpage2003制作网页，并融入word和powerpoint 技术。通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力。三、计算机实践的内容及要求 1．学习掌握网页制作软件FrontPage 2003，制作网页； 2．学习掌握中文演示软件PowerPoint 2003的操作及使用，并将作品结合在网页上； 3．对于网页和幻灯片的页面修饰要求用自己制作的动画、图形、图像； 4．对于网页页面要求至少3个页面（使用超链接），网页中的内容与学生所选主题相关； 5．对于PowerPoint 2003制作的幻灯片要求至少有5张，幻灯片中的内容与学生所选主题相关； 6．学习网站的设置和网页的发布，分门别类地放置在相应的文件夹中，规范网页文件名和素材文件名，网站的首页应取名为index。作品存放在一个文件夹中，以学号（学生卡上的学号）为文件夹名。 7．用Word字处理软件撰写出相应的计算机实践报告论文（字数要求：2000字左右）。欢迎参观内蒙古一、任务内容此次我选择的内容是介绍我的家乡——内蒙古，根据自己平时对内蒙古的了 1

《大学计算机基础》期末考试试题(A卷)

《大学计算机基础》期末考试试题(A卷) 学院：专业班级：姓名：学号：一、选择题(每小题1分，共20分)下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项的编号写在答题卡的对应框中。 1、微型计算机的运算器、控制器和内存储器总称为( ) A)CPU B)MPU C)主机D)RAM 2、(188)10转化为十六进制数应该是( ) A)(DB)H B)(CB)H C)(BD)H D)(BC)H 3、完成计算机系统中软、硬件资源管理的系统软件是 ( ) A)操作系统B)CPU C)主机D)语言处理程序 4、下列属于易失性存储器的是( ) A)ROM B)RAM C)磁盘存储器D)闪存 5、下列字符中，其ASCII码值最小的一个是( ) A)8 B)Y C)a D)A 6、配置高速缓冲存储器（Cache）是为了解决( ) A)内存与辅助存储器之间速度不匹配问题B) CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题 C) CPU与内存储器之间速度不匹配问题D)主机与外设之间速度不匹配问题 7、1MB等于( ) A)1000KB B)1024KB C)1024B D)1000B 8、计算机软件系统一般包括系统软件和( ) A)实用软件B)数据库软件C)应用软件D)编辑软件 9、GB18030-2000采用单/双/四字节混合编码，收录的汉字和藏、蒙、维吾尔等主要少数民族语言文字总数有( ) A)1.6万个B)2.7万个C)7445个D)3755个

10、能将高级语言源程序转换成目标程序的是( ) A)编译程序B)解释程序C)编辑程序D)应用程序 11、Flash的元件包括图形、影片剪辑和( ) A)图层B)时间轴C)按钮D)声音 12、下列不属于多媒体静态图像文件格式的是( ) A)GIF B)AVI C)BMP D)PCX 13、下列IP地址中属于B类地址的是( ) A) 98.62.53.6 B) 130.53.42.10 C) 200.245.20.11 D) 221.121.16.12 14、以下正确的E-mail地址是( ) A)用户名+@+域名B)用户名+域名C)主机名+@+域名D)主机名+域名 15、下列属于我国教育科研网的是( ) A)CERNET B)ChinaNet C)CASNet D)ChinaDDN 16、在缺省情况下，下列属于C类网络的掩码是( ) A)255.225.255.255 B)255.255.0.0 C)255.0.0.0 D)255.255.255.0 17、WWW是Internet提供的一项服务，通常采用的传输协议是( ) A)SMTP B)FTP C)SNMP D)HTTP 18、数据的存储结构是指( ) A)数据所占的存储空间量B)数据的逻辑结构在计算机中的表示 C)数据在计算机中的顺序存储方式D)存储在外存中的数据 19、栈和队列的共同特点是( ) A)都是先进先出B)都是先进后出 C)只允许在端点处插入和删除元素D)没有共同点 20、数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，由一些特定的图符构成。下列图符名不属于数据流图合法图符名的是( ) A) 文件B) 处理C) 数据存储D) 控制流

大学计算机基础课程总结

2013-2014学年度第一学期（XX学院）课程总结与分析课程名称：大学计算机基础任课教师：XXX 授课时间：2013.9.10-2013.12.29 学时安排： 4 学时/周授课班级：XXX 学生人数：X人《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，门非常重要的基础课程。一、教学学时与内容：本学期共上课15 周，计划学时：60学时，实际完成教学内容：第一章计算机基础知识第二章Windows XP 的使用第三章计算机网络基础第四章Internet 基础及应用第五章Word 2003 文字处理软件第六章Excel2003 电子表格处理软件第七章PowerPoint2003 演示文稿制作软件第八章常用工具软件二、教学方法：理论课：讲授法、演示法、实验法实践课：上机操作三、教学总结：《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握Word2003、Excel2003、PowerPoint和网络的基本操作。《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机对于在校学生来说是60 学时。主要讲授计算机的基础 WindowXP 、

的基本操作。在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。四、教学效果：通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。五、教学建议：在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。 XX学院：XX 2013年12月31日

计算机基础课程设计-word长文档排版

计算机基础课程设计Word长文档排版姓名：苏丽萍班级：学号: 2013年12月

目录一、函数与极限 1.1集合的概念 1.1.1集合的表示方法 1.1.2集合间的基本关系 1.1.3集合的基本运算 1.1.4集合中元素的个数 1.2常量与变量 1.2.1变量的定义 1.2.2变量的表示 1.2.3邻域 1.3函数 1.3.1函数的定义 1.3.2函数相等 1.3.3域函数的表示方法 1.4函数的简单性态 1.4.1函数的有界性 1.4.2函数的单调性 1.4.3函数的奇偶性 1.4.4函数奇偶性

Word 长文档排版一、函数与极限 1.1集合的概念一般地我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫集合（简称集）。集合具有确定性（给定集合的元素必须是确定的）和互异性（给定集合中的元素是互不相同的）。比如“身材较高的人”不能构成集合，因为它的元素不是确定的。我们通常用大字拉丁字母A 、B 、C 、……表示集合，用小写拉丁字母a 、b 、c ……表示集合中的元素。如果a 是集合A 中的元素，就说a 属于A ，记作：a ∈A ，否则就说a 不属于A ，记作：a A 。 ⑴、全体非负整数组成的集合叫做非负整数集（或自然数集）。记作N ⑵、所有正整数组成的集合叫做正整数集。记作N +或N +。 ⑶、全体整数组成的集合叫做整数集。记作Z 。 ⑷、全体有理数组成的集合叫做有理数集。记作Q 。 ⑸、全体实数组成的集合叫做实数集。记作R 。 1.1.1集合的表示方法 ⑴、列举法：把集合的元素一一列举出来，并用“｛｝”括起来表示集合 ⑵、描述法：用集合所有元素的共同特征来表示集合。 1.1.2集合间的基本关系 ⑴、子集：一般地，对于两个集合A 、B ，如果集合A 中的任意一个元素都是集合B 的元素，我们就说A 、B 有包含关系，称集合A 为集合B 的子集，记作A B （或B A ）。。 ⑵相等：如何集合A 是集合B 的子集，且集合B 是集合A 的子集，此时集合A 中的元素与集合B 中的元素完全一样，因此集合A 与集合B 相等，记作A ＝B 。 ⑶、真子集：如何集合A 是集合B 的子集，但存在一个元素属于B 但不属于A ，我们称集合A 是集合B 的真子集。 ⑷、空集：我们把不含任何元素的集合叫做空集。记作，并规定，空集是任何集合的子集。 ⑸、由上述集合之间的基本关系，可以得到下面的结论： ①、任何一个集合是它本身的子集。即A A ②、对于集合A 、B 、C ，如果A 是B 的子集，B 是C 的子集，则A 是C 的子集。 ③、我们可以把相等的集合叫做“等集”，这样的话子集包括“真子集”和“等集”。 1.1.3集合的基本运算 ⑴、并集：一般地，由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合称为A 与B 的并集。记作A ∪B 。（在求并集时，它们的公共元素在并集中只能出现一次。）即A ∪B ＝｛x|x ∈A ，或x ∈B ｝。 ⑵、交集：一般地，由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合称为A 与B 的交集。记作A ∩B 。 ?????

大学计算机基础课程说明

大学计算机基础课程说明课程编码：课程类别：专业必修课学时：68 学分：2 考核方式：考试课程性质、目的与任务：大学计算机基础是普通高校计算机专业或非计算机专业的一门基础课程。熟练掌握计算机知识，深入应用计算机技术，以经成为人们在社会各领域工作的基本技能。因此掌握计算机基础知识和应用计算机的能力已成为人才素质的培养和知识结构中不可缺少的重要组成部分。大学计算机基础不仅是文化教育，也是素质教育看，更是技术技能教育。通过学习大学计算机基础，可以使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。大学计算机基础课程的教学目标是使学生能够： 1. 了解计算机的基本概念； 2. 掌握计算机组成的基本原理； 3. 熟悉并掌握常用的计算机办公软件，即目前流行的Office 2010的基本组件的用法； 4. 了解计算机网络的基本原理及实际应用； 5. 掌握多媒体技术的基本概念及常用的多媒体操作软件；

6. 掌握数据库的基本理论及操作方法；大学计算机基础课程教学过程的重点内容包括： 1. 计算机的基本概念，基本方法； 2. 计算机的基本组成原理及工作流程； 3. Office 2010各组件的具体使用方法； 4. 计算机网络的基本知识； 5. 多媒体及数数据库的基本原理和操作。大学计算机基础课程授课的指导思想是： 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。 3. 强化实践，大学计算机这门课主张在理解的基础上进行反复的实践操作，因此就需要在实践过程中不断发现问题及解决问题，也只有这样才能真正做到学习致用，通过实践来强化对于计算机基本理论的掌握。

大一大学计算机基础教程期末考试题

1、在Windows启动后，要执行某个应用程序，下列方法中，___ D __是错误的。 A.在资源管理器中，用鼠标双击应用程序名 B.利用“开始”菜单的“运行”命令 C. 在资源管理器中，选择应用程序，击Enter键 D.把应用程序快捷方式添加到“开始”菜单的“程序”--“启动”组中 2、在Word中，系统默认的中文字体是（B）。（A）黑体（B）宋体（C）仿宋体（D）楷体 3、在Excel中，使用“保存”命令得到的文件格式为___ D ____。 A、.doc B、.exe C、.txt D、.xls 4、在PowerPoint中，可对母版进行编辑和修改的状态是（C）。（A）幻灯片视图状态（B）备注页视图状态（C）母版状态（D）大纲视图状态 5、IP地址是由一组长度为（C）的二进制数字组成。 A．8位 B．16位 C．32位 D．20位 6、下列IP地址中，不正确的是（C）。（A）192.42.34.212 （B）202.116.37.228 （C）202.116.38.256 （D）222.200.132.253 7、下面不属于局域网络硬件组成部分的是（D）。 A．网络服务器 B．个人计算机工作站 C．网络接口卡 D．调制解调器 8、网络传输的速率为8Mbit/s,其含义为（B）。 A．每秒传输8兆个字节 B．每秒传输8兆个二进制位 C．每秒传输8000千个二进制位 D．每秒传输800000个二进制位

9、在一座办公楼内各室计算机连成网络属于（B）。 A．WAN B．LAN C．MAN D．GAN 10、PC机的（C）一般由静态RAM组成。（A）外存（B）CMOS系统参数存储器（C）Cache （D）主存 11、计算机的工作过程本质上就是（A）的过程。 A．读指令、解释、执行指令 B．进行科学计算 C．进行信息交换 D．主机控制外设 12、微型计算机常用的针式打印机属于（A）。（A）击打式点阵打印机（B）击打式字模打印机（C）非击打式点阵打印机（D）激光打印机 13、操作系统是（A）。（A）计算机与用户之间的接口（B）主机与外设之间的接口（C）软件与硬件之间的接口（D）高级语言与汇编语言之间的接口 14、“32位微机”中的32指的是（B）。（A）微机型号（B）机器字长（C）内存容量（D）存储单位 15、要表示从0到99999的所有的数，至少需要用（D）位二进制数。（A）14 （B）15 （C）16 （D）17 1、在Windows中的“任务栏”上显示的是（A）。（A）系统正在运行的所有程序（B）系统后台运行的程序（C）系统禁止运行的程序（D）系统前台运行的程序 2、在Word中，要将页面大小规格由默认的A4改为B5，则应该选择“页面设置”命令中的（D）选项卡。（A）页边距（B）纸张来源

计算机网络课程设计题目和要求

计算机网络课程设计通过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。一、格式要求及须知：（1）使用学院网站的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。表1 字体及编号要求

（2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。但编号换成[1]、[2]……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。（4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。（5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。（6）如发现两组设计雷同或抄袭互联网，该组重做! 二、任务完成形式：交付课程设计说明书、设计作品（需要验收）。设计作品指的是完整的源程序代码（对于第二类题目为仿真文件）。课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。设计工作计划与进度安排：根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要40个小时。以下仅供参考： 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时

大学计算机基础期末考题(全部)

9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构B．线形结构C．层次结构D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（ A ）。A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（ C ）。 A．控制总线B．地址总线C．传输总线D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（ D ）三个层次。 A．数据层B．逻辑层C．用户层D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（ A ）。 A．外码B．内码C．ASCII码D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（ C ）。 A．一个窗口B．一个文件夹C．一块内存区间D．一块磁盘区间

大学计算机基础课程标准

《大学计算机基础》课程标准课程名称：大学计算机基础课程课程类别：公共基础课教学学时：32（理论）+32（实践）课程学分：3 先行课程：适用专业：非计算机类专业参考教材： 1. 《大学计算机基础》云南大学出版社 2011年2月(主编：张洪明、陈环、刘玉菊、布瑞琴、朱有才) 2. 《大学计算机基础》高等教育出版社2011年8月(主编：周艳萍、施洋) 3.《大学计算机基础》云南大学出版社 2007年9月(主编：张洪明) 4.《大学计算机基础》中国铁道出版社2005年8月(主编：郭晔) 一、课程性质大学计算机基础是面向全校非计算机专业的一门公共课程。针对非计算机专业计算机基础教学的规律，与计算机的应用能力和技能密切结合，大学计算机基础向学生系统介绍以操作系统、网络技术、多媒体技术为核心的，包括计算机系统构成、操作系统、办公信息处理、计算机网络、信息检索与安全、多媒体技术及应用、网页设计等内容的计算机科学的基本概念，全面提升计算机文化基础的层次，体现文化和信息意识，突出计算机知识的基础性和实用性。学生通过本课程的学习，能够较全面和系统地了解计算机的软、硬件技术和网络的基本概念，具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能力。二、课程目标（一）知识目标 1.掌握计算机的基础知识，了解计算机工作原理和信息处理原理。 2.掌握Windows操作系统的一般知识和操作技术。 3.熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用和操作。 4.了解和掌握计算机网络的基本原理，掌握简单的Html网页设计语言的使用，掌握 Dreamweaver 网页制作基本技术。 5.了解多媒体图像、音频、视频等基本原理，掌握Flash等软件的一般使用。 6.了解和掌握信息检索技术和信息安全技术。（二）职业技能目标培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。（三）素质养成目标 1.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风； 2.培养学生的自主学习意识和团队协作精神； 3.培养学生诚实守信意识和职业道德 4.培养学生创新意识和信息化处理工作的意识和能力。（四）职业资格证书考核要求获得云南省高校非计算机专业计算机应用能力考试（一级C类考证）

计算机基础课程设计报告范文

设计报告范文一、任务内容通过对《大学计算机基础》和《大学计算机基础学习与实验指导》这两本教材的学习后，我们应综合应用计算机进行一系列操作与使用，全面掌握并用所学的知识进行综合实践。本论文的任务主要为学习运用网页制作软件FrontPage2003制作自己的网页，了解制作过程，再者学习网站的发布和网页的发布和学习运用演示软件PowerPoint2003制作幻灯片并设计和编辑文稿进行综合演示浏览，按要求结合相应的图文素材。这里将会报告指出制作的步骤与方法，以及根据自己的主题进行网页和幻灯片的页面修饰的方法，如插入图片，用Flash制作的动画（这里将会报告制作的方法）等等。二、设计步骤 a)利用网页制作软件FrontPage2003制作一个关于“成都著名小吃”的网页，并用文本的编辑与格式化以及对象、表格、框架的插入与设置等操作进行网页的编辑。设置该网站的内容主题和格式，并发布该网站。首先设计主页，内容为“成都著名小吃”，主要介绍成都著名小吃的历史和独特的风味，并用表格的方式输入各个将要介绍的小吃名“麻辣烫”、“麻婆豆腐”、“棒棒鸡”、“担担面”、“夫妻肺片”、“毛血旺”、“传统锅魁”，像菜单形式呈现出来。接下来设计各个分页面，都用主标题“美味吧”大字体标记，下面再用各个美食的名字作为副标题，接下来就用文字阐释其特征或做法或风味或历史或吃法、、、再加上五彩的图片将该小吃描述的淋漓尽致，形象而鲜活。最后在最后一行输入“返回主页”的字样，以便于每当看完一项小吃的网页后，可以及时返回主页看另一项小吃的网页，既方便又美观，用超链接的方式把各分页面联系在一起，自动进入对应的网页并完成网页之间的转换。制作好网页之后，需创建一个网站，主题已确定“成都著名小吃”，则要设计结构，设置各分网页与主页之间为树形链接，主要链接都在主页上，再分别展开，以高效完成操作。可以使用网站模板修饰网站。接下来就是将网站上传到到网上，以便让更多人能浏览到该页面，可以

大学计算机基础课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲课程编号：学时：48(讲课32，上机实习16) 学分：2.5 授课学院：计算机科学与技术学院适用专业：非计算机专业（不包括工学电类）教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：大学计算机基础王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：大学计算机基础冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础李秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。二．教学基本要求 1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。 2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。 3．通过本课程的教学，应使学生：

（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。（2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。（3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。（4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。（5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet 的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。（6）理解多媒体技术的相关概念和术语；了解动画的概念及动画制作过程。（7）理解数据库的相关概念和术语；掌握利用Access建立数据库的基本使用方法。（8）了解计算机及网络安全的基本知识；掌握计算机防病毒软件的使用方法；了解防火墙软件的基本使用方法。 4．本课程无需先修课程三．教学内容 1．计算机技术与信息技术信息与数据信息技术及其主要特征信息技术与信息产业计算机的产生及发展历程计算机的发展趋势多媒体技术的概念与应用领域数据技术的概念与应用领域信息安全技术及应用领域了解信息与数据的关系和含义，了解计算机的产生、发展历程及发展趋势，了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。 2.计算机组成及工作原理冯式计算机结构计算机指令与程序计算机硬件概念及主要硬件

《大学计算机基础》期末考试试题(B卷)

《大学计算机基础》期末考试试题(B) 学院：__________专业班级：__________姓名：___________学号：_____________ 一、选择题（每小题1分，共20分）下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项的编号写在答题卡的对应框中。 1. 计算机的发展通常认为经历了四代，第四代计算机的主要逻辑元件是( ) A)电子管B)晶体管 C)中小规模集成电路D)大规模、超大规模集成电路 2. (189)10转化为十六进制数应该是( ) A)(CF)H B)(BC)H C)(DF)H D)(BD)H 3. HTTP是( ) A)文件传输协议B)一种邮件传输协议 C)超文本传输协议D)超文本标记语言 4. P4 1.4G/256MB DDR/40GB/DVD×16/声卡/1.44/15〞LCD，表示该计算机的CPU时钟频率是( ) A)256MB B)40GB C)1.4G D)16 5. 下列字符中，其ASCII码值最大的一个是( ) A)y B)Y C)a D)A 6. 在40×40点阵字库中，存储一个汉字的字模信息需要的字节数为( ) A)40Byte B)200Byte C)1600Byte D)2Byte 7. 111000∨000111的运算结果是( ) A)000000 B)111111 C)000111 D)111000 8. GB18030-2000采用单/双/四字节混合编码，共收录了的汉字数有( ) A)16384个B)2.7万个C)7445个D)3755个 9. 能将高级语言源程序转换成目标程序的是( ) A)编译程序B)解释程序C)编辑程序D)应用程序 10. 能从采样信号中重构原始信号，采样频率应高于输入信号中最高频率的几倍( ) A)二 B)三 C)四 D)一 11. 计算机病毒是指( ) A)设计不完善的计算机程序 B)已被破坏的计算机程序 C)编制有误的计算机程序D)以危害系统为目的的特殊计算机程序 12. 根据域名代码规定，域名为https://www.360docs.net/doc/ce5970642.html,表示的网站类别应是( ) A)国际组织B)政府部门C)商业组织D)教育机构 13. 对局域网来说，网络控制的核心是( ) A)工作站 B)网卡C)网络服务器 D)网络互连设备 14. 60台计算机组成的星型结构局域网中，连接服务器与工作站的最佳设备是( ) A)调制解调器 B)交换器 C)路由器 D)集线器 15. TCP/IP协议集中，网络层的核心协议是( ) A)ARP B)ICMP C)IGMP D)IP 16. 下列属于算法设计方法的是( ) A)数据流程图 B)列举法 C)判定树 D)数据字典 17. 测试的目的是( ) A)发现错误位置并改正 B)暴露错误，评价程序可靠性

计算机网络基础课程设计-参考模板

课程设计说明书题目名称：计算机网络技术课程设计系部：专业班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：

新疆工程学院课程设计评定意见设计题目计算机网络技术课程设计系部计算机工程系专业班级学生姓名学生学号评定意见：评定成绩：指导教师（签名）：年月日

新疆工程学院计算机工程_系(部)课程设计任务书 2015/2016学年2 学期2016年6月1 日教研室主任（签名）系（部）主任（签名）

摘要帧中继技术是在开放系统互连（OSI）网络模型的第二层(链路层)上以帧的形式用简化的方法传送和交换数据单元的一种数字交换技术。帧中继技术是在分组技术充分发展，数字与光纤传输线路逐渐替代已有的模拟线路，用户终端日益智能化的条件下诞生并发展起来的。帧中继仅完成OSI物理层和链路层核心层的功能，将流量控制、纠错等留给智能终端去完成，大大简化了节点机之间协议；同时，帧中继采用虚电路技术，能充分利用网络资源，因而帧中继具有吞吐量高、时延低、适合突发性业务等特点。关键词：帧中继网络模型协议虚电路技术

目录 1.绪论 (1) 1.1介绍 (1) 2.设计过程 (2) 2.1端口选择 (2) 2.2 Cloud-PT-Empty配置 (3) 2.3 路由器配置 (5) 3.测试 (8) 3.1 PC机测试 (8) 4.VLAN划分 (9) 4.1基于交换机端口号划分VLAN (10) 4.2基于MAC地址划分VLAN (10) 4.3基于IP地址划分VLAN (10) 5.单臂路由 (10) 5.1单臂路由定义 (10) 5.2实验目的 (10) 5.3实验过程 (11) 6. 服务器 (12) 6.1 DHCP (12) 6.2 DNS (12) 6.3 HTTP (12) 6.4服务器实验 (12) 总结 (13) 参考文献 (14) 1.

重庆大学“大学计算机基础”课程简介

“大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介：该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。

大学计算机基础期末考题(全部)

大学计算机基础期末考题一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（ B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（ A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构B．线形结构C．层次结构D．网状结构

大学计算机基础课程总结

2013-2014学年度第一学期（××学院）课程总结与分析课程名称：大学计算机基础任课教师：××× 授课时间：2013.9.10-2013.12.29 学时安排：4学时/周授课班级：××× 学生人数：×人《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程。一、教学学时与内容：本学期共上课15周，计划学时：60学时，实际完成60学时。教学内容：第一章计算机基础知识第二章 Windows XP 的使用第三章计算机网络基础第四章Internet基础及应用第五章Word 2003文字处理软件第六章Excel2003电子表格处理软件第七章PowerPoint2003演示文稿制作软件第八章常用工具软件二、教学方法：理论课：讲授法、演示法、实验法实践课：上机操作三、教学总结：《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握WindowXP、Word2003、Excel2003、PowerPoint和网络的基本操作。

《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作。在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。四、教学效果：通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。五、教学建议：在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。 ××学院：×× 2013年12月31日