高中物理教师入职试卷

兰州学大教育高中物理教师入职试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷（共48分）

一、选择题：本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1．以下涉及物理学史上的叙述中，说法不正确的是（B ）

A．麦克斯韦预言了电磁波的存在，后来被赫兹所证实。

B．安培通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场

C．法拉第通过实验研究，总结出法拉第电磁感应定律

D．开普勒揭示了行星的运动规律，为牛顿万有引力定律的发现奠定了基础

2．据《新消息》报道，北塔公园门前，李师傅用牙齿死死咬住长绳的一端，

将停放着的一辆卡车缓慢拉动．小华同学看完表演后做了如下思考，

其中正确的是（ A ）

A．李师傅选择斜向上拉可以减少车对地面的正压力，从而减少车与地面间的摩擦力

B．李师傅选择斜向上拉可以减少人对地面的正压力，从而减少人与地面间的摩擦力

C．车被拉动的过程中，绳对车的拉力大于车对绳的拉力

D．若将绳系在车顶斜向下拉，要拉动汽车将更容易

3．2010年广州亚运会上，我国田径选手劳义勇夺男子100米的冠军。他采用蹲踞式起跑，在发令枪响后，左脚迅速蹬离起跑器，在向前加速的同时提升身体重心。如图所示，假设质量为m的运动员，在起跑时前进的距离S内，重心升高量为h，获得的速度为v，阻力做功的数值为W阻，则在此过程中

（ B ）

A．运动员的机械能增加了2

B．运动员的机械能增加了mgh

mv+

C．运动员的重力做功为mgh

重

D．运动员自身消耗的能量为

阻

mgh

mv+

4．2011年2月25日美国“发现号”航天飞机从肯尼迪航天中心发射升空，这是航天飞机的最后一次服役。发现”号此行的任务期为11天，将为空间站运送一个永久多功能舱以及“机器人宇航员2号”，后者是首个进入太空的机器人，并将成为空间站永久居民。下列关于发现号航天飞机和空间站对接的说法正确的是（ B ）A．航天飞机先到达和空间站相同的轨道然后加速对接

B．航天飞机先到达比空间站的轨道小的轨道然后加速对接

C．航天飞机先到达比空间站的轨道大的轨道然后加速对接

D．航天飞机先到达和空间站相同的轨道然后减速对接

5．如图，电源内阻不能忽略，电流表和电压表均为理想电表，

R1=R2＜R3＜R4，下列说法中正确的是（B ）

A．若R2短路，电流表示数变小，电压表示数变大

B．若R2断路，电流表示数变大，电压表示数为零

C．若R1断路，电流表示数变小，电压表示数变小

D．若R4断路，电流表示数变小，电压表示数变大

6．如图所示电路，M、N是一对间距为d的平行金属板，且将N

板接地。已知电源电动势E＝36伏，内阻不计，R0＝200Ω为定

值电阻，R1、R2均为0－999．9Ω的可调电阻箱，用两根绝缘细

灯泡线将质量为m 、带少量负电的小球悬于平行金属板内部。已知

细线s 水平，线长s=d/3。闭合电键k ，若分别将R 1和R 2从200Ω

调到400Ω，则两状态小球电势能之比为（小球始终处于静止状态）（）

A ．2:1 2:1

B ．1:1 1:1

C ．4:3 3:2

D ．1:1 3:2

7．如图所示，匝数为50匝的矩形闭合导线框ABCD 处于磁感应强度大小B =10

2T 的水平匀强磁场中，线框面积S =0．5m 2，线框电阻不计。线框绕垂直于磁场的轴OO ′以角速度ω=100rad/s 匀速转动，并与理想变压器原线圈相连，副线圈线接入一只“220V ，60W”灯泡，且灯泡正常发光，熔断器允许通过的最大电流为 10A ，下列说法正确的是（）

A ．在图示位置线框中产生的感应电动势最大

B ．线框中产生交变电压的有效值为2250V

C ．变压器原、副线圈匝数之比为25︰22

D ．允许变压器输出的最大功率为5000W

8．利用霍尔效应制作的霍尔元件，广泛应用于测量和自动控制等领域。如图是霍尔元件的工作原理示意图, 磁感应强度B 垂直于霍尔元件的工作面向下，通入图示方向的电流I ， C 、D 两侧面会形成电势差U CD ，下列说法中正确的是（ B D ） A ．电势差U CD 仅与材料有关 B ．若霍尔元件的载流子是自由电子，则电势差U CD ＜0 C ．仅增大C 、D 间的宽度时,电势差U CD 变大 D ．在测定地球两极上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平

第Ⅱ卷（共52分）

9．（6分）银川一中高三年级的一同学在科技创新大赛中根据所学物理知识设计了一种“闯红灯违规证据模拟记录器”，如图（a ）所示，它可以通过拍摄照片来记录机动车辆闯红灯时的情景。它的工作原理是：当光控开关接收到某种颜色光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受到车的压力，它的阻值变化引起电流变化达到一定值时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照相机就工作，拍摄违规车辆。光控开关未受到该种光照射就自动断开，衔铁不被吸引，工作电路中的指示灯发光。

（1）（2分）要记录违规闯红灯的情景，光控开关应在接收到___黄_ ___光（选填“红”、“绿”或“黄”）时自动闭合；

（2）（4分）已知控制电路电源电动势为6V ，内阻为1Ω，继电器电阻为9Ω，当控制电路中电流大于0．06A 时，衔铁会被吸引。则只有质量超过____400_______kg 的车辆违规时才会被记录。（重力加速度取10m/s 2）

10．（9分）

某同学做描绘小灯泡（额定电压为3．8V ，额定电流为0．32A ）的伏安特性曲线实验，实验给定的实验器材如下：（本实验要求小灯泡的电压从零开始调至额定电压）直流电源的电动势为4V ，内阻不计

电压表V （量程4V ，内阻约为5kΩ）、电流表A 1（量程0．6A ，内阻约为4Ω）、

（a ）（b ）

(a) (b)

图乙

图甲

电流表A 2（量程3A ，内阻约为1Ω）、滑动变阻器R 1（0到1000Ω，0．5A ）

滑动变阻器R 2（0到10Ω，2A ）开关、导线若干。

（1）（2分）若该同学误将电流表和电压表接成如图甲所示的电路，其他部分连接正确，接通电源后，以下说法正确的是 A ．小灯泡将发光 B ．小灯泡将不亮

C ．电压表会烧坏

D ．电流表将会烧坏（2）（3分）下列关于该实验的说法，正确的是（ A CD ）

A ．实验电路应选择图乙中的电路图（a ）

B ．电流表应选用A 2

C ．滑动变阻器应该选用R 2

D ．若采用如图乙（b ）所示电路图，实验前，滑动变阻器的

滑片应置于最右端

（3）（4分）该同学按照正确的电路图和正确的实验步骤，描出的伏安特性曲线如图丙所示，从图中可

知小灯泡的阻值随小灯泡两端的电压的增大而_增大_____（填增大、减小、先增大后减小、先减小后增大），当给小灯泡加额定电压3．2V 时，此时小灯泡的发热功率为 9.6 W （结果取2位有效数字）。

11．（14分）

如图所示，为供儿童娱乐的滑梯的示意图，其中AB 为斜面滑槽，与水平方向的夹角为θ=37°；长L 的BC 水平滑槽，与半径R=0．2m 的4

1圆弧CD 相切；ED 为地面．已知儿童在滑槽上滑动时的动摩擦因数μ=0．5，在B 点由斜面转到水平面的运动速率不变，A 点离地面的竖直高度AE 为H=2 m ．

（取g=10 m/s 2,sin370=0．6, cos370=0．8）试求：

（1）儿童在斜面滑槽上滑下时的加速度大小？2

（要求作出儿童在斜面上运动时的受力分析图）

（2）儿童从A 处由静止开始滑到B 处时的速度大小？（结果可用根号表示）2*根3

（3）为了使儿童在娱乐时不会从C 处平抛滑出，水平滑槽BC 的长度L 至少为多少？3.6m

12．（18分）

如图所示，直角坐标系xoy

位于竖直平面内，在≤x ≤0的区域内有磁感应强度大小B = 4．0×10-4T 、方向垂直于纸面向里的条形匀强磁场，其左边界与x 轴交于P 点；在x ＞0的区域内有电场强度大小E = 4N/C 、方向沿y 轴正方向的有界匀强电场，其宽度d = 2m 。一质量m = 6．4×10-27kg 、电荷量q =-3．2×10-19C 的带电粒子从P 点以速度v = 4×104m/s ，沿与x 轴正方向成α=60°角射入磁场，经电场偏转最终通过x 轴上的Q 点（图中未标出），不计粒子重力。求：

⑴带电粒子在磁场中运动的半径和时间；

⑵当电场左边界与y 轴重合时Q 点的横坐标；

⑶若只改变上述电场强度的大小，要求带电粒子仍能通过Q

点，讨论此电场左边界的横坐标x′与电场强度的大小

E′的函数关系。

13．（5分）下列说法正确的是（ B ）A．光的偏振现象说明光是纵波B．菜汤上的油花呈现彩色是光的干涉现象C．光导纤维传播光信号利用了光的全反射原理

D．光的双缝干涉实验中，若仅将入射光从红光改为紫光，则相邻亮条纹间距一定变大

2015-2019高中物理教师资格证考试真题答案

2015教师资格考试高中物理学科知识与教学能力真题答案一、单项选择题 1．【答案】D 。解析：弹簧振子的频率1f T = =将物块的质量变为原来的 1 4 或者劲度系数k 变为原来的4倍。根据弹簧长度与劲度系数k 成反比的关系，长度应变为原来的 1 4 ，可知D 项正确。 2．【答案】B 。解析：太阳光折射后形成的七种单色光折射率由大到小依次为紫光、蓝光、青光、绿光、黄光、橙光、红光，图中a 、b 、c 、d 四条光线偏折程度逐渐减小，折射率逐渐减小，B 选项正确。 3．【答案】D 。解析：过理想气体的A 点和B 点，分别做它们的等容变化的p-t 图，可以看出过A 点的直线斜率小， p T 小，由理想气体状态方程 pV C T =可知V A >V B 。B 到C 变化过程，温度相等，压强增加，由理想气体状态方程得V B >V C ，所以V A >V B >V C 。 4．【答案】A 。解析：一个 23892 U 原子核衰变为一个20682Pb 原子核的过程中，发生α衰变的次数为（238﹣206）÷4=8次，发生β衰变的次数为2×8﹣（92﹣82）=6次，选项A 正确。 5．【答案】D 。解析：球壳不接地时，内层感应出等量异种电荷﹣q （不均匀分布，因为内部电场线疏密不均匀），外层带+q 电荷。接入地后，球壳外层感应的正电荷消失，球壳内层电荷为﹣q ，在O 点产生的电势为04q R πε- ；球内部的点电荷+q 在O 点产生的电势为 04q d πε，根据叠加原理，总电势为 011 ()4q d R πε-。故选D 。

6．【答案】B 。解析：对绳子上的结点P 进行受力分析：平衡后设NP 与水平方向的夹角为α，根据几何关系得sin α= 。据平衡条件和三角函数关系得21sin N m F F m α= = ，所以122 m m =，故答案为B 。 7．【答案】C 。解析：根据右手定则，开始时感应电动势的方向为正，因此排除B 、D ，设经过时间t 导体杆转过的角度为α，则t αω=，导体有效切割长度为2sin L R t ω=。由 2 12 E BL ω= 可知，222sin ,R E BR t B ωωω=、、不变。根据数学知识，杆中的电动势在右边磁场区域，从0开始随着时间增大，离开磁场后变为0；进入左边区域后，方向变为负向，电动势从0开始随着时间增大，离开磁场后变为0，可知C 正确，故选C 。 8．【答案】A 。解析：选修1-1模块涉及电磁现象和规律、电磁技术与社会发展、家用电器与日常生活等内容。A 选项正确。二、计算题 9．【参考答案】（1）以逆时针为导体环回路的正方向，则穿过导体环的磁通量S =B dS Φ???为正值。由法拉第电磁感应定律，得导体圆环中的感应电动势 2S S d d dB dB ====r =0.05V dt dt dt dt B dS dS επΦ- -???-???-?-。磁场变化产生感生电场，根据公式 S d dB E ==dt dt l dl dS Φ?- -???? 有 2dB 2r=r dt E ππ?- ? 只考虑感生电场的大小，可得dB 0.2/2dt r E N C = =。（2）等腰梯形导线框的感应电动势为

重点高中物理课程标准考试试题答卷

天津市咸水沽第一中学《新课程标准》理论测试卷高中物理一、填空题（本题共10小题，每题2分,共20分） 1.物理学是一门基础自然科学，它所研究的是、最普遍的相互作用、最一般的以及所使用的实验手段和思维方法。（2）从表述这些问题。（3）认识发现问题和提出问题的意义。 8. 科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、、、分析与论证、评估、交流与合作。

9.将科学探究列入内容标准，旨在将向知识的探究过程转化，从学生向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 10.“STS”是、和。二、请判断下列各题。正确打√错误打×。（每题2分，共20分） 8.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。（） 9.物理必修1模块划分为运动的描述、相互作用与运动规律两个二级主题。（） 10.在《标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。（）

三、简答题（本题共４小题，每题５分．共20分）１．新课程对教学提出了三维的目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。不同的学科对三维目标的解释是不同的，你从物理学科的角度，从以上三个方面中任选一方面，谈谈对学生要求所达到的目标。 2. 物理课程标准强调通过发展学生的自主性，使学生获得可持续发展，在新课程的实施过程你是怎样做的？ 3.《课程标准》提出的本学科的课程理念有哪些？ 4.评估和交流是科学探究活动的重要环节。在教学中你是如何指导学生进行评估和交流的？明确任务目标后，把学生分成二人大组，每组23个人，每组进一步对课题的任务进行细致的分析，师生共同研究后决定成立四个子课题小组分别为①第一子课题：循着科学家探究之路――从物理学史角度来研究单摆振动的规律（5人）②第二子课题：借助数学理论推导论证单摆的振动是简谐运动（5人）③第三子课题：实验探究单摆振动的影响因素（8人） ④第四子课题：定量探究单摆振动的周期公式(5人)。 4、设计探究方法根据课题的性质和已掌握的资料，师生讨论后决定主要采用：文献资料法和实验法。5、制定计划任务［第一子课题］循着科学家探究之路――从物理学史角度来研究单摆振动的规律

高中物理教师面试试题

高中物理教师面试试题（本试卷满分为100分，考试时间为100分钟）一．选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对得4分，选不全得2分，有选错或不答的得0分） 1、如图1-1所示，放在水平光滑平面上的物体Ａ和Ｂ，质量分别为Ｍ和ｍ，水平恒力Ｆ作用在Ａ上，Ａ、Ｂ间的作用力为Ｆ１；水平恒力Ｆ作用在Ｂ上，Ａ、Ｂ间作用力为Ｆ２，则［］Ａ．Ｆ１＋Ｆ２＝ＦＢ．Ｆ１＝Ｆ２Ｃ．Ｆ１／Ｆ２＝ｍ／ＭＤ．Ｆ１／Ｆ２＝Ｍ／ｍ图1-1 图1-2 2、如图1-2一根柔软的轻绳两端分别固定在两竖直的直杆上，绳上用一光滑的挂钩悬一重物，ＡＯ段中张力大小为Ｔ１，ＢＯ段张力大小为Ｔ２，现将右杆绳的固定端由Ｂ缓慢移到Ｂ′点的过程中，关于两绳中张力大小的变化情况为［］Ａ．Ｔ１变大，Ｔ２减小Ｂ．Ｔ１减小，Ｔ２变大Ｃ．Ｔ１、Ｔ２均变大Ｄ．Ｔ１、Ｔ２均不变 3、如图1-3所示，两根质量可忽略的轻质弹簧静止系住一小球，弹簧处于竖直状态．若只撤去弹簧ａ，撤去的瞬间小球的加速度大小为2．6ｍ／ｓ２，若只撤去弹簧ｂ，则撤去的瞬间小球的加速度可能为（ｇ取10ｍ／ｓ２）［］Ａ．7．5ｍ／ｓ２，方向竖直向上Ｂ．7．5ｍ／ｓ２，方向竖直向下Ｃ．12．5ｍ／ｓ２，方向竖直向上Ｄ．12．5ｍ／ｓ２，方向竖直向下图1-3 图1-4

4、质量相等的两物块Ｐ、Ｑ间用一轻弹簧连接，放在光滑的水平地面上，并使Ｑ物块紧靠在墙上，现用力Ｆ推物块Ｐ压缩弹簧，如图1-4所示，待系统静止后突然撤去Ｆ，从撤去力Ｆ起计时，则［］Ａ．Ｐ、Ｑ及弹簧组成的系统机械能总保持不变Ｂ．Ｐ、Ｑ的总动量保持不变Ｃ．不管弹簧伸到最长时，还是缩短到最短时，Ｐ、Ｑ的速度总相等Ｄ．弹簧第二次恢复原长时，Ｐ的速度恰好为零，而Ｑ的速度达到最大 5、如图1-15所示，Ａ、Ｂ是两只相同的齿轮，Ａ被固定不能转动，若Ｂ齿轮绕Ａ齿轮运动半周，到达图中的Ｃ位置，则Ｂ齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指的方向是［］图1-5 Ａ．竖直向上Ｂ．竖直向下Ｃ．水平向左Ｄ．水平向右 6、在如图1－6所示的ｖ－ｔ图中，曲线Ａ、Ｂ分别表示Ａ、Ｂ两质点的运动情况，则下述正确的是［］Ａ．ｔ＝1ｓ时，Ｂ质点运动方向发生改变Ｂ．ｔ＝2ｓ时，Ａ、Ｂ两质点间距离一定等于2ｍＣ．Ａ、Ｂ两质点同时从静止出发，朝相反的方向运动Ｄ．在ｔ＝4ｓ时，Ａ、Ｂ两质点相遇图1－6 图1－7 7、如图1－7所示，在水平地面上放着Ａ、Ｂ两个物体，质量分别为Ｍ、ｍ，且Ｍ＞ｍ，它们与地面间的动摩擦因数分别为μＡ、μＢ，一细线连接Ａ、Ｂ，细线与水平方向成θ角，在Ａ物体上加一水平力Ｆ，使它们做匀速直线运动，则［］Ａ．若μＡ＝μＢ，Ｆ与θ无关Ｂ．若μＡ＝μＢ，θ越大，Ｆ越大Ｃ．若μＡ＜μＢ，θ越小，Ｆ越大Ｄ．若μＡ＞μＢ，θ越大，Ｆ越大 8．在ＬＣ振荡电路中，Ｌ是电感线圈的自感系数，Ｃ是由ａ和ｂ组成的平行板电容器的电容，在ｔ１时刻，电路中电流不为零，而电容器的ａ板带电量为＋ｑ，经过一段时间到ｔ２时刻，ａ板第一次带－ｑ的电量，则可能是［］Ａ．ｔ２－ｔ１＝2πLCＢ．ｔ２－ｔ１＝πLC Ｃ．在ｔ１和ｔ２时刻电路中的电流方向相同Ｄ．在ｔ１和ｔ２时刻电路中的电流方向相反

2018下半年教师资格证考试《高中物理》真题答案

2018下半年教师资格证考试《高中物理》真题答案一、单选选择题 1.答案:A。气体的压强 2.答案:A。1.27m 3.答案:B电磁感应现象 4.答案:B.h、1均变大 5.答案:D用…,子轰击…生成物之一为 6.答案:C移动过程中匀强电场对M做负功公 7.答案:C经两界面反射而返回原空气入射区的光线会相互平行 8.答案:D 二、计算题 9.【答题要点】

师：所以我们设计电路图时，电流表应该接在哪里才能测量干路电流呢? 生：只有接在干路上。师：电压表又应该接在哪里测量路端电压呢? 生：接在电池的两端。师：测量一组数据是否能够求出电池的电动势和内阻? 生：不能，至少需要两组数据，为了更加精确，应该所测几组求平均值师：利用什么仪器可以做到这样的调节呢? 生：利用滑动变阻器可以进行调节。师：怎样连接电路图，请同学们独立思考，先设计电路图再连接实物图。

生：(进行操作) 四、教学设计题 12.【答题要点】教师：同学们在生活中有没有玩过吹肥皂泡?在玩肥皂泡的时候，肥皂泡有什么神奇的现象? 学生：玩过，肥皂泡是五颜六色的。教师：同学们真细心啊，观察的不错。有人知道为什么肥皂泡是五颜六色的? 学生：可能是太阳晒得。教师：不错，有一定的关系，那具体的原理又是什么呢?现在老师展示一个小实验，同学们注意观察和思考。教师：老师将这个肥皂膜靠近酒精灯，同学们注意观察肥皂膜有什么变化。学生：肥皂膜上逐渐的出现颜色了。学生：肥皂膜上有细细的颜色条纹。教师：同学们观察的都很仔细，值得表扬，肥皂膜上的确呈现不同颜色的条纹，同学们可以讨论一下，有没有小组能分析出肥皂膜出现颜色条纹的原因。学生：光线照到肥皂膜上会发生反射，可能是因为大量光线反射后相互干扰，最后产生了五颜六色的条纹。学生：白光是由多种颜色的光组成，每种颜色光的波长不同，肥皂膜同一点反射的颜色光就不同，所以肥皂膜呈现五颜六色。教师：同学们的分析都很严谨，有理有据;现在看屏幕上放大的原理图，一起系统的认识薄膜干涉。

教师资格证考试：2018下高中物理真题

2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷《物理学科知识与教学能力》（高级中学）一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分） 1．图1所示为中学物理教学常用的一个演示实验示意图。用不同数量的小球（可选用豆粒、玻璃球、钢球等），分别从不同高度连续倒在秤盘上，观察指针的摆动情况。该实验通常用于帮助学生理解的物理知识是（） @ （3-3P28） A．气体的压强 B．机械能守恒 C．动量守恒 D．功能原理《 2．有些球类比赛在开赛前用猜硬币正反面的方法来决定谁先开球。如图2所示，若裁判员以5．00 m/s的速度竖直向上抛出硬币，不考虑空气阻力，则该硬币能上升的最大高度约为（）A．1．27 m B．1．35 m C．1．40 m > D．1．54 m 3．如图3所示是某种安检门的工作原理示意图，可以检测是否携带金属物品通过安检门。门框绕有线圈，闭合电键后，当金属物体通过线圈时，电路中电流发生变化，而非金属物体靠近时则对电路中的电流没有影响。其工作原理是（） A．电流的磁效应 B．电磁感应现象

< C．闭合电路欧姆定律 D．磁场对电流有力的作用 4．如图4所示，玻璃管内封闭了一定质量的气体，气柱长度为l，管内外水银面高度差为h。若温度保持不变，把玻璃管稍向下压一段距离，则（） A．h、l均变大 — B．h、l均变小 C．h变大，l变小 D．h变小，l变大 5．下面的各种核反应中能产生中子的是（） A．用γ光子轰击26 12Mg，生成物之一为26 11 Na | B．用α粒子轰击14 7N，生成物之一为17 8 O C．用质子轰击7 3Li，生成物之一为8 4 Ba D．用α粒子轰击7 3Li，生成物之一为10 5 B 6．如图5所示，将水平匀强电场中质量可忽略的带电小球M和N，分别沿图示路径移动到同一水平线上的不同位置后，同时释放，M、N均保持静止，则（） ) A．M的带电量比N的大 B．M带正电荷、N带负电荷 C．移动过程中匀强电场对M做负功 D．移动过程中匀强电场对N做正功 7．如图6所示，一束单色光由空气以45°角射入厚度为d的长方形玻璃砖，入射点与出射点的水平距离为s。若所有的光线只在两水平界面发生折射与反射，则下列叙述正确的是（）：

2019年中学物理教师招聘考试专业知识试卷及答案

（满分：100分）一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1. 许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献,下列表述不正确的是（）。 A. 卡文迪许测出万有引力常数 B. 法拉第发现电磁感应现象 C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D. 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2. 下列有关能源和信息的说法正确的是( )。 A. 空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C. 手机是利用超声波来传递信息的 D. 能量是守恒的,所以不会发生能源危机 3. 家用电吹风由电动机和电热丝等组成。为了保证电吹风的安全使用,要求：电动机不工作时,电热丝不能发热；电热丝不发热时,电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是( )。 4. 下列关于光现象的说法中正确的是( )。 A. 红外线具有较强的荧光效应 B. 光总是沿直线传播的 C. 物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称 D. 能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射 5. 下列说法中正确的是( )。 A. 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 B. 尘土飞扬,说明分子在不停地运动 C. 弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙 D. 糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈 6. 某物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这种放大思想的是( )。

A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小 B. 将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C. 让不同的纸锥从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢情况 D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况 7. 如图2所示电路,电源电压恒定,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S后,在滑动变阻器滑片P向左滑动的过程中( )。 8. 如图3所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为（）。

下半年教师资格证考试高中物理模拟试题

2017下半年教师资格证考试高中物理模拟试题一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分) 1、如图所示，螺线管内有平行于轴线的匀强磁场，规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向，螺线管与U型导线框c蟛相连，导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L，圆环与导线框cdef在同一平面内。当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )。 A.在t1时刻，金属圆环L内的磁通量最大 B.在t2时刻，金属圆环l内的磁通量最小 C.在t1～t2时间内，金属圆环L有收缩趋势 D.在tl—t2时间内，金属圆环￡内有逆时针方向的感应电流 2、 K-介子衰变的方程为：K—π+π0其中K一介子和π一介子带负的基本元电荷.π0介子不带电。一个K一介子沿垂直于磁场的方向射人匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP。衰变后产生的1T一介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，它们的半径R。一与Rπ之比为2：1。π。介子的轨迹未画出。由此可知π一的动量大小与1T0的动量大小之比为( )。：1 ：2 ：3 ：6

3、一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( )。 4、《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列，其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。 A.共同必修 B.选修1系列 C.选修2系列 D.选修3系列 5、如图所示的电路中，各电表为理想电表，电源内阻不能忽略，当滑动变阻器R2的滑片从某位置向左移动一小段距离的过程中，设V1、V2、A的读数分别是U1、U2，I;V1、V2、A读数的变化量分别为△U1、△U2、△I，，则下列说法正确的是( )。与I，的比值减小，U与I的乘积也一定减小与，的比值增大，U与I的乘积一定增大 C.△U2与I的比值等于AU，与出的比值 D.△U1与△I的比值等于任何时刻U，与，的比值

新高中物理教师招聘考试试卷

高中物理老师招聘考试试卷一、选择题（本题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。（每题5分，共50分） 1、如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，中间用一原长为l 、劲度系数为K 的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( ) A. g m K l 1μ + B. g m m K l )(21++ μ C. g m K l 2μ + D. g m m m m K l )(2121++μ 2、如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足( ) A.tan φ=sin θ B. tan φ=cos θ C. tan φ=tan θ D. tan φ=2tan θ 3、一简谐横波在x 轴上传播，在某时刻的波形如图所示，已知此时质点F 的运动方向向下，则 ( ) （A ）此波朝x 轴负方向传播（B ）质点D 此时向x 轴负方向运动（C ）质点B 将比质点C 先回到平衡位置（D ）质点E 的振幅为零 4．由于地球的自转，使得静止在地面的物体绕地轴做匀速圆周运动。对于这些做匀速圆周运动的物体，以下说法正确的是（） A ．向心力一定指向地心 B ．速度等于第一宇宙速度 C ．加速度等于重力加速度 D ．周期与地球自转的周期相等 5．图中所示是一个平行板电容器，其电容为C ，带电量为Q ，上极板带正电。现将一个试探电荷q 由两极板间的A 点移动到B 点，如图所示。A 、B 两点间的距离为s ，连线AB 与极板间的夹角为30°，则电场力对试探电荷q 所做的功等于( ) A ．Qd qCs B ．Cd qQs C ．Cd qQs 2 D ．Qd qCs 2 6．下列说法正确的是( ) A ．太阳辐射的能量主要来源于重核裂变 B ．核反应堆产生的能量来自轻核聚变 C ．γ射线在电场和磁场中都不会发生偏转 D ．β射线比α射线更容易使气体电离 7．某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律。当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感生电流方向是( ) A a →G →b B 先a →G →b ，后b →G →a C b →G →a D 先b →G →a ，后a →G →b 8．有关洛仑兹力和安培力的描述，正确的是( ) A ．通电直导线处于匀强磁场中一定受到安培力的作用

2021年高中物理教师资格证结构化面试试题及答案(卷二)-2021教师资格证结构化面试真题

2021年高中物理教师资格证结构化面试试题及答案(卷二):2021教师资格证结构化面试真题 20XX年高中物理教师资格证结构化面试试题及答案（卷二） 1、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?首先，这位班主任的做法是不对的，他的做法造成了严重后果。作为教师，应该关爱学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，保护学生安全。他应该单独与这位学生谈心，通过说服教育，让这位女生慢慢收拢感情，投入学习。 2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看?你处理? 我认为，在不影响日常教学工作的情况下，如果是无常家教，应当给予肯定;如果是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规定，教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 3、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价? 我认为，所谓的“贵族学校”、“贵族班”，只是学生的学习条好、设施好而已，师资未必好于普通学校、普通班，良好的

教学条和设施有利于学生的学习是值得肯定的，但我认为更重要的应该是学生自己把学习放在第一位，“贵族学校”、“贵族班”容易让学生形成攀比心理，形成等级意识。 4、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么? 个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响。优越的环境对孩子的成长更有利，优越的环境下学生可以接触更多优秀的老师、优秀的学生，良好的教学条，更有利于学生的全面发展。 5、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么? 是的。孩子自私的原因是多方面的，首先应该是孩子本身的原因。儿童有天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己行为，但乃固执己见，不能接受公正，正确的意见。于是，儿童衡量外界的标准便是是否有利于他，相应的行为也如此。其次孩子自私与家庭教育密不可分，家长过分宠爱，父母总怕孩子受一点苦、受一点委屈，对孩子过分的需求总是有求必应，容忍、迁就孩子的错误，这样使孩子很自大，不关心他人利益，偏视公正权益，一切为己。这就是父母的过分宠爱培养了孩子的自私。第三，学校的教育体制也是孩子自私的一方面原因，中国的教育还是注重了学生的智育发展，而忽视了德育。

教师资格证面试历年真题及答案(高中物理)

为了方便您备考教师资格考试，精勤学习网黄老师整理了以下资料，欢迎大家点击查看！ 2019下半年高中物理教师资格证面试真题及答案一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入教师展示汽车转弯和过山车的图片，引导学生观察并思考这些运动有什么特点，它们的方向又是怎样的呢，而引出新课。环节二：新课讲授 1．教师引导学生思考并回忆必修一学习过的各种运动，对比图片中展示的汽车转弯和过山车的运动，提问：这两种运动的轨迹有什么区别?归纳并总结出曲线运动的特点：物体运动轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。教师展示图片，让学生选择哪些图片中物体所做的运动是曲线运动。 2．探究曲线运动中速度的方向：教师展示砂轮切割钢材时火花四溅的图片，引导学生思考：砂轮在做曲线运动的时候，如何确定砂轮上某一点在某一位置的运动方向?学生进行大胆猜测：可以在某一瞬间撤去物体所受的外力，让它做匀速直线运动，此时它匀速直线运动的方向就是曲线运动的方向。实验探究；教师引导学生设计实验，教师提示实验方案应该遵循的原则，并组织学生小组讨论，讨论出实验的设计思路和实验步骤。（1）物体做曲线运动，并在某一点撤去外力；（2）物体的运动轨迹要是可见的；（3）多次进行实验，避免实验结果的偶然性。

教师提问并归纳总结出一个可行性最好的实验：在水平板上铺一张白纸，纸和平板上刻有一道弧形窄缝，缝上嵌着一条透明胶片做的弧形护栏。让一个表面沾有红色印泥的铁球从斜槽的顶端滚下，拉动透明胶片，改变弧形护栏的末端在窄缝的位置，重复几次实验。提示学生观察实验现象，思考问题：（1）轨迹曲线前半段和后半段之间是什么样的关系；（2）根据每一次轨迹，说出小球运动，离开护栏时的速度方向。学生回答：轨迹前半段和后半段之间是相切的关系；小球运动离开护栏时速度方向是沿着原来运动的切线方向的。师生共同总结归纳出曲线运动速度的方向：曲线运动过程中某一点的速度方向是在该点的切线方向上。环节三：巩固提高如图所示曲线是铅球抛出后运动到B的一段轨迹，其中箭头②沿竖直方向，箭头③沿过P点的切线，铅球经过P点时速度的方向应是（）。 A．箭头①所示方向 B．箭头②所示方向

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷394

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题 A、自我期待感 B、自我归因感 C、自我预期感 D、自我效能感 2：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题 A、并列结合学习 B、类属学习 C、下位学习 D、上位学习 3：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题 A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段

D、公正道德阶段 E、无道德规则阶段 4：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。单项选择题 A、人的心理活动是在脑中产生的 B、客观现实是人心理的内容和源泉 C、人的心理是对客观现实主观能动的反映 D、人能够深刻地认识世界 5：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是() 单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承 6：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题 A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论 7：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在() 单项选择题 A、2岁 B、4岁 C、5岁以前 D、1～3岁 8：下列属于正迁移的是（）。多项选择题 A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E、举一反三 9：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题 A、群体气氛

教师招聘高中物理试卷及答案

卡文迪许实验示意图奥斯特实验法拉第电磁感应定律实验装置图斜面滚球实验教师招聘高中物理试卷（满分100分，考试时间60分钟）姓名：得分：一、单选（每题3分，共12分） 1、如图所示的四幅图片涉及物理学史上的四个重大发现，其中说法不正确的有（） A 、卡文迪许通过扭秤实验，测定出了万有引力恒量 B 、奥斯特通过实验研究，发现了电流周围存在磁场 C 、法拉第通过实验研究，总结出法拉第电磁感应定律 D 、牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因 2、如图所示，截面形状为矩形的盒子内充满了电解液，电解液中的正负电荷均是一价的，盒子的上下、前后、左右均为金属板，且彼此绝缘，磁场方向垂直纸面向内（从前向后方向）。现通以如图所示的电流，盒子上下（或前后）两极板电势高低的判断，正确的是（） A 、上极板电势高 B 、下极板电势高 C 、上下极板间无电势差 D 、前后极板间有电势差 3、如图所示，矩形区域内有水平方向的匀强电场，一个带负电的粒子从A 点以某一速度v A 射入电场中，最后以另一速度v B 从B 点离开电场，不计粒子所受的重力，A 、B 两点的位置如图所示，则下列判断中正确的是（） A 、电场强度的方向水平向左 B 、带电粒子在A 点的电势能小于在B 点的电势能 C 、粒子在电场中运动的全过程中，电势能最大处为B 点 D 、粒子在电场中运动的全过程中，动能最大处为B 点 4、如图所示，一束光线PA 从A 点射入一球形水珠，光线在B 点反射后到达C 点，折射光线CQ 恰与入射光线PA 平行，O 点为球形水珠的球心。下列判断中正确的是（） A 、光线在A 点的折射角和光线在C 点的入射角相等 B 、光线在B 点发生了全反射，这是露珠看上去晶莹剔透的原因 C 、光从空气进入球形水珠后，波长变长了 D 、光线到达C 点后，只有折射光线，没有反射光线二、不定向选择题（每题5分，共15分） 5、一列横波沿x 轴正方向传播，在t 与t+0.4s 这两个时刻，在x 轴上的－3m ～＋3m 的区间内的波形图，都如图中同一图线所示，则下列说法中疋确的是（） A B v A v B O P A B C Q

教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

教师资格证《物理学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标（一）物理学科与教学知识及能力掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解高中物理课程的性质和基本理念；熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。（二）物理教学设计能力能根据《普通高中物理课程标准（实验）》的要求和教学内容特点，针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标；确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。（三）物理教学实施能力掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学；能适时地对教学内容进行归纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。（四）物理教学评价能力了解物理教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。二、考试内容模块与要求（一）物理学科与教学知识 1. 物理专业知识（1）掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子

和原子核物理的基础知识。（2）掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。（3）掌握物理学思想、研究方法和实验手段；了解物理学发展的历史和最新发展动态。 2.物理教学知识（1）理解高中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》。（2）了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。（3）熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。（二）教学设计 1. 分析物理教材（1）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。（2）能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。 2. 确定物理教学目标（1）理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。（2）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。 3. 选择教学策略和方法（1）能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。（2）能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学资源。 4. 设计物理教学过程（1）能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。（2）能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。

高中物理教师招聘面试试题

高中物理教师招聘面试试题姓名毕业院校联系电话一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分 1．如图，建筑工人用恒力F 推运料车在水平地面上匀速前进， F 与水平方向成30°角，运料车和材料的总重为G ，下列说法正确的是D A ．建筑工人受摩擦力方向水平向左 B ．建筑工人受摩擦力大小为32 G C ．运料车受到地面的摩擦力水平向右 D ．运料车对地面压力为2 F G + 2．一个理想变压器的副线圈连接有电阻R 和两个完全相同的灯泡L 1和L 2，如图所示，开始时开关K 断开，灯泡L 1恰好能正常发光。当把开关K 接通以后，以下说法正确的是A A ．灯泡L 1将变暗 B ．电阻R 上的电流将减小 C ．变压器的输出功率减小 D ．原线圈中的输入电流减小 3．在反恐演习中，中国特种兵进行了飞行跳伞表演。某伞兵从静止的直升飞机上跳下，在t 0时刻打开降落伞，在3t 0时刻以速度v 2着地。伞兵速度随时间变化的规律如图所示。下列结论正确的是D A ．在t 0～3t 0的时间内，平均速度2 2 1v v v +> B ．降落伞打开后，降落伞和伞兵所受的阻力越来越小 C ．在0～t 0时间内加速度不变，在t 0～3t 0时间内加速度变大 D ．若第一个伞兵在空中打开降落伞时第二个伞兵立即跳下，则他们在空中的距离先增大后减小 4、如图电路中，电源电动势为E 、内阻为r ，R 1为定值电阻，闭合开关S ，增大可变电阻R 的阻值，电压表示数的变化量用表示ΔU 表示，电流表示数的变化量用表示ΔI 表示。下列判断正确的是C A ．电阻R 两端的电压增大，增加量为ΔU B ．电容器的带电量减小，减小量为C ΔU C ．变化过程中ΔU 和ΔI 的比值保持不变 D ．电压表的示数U 和电流表的示数I 的比值不变 5．空间有一电场，各点电势?随位置x 的变化情况如图所示。下列说法正确的是C A ．O 点的电场强度一定为零 B ．-x 1与-x 2点的电场强度相同 C ．-x 1和-x 2两点在同一等势面上 D ．将负电荷从-x 1移到x 1电荷的电势能减小 6．如图所示，三个灯泡L 1、L 2、L 3的电阻关系为R 1＜R 2＜R 3，电感L 的电阻可忽略，D 为理想二极管．电键K 从闭合状态突然断开时，下列判断正确的是BD A ．L 1逐渐变亮 B ．L 2立即熄灭 C ．L 1先变亮，然后逐渐变暗 D ．L 3先变亮，然后逐渐变暗 7.在一种速降娱乐项目中，人乘坐在吊篮中，吊篮通过滑轮沿一条倾斜的钢索向下滑行。现有两条彼此平行的钢索，它们的起、终点分别位于同一高度。小红和小明分别乘吊篮从速降的起点由静止开始下滑，在他们下滑过程中，当吊篮与滑轮达到相对静止状态时，分别拍下一张照片，如图所示。已知二人运动过程中，空气阻力 R R 1 S E r A V C 30° F x O x 1 -x 1 -x 2 x 2 ?0 ?0 ?-v O v 1 v 2 t 3t 0 2t 0 t ～ R L 1 L 2 K L 1 L 2 L 3 L D E K

2019下半年教师资格证高中物理面试真题及答案

2019下半年教师资格证高中物理面试真题及答案第一批高中物理《曲线运动速度的方向》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入教师展示汽车转弯和过山车的图片，引导学生观察并思考这些运动有什么特点，它们的方向又是怎样的呢，而引出新课。环节二：新课讲授 1.教师引导学生思考并回忆必修一学习过的各种运动，对比图片中展示的汽车转弯和过山车的运动，提问：这两种运动的轨迹有什么区别?归纳并总结出曲线运动的特点：物体运动轨

迹是曲线的运动，叫做曲线运动。教师展示图片，让学生选择哪些图片中物体所做的运动是曲线运动。 2.探究曲线运动中速度的方向：教师展示砂轮切割钢材时火花四溅的图片，引导学生思考：砂轮在做曲线运动的时候，如何确定砂轮上某一点在某一位置的运动方向?学生进行大胆猜测：可以在某一瞬间撤去物体所受的外力，让它做匀速直线运动，此时它匀速直线运动的方向就是曲线运动的方向。实验探究; 教师引导学生设计实验，教师提示实验方案应该遵循的原则，并组织学生小组讨论，讨论出实验的设计思路和实验步骤。 (1)物体做曲线运动，并在某一点撤去外力; (2)物体的运动轨迹要是可见的; (3)多次进行实验，避免实验结果的偶然性。教师提问并归纳总结出一个可行性最好的实验：在水平板上铺一张白纸，纸和平板上刻有一道弧形窄缝，缝上嵌着一条透明胶片做的弧形护栏。让一个表面沾有红色印泥的铁球从斜槽的顶端滚下，拉动透明胶片，改变弧形护栏的末端在窄缝的位置，重复几次实验。提示学生观察实验现象，思考问题： (1)轨迹曲线前半段和后半段之间是什么样的关系; (2)根据每一次轨迹，说出小球运动，离开护栏时的速度方向。学生回答：轨迹前半段和后半段之间是相切的关系;小球运动离开护栏时速度方向是沿着原来运动的切线方向的。师生共同总结归纳出曲线运动速度的方向：曲线运动过程中某一点的速度方向是在该点的切线方向上。环节三：巩固提高如图所示曲线是铅球抛出后运动到B的一段轨迹，其中箭头②沿竖直方向，箭头③沿过P 点的切线，铅球经过P点时速度的方向应是( )。 A.箭头①所示方向 B.箭头②所示方向

全国教师资格笔试高分攻略(高中物理)

《物理学科知识与教学能力》（高级中学）一、考情综述 1.试卷模块分析《物理学科知识与教学能力》（高级中学）考试时长120 分钟，卷面分值150 分，分为单项选择题、 2.命题规律及趋势【单项选择题】（1）力学，2~3 道。包括运动学、动力学、曲线运动、机械运动等多方面知识。（2）光学，1 道。主要考查光的折射、色散及光的波粒二象性。（3）热学，1 道。主要考查理想气体物态方程的应用及热力学三大定律。（4）原子物理及原子核，1 道。主要考查原子核衰变的三种类型，衰变方程式。（5）大学物理知识，1 道。主要考查质点运动，刚体力学、电磁学等内容。（6）课程标准，1 道。课标主要根据高中物理知识，从课程目标、教学建议、评价建议、课程资源等方面命题，多为理解类题目。（7）物理学史或物理实验知识，1 道。主要考查考生对高中必做实验的基本操作知识及物理思想的理解掌握。预计之后会新增这一类型的题目。（8）电磁学，1 道。主要考查复合场中带电粒子或导体棒的运动状态、电磁感应等。【案例分析题】

c 1 【教学设计题】出题特点：共 2 小题。第一小题以教材中的演示实验为主，给出材料，考查对教材内容安排的理解及教学资源的应用。第二小题以材料形式给出课程目标，教材内容，学情等内容，依据所给资料完成完整的教学设计，并且要求包含教师活动、学生活动、设计意图。课型特点：从历年真题的整理分析上来看，教学设计第二题所出现的课型多以实验课为主，并且不乏选修系列中的实验，因此，题型考生在复习的时候重视教材中的实验课。 3. 重要备考要点知识点一：光的色散如图所示，紫光的偏向角大于红光的偏向角。结论：当光从一种介质进入另一种介质时，偏向角越大的光，介质对其的折射率 n 越大，光的频率越高，光子能量越大，粒子性越强，光的波长越小，光在介质中的速度越小（根据 n = ），临界角越小 v sin C = ，越易发生全反射，越易产生光电效应，波动性越小。知识点二：万有引力定律的应用（1）天体质量 M 、密度ρ的估算（已知r 和 T ，G 的情况下）

教师招聘考试历年真题(物理)

教师招聘测试模拟考卷［中学物理科目］（满分为150分）第一部分物理教育理论和实践简答题(10分) 课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中物理课程标准》回答下列问题：（1）高中物理课程标准中，课程目标分为知识技能目标和体验性目标，对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词：。（说明：体验性目标主要指“过程和方法”和“情感、态度、价值观”维度的目标）。（2）下表是高中物理课程标准中“相互作用和运动规律”的“内容标准”。内容标准活动建议 1．通过实验认识滑动摩擦力、静摩擦力的规律，能用动摩擦因素计算摩擦力。 2．知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 3．通过实验，理解力的合成和分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量和标量，用力的合成和分解分析日常生活中的问题。 4．通过实验，探究加速度和物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。 5．认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。 1．调查日常生活中利用静摩擦力的事例。 2．制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其原理。 3．研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。 4．通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度和力、加速度和质量的关系的图像，根据图像写出加速度和力、加速度和质量的关系式。体会探究过程中的科学方法。 5．根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置。高中物理课程标准中的其他内容标准部分还有许多类似上述的“活动建议”，请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。第二部分物理专业基础知识

高中教师招聘物理笔试试题

教师招聘物理笔试试题
注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷上。 2. 考生只能在试卷上作答，答案答在其它任何纸上均为无效。 3. 考试时间 90 分钟，满分 100 分。
物
理（满分 100 分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 4 分，共 48 分）请将正确答案填入表格内：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、北京和南京的重力加速度分别为 9.801m/s2 和 9.795m/s2,把在北京准确的摆钟移到南京，时钟的读数将： A、变快 B、变慢 C、不变 D、无法判断 2、物体放在凸透镜前某处，所成倒立像的像长是物长的 1/4，若将物体向透镜移近 5cm,倒立像的像长是物长的 1/2,则此凸透镜的焦距是： A、2.5 cm B、5 cm C、8.5cm D、10cm 3、一个作匀加速直线运动的物体，通过 A 点时的即时速度为 VA，通过 B 点的即时速度为 VB，那么通过位移 AB 中点时的即时速度是：
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4、如图所示，A 球用绳悬挂，A 球下面通过一不计质量的轻质弹簧与 B 球相连接。两球质量相等，均处于平衡状态。在悬线剪断的一瞬间，下面判断正确的是： A. A 球的加速度比 B 球大 B.B 球的加速度比 A 球大 C. 两球的速度一样大 D.条件不够，不能判断 5、一个静止的不稳定的原子核，其质量为 M,当它放射出质量为 m,速度为ν 的粒子后，原子核的剩余部分获得的反冲速度大小为： A.ν B.mν /（M＋m ） C.mν /（M－m ） D.mν / M 6、在一个粗细均匀两端封闭的 U 形管内，装有一段水银柱，而且两水银柱差为 h,如图所示。现在把它放在热水里面，则管内水银面高度差 h 变化情况是： A.不变 B.增大 C.减小 D.不能判断
7、如图所示为有几个量程的电流、电压两用表，在使用电流表时量程要最大，在使用电压