安徽省黄山宏村学校2016届九年级语文上学期期末试题 新人教版

2015－2016学年度九年级上语文期末试卷

第I卷（每小题3分；共30分）

一、知识积累（21分）

1、下列加点字读音完全正确的一项是（）（3分）

A、勾．当（gōu）作揖．（yī）骈．进（pián）妄自菲．薄（fēi）

B、拙．病（zhuō）侥．幸（jiǎo）惩．罚（chéng）五行．缺土（xíng）

C、彷．徨（páng）朴．刀（pú）栈．桥（zhàn）气吞斗．牛（dǒu）

D、嗔．怒（diān）拮据．（jū）汲．取（xī）味同嚼．蜡（jiǎo）

2、下列书写完全正确的一项是（）（3分）

A、恪尽职守歇斯底里重蹈覆辙仓皇逃窜

B、袖手旁观与日具增高谈阔论轻而易举

C、登峰造极心无旁鹜恃才放旷根深蒂固

D、刻骨铭心精血诚聚孜孜不倦脑羞成怒

3、下列词曲句子按写作的先后顺序排列的一项是（）（3分）

①天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。②过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

③羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。④列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

A、②③①④

B、④②③①

C、②④①③

D、③①②④

4、指出下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）（3分）

A、知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈

．．．．，知识渊博的人则往往出言谨慎。

B、北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，

贻．笑大方

．．．。

C、为迎接学校首届艺术节，丽丽和她的搭档们逢场作戏

．．．．，精心编排了一曲反映校园生活的话剧。

D、他的发言听起来味同嚼蜡

．．．．，吸引了很多人的注意。

5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平提高很大。

B、我们只有掌握了扎实的语文基础,就能为学习别的知识插上翅膀。

C、提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。

D、有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。

6、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）（3分）

语文的学习，就是一段精彩的旅程。

①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A、⑥⑤①③②④

B、⑤①⑥③②④

C、⑤①④⑥②③

D、⑥③②⑤①④

7、下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（）（3分）

A、《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。

B、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C、《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。

D、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。

阅读《隆中对》节选，完成8——10题（9分）

隆中对 陈寿

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

8、下列句子加点词意思和用法相同的一组是（）（3分）

A、将军宜枉驾顾．之顾．野有麦场，场主积薪其中

B、民殷国富而．不知存恤先帝创业未半而．中道崩殂

C、若跨有荆、益，保其．岩阻安陵君其．许寡人

D、因．屏人曰高祖因．之以成帝业

9、下列各组句子中加点字词解释不完全正确的一项是（）（3分）

A、凡．三往（总共）遂用．猖蹶（因此）

B、孤不度．德量力（估计）欲信．大义于天下（通“伸”，伸张）

C、然操遂．能克绍（终于）于是与亮情好日．密（一天天）

D、将军身．率益州之众出于秦川（亲自）利．尽南海（利益）

10、下面对选文的分析不正确

．．．的一项是（）（3分）

A、从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。

B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。

C、选段层次清晰、结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，详略十分得当。

D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。

第II卷（共120分）

11、把第一卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

（2）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（2）力尽不知热，。（白居易《观刈麦》）

（3），只有稥如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4），叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》

（5）莫道不消魂，，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（6）受任于败军之际，。（诸葛亮《出师表》）

13、阅读李清照的《武陵春》，完成下面题目。（6分）

江城子·密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）、本词上阕写景，描写了的宏大壮观的场面；下阕言志，书写了词人的豪情壮志。（3分）

（2）、下列理解不正确的一项是（）（3分）

A、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

B、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。

C、“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

D、词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

14、阅读下面材料，回答问题。（6分）

材料一：中国烟民已达到3亿，占全球吸烟者总数的1 / 3，二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒钟就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20～25年。——CCTV新闻材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语

（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（3分）

（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（3分）

（一）读书三境界（15分）

读书有三境界：“吞”“啃”“品”。

“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。

“啃”乃咀嚼消化，强行吸收－－是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的

砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受－－但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高－－这是将死知识化为活的血肉的过程。

“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐－－是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴－－庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事－－“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华－－这是进入人生创造之园的门票。

读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性－－若无博与深，则灵性无其根本。

举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。

对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”－－那么人生同样会受益无穷。

15、请简要概括这篇短文的内容。（5分）

16、本文的论点是什么？论证方法是什么？（5分）

17、对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？（4分）

（二）阅读刘心武的《熄灭》，完成第18-21题。（21分）

①那天中午我心里头太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没料到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。

②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集可太好啦！借我回家抄一晚上，好吗？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干嘛乱翻别人的东西？”叶莲满脸通红：“我从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。

③临近期中考试时，姥姥住院了。妈妈天天在医院守护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利低答完了试卷。

④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动地留在这儿，帮了一夜的忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。

⑤我拿走那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线技巧……”这正是我一直都没有找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落在这儿的。我心里有百味杂陈……

⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地看着我：“难道你没看见我给你写的纸条？”我翻开本儿，这才看到纸条上：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？

⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢……

18、文章第④段中妈妈说的话和上文中的那句话相照应？（5分）

19、叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”，这“重要的东西”是指什么？（至少三点）（6分）

20、请你赏析“那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。”（从修辞的角度说说这句话的表达效果）（5分）

21、文章结尾说“只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（80字左右）（5分）

三、写作（60分）

22、请以“留在心中的那份”为题写一篇文章。要求：1、文体不限，不少于600字。 2、内容具体，中心明确。 3、书写要工整，标点要正确，语言流畅，情感真切。

2015－2016学年度九年级上语文期末试卷

参考答案

1、B

2、A

3、A

4、B

5、D

6、D

7、D

8、B

9、D 10、B

11、（1）于是刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。

（2）这大概是天拿它来资助将军的，将军难道没有取它的意思？。

12、会挽雕弓如满月但惜夏日长零落成泥碾作尘

池上碧苔三四点帘卷西风奉命于危难之间

13、（1）密州出猎欲建功立业报效国家

（2）A

14、（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟会减短人的寿命。

（2）示例一：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；吸烟会要你的命！（意对即可）

15、通过对读书三境界的阐述，说明达到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法，那么人生都会受益无穷。

16、读书有三境界：“吞”“啃”“品”。道理论证。

17、示例：下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分。

18、她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。

19、示例：忠诚、善良、诚信、友谊、团结、关爱等。

20、运用比喻的修辞，形象生动地写出了我心头那些灼伤别人也灼伤自己的火苗儿被熄灭的情形。

21、略。