汉语文试卷
汉语文模拟试卷
第Ⅰ卷（共48分）
一、选择题（3分×16＝48分）
1.下列各词中加点字的注音，不完全正确的一项是（）
A.譬．如(pì) 蜷．缩(quán) 嗔．怪(chēn) 浅尝辄．止(zh?)
B.倩．影(qiàn) 驰骋．(chěng) 漱．口(shù) 亘．古不变(gan)
C.堤．坝(dī) 信札．(zhá) 坍圮．(pǐ) 百舸．争流(kě)
D.积攒．(zǎn) 娴．熟(xián) 伺．候(cì) 凶神恶煞．(shà)
2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )
A. 阡陌铁锨屡见不鲜
B．塑料溯源情愫夙兴夜寐
C．违背崔嵬纬度为虎作伥
D．召唤着数昭彰．朝夕相处
3.下列词语的书写全都正确的一项是（）
A．盛气凌人一饮而劲饱经风霜谈笑风声
B．汗流浃背令人心悸搬门弄斧面面相觑
C．野性难驯应接不暇昂首阔步偃旗息鼓
D．消声匿迹不可明状根深蒂固罄竹难书
4.下列四组词语中不全是贬义词的一组是（）
A.诈骗污蔑痴呆恬不知耻
B.怏怏猩猩贪婪锱铢必较
C.怂恿挥霍恣肆瞻前顾后
D.吝啬庸俗夙愿众说纷纭
5.对下列词语的解释不完全正确的是（）A.不毛之地(不长草木的地方)
妖娆(娇艳美好;有诱惑感的)
B.侃侃而谈(形容理直气壮地谈论或演讲)
汲取(吸取,汲取经验、教训；吸收、汲取养分。)
C.咄咄逼人(形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。)
箴言(至理名言)
D.雍荣华贵(形容态度文雅从容，庄重大方。)
屯积(囤积;大量积储)
6.将下列词语依次填入句了的横线处，排序完全恰当的一项是（）
①不屑置辩②不予理睬③不置可否④不可理喻
1、吴荪甫地淡淡一笑，转身就坐在一张椅子里。
2、孔乙已喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙已，你当真认识字么？”孔乙已看着问他的人，显出的神气。
3、他们简直，一定要进去，终于被我们的人赶出来了对于广大消费者提出的产品质量问题，生产厂家却。
A.①③②④
B.③①④②
C.①④②③
D.②③①④
7.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）
A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心
．．．．的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。
B.同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责
．．．．，其效果迥然不同。
C.这本书给我们描述了一个绚丽多彩、光怪陆离
．．．．的动物世界。
D.老教授学识渊博，演讲时信口开河
．．．．，十分精彩。
8. 依次把下列成语填入各句的横线上，最恰当的一项是
( )
①越是没有本领的人，就越是，以为谁也比不上他。
②你瞧他那、得意忘形的样子，真让人讨厌。
③学习要虚心下来，要老老实实，认认真真地学，是学不好的。
④讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，是
不可能得出正确的结论的。
A．自命不凡趾高气扬骄傲自满自以为是
B．骄傲自满自命不凡自以为是骄傲自满
C．骄傲自满自以为是趾高气扬自命不凡
D．自以为是自命不凡骄傲自满趾高气扬
9.与下面的句子的意思相同的一项是（）
句子：无论如何，我们不能把这件事公之于众。
A. 我们怎么不能把这件事公之于众。
B. 这是我们绝对不能公之于众的一件事。
C. 我们怎能不把这件事公之于众。
D. 无论如何，我们也不能不把这件事公之于众。
10.依次将关联词填入下列语段横线处，最恰当的一项是
一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，（）一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业（）越开阔，也就越能增强自己的才干。（）社会在不断进步，科技在飞速发展，（）我们（）通过有选择的读书来不断扩大自己的知识，（）适应这个日新月异的社会。
A.只要就即使那么也而且
B．如果就即使那么也才
C．只要就因为所以也而且
D．如果就因为所以只有才
11.下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是
（ ) ）
A.我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（人群登上了大堤。）
B.当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。（他激动。）
C.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。（林中长着野蔷薇。）
D.离开祖国四百年的游子今天终于回到了祖国母亲的怀抱。（今天回到母亲的怀抱。）
12.下列各句,没有语病的一项是（）
A.在建设社会主义新农村的浪潮中，村民们在发展副业后，生活水平从人均三百多元增加到六百多元。
B.填报志愿一定要慎重，掉榜之后教育局招办为了保证你有书读，会把你录入招不到生源的极差的学校。
C.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
13.下列句子中没有运用修辞的一项是（）
A.水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到人荷叶下面歇凉去。
B. 老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回来到半个世纪前的世界中去了。
C．它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
D．这座大得犹如一座城市的的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。
B、中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。
C、在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”
D、对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
15. 给下列句子排序，正确的一项是：（）
①当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴风的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤③④①②
D.⑤④②③①
16.下列说法不正确的一项是( )
A．《再塑生命的人》写的是海伦?凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦?凯勒曾荣获“总统自由勋章”。
B．曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗风豪放，如代表作《观沧海》《龟虽寿》。
C．欧阳修，北宋文学家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一,我们学过他的作品有《醉翁亭记》。D．老舍，著名作家，我们学过他的作品有《济南的冬天》《故都的秋》。
二、阅读题（42分）
阅读下面的文章，完成17—27题。
岁月钟声
（1）我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：“西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无．
女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。”
（2）“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没有意思了。．
（3）慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。
（4）每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。我觉得那时的语文课本有些篇目是选
得很好的。
（5）后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。
（6）梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。（7）詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。（8）詹大胖子还给校园里的花浇水。
（9）秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。（A）梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。
（10）詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。
（11）他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。（B）烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。
（12）每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章“县立第五小学”，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。．
（13）詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃——打上课钟、下课钟之外，
是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。（14）校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。
（15）但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。（16）五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。
（17）詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。
（18）詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。
（19）教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。给我留下印象最深的是大明湖上的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这使我对济南非常向往。
（20）我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。．
（21）我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。（22）这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!”
（选自《汪曾祺散文选》有删改）
17.给下列词语中加点的字注音。（3分）
①尘嚣（）②拆（）开③万籁（）俱静．．．
18.第（2）段中加点的“它”指代的是什么？（3分）
19．调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。结合文章第（4）段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘？下列各项对此原因分析不当的一项是（）（3分）A．小时候的背诵记忆深刻。
B．作者后来写散文、小说所用的方法，都是从“飞入芦花都不见”中悟出的。
C．内容生动有趣，贴近儿童生活。
D．课本中有些选篇很好。
20．第（7）段中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？（4分）
21．第（15）段画横线的句子在刻画人物时运用了什么描写手法？刻画出了人物什么的特点？（5分）
22．作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。下列各项中不能够体现詹大胖子优点的一项（）（3分）
A.每天早晨按时开大门，按时摇铃。
B.给校园里的花浇水给，老师烧水。
C.低价卖糖给学生。
D.帮先生印考试卷子，到学生家去送成绩单。
23．文中（A）（B）画波浪线的句子中，对两处事物的描写角度分析正确的一项是（）（3分）
A．听觉嗅觉B．听觉味觉C．视觉触觉D．视觉味觉
24.“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，在第（19）段中汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？（6分）
25.从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用。（6分）
26.对本文特点概括不恰当的一项是（）（3分）
A．辞藻华丽，颇具几分古典韵味。
B．客观真实，人物刻画“不虚美，不隐恶”。
C．行文流畅，结构清晰。
D．温婉细腻，素朴中有真味。
27.对本文文体的断，最恰当的一项是（）（3分）
A.议论性散文
B.叙事性散文
C.说明文
D.写景抒情散文
三、作文（60分）不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟却能飞越，它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔在水面上，然后落在树枝上休息；饿了，它就站在树枝上捕鱼；困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
参考答案
CBCD A B D A B D B C B BCD
17.xiāo18.慢坡
19.B
20.“有仇”围绕“詹大胖子剪树很卖力”回答；“爱”围绕“詹大胖子精心（经常）修剪冬青树”回答。（共4分，每点2分，意思对即可）
21.运用动作描写、神态描写或肖像描写、细节描写），生动形象地写出
詹大胖子狡猾或油滑或狡诈，熟练或麻利，不守校规、明知故犯的样子。（共5分，人物描写方法，答出其中任意两种方法2分，答出其中任意一种方法1分；表达效果3分，答出其中一面给1分，意思对即可）
22.C
23.A
24.高北溟老师教授归有光的文章，我现在小说里还回响着归有光的余韵(对我写作产生影响；张敬斋老师讲解的对联(《老残游记》)使我对济南产生向往。(共6分，每点3分，意思对即可)
25.内容：围绕“对小学的热爱(眷恋、怀念)或对母校(老师)的感激(感恩)或对小学生活的真挚情感；对少年的期望(祝愿)或希望少年不要忘记母校(老师)的恩情”回答。结构：总结全文，点明中心，升华主题；照应开篇或首尾呼应;结构严谨。(共6分，内容3分，结构3分。意思对即可)
26.A
27.B
三年级语文试卷及答案)
三年级语文试卷及答案) 共37分） 1、小小书法家（看拼音；写词语并圈出整体认读音节）（6分） D īng zh ǔ g ēng y ún ch én m ò p ǐn ch áng x ì n ì 2.小小解说员（根据意思写词语 3分）。 a.形容生动活泼的样子像活的一样 b.因喜爱而舍不得放手 c.形容树木苍翠茂盛的样子 3、黄金搭档（在括号里填上合适的词语 4分） 一（ ）巨石 一（ ）河 和颜悦色地（ ） 聚精会神地（ ） （ ）的男孩 （ ）的小溪 时间过得（ ） 高兴得（ ） 4、我能把搭配的词语用线段连接起来。（4分） 灿烂的 夕阳 高兴地 跳起来 五彩的 阳光 情不自禁地 说 摇晃的 瑶池 刻苦地 练 美丽的 地毯 温和地 鼓掌 5、词语充值卡（按要求写词语）。（8分） a.与学习有关的成语： 、 、 b.与时间有关的成语： 、 、 c.出自成语故事的成语： 、 、 d.你能写一句歇后语吗？ 6、句子加工厂（按要求改写句子）。（5分） A.你这样说；他怎能不生气呢？（改成陈述句） B.这么远；箭不能射的到。（改为反问句） C.我们要爱护时间。（修改病句） D.把“相信 我们 眼睛 应该 自己的“组合成通顺的句子。 E.（ ）的小朋友（ ）地做游戏。（填合适的词语） 7、我能根据自己的积累填空。（7分） 1.《可贵的沉默》讲的是在老师的启发教育下；孩子们懂得了（ ） 的事。 2.“假如你一直和时间赛跑；你就可以成功。”选自林清玄的文章《 》。 3.当你看到温暖的春风让春天变的百花盛开的时候；你会吟诵这句诗： 。 4.当你看到一个人做错了事是因为选错了方向；无论怎样也不能达到目标时； 一定会用“ ”这个成语来劝阻他 5.当看到“历历在目”这样的成语形式时；你一定也能照着它的样子写出几个： 、 、 ＊交际空间＊（4分） 同桌的刘鹃学习很刻苦；可是最近她很烦恼；总抱怨自己不够聪明；你作为同学；要鼓励她。请你准备一下；把你要对她说的话写下来。 ＊阅读广角＊（25分） 一、读寓言故事；完成问题。（8分） （一）啄木鸟和树 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生；你身上有病；我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。 “简直是侮辱！我这样年轻力壮；身上哪里的虫？我知道了；这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你；别在我面前耍花招；滚开！”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后；再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。 几年后；树里的虫多了；这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有 个自然段（2分）
统编版语文六年级下册期中测试卷1
部编版六年级下册期中综合测评语文试卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．下列各项中，字形和加点字读音全部正确的一项是（） A．翡翠 ．．（fěi cuì）密饯．（jiàn）挪．移（nuó）销逝．（shì） B．掺和 ．．（chān huo）僧．人（sēnɡ）栅．栏（shān）急遽．（jǜ） C．嘟囔 ．．（dū nɑnɡ）担搁．（ɡē）揉．动（róu）抽噎．（yè）D．惊惶．（huánɡ）防御．（yù）吞噬．（shì）依偎．（wēi）2．下列词语书写完全正确的一项是（） A．贤熟技能阳光明媚截然不同不可思议 B．浑身肿脏翻箱倒柜幼稚可笑不慌不忙 C．前所未闻永无休止张灯结彩万不得己 D．荒无人烟焉知非福天涯海角垂头丧气 3．下列句子中没有语病的一项是（） A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B．看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。C．暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。 D．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！4．将打乱的一段话按一定顺序重新排列，最合理的一项是（） ①他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。 ②就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。 ③大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。 ④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。 ⑤那水泡越来越大。
A．④①②③⑤B．①②⑤④③C．④②⑤①③D．③⑤②④① 二、填空题 5．看拼音，写词语。 yuán xiāo（_____）rán fànɡ（_____） qīn qi（_____）kuài zi（_____） shū jí（_____）fèi ténɡ（_____） wú liáo（_____）chóu chànɡ（_____） jiǎo bàn（_____）pái huái（_____） 6．根据课文内容填空。 A．我国的传统节日众多，不同的节日有着不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。《寒食》中，“_________，_________”描绘出了寒食节的京城的景色；《迢迢牵牛星》中，“__________，__________。________，__________”四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的慨叹；《十五夜望月》中，“__________，__________”表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。 B．《汤姆·索亚历险记（节选）》中所选的片段写的是汤姆和________从山洞中返回家中后的情景，从中可以看出汤姆是一个___________的孩子。我还知道这本书中的故事情节有______、________等。 C．燕子去了，_________；杨柳枯了，_________；桃花谢了，__________。但是，聪明的，你告诉我，___________？（《匆匆》） 三、信息匹配 给加点字选择正确的读音。 7．正 A．zhènɡ B．zhēnɡ （1）农历一年中的第一个月也被称为正．月。（______） （2）老师的做法无疑是正．确的。（______） 8．似 A．sì B．shì
高考汉语文试卷
高考汉语文试卷
2011年普通高等学校招生全国统一考试汉语文 一、基础知识。 1.下列词语中加点字的读音，完全相同的一项 A.先．兆掀．起纤．维鲜．为人知仙．山琼阁 B.皎．洁角．逐剿．灭脚．踏实地矫．枉过正 C.游弋．造诣．防疫．自怨自艾．抑．扬顿挫 D.小憩．契．合收讫．休戚．与共雕栏玉砌． 2.下列各句中，有错别字的一项是 A.节约能源、减少废气排放是阻止全球变暖的必然选择。 B.作者娓娓道出了他那真致的情怀以及深刻的人生感悟。 C.求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。 D.村子河边上破旧的老水车，数百年吟诵着疲惫的歌。 3.下列用横线连接的短语，意义都相反的一组是 A.寥寥无几——人山人海独一无二——无独有偶 B.学富五年——满腹经纶多愁善感——沉默寡言 C.大相径庭——截然不同翻云覆雨——自始至终 D.因势利导——顺水推舟独占鳌头——名落孙山 4.下列各组词语，全是褒义的一项是（） A.畅快乖僻结晶谛听妒忌谄媚 B.才情伎俩微妙典雅殷实丰厚 C.豪迈表率聪颖英俊矍铄惬意 D.重视烦躁恬静充沛虚幻蛮横 5.下列括号内对词语的解释，不完全正确的一项是 A.生计（维持生活的方法）生僻（不常见的） B.信守（忠诚地遵守）威信（威望与信誉） C.本色（本来的面貌）本年（现今的年份） D.突显（突然地显现）突围（突破包围） 6.将下列词语依次填入句子的括号中，排序完全恰当的一项是 ①清凌凌②蓝盈盈③颤巍巍④沉甸甸 生活在北大荒的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，田野、山岭都会在这个季节里用双手捧出（）的宝物来。 一年四季，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是（）的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫变得更加雄伟、壮丽。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在清澈透明的球面上乱转。有时吹得太大，这脆弱的球儿会扯得又长又圆，（）的。 亭旁溪水淙淙，平稳处（）的，流得急了，也有一种奔流的气势，水花飞溅如飞珠滚玉一般，分外好看。 A.④①③② B.②①③④ C.②①④③ D.④②③① 7.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是 A.这是多么宁静的世界哟，万．籁．俱寂 ．．，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙。 B.学无止境，如果有了一点成绩，便自命不凡 ．．．．，翘起尾巴，就会妨碍以后的进步。 C.山西剪纸简练质朴，它同江南一带细致工整的剪纸风格相比，可谓是各有千秋 ．．．．。 D.大洪山的溶洞是大自然的造化，它浑然天成，巧夺天工 ．．．．，令观者赞叹不已。 8.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是 （1）雨天的落日像初升的太阳，遥遥地__ _在西边的地平线上。它在这洗刷一新的晴空上撒下一片彩霞，使这碧绿的原野显得更新鲜。 （2）街上突然加多了人，铺子里的人争着往外跑，都攥着把蒲扇遮着头，四下里找。“有了凉风！有了凉风！凉风下来了！”大家都嚷着，几乎要____起来。 （3）一条宽敞的石级引上了楼前一个弧形的露台，露台的石栏上整整齐齐地放置了十来盆齐胸的桂木，一踏上露台，一阵桂花的浓香便_____过来了。 A.挂叫游移 B.悬跳侵袭 C.贴蹦掩盖 D.坠喊漂浮 9.与下列句子的意思相同的一项是 句子：谁都认为这是本好书 A.这本书被谁认为是好书 B.有谁认为这是本好书 C.没人不认为这是本好书 D.谁会认为这是本好书 10.将下列分句依次填入语段横线处，排序最恰当的一项是 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的山水画④文学是一支清脆圆润的乐曲 _______，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，流水潺潺；_____你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；____你尽可放松心情，品尝龙井的清馨，普洱的醇厚。 A. ③④①② B.①③④② C. ③④②① D.①③②④ 11.下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是 A.夏天，老人们喜欢到湖边树荫下钓鱼。（老人们钓鱼） B.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。（士兵等待命令） C.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。（阳光抚摸着大地） D.美丽的琥珀被大海汹涌的波涛卷到岸边。（琥珀被大海卷到岸边） 12.下列各句，没有语病的一项是 A.园中院吸取了我国石窟艺术和雕塑技艺的精华，融现代建筑技术与园林艺术为一体，把室内楼层变成花草烂漫、曲径通幽的园林胜景。 B.不但这里的蔬菜新鲜，而且品种多样，如果有足够的耐心，那你不妨和商贩们讨价还价一番，就有可能以满意的价格买到想要的蔬菜。 C.乱收费现象的存在，既有认识不到位、经济利益驱动的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不合理以及监督不严等原因造成的。 D.日前，14家国内知名网站联合发出了文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络新环境，清除不健康信息，已成为社会的共同呼唤。 13.下列句子，没有使用比喻修辞手法的一项是 A.那又浓又翠的景色，简直是一幅浓墨重彩的山水画。 B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 C.语言，也就是说话，好像是件极其稀松平常的事儿。 D.他手背上凸起的筋骨，好像是盘曲嶙峋的藤萝枝干。 14.将下列标点符号填入语段横线处，最恰当的一项是 也许是辽河水滋润的缘故，白柳条极其柔顺，修长的柳条可以做出多种图案①_窝成一个圆儿，像十五的月亮②打成一个弯儿，又好像女孩儿好看的细眉③_因为白柳条宁弯不折，所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。 A.①······②；③。 B.①：②；③······ C.①———②，③。 D.①：②，③——— 15.填写在横线上的语句，排序最恰当的一项是 ①如同病牛一般②而海呢，你看它没有一刻静止 ③昼长人静的时候，天气又热④凝望着青山，一片黑黝黝的连绵不动 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。微波粼粼的，从天边直卷到岸边，触着崖石，欣然地飞溅起来，灿然开出万朵银花！ A. ②①④③ B. ③①④② C. ③④①② D. ②③④①
统编版语文六年级下册期末评价测试卷(含答案)(一)共3篇
2019-200学年部编版六年级下册期末复习语文试卷（三) 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．下面加点字的读音完全正确的一项是（） A．娴．熟（xián）蝈．蝈（guō）瞻．仰（zhān）燕．山（yān） B．缰．绳（jiāng）抽噎．（yē）瞟．见（piāo）犬．牙（quǎn） C．沧．凉（chāng）宪．兵（xiàn）黑莓．（méi）彻．底（cè） D．鸿鹄．（hú）娱．乐（wú）咔．嚓（kā）獠．牙（liǎo） 选择正确答案。 2．“一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．”一句中两个“之”的意思分别是（） A．他，指前一个人/它，指天鹅B．指弈秋的教导/他，指前一个人 C．指弈秋的教导/它，指天鹅D．他，指前一个人/指弈秋的教导 3．“见微知著”一词中“微”的意思是（） A．稍微B．衰落C．精深奥妙D．细小，轻微4．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中“辩斗”的意思是（） A．辩论，争论B．辩解，辩驳 C．戴斗篷，穿斗篷D．对打，争斗 5．“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同（）A．残汤．剩饭B．及其日中如探汤． C．一个老鼠害一锅汤．D．清汤．寡水
6．下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是（） A．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 C．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 D．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食。 7．下列破折号用法和其他三项不一致的是（） A．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 C．机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2 和 1/4 和云这两个分数加在一起”D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 二、填空题 8．读拼音，写词语。 bǐ cǐ shū jí jiē duàn zhà lan （____）（____）（____）（____） áo zhōu yòu zhì sōu jí tián nì （____）（____）（____）（____） 9．根据课文内容填空。 （1）《北京的春节》的作者是_______，他用京味的语言，描绘了一幅幅_______画卷，展示了________________，表达了自己_______________。 （2）《表里的生物》一文讲述的是“我”小时候以为_________因而一直相信父亲的表里_______________，说明“我”是一个__________的孩子。 （3）听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是_____________，_____________。 （4）每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那句诗： ____________，___________！ （5）赵孟頫是________代著名的____________，他的楷书代表作之一是 __________________。
2017高考语文模拟试卷
2017年高考新考纲全国卷模拟试题 第I卷阅读题（70分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。二者都是思维的外化。像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。 古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。 抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。 早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。 在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。形象思维从自身中演化出了抽象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词后，又创造着代表新的形象的词。例如，从羊的肥大的形象创造了“美”字，进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。形容词产生后，也使原有的一些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。例如月字、镜字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去认识新的个别事物，创造新的字。 从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相促进中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更探更广地认识世界。（摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A．“语言”与“文字”都是思维的外化，如同可以通过古代语言来考察原始思维一样，我们也可以从古文字来考察原始思维。 B．创造文字的时代里，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思维。那时候，
5年级汉语文下册试卷
第二学期期中五年级试题 汉语文 一、 汉语拼音。（14分） 1、 根据拼音写汉字。（1×4=4） h àn ch áo n ì 稀 鸟 风 z ǎi 三年五 2、给加点的字注音。（1×4=4） 滋．润（ ） 乱窜．（ ） 触．动（ ） 跷．起（ ） 3、看拼音写词语。(2×3=6) ji éch ǔ zh úji àn j īng k ǒng ( ) ( ) ( ) 二、 词语。（30分） 1、 辨形，注音，组词。（0.5×8＋1×8=12） 离（ ） 爷（ ） 禽（ ） 斧（ ） 枝（ ） 拔（ ） 肢（ ） 波（ ） 2、 写出下列字的反义词或近义词。（1.5×6=9分） （1） 写出反义词。 严肃 懒惰 破坏 （2）写出近义词。 凶恶 惩罚 稀罕 3、选词填空。（1×4=4分） 尤其 好意思 配合 应用 （1）我怎么（ ）向人家打听这样事呢？ （2）同学们一定要（ ）班长搞好这次卫生检查。 （3）他喜欢看书，（ ）故事书。 （4）用太阳能加热的方法在这里（ ）得十分广泛。 学校_______ 班级_______ 姓名_______ 准考证号码_______ ……………………密………………封……………线………………
4、按要求填空。（0.5×14=7分） 5、解释下列词语的意思。（2×3=6分） （1）不愧： （2）自生自灭： （3）一鸣惊人： 三、句子。（32分） 1、按正确的语序写句子。（3×2=6分） （1）变得方便了越来越出行现在 。（2）他上成天草原放牧在 。（3）分别牛郎的留在两边织女和银河 。 2、用下面的词语造句。（3×2=6分） 尽管………但是…… 。 小心翼翼……… 。 3、照例子，缩写句子。（2×2=4分） 【例】听说蜜蜂有辨认方向的能力。 蜜蜂有辨认方向的能力。 （1）她轻轻地推开门向里面走去。 。（2）我在我们家的花园里捉了一些蜜蜂。 。 4、用括号中的词语改写句子。（2×2=4分） （1）你要看的那本书我这里有。（恰好） 。
汉语文西藏区编六年级汉语文试卷
淹没． （ ） 郁闷．（ ） 衰．落（ ） 魅．力（ ） 森．林（ ） 旅． 行（ ） 羊圈． （ ） 4、判断下面的注音，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（3分） 3、 辨字组词。（6分） 密（ ） 堆（ ） 愉（ ） 蜜（ ） 推（ ） 喻（ ） 捡（ ） 振（ ） 幕（ ） 检（ ） 震（ ） 墓（ ）
4、用下面的偏旁，各写出四个字。（4 分） 穴禾 弓讠 分） 1、把下面的词语补充完整。(6分) （）不可言（）断丝连毫不犹（） （ ）暖花开（）手就擒 大漠大（） 东（）西（）（）装（）裹玲珑（）（） 2、填写量词。（3分） 一（）鲜花一（）种子 一（）皮鞋 一（）火车一（）报纸 一（）椅子 3、在括号里填上合适的词。（3分） 绿油油的( ) 灿烂的（）精心地（） 顽强地（） ( )的友谊（）地欢迎 4、按要求写词语。（6分） （1）写出下面词语的近义词。 繁杂——（）诱惑——（） 凶猛——（）幽静——（） （2）写出下面词语的反义词。 模糊——（）新鲜——（） 偏僻——（）贫寒——（） （3）照例写出四个成语，例：堂堂正正 （AABB式） （）（） ）（） 5、选词填空。(4分) （1）另外以外分外 秋 天 的时候，香山的景色（）美丽。 除了这件事，我还要和你谈谈（）的事情。 （2）挽救抢救 他用自己高超的医术（）了病人的生命。 （3）设计计划 这个飞机模型是我自己（）的。（4）不但……而且……一边……一边…… 扎西( )学习刻苦， （）团结同学。 6、把下面相关的词语用线段连接。（4分） 预防公主丰富的 图案 护送关怀花白的 次序 尊重伤口复杂的 头发 给予疾病颠倒的 价格
高考试题山东卷语文含答案
绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢．明清四期 灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。的民居静静伫．立。高达奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵、 ① 礼拜的“黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，到处了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的醇厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，这是在西递村。 在都市的暄．哗．之外，西递向我 ② 们呈现了一种宁静质朴 ．．．．的民间生活。从远处眺望去，西递是一片线条简洁的（繁杂/繁复）精致和高大的白 错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形式墙，黑白相间， ③ 鲜明的对照，徽派建筑中着名的三雕④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至 ．．．．。 1.文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是 A.蜚（fěi）暄哗 B.幢（zhuàng）宁静质朴 C.伫（chù）纯粹 D.淳（chún）淋漓尽至 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A.优美领略繁杂 B.幽美领略繁复 C.幽美领悟繁复 D.优美领悟繁复
最新汉语文西藏区编六年级汉语文试卷
汉语文西藏区编六年级汉语文试卷 汉语文（区编教材） 一、拼音（共15.5分） 1、读拼音，写汉字.( 7分) jiān jué kē xué jiā màn yóu chǎnɡ kāi ( )( ) ( ) ( ) zàn bù jué kǒu qiān chuí bǎi liàn jiàn zhù wù ( ) ( ) ( ) 2、写出下面汉语拼音的小写字母.（1分） H N T G R U L Q 3、给下面加点的字注音. （4.5分） 卓．越（）雕．塑 ( ) 淹没．（） 郁闷．（）衰．落（）魅．力（）森．林（）旅．行（）羊圈．（） 4、判断下面的注音，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”.（3分）神妙shén miào( ) 借阅jiè yüè（）费劲儿fèijìnr( ) 嫉妒jídù（）纵横cónɡ hénɡ( ) 卧倒wò dǎo（） 二、汉字（共计 18.5分 ） 1、改正下面的词语中的错别字.（4.5分） 尉问（）安然无样( ) 争先孔后（） 锉折（）得心因手（）千里诏诏（） 珊湖（）卧新尝胆（）理直气状（） 2、照样子，填写下面的表.（4分） 3、辨字组词.（6分） 密（）堆（）愉（） 蜜（）推（）喻（） 捡（）振（）幕（） 检（）震（）墓（） 1 / 4
2 / 4 4、用下面的偏旁，各写出四个字.（4分） 穴 禾 弓 讠 三、词语（共 1、把下面的词语补充完整.(6分) （ ）不可言 （ ）断丝连 毫不犹（ ） （ ）暖花开 （ ）手就擒 大漠大（ ） 东（ ）西（ ） （ ）装（ ）裹 玲珑（ ）（ ） 2、填写量词.（3分） 一（ ）鲜花 一（ ）种子 一（ ）皮鞋 一（ ）火车 一（ ）报纸 一（ ）椅子 3、在括号里填上合适的词.（3分） 绿油油的( ) 灿烂的（ ） 精心地（ ） 顽强地（ ） ( )的友谊 （ ）地欢迎 4、按要求写词语.（6分） （1）写出下面词语的近义词. 繁杂——（ ） 诱惑——（ ） 凶猛——（ ） 幽静——（ ） （2）写出下面词语的反义词. 模糊——（ ） 新鲜——（ ） 偏僻——（ ） 贫寒——（ ） （3）照例写出四个成语，例：堂堂正正（AABB 式） （ 5（秋天 （2（3（4扎西6、 预防护送尊重给予
汉语文西藏区编六年级汉语文试卷
错那县2011年小学六年级统考试卷 汉语文（区编教材） 一、拼音（共15.5分） 1、读拼音，写汉字。( 7分 ) ji ān ju é k ē xu é ji ā m àn y ?u ch ǎn ɡ k āi ( ) ( ) ( ) ( ) z àn b ù ju é k ǒu qi ān chu í b ǎi li àn ji àn zh ù w ù ( ) ( ) ( ) 2、写出下面汉语拼音的小写字母。（1分） H N T G R U L Q 3、给下面加点的字注音。 （4.5分） 卓．越（ ） 雕．塑 ( ) 淹没．（ ） 郁闷．（ ） 衰．落（ ） 魅．力（ ） 森．林（ ） 旅．行（ ） 羊圈．（ ） 4、判断下面的注音，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（3分） 神妙sh én mi ào( ) 借阅ji è y üè（ ）费劲儿f èij ìnr( ) 嫉妒j íd ù（ ） 纵横c ?n ɡ h én ɡ( ) 卧倒w ? d ǎo （ ） 二、汉字（共计 18.5分 ） 1、 改正下面的词语中的错别字。（4.5分） 尉问（ ） 安然无样( ) 争先孔后（ ） 锉折（ ） 得心因手（ ） 千里诏诏（ ） 珊湖（ ） 卧新尝胆（ ） 理直气状（ ） 2、照样子，填写下面的表。（4分） 3、 辨字组词。（6分） 密（ ） 堆（ ） 愉（ ） 蜜（ ） 推（ ） 喻（ ） 捡（ ） 振（ ） 幕（ ） 检（ ） 震（ ） 墓（ ） 4、用下面的偏旁，各写出四个字。（4分） 穴 禾 弓 讠
三、词语（共计26分） 1、把下面的词语补充完整。(6分) （ ）不可言 （ ）断丝连 毫不犹（ ） （ ）暖花开 （ ）手就擒 大漠大（ ） 东（ ）西（ ） （ ）装（ ）裹 玲珑（ ）（ ） 2、填写量词。（3分） 一（ ）鲜花 一（ ）种子 一（ ）皮鞋 一（ ）火车 一（ ）报纸 一（ ）椅子 3、在括号里填上合适的词。（3分） 绿油油的( ) 灿烂的（ ） 精心地（ ） 顽强地（ ） ( )的友谊 （ ）地欢迎 4、按要求写词语。（6分） （1）写出下面词语的近义词。 繁杂——（ ） 诱惑——（ ） 凶猛——（ ） 幽静——（ ） （2）写出下面词语的反义词。 模糊——（ ） 新鲜——（ ） 偏僻——（ ） 贫寒——（ ） （3）照例写出四个成语，例：堂堂正正（AABB 式） （ ） （ ） （ ） （ ） 5、选词填空。(4分) （1） 另外 以外 分外 秋天的时候，香山的景色（ ）美丽。 除了这件事，我还要和你谈谈（ ）的事情。 （2） 挽救 抢救 他用自己高超的医术（ ）了病人的生命。 （3） 设计 计划 这个飞机模型是我自己（ ）的。 （4） 不但……而且…… 一边……一边…… 扎西( )学习刻苦，（ ）团结同学。 6、 把下面相关的词语用线段连接。（4分） 预防 公主 丰富的 图案 护送 关怀 花白的 次序 尊重 伤口 复杂的 头发 给予 疾病 颠倒的 价格 包扎 领导 便宜的 食物 四、句子 （共计17分） 1、用下面的词语造句。（4分） 无可奈何 浪漫 感激 继续 2、按正确的语序写出句子。（3分） （1）通过 联想 事情 昨天的 到 他 很多
高考语文试卷全国卷含答案
2015年普通高等学校全国统一考试全国卷 语文 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题 3分） 阅读下面的文字，完成1?3题 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。 随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋 语文试题第1页（共10页） 代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了绖济发展。（摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》）
2017年汉语文中考试卷
机密★启用前 西藏自治区2017年普通中专（高中）招生统一考试试卷 汉语文 注意事项： 1.全卷共 8 页，三大题，满分100分，考试时间为 120 分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上，并在指定的位 置粘贴条形码。 3.所有的答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 一.积累与应用（每小题2分，17小题3分，共35分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。 A.驯服（xùn）嘱咐(sǔ) 瀑布(bào) B.腊月(là) 山脉(mài) 埋葬(mái) C.眺望 (zhào) 膝盖(qī) 横竖(shù) 2.下列句子中有错别字的一项是（）。 A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B.信赖，往往创造出美好的境界。 C.牧女们骑着俊马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 3.下列各组词语全是反义词的一项是（）。 A.模糊——清楚热闹——冷清 B.爱护——爱惜温柔——粗暴 C.灵活——笨拙拘谨——拘束 4.下列句子加点成语使用有误的一项是（）。 A.夜幕降临了，街道上人来人往，万籁俱寂 ．．．．，非常热闹。 B.客居他乡的人总是希望能叶落归根 ．．．．。 C.扎西讲的这个故事，虽然不可思议 ．．．．，但是大家都相信了。 5.填入句中横线上的量词最恰当的一项是（）。他骑着一辆自行车，身穿一运动服，头上一遮阳帽，戴着一墨镜。 A.款件副 B.套顶副 C.套只双 6.下列选项中，标点符号使用有误的一项是（）。 A.我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查找资料？ B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候。 C.我区各地积极响应上级号召，大力开展“四讲四爱”活动。 7.下列说法得体的一项是（）。 A.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！” B.卓玛对比赛获奖的同学说：“哼，你居然会得奖！” C.公交司机对一位刚上车的老人说：“老人家，您赶紧找个座儿坐下，小心别摔着！” 8.下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）。 A.她长得像她的妈妈。 B.草原上游动的羊群就像天上漂浮的白云。 C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 9.下列说法有误的一项是（）。 A.记叙文的要素是：时间、地点、人物和情节 B.《背影》是篇散文，它的作者是朱自清 C.周敦颐的《爱莲说》赞美了莲的高洁品格 10.在下面的横线上填写恰当的关联词。 是生活在喧嚣的城镇，还是在宁静的乡村、牧场，每个人对大自然有一份浓浓的向往、留恋之情…… 11.将正确的词语填在横线上。 （1）早晨起来，头脑特别（清醒苏醒） （2）这次同学聚会，（除了除非）达瓦，其他人都来了。 12.根据示例，扩展短语。 例：鲜艳——鲜艳的色彩 远大——朴素—— 13.写出下列句子中加点词语的感情色彩。 （1）我们民族的伟大 ．．精神，将要在你的哺育下发扬滋长！（） （2）那天下雨了，人们回来，都淋得湿湿的，很有些狼狈 ．．。（） 14.将下列词语按恰当的语序写成一句话。 树叶把寒冷的吹落了北风枯黄的
全国高考语文试卷三卷及答案
全国高考语文试卷三卷 及答案 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
2016年普通高校招生全国统一考试 语文 （全国卷Ⅲ：四川、云南、广西、贵州使用） ? 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小3分） 阅读下面的文字完成1-3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、日记、信札、家谱、账本、碑铭、地图、辞典等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还会不断地扩大。所以从“三言二拍”里头可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并没有这么宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的一个例子就是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共
识。新的传说还会不断产生，能否成史，颇为可疑。但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》里说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》一类文献。在《汉书艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将《山海经》看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里头平实的山川地理内容应归于史部，但其中神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不将其看成一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成份在，仍可以以之证史或补史。分而治之者，以为山海经中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧先生就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成份发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面是说介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文学作品，当然也能发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个文学作品当成真史就很可虑
汉语文高考试题
2018年普通高等学校招生全国统一考试汉语文试卷 一、知识与运用，本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是 A.好恶憎恶深恶痛绝 B.音调调整风调雨顺 C.提高提防提心吊胆 D.当地恰当安步当车 2.下列各组词语，没有错别字的一项是 A.颠覆倾泻道貌岸然 B.促使论断目不转晴 C.涉及虚构甘败下风D驰骋品味不耻下问 3.下列各组用横线链接的词语，不全是反义词的一项是 A保护---破坏鼓动---劝阻B.辱骂---赞美靠近---远离 C.雄伟---豪壮激进---保守 D.罕见---常见背叛---忠诚 4. .下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是 A.熟悉情况提高警惕维持秩序 B. 激动地说吃惊地问仔细地听 C.表情冷漠发挥失常见解深刻 D. 排列整齐讨论清晰打扫干净 5.下列句中划线的成语，全都是褒义的一项是 A.世界上没有坐享其成的好事，每一位员工都应该自强不息。 B.居里夫人严于律己和刚正不阿让爱因斯坦感到钦佩不已。 C.郭先生平时沉默寡言，这几句话却说得振聋发聩，引人深思。 D.做事情要脚踏实地，如果好高骛远，结果往往会适得其反。 6. 下列各句中划线的词，使用不恰当的一项是 A.云南的普洱茶天下闻名，曾一度风靡全球。 B.柳青不仅文学造诣很深，理论水平也很高。 C.这件事本分就是他的私事，你不要干涉太多。 D.这天傍晚，曾家餐桌上的气氛比平时更凝重。. 7. 将下列词语填入语段横线处，排列完全恰当的一项是 ①丰富②提升③开阔④养成⑤感受 阅读文学作品有助于语言学习的进一步深入，有助于___良好的阅读习惯， ___视野，___人身体验，___思想境界，___更为精彩的人生。 A.④③⑤②① B.②①⑤④③ C.④③①②⑤ D.②①③④⑤ 8.下列各句中划线的关联词语，使用不恰当的一项是 A.这既是你的心愿，也是我的心愿，让我们共同完成它吧。 B.尽管生活条件异常艰苦，可是没有一个人退缩。 C.凡是新生的事物，都是在同旧事物的斗争中成长起来的。 D 即使把问题调查清楚了，就很难找到解决办法。 9.将“但也会束缚人们的创新思维。”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是 习惯可以帮助人们在工作和生活中保持熟练的行为状态，①迅速解决问题，②尤其是
统编版六年级语文上册期中试卷(附答案)
统编版六语上册期中试卷 时量：90分钟 分值：120分 第一部分：基础知识。（50分） 一、读拼音，写词语。（每个字0.5分，共8分） b èn zhu ō xu án y á q í zh ì g ē d （ ） （ ） （ ） （ ） d ǐ y ù p áo xi ào xi ōng y ǒng p éng p ài （ ） （ ） （ ） 二、先补充词语，再解释所填字的意思。（4分） 一（ ）千里 千（ ）一发 沧海一（ ） 孤（ ）自赏 三、判断。（判断正误，正确的填涂T ，错误的填涂F ，5分） 1.北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 2.“三军过后尽开颜”中的“三军”指海军、陆军、空军。 3.1949年的开国大典在北京天安门广场举行，2019的10月 1日是祖国母亲70岁的生日。 4.竹节人是用竹杆做成的大型玩偶。 5.水星是离太阳最近的行星。 四、查字典填空。（4分） “裁”是 结构的字，用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 画，“裁”在字典中的解释有：①用剪刀剪布或用刀子割纸；②削减，去掉一部分；③决定，判断。④安排，取舍。给下列词语中的“裁”字选择正确的解释（填序号） 别出心裁．（ ） 裁．军（ ） 裁． 判（ ） 五、选择题。（选出正确答案并将右框中对应编号字母方框涂黑每小题2分，共10分） 1.下列加点字注音全对的一组是（ ） A.魁．梧（ku í） 搀．扶（c ān ） 鏖．战（áo ） 摇曳． （y è） B.祭奠．（di àn ） 陨．石（y ǔn ） 诞．生（d àn ） 歼． 灭（ji ān ） C.旖旎．（l ǐ） 卡．住（k ǎ） 逶迤．（y í） 苍穹． （qi óng ） D.朝贺．（h è） 蟠．龙（p ān ） 沉着．（zhu ó） 渲．染（xu ān ） 三、 1 [ T ] [ F ] 2 [ T ] [ F ] 3 [ T ] [ F ] 4 [ T ] [ F ] 5 [ T ] [ F ]
2016浙江省高考语文试卷及答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A、昵．（nì）称质．（zhǐ）量衣钵．（bō）因噎．（yē）废食 B、刍．（chú）议熟稔．（rěn）露．（lù）脸瘙．（sào）痒难忍 C、奇葩．（pā）笑靥．（yǎn）当．（dàng）真物阜．（fù）民丰 D、绮．（qǐ）丽木讷．（nè）顷．（qǐng）刻入不敷．（fū）出 2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．在今年全国“两会”上，温总理对于 ．．一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。 B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜． 底抽薪 ．．．，进一步推进医药卫生体制改革。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和 发展，积淀 ．．了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。 D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗 ．．．．的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 5．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（3分） ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分） 银杏树初冬疾风骤雨凋零 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 7．阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分） 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。