兔呼吸曲线
实验结果
1、家兔呼吸运动曲线
图一、正常的呼吸曲线
图二、增大无效腔的呼吸曲线
图三、缺氧的呼吸曲线
图四、吸入CO2的呼吸曲线
图五、注入乳酸的呼吸曲线
图六、切断右侧神经
图七、切断两侧神经
图八、电刺激右侧迷走神经中枢端
呼吸功能训练
呼吸功能训练 慢性呼吸障碍的患者活动时易出现呼吸困难的症状，长此以往患者渐渐习惯于胸式呼吸，但是作为基本的呼吸类型的胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。 二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2）肺部胸部扩张受限。3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6）肺栓塞。7）COPD。8）换气障碍。9）支气管痊孪。10）呼吸障碍引起的代谢不全。11）使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。 五：效果：1）增加每分通气量。2）减少呼吸次数。3）减少分钟换气量。4）增加呼吸功率。5）增加动脉血氧分压。6）降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结 1.光照强度对光合作用速率的影响 （1）图中纵坐标代表总（实际或真正）光合作用速率还是净光合作用速率？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法： 总（实际或真正）光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 ①表观(净)光合速率通常用O2的表观释放量、2的表观吸收量或有机物积累量来表示。 ②总 (实际或真正)光合速率通常用O2产生量、2固定量或有机物制造（合成）量来表示。 ③呼吸速率只能在黑暗条件下测定。通常用黑暗中2释放量、O2吸收量或有机物消耗量来表示。本图纵坐标代表的是净光合速率。 （2）相关的点和线段代表的生物学含义如何？ ，植物只进00A点时光照强度为，光合作用速率为A点：行呼吸作用，不进行光合作用。由此点获得的信息是：呼吸速率为的绝对值，因此净光合速率为负值。点：实际光合作用速率等于呼吸速率（光合作用与呼吸B。表现为既0作用两者处于动态衡），净光合作用速率为，此点为光合作用补偿点。也不吸收不释放22点：当光照强度增加到一定值时，光合作用速率达到 C点为光合作用速率达到最大值（）最大值。此点对应的M 时所对应的最低光照强度，此光照强度为光合作用饱和点。。总22除了用于光合作用外还有剩余，表现为向外界释放段：此时光照较弱，此时呼吸作用产生的光合作用速率小于呼吸速率，因此净光合速率为负值。 。总光合作用速率大于呼2段：此时光照较强，呼吸产生的2不够光合作用所用，表现为从外界吸收吸速率，因此净光合速率为正值。段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用速率逐渐增加。1 / 7 段：当光照强度超过一定值时，光合作用速率不再随光照强度的增加而增加。 ）段、段限制光合作用强度的主要因素有哪些？（3限制因素为横坐标之外的主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，在纵坐标没有达到最大值之前，其
呼吸功能训练
呼吸功能训练技术 慢性呼吸功能障碍的患者活动时容易出现呼吸困难的症状，时间久了患者逐渐习惯于胸式呼吸，但是胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，进而引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防发生恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸方法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。 二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2）肺部胸部扩张受限。3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6）肺栓塞。7）COPD。8）换气障碍。9）支气管痊孪。10）呼吸障碍引起的代谢不全。11）使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。 五：效果：1）增加每分通气量。2）减少呼吸次数。3）减少分钟换气量。4）增加呼吸功率。5）增加动脉血氧分压。6）降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法 （一）缩唇呼吸： 1、定义：缩唇呼吸指的是吸气时用鼻子，呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵抗，慢慢呼气的方
光合作用和呼吸作用中相关曲线的分析
光合作用和细胞呼吸中相关曲线的题型分析 高频考点突破 【常见类型研析】 1．有关光合作用与呼吸作用的变化曲线的分析 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，如图1所示： 曲线的各点含义及形成原因分析 a点：凌晨3时～4时，温度降低，呼吸酶酶活性低，呼吸作用减弱， CO2释放减少； b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用消耗CO2； bc段：光合作用小于呼吸作用，空气中CO2仍在增加； c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用，空气中CO2含量不变； ce段：光合作用大于呼吸作用，空气中CO2含量下降； d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用； ef段：光合作用小于呼吸作用； fg段；太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 2．有关有机物情况的分析(见图2) (1)积累有机物时间段：ce段（净光合＞0）； (2)制造有机物时间段：bf段(有光照时)； (3)消耗有机物时间段：og段（有呼吸作用时）； (4)一天中有机物积累最多的时间点：e点（第二个补偿点）； (5)一昼夜有机物的积累量表示：S P－S M－S N。 3．在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图(见图 3) (1)如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加； (原因是植物光合作用合成的有机物＞呼吸作用消耗的有机物或植物光合作用吸收的CO2＞呼吸作用释放的CO2) (2)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少 (原因是植物光合作用合成的有机物＜呼吸作用消耗的有机物或植物光合作用吸收的CO2＜呼吸作用释放的CO2)；（3）如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变 (原因是植物光合作用合成的有机物=呼吸作用消耗的有机物或植物光合作用吸收的CO2=呼吸作用释放的CO2)； (4)CO2含量最高点为c点，CO2含量最低点为e点。 4．在相对密闭的环境下，一昼夜O2含量的变化曲线图(见图4) (1)如图N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少 (原因是植物光合作用合成的有机物＜呼吸作用消耗的有机物或植物光合作用产生的O2＜呼吸作用消耗的O2)； (2)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加 (原因是植物光合作用合成的有机物＞呼吸作用消耗的有机物或植物光合作用产生的O2＞呼吸作用消耗的O2)；
呼吸功能评估
呼吸功能评估 呼吸功能检查一般包括通气功能检查，呼吸力学检查和小气道功能检查等。它目前不仅用于康复治疗中，并且也用职业评定中。在进行上述检查中必须考虑两个重要影响因素： （ 1 ）精神因素呼吸受精神因素的直接影响较多。呼吸功能检查需要病人高度配合，往往由于合作程度的好坏，明显影响检测结果。因此，必须重复多次进行，取其比较恒定的值。并且一般均以± 20% 为其正常范围。 （ 2 ）呼吸系统状态在不同的呼吸系统状态，呼吸功能改变也较明显，例如一次是在呼吸道炎症情况下，一次是在消除呼吸道炎症后的情况下进行。则两次结果往往有较大差别。此时即不能认为是呼吸功能的改善。这仅仅是炎症对呼吸功能影响的消除结果。又如一次在排痰前进行，一次则在排痰后进行，则其结果也只能说明是痰液影响的消除。因此，必须注意前后动态检查中基本条件的一致性。 对呼吸功能评定包括主观症状和客观检查两大类： 1 ．主观症状通常以有无出现气短、气促症状为标准。采用六级制，即按日常生活中出现气短、气促症状，分成六级： 0 级：虽存在有不同程度的呼吸功能有减退，但活动如常人。对日常生活能力不受影响 ，即和常人一样，并不过早出现气短、气促。 1 级：一般劳动时出现气短，但常人尚未出现气短。 2 级：平地步行不气短，速度较快或登楼、上坡时，同行的同龄健康人不感到气短而自己有气短。 3 级：慢走不及百步出现气短。 4 级：讲话或穿衣等轻微动作时有气短。 5 级：安静时也有气短，无法平卧。
2 ．客观检查 （ 1 ）肺容量 肺容量包括潮气量、补吸气量、深吸气量、肺活量、残气量、功能残气量和肺总量等，其中以肺活量最常用。 健康成人的肺活量，因性别、年龄、体型和运动锻炼的情况不同而有较大差异。一般男性高于女性，身材高大、体型肥胖者高于身材较矮、体型瘦小者；运动锻炼可使肺活量增加； 成年人随年龄增加，肺活量逐渐减少，具体检查方法有： 1 ）常规肺活量测定，即在深吸气后，对气量筒进口大力将气吹至肺量筒内，可重复数次， 取其最高值。其正常值可根据身高和年龄进行推算： 男性 =[27.63 － (0.112 ×年龄 )] ×身高 (cm) 女性 =[21.78 － (0.101 ×年龄 )] ×身高 (cm) 无论肺活量的绝对值如何，更重要的在于观察肺活量的改变。例如，某病人的计算肺活量 4500ml ，而他的实际测得肺活量是 3800ml ，其值低于同类平均值的 15% ，但不能根据这个值较低而认为是异常。假如病人经过治疗后肺活量增加至 5000ml ，这才可认为最初值是低的。 2 ）多次肺活量测定为每隔 30 秒重复检测肺活量一次，连续 3~5次。正常情况下肺活量值基本不变（可有± 2% 的误值），或略有增加，如所测的肺活量值有下降，常提示肺功能差或呼吸肌疲劳。 虽在很多疾病中会有肺活量的减少，但肺活量减少绝不是任何一种疾病的特征，且其绝对值与肺部疾患的严重情况并不完全一致，因此其实用价值受到限制。但本法操作简便，设备价值低廉，易得到病人合作，因此仍得到广泛应用。本法可作半定量指标。 2 ）通气量常用指标有最大通气量（ MVV ，又称最大自主通气量）和时间肺活量（ FVC 或FEV ，或称用力呼气量）。 1 ）最大通气量即在 1 2 秒内测定最大限度的快而深的呼吸，描记在记
自然和密闭状态下植物“光合作用和呼吸作用”曲线分析
自然和密闭状态下植物“光合作用和呼吸作用”曲线分析 自然和密闭状态下植物“光合作用和呼吸作用”曲线分析 1、密闭状态：1-1下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19 时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是 A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作 用减弱 B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 解析：因为日间有光照，植物因为光合作用吸收二氧 化碳并释放氧气，这个过程强度超过植物因呼吸作用而释放
二氧化碳的强度，因而白天二氧化碳浓度逐步降低。上午8点到10点日光强度比较高，因而光合作用较强，而且经过 一夜，二氧化碳浓度水平较高，因而下降幅度比较剧烈；到了10点以后，虽然阳光持续增强，但玻璃罩内的二氧化碳 浓度已经降到较低水平，因为限制了光合作用的进一步增强，因而下降幅度反而较平缓。夜间植物因呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，因而二氧化碳浓度逐步增高，24点前，因为人工光照的存在以及自然光逐步降低，光合作用尚在微弱进行，呼吸作用超过光合作用的幅度有限，因而二氧化碳浓度上升平缓，到凌晨，光照降低到最低，因而基本没有光合作用，而只有呼吸作用使得二氧化碳浓度得到迅速提高。H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，有机物合成 的量最大。 2、密闭状态：1-2将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)，假定玻璃罩内植物 的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成 如乙图所示曲线。请据图分析回答：
光合作用和呼吸作用综合曲线分析
word 整理版 光合作用和呼吸作用综合曲线分析 生物组应中保 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，如图 1 所示： 1．曲线的各点含义及形成原因分析 a 点：凌晨 3 时～ 4 时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2 释放减少； b 点：上午 6 时左右，太阳出来，开始进行光合作用； bc 段：光合作用小于呼吸作用； c 点：上午7 时左右，光合作用等于呼吸作用； ce 段：光合作用大于呼吸作用； d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e点：下午 6 时左右，光合作用等于呼吸作用； ef 段：光合作用小于呼吸作用； fg 段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 2．有关有机物情况的分析( 见图 2) (1)积累有机物时间段： ce 段； (2)制造有机物时间段： bf 段； (3)消耗有机物时间段： og 段； (4) 一天中有机物积累最多的时间点： e 点； (5)一昼夜有机物的积累量表示： Sp－ SM－SN。 3．在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图( 见图 3) (1)如果 N 点低于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量 增加； (2)如果 N 点高于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量 减少； (3)如果 N 点等于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变； (4)CO 2含量最高点为 c 点， CO2含量最低点为 e 点。 4．在相对密闭的环境下，一昼夜O2含量的变化曲线图( 见图 4) (1)如果 N点低于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量减少； (2)如果 N点高于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量增加； (3)如果 N点等于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量不变； (4)O 2含量最高点为 e 点， O2含量最低点为 c 点。 5．用线粒体和叶绿体表示两者关系 学习参考资料
呼吸功能训练
呼吸功能训练 一.呼吸功能锻炼的定义 呼吸功能锻炼，是以进行有效的呼吸，增强呼吸机，特别是膈肌的肌力和耐力为主要原则，以减轻呼吸困难、提高机体活动能力、预防呼吸肌疲劳、防治发生呼吸衰竭及提高病人生活质量为目的的治疗方法。 二.呼吸功能锻炼适应症 1.慢性阻塞性肺疾病，主要为支气管炎和肺气肿。 2.慢性限制性性肺疾病，只要包括胸膜炎后、胸部手术后。 3.慢性肺实质肺疾病，如肺结核、尘肺等。 4.哮喘或其他慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能障碍者。 三．呼吸功能锻炼禁忌症 1.临床病情不稳、感染未控制。 2.合并严重肺动脉高压或充血性心力衰竭。 3.呼吸衰竭。 4.训练时可导致病情恶化的其他临床情况。如：不稳定心绞痛及近期心梗；认知功能障碍；明显肝功能异常；癌转移；近期脊柱损伤、肋骨骨折、咯血等。四．呼吸功能锻炼的分类 包括缩唇呼吸和腹式呼吸。 1.缩唇呼吸 ①定义：缩唇呼吸是指先用鼻吸气在用口呼气，呼气时尽量将口唇缩拢似吹口哨状，持续缓慢呼气。其技巧是通过缩唇形成的微弱阻力来延长呼气时间，增加气道压力，延缓气道塌陷。
缩唇呼吸适用于重度COPD病人，这些病人常常有支气管痉挛或运动时肺内过度充气，对那些正接受运动康复或呼吸肌锻炼病人则作为一项辅助措施。无任何禁忌证。 ②方法：闭嘴经鼻子吸气，然后通过缩唇（吹口哨样）缓慢呼气，同时收缩腹部。吸气与呼气时间比为1:2或1:3。缩唇大小程度与呼气流量，以能使距口唇15-20cm 处，与口唇等高点水平的蜡烛火焰随气流倾斜又不至于熄灭为宜。每次10-20分钟，每日3-4次，每次吸气后不要忙于呼出，宜稍屏气片刻再行缩唇呼气。 2.腹式呼吸 ①定义腹式呼吸法是指吸气时让腹部凸起，吐气时腹部凹入的呼吸法。 ②方法：病人可取立位、平卧位或半卧位，两手分别放在腹部和胸前，吸气时用鼻吸入，尽量挺腹，呼气时用口呼出，同时收缩腹部，胸廓保持最小活动幅度，缓呼深吸，用鼻缓慢吸气时，膈肌松弛，尽力将腹部挺出，腹部的手有向上抬的感觉。呼气时，腹肌收缩，腹部的手有下降感。每天训练3-4次，每次重复8-10次。腹式呼吸需要增加能量消耗，因此指导病人只能在疾病恢复期如出院前进行训练。
光合作用和呼吸作用有关曲线图像题解题技巧
光合作用和呼吸作用有关曲线图像题解题技巧 A、搞清楚“量”的关系： 凡是曲线图，总是反映一定变量的关系、在有关光合作用和呼吸作用曲线题中，尽管牵涉到的量不多，但由于生化反应是一个复杂的过程，不像一般的数学函数，所牵涉到的“量”往往都有它的特殊含义，而且含义很容易混淆。如吸收量和利用量，释放量和产生量，有机物产生量、净生产量（或积累量）和消耗量等等。如果这些量的区别和关系搞不清楚，解题可就很容易出差错。 B、“黑暗”条件的理解： 凡是有光合作用、呼吸作用的曲线图的题中，光照的有无或强弱也往往是形影不离的。当题目给出黑暗条件（或光照强度为零）时，我们脑子里就要考虑到什么生理活动在进行什么生命活动不再进行为什么有的实验要在黑暗条件下进行 我们应十分注意黑暗条件：①植物光合作用和呼吸作用的生理过程中．光合作用必须要有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行；②光合作用的光反应也必须要有光的情况下才能进行，而暗反应有光无光都能进行（只要有足够的[H]和ATP）：③黑暗时释放CO2，吸收O2。消耗体内的有机物；④长时间黑暗时植物不能正常生长；⑤黑暗是测定呼吸速率和光合速率实验中的关键条件之一。 C、理解“零值”的含义： 在分析曲线图时，十分关键的是要理解CO2吸收值为零值的生物学含义。CO2的吸收量为零值，这并不是表示此时不进行光合作用和呼吸作用，而是表示光合作用强度和呼吸作用强度相当，表现为环境中CO2的量没有发生变化。对“零值”的理解有以下几个方面：①光照情况下，吸收CO2的量为零量，表示光合作用强度与呼吸作用强度相当，并不是说植物不进行光合作用和呼吸作用；②零值以下，表示光合作用强度＜呼吸作用强度，吸收CO2量为负值（即释放CO2）。吸收O2，消耗体内的有机物，异化作用＞同化作用。长时间为零或负值，植物不能正常生长；③零值以上，表示光合作用强度＞呼吸作用强度，吸收CO2，释放O2，光合作用产物有积累，同化作用＞异化作用。植物能正常生长。 D、曲线“极限”点分析：
光合作用和呼吸作用综合曲线分析
光合作用和呼吸作用综合曲线分析 生物组应中保 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中, 如图1所示： 最典型的就是夏季的一天中 CO 吸收和释放变化曲线图, 1?曲线的各点含义及形成原因分析 a 点：凌晨3时?4时，温度降低，呼吸作用减弱， 释放减少； b 点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用； be 段：光合作用小于呼吸作用； c 点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用； ee 段：光合作用大于呼吸作用； d 点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e 点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用； ef 段：光合作用小于呼吸作用； fg 段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 有关有机物情况的分析(见图2) 积累有机物时间段 制造有机物时间段 消耗有机物时间段 C02的吸收 g 禺时 2. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ce 段; bf 段; og 段; 制造育机物 ------- 消耗有机慚 图2 一天中有机物积累最多的时间点： e 点； 一昼夜有机物的积累量表示： Sp — SMh SN 。 3 ?在相对密闭的环境中， (1)如果N 点低于M 点， 增加； ⑵如果N 点高于M 点， 减少； ⑶如果N 点等于M 点， 一昼夜CO 含量的变化曲线图 说明经过一昼夜， 说明经过一昼夜， 说明经过一昼夜， (见图3) 植物体内的有机物总量 植物体内的有机物总量 植物体内的有机物总量不变; (4)CO 2含量最高点为c 点，CQ 含量最低点为e 点。 4 .在相对密闭的环境下，一昼夜 Q 含量的变化曲线图(见图 4) (1) 如果N 点低于 总量减少； (2) 如果N 点高于 总量增加； (3) 如果N 点等于 总量不变； (4) O 2含量最高点为e 点，O 2含量最低点为c 点。 5.用线粒体和叶绿体表示两者关系 M 点, M 点, M 点, 说明经过一昼夜， 说明经过一昼夜， 说明经过一昼夜， 植物体内的有机物 植物体内的有机物 植物体内的有机物 M *讨间 C02的含吐
光合作用与呼吸作用曲线图之令狐文艳创作
令狐文艳 光合作用与呼吸作用练习题 令狐文艳 1．下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量．此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。(注：光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示)请回答： （1）甲图中曲线上B点代表的含义为：。A点代表的含义为： （2）由乙图分析可知，该植物体在其它环境因素适宜时，体内有机物积累速率要达到最大的温度要求应该是。温度超过40℃时此种植物表现为 （3）丙图中的阴影部分表示。在对森林资源的利用中，一般要在叶面积指数为6而不是为8时进行林木的采伐比较合算，请简要说明原因 2．科学上常用光合作用强度（用CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少。如图所示为番茄某晴天各时间段吸收或释放CO2量。请据图回答： （1）之所以可以用CO2吸收量表示光合作用强度， 是因为CO2是光合作用的，一般情况下吸收 CO2越多，光合作用强度越大。 （2）图中有个时间段光合作用强度增大。 （3）清晨6点之前，番茄释放CO2而不是吸收CO2， 这说明 （4）这一天中，番茄积累有机物最快的时刻是，积累有机物最多的时刻是 （5）番茄生命活动离不开酶。酸雨区，番茄对CO2的释放量和吸收量都明显下降，这就体现了酶的催化作用具有特性。3．右图曲线A表示甘蓝的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线B表示同一种甘蓝叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系（1）曲线ab段表明______． （2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结
光合作用与呼吸作用的相关曲线图归纳总结 1、光照强度对光合作用速率的影响 (1)图中纵坐标代表总(实际或真正)光合作用速率还就是净光合作用速率？ 光合总产量与光合净产量常用的判定方法: 总(实际或真正)光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 ①表观(净)光合速率通常用O2的表观释放量、CO2的表观吸收量或有机物积累量来表示。 ②总(实际或真正)光合速率通常用O2产生量、CO2固定量或有机物制造(合成)量来表示。 ③呼吸速率只能在黑暗条件下测定。通常用黑暗中CO2释放量、O2吸收量或有机物消耗量来表示。本图纵坐标代表的就是净光合速率。 （2）相关的点与线段代表的生物学含义如何？ A点:A点时光照强度为0,光合作用速率为0,植物只进行 呼吸作用,不进行光合作用。由此点获得的信息就是:呼吸 速率为OA的绝对值,因此净光合速率为负值。 B点:实际光合作用速率等于呼吸速率(光合作用与呼吸作 用两者处于动态衡),净光合作用速率为0。表现为既不释 放CO2也不吸收CO2,此点为光合作用补偿点。 C点:当光照强度增加到一定值时,光合作用速率达到最 大值。此点对应的M点为光合作用速率达到最大值(CM)时所对应的最低光照强度,此光照强度为光合作用饱与点。 AB段:此时光照较弱,此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余,表现为向外界释放CO2。总光合作用速率小于呼吸速率,因此净光合速率为负值。 BC段:此时光照较强,呼吸产生的CO2不够光合作用所用,表现为从外界吸收CO2。总光合作用速率大于呼吸速率,因此净光合速率为正值。 AC段:在一定的光照强度范围内,随着光照强度的增加,光合作用速率逐渐增加。
光合作用和呼吸作用综合曲线分析
光合作用和呼吸作用综合曲线分析 生物组应中保 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，如图1所示： 1．曲线的各点含义及形成原因分析 a点：凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2 释放减少； b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用； bc段：光合作用小于呼吸作用； c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用； ce段：光合作用大于呼吸作用； d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用； ef段：光合作用小于呼吸作用； fg段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 2．有关有机物情况的分析(见图2) (1)积累有机物时间段：ce段； (2)制造有机物时间段：bf段； (3)消耗有机物时间段：og段； (4)一天中有机物积累最多的时间点：e点； (5)一昼夜有机物的积累量表示：Sp－SM－SN。 3．在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图 (见图3) (1)如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量 增加； (2)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量 减少； (3)如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变； (4)CO2含量最高点为c点，CO2含量最低点为e点。 4．在相对密闭的环境下，一昼夜O 2含量的变化曲线图(见图 4) (1)如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量减少； (2)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量增加； (3)如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量不变； (4)O2含量最高点为e点，O2含量最低点为c点。 5．用线粒体和叶绿体表示两者关系
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结
1.光照强度对光合作用速率的影响 （1）图中纵坐标代表总（实际或真正）光合作用速率还是净光合作用速率？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法： 总（实际或真正）光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 ①表观(净)光合速率通常用O2的表观释放量、CO2的表观吸收量或有机物积累量来表示。 ②总(实际或真正)光合速率通常用O2产生量、CO2固定量或有机物制造（合成）量来表示。 ③呼吸速率只能在黑暗条件下测定。通常用黑暗中CO2释放量、O2吸收量或有机物消耗量来表示。本图纵坐标代表的是净光合速率。 （2）相关的点和线段代表的生物学含义如何？ A点：A点时光照强度为0，光合作用速率为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。由此点获得的信息是：呼吸速率为OA的绝对值，因此净光合速率为负值。 B点：实际光合作用速率等于呼吸速率（光合作用与呼吸作用两者处于动态衡），净光合作用速率为0。表现为既不释放CO2也不吸收CO2，此点为光合作用补偿点。 C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用速率达到最大值。此点对应的M点为光合作用速率达到最大值（CM）时所对应的最低光照强度，此光照强度为光合作用饱和点。 AB段：此时光照较弱，此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余，表现为向外界释放CO2。总光合作用速率小于呼吸速率，因此净光合速率为负值。 BC段：此时光照较强，呼吸产生的CO2不够光合作用所用，表现为从外界吸收CO2。总光合作用速率大于呼吸速率，因此净光合速率为正值。 AC段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用速率逐渐增加。 CD段：当光照强度超过一定值时，光合作用速率不再随光照强度的增加而增加。 （3）AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素有哪些？ 在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，限制因素为横坐标之外的
光合作用曲线图分析大全
有关光合作用的曲线图的分析 1.光照强度对光合作用强度的影响 （1）、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法： ①如果CO2吸收量出现负值，则纵坐标为光合净产量； ②（光下）CO2吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量； ③光合作用CO2吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量。 因此本图纵坐标代表的是净光合作用强度。 （2）、几个点、几个线段的生物学含义： A点：A点时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。净光合强度为负值由此点获得的信息是：呼吸速率为OA的绝对值。 B点：实际光合作用强度等于呼吸作用强度（光合作用与呼吸作用处于动态衡），净光合作用强度净为0。表现为既不释放CO2也不吸收CO2（此点为光合作用补偿点） C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用强度达到最大值。此值为纵坐标（此点为光合作用饱和点） N点：为光合作用强度达到最大值（CM）时所对应的最低的光照强度。（先描述纵轴后横轴） AC段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐增加 AB段：此时光照较弱，实际光合作用强度小于呼吸作用强度。净光合强度仍为负值。此时呼吸作用产生的CO2除了用于光 合作用外还有剩余。表现为释放CO2。 BC段：实际光合作用强度大于呼吸作用强度，呼吸产生的CO2不够光合作用所用，表现为吸收CO2。 CD段：当光照强度超过一定值时，净光合作用强度已达到最大值，光合作用强度不随光照强度的增加而增加。 （3）、AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素 在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，限制因素主要是其它因素了 AC段：限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度。 CD段：限制CD段光合作用强度的因素主要是外因有：CO2浓度、温度等。内因有：酶、叶绿体色素、C5 （4）、什么光照强度，植物能正常生长？ 净光合作用强度>0，植物才能正常生长。 BC段（不包括b点）和CD段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以白天光照强度大于B点，植物能正常生长。 在一昼夜中，白天的光照强度需要满足白天的光合净产量>晚上的呼吸消耗量，植物才能正常生长。 -1-
呼吸作用和光合作用曲线图的分析
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结 一、影响关合速率的环境因素： 1.光照强度对光合作用速率的影响 （1） 图中纵坐标代表总（实际或真正）光合作用速率还是净光合作用速率？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法： 总（实际或 真正）光合速率=净光合速率+呼吸速率 。 ① 表观（净）光合速率通常用 Q 的表观释放量、CQ 的表观吸收量 或有机物积累量来表示。 ② 总（实际或真正）光合速率通常用 Q 产生量、CQ 固定量或有 机物制造（合成）量来表示。 ③ 呼吸速率只能在黑暗条件下测定。通常用黑暗中 CQ 释放量、 Q 吸收量或有机物消耗量来表示。 本图纵坐标代表的是净光合速率。 （2） 相关的点和线段代表的生物学含义如何？ A 点：A 点时光照强度为 0,光合作用速率为 0 ,植物只进行呼 吸作用，不进行光合作用。由此点获得的信息是：呼吸速率为 OA 的绝对值，因此净光合速率为负值。 B 点：实际光合作用速率等于呼吸速率 （光合作用与呼吸作用两 者处于动态衡），净光合作用速率为 0。表现为既不释放 CQ 也 不吸收CQ ,此点为光合作用补偿点。 C 点：当光照强度增加到一定值时，光合作用速率达到最大值。 此点对应的M 点为光合作用速率达到最大值（ 最低光照强度，此光照强度为光合作用饱和点。 AB 段：此时光照较弱，此时呼吸作用产生的 CQ 除了用于光合作用外还有剩余， 总光合作用速率小于呼吸速率，因此净光合速率为负值。 BC 段：此时光照较强，，呼吸产生的 CQ 不够光合作用所用，表现为从外界吸收 大于呼吸速率，因此净光合速率为正值。 AC 段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用速率逐渐增加。 CD 段：当光照强度超过一定值时，光合作用速率不再随光照强度的增加而增加。 CM 时所对应的 表现为向外界释放C （Oo CQ 。总光合作用速率 （3） AC 段、CD 段限制光合作用强度的主要因素有哪些？ 在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，限制因素为横坐标之外的 其它因素 AC 段：限制光合作用速率的因素是光照强度。 CD 段：限制光合作用速率的环境因素主要有： CQ 浓度、温度等。 内部因素有：色素的含量、酶的活性和数量。 （4）在什么光照强度下植物能正常生长？ 1. 只有当净光合作用速率 >0时，植物才能正常生长，即白天光照强度至少大于 B 点。 2. 在一昼夜中，白天的光照强度还要满足白天的净光合产量 >晚上的呼吸消耗量，植物才能正常生长。
(完整版)光合作用和呼吸作用图像赏析
专题《光合作用和呼吸作用图像赏析》专题 1、从细胞器的角度分析理解 某种状态下，绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示： 解读：①图1表示：黑暗中，只进行细胞呼吸；②图2表示：细胞呼吸速率＞光合作用速率；③图3表示：细胞呼吸速率＝光合作用速率；④图4表示：细胞呼吸速率＜光合作用速率。 2、从物理模型曲线图分析理解 图1 此图是分析其他曲线图的工具，要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其生理作用 解读：①A点时，只进行呼吸作用；②AB段，呼吸作用强度大于光合作用强度；③B 点时，呼吸作用强度等于光合作用强度；④BC段及C点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度。 拓展曲线图：（1）植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化 春末盛夏 图2图3 .... 光合速率与呼吸速率相等的点
解读：图2是春末植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化，B点开始有光照，F 点光照消失，C、E点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，没有“午休现象”。图3是盛夏植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化，B点开始有光照，H点光照消失，C、G点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，DEF为“午休现象”。 （2）植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化的坐标曲线 解读：图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化，B点、C点对应光补偿点时刻，此时光合速率与呼吸速率相等。该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。 3、装置图分析 将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中，装置设计情况如下图所示（注：装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度）： 解读：①若有色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于呼吸作用，释放O2使瓶内气压增大；②若有色液滴左移，说明光照较弱，光合作用小于呼吸作用，吸收O2使瓶内气压减小；③若有色液滴不移动，说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用，释放的O2量等于吸收的O2量，瓶内气压不变。 4、柱形图分析 如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的体积变化。 光合速率与呼吸速率相等光照强度 C 图9 解读：O2产生总量是总光合量；CO2释放量不为零，则表示仅进行细胞呼吸或呼吸速率大于光合速率。光照强度为a时，O2产生总量为零，说明只进行细胞呼吸，CO2释放量即单位时间呼吸量（速率）为6。光照强度为c时，O2产生总量与a时CO2释放量（体积）相等，即光合速率与呼吸速率相等。 5、表格曲线图 玻 璃 罩 内 的 CO 2 浓 度 0 24 12 18 6 .. . . A B C D 时间/h 图4 光合速率与呼吸速率相等的点
呼气末二氧化碳的临床常见二氧化碳曲线图的解释
呼气末二氧化碳的临床常见二氧化碳曲线图的解释 1．呼气末二氧化碳过高：其重要的生理意义是肺泡通气不足或输入肺泡的CO2增多。常有以下四种情形出现，曲线图形各异。①特点是呼吸频率和峰相正常，但ETCO2值高于正常。常见于人工通气病人，其预定的呼吸频率可正常，但分钟通气量太低，或由于病情发生变化，如恶性高热时增加CO2的产生等。②呼吸缓，峰相长，ETCO2高于正常。见于：颅内压增高，麻醉性镇痛药如哌替啶、芬太尼等对呼吸的抑制；呼吸频率与分钟通气量都过低时。③呼吸过速，峰相短，ETCO2高于正常。见于浅而快呼吸，试图以提高呼吸频率来代偿呼吸的抑制，如吸入某挥发性麻醉药有自主呼吸的病人；机械通气时呼吸频率较快，但潮气量不足。④值得警惕的一种严重通气不足，表现为呼吸快速，潮气量极低，多数的峰相不正常，只在按压胸部后或一次用力呼气才可见到真实的CO2值。这见于有较严重呼吸肌麻痹病人的自主呼吸中；机械通气时呼吸机故障或回路系统有漏气. 2．呼气末二氧化碳过低：主要是肺泡通气过度或输入肺泡的CO2减少。有以下三种情形。 ①呼吸频率和峰相正常，但ETCO2过低。见于潮气量过大的机械通气；休克、体温低下的病人；亦可见于处在代谢性酸中毒代偿期的自主呼吸病人。②呼吸过缓，峰相长，ETCO2值低。如人工通气时，频率过慢，潮气量过大；患有中枢神经系统疾病可呈中枢性通气过度，另外体温太低时也有类似的表现。③呼吸过速，峰相短，ETCO2值低。人工通气的频率和潮气量均属太高；病人因疼痛、代谢性酸中毒、低氧血症、严重休克状态或中枢神经性的通气过度。 3．箭毒样残余作用：多见于病人的自主呼吸与呼吸机对抗的初期；肋间肌和膈肌运动失调；颈神经有损害者。主要特点为ETCO2略高、峰相的右1/3处出现裂口、其深度与肌肉麻痹程度呈反比。如为麻醉恢复期或呼吸支持治疗的病人，须等待裂口消失后才能拔除气管插管，因为它提示有通气障碍存在。
光合作用与呼吸作用曲线图
光合作用与呼吸作用练习题 1．下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量．此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。(注：光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示)请回答： （2 （36而 2释放 （ （5 3．右图曲线A表示甘蓝的一张叶片光合作用每小时合成有机 物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线B表示同一 种甘蓝叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系 （1）曲线ab段表明______． （2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最 好控制在______℃左右． （3）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克．（4）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施？______．
(5)在北京培育出的优良甘蓝品种，引种到西藏后，叶球的质量增加了许多。请从代 谢角度分析甘蓝增重的原因 4．右图所示为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，曲线表示种子呼吸作用（实线）及玻璃罩内绿色植物光合作用（虚线）的强度变化过程。当向种子瓶内加入少量水 后，曲线发生了变化。请回答： _____________________________________________。 _____________________________________________________。 _______________________________________， 6 能，（二） 单位面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶面交错重叠程度越大）．请据图回 答下列问题：
光合作用与呼吸作用综合分析
专题二细胞代谢 专题聚焦四光合作用与呼吸作用综合分析 一.光合作用和细胞呼吸的多角度多层次比较 1.光合作用和呼吸作用中物质和能量的变化关系 2. 从反应式上追踪元素 ①光合作用总反应式： 分析:O2中O原子来自: 全部来自水；CO2中C经C3进入（CH2O），不经C5。 ②有氧呼吸反应式： 分析:产生的H2O中的O原子来自: 全部来自O2，与反应物H2O中O原子无关。 ③分析物质循环和能量流动 物质循环和能量流动: 3.光合作用和细胞呼吸中［H］的来源和去路分析
叶绿体内的 特别提醒： ①光合作用中产生的［H ］是还原型辅酶Ⅱ（NADPH ）十分简化的表示方式（教材P103相关信息），而细胞呼吸中产生的［H ］是还原型辅酶I （NADH ）十分简化的表示方式（教材P94相关信息），二者不是一种物质，尽管书写形式相同。 ②还原氢的书写形式一定不能写成H 、H+、H2，只能写成［H ］或NADH 或NADPH 。 4.光合作用和细胞呼吸中ATP 的来源及去路分析 （1）光合作用中 ATP 来源：（光反应——类囊体膜上） ATP 分解：（暗反应——叶绿体基质中） （2）细胞呼吸中 ATP 合成：（①②③都产生ATP ，场所为细胞质基质和线粒体） ATP 分解：各项生命活动需要 特别提醒： 不同能源物质之间的关系
5.光合作用和呼吸作用典型曲线分析 (1)绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率。 (2)绿色植物组织在光下，光合作用与细胞呼吸同时进，测得的数据为净光合速率。 (3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率 ①表观(净)光合速率通常用O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量来表示。 ②真(实际)光合速率通常用O2产生量、CO2固定量或有机物制造量来表示。 ③呼吸速率通常用黑暗中CO2释放量、O2吸收量或有机物消耗量来表示。
光合作用和呼吸作用综合曲线分析
光合作用和呼吸作用综合曲线分析 生物组应中保 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中, 最典型的就是夏季的一天屮 CO2吸收和释放变化曲线图, 如图1所示: 1. 曲线的各点含义及形成原因分析 a 点：凌晨3时?4时，温度降低，呼吸作用减弱， 释放减少； b 点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用； be 段：光合作用小于呼吸作用； c 点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用； ce 段：光合作用大于呼吸作用； d 点： e 点： ef 段： fg 段： 温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象; 下午6时左右，光合作用等于呼吸作用； 光合作用小于呼吸作用； 太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 (见图2) ce 段； bf 段； og 段； 2. 有关有机物情况的分析 (1) 积累有机物时间段： (2) 制造有机物时间段： (3) 消耗有机物时间段： e 点; (4) 一天屮有机物积累最多的时间点： (5) 一昼夜有机物的积累量表示：Sp- SM-SNo 3. 在相对密闭的环境屮， 一昼夜CO2含量的变化曲线图 (1) 如果N 点低于M 点，说明经过一昼夜， 增加； (2) 如果N 点高于M 点，说明经过一昼夜, 减少； (3) 如果N 点等于M 点，说明经过一昼夜, (4) C O 2含量最高点为 植物体内的有机物总量不变; c 点，CO2含量最低点为e 点。 4.在相对密闭的环境下，一昼夜 02含量的变化曲线图(见图 4) (1)如果N 点低于M 点, 总量减少； 说明经过一昼夜，植物体内的有机物 (2)如果N 点高于M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量增加； (3)如果N 点等于M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量不变； (4)0 2含量最高点为e 点，O?含量最低点为c 点。 5.用线粒体和叶绿体表示两者关系