3地衣植物2014

植物学名词解释

植物生物学名词解释 1. 植物学研究植物形态、解剖、系统、分类的科学，是一个古老、经典的学科。 2. 植物科学：研究植物的科学，即现在的植物学。是一个由基础研究、应用基础研究和基本资料调查三方面内容组成的综合性二级学科。 3. 原生质体细胞壁以内有生命的部分，是细胞各类新陈代谢活动进行的主要场所，可分为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。 4. 细胞壁包围在原生质体外具有一定硬度和弹性的结构。是植物细胞区别于动物细胞的特征之一。 5. 质体植物所独有的一种细胞器，具有双层膜结构，成熟质体有合成和积累同化产物的功能。分为白色体、叶绿体和有色体。 6. 质外体共质体以外的部分，包括细胞壁、细胞间隙

和死细胞的细胞腔。 7. 共质体通过胞间连丝结合在一起的原生质体。 8. 分生组织具有分生能力的植物细胞群。 9. 薄壁组织细胞壁通常较薄，只有初生壁而无次生壁的细胞，细胞质少，液泡较大。 10. 输导组织植物体内长距离输导水分和有机物的组织。疏导水分的结构为管胞和导管，输导有机物的为筛管和伴胞。 11. 初生结构由顶端分生组织细胞分裂产生的细胞经过生长分化形成的结构。 12. 次生结构由维管形成层活动产生的区别于顶端分生组织形成的初生结构的结构。 13. 外起源在顶端分生组织表面发生的起源方式。14. 内起源发生在皮层以内的中柱鞘的起源方式。

15. 个体发育多细胞生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直到性成熟等的过程。 16. 系统发育某种或某个类群或植物界的形成发展进化及衰退的全过程。 17. 生活周期指植物从生长发育的某一阶段开始，经历一系列的生长发育过程，产生下一代后又重现该阶段的现象。 a) 核相交替生活史中单倍体核相和二倍体核相交替出现的现象。 b) 世代交替生活史中二倍体孢子体世代和单倍体配子体世代有规律的进行交替。 i. 孢子体能产生孢子，进行无性生殖的二倍体个体。ii. 配子体能产生配子，进行有性生殖的单倍体个体。 18. 繁殖植物产生新个体的现象。

植物生理学期末复习

植物生理学期末复习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

12、光合作用：绿色植物吸收太阳光能，同化CO2 和H2O，合成有机化合物质，并释放O2的过程。 13、光合磷酸化：叶绿体利用光能将无机磷酸和ADP 合成ATP的过程。 14、光补偿点：随着光强的增加光合速率相应提高，当达到某一光强时，叶片的光合速率等于呼吸速率，即CO2 吸收量等于CO2释放量，表现光合速率为0。 15、co2补偿点：随着CO2的浓度增加，当光合作用吸收的CO2与呼吸释放的CO2相等时环境中的CO2浓度。 16、光能利用率：指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量,与这块土地所接受的太阳能的比 17、集流运输速率：是指单位截面积筛分子在单位时间内运输物质的量，常用g/或 g/表示。 18、代谢源与代谢库：是产生和提供同化物的器官或组织；是消耗或积累同化物的器官和组织。 19、呼吸作用：是指一切生活在细胞内的有机物，在一系列酶的参与下，逐步氧化分解为简单物质，并释放能量的过程。 20:、有氧呼吸：是指生活细胞在氧气的参与下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放能量的过程。 21、呼吸速率：每消耗1G葡萄糖可合成的生物大分子的克数。 22、呼吸商：植物组织在一定时间内，放出CO2的量与吸收O2的量的比率。

八年级生物植物的生殖和发育

第1节植物的生殖一、教学目标 1．知识目标（1）概述绿色开花植物的受精过程。（2）举例说明几种植物的营养繁殖。（3）说出植物组织培养的过程。 2．能力目标（1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。（2）能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。 3．情感目标（1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。（2）参与嫁接，或扦插和压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。二、教材分析植物的种类很多，比较常见的，与我们人类生产和生活密切相关的，多数是绿色开花植物。因此，本节学习和观察的植物，是以绿色开花植物为主。绿色开花植物在生殖过程中，表现出丰富多彩的生命现象，如植物生长到一定的阶段，就开花、结出果实和种子。花的结构有雄蕊、雌蕊。当植物完成受精后，胚珠能发育成种子，同时子房壁能够发育成果皮。为了使学生关注植物生殖的主要过程，同时又要避免对知识的重复了解，本小节主要通过观察植物的受精过程，让学生体验植物新生命是如何诞生的。植物的营养繁殖部分，主要介绍师生常见的一些植物，如甘薯的块根、马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎和落地生根的叶等。通过图示的展现，使学生一目了然，不需要教师用过多的语言来描述。当然，教师为了准确把握关键，引导学生观察清楚，可以参考本节提供的教学资源有关部分，或查找植物营养繁殖的资料。植物的组织培养，是人类创造的又一种繁殖植物的方法。这种方法在目前的花卉快速繁殖等方面运用十分广泛，安排这一内容，既顺应当前飞速发展的形势，又能够打开学生认识植物生殖的视野，体验新科技给我们人类带来的喜悦，激发学生研读STS中的“人工种子”内容的兴趣，积极参与课后一些实践活动，如嫁接和植物的组织培养等。本节的重点是：观察植物的受精过程。本节的难点是：概述植物的受精过程。

植物生理学与生物化学历年研究生考试真题

2008年全国硕士研究生人学统一考试植物生理学与生物化学植物生理学一、单项选择题：1一15小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．下列元素缺乏时，导致植物幼叶首先出现病症的元素是 A．N B．P． C.Ca D．K 2．能诱导果实发生呼吸跃变的植物激素是 A．ABA B．IAA C．ETH D．CTK 3．植物一生的生长进程中，其生长速率的变化规律是 A．快一慢一快 B．快一慢 C．慢一快一慢 D．慢一快4．植物细胞中质子泵利用ATP水解释放的能量，逆电化学势梯度跨膜转运H+，这一过程称为 A．初级主动运输 B．次级主动运输 C．同向共运输 D．反向共运输5．植物叶片中进行亚硝酸还原的主要部位是 A．线粒体 B．细胞基质 C．液泡 D．叶绿体 6．高等植物光系统Ⅱ的作用中心色素分子是 A．P680 B．P700 C．A0 D．Pheo 7．植物光呼吸过程中，氧气吸收发生的部位是 A．线粒体和叶绿体 B．线粒体和过氧化物酶体 C．叶绿体和乙醛酸循环体 D．叶绿体和过氧化物酶体 8．类胡萝卜素对可见光的吸收范围是 A．680～700nm B．600～680 nm C．500～600 nm D．400～500nm 9．1mol NADH + H+经交替氧化途径将电子传给氧气时，可形成A．4molATP B．3molATP C．2.molATP D．1molATP 10．若某一植物组织呼吸作用释放C02摩尔数和吸收O2摩尔数的比值小于1，则该组织在此阶段的呼吸底物主要是 A．脂肪B．淀粉C．有机酸D．葡萄糖

11．某植物制造100g干物质消耗了75kg水，其蒸腾系数为 A．750 B．75 C．7．5 D．0．75 12．下列蛋白质中，属于植物细胞壁结构蛋白的是 A．钙调蛋白B．伸展蛋白C．G蛋白D．扩张蛋白 13．在植物的光周期诱导过程中，随着暗期的延长 A．Pr含量降低，有利于LDP开花 B．Pfr含量降低，有利于SDP开花C．Pfr含量降低，有利于LDP开花D．Pr含量降低，有利于SDP开花 14．根据花形态建成基因调控的“ABC模型”，控制花器官中雄蕊形成的是A．A组基因B．A组和B组基因 C．B组和C组基因D．C组基因15．未完成后熟的种子在低温层积过程中，ABA和GA含量的变化为 A．ABA升高，GA降低 B．ABA降低，GA升高 C．ABA和GA均降低 D．ABA和GA均升高二、简答题：16—18小题，每小题8分，共24分。 16．把一发生初始质壁分离的植物细胞放入纯水中，细胞的体积、水势、渗透势、压力势如何变化? 17．简述生长素的主要生理作用。 18．简述韧皮部同化物运输的压力流动学说。三、实验题：19小题，10分。 19．将A、B两种植物分别放置在密闭的光照生长箱中，定期抽取生长箱中的气体样品，分析其中的C02含量。以C02含量对光照时间作图，得到下列曲线图。据图回答： (1)分析图中曲线变化的原因。 (2)推测两种植物的光合碳同化途径。 (3)请用另一种实验方法验证你的推测。

(完整版)药用植物学答案及题

绪论【单选题】 1.2015年诺贝尔奖植物是受下列哪一部本草著作的启发而研制成功的（b） A、本草纲目 B、肘后备急方 C、神农本草经 D、黄帝内经 E、本草图经正确答案：B 我的答案：B 得分：25.0分 2 【多选题】 1. 药用植物包括（abcde）。 A、中药植物 B、民族药植物 C、民间药植物 D、国外药用植物 E、药食两用植物等。正确答案：ABCDE 我的答案：ABCDE 得分：25.0分 3 【判断题】药用植物指能够调整人体机能、治疗疾病的所有植物种类的总称。正确答案：√ 【判断题】药用植物学是研究药用植物的形态构造、分类鉴定、生长发育、化学成分形成与变化及引领新资源开发的一门科学。正确答案：√我的答案：√

根的形态与变态 1 【单选题】下面具有肉质直根变态的植物是：a A、菘蓝 B、麦冬 C、玉米 D、百部正确答案：A 我的答案：A 得分：14.2分2 【单选题】下面具有块根变态的植物是：d A、桔梗 B、丹参 C、黄芪 D、何首乌正确答案：D 我的答案：C 得分：0.0分3 【单选题】下面具有须根系的植物是：c A、人参 B、党参 C、徐长卿 D、甘草正确答案：C 我的答案：C 得分：14.2分4 【单选题】下面具有肉质直根变态的植物是：b A、百部 B、菘蓝 C、麦冬 D、天门冬正确答案：B 我的答案：B 得分：14.2分5 【多选题】下面根能入药的药用植物有：abcd A、何首乌 B、人参

C、怀牛膝 D、丹参正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 得分：14.2分6 【多选题】下面属于不定根的是：abcd A、支持根 B、气生根 C、攀援根 D、寄生根 E、肉质直根正确答案：ABCD 我的答案：ABCDE 得分：0.0分7 【多选题】下面具有支持根的植物有：acd A、玉米 B、菟丝子 C、薏苡 D、甘蔗 E、常春藤正确答案：ACD 我的答案：ACD 茎的形态和类型 1 【单选题】 2. 葡萄的茎卷须来源于（b ）。 A、侧枝 B、顶芽 C、腋芽 D、叶 E、不定根正确答案：B 我的答案：B 得分：20.0分 3.皂荚等植物的刺是（b）。 A、不定根的变态 B、茎的变态 C、叶的变态 D、托叶的变态 E、花的变态正确答案：B 我的答案：B 得分：20.0分

《园林植物识别与应用》参考教案5

新教材参考教案5 课题公园绿地识别园林植物教材版本浙江中职“核心技能+教学项目”课改新教材《园林植物识别与应用》课型参观学习课教学课时 3节（半天）授课教师张韩良授课班级园林131 班授课地点东山公园教具设备场景条件实地真树、真花、真草教学理念贯彻执行“做中学”的教学理念，边观察边识别植物，理解园林用途教学方“先会后懂”教学模式，即先学会识树，再懂得用途，识别一

法种植物为一个任务教材分析根据公园栽种的树木花草，灵活调整植物顺序，现有现识，完成多个学习任务学情分析学生知道又要到东山公园上课，能爬山、识树、看宝塔，很向往，兴致勃勃教学目标技能目标找识别特征，比较乔木、灌木、藤本等高低、大小、树冠形状等，草本花卉的特征等知识目标观察树木的规则式配植与自然式配植，花坛、花境的形式等职场目标观察溪流及两边道路旁所用植物灵活配置产生的景观特色教学重点远看树形花草姿态、叶色识树识草（宏观），近看枝叶花果特征识树识草（微观）

教学难点在生长绿叶期内，能区分出常绿树与落叶树。特别关注落叶树秋天叶色变化等课前准备提前告诉学生21日去东山公园，乘12路公交车，安全教育。办好学生出校门在市区内上课请示报告审批手续。在不影响园林景观和植物生长，管理部门允许的情况下，可选择性地适当采集标本。施教日期 2013年10月 21日课堂教学过程环节及时间教学项目及任务内容教师主导活动学生主体参与活动教学意图 1．告知学习任到东山公园识别园林树提前1周或前1 次课堂告诉学准备带上书、笔、修枝剪、背心袋、师生都作好充分准备，

川农《植物生理学(本科)》19年6月作业考核1答案

《植物生理学（本科）》19年6月作业考核-0001 试卷总分:80 得分:0 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.从原叶绿酸脂转化为叶绿酸脂需要的条件是 A.K+ B.PO43- C.光照 D.Fe2+ 正确答案:C 2.促进筛管中胼胝质的合成和沉积的植物激素是 A.ETH B.IAA C.GA3 D.IAA和GA3 正确答案:A 3.在豌豆种子发育过程中,种子最先积累的是 A.蛋白质 B.以蔗糖为主的糖分 C.脂肪 D.淀粉正确答案:B 4.培养植物的暗室内,安装的安全灯最好选用 A.红光灯 B.绿光灯 C.蓝光灯 D.白炽灯正确答案:B 5.春天树木发芽时,叶片展开前,茎杆内糖分运输的方向是 A.从形态学上端运向下端 B.从形态学下端运向上端 C.既不上运也不下运 D.无法确定正确答案:B 6.一分子的乙酰CoA,经TCA循环一圈,可产生的NADH分子数为

A.1 B.2 C.3 D.4 正确答案:D 7.通常每个光合单位包含的叶绿体色素分子数目为 A.50—100 B.150—200 C.250—300 D.350--400 正确答案:C 8.磷酸戊糖途径在细胞中进行的部位是 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞质 D.内质网正确答案:C 9.叶片衰老时,植物体内的RNA含量 A.显著下降 B.显著上升 C.变化不大 D.不确定正确答案:A 10.α-淀粉酶又称内淀粉酶,该酶活化时需要 A.Ca2+ B.Mg2+ C.K+ D.Mn2+ 正确答案:A 11.在提取叶绿素时,研磨叶片时加入少许CaCO3,其目的是 A.使研磨更充分 B.加速叶绿素溶解 C.使叶绿素a、b分离 D.保护叶绿素

智慧树,知到《园林植物识别与应用》章节测试答案

智慧树，知到《园林植物识别与应用》章节测试答案绪论单元测试 1、单选题：下列关于园林植物的定义正确的是( ) 选项： A:所有乔木、灌木、藤本等植物 B:所有的木本植物 C:适用于园林绿化的植物材料 D:所有的植物答案: 【适用于园林绿化的植物材料】第一章单元测试 1、单选题：下列哪一项不是根的特点( ) 选项： A:背地性 B:向湿性 C:向地性 D:背光性答案: 【背地性】 2、单选题：凌霄花属于哪种变态根( )

选项： A:寄生根 B:气生根 C:攀援根 D:水生根答案: 【攀援根】 3、单选题：下列不属于叶的生理功能的是() 选项： A:支持作用 B:蒸腾作用 C:吸收和分泌作用 D:光合作用答案: 【支持作用】 4、单选题：车轴草的叶子属于哪种复叶() 选项： A:三出复叶 B:羽状复叶 C:单身复叶 D:掌状复叶答案: 【三出复叶】

5、单选题：有些植物花开过后萼片不脱落，直存到果实成熟，叫宿存萼，下列植物不具有宿存萼的是( ) 选项： A:草莓 B:柿 C:茄 D:桃答案: 【桃】 6、单选题：紫荆是豆科植物，其果实属于() 选项： A:瘦果 B:蓇葖果 C:角果 D:荚果答案: 【荚果】 7、判断题：漏斗状花冠的特点是花冠合生成宽而稍短的筒状，上部裂片扩大成钟状。选项： A:对

B:错答案: 【错】 8、判断题：桃的果实属于浆果。选项： A:对 B:错答案: 【错】 9、多选题：下列不属于茎的特点的是()? 选项： A:向地性 B:背地性 C:茎具有节和节间 D:向光性答案: 【背地性;茎具有节和节间;向光性】 10、多选题：茎的分枝类型有哪几种( )? 选项： A:单轴分枝 B:合轴分枝 C:假二叉分枝

植物生理学期末复习思考题

10（1）班植物生理学复习思考题１．什么叫水通道蛋白？一类膜的内在蛋白的统称。 2．对于一个具有液泡的植物成熟细胞，其水势由哪几部分组成？水势=渗透势+压力势 3．干种子吸水是属于什么作用吸水？吸涨式吸水 4.植物缺Ｋ＋时，对气孔调节起什么作用？K促进气孔张开 5.蒸腾拉力引起被动吸水，这种吸水与水势梯度是否有关？有关 6．陆生植物根系从土壤中吸收的水通过导管或管胞向上运输到茎、叶和其他器官主要依靠哪三个力起作用？ 7．作物的长势可作为合理灌溉的形态指标，植物缺水表现特征有哪些？ 8．什么是灰分元素？ 9．植物的必需元素中大量元素有和微量元素有哪些？ 10.什么植物体内的微量元素含量有多少？ 10．油菜缺什么元素会引起花而不实，缺什么元素会使老叶发红。Be ；N 11.参于循环的元素主要分布在植物的什么部位？新叶 12.培养液中缺哪些元素时，缺乏症首先表现在新叶上？ 13.Zn与合成生长素的有什么关系？ Zn是色氨酸合成酶的金属辅基，而色氨酸有事生长素的前身。 14．马铃薯生长过程中，前期、中后期要注意施什么元素的肥料？前期使用氮肥，中后期使用磷肥和钾肥 15．植物细胞吸收矿质元素，是否只有主动吸收，才能使矿质离子在细胞内积累？不是 16．影响根系吸收矿质元素的因素有哪些？温度，氧气，PH 17．干旱时，给作物施化肥，应注意浇水，为什么？溶于水利于水分吸收和防止灼伤 18．高等植物的叶绿体有哪些色素？它们在光反应中的作用有哪些主要区别？叶绿素a，叶绿素b，叶黄素，胡萝卜素 19.植物呈现绿色是否是因为其叶绿素能够最有效地吸收绿光？不是 20.光合作用中释放的氧来源于什么？。水 21．什么叫基粒片层？ 22．什么叫光合作用单位？ 23．什么叫光反应？ 24．光合链是什么？ 25．光合作用的光反应在什么部位进行的，它的作用特点是什么？暗反应是在什么部位进行的，它作用的特点是什么？类囊体膜上，基质 26.高等植物的光合作用是在叶绿体的基质中进行什么样的反应？暗反应 27.是什么研究发现导致了叶绿体层膜中存在两个系统的重要发现。艾默生效应 28．卡尔文循环的第一个产物是什么物质？三磷酸甘油酸 29．C 4途径中，CO 2 的受体是什么化合物？ RUBP 30.CO 2 进入大豆和玉米叶片所形成的最初产物分别是什么？三磷酸甘油酸，草酰乙酸 31.C 4途径是在叶片什么部位中进行，其固定CO 2 是由什么酶作用的，该酶对CO 2 亲和力高。C 4途径在什么部位中又放出CO ２。叶肉细胞，PEPC，维管束细胞

植物学期末期末复习资料

植物学期末复习资料 1.植物：多为营固生活的具细胞壁的：自养的生物。（植物界各大类群：藻类（蓝、甲、隐、红、黄~藻门，、菌类植物（细菌门，黏菌门，真菌门）、地衣植物（地衣门）、苔藓植物（苔藓、蕨类植物门）、维管植物（裸子. 被子植物门） 2.《植物名实图考》：图文并茂。作者以野外观察为主，参证文献记述为辅，主张"目验"，每到一处，注意"多识下问"，虚心向老农、老圃学习，把采集来的植物标本绘制成图，到现在还可以作为鉴定植物的科、属甚至种的重要依据。 3.《齐民要术》：北魏时期，农学家贾思勰所著的综合性农书。 4.《本草纲目》：·明朝李时珍著的药学著作，载有药物1892种 5. 《植物种志》：是现代植物分类学开始的一重要标志，被看作早期欧洲植物志，被王文采称为世界第一部“世界植物志”。初步建立了双名命名法。 6.双名法：属名+种加名+种定人名。 7.分化:在植物的个体发育中，不同类型的细胞在细胞匪类后逐渐在形态、结构和功能上产生稳定的差异，形成不同的细胞类型，这一过程叫做细胞分化（细胞分化是多细胞有机体发育的基础与核心，分化的关键在于基因选择性表达）。 8.组织:具有相同来源的同一类型或不同类型细胞群组成的结构和功能单位叫组织。

9.胚：由胚芽（由生长点与幼叶组成（有的植物无幼叶）禾本科植物的胚芽外面有胚芽鞘包围着），胚轴（市连接胚芽、胚根和子叶的轴（包括上胚轴和下胚轴）），胚根（由生长点与根冠所组成，禾本科植物的胚根外包有胚根鞘），子叶（双子叶植物的胚有两片子叶，但子叶植物只有一片子叶。）组成。 10.胚乳：胚乳是被子植物种子贮藏养料的部分，由两个极核受精后发育而成，所以是三核融合的产物。 11.种皮：由珠被发育而成，包在种子的最外面，坚韧,起保护作用。禾本科植物的种皮与果皮不易分开。 12.瘦果：是由1-3心皮组成，上位子房或下位子房发育而来的，内含1粒种子的一种不裂干果（闭果）。成熟时，果皮革质或木质，容易与种子分离（1心皮构成的瘦果如白头翁；2心皮的乳向日葵；3心皮如荞麦）。 13.壳斗：花序的总苞。在坚果外面包着果实。 14.柑果：是由复雌蕊具中轴胎座的上位子房发育而成的，为柑橘类植物持有的一类肉质果。外果皮厚,外表革质，内部分布许多油腔;中果皮较疏松，具多分枝的维管束；内果皮膜质，分为若干室，向内产生许多多汁的毛囊。 15.梨果：是由复雌蕊的下位子房和花筒愈合发育而成的一类肉质假果。花筒与外、中果皮均肉质化，无明显分界，内果皮木质化，较易分辨。中轴胎座，常分隔为5室，每室；含两粒种子。如梨。

《植物生理学》期末总结-植物生理学实验总结

《植物生理学》期末总结:植物生理学实验总结一、名词解释 1.水势（water potential）：体系中每偏摩尔体积水的自由能与每偏摩尔体积纯水的自由能之差值，用ψw表示。 2.信号转导（signal transduction）：指细胞耦联各种刺激信号（包括各种内外刺激信号）与其引起特定生理效应之间的一系列分子反应机制。 3.呼吸跃变（respiratory climacteric）：果实成熟过程中，呼吸速率随着果龄而降低，但在后期会突然增高，呈现“呼吸高峰”，以后再下降的现象。 4.呼吸跃变（respiration climacteric）：果实成熟过程中，呼吸速率随着果龄而降低，但在后期会突然增高，呈现“呼吸高峰”，以后再下降的现象。 5.渗透作用（osmosis）：

是一种特殊的扩散，指溶液中的溶剂分子通过半透膜扩散的现象。对于水溶液而言，是指水分子从水势高处通过半透膜向水势低处扩散的现象。 6.集体效应（group effect）：在一定面积内，花粉数量越多，花粉萌发和花粉管的生长越好的现象。 7.光补偿点（light pensation point）：随着光强的增高，光合速率相应提高，当到达某一光强时，叶片的光合速率等于呼吸速率，即CO2吸收量等于O2释放量，表观光合速率为零，这时的光强称为光补偿点。 8.矿质营养（mineral nutrition）：植物对矿质的吸收、转运和同化以及矿质在生命活动中的作用。 9.乙烯的“三重反应”（triple response）：乙烯对植物生长具有的抑制茎的伸长生长、促进茎或根的增粗和使茎横向生长（即使茎失去负向地性生长）的三方面效应。 10.春化作用（vernalization）：低温诱导促使植物开花的作用叫春化作用。

植物生理学各年考试试题(真题)

名词解释渗透作用 .渗透势 . 蒸腾作用 .气孔蒸腾 . 水分临界期再度利用元素 . 矿质营养 . 同向运输器 . 反向运输器 . 生物固氮 .硝酸还原作用平衡溶液单盐毒害光合作用光合磷酸化原初反应光合反应中心光饱和现象光合速率光呼吸暗呼吸Rubisco：光补偿点光饱和点ＰＱ穿梭：ＰＱ为质体醌，是光合莲中含量最多的电子递体，既可传递电子也可传递质子，具有亲脂性，能在类囊体膜内移动．它在传递电子时，也将质子从叶绿体间质输入类囊体内腔，ＰＱ在类囊体上的这种氧化还原反复变化称ＰＱ穿梭。氧化磷酸化有氧呼吸无氧呼吸氧化磷酸化生物氧化末端氧化酶系统末端氧化酶呼吸链细胞色素氧化酶植物信号受体信号受体植物激素植物生长调节剂 ACC 三重反应植物生长物质 4. 生长素极性运输自由生长素束缚生长素光形态建成植物细胞全能性脱分化生长大周期生长的温周期性生长最适温度协调最适温度春化作用光周期诱导光周期现象临界暗期短日植物长日植物临界日长临界夜长临界暗期呼吸骤（跃）变跃变型果实非跃变型果实寒害冻害抗性锻炼交叉适应抗性锻炼 1. 在水分充足的条件下，影响气孔开闭的因子主要有＿光照温度 CO2＿和激素ABA等。 2. 诊断作物缺乏某种矿质元素的方法有：化学分析＿＿诊断法和病症诊断法。 3. 植物缺氮的生理病症首先出现在老叶叶上，植物缺钙严重时生长点坏死。 6. 常用于研究有机物运输的方法有：同位素示踪法、蚜虫吻刺法和环割法。可证明有机物运输是由韧皮部担任。运输的有机物形式主要为蔗糖。 9. 促进植物茎伸长的植物激素是．赤霉素（GA） 10. 已知植物体内至少存在三种光受体，一是＿光敏色素，感受红光和远红光区域的光；二是隐花色素；三是UVB受体。 13．. 植物对逆境的抵抗主要包括避逆性和耐逆性两个方面，前者是指植物对不良环境在时间或空间上躲避开；后者是指植物能够忍受逆境的作用。（）1．调节植物叶片气孔运动的主要因素是（）。 A．光照 B.湿度 C.氧气 D.二氧化碳（）2、离子通道运输理论认为，离子顺着（）梯度跨膜运输。 A．水势 B.化学势 C.电势 D.电化学势（）3．光合产物主要是糖类，其中以蔗糖和淀粉最为普遍。一般认为（）合成。 A．蔗糖和淀粉都在叶绿体中 B. 蔗糖在叶绿体中和淀粉在胞质溶胶中 C. 蔗糖和淀粉都在胞质溶胶中 D. 蔗糖在胞质溶胶中和淀粉在叶绿体中（）４．植物体内的末端氧化酶是一个具有多样性的系统，最主要的末端氧化酶是（）。 A．在胞质溶胶中的抗坏血酸氧化酶 B. 在线粒体膜上的细胞色素C氧化酶 C. 在线粒体膜上的交替氧化酶 D. 在胞质溶胶中的酚氧化酶（）5. 外界刺激或胞外化学物质被细胞表面受体接受后，主要是通过膜上G蛋白偶联激活膜上的酶或离子通道，产生（），完成跨膜信号转换。 A.细胞信使 B. 胞外信使 C.胞内信使 D. 级联信使（）6.当土壤水分充足、氮素供应多时，植株的根冠比（）。 A．增大 B.减小 C.不变 D.大起大落（）7. 植物的形态建成受体内外多种因素影响，其中（）是最重要的外界因子。 A．光照 B. 水分 C. 温度 D. 植物激素

植物分类表-(1)

植物分类植物界分为藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。现在生存在地球上的生物估计有50万种以上（种子植物25 万种左右）。 1 藻类植物（Algae）藻类植物是一群古老的植物，地球上已知的藻类植物答约有3万余种，主要分布于淡水或海水中，分为淡水藻类和海洋藻类两种，包括蓝藻门Cyanophyta、裸藻门Euglenophyta、甲藻门Pyrrophyta、金藻门Chrysophyta、黄藻门Xanthophyta、硅藻门Bacillariophyta、绿藻门Chlorophyta、红藻门Rhodophyta、褐藻门phaeophyta。我国的土地面积广大，江河、湖海面积也大，海岸线长，沿岸地形复杂，藻类植物种类繁多，产量丰富。藻类植物和人类有直接或间接的关系，在我国的社会主义经济发展中，起着重要的作用。藻类营养价值很高，含有大量糖、蛋白质、脂肪、无机盐、各种维生素和有机碘，如发菜、石莼、海带、裙带菜、鹅肠菜等可以食品。在海边沿岸生长的藻类，既是鱼类的食料，又是鱼类极好的产卵场所，可以保护鱼卵及鱼苗的发展。藻类化石还是是探矿的指示生物，它们常常是矿藏的伴生物。 2 地衣植物门（Lichens）地衣(Lichenes)是藻类和真菌共生的复合体。由于菌、藻长期紧密地结合在一起，无论在形态上、结构上、生理上和遗传上都形成一个单独的固定的有机体，所以把地衣当作一个独立一门看

待。本门植物约有500属，25,000余种。多数地衣是喜光植物，要求新鲜空气，不耐大气污染，因此，大城市及工业区很少有地衣生长。但地衣的耐寒和耐旱性很强，能在岩石、沙漠或树皮上生长，在高山带、冻土带和南北极，其他植物不能生存，而地衣独能生长繁殖，并形成一望无际的广大地衣群落。地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，再加上自然界的风化作用，使岩石表面变为土壤，为以后高等植物分布创造了条件，地衣是植物分布的先导。 3 苔藓植物门（Bryophyta）苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。在植物界的演化进程中，苔藓植物代表着从水生逐渐过渡到陆生的类型。约23000种。通常分为苔纲(Hepati-cae)和藓纲(Musci)两纲。近年来不少学者主张将角苔从苔纲中分出，设角苔纲(Anthocerotae)，与苔纲和藓纲并列。遍布世界各地，多数生长在阴湿的环境中，如林下土壤表面、树木枝干上，沼泽地带和水溪旁、墙角背阴处等，尤以森林地区生长繁茂，常聚集成片。我国约有2800种。习见种类有葫芦藓(Funaria)、地钱(Marchantia)、泥炭藓(Sphagnum)等。 4 蕨类植物门 (Pteridophyta) 现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、石生或附生，少数为湿生或

植物生理学期末考试复习题及参考答案-高起本

《植物生理学》复习题一、填空题 1、植物体内水分通常以和二种状态存在，其中水比例越高植物抗逆性越强。 2、植物矿质元素中，调节保卫细胞渗透势而调控气孔开启的主要是，参与IAA生物合成的是，作为质蓝素（PC）组分参与光合电子传递的是。 3、C 4植物的光饱和点比C 3 植物；C 4 植物的CO 2 补偿点一般比C 3 植物，而其CO 2饱和点比C 3 植物；C 4 植物的表观量子效率一般比C 3 植物。 4、植物激素中，促进生根的是，促进侧芽分化的是，被称为“成熟激素”的是。 5、植物抗盐的御盐性机制主要有三种方式，分别是、和。 6、根系主动吸水的动力是，根系被动吸水的动力是。植物水分向上长距离运输的途径是区。 7、植物必需元素中，缺乏后首先表现生长点坏死的是，缺乏后影响花粉发育表现“花而不实”的是，缺乏后影响生长素合成并导致“果树小叶病”的是。 8、植物的光合电子传递进行的场所在膜。光合电子传递的最初电子供体是，最终的电子受体是。光合磷酸化的动力是。 9、植物激素中，打破休眠促进萌发的是，促进休眠抑制萌发的是，具有“三重反应”的是。 10、种子休眠的主要原因有、和等。二、选择题 1、植物细胞具有、而动物细胞没有的是（）。 A.内质网 B.核糖体 C.大液泡 D.溶

酶体 2、下列几组元素中，缺乏后症状都首先表现在上部嫩叶上的是（）。 A. N、P、Mg B. K、Cl、Cu C. Na、Mg、Mo D. Ca、Fe、Mn 3、不同光合电子传递方式中，能生成NADH的是（）。 A. 环式 B. 非环式 C. 假环式 D. 都可以生成 4、下列物质中，不属于植物次生代谢物的是（）。 A. 青蒿素 B. 花色素苷 C. 甲硫氨酸 D. 生物碱 5、根系干旱产生的向上运输的促进气孔关闭的化学信号是（）。 A. K+ B. IAA C. GA D. ABA 6、有利于维持植物顶端优势的条件是（）。 A. 提高CTK B. 提高IAA C. 提高GA D. 提高CTK/IAA 7、对促进需光种子萌发最有效的光是（）。 A. 蓝光 B. 红光 C. 远红光 D. 绿光 8、延缓植物衰老的机制不包括（）。 A. ROS增加 B. CTK增加 C. SOD活性提高 D. 抑制ET合成 9、植物细胞内具有双层外膜的亚细胞结构是（）。 A. 微体 B. 叶绿体 C. 核糖体 D. 溶酶体 10、下列几组元素中，缺乏后症状都首先表现在下部老叶上的是（）。 A. Si、K、Zn B. P、Mo、Cu C. Ca、Fe、Mn D. N、K、Mg 11、光合电子传递和光合磷酸化生成的同化力是（）。 A. ADP+NADP+ B. ATP+NADPH C. GTP+NADH D. ATP+NADH 12、下列物质中，属于植物次生代谢物的是（）。 A. 紫杉醇 B. 丙酮酸 C. 甲硫氨酸 D.

生理实验报告

《植物生理学》实验论文植物的无土培养课程名称植物生理学实验开课时间学科专业学号姓名任课教师交稿日期成绩评阅日期评阅教师签名 2014年 6 月 5 日

植物的无土栽培摘要:本综合性试验使用玉米苗作为实验材料，将植物所需的矿质元素按一定比例配制成完全营养液以及缺N、P、K、Ca、Mg 、Fe元素的缺素培养液进行无土培养，培养3周后，分别观察玉米苗期各种缺素症状，测量株高、根长、叶片数以及计算出其根冠比。在综合分析玉米苗期各种缺素症状，并测定根系活力、叶绿素色素含量以及SOD活性的差异，从而进一步明确植物必须矿质元素对植物生长发育的重要性。关键词：无土培养、缺素培养、玉米苗、根系活力、叶绿素、SOD、矿质元素引言：无土栽培具有十分诱人的广阔发展前景。我国人均耕地面积远低于世界平均水平，仅占全国土地面积的10.4%；水资源贫乏，60%的城市主要因农业用水而淡水供应不足；设施园艺连年种植，土传病害已无法解决；目前农产品质量不高，已明显不适应人民生活水平的提高和我国加入WTO农业出口创汇的需要。基于这种国情，无土栽培将成为改进我国传统农业的一个方向。 1.实验材料和方法 1.1实验材料玉米苗、硝酸钾溶液、硫酸镁溶液、磷酸二氰化钾溶液、硫酸钾溶液、磷酸二氢钠溶液、硝酸钠、硝酸钙溶液、氯化钙溶液、硫酸镁溶液、EDTA-Fe、微量元素。 1.2试验方法（1）配置培养液在500ml棕色广口瓶中装200ml蒸馏水，按下表加储备液，边加搅拌，以防出现沉淀。加完储备液后再补充蒸馏水至500ml，并用1％稀盐酸调整pH至5.5-5.8，即为完全培养液（2）生长测量挑选生长一致（株高、根长、叶片数基本相同）且健壮的植物，除去胚乳，在吸水纸上轻轻的吸干根部水分，侧量株高、根长、叶片数和整株鲜重，记录。（3）移栽将植物小心的通过广口瓶胶塞圆孔，用棉花或海绵缠住茎的基部，固定在瓶盖上，使整个根系浸入培养液中。为使根系生长良好，最好在胶塞和培养液间保留一定的空隙，以利通气。培养瓶放在阳光充足、温度适宜的地方培养。（4）管理培养开始后1周加蒸馏水1次以补充瓶内蒸腾损失的水分，每隔两周更换一次培养液。 2.缺素症观察及生长测量

植物生理学期末复习名词解释总结

植物生理学名词解释总结 1.ACC合酶：催化SAM裂解为5’-甲硫基-腺苷和ACC的酶，为乙烯合成的限速酶 2.矮壮素（CCC）：抑制GAs合成，进而抑制细胞伸长的人工合成生长延缓剂 3.必须元素：在植物生活史中，起着不可替代的直接生理作用的不可缺少的元素 4.春化作用：低温诱导促使植物开花的作用 5.长日植物：在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时间才能成花的植物。如延长光照或在暗期短期照光可促进或提早开花，相反如延长黑暗则推迟或不能开花 6.单性结实：有些植物的胚珠不经受精，子房仍能够继续发育成没有种子的果实 7.单盐毒害：植物生长在只含有一种金属元素的溶液中而发生受害的现象 8.代谢源与代谢库：制造并输出同化物的部位或器官（成熟叶）；消耗或贮藏同化物的部位或器官（根、果实） 9.分化：从一种同质性的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不同的异细胞类型的过程 10.光周期现象：昼夜的相对长度对植物生长发育的影响 11.光呼吸：植物和绿色细胞在光照下吸收氧气和放出二氧化碳的现象 12.光形态建成：光控制植物生长、发育和分化的过程 13.光周期诱导：植物只需在某一生育周期内得到足够日数的适合光周期，以后即便放置在不适宜的光周期条件下仍可开花 14.光和速率：光合强度，单位时间单位叶面积所吸收的CO2或释放的O2量，或单位时间单位也面积所积累的干物质量 15.光饱和点：在光照强度较低时，光和速率随光照强度增加；光强度进一步提高时，光和速率的增加逐渐减小，当超过一定光强时，光和速率不再增加，此时的光照强度为光饱和点 16.HSP：在高于植物正常生长温度刺激下诱导合成的新蛋白

植物生理学期末复习

植物生理学期末复习第一章植物的水分代谢一、名词解释渗透势:由于溶液中溶质颗粒的存在而引起的水势降低值,亦称溶质势( ). 渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。质外体途径:指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质的部分移动，阻力小、速度快。共质体途径:指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速率慢。根压: 植物根部的生理活动使液流从根部上升的压力。二、缩写符号翻译 Mpa：兆帕斯卡 WUE：水分利用效率；ψw：细胞水势ψp：压力势；ψs：溶质势三、填空题 1、一个典型细胞的水势等于ψs+ψp+ψm+ψg ；具有液泡的细胞的水势等于ψs+ψp ；干种子细胞的水势等于ψm 。 2、形成液泡后，细胞主要靠渗透性吸水。风干种子的萌发吸水主要靠吸胀作用。 3、在细胞初始质壁分离时，细胞的水势等于渗透势，压力势等于 0 。 4、相邻两细胞间水分的移动方向，决定于两细胞间的水势差异。 5、证明根压存在的证据有吐水和伤流。 6、叶片的蒸腾作用有两种方式：角质蒸腾和气孔蒸腾。 7、常用的蒸腾作用的指标有蒸腾速率、蒸腾比率和水分利用率。四、选择题 1、一般而言，进入冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值：（ B ）。 A、升高； B、降低； C、不变； D、无规律。 2、有一个充分为水饱和的细胞，将其放入比细胞液浓度低10倍的溶液中，则细胞体积：（ B ） A、变大； B、变小； C、不变； D、可能变小，也可能不变。 3、已形成液泡的植物细胞吸水靠（ B）。 A、吸涨作用； B、渗透作用； C、代谢作用； D、扩散作用。 4、已形成液泡的细胞，其衬质势通常省略不计，其原因是：（ C ）。 A、初质势很低； B、衬质势不存在； C、衬质势很高，绝对值很小； D、衬质势很低，绝对值很小。 5、将一个细胞放入与其渗透势相等的外界溶液中，则细胞（ D ）。 A、吸水； B、失水； C、既不吸水也不失水； D、既可能失水也可能保持平衡。 6、保卫细胞的水势变化与下列有机物质有关（ C ）。 A、丙酮酸； B、脂肪酸； C、苹果酸； D、草酸乙酸。 7、土壤通气不良使根系吸水量减少的原因是（ AD ）。 A、缺乏氧气； B、水分不足； C、水分太多； D、CO2浓度过高。 8、植物体内水分向上运输的动力有 ( B )。 A、大气温度； B、蒸腾拉力； C、水柱张力； D、根压。 9、植物的水分临界期是指植物（ A ）。 A、对水分缺乏最敏感的时期； B、需水量最多的时期； C、需水终止期； D、生长最快的时期。五、问答题 1.将植物细胞分别放在纯水和1mol·L-1的蔗糖溶液中，该细胞的渗透势、压力势及细胞体积会

3地衣植物2014

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