高二省略句精讲2
高二英语上省略句精讲
省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句（elliptical sentences，这种语法现象称为“省略”（ellipsis or leaving words out。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。
省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。“省略”不但是一种“以无为有”的最简便的表达方法，而且也是一种简便至极，“虽无胜有”的修辞手段。
如果弄不清一句中哪些部分省略了，就可以产生误解或歧义。
下面从翻译角度谈谈一些比较特殊的省略。
一、原文“空缺”，译文“增补”
两个主语不同的句子，谓语有相同部分，也有不同部分，如果用连词连接起来进行对比，则其相同部分在后面分句中可以省略，这样，后面分句中就出现“空缺”现象。“空缺”处通常被省略的是动词，或动词及其宾语、补足语等。汉译时不妨采用“补齐”的方法。例如：
A sound must be heard，a colour seen，a flavour tasted，an odour inhaled．，颜色必须目视，滋味必须口尝，气味必须鼻吸。（后三句省略must be）Histories make men wise；mathematic logic and rhetoric able to contend．；数学使人精细；逻辑和修辞使人善辩。（原文后两句省略make men）
二、英语状语从句中的省略部分可不译
than引出的比较从句中，套有when引导的时间从句或if引导的条件从句，而且该比较从句中的省略部分与整个句子的主要结构一致时则比较从句的省略部分可省略不译。例如：
My uncle is better than when I wrote to我伯父的身体比我上次给你去信时好些了（．．．than后面省略了he was）
三、对英语中一些特殊省略结构译法需灵活，指的是按正常语法规则分析，有的无法增补，有的要用不同的方式来增补，使之成为完全句。因此，汉译英时，视上下文加以灵活处理。
1．“宾语＋主语＋谓语……and ＋谓语”结构
其中and连接的，是用作不同成分的同一个词，这个词既是第一分句的宾语，又是第二分句的主语。此结构的特点是，把宾语提到句首，使之兼任后一分句的主语，达到简化句子结构的目的。汉译时，可仍先译宾语，不必改变原文的语序。例如：
This substance we call water，and come next only to oxygen．这种物质称为水，其重要性仅次于氧。（＝We call this substance water，and this substance comes next only to oxygen．）
2．以“Hence ＋名词”开头的结构中国公务网2004-5-27 22:19:28
hence是表示结果意义的连接副词，hence前面的句子表示原因，hence后面则省略了类似come的动词。它是倒装句。例如：
Hence（comes）this instruction of the experiment因此，有这本实验说明书。
3．某些常用词组引导的省略疑问句，通常不需要写出其省略部分。例如： How（is it）about the result？结果怎么样呢？
4．由习语组成的省略结构
So much is for the foundry processes．工艺过程的内容就是这些。（＝Enough has been said or done about．．．；That is all we'll say about...）
Now for the sound-wave method．现在谈谈风波方法。（＝And we will now talk about．．．）
The grinding machine you operate must be oiled，and that at once．油，而且要马上上油。（and that是个加强语气的省略结构。that是指示代词，代替上文的全部，与and连用表示强调，后接状语。＝andmustbeoiledat可译为“而且”。）
四、介词（短语）的“无胜于有”
英语介词（短语）应用之频繁，简直到了“不可稍离”的地步。它是功能词中最积极、最活跃之一。但有时，为了用词简洁精练，在上下文意境清楚的前提下，介词常常省略。译文中也要采取相应的简洁表达手法。
1．动名词-ing前，有时省略介词。
Most people just ruin scissors by）trying to sharpen them．大多数人想把剪刀磨快，结果却磨坏了。
2．在含有way，height，length，size，shape，ckness等惯用语前，有时省略介词。
Try to keep your letters on）this side of 500 words．写信请勿超过五百字。
3．在以next，this，one，every，each，some，等开头的时间状语前，有时省略介词。
Nine days（from）now will be May Day．起再过九天，便是五一节。
4．在“noun ＋participle”，“noun ＋and all”结构中，有时省略介词“with”。
He jumped into the water，(with his）clothes and all．他和着衣服跳进水里。
5．某些动词、名词、形容词习惯搭配中的介词（短语），在以what，when，how，whether，that出的从句或不定式短语之前，有时被省略。例如：
I am not informed（as to）whether he went，why from．我没听说他是否去了，为什么去，什么时候去，来自何地方。（省略与informed搭配的介词as to。）
They are tempered to be careless (of）how they spend their time，because they imagine they have so much of it．对于如何支配时间，他们总是漫不经心，因为他们认为时间多的是。（省略与形容词careless搭配的介词of。）
英语省略句用词简练，表意简练，往往收到一定的修饰效果，但省略必须根据习惯、语言内容和上下文而定。从上述各例句中可以看出，英语和汉语表达习惯不同。在很多上下文意境清楚的情况下，英语往往省略，而汉语能省略时才可省略，但往往不能省略的场合居多，需要重复。
1. When first ________ to the market, these products enjoyed great success. (NMET 2004
全国卷II)
A. introducing
B. introduced
C. introduce
D. being introduced
2. It shames me to say it, but I told a lie when ________ at the meeting by my boss. (NMET 2004全国卷IV)
A. questioning
B. having questioned
C. questioned
D. to be questioned
3. The man we followed suddenly stopped and looked as if ________ whether he was going in the right direction. (NMET 2003 安徽春)
A. seeing
B. having seen
C. to have seen
D. to see
4. Generally speaking, ________ according to the directions, the drug has no side effect. (NMET2003上海卷)
A. when taking
B. when taken
C. when to take
D. when to be taken
5. Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference. (NMET 2003
上海春)
A. invited
B. inviting
C. being invited
D. having invited
6. When ________ , the museum will be open to the public next year. (NMET 2002上海春)
A. completed
B. completing
C. being completed
D. to be completed
7. Though ________ money, his parents man-aged to send him to university. (NMET 2002上海卷)
A. lacked
B. lacking of
C. lacking
D. lacked in
8. The research is so designed that once ________ nothing can be done to change it. (NMET 2002)
A. begins
B. having begun
C. beginning
D. begun
二、在限定性定语从句中
作宾语的关系代词that，which,whom可以省略；在以the same... as和such... as 引导的定语从句中，可以省略与主句相同的部分；the way后面的定语从句中，可以省略that，in which；在含被动语态的定语从句中，关系代词作主语时，可以省略关系代词和be,省略之后,变成过去分词短语作定语。
高考链接：
9. —You 're always working. Come on, let's go shopping.
—________ you ever want to do is going shopping. (NMET 2002北京、安徽、内蒙古春)
A. Anything
B. Something
C. All
D. That
10. Is this the reason ________ at the meeting for his carelessness in his work?(NMET 2002上海春)
A. he explained
B. what he explained
C. how he explained
D. why he explained
11. What surprised me was not what he said but ________ he said it. (NMET 2004湖北卷)
A. the way
B. in the way that
C. in the way
D. the way which
12. It is easy to do the repair. ________ you need is a hammer and some nails. (NMET 2004天津卷)
A. Something
B. All
C. Both
D. Everything
13. That's an unpleasant thing to say about your father after ________ he's done for you. (NMET 2004全国卷)
A. something
B. anything
C. all
D. that
14. As you've never been there before, I'll have someone ________ you the way. (MET 1990上海卷)
A. to show
B. show
C. showing
D. showed
15. —I'll be away on a business trip. Would you mind looking after my cat?
—Not at all, ________ . (NMET 1995)
A. I have no time
B. I'd rather not
C. I'd like it
D. I'd be happy to
16. —Does your brother intend to study German?
—Yes, he intends ________ . (NMET 1998上海卷)
A. /
B. to
C. so
D. that
17. —Would you like to go to the Grand Theatre with me tonight?
—________ . (NMET 1999上海卷)
A. Yes, I'd like to go to the Grand Theatre
B. I'd like to, but I have an exam tomorrow
C. No, I won't
D. That's right
18. —You should have thanked her before you left.
—I meant ________ , but when I was leaving I couldn't find her anywhere. (NMET 2000北京春招卷)
A. to do
B. to
C. doing
D. doing to
四、在if引导的虚拟条件句中
在if引导的虚拟语气条件句中含有had，were，should时，可以把had，were，should放在句首，省略if。
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19. ________ it rain tomorrow, we would have to put off the visit to the Yangpu Bridge. (NMET 1994上海卷)
A. Were
B. Should
C. Would
D. Will
20. ________ for the free tickets, I would not have gone to the films so often. (NMET 1995上海卷)
A. If it is not
B. Were
C. Had it not been
D. If they were not
五、在否定结构中
由nor，neither等引导的连续否定的句子也是一种省略句，这种句子在意思上与前面的句子是相同的，而且主谓用倒装。
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21. I will know what was on his mind at the time, nor will ________ . (NMET 2004 江苏卷)
A. anyone
B. anyone else
C. no one
D. no one else
22. Of the making of good books there is no end; neither ________ any end to their influence on man's lives. (NMET 2004 广东卷)
A. there is
B. there are
C. is there
D. are there
23. —I would never come to this restaurant again. The food is terrible!
—________ . (NMET 2004全国卷III)
A. Nor am I
B. Neither would I
C. Same with me
D. So do I
Key:
1—5 BCDBA 6—10 AADCA 11—15 AACBD 16—20 BBBBC 21—23 BCB
省略句资料讲解
文言句式之省略句 句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过，文言里这种现象更突出，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。 最常见的省略句有以下几种： 1.省略主语，就是把主语省略掉。 主语的省略，文言文中更为常见。主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成分，要根据上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”“蒙后省”“对话省”等形式。如： （1）承前省 ①廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 ②永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。（柳宗元《捕蛇者说》） （2）蒙后省 ①沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。”（司马迁《鸿门宴》） ②（尔）必死是间，余收尔骨焉。 （3）对话省 ①（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。” ②樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日这事）甚急。”（司马迁《鸿门宴》） 2.省略谓语，就是把谓语省略掉。 谓语是句子最重要的部分。无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的。不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象。尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。 （1）承上文谓语而省略，如： 军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。（司马迁《鸿门宴》） 择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）
夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……。（《曹刿论战》）（2）蒙下文谓语而省略，如： 杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。 （3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么。如： ①及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。（方苞《左忠毅公逸事》） ②后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。 3.省略宾语：文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。 （1）省略动词后的宾语，如： 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。 （2）省略介词后的宾语，如： 成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。 4.省略兼语：“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。如： 不如因而厚遇之，使（之）归赵。 5.省略介词：古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”“自”等，这些介词与后面的宾语组成介词结构，当这个介词结构作补语时，这个介词常常被省掉。 （1）省略介词“于”，如：荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。（司马光《赤壁之战》）（2）省略介词”以”，如：试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。 另外，介词“自”也可省略，如：或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。（郦道元《三峡》） 6、介词和介词宾语的省略，例如： ①死马且买之（以）五百金，况生马乎？（战国策·千金市马） ②臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣战（于）河北。（司马迁《鸿门宴》） ③试与他虫斗，（他）虫尽靡。又试之（以）鸡，果如臣言。（蒲松龄《促织》） ④此人一一为（之）具言所闻。（陶渊明《桃花源记》）
高考英语语法-省略
高考英语语法——省略 无论在口语中还是在书面语中,有时为了讲话简洁或行文方便,常常在不影响文意的情况下将句子中的某些成分略去,这种现象称为省略。纵观历年高考试题,"省略"在单项填空中频频出现。 简单句中的省略 1、省略主语祈使句中主语通常省略；其它省略主语多限于少数现成的说法。 (1) (I) Thank you for your help. (2) (I) See you tomorrow. (3) (It) Doesn’t matter. (4) (I) Beg your pardon. 2、省略主谓或主谓语的一部分 (1) (There is) No smoking . (2) (Is there) Anything wrong ? (3) (Will you) Have a smoke ? (4) What/How (do you think) about a cup of tea ? (5) Why (do you) not say hello to him ? 3、省略作宾语的不定式短语，只保留to，但如果该宾语是动词be或完成时态，则须在之后加上be或have: (1) –Are you going there? --Yes, I’d like to (go there). (2) He didn’t give me the chance, though he had promised to (give me the chance). (3) –Are you an engineer? --No, but I want to be. (4) –He hasn’t finished the task yet. --Well, he ought to have. 4、省略表语 (1) –Are you thirsty? --Yes, I am (thirsty). (2) His brother isn’t lazy, nor is his sister (lazy). 5、同时省略几个成分 (1) Let’s meet at the same place as (we met) yesterday. (2) –-Have you finished your work ? ---(I have) Not (finished my work) yet. 1、主句中有一些成分被省略 (1) ( I’m ) Sorry to hear you are ill. (2) ( It’s a ) Pity that he missed such a good chance. 2、主句中有一些成分被省略 (1) –Is he coming back tonight? --I think so. (2) –She must be busy now? --If so, she can’t go with us. (3) –Is she feeling better today? --I’m afraid not. (4) –Do you think he will attend the meeting? --I guess not. 这种用法常见的有：How so? Why so? Is that so? I hope so. He said so.及I suppose/believe/hope not. 两个并列句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。 (1) My father is a doctor and my mother (is) a nurse. (2) I study at college and my sister (studies) at high school. (3) When summer comes, the day is getting longer and longer, and the night (is getting) shorter and shorter. 1、连词的that省略 (1) 宾语从句中常省略连词that，但也有不能省略的情况。
高考英语语法专项突破训练专题16-倒装句和省略句
专题十六倒装句和省略句重难点分析 一、倒装句 倒装句主要考查以下几个方面： ◆含有否定意味的词置于句首，用部分倒装； ◆“only+状语/状语从句”置于句首，用部分倒装； ◆so/such…that句型中，“so+形容词/副词”提前，用部分倒装； ◆表示方位的副词或介词短语放在句首，要用完全倒装。 1. 倒装句用法一览表：
2. 特别提示 (1) there be结构的倒装句型中，除了be动词之外，there后还可接lie, live, seem to be等。如：There lived an old man in the village long long ago. 很久很久以前，村子里住着一位老人。 (2) here, there, now, then, up, down, away, out等副词位于句首，主语为代词时不到装。如：Away it flew. 它飞走了。 (3) 直接引语的一部分或全部位于句首，主句倒装，主句倒装，但是主语为代词时不倒装。如：“You have to finish it tonight,” she said. “今晚你必须完成它，”她说。 (4) so位于句首不倒装的情况：
① 主语与前句相同，表赞同，译为“确实如此”。如： — Mike studies hard. 迈克学习很刻苦。 — So he does. 确实是。 ② 表示前句内容也适用于另外的人或事，前句如果列举了两种事实以上，用“so it is/was with sb./sth.”回答。如： — Tom is kind and often helps those in trouble. 汤姆很友好，经常帮助处于困境中的人。 — So it is with his father. 他父亲也是。 (5) 使用as/though进行倒装时注意： ①句首有名词，名词不能带任何冠词。如：Child as he is, he can tell right from wrong. 尽管他是个孩子，却能够明辨是非。 ②句首是实义动词时，其他助动词则放在主语之后。如果实义动词有宾语和状语，则宾语和状语随实义动词一起放在主语之前。如： Try hard as he will, he never seems to be able to do the work satisfactorily. 虽然他尽力了，但他的工作总做得不尽如人意。 (6) not until位于句首的倒装结构中，如果是复合句，只有主句用倒装，从句不用。如： Not until he loses his health will he give up smoking. 他直到失去健康才会戒烟。 二、省略句 高考命题导向：省略是一种避免重复，保持简洁的语法手段。缺少一个或一个以上的必要语言成分，但在一定语境中能够独立存在，意义明确，并且能发挥交际功能的句子叫作省略句。高考主要是考查省略在固定结构中的运用。 省略句用法一览表：
高中英语省略句用法详解及练习
省略句 为了使话说得简明扼要，英语句子中某个单词、短语甚至从句或主句都可以省去。 Ⅰ、状语从句中的省略用法 一、如果从句的主语和主句的主语一致，且从句的谓语含有be动词的某种形式 （am/is/are/was/were），可同时省略从句的主语和be动词的某种形式。 1、when，while引导的时间状语从句 e.g. Do be careful when (you are) crossing the street. When/While (I was) on my way to work, I met her. 2、if，unless，once引导的条件状语从句 e.g. If (it is) properly treated, waste will do no harm to the environment. I’ll not go to the party unless (I am) invited. Once (you are) caught stealing in a supermarket, you will be punished. 3、though，although，whether，no matter whether/what/how/who等引导的 让步状语从句 e.g. He was happy, though/although (he was) poor. Whether (she is) sick or well, she is always cheerful.
No matter how/However hard the task (is), we must fulfill it in time. （注：从句的主语和主句的主语不一致时，只省略从句中的be动词形式） 4、as if，as though引导的方式状语从句 e.g. He rubbed his eyes and yawned as if/though (he was) waking up after a long sleep. He stood up as if/though (he wanted) to leave.（as if/though + to do表示一个将来的动作） 二、than，as引导的比较状语从句中的省略用法：当不同的主语进行比较时， 一般省略从句中的谓语；当从句中的主语与谓语（be动词除外）和主句中的主语与谓语相同时，通常省略从句中的主语和谓语，只保留比较部分。 e.g. He is taller than his brother (is). I have as much as confidence in you as (I have confidence) in him. 三、以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is， there is/are。 e.g. If (it is) possible/necessary, this old temple will be rebuilt. If (that is) so, I will call you back at 5:00 pm. There are only a few books in our school library, if (there are) any. Ⅱ、定语从句中的省略用法 关系词的省略关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略；in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。 e.g. The man (that/who/whom) you visited last night is my grandpa. I don’t like the way (in which/that) you treat the girl. Ⅲ、虚拟语气中if及should的省略 1、当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形 成倒装句。 e.g. If I were a teacher, I would be strict with my students. = Were I a teacher, I would be strict with my students. 2、Suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的从句 中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。 e.g. The doctor suggested that he (should) try to lose weight. Ⅳ、不定式符号to的省略 1、感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词have，make，let等后接不定 式作宾语时，不定式省略to。(一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch) 2、do nothing but，can’t help but等结构常接省略to的不定式。 E.g. We didn’t do anything but stay at home watching TV yesterday. Hearing the news, sh e couldn’t help but cry. 3、在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope， try，plan，like，love，hate后往往只保留to，而省略后面的动词。但不定式后有be，have时，也保留be和have。 E.g. My parents encouraged me to go to college, but I didn’t want to. Ⅴ、So和not的替代性省略 用于避免重复前面所说过的内容，替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句。
英语中省略句的用法与讲解
省略句（elliptical sentences ） 定义：省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，为了避免重复、突出新信息使上下文紧密连接的修辞手段。 省略的部分：单词、短语、分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断 一、哪些部分可以省略 （一）省略单词 1、省略介词 He spe nt four hours （in） going over his less ons. 他花了四个小时复习功课。 I ' ve studied Eng1ish （for） five years. 我已学五年英语了。 2、省略连词 I believe （that） you will succeed . 我相信你们会成功的。 It ' s a pity （that） he ' s leaving.他要走，真遗憾。 I ' m sure （that） she will help you.我肯定她会帮你的。 3、省略关系代词 I ' ll give you all （that） I have.我要把我所有的一切都给你。 He read the book （which） I got yesterday.他看过我昨天买的书了。 二、省略句子成分 1、省略主语 Beg your pardon.（我）请你原谅。（Beg前省略了主语I ） Take care!当心！（Take前省略了主语you ） Looks as if it will rain.看起来象要下雨。（Looks前省略了主语it ） 2、省略谓语 Who next?该谁了？（Who后面省略了谓语comes ） The river was deep and the ice thin. （ice 后面省略了was ） We ' ll do the best we can.我们将尽力而为。（can后面省略了动词do ） 3、省略表语 Are you ready? Yes, I am.你准备好了吗？我准备好了。（ am后面省略了ready ） He was a lover of sports as he had been in his youth.他还是象年轻时那样，是一位运动爱好者。（had been 后面省略了 a lover of sports ） 4、省略宾语 Let ' s do the dishes. I ' ll wash and you ' ll dry. 让我们洗碗吧，我来洗，你来揩干。（wash和dry后面省略 了宾语dishes ） 5、省略定语 He spent part of the money, and the rest he saved. 那钱他花了部分，其余的他都存了起来。（the rest 后面省 略了定语of the money ） 6、省略状语 He was not hurt. Strange!他没有受伤，真奇怪！（Strange前面省略了状语how ） 二、什么句式中可以省略 1. 简单句中的省略: 在对话中，交谈双方都知道谈论的对象，则可以省略句子的主语，省略主语和谓语
高二英语省略句知识精讲
高二英语省略句 【本讲主要内容】 省略句 【知识总结归纳】 1. 简单句中的省略： 在对话中，交谈双方都知道谈论的对象，则可以省略句子的主语，省略主语和谓语的现象在交际用语中出现的很多。 （1）Looks like rain. （2）Hope to hear from you soon. （3）Sounds like a good idea. （4）Beg your pardon. （5）Feeling better today ? （6）This way, please. （7）—What does he want to eat ? —Some rice and vegetables. （8）Anything I can do for you ? （9）Sorry to hear that. （10）Doesn’t matter. （11）Terrible weather! （12）Pity you couldn’t come. 2. 并列句中的省略： 在并列句中，相同的成分如主语，谓语，宾语等都可以省略： （1）They learn French and we English. （2）My father planned and built all these houses. （3）John won the first race and Jimmy the second. （4）Coral is not a plant but a variety of animal life. 3. 复合句中的省略： 定语从句： （1）That’s the reason he is late for the conference. （2）I don’t like the way he talks. 状语从句： （1）If heated, water will boil. （2）Tom was attacked by cramp while swimming across the river. （3）We’ll go to help you if necessary. （4）Had I time, I would come. （5）I’ll go, should it be necessary. （6）The captain can find a boat quicker than we can. 宾语从句：如果宾语从句中的谓语部分与主句的谓语部分或上文的谓语部分相同，可将从句部分的谓语省略。 （1）We will do what we can（do）to help you. （2）—Is Mr. King in his office?
最新英语中省略句的用法与讲解
省略句（elliptical sentences） 定义：省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，为了避免重复、突出新信息使上下文紧密连接的修辞手段。 省略的部分：单词、短语、分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断 一、哪些部分可以省略 （一）省略单词 1、省略介词 He spent four hours (in) going over his lessons. 他花了四个小时复习功课。 I ' ve studied Eng1ish (for) five years. 我已学五年英语了。 2、省略连词 I believe (that) you will succeed ．我相信你们会成功的。 It ' s a pity (that) he ' s leaving. 他要走，真遗憾。 I ' m sure (that) she will help you. 我肯定她会帮你的。 3、省略关系代词 I ' ll give you all (that) I have. 我要把我所有的一切都给你。 He read the book (which) I got yesterday. 他看过我昨天买的书了。 二、省略句子成分 1、省略主语 Beg your pardon. （我）请你原谅。（Beg 前省略了主语I ） Take care! 当心！（Take 前省略了主语you ） Looks as if it will rain. 看起来象要下雨。（Looks 前省略了主语it ） 2、省略谓语 Who next? 该谁了？（Who 后面省略了谓语comes ） The river was deep and the ice thin. （ice 后面省略了was ） We ' ll do the best we can. 我们将尽力而为。（can 后面省略了动词do ） 3、省略表语 Are you ready? Yes, I am. 你准备好了吗？我准备好了。（am 后面省略了ready ） He was a lover of sports as he had been in his youth. 他还是象年轻时那样，是一位运动爱好者。（had been 后面省略了 a lover of sports ） 4、省略宾语 Let ' s do the dishes. I ' ll wash and you ' ll dry. 让我们洗碗吧，我来洗，你来揩干。（wash 和dry 后面省略了宾语dishes ） 5、省略定语 He spent part of the money, and the rest he saved. 那钱他花了部分，其余的他都存了起来。（the rest 后面省略了定语of the money ） 6、省略状语 He was not hurt. Strange! 他没有受伤，真奇怪！（Strange 前面省略了状语how ） 1. 的现象在交际用语中出现的很多。如省略主语 （1）Looks like rain. （it） （2）Hope to hear from you soon. (I)
高中英语省略句讲练.
高中英语省略句讲练 为了使话说得简明扼要，英语句子中某个单词、短语甚至从句或主句都可以省去。这种省去句子某些成分而保持句子意思不变的现象，称为省略（ellipsis） 种类例句说明 主语的省略 Beautiful day (= It is a beautiful day, isn’t it? Pity we live so far from the sea. (It is a pity we live so far from the sea. 有时也可省略整个句子的 主语和谓语，只保留次要 成分。 She was poor but (she was honest. --Did you know anything about the accident? --Not until you told me. (= I didn’t know anything about it until you told me. 谓语的省略 --what do you think made Mary so upset?
--Losing her new bicycle (made Mary so upset. 状语从句的省略Seen from the plane (when it is seen from the plane, the house looks like tiny toys. If (it is possible, I’ll go there with you. 注意状语从句中的主语同 主句主语的一致性。 不定式的省略 The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him not to. (not to ride his bicycle in the street. --Alice, why didn’t you come yesterday? --I was going to (come yesterday, but I had an unexpected visitor. 若不定式后面是完成时， 省略时应保留have；不定 式后含有动词be的结构 时，也要保留be动词。 --Did you tell him the news? --I ought to have (told him the news, but I didn’t know how to speak. --Are you an engineer? --No, but I want to be.
高二英语下学期工作计划
高二英语下学期工作计划 根据各个学期的学周不同以及需要学习的教材不同，需要做的教学计划也要有所不同。下面聘才网小编为您整理高二英语下学期工作计划，供广大的高二英语教师参考使用。 树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。 1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。 1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。 2) 开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。 2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：
1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。 2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。 3) 课内课外阅读 a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b.学生单元小结： 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2.阅读报刊文章写点评; 3.每单元写一百字左右与课文
详解高中英语中省略句的问题
详解高中英语中省略句的问题 莎士比亚曾经说过：Brevity is the soul of wit. （言以简为贵）。为了使话说得简明扼要，英语句子中某个单词、短语甚至从句或主句都可以省去。这种省去句子某些成分而保持句子意思不变的现象，称为省略（ellipsis）。 一、省略的目的 省略多见于非正式的文体，尤其在对话中，省略是一种十分普遍的现象。英语中的省略一般说来有三个目的： A．避免重复，减少累赘。 省略的主要目的是避免重复，去掉不必要的累赘和繁琐。 Mike said that he would come to school to see me the next day, but he didn't come to school to see me the next day. 迈克说他第二天要来学校看我，但是第二天他并没有来学校看我。 -- Mike said that he would come to school to see me the next day, but he didn't. 迈克说他第二天要来学校看我，但是他并没有来。(省掉最后九个词，句子简洁多了)— What did he want yesterday 他昨天要了什么 —An apple. 一个苹果。（如果回答时说出全文“He wanted an apple yesterday”，便显得别扭，不自然） B．连接紧密，结构紧凑。 省略也是使上下文紧密连接的一种修辞手段。 John was the winner in 1994 and Bob in 1998. 约翰是1994年的获胜者，鲍勃是1998年的获胜者。（Bob后省略了was the winner，句子结构显得比较紧凑） In some places we stopped in tents for the night, in other places in caves. 我们在有些地方住在帐篷里过夜，在有些地方住在山洞里。（in other places 后省略了主语和谓语we stopped for the night，上下文连接更加紧密） 省略： 回答问题要简洁，并列重复需省略。祈使主语常省略，比较than后需省略。宾从表从that勿省略。前后出现同一词，习惯表达需省略。 C．强调重点，突出信息。 省略的另一作用是突出新的信息。 Truth speaks too low, hypocrisy too loud. 真理讲话声太低，虚伪讲话声太高。（后一分句省略谓语speaks，突出了too loud） — Have you told him that 你把那告诉他了吗 — Not yet. 还没有呢。(= I have not told him that yet. 强调not yet ) 二、可省略的成分 省略大致可归纳为功能词的省略和语法结构上的省略两种。在很多情况下，这两种省略存在着交*的关系，即有时既是功能词的省略，同时又是语法结构上的省略。 A．功能词的省略 功能词指的是没有完整意义，但有语法意义的词，如冠词、介词、助动词等。英语句子结构的简洁，首先表现在功能词的省略上。 1．冠词的省略 They elected John (the) monitor of the class. 他们选约翰当班长。
【2020】最新人教版高二英语下学期教学计划
【2020】人教版高二英语教学 工作计划 在高二上学期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养学生听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。 一、指导思想 树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力 二、教学工作 1、选修课 本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识、人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下： 1) 抓好单元教学，突出单元教学重点。 认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把
握好各个环节，如：warming up，speaking，reading，并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。 2) 增强教改意识。 要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累、感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 3) 课内课外阅读 a. 教师指导阅读 教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容、重难点、方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b. 学生单元小结
高考英语中的省略
高考中的省略 在英语中，有时为了避免结构上或内容上的重复，并使上下文紧密连接；有时因为语法的客观要求，句子中的一个或几个成分不需要表达出来，这种现象称为省略。英语中的省略要求不破坏语法结构，要保持句子意义的准确无误。省略有词法上的省略，也有句法上的省略，还有一种替代省略。省略部分的成分和含义可从上下文或具体语言环境中找到而且是有章可循的，英语的省略大致有以下几种情况： 一、简单句中的省略 1）感叹句中常省略主语和谓语，如：What a hot day ! How wonderful! 2）在一些口语中可以省略某些句子成分，如：Anything else ? —Are you feeling better now ? —Much better . This way, please. 二、并列句中的省略 1）如果主语不同，而谓语动词中的一部分相同，则省略谓语动词中相同的部分，如：John must have been playing basketball and Mary doing her homework. 2）主语相同，谓语动词也相同，则二者都可以省略，如：His advice made John happy, but Mary angry. 3）主语相同，而谓语不同，则可以省略主语，如：He gave up drinking for several days, but soon returned to his old ways. 4）在并列复合句中，如果that从句从属于第二个并列句且它的谓语动词和宾语等其它一些成分与第一个并列句相同，that从句通常可以省略这些相同的部分，如：Jack will danceat the party, but I know Tom won't . 三、复合句中的省略 I）名词性从句中的省略 （1）作宾语的what从句中的谓语动词与主句的相同，则what从句可以省略谓语，甚至主语，如：Someone has used my bike, but I don't know who . He has gone, but no one knows where. （2）引导宾语从句的连词that在口语中常常省略,或并列的宾语从句中的第一个连词that 也能省略，如: He said he had arrived here two days before and that he had lived in a hotel. （3）在某些表虚拟语气的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，从句谓语动词中的助动词should可以省略。这些句子一般包含如下动词一及其派生词：一个坚持(insist)，二个命令(order, command)，三建议(suggest, propose, advise )，四要求(demand, require, request, ask) ，如：It's important that we speak to the old politely. Jane's pale face suggested that she was ill and her parents suggested that she have a medical examination. (4) It is necessary(important, impossible, strange, natural, a pity, no wonder) that...主语从句中，如: It is necessary that the problem be solved at once. (5)有时也可以根据说话的情景来省略主句中的一些成分，如：Sorry I've kept you waiting so long.
2017年高二英语下学期教学计划
2017年高二英语下学期教学工作计划 一、指导思想 树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。 二、教学工作 1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。 1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。 2）开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。 2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法1）抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
2）增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 3）课内课外阅读 a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b.学生单元小结积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2.阅读报刊文章写点评； 3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c.课堂交流，课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保存。 d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。 4）写作
(完整word版)高中英语语法—省略句
省略句 一、如果从句的主语和主句的主语一致，且从句的谓语含有be动词的某种形式 （am/is/are/was/were），可同时省略从句的主语和be动词的某种形式。 1、when，while引导的时间状语从句 e.g. Do be careful when (you are) crossing the street. When/While (I was) on my way to work, I met her. 2、if，unless，once引导的条件状语从句 e.g. If (it is) properly treated, waste will do no harm to the environment. I’ll not go to the party unless (I am) invited. Once (you are) caught stealing in a supermarket, you will be punished. 3、though，although，whether，no matter whether/what/how/who等引导 的让步状语从句 e.g. He was happy, though/although (he was) poor.
Whether (she is) sick or well, she is always cheerful. No matter how/However hard the task (is), we must fulfill it in time. （注：从句的主语和主句的主语不一致时，只省略从句中的be动词形式） 4、as if，as though引导的方式状语从句 e.g. He rubbed his eyes and yawned as if/though (he was) waking up after a long sleep. He stood up as if/though (he wanted) to leave.（as if/though + to do表示一个将来的动作） 二、than，as引导的比较状语从句中的省略用法：当不同的主语进行比较时， 一般省略从句中的谓语；当从句中的主语与谓语（be动词除外）和主句中的主语与谓语相同时，通常省略从句中的主语和谓语，只保留比较部分。 e.g. He is taller than his brother (is). I have as much as confidence in you as (I have confidence) in him. 三、以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is， there is/are。 e.g. If (it is) possible/necessary, this old temple will be rebuilt. If (that is) so, I will call you back at 5:00 pm. There are only a few books in our school library, if (there are) any. Ⅱ、定语从句中的省略用法 关系词的省略关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略；in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。 e.g. The man (that/who/whom) you visited last night is my grandpa. I don’t like the way (in which/that) you treat the girl. Ⅲ、虚拟语气中if及should的省略 1、当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形 成倒装句。 e.g. If I were a teacher, I would be strict with my students. = Were I a teacher, I would be strict with my students. 2、Suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的名词 性从句中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。 e.g. The doctor suggested that he (should) try to lose weight. Ⅳ、不定式符号to的省略 1、感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词have，make，let等后接不 定式作宾语时，不定式省略to。 2、do nothing but，can’t help but等结构常接省略to的不定式。 e.g. We didn’t do anything but stay at home watching TV yesterday. Hearing the news, she couldn’t help but cry. 3、在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope，