浅析高职院校学生管理工作中存在的问题以及解决对策

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作者：赵小婧

来源：《速读·中旬》2015年第02期

摘要：随着现代教育教学事业的不断发展，高职院校学生管理工作受到了学校管理和领

导阶层的极大重视，在各种因素的影响下，我国现阶段高职院校学生管理工作中还存在职业规划、就业指导、思政教育与学生管理工作不到位等问题题。要想从根本上解决高职院校学生管理工作中存在的问题，就要能够从学生、教师以及学校等不同的方面入手，选择科学性较强的措施来提升管理工作水平和管理工作效率，从而保证现代高职教育教学事业的顺利进行。

关键词：高职院校；学生管理；问题；措施

伴随现代高职教育改革的不断深入，高职院校在发展过程中面临着更多挑战和困难，学生管理工作作为一项系统工程，很容易受到其他不良因素影响。高职院校作为应用型人才输送、人才培养的主要场所，学生管理工作比较注重这种教育的和谐观念，重视学生实现智、德、美、体全面发展，并不断引领高职学生树立较为强烈社会责任感，从而培养学生养成奉献、合作以及诚信的意识。

一、高职院校学生管理工作中存在的问题

纵观我国现阶段高职院校学生管理工作，不难发现一个较为典型的问题就是学生管理工作与思政教育工作存在较大的脱节，所实施的就业指导、职业规划很难与学生管理工作实现结合，学生管理工作与网络思政教育结合存在漏洞。

（一）思政教育与管理工作严重脱节

思政教育、教学与学生管理工作是现代高校教育教学的主要构成部分，学生管理和思政教育作为一项系统工程，要想不断提升教学质量水平，就必须引导全体教职工积极参与其中，并进行全方位渗透和全过程管理。我国现阶段高职院校学生管理、思政教育课程、辅导员队伍建设、党团活动、学生就业指导、学生职业生涯规划以及网络管理属于各个不同的部门，各个部门之间难以进行较为普遍的沟通，其工作目标的不同很容易诱发各自为政的现象。

（二）学生管理工作观念较为落后

高职院校学生管理工作人员与学生之间属于一种主从管理，管理工作人员集领导、教育以及管理等不同职能于一体，在整个管理工作中出于主导地位，高职学生则处在相对被动的地位，这种主从关系很难兼顾到高职学生个体之间存在的种种差异。个别管理工作人员在日常工