网校系统如何创建微课程inxedu

在线学习课程的内容和形式和传统教育是有着极大区别的，通常我们在学校上课一节课是45分钟的连续学习时间，不论有没有听懂或者消化，下节课仍会按照既定的步骤讲课，而且无法再回头看一篇上节课老师的讲课，这种传统方式让很多学生都产生了一节课如果没听懂就恐慌的情形。

而通过网络视频学习课程就变的轻松了，一个大课分成很多细分的章节，每个章节的课程视频控制在10分钟以内，一个视频一个知识点，这样不仅让学习更有目标，效率提高，还能利用一切碎片化的时间来学习。开源网络课堂inxedu系统就运用了微课程的形式让学生进行在线学习。

那下面就介绍下inxedu后台系统是如何创建课程的

一、创建课程专业

如上图，点击【增加专业】即可创建一级专业，点击专业名可进行修改或者删除

点击一级专业后，再点击【增加专业】即可创建二级专业，点击二级专业名即可修改或者删除。注意：最多只能创建2个等级

二、创建教师

讲师基本信息包含名称、资历、专业、简介等，带*号为必填项

三、创建课程

课程基本信息包含名称、专业、课时、价钱、时间期限，教师、课程介绍。带*号的填好了保存

四、创建视频

1、在每个课程后面的章节管理中添加视频

点击【创建视频节点】可新建一级名称，点击此名称可修改或者删除。在点击一级名称后再点击【创建视频节点】可创建二级名称，点击此名称可修改或者删除。

2、修改视频节点名称

修改一级视频节点名称：点击名称后面的修改符号

修改信息包含节点名、排序、播放次数、播放时间、讲师等进行修改

修改二级视频节点名称：点击名称后面的修改符号

视频类型支持主流网站如优酷土豆、乐视、CC等第三方视频播放。

大学生校园创业计划书-互联网项目

大学生IT创业计划书方案整合一、校园网站—校园易网网站定位网站目标网站内容网站开设四大频道：“网上学校”，“多彩校园”，“教工之家”，以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道，补充完善先期的四大频道。主页包括： 1．站点导航 2．搜索引擎 3．强档新闻 4．公告栏 5．会员俱乐部，包括“会员公约”，“会员注册”，“会员积分榜-积分方法及奖励细则”，“投诉站”，“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。 6．天气预报 7．友情链接网上学校多彩校园 1．首页，包括“课堂以外”，“休闲空间”，“银屏指南”，“校内广播”，“兼职信息”，“私语角落”，“bbs公告牌”等项目。这里将设置时间控制系统，对同学们在网上浏览的时间进行控制，以保证同学们正常的作息时间。

2．课堂以外分别以学校内的各社团作为该版块中的小栏目。每个栏目中都会对所属的社团作详细介绍。 3．休闲空间，包括以下七个小栏目：“童心不泯”、“霞客后人”、“万用药箱”、“魅力四射”、“知识集粹”、“头脑比拼”和“每日必读” 4．银屏指南，转载当周和下周的电视节目，预告学校近期的小厅电影放映情况。 5．校内广播，全文登载校广播站每期广播节目的广播稿，对部分精彩节目，学生可下载收听-“原音重现”。并开设“点歌栏”，将广播站可供点播的歌曲名称作成数据库，学生可在网上查找选择，在“附言”中可注明时间与其他细则。 6．兼职信息，将贴在校园内的杂乱无章的各式各样的招聘广告全部移到网上。 7．私语角落，开设各种形式的聊天室。 8．bbs公告牌，。教工之家 1．首页包括“教师学校”，“北工商黄页”，“智能化小区”（远景归划），等内容。 2．教师学校，给教师提供接受深入教育的机会，包括介绍一些专业知识（从其他网站上转载）和提供关于二次教育进修的信息。 3．北工商黄页，详细的教职工通信录。 4．智能化小区，事事关心 1．首页，“国事家事天下事，事事关心”新闻频道，包括“国内外要闻”、“体育影视娱乐新闻”、“财经新闻”、“各省市新闻”，“电子校报”。 2．各新闻版块的内容主要从其他网站上转载。 3．电子校报，网上全文转载校园内所有的出版物（刊物报纸校报）内容，并设立“新闻源头”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等栏目。二、校园一卡制—校园易卡

大学生创业在线教育平台

#宽学网#大学生在线教育创业平台一、开发背景面对日益严峻的就业形势，国家出台了各种政策措施，鼓励大学生自主创业，然而由于大学生缺乏创业经验和足够、持续的资金支持，真正适合大学生创业的项目寥寥无几。从目前掌握的数据来看，创业的成功率不足1%，大学生创业形势让人不容乐观。那么有没有一种项目，或是一种平台能够有效提升大学生创业的成功率呢？做到大学生创业0门槛呢？在就业形势日益严峻以及大学生创业日益艰难的大背景下，宽学网经过两年的精心策划与研发，为大学生创业者量身打造了“大学生在线教育创业平台”，旨在帮助大学生改变“就业难，创业难”的窘境，实现以创业带动就业的目标。二、功能说明大学生在线教育创业平台，是帮助大学生搭建个人品牌网校的平台，实现大学生在线创业。大学生创业者通过在线教育创业平台，可以快速创建具有个性化品牌网校，创建的网校具有教学管理、运营管理、培训资源管理，品牌推广等多功能于一体的管理系统。这套系统扫除了大学生在线教育创业技术上的限制与瓶颈，资金上的约束，降低了创业的门槛，从而提高创业的成功率。 ①教学管理

●教学过程管理：网校网络教室具有互动功能，通过举手发言，或是文字互动，增强学员的在线学习氛围。 ●课程评价：发布的课程，学员学完后，可以自由地对老师的课程进行打分，并做出评价，大学生创业者可以以此对师资、课程安排、教学方式进行优化与改进。 ②培训资源管理 ●课程体系化管理：开设的课程，一般都是以体系化进行设计与包装，保证学员学习的系统性、完整性； ●课程分类化管理：签约的讲师，各有所长，发布课程时，可以创建分类词条，系统可以自动对课程进行归类，便于学员筛选、查找； ●资料共享式管理：为了辅助在线课程的学习与理解，讲师或是学员可以上传课程资料，加以共享，加深学员对课件的理解。 ③运营管理 ●师资管理：创业者可以通过网校发展签约讲师，签约成功后，可将老师纳入师资库，培养、打造出自己的一流师资团队，网校会对师资库进行系统性的管理，便于创业者制定教学计划。 ●学员管理：网校发布的公开课、辅导班，后台会自动记录学员的学习人数、学习动态，付费情况，便于创业者对学员进行跟踪、评估。 ●交易统计：网校后台有交易统计功能，可以看到账单明细，学员的交易情况一目了然。 ●站内互动：网校的个人中心，学员可以发起话题，与老师、好友进行互动，也可以关注对方，发送私信，以此增强用户的粘性。 ④品牌推广 ●借助“大学生在线教育创业平台”进行营销； ●借助免费公开课进行营销； ●借助微营销； ●借助任务驱动营销； A.邀请好友：邀请三位好友注册，好友验证邮箱后，即可免费学习辅导班课程； B.名词视频解释：从词条库中选择一个进行名词解释，视频录播，由班导审批通过后，即可免费学习该课程；

北邮网校计算机信息系统工程阶段作业

. 一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1.关于良好的程序设计风格，正确的叙述是（）。 A.注释越多越好 B.变量名越简单越好 C.源程序应文档化 D.变量应先引用后说明知识点: 第一单元学生答案: [C;] 标准答案: C; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 2. 3.系统分析的主要目标是完成系统的（）。 A.详细调查 B.逻辑方案 C.初步调查 D.可行性分析知识点: 第一单元学生答案: [B;] 标准答案: B; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 4. 5.系统开发任务书是哪项工作的成果（）。

. A.初步调查 B.可行性分析 C.详细调查 D.系统分析知识点: 第一单元学生答案: [B;] 标准答案: B; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 6. 7.合理进行开发，设计和运用系统而采用的思想，步骤，组织和方法的总称为（）。 A.系统管理 B.系统工程 C.系统控制 D.系统方法知识点: 第一单元学生答案: [B;] 标准答案: B; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 8. 9.现代管理的核心是（）。 A.预测

. B.控制 C.决策 D.计划知识点: 第一单元学生答案: [C;] 标准答案: C; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 10. 11.系统开发的生命周期依次包括（）。 A.系统分析，系统设计，系统实施 B.系统规划，系统设计，系统实施 C.系统设计，系统实施，系统分析 D.系统设计，系统实施，系统评价知识点: 第二单元学生答案: [A;] 标准答案: A; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 12. 13.系统方法的主要原则不包括（）。 A.整体性原则 B.分解-协调原则 C.目标优化原则

丹阳假日网校首批试点学校工作方案

丹阳假日网校首批试点学校工作方案一、试点学校：实验学校、三中、实小、珥陵中心校、导士中心校、导士中学二、参与测试单位教育信息中心、丹阳电信、上海科冠三、测试项目：平台的使用功能，音视频交互点的实际使用承受。四、测试时间（一）第一阶段（4月8日——4月12日）：培训阶段 1、4月8日召开试点学校分管校长会议，部署试点工作。 2、4月12日试点学校电教主任培训。培训内容：教师、学生、管理员的数据采集；平台的使用。（二）第二阶段（4月13日——4月16日）：数据准备阶段 1、各测试学校采集数据，加入平台。 2、各校教师的使用由电教主任负责使用培训。 3、学生使用由电脑任课教师负责培训。（三）集中测试（4月19——4月25日） 1、4月19——4月21日：各任课教师集中组课 2、4月21日：第一次测试（见第一次测试细节）测试项目：平台的使用流程音视频交互

相关准备：学校做好平台使用的相关组织工作信息中心监控城域网数据流量电信监控网校平台的数据流量 3、4月24日：第二次测试测试项目：平台在节假日家庭中的使用公共答疑大课堂的使用相关准备：电信监控网校服务器流量，侧重音视频服务的负载测试；学校做好平台使用的相关组织工作。五、测试结果汇总各参与测试单位认真填写下列表格，并发送至dychen88@https://www.360docs.net/doc/c711607739.html,，以便进行平台的及时调整丹阳市教育局假日网校办公室

2010年4月6日

丹阳市假日网校第一次测试细节一、平台压力测试 1、14时整，导士中心校、珥陵中心校各50台，实小第一电脑房50台电脑进入平台。 2、14时15分实小第二机房50台电脑、导士中学50台电脑进入平台 3、14时30分，实验中学二批电脑（100台）进入平台，要求：每隔15分钟电脑分批进入，数量逐步递增；学生正常进入平台，选择自己的课程进行点播浏览；吴智辉监控城域网流量；城域网流量过大则中止测试，转入第二阶段测试。二、音视频压力测试（播放录像，观察流畅度） 1、15时，中士中心校、导士中学、珥陵中心校各50台电脑进入音视频交流区（公共答肄室）。 2、15：05分：实小二个电脑房（各50台）进入音视频交流区。 3、15：10分：实验初中二个电脑房（各50台）进入音视频交流区。 4、15：15分：三中进入音视频交流区。要求：各测试学校在统一时间内进入音视频交流区。

在线教育PC端平台竞品调研分析——沪江网校VS腾讯课堂.

图1. 2015年中国在线教育终端用户使用分布情况 K12：2016年中小学生的父母选择线下课外辅导的比例依然最高，为9%，但比2015年下降了15.4%。在传统教育方式不断弱化的轻客下，与此相对应的是选择在线教育产品的比例增长，较2015年提升了14.6%，这得益于在线教育产品的大量推出，越来越多的家长开始接受并选择在线学习的方式辅助孩子进行学习。在线教育相对于传统线下教育的优势在于可以更加自主的安排学习时间，并且不受上课地点的局限；家长支持孩子通过互联网学习的原因也集中在时间、地点的自由选择性上。而互联网学习的价格优势并不是家长选择互联网学习的主因。家长及学生在选择网校产品时最注重知识点学习、课程质量、个性化学习方案。在网校课程形式的选择上，超过8成的家长选择了“直播+录播+辅导老师+答疑”的形式，体现出家长及学生在使用网校产品学习时对互动性的需求。艾瑞《2015年中国在线教育平台研究报告》显示，高等学历人群的在线教育渗透率高，可标准化程度高，付费能力强，市场占比巨大。“内容+平台+社区+服务”良性循环，更易聚拢流量形成交易。所以，不管是K12

还是职场人士、或者其他用户，对于在线教育平台都有很大的需求。图2. 在线教育维度指标二. 竞品的选择与定位沪江网校（以下简称沪江）：沪江网校是沪江旗下海量优质课程平台，以社群学习为核心，为用户提供丰富、系统的课程和专业教学服务，创立班级为基础的服务体系。课程囊括四大体系，分别是语言服务、留学服务、升学服务、职业职场兴趣等多领域的在线课程。沪江从日语论坛起步，向在线教育领域发展，已经形成了学习资讯、社区、工具、平台的综合型在线教育平台。沪江在日语等小语种上处于行业领先地位，同时也是在线英语教育市场的有力竞争者。腾讯课堂（以下简称腾讯）：腾讯课堂是腾讯推出的专业在线教育平台，聚合了优质教育机构和教师的海量课程资源。作为开放式的平台，腾讯课堂计划帮助线下教育机构入驻，共同探索在线教育新模式，这无形中又为在线教育O2O增添了几分热度。腾讯课堂凭借QQ客户端的优势，实现在线即时互动教学；并利用

网校系统的设计与实现毕业设计论文

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：日期：

学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日

网校解决方案

Welearning网校版网络学习平台适合大学、培训机构、职校开展学历教育的学习管理平台，可以帮助学校迅速建立网上大学，是继4A网络教学平台后的最新网络教学平台，进行网上学习、教学、管理，此平台包含了学生学籍管理、教师管理、学期管理、作业、答疑、考试、课程资源管理、题库管理、角色权限管理、笔记、课程讨论社区、教学评估、各种教学统计等功能，可管理多个教学点，能进行多教学点的教务、学生、课件的管理。是建设远程教育学院的理想平台，本平台经过了多家国内著名高校的使用，评估。得到了教育部和高等教育出版社的认可，执行的管理标准符合国家教育部要求。同时技术标准支持国家远程教育标准，是符合中国人学习习惯的教学管理平台。 Welearning网校版远程教育管理平台包括：学员管理、教师管理、教务员管理、管理员管理、角色权限管理、教学机构设置、专业设置、班级年级设置、课件资源管理、缴费管理、社区管理、问答管理、考试管理、作业管理、评价管理、题库管理等功能模块。 Welearning网校版远程教育平台还可以满足多种方式的管理应用，并可根据实际应用环境定制相关功能模块，本地开发模式保证了用户使用的方便宜用。学历教育机构可用来做远程教育平台或教学平台，可快速成立远程教育学院，如中国石油大学（北京）远程教育学院采用此方案。网络教学管理系统网络教学管理系统将基本覆盖教学活动的各个环节，其管理的范围不仅仅是管理机构和行政部门，而且包括教学涉及的所有对象和资源。同时，它将以学生为中心，为学生创造一个个性化、智能化的远程学习环境。Welearning网络教学平台的教务管理具体包括：功能要求：（1）教师：可在平台上备课、制作课件，可以进行课程资源建设、试题库建设，可以提供和查找资料、设置课程信息、布置和批改作业、同步或异步辅导答疑等；（2）学生：可以在这个平台预习、复习、完成作业、网上自测、考试、与老师或同学交流等；（3）管理人员：可以在平台上进行用户和资源的管理，了解教师的教学和辅导情况、学生的学习情况，可以跟踪统计学生的学习进度和学习效果。教学管理平台必须包括教学组织管理、交流互动、考核管理、课程展示、管理统计五大功能模块，其每个模块功能具体要求如下： (1) 教学组织管理模块 l 老师可以方便的使用整套教学工具来编排课程内容； l 可以通过创建课程文件夹结构来组织相关学习材料； l 可以根据课程内容结构来创建学习单元，有顺序的发布学习内容； l 可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教授和学生简介等信息； l 可以通过互联网上载课程文件，并方便地管理课程内容； l 平台可以支持多种格式文件的上载和发送，必须可以支持如下文件：Microsoft Office文档、Adobe Acrobat PDF文件、HTML格式的文件、数字图片、数字音频文件、数字视频文件和其它多媒体文件(例如Flash, Shockwave, Authorware等)； l 支持rar、zip等格式压缩包的上传和下载，以及在平台上的直接解包； l 需提供弹出的网站地图，方便地对课程区进行导航； l 可按照课程时间表上指定的日期和时间，自动开放或关闭课程；

网校系统_网校系统搭建_网校系统平台

网校系统搭建|网校系统平台—爱视恒恩方案提供商下面是小编整理的网校系统搭建流程希望可以帮助到大家：一、网校系统搭建必备流程首先要有网校系统程序和制作好的视频课程，并注册好网站的域名和空间，便可以拥有独立域名的网校。网校系统搭建流程网校系统搭建流程图二、网校建设步骤步骤一：网站备案+视频制作+网页设计 1、网站备案根据国家相关规定，域名备案后才可以使用，没有备案的网站都会被关闭，为了网校能正常运营并产生效益，机构必须在准备建设网校的时候为自己的网站备案，这个过程大约需要20—30天，所以这一步骤可以和其他步骤同步使用。 2、视频制作 ①确定视频录制课程网授和面授不是完全相同的，所以需要培训机构确定需要录制视频课程的课

表，证券让学生在最短的视频时间内学到的都是只是点，根据机构规模的不同，这个过程大概需要2-5天。 ②安排录制教师和面授最大的不同就是，网校可以集中最优质的教师资源，培训机构可以选择某一门课讲的最好的老师来录制，这样每一个学员都可以享受到机构最好的教育。在已经确定录制课程的情况下，这一步骤只需要1-3天。 ③确定录制模式目前录制视频课程的模式多种多样，机构可根据自己的规模和预算以及教学方式，选择最适合自己的录制方式。每门课程上课的方式也不一样，所以机构在录制的过程中可以灵活选择多种录制模式，这个过程只需要1-2天。 ④视频录制确定了课程、教师、录制模式之后，就可以开始录制了，这个过程根据机构课时的安排，需要的时间可能差别很大。并且由于课程的更新，有些课程不可能一次都录好，所以这个过程可以和网校建设的其他步骤同步，大约录制半个月左右网校就可以上线了。 3、网页设计爱视恒恩搭建的网校有着成熟多远化的模板，即选即用，也可以专业定制您的需求，可定制，可扩展，可延续.一切为了你的专业度和眼光，一定走出你的范儿！步骤二：网校上线与爱视恒恩合作，开通网校平台，备案完成的网站可以解析二级域名，与网校系统实现无缝对接，这个过程只要1天左右，上面设计的网页可以直接对网校首页进行编辑，让网校和官网风格保持一致。步骤三：熟悉网校后台功能爱视恒恩网校后台大约有150多个功能点，为了方便机构能快速的熟练后台功能，我们会为用户提供培训和说明书手册，这个过程要1-2天。需要搭建网校系统的请通过官网在线交流咨询，为您确定最佳方案，为您定制在线教育整体解决方案，让您的网校快速上线！

小学校园信息化规划方案【最新版】

小学校园信息化规划方案随着教育体制改革的不断完善，小学的信息化教学的配置日趋合理。作为学校的信息技术教师，为了该如何有效地处理和应对信息化教学中出现的各种繁杂的事务，为了如何提高信息化教学的效率和效果解决以上问题，一个很重要的的手段，就是靠先进的信息化管理系统。教育信息化包括:教育教学信息化和校园管理信息化。其主要内容包括:校园管理信息系统(校园教学基础教育平台)、办公自动化、课务数据处理、教学资源共享、电子邮件、internet的使用等功能。那么如何进行小学校园信息化规划和网络系统建设呢?我将结合本人所在学校的情况做一些分析。一硬件建设 (一) 配合学校教育基础教育平台，互联网教学资源，家长网校等资源，预期给每个办公室配发一台电脑。 1、开放性网络系统是学校信息化所必需的基础平台。为了实现整个学校的计算机互连和资源共享，网络系统必须采用基于internet开放式体系结构。开放性好的网络系统可以让学校自由选择网络产品，能保证系统之间的可连接性、相互可操作性，保证系

统的可扩充性和设备的互换性，使得学校在应用和设备上的投资得到最大程度的保护。 2、先进性和可靠性原则为了及时、迅速地处理网络上传送的各类数据、网络系统必须具备数据高速传输和处理能力，提供足够的带宽，保证较高的吞吐量，因此网络必须具有一定的先进性。计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用系统。这里有一个非常形象的比喻:网络就象路，而应用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。这必须跟据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。学校的教育教学中数据信息的发生是不定时的，要求网络系统必须长时间的运行。强调培训:老师是校园网的使用者，老师的计算机应用水平直接决定了校园网使用情况。培训一定注重实效，而不能走过场。培训计划要科学合理，注意老师的反馈。 3、安全性和可扩充原则在校园网络中，因为有大量学生的学籍信息和家长情况，所以，网络的安全性尤其重要。为了确保网络上数据传输的安全、正确，必须采用多种方式，提供多个层次的访问控制。

北邮网校计算机信息系统工程阶段作业

一、单项选择题（共10道小题，共分） 1.关于良好的程序设计风格，正确的叙述是（）。 A.注释越多越好 B.变量名越简单越好 C.源程序应文档化 D.变量应先引用后说明知识点:第一单元学生答案:[C;] 标准答案: C; 得分:[10]试题分值: 提示: 2. 3.系统分析的主要目标是完成系统的（）。 A.详细调查 B.逻辑方案 C.初步调查 D.可行性分析知识点:第一单元学生答案:[B;] 标准答案: B; 得分:[10]试题分值: 提示: 4. 5.系统开发任务书是哪项工作的成果（）。

A.初步调查 B.可行性分析 C.详细调查 D.系统分析知识点:第一单元学生答案:[B;] 标准答案: B; 得分:[10]试题分值: 提示: 6. 7.合理进行开发，设计和运用系统而采用的思想，步骤，组织和方法的总称为（）。 A.系统管理 B.系统工程 C.系统控制 D.系统方法知识点:第一单元学生答案:[B;] 标准答案: B; 得分:[10]试题分值: 提示: 8. 9.现代管理的核心是（）。 A.预测

B.控制 C.决策 D.计划知识点:第一单元学生答案:[C;] 标准答案: C; 得分:[10]试题分值: 提示: 10. 11.系统开发的生命周期依次包括（）。 A.系统分析，系统设计，系统实施 B.系统规划，系统设计，系统实施 C.系统设计，系统实施，系统分析 D.系统设计，系统实施，系统评价知识点:第二单元学生答案:[A;] 标准答案: A; 得分:[10]试题分值: 提示: 12. 13.系统方法的主要原则不包括（）。 A.整体性原则 B.分解-协调原则 C.目标优化原则

大学生网络创业计划书

大学生网络创业计划书随着以互联网为龙头的信息产业的迅猛发展，社会的各个领域中正发生着一场深刻的变革。专家预测：在几年之内，中国将成为世界上拥有最多互联网用户的国家。对于未能跟上时代步伐的国内校园网现状，或许创办学生校园网站是一种可以借鉴的解决方案一、校园网站网站定位湖北民族学院网站，将定位于以提供全方位的信息服务为主，辅以电子商务服务，实现校方管理的全面上网，突出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理，同时可以丰富在校学生的课余生活，为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。网站目标在湖北民族学院局域网与广域网建立的基础上，将此校园网站办成为全体师生提供全方位的周到的服务（包括信息服务和商务服务）的多功能网站，可使学校的教学教务管理电脑化，网络化。通过在互联网上的链接，扩大湖北民族学院在社会上的知名度。服务的对象是全体在校学生和教职员工，校方在管理时采用网络系统，能使信息更快速、安全、准确的流通。网站内容网站开设四大频道：“网上学校”，“多彩校园”，“教工之家”，以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道，补充完善先期的四大频道。主页包括： 1．站点导航 2．搜索引擎 3．强档新闻 4．公告栏 5．会员俱乐部，包括“会员公约”，“会员注册”，“会员积分榜-积分方法及奖励细则”，“投诉站”，“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。 6．天气预报 7．友情链接网上学校 1．首页，包括“教学与教务”，“网上图书馆”，“后勤中心”，“远程网校”，“考研专栏”，“答疑解惑”，“人才供求”，“科技成果”等项目。每项都可介绍一些主要内容，点击“更多”可进到对应的项目中。 2 教学与教务，包括：“学籍管理”，“教学一览”，“留学信息”，“定期讲座”，“教材仓库”等，还将不定期（在每学期开学初）设置“课程表”一项。在每一栏目下，都划分为各系的小项“学籍管理”中，将每一个学生的应修课程及应得学分、已修课程及已得学分、各学期所得的综合评分、以及所获的奖励与惩罚等内容建立数据库。查寻人通过键入学号和姓名，可查阅到自己的所得分。“教学一览”中，详列各系的大学四年的课程设置、授课内容和学时，任课教师的个人资料，课程所需教材和参考书目。使用者只需键入系别，即可进入。“定期讲座”是将所有在校内举办的讲座原文刊登在网上，也可是在网上就热点问题邀请专家进行在线访谈。“教材仓库”将为每个班级建立资金库，用于教材的统一购买。开学初，每班的学习委员负责键入要购买教材的名称，数量和金额，并要注明领书时间和领书人姓名。每学期开学初的“课程表”只需查寻者键入系别和班级，即可获知所在班级

527轻会议网络视频会议解决方案

527轻会议网络视频会议解决方案 527轻会议自成立之初，以技术的领先性，产品的灵活性，应用的多样性，迅速占领市场，在国内掀起了轻会议的热潮，成为颠覆传统视频会议的一匹黑马。产品满足教育培训，金融服务，远程医疗，政府办公，企业会议等多种应用场景需求，得到了用户的一致好评！在线教育随着互联网通信技术以及数据业务传输能力的快速发展，网络多媒体通讯将在教育行业得到越来越深入的应用。实现跨区域的在线协同协作、辅导和教学，教员、员工和学员的网络协作等等应用，实现创新教育信息化公共服务体系。 527轻教育网络远程教育平台以实时互动网络课堂为中心，结合课程交易，课件点播，线上考试等强大功能为学生-老师/家长-老师之间，搭建完美的在线知识交易平台。

行业需求教育资源分布不平衡，随着教育基础设施建设的完成，实现多区域分享优质教育资源变得可行和重要，区域教育已成发展趋势。大型综合性教育集团，各校区之间、学校与教育局和教育厅之间需要召开各种行政会议、远程教学等。在普教市场，课后辅导旺盛，各大辅教网站和公司需要开展更多的服务，提升竞争力。核心功能电子白板? 手写展台? 屏幕共享? 资料共享? 多媒体点播? 小组讨论多人视频会议? 文字交流? 在线投票? 在线点名? 锁定屏幕? 在线支付课程交易? 考试系统应用场景教育培训机构远程培训? IT网络培训平台? 成人职业培训网校会计在线网校? 企业内部网络培训平台? 驾驭培训机构搭建自己品牌网校远程医疗如何合理地分配优质医疗资源，是当前医疗卫生行业的突出问题。

优质医疗资源集中在市、县级医院（中医院），高水平知名专家都在市、县级医院（中医院），基层群众必须前往市、县级医院（中医院）才能享受市、县级专家的优质医疗服务。市县两级医院虽不断扩容，仍无法满足就医需求，人满为患的情况日益突出；另一方面，各级政府不断加大对基层医疗机构的建设力度，但基层医疗机构病人仍然不多。行业需求随着计算机多媒体技术和远程通信技术的不断发展，医疗行业的信息化水平不断提高，已从灯、床、塔等基础设备的一体化向临床信息的一体化集成和内外通信发展，临床信息一体化为医生、患者、专家、学生提供了高效的医疗相关数字化信息，囊括了病人基本信息、生理体征及手术参数、医学影像和手术视频、场景视频、交互视频等。527轻会议视频会议通过搭建手术室信息化平台，手术室已经从过去”封闭式”独立单元过渡到开放的信息枢纽，广泛用于手术示教、学术交流、医患交流等。核心功能电子白板? 手写展台? 屏幕共享? 资料共享? 多媒体点播? 小组讨论多人视频会议? 文字交流? 在线投票? 在线点名? 锁定屏幕? 在线支付应用场景远程会诊? 远程医疗? 手术示教? 远程会诊? 远程探视

智能化背景下新东方在线教育营销策略分析

目录引言 (1) 1 新东方在线教育概述 (1) 1.1 新东方教育科技集团 (1) 1.2 智能化背景下在线教育理论 (1) 1.3 新东方在线教育 (2) 2 新东方在线教育营销策略现状分析 (2) 2.1 新东方在线教育业务板块 (2) 2.2 新东方在线教育课程形式 (3) 2.3 新东方在线教育所提供的服务 (4) 3 新东方在线教育营销策略存在问题 (4) 3.1 新东方在线教育产品和服务问题 (4) 3.2 新东方在线教育宣传问题 (6) 3.3 新东方对在线教育的态度问题 (6) 4 对策建议 (7) 4.1 新东方在线教育产品与服务问题对应策略 (8) 4.2 新东方在线教育宣传问题对应策略 (9) 4.3 新东方对在线教育态度问题对应策略 (10) 小结 (12) 致谢 (14) 参考文献 (16) 摘要随着信息科学技术迅猛发展，特别是互联网兴盛以及互联网+思维的形成，创造打破时间地域的生活方式和学习习惯，使知识获取超越原有的面对面模式，实现多途径学习成为时代要求[1]。新东方教育集团作为国内培训教育行业的佼佼者，它在这个

时代大背景下所做的应对策略，企业转型，值得我们深度挖掘。本文主要分为四大部分，其中第一部分包括对新东方教育科技集团、智能化化背景下的在线教育、新东方在线教育理论的简要解释。第二部分是对新东方在线教育现有产品和服务、新东方在线教育宣传方式、新东方教育科技集团对新东方在线教育的资源投入等的现状分析。第三部分对新东方在线教育存在的问题进行分析。第四部分是对上述问题提出解决策略。第五部分是最终的结论和对未来的展望。新东方是国内教育行业中有标杆意义的企业，希望通过对其进行细致分析，得出有用结论，从而为教育培训行业其他企业提供借鉴意义，使得教育培训行业健康稳步发展。关键字：智能化；新东方；在线教育；营销策略； Abstract With the rapid development of information science and technology, especially the prosperity of the Internet and the formation of Internet + thinking, to create a way to break the life style and learning habits, so that knowledge acquisition beyond the original face-to-head model, to achieve multi-channel learning has become the requirements of the Times New Oriental Education Group as a leader in the domestic training and education industry, it in this era of the background of the response strategy, enterprise transformation, it is worth our deep excavation. This paper is divided into four major parts, the first part of which includes a brief explanation of the new Oriental Education Science and Technology Group, online education under the background of intelligentization, and the theory of new Oriental online education. The second part is the present situation analysis of the existing products and services of new Oriental online education, the way of new Oriental online education, the investment of New Oriental Education Technology Group in the resources of new Oriental online education, etc. The third part analyzes the problems existing in the new Oriental online education. The Part IV is to propose a solution strategy to the above problems. Part

大学生校园创业计划书-互联网项目

大学生IT创业计划书随着以互联网（internet）为龙头的信息产业的迅猛发展，社会的各个领域中正发生着一场深刻的变革。专家预测：在几年之内，中国将成为世界上拥有最多互联网用户的国家。对于未能跟上时代步伐的国内校园网现状，与众不同的“‘网’‘卡’合一”的运作模式，或许是又一种可以借鉴的解决方案。几个赋有激情和智慧的青年对这个“校园易网”和“校园易卡”的方案进行了市场可行性分析和财务分析，制定了旨在发展“工商大学校园网”和向其他高校推广校园网的建设策略，并结合当前市场状况进行了风险分析。还结合该校的优势，制定了以“校园网电子商务网”（远程网校、在线购物、智能化小区）等项目为主的远景规划。方案整合一、校园网站—校园易网网站定位海洋大学寸金学院校园网站校园易网，将定位于以提供全方位的信息服务为主，辅以电子商务服务，实现校方管理的全面上网，突出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理，同时可以丰富在校学生的课余生活，为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。网站目标在海洋大学寸金学院局域网与广域网建立的基础上，将此校园网站办成为全体师生提供全方位的周到的服务（包括信息服务和商务服务）的多功能网站，可使学校的教学教务管理电脑化，网络化。通过在互联网上的链接，扩大北京工商大学在社会上的知名度。服务的对象是全体在校学生和教职员工，校方在管理时采用网络系统，能使信息更快速、安全、准确的流通。网站内容

网站开设四大频道：“网上学校”，“多彩校园”，“教工之家”，以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道，补充完善先期的四大频道。主页包括： 1．站点导航 2．搜索引擎 3．强档新闻 4．公告栏 5．会员俱乐部，包括“会员公约”，“会员注册”，“会员积分榜-积分方法及奖励细则”，“投诉站”，“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。 6．天气预报 7．友情链接网上学校 1．首页，包括“海大寸金风采”，“教学与教务”，“网上图书馆”，“后勤中心”，“远程网校”，“考研专栏”，“答疑解惑”，“人才供求”，“科技成果”等项目。每项都可介绍一些主要内容，点击“更多”可进到对应的项目中。 2．海大寸金风采，下设数个小专题，包括“我爱我校”-对学校历史、地理位置、校园全景的介绍；“名声在外”-详细介绍学校在学术方面的优点，与国内外的交流、参加的研讨会等；“校友通讯录”-由各班的在校生自行创建。该版块设置在公众网上，主要面对的对象是校外的网民，从而扩大学校的知名度。 3．教学与教务，包括：“学籍管理”，“教学一览”，“留学信息”，“定期讲座”，“教材仓库”等，还将不定期（在每学期开学初）设置“课程表”一项。在每一栏目下，都划分为各系的小项“学籍管理”中，将每一个学生的应修课程及应得学分、已修课程及已得学分、各学期所得的综合评分、以及所获的奖励与惩罚等内容建立数据库。查寻人通过键入学号和姓名，可查阅到自己的所得分。“教学一览”中，详列各系的大学四年的课程设置、授课内容和学时，任课教师的个人资料，课程所需教材和参考书目。使用者只需键入系别，即可进入。“留学信

运营方案模板范文-大型网校建设

网校建设、平台运营方案

点学点学网校网校建设、平台运营方案 1.搭建网校 (3) ** 专业客服为您培训网校的后台功能 (3) ** 网校后台各种功能的使用 (3) ** 设置网校的独立域名 (3) ** 课程制作 (3) ** 录屏软件(Camtasia Studio) (3) ** 通用摄像方法 (4) ** 网校首页的制作 (8) ** 自定义页面的使用 (8) ** 课程布局 (8) ** 营销方案 (9) ** 成功案例 (9) 2.使用网校 (10) ** 面授班学员使用网校 (10) ** 面授班学员免费观看全部网上课程 (10) ** 面授班学员免费观看部分课程 (11) ** 收费观看课程 (11)

** 远程学员使用网校 (11) Robin Mao |1

点学点学网校网校建设、平台运营方案 ** 分校或代理使用网校 (11) 3.市场营销 (12) ** 市场活动 (12) ** 网络营销 (12)

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1.搭建网校 ** 专业客服为您培训网校的后台功能 ** 网校后台各种功能的使用您的客服首次与您联系进行简单沟通后，会给您发送一份能力天空的机构用户使用手册，并为您开通能力天空大讲堂中的后台功能的学习课程。建议您先浏览学习一下，最好能够实际操作了解后台的各个功能，然后将不太明白的地方直接反应给您的客服，由客服为您针对性的讲解。时间地点允许的情况下，您可以直接到我们公司，由您的客服为您系统的进行一次培训。 ** 设置网校的独立域名通知域名服务商添加一个子域名(请确保您的网站域名已经通过备案)然后通过CNAME指向到，完成后将确定好的子域名告诉您的客服，等待客服为您做最后的绑定操作。之后您和学员直接通过子域名就能够登陆网校了。(具体操作说明您可以参考) ** 课程制作 ** 录屏软件(Camtasia Studio) 如果您此时没有已经录制好的视频课程，那么我们推荐您使用Camtasia Studio录屏软件来录制课程，该软件可以实现授课老师与板书的同步显示(需要连接摄像头)，录制完成后的编辑也比较简单，具体的使用操作您可以在大讲堂中学习或者由客服为您讲解。如果您已经有录制好的视频课程，那么您只要下载好AS课件助手，使用您的机构账号登陆,就能直接上传视频了。 Robin Mao |3

高清录课室搭建方案

高清录课室搭建解决方案 [2014版]

目录 1.方案概述 (3) 方案组成 (3) 2.1方案示意图 (4) 3.方案介绍 (5) 3.1显示设备 (6) 3.2摄录设备 (7) 4.AG防反射技术.............................................................................................................. 8 9 1.方案概述未来，网络将成为最好的学校。而课件质量是网校的生命！为确保网络学校课程品质，合一互动推出基于84寸液晶互动电视的高清录课系统。互动电视具有移动方便，占地小，分辨率及显示效果更佳的特点。方案组成方案主体分为4个部分

录课室声学装修:隔声吸声降噪录课室在录制节目时,决不允许有噪声的干扰,因此避免选择在学校，工厂及噪音源大的地方。通过专业的声学改造装修，达到最佳混响，不在受回音，杂音等现象的困扰合一互动电视: HOOY TV84 超薄机身,铝合金前面板,分辨率高达3840*2160真正4K高清.4点触控,对比度5000:1更多详细参数请参看技术规格书. 摄像监听设备:采集卡方案采用合一采集卡,通过HDMI高清数据传输.实现在录课室外监听监视,实现实时监控录课进度和状况. 后期制作设备:视频工作站通过专业的后期处理软件,定制化视频工作站,使后期处理工作剪辑,压缩,渲染,转码,合成变的简单,高效. . 2.1方案示意图

2.2方案介绍:

3.1显示设备合一互动电视TV84

自己动手DIY网校录课系统

自动动手DIY 网络高清录课系统需求分析目前网校录课方式可以分为三种，一种是简单的录屏，就是通过录屏软件截取电脑屏幕。用这种方式录制的课程存在如下缺点：1、图像质量差，2、无老师画面，无法看到老师的肢体语言，使教学效果打折扣。第二种方式是只录老师画面，这种方式相对上一种有改善，但是又存在问题，对于复杂的需要上机实操的课程则无法表现实操过程。第三种方式是在一个大尺寸录课电视上显示录课内容，老师在大屏幕前讲课，系统把整个画面记录下来，这种比上两种更为先进，但是存在这样的问题，如果采用相对廉价的设备则视频效果不好，如果采用较好的设备则投入太高。方案设计思路针对以上的情况，深圳三简智能推出了全新的网校录课解决方案，这个方案由普通PC+IP 摄像机+VGA 采集卡组成，可以还原真实课堂老师在黑板上书写的状态，记录老师电脑屏幕内容，老师可以根据不同的场景需求切换画面，可以选择只显示老师画面或者电脑屏幕内容。产品的构成产品的特点：三简免费课程直播录制系统（简称“三简直录”）是一款集成老师画面和电脑屏幕录制、录课设备普通PC 电脑要求CPU 支持 Intel HD Graphics 2000/2500/3000/4000 套 1 2000 IP 摄像机 DS-2CD4112 FWD-i 支持声音输入台 1 500 VGA 采集卡 SAN-VGA-V1 支持一路VGA 信号采集，支持特殊分辨率输入台 1 1500 其他配件无线耳麦+线缆+摄像头支架…… 套 1 500 合计 4500.00

直播和发布于一体的录课系统。主要包括如下功能： ◆合成编码，把老师画面和电脑屏幕信号合成为一个信号，进行录制和直播，便于互联网发布和直播。 ◆在线编辑，三简直录支持在系统中在线编辑课件，无需把课件下载到本地，节约时间成本。 ◆在线直播互动，教师可以通过三简直录提供互联网在线直播课程，与学生通过互联网在线互动，布置课堂作业检测学生在线学习效果，学生向老师提问等等；提高在线教育质量，活跃课堂气氛。 ◆导播功能，合成编码模式支持导播功能，教师可根据课堂中场景的需要切换布局方式；还可以只显示老师画面或电脑屏幕画面，隐藏不必要在课件中展示的画面。 ◆资源模式录制，把老师画面和电脑屏幕分别录制成高质量的MP4文件，作为后期编辑更高质量课件的素材。三简直录支持合成编码模式和资源模式两种录制模式同时录制。 ◆SCROM标准课件，三简直录录制的课件是SCROM标准课件，适合不同平台之间发布。系统安装 1、硬件要求处理器：Intel core i3/i5/i7 CPU (必须：Intel HD Graphics 2000/2500/3000/4000) 网卡：千兆网卡/双千兆网卡显卡：CPU集显(合成模式下必须：Intel HD Graphics 2000/2500/3000/4000)，硬盘：500G以上（含） Santrong采集卡：如果需要采集电脑显示器信号，则需要购买采集卡。 IP摄像机：高清网络半球机DS-2CD4112FWD-i（支持linein/macin声音输入） 2、系统盘制作 1)系统盘制作从官网下载三简智能课程直播录制系统ISO文件；下载刻盘软件ISO Workshop，安装ISO Workshop；电脑连接DVD刻录机，插入空白光盘；打开ISO Workshop