华中师范大学计算机跨系调剂面试心得-张涛

华中师范大学计算机跨系调剂面试心得-张涛
华中师范大学计算机跨系调剂面试心得-张涛

我的复试经历

(跨系调剂张涛)

作为一名经历过考研调剂的前辈,在这里写下几点关于自己考研复试过程中的经验与教训,以供现在正经历着复试或者调剂的莘莘研友们参考和借鉴。我是09级由通信专业调剂到本校计算机科学系的一名研究生,漫漫考研与复试调剂之路历经坎坷,个中艰辛既是对自己的磨练也算是为成长付出的代价。在此也提醒已经准备好调剂的同学一定要摆正心态,从气馁中走出来,积极争取机会,为自己博到尽可能好的出路。

我经历了两次调剂复试,第一次是在中科院,这里可算是我人生的一个转折点,在这里的失败导致我一段时间内信心极度低迷,对自己的能力和不足也做了深刻的反思检讨。总结一下自己失败的原因,供后来者参考以免犯同样的错误。

第一,自信,心态良好。这点极其重要,我当时便是因为“遭遇”中科院而信心不足并丢失这一良机的。因此提醒一下拿到调剂资格的同学,既然同是申请调剂并拿到了调剂资格,则在复试时都是平等竞争,没有高低优劣之分。在激烈的竞争前,你要做的就是把调剂的主动权掌握在手中,在竞争对手前,争取到机会。面试时戒掉自己平时紧张时的一些小动作,交流回答问题时有条不紊,尽可能的吐字清楚逻辑清晰,随时提醒自己的表现和需注意的问题,在与老师对话时注意态度和语气,忌产生冲突和矛盾,否则容易陷入恶性循环越来越紧张,则最后结果自然不会乐观。心态决定成败,调剂紧要关头更不列外。

第二,自我介绍和面试时务实不务虚,着重介绍自己本科时做过的科研或者课题,有参与过一定规模的科研项目最好,若没有大则说小,此处的小指的是你平时做过的一些课程设计,课外动手项目,一定要实际不要浮夸,弄懂每一个细节和扩展,这样才能在导师面试时对答自如。不论理工科还是文科生在大学四年总会有那么一点点哪怕微不足道的成果或动手成果吧,那就够了,尽量使之烂熟于心。切忌无中生有和夸大,以免在导师提问时遭遇误答甚至哑口无言,这样的后果将是灾难性的。

第三,准备工作充分到位。提这个东西未免陈词滥调,此处提两三个易疏忽的细节问题。一是英语自我介绍,一般同学大概是准备一篇长长的自我介绍,但仔细想想,我们的模板大多来自网络,往往是千篇一律,老师都已经可以倒背如流,哪有耐心听我们一遍一遍复述,所以很可能会跳过自我介绍而采取直接抛给你问题等招数。因此可适当准备一篇短文,然后重点组织以下内容:用英语定义和解释自己所学专业,毕业论文课题、业余爱好、家庭基本情况等信息。简言之,忌死记硬背,应灵活应对,以免面试时老师不按路数出招而一紧张乱了方寸。关于专业课面试的准备,笔试自己打听准备就够了这里跳过不谈,面试时复试老师

一般不会考察难点和冷门知识点,而是着重考察最基本最核心的内容,若专业内调剂则准备本专业最核心的定理和知识核心点就足够,不要把面铺得太开以免准备起来难度太大心里也没底;若是专业有所跨越也不必太担心,老师一看你的材料也不会为难你,而是会问到你本科所在专业的知识积累,因此重点还是准备你原专业的内容,顺带看看调剂专业的内容,然后在面试时表现得积极进取的样子,并表示立即着手准备补习差距即可。

关于复试的各种注意事项和技巧相信各位也已经看了不少,这里只是简单记下我的一些感触和教训,希望能对各位研友略有帮助,其实看多少在其次,能做到几点才是关键。

计算机科学系

研会学习部选送

武汉华中师范大学培训学习心得体会

武汉华中师范大学培训学习心得体会 连续学习了几天,听了多位老师的课,给我启发最大的是两位老师的课。 先说靳岳滨教授讲的《师生沟通技巧》,提出了非常有意思的一个概念:“教育的心理硬币”,即教师需要有合情合理地解决学生问题的特殊技能,而不是仅仅靠着纸页上的理念教育学生,这是我从靳老师讲述的一个个真实、生动、有趣的例子中明白的。还记得一个有趣的比喻:“对于想走出课堂危机的教师而言,犹如虽有百元大钞在手,却无法兑付1.5元的公共汽车费,无济于事。”所以应付课堂随时会发生的复杂问题,老师需要的是心理上的硬币。 硬币一:关怀而非冷漠。真诚和爱是关怀的两个关键词,以“人与人沟通70%取决于情感”这个标准来说,你喜欢对方,对方也喜欢你;你讨厌对方,对方也讨厌你,老师不应该给自己树立“对立面”,而应该无条件地关注学生、爱学生,让学生感到温暖,从而和老师变得亲密,那么师生关系融洽了,很多问题都能轻易解决。 硬币二:理解而非说教。理解要将心比心、设身处地、心理换位,是“同理性”的理解,但也要

注意“同理”不等于“赞同”。有些善良的老师管不住学生就是因为混淆了二者。所以有些问题,比如:班上接二连三地有学生迟到,但理由都很充分,于是老师就没有批评他们,而是让他们进教室上课。老师这样处理问题显然不正确,虽然学生迟到的理由充分,但迟到本身是不对的,因此老师应该批评教育而不是不予过问,否则其他同学就会效仿,从而无法收拾。 硬币三:尊重而非霸道。三个原则:一是批评宜单独、表扬宜公开;二是处理学生问题要就事论事,不翻旧账;三是抓住时机,通过重大“正性”事件,即向上、向善的事件,帮助学生发生建设性的改变与生长。 再说耿喜玲老师讲的《做一名幸福教师》,给了我很多启发。如果想要生活、工作顺利,那么一定要培养自己的情商,因为情商决定人的一生幸福。无论在何种情况下,都要保持一颗善于发现幸福的心。当好既定的角色,该去掉职业身份时就要去掉,管好嘴。 真心觉得,此次学习,收获良多,不虚此行! 连续学习了几天,听了多位老师的课,给我启

(完整版)大学计算机基础试题及答案(完整版)

大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中,(D)不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中,属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠 标D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是(C)。

A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指(A )的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是(A)。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到(D)。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

《华中师范大学学习心得》

《华中师范大学学习心得》 -----百年淮中富洲部化学:夏伟 这三天让我又找到了大学的感觉:年轻、热血、充实、激动。孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。在淮阳中学五年的教学中遇到的很多困惑在专家教授的点拨下都似乎眼前一亮,有了更多的想法和更高的追求。回家之后我将在以下几个方面进行改革: 1。把方法教给学生,把时间还给学生。能不讲的坚决不讲,晚自习坚决不讲课,充分调动学生学习的自主性。舍得,放下。这样才能为百年淮中培养真正的尖子生,为xx年的辉煌打下坚实的基础。 2。多媒体教学的课堂容量大,但是多媒体教学过程中坚决不能让视频代替全部实验,能做的演示实验和学生动手实验还是要让学生做,感受真实的世界。在多媒体课件的制作上力求简洁、精炼,尽可能做到多一字则嫌肥,少一字则显瘦。 3。要更新自己的教育教学理念,在教学过程中要有自己的思想,形成自己的风格。有新的想法、设计的时候要及时的记录,形成书面资料。然后及时设计教学实验,验证、改进,形成教学成果。 4。重新认识自己的角色定位,做勤于学习,乐于教学的化学教师。利用这次的两个省级科研课题研究的机会,充分发挥自己的能力,在实践中学习,在学习中进步。坚决高质量完成任务。 在以后的这几天,我将会继续好好学习,认真听讲。学到真东西,改进以后的教学实践,绝不辜负学校领导的重托。 第二篇:华中师范大学学习心得潘相伟

从xx年7月2日到7月7日,我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训,聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解,使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼,自感收益匪浅。下面就我这几天的学习情况,谈谈我的心得体会。 一、职业幸福感是教师职业动力之源 华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告,他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等,并给出了五心十法来提高教师的幸福力。特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解,我感到职业幸福感是教师职业动力之源。如果一个教师没有对自己职业的幸福感,那么他就很难主动的去从事教育教学工作,工作的快乐,就无从说起了。郑教授强调,幸福不仅是感觉,更是一种能力,幸福是可以学习的,幸福力是一种自我积蓄。如果我们不去学习,也许会受到自我认知能力的缺乏,无法发现身边的幸福。如果我们对我们光荣的职业了解不够,职业能力不高,职业幸福感就与我们擦肩而过,职业工作动力就无从谈起。总之,职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。 二、信息化是中职教育改革的趋势 现在,大家对信息化已经不再陌生,国家大力推广的“互联网+”,给我们的中职教育改革提供了方向,那就是互联网+中职教育。当今社会,信息已经与我们的生活息息相关,例如,我们到某个地方旅游,先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息,做到心中有数。通过华师大学习,特别是对郑之路老师讲

化学教师培训心得体会范文5篇

化学教师培训心得体会范文5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是小编搜集的化学教师培训心得体会范文5篇,希望对你有所帮助。 化学教师培训心得体会(一) 3月29日,我们一行4人去唐山八中参加了高中化学培训,短短的一天培训早已结束,但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学习,不仅让我对新教材的各个模块有了更清晰的了解,而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识,可以说这次培训不但丰富了我的理论知识,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学习的几点心得体会: 一 .教学设计与实施中应注意的问题 1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容 教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度,知道学习在必修模块中要掌握的程度,了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。 2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目 教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学习情景、设计学习活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。 3、创设以探究为核心的多样化活动 多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。 4、正确处理STS知识,改变教学策略 知识情景化:“从生活到化学,从化学到社会”;“从自然走进化学,从化学走向应用”。两大好处:提高学生应用知识能力,体会知识的价值;落实情感态度与价值观的教学目标。转变教学策略,强调“元素观”、“分类观”、“转化观”。

2019年大学计算机基础试题及答案

计算机基础试题及答案 一、选择题 1. 冯·诺依曼计算机工作原理的设计思想是。(B) A. 程序设计 B. 程序存储 C. 程序编制 D. 算法设计 2. 计算机的逻辑判断能力决定于(C) A. 硬件 B. 体积 C. 编制的软件 D. 基本字长 3. 构成计算机物理实体的部件称为(C) A. 计算机软件 B. 计算机程序 C. 计算机硬件 D. 计算机系统 4. 微型计算机的微处理器芯片上集成了(A) A. 控制器和运算器 B. CPU和RAM C. 控制器和RAM D. 运算器和I/O接口

5. 计算机中运算器的主要功能是完成。(C) A. 代数和四则运算 B. 代数和逻辑运算 C. 算术和逻辑运算 D. 算术和代数运算 6. 将十进制数93转换为二进制数为(D) A.1110111 B.1110101 C.1010111 D.1011101 7. 具有多媒体功能的微型计算机系统,通常都配有CD-ROM,这是一种 (D) A. 只读内存储器 B. 只读大容量光盘 C. 只读硬盘存储器 D. 只读光盘存储器 8. 在Windows XP中,可以同时运行多少个程序。(D) A)1 B)2 C)10 D)多个 9. 在Windows XP中,如果进行了多次剪切操作,则剪贴板中的内容是 ( B ) A.第一次剪切的内容 B.最后一次剪切的内容 C.所有剪切的内容 D.什么内容也没有 10. 在Windows XP中,下面关于文件夹的描述正确的是 ( A ) A.文件夹中可以包含子文件夹和文件 B.文件夹中只能包含子文件夹 C.文件夹中只能包含文件 D.文件夹中不能包含子文件夹和文件 11. 当已选定文件夹,下列操作中不能删除该文件夹的是( D )

校长培训心得体会(精选8篇)

校长培训心得体会(精选8篇) 校长培训心得体会1 我有幸参加了晋城市教育局举办的中小学校长华中师大高级研修班的培训学习。本期培训是在晋城市教育局精心安排下,郑州中科教育中心主办下,华中师范大学承办下进行的,我们晋城市九十位校长度过了紧张充实而又意义非常的七天,通过七天的学习与思考,教学理念得到了更新。为此,由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个很好的学习的平台,提供了一个难得的学习、锻炼的机会。 在这七天里,我们聆听了七位专家、教授的讲座,他们精辟风趣、浅显易懂的讲解,引导我们融入教学中,使人如沐春风,这在我以前的学习中都是没有经历过的,尤其是这次培训安排的学习之紧张、内容之丰富、学识之渊博、理念之创新,拓展了我的视野,扩大了思考范围,解决了实际问题,增强了应用能力,受益匪浅。参观考察了湖北省教育厅直属的《水果湖第二中学》、《水果湖第二小学》两所名校、还有《洪三中学》、《吴家三第三中学》等学校,人文参观考察了一天半。 1、陈佑清教授的《国内著名课堂教学改革经验分析》。陈佑清教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革实验,邱学华的小学数学尝试教学法,卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式,黎世法的异步教学模式,上海育才中学的八字教学法五种教学模式的共同点:第一,最为突出的是,这些教学模式基本上放弃了传统教学中单一的教师传递、学生接受的教学活动结构;第二,普遍运用了学生自学活动,突出强调了学生的学习主体性;第三,将个体学习与交往学习结合起来;第四,普遍注意了学习的反馈和强化的环节。五种教学模式也存在共同的问题:第一在教学目标上,绝大多数教学模式偏于认知性的学习,对教育目标的其他方面并未组织相应的教学活动去完成或落实;第二,普遍缺少感知性和动作性的学习活动;第三,普遍缺少探索性学习活动,大多数学习活动是接受的。陈佑清教授还从学校整体层面推行的课堂教学过程改革实践,课堂教学过程改革经验的透视,两方面形成了“以学定教”的教学理念。 2、于春祥教授的《发现高效课堂密码》。讲座中有很多经典语录值得我们学习。如:

华中师范大学校长培训心得体会5篇

华中师范大学校长培训心得体会5篇Experience of President training in Central China Norm al University 编订:JinTai College

华中师范大学校长培训心得体会5篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:华中师范大学校长培训心得体会范文 2、篇章2:华中师范大学校长培训心得体会范文 3、篇章3:寄宿制校长培训心得体会文档 4、篇章4:寄宿制校长培训心得体会文档 5、篇章5:寄宿制校长培训心得体会文档 校长要有理想,应教授讲到:干部校长决定着我们事业的兴衰。我们每一个人都在历史的每一个阶段肩负着责任和使命,我们不仅要脚踏实地,还要仰望星空。下面是整理的关于xxx大学校长培训心得体会,欢迎借鉴!

篇章1:xxx大学校长培训心得体会范文 我有幸参加了xxx小学校长华中师大高级研修班的培训 学习。本期培训是在晋城市教育局精心安排下,郑州中科教育中心主办下,xxx大学承办下进行的,我们晋城市九十位校长 度过了紧张充实而又意义非常的七天,通过七天的学习与思考,教学理念得到了更新。为此,由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个很好的学习平台,提供了一个难得的学习、锻炼的机会。 在这七天里,我们聆听了七位专家、教授的讲座,他们 精辟风趣、浅显易懂的讲解,引导我们融入教学中,使人如沐春风,这在我以前的学习中都是没有经历过的,尤其是这次培训安排的学习之紧张、内容之丰富、学识之渊博、理念之创新,拓展了我的视野,扩大了思考范围,解决了实际问题,增强了应用能力,受益匪浅。参观考察了xxx中学》、《水果湖第二小学》两所名校、还有《洪三中学》、《吴家三第三中学》等学校,人文参观考察了一天半。 1、陈佑清教授的《国内著名课堂教学改革经验分析》。 陈佑清教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革实验,邱学华的小学数学尝试教学法,卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式,黎世法的异步教学模式,xxx中学的八字教学法五种教学模式

大学计算机基础试题及答案完整版

大学计算机基础试题及答案完整版 一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中,(D)不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中,属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是(C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器。(A)机计算的CPU的两大部件是8、组成器和寄存器 B. 控制器运A、算器和控制存和内 D. 控制器C、运算器和内存 )。中bps表示的是(D述9、在描信息传输数每秒传输的指令、、每秒传输的字节数 BA 传每秒输的位数字数 D、的C、每秒传输)的容量。容算机的内存量主要指(A 微10、型计B.ROM A.RAM D.Cache C.CMOS )。D 对应的二进制数为( 11、十进制数27B. 1100 A.1011 D. 11011 C. 10111 的是(A)。构12、Windows的目录结采用构线形结 A、树形结构 B、结构层次结构 D、网状C、)。D将原时件还原,被还的文件回到(文中收将13、回站的中”档文的我“、B 上面桌、A. C、内存中 D、被删除的位置 14、在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项(A)。 A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执 C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行

大学计算机基础答试题及答案

大学计算机基础试题及答案 一、判断题(每题2分,共20分) 1、信息按状态划分可以划分为动态信息和静态信息。() 2、操作系统不具有通用性。() 3、在 Windows XP环境中,整个显示屏幕称为桌面。() 4、在 WindowsXP中,拖动鼠标执行复制操作时,鼠标指针的右下方带有“+”号。() 5、Word 2000 文档文件的扩展名缺省为.dot 。() 6、Excel2000 的工作表最多有255 列。() 7、演示文稿中的每一张演示的单页称为幻灯片。() 8、IP 地址可以用 8 位二进制数来表示。() 9、DHTML是一种表格的缩写。() 10、软件 Winamp是一种媒体播放软件。 () 一、单选题(每题1分,共20分) 1、计算机网络代表着第()次信息革命。 A、3 B、4 C、5 D、6 2、()奠定了现代计算机的结构理论。 A、霍金 B、爱因斯坦 C 、牛顿D、冯·诺依曼 3、微型机中必不可少的输入/ 输出设备是() A、显示器和打印机 B、键盘和鼠标器 C、键盘和显示器 D、鼠标器和打印机 4、在 Windows XP中,在“图画”程序中保存的文件,系统默认的扩展名是()。 A、.TXT B、.BMP C 、 .TIF D、.DOS 5、“回收站”是()的一块区域。 A、内存 B、软盘 C、硬盘 D、CPU 6、在资源管理器窗口中一次选中多个不连续的文件时, 可以先单击第一个文 件 , 按住 ( )键,再用鼠标选取其余的文件。

A、 Ctrl B、ALT C、Shift D、Tab 7、新建文档的快捷键是() A、Alt+N B、Ctrl+N C、Shiht+N D、 Ctrl+S 8、对于新创建的文档,执行“保存”命令时,显示()对话框。 A、另存为 B、打开 C、新建 D、页面设置 9、下列哪个选项不可以在“分栏”对话框中进行设置() A、栏数 B 、栏宽 C 、间距D、行距 10、Excel2000 的主要功能有电子表格制作功能、图表功能和()功能。 A、文字处理 B 、数据库管理 C 、数据透视图报表 D 、自动填充 11、下列操作中可以移动工作表的位置是() A、拖动工作表标签 B、单击工作表标签后,再单击目的位置 C、按 Ctrl拖动工作表标签 D、按 Shift键拖动工作表标签 12、在 Excel2000 中,单元格中()。 A、只能是数字 B、可以是数字、文字、公式等 C、只能是文字 D、以上都不是 13、PowerPoint 窗口的大纲窗格中,不可以()。 A、插入幻灯片 B 、删除幻灯片 C、移动幻灯片 D 、添加文本框 14、如要在演示文稿中添加一页幻灯片,应选择()。 A、新建文件按钮 B、复制按钮 C、新幻灯片按钮 D、打开按钮 15、计算机网络实现的资源共享包括:()、软件共享和硬件共享。 A、设备共享 B、程序共享 C、数据共享 D 、文件共享 16、IP 的中文含义是()。 A、信息协议 B 、内部协议 C 、传输控制协议 D 、网络互连协议 17、下列属于计算机局域网的是()。 A、校园网 B、国家网 C 、城市网D、因特网 18、作为网页内部跳转可用()。 A、超链接 B、书签 C、ftp软件 D、电子邮件 19、框架网页的属性包括()。

华中师范大学海南第四期教师培训学习心得

华中师范大学海南第四期教师培训学习心得与反思 五班柴从斌 时间过得真快,新教师培训已经近一周了。尽管我是新入职的老师,可是我觉得已经在这短时间内融入了华中师范大学海南附属中学这个群体,这场培训真的是从组织到听报告,所有方面做的非常周到,请到的是一流的专家,培训的是当下比较前卫的内容,我这个三十多年的老教师不只是受益匪浅,而是又是我有了新的提升!相信不单单是我,还有很多我的同行。培训的优点好处我们已然深深了解,但是真的操作起来还是要有行动力的,通过这一周的培训(一案到底,的教学方法)初试小组合作教学,感慨良多,收获更多。 工作30多年,来海南近三年,到了华中师范大学海南附属中学我才真正看到了海南教育的新希望,原来接触的都是二三类一下的学校各个方面是可想而知知道,学生好的不多,问题学生不少,抓学习提升素质真是一个艰辛的过程,我这两年能有一定的成绩,特别是今年中考的好成绩,那真是付出了很多辛苦,2012年优秀率47.1%;2013年优秀率56.7%;2014年平均分547.1,各科及格率100%,这是付出辛苦,付出汗水换来的。 华中师范大学海南附属中学短暂的培训,能使新人真正的学习到技能,学习到方法,使人得到能力提升,无论新老教师都有很多收获,我想在这样的情况下办教育,一定会办出人民满意,家长认可,社会认可的教育。几年来我的很难工作经验觉得真的可以在在这里发挥出来。

我在海之南外国语实验学校学习运用的是杜郎口模式教学,课堂改革的好处固然很多,确实调动了很多孩子的积极性,尤其是中下游学生的积极性,这种前所未有的课堂模式深深吸引了他们。但是在感到欣喜的同时,我也陷入了困惑。因为热热闹闹的小组合作学习的背后,却存在着许许多多的低效现象,具体表现为以下几个方面。 一是英语作为非母语的课程,孩子刚开始学,所掌握的知识很少,我不知道小组讨论究竟能讨论出多少有价值的东西。往往学生自主学习完毕,破难存疑后,查阅完词典和全解,就没有什么问题问老师了,最多也就是某个生词不会读,因为学生不会音标。可是这样也不能代表全会全懂了呀。通过这一周的教学,感到累是次要的,觉得课堂很难展开,进度如蜗牛一样艰难前行,原来一节课的内容如今两节课才能完成,整个课堂枯燥乏味,不断地讨论——成绩好点的帮助后进的读会掌握单词句型——组长检查——组内分角色表演——组间竞赛。但归根就底,就是各种方式的问答和读。 二是在“导学案”的实施过程中,预习课和展示课的不同课型,的确让学生自主学习,给了不同层次的学生很多发展空间,但对于学习困难的学生来说,这无疑“雪上加霜”,即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉,更不用说自主学习了,展示交流更是谈不上,恐怕会使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾:即发展了好学生,又使后进生有所进步,一直以来还没有找到比较好的方法。尽管也对小组长及各组员的责任有了明悟额的划分,但由于孩子较小,时常忘记自己的职责。

经营之道学习心得

经营之道学习心得 经过为期一天零一个晚上的接触,我对经营之道里面的程序以及运作方式可以说是挺感兴趣的。这样的学习机会真的很难得,模拟一个企业去生产经营,去和其他企业竞争市场,研发认证等等的接触,远远比书本上的知识来的实际。下面是我从这一天多的接触中的总结出来的一些经验、教训以及一些个人感想心得: 第一,公司与个人简介 首先,先介绍一下我们公司和我的职务:我们公司名叫“L2C”其寓意就是“利益TO CONSUMERS”,就是生产对顾客有益的产品。我们的目标就是“顾客第一,盈利第二。”我在公司里面是担任生产总监这样一个职务。主要的工作就是:计算好何时应该做产品研发,计算原材料的数量、计算生产线的产能,为订单的确立提供参考,协助总经理与市场总监做好市场的规划以及应对市场的一个变动及时对产品做出调整,比如,密切关注我们所在市场的竞争的大小。如果竞争大,我们是要调整产品价格,还是增加产品的广告费用。 第二,经验 其实,我们企业能够成为经验的步骤没有几个,如果要说的话,那就是我们在一开始研发产品这个环节上表现得不错,因为我们决策的时候,有考虑到将来市场的资格认证的要求,于是就在第一季度、第二季度就开始研发ISO9000与ISO14000。这样就避免了到最后资金不足以研发,荒废市场的情况出现。这个经验对我们来时也是很重要的一个扭转,因为到最后我们还能在有资格认证的市场上销售产品。 还有一个就是,我们在材料采购之前会先计算好自己的市场网点需求,产能,并且根据这两点来订购原材料,每次都能够将原材料全部投入生产,这样就不会造成原材料在库存中产生太多的费用,同时也更充分地利用好自己的生产线,不会造成荒废生产线的现象。 第三,教训 我想在学习中,要经历一定的挫折与教训,才能真正学到东西。其实在这次学习中,经验我们没有太多,但从不足中总结出来的教训是不少的。经过我对我们企业的整体观察,我觉得我们在一下几个方面做得不足:对流程的熟悉程度;

大一大学计算机基础教程期末考试题

1、在Windows启动后,要执行某个应用程序,下列方法中,___ D __是错误的。 A.在资源管理器中,用鼠标双击应用程序名 B.利用“开始”菜单的“运行”命令 C. 在资源管理器中,选择应用程序,击Enter键 D.把应用程序快捷方式添加到“开始”菜单的“程序”--“启动”组中 2、在Word中,系统默认的中文字体是(B)。 (A)黑体 (B)宋体 (C)仿宋体 (D)楷体 3、在Excel中,使用“保存”命令得到的文件格式为___ D ____。 A、.doc B、.exe C、.txt D、.xls 4、在PowerPoint中,可对母版进行编辑和修改的状态是(C)。 (A)幻灯片视图状态 (B)备注页视图状态 (C)母版状态 (D)大纲视图状态 5、IP地址是由一组长度为(C)的二进制数字组成。 A.8位 B.16位 C.32位 D.20位 6、下列IP地址中,不正确的是(C)。 (A)192.42.34.212 (B)202.116.37.228 (C)202.116.38.256 (D)222.200.132.253 7、下面不属于局域网络硬件组成部分的是(D)。 A.网络服务器 B.个人计算机工作站 C.网络接口卡 D.调制解调器 8、网络传输的速率为8Mbit/s,其含义为(B)。 A.每秒传输8兆个字节 B.每秒传输8兆个二进制位 C.每秒传输8000千个二进制位 D.每秒传输800000个二进制位

9、在一座办公楼内各室计算机连成网络属于(B)。 A.WAN B.LAN C.MAN D.GAN 10、PC机的(C)一般由静态RAM组成。 (A)外存 (B)CMOS系统参数存储器 (C)Cache (D)主存 11、计算机的工作过程本质上就是(A)的过程。 A.读指令、解释、执行指令 B.进行科学计算 C.进行信息交换 D.主机控制外设 12、微型计算机常用的针式打印机属于(A)。 (A)击打式点阵打印机 (B)击打式字模打印机 (C)非击打式点阵打印机 (D)激光打印机 13、操作系统是(A)。 (A)计算机与用户之间的接口 (B)主机与外设之间的接口 (C)软件与硬件之间的接口 (D)高级语言与汇编语言之间的接口 14、“32位微机”中的32指的是(B)。 (A)微机型号 (B)机器字长 (C)内存容量 (D)存储单位 15、要表示从0到99999的所有的数,至少需要用(D)位二进制数。 (A)14 (B)15 (C)16 (D)17 1、在Windows中的“任务栏”上显示的是(A)。 (A)系统正在运行的所有程序 (B)系统后台运行的程序 (C)系统禁止运行的程序 (D)系统前台运行的程序 2、在Word中,要将页面大小规格由默认的A4改为B5,则应该选择“页面设置”命令中的(D)选项卡。 (A)页边距 (B)纸张来源

【学习心得】我,因“国培”而成长_学习心得体会.doc

【学习心得】我,因“国培”而成长_学习心 得体会 我,因”国培”而成长 为了提高专业水平,加强教师之间的交流,促进教师的成长。2018年国培计划集中研修美术培训在孝感市湖北工程学院举行。因为领导的关心和关爱,我有幸参加了这次培训,现就我的心得体会汇报如下。 这次培训从8月19日开班典礼开始到结束,历时34天,培训分为两个阶段:第一阶段为期20天的集中研修学习,第二阶段为期14天的跟岗实践学习。 一、工程学院集中研修学习体会 过去,我认为心理健康教育就是针对那些有心理疾病的进行教育。通过教育学院心理学王玉花教授的授课。现在,我的思想发生了很大转变,取消了过去那种错误的认识,理解了心理健康教育。不仅包括有心理疾病的人,而且也包括对正常人的心理教育。这就要求教育者首先要有一个健康的心理,这样才能够悦纳我们的教育对象。教师要保持一个良好的心理品质,就必需掌握一定的心理健康教育知识。 教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是爱的真谛。 来自孝感市实验小学高级教师蔡青,温婉优雅,她从她自己二十八年来的美术感悟来说,围绕因“材”施教,介绍了美术教材将近三十年来的演变和创新,虽没有十全十美的教材,但我们可以扬长避短,结合实际进行教学。如何设计一堂美术课?导入、

讲授、练习、评价、拓展五个环节是基础。其中讲授环节里,在日常教学中用得最多的还属“演示法”、“欣赏法”、“探究法”。“综合法”将美术学科与其他学科融合,这种运用也更好地将学生的知识整合统一,例如《图画与文字》一课,因内容综合性强,与语文联系紧密,可以围绕“象形文字”引导学生讲故事。 在练习环节里,之前我们在教学中最常用的是“分步练习法”,蔡青老师还提及了“分层练习法”,应该在课堂上根据不同学生的基础高低来进行不同的指导练习,这让我收获很大。想要上好一堂好的美术课,好的灵感和创作必不可少,那么在备课的时候提倡“由加到减”,尽可能地写出对本节课的所有构思准备,再在实际教学时根据实际情况,逐步删减,直到最合适的。若将美术课比作一道菜,那么一堂生动的美术课,应该要味道好、分量足,最好还想打包带走,可以回味。 孝感市教科院的肖显军教授,为我们深度解析美术学科的核心素养,所具有的独特的育人功能。其中谈到了现代社会中“图像充斥”的现象,在网络媒体高速发展的年代里,无论是传统纸媒还是现代媒体用图像表达的现象激增,但是我们如果能去其糟粕,取其精华,学会从中尽可能地发现意义,却一样有助于增长我们的认识。 华中师范大学美术学院院长肖丰教授,从美术的宏观角度,给我们进行了一次思想上的洗礼。从古埃及壁画多以侧面像、平涂的表现手法,到古希腊瓶画有了初步结构的表达可以知道,人类早期能力的存在历史局限性。所以美术史不仅是技术、审美的变迁,更是结合当代社会文化变革的思想史,是现实和自然的模仿。纵观古今美术表达的历史变迁,其实就是人类的思想发展史。但在现代美术教学中,缺失了引导学生关注当代前沿的发展,基

信息化教学培训心得

信息化教学培训心得:信息化培训心得体会 经过一段时间的学习,我对信息化教学有了一些更深刻的认识。结合我所任教的语文学科特点,我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的运用,为语文课堂教学增添了无穷魅力,拓宽语文教学的空间。 信息化教学对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资源的真正利用,可以激发学生的学习与发现的兴趣,培养自主学习能力和协作能力,拓展学生的课外知识,可促进学生个性化阅读等等有诸多益处。 但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问题和困惑: 1、比如语文学科中的单元模块,一个单元一个主题,一般情况下包括四篇课文,四篇课文全部学完,以往大概要10个课时,再加上练习和习作部分,至少要16个课时,需要8个两连堂,这样设计单元模块时对老师来说也是一个繁重的任务。我昨天在设计第一单元时,四篇课文,我分成两个模块,一篇现代抒情诗歌,一篇古诗两首分在一个模块里,剩下两篇是两位爱国伟人的故事散文分在一个模块。但是在实际设计中,时间的分配上、操作的可能性上我还是出现了困惑。再有,语文课虽然是一个单元同一个主题,但是每一篇课文的重难点是不同,要求学生掌握的知识点也是不同,我觉得还是一篇课文一篇课文的学习,如有共性的地方再融会贯通起来。我觉得还是一篇课文,两个课时,一个两连堂,一个小模块,这样从时间、和实际操作上更容易把握。 2、电脑的使用在内容要有选择 信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了,就是信息化教学了,更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具,我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典,所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑,所以电脑的使用在内容要有选择。对一些教学内容如:识字、写字、朗读、口语表达能力还是要实实在在、扎扎实实地带领着学生训练到位,这些能力的培养可以借助电脑,但是不能完全依赖电脑。 3、相对于学生,教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利,更多的是挑战。同时也必须思考和实施新的对策与方法,教师一方面要积极激发和培养学生自主学习兴趣和创新能力,另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源,教师必须具有较高的课堂驾驭能力和课堂管理能力。 4、培养学生上网搜集信息、处理信息的能力 电脑的使用固然能够激发学生的兴趣,拓宽他们的知识面,给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点,如果不能够很好的引导、管理,学生可能在一定的时间里从电脑里什么价值的知识也搜索不到,那就竹篮打水一场空了。所以培养学生上网搜集信息、处理信息的能力这应该是我们需要着重培养。 以上是我的一些粗浅的感受,有不足之处,希望领导、同时指正。 信息化教学培训心得二:信息化教学培训心得体会 今年的暑假很特别,因为这是我第一次以教师的身份来享受这个欢乐让我期待的暑假,更特别让我记忆深刻的还有,我有幸参加了由日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训。本次培训为期六天,由市教育局的培训科主持,并特邀著名华中师范大学教授胡小勇教

名师培训心得体会

名师培训心得体会 名师培训心得体会 名师培训心得体会1 7月7月1日到7日,我们赴华中师范大学参加了“20xx年固始县第二届名师培养培训高级研修班”培训。此次培训,为我县名师搭建了一个与大师零距离交流的平台,精心安排了10场专题讲座和两间名师工作室的参观学习,涵盖了教育教学理论、方法和技能等方面,整个培训过程科学有序,紧张高效。这一次培训虽只是短短7天时间,但实在是受益匪浅,现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧! 感受之一:爱,没有爱就没有教育。 听了郑教授的《教师职业生涯和幸福力》和张教授的《成为卓越教师的十项修炼》之后感觉.第一,“幸幸福福做教师”的前提是教师要有对自己职业的认同感,把教学、教育好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。有了对教育的热爱并把这种热爱转化为教学工作中的热情,你就会体验到教师工作的幸福感,就有了为之奋斗一生的动力。第二、爱学生是教育好学生的根基,对学生的爱应该贯穿于教育教学的全过程中。教师专业发展的第一阶段是基本功阶段,第二阶段是教学设计阶段,第三阶段是教学生成阶段,而第四阶段就是教师品德阶段。没有对学生的爱,你的课上得再好,荣誉得的

再多,教学基本功再扎实,教学设计得再好,也不可能达到专业发展的最高阶段——教师品德阶段,甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。 感受之二:变,有变革才有创新。 慕课,微课,翻转课堂的运用,数字教师的成长困惑等这些先进教学理念的记不得不让我们思考,在教学教育过程中要有变革有创新。第一,改变思维模式,有了新思维才会有新行动。由原来的重视“双基”教学转变成重视三维目标的落实,关注学生情感、态度、价值观的形成与发展,让学生经历知识的产生、发展、形成的过程。改变对教材的理解,重视对教材的二次开发,挖掘蕴含在教材中教育素材,创造性地利用教材,不断地开发新的教材资源,让教学内容贴近学生的生活实际,与时代的发展合拍。改变对学生的评价方式与评价内容,重视学生学习能力的形成和各种素养的养成……第二,改变角色定位。让老师从课堂的中心进行合理的位移,转变成课程资源的建构者,学生学习的促进者,学生对话的交流者,课堂教学的研究者。由原来的“主演”转变成“导演”,变成学生学习的协作者,学生学习情境的创设者。恢复学生的“主角”地位,把课堂还给学生,让学生充分体验知识的探索过程,张扬个性,发现自我。第三、转变备课方式。“一堂课备一辈子,一辈子备一堂课。”从单纯的备教材转变为既要备教材,又要备学生、备教学媒体,备各种教学资源,另外还要备自己,备教学设计。备出挑战传统、异想天开的课,备出不断创新、超越自我的课,为学生的成功引路,为学生的发展奠基,同时也

教师关于信息化教学培训学习心得体会范文(3篇)

教师关于信息化教学培训学习心得体会范文(3篇) :范文培训心得信息技术信息化时代教育信息化信息化教学教师关于信息化教学培训学习心得体会范文第一篇: 今年的暑假很特别,因为这是我第一次以教师的身份来享受这个欢乐让我期待的暑假,更特别让我记忆深刻的还有,我有幸参加了由日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训。本次培训为期六天,由市教育局的培训科主持,并特邀华中师范大学教授胡小勇教授进行全方位的培训讲课,来自全市初中和小学约200位骨干教师接受了培训并积极参与讨论。培训通过四个模块提高教师信息化教学应用水平,分别是:信息化教学研修、问题化教学的案例分析、教学评价目标学习、集中级学习实用教学软件。 完善稳定的教学平台是实现教育信息化的地基,所以掌握作为一线教师的我们掌握实践操作技巧是在信息化教学的万里长征第一步。我通过前两个模块的学习,首先了解了以前不知道的概念:”信息化教学”。胡教授有句让我感受深刻的话:信息技术是个万能的锤子,但是我们需要的钉子在哪里呢?也就是说,因为信息技术的发展,我们从网络中可以获得的东西多了,但是这样也是一把双刃剑,我们怎么样从这个海量的信息中获得自己想要的钉子呢?这就是需要我们老师有实践实效性的知识,和对知识的处理。而优秀的教师更是一个机智,策略,技能的存储者。胡教授所传授的很多理论自己第一次接触,觉得很新奇,更或者我们这个环境下的教师接触的少了,毕竟环境不一样。 这次培训不仅仅在掌握先进的信息技术知识,还增加了学员的机实战操作训练,后半部分的培训在午学习理论后,下午直接进行面对面的操作,实践的效果很有效,我们学会了更好地使用各种软件来支撑教学,我们可以轻松构建自己的教学课程、编写学案、组织讨论。我们将作业统一第一时间传到专门的教育平台,胡教授的精心批阅更是让我们知道自己的不足,更好更快的完善自己。 本次培训效果 1、更新了观念 通过培训,我了解了更多的教育教学理论、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。 2、提高了能力

学习地理学科核心素养的心得体会

学习地理学科核心素养的心得体会 胡家露 新一轮的基础教育课程改革中,“核心素养”成为一个关键词,培养具有哪些核心素养的人,怎样培养这些核心素养成为一个重要问题。2015年12月8日,附中地理组教研组织学习了地理核心素养在地理课程改革中的新指向,就此次学习,我浅谈几点心得体会。 什么是核心素养?既然是谈基础教育课程改革的问题,我认为核心素养就是学生借助学校教育所形成的素养和能力,包括道德品质、言行举止、知识水平与能力才干等各个方面。核心素养的“核心”体现在时代特点和年龄特点两个方面。从这两个方面来看,目前需要加强培养的核心素养包括:信息素养,思维素养,人文素养,专业素养,身心素养五大方面。 在“核心素养”的引领下,地理新课程提出了“培养未来公民必备的地理素养”的理念,即“地理核心素养”。国际社会已出现了关于此方面的若干典型案例,联合国教科文组织提出的五大支柱说,经济合作与发展组织提出了关键能力说,欧盟提出了八大素养说。综合来看,地理核心素养是一个人能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养。 地理核心素养的特征,华中师范大学李家清教授从三个方面来描述:第一、关键性。地理核心素养应是个体在社会中生活与生存所应具备的最重要的地理素养,对学生而言就是最有用的地理知识、最关键的地理能力、最需要满足终身发展所必备的地理品格。例如地图学知识素养。第二、动态性。地理核心素养必然紧密结合社会发展,与时代要求接轨,体现出不断更新、动态发展的特征。例如地理信息素养。第三、生长性。核心素养总是在特定的情景和需要中反映并生长的。无论是从纵向的不同教育阶段来看还是从横向的学生的发展方向来看,都体现了生长特征。 当我们要探寻地理学科核心素养体系是什么样子时,摆在眼前的首要问题便是如何构建地理学科核心素养体系。东北师范大学教育部张家辉教授认为,地理学科核心素养的构建方式有多种,从两个方面或者从两个视角来看,第一,基于地理教育学理论从地理素养的构成要素中选取居于核心地位的成分,从而构建体系。那么,哪些地理素养居于地理素养的核心地位呢?包括:地理知识、地理能力、地理方法、地理思想和地理品质。这是对三维教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的进一步发展。第二,基于地理学理论和重要教育文件,从地理学任务中选取应当突出培养学生的主题内容,从而构建体系。这一种构建视角打破了地理素养的系统划分,探寻的结果为地理教学中应突出的几大主题。 地理学科核心素养体系的建构需要深度跟进地理课程改革。地理核心素养的

大学计算机基础试题及答案1

1计算机诞生于( B) A. 1941年 B. 1946年 C. 1949年 D. 1950年 2. 世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是 (D) A.莫奇莱 B.艾仑·图灵 C.乔治·布尔 D.冯·诺依曼 3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是 (A) A.电子管 B.晶体管 C.继电器 D.光电管

4、下列叙述正确的是 ( D) A.世界上第一台电子计算机ENIA C.首次实现了“存储程序”方案 B.按照计算机的规模,人们把计算机的发展过程分为四个时代 C.微型计算机最早出现于第三代计算机中 D.冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础 5、一个完整的计算机系统应包括 (B) A.系统硬件和系统软件 B.硬件系统和软件系统 C.主机和外部设备 D.主机、键盘、显示器和辅助存储器 6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于(A) A.微处理器

B.内存储器 C.显示适配卡 D.硬磁盘存储器 7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是 ( D) A. 16个二进制位 B. 32个二进制位 C. 64个二进制位 D.及微处理器芯片的型号有关 8、计算机字长取决于哪种总线的宽度 ( B ) A.控制总线 B.数据总线 C.地址总线 D.通信总线 9、“PentiumⅡ350”和“PentiumⅢ450”中的“350”和“450”的含义是 ( D)

A.最大内存容量 B.最大运算速度 C.最大运算精度 D. CPU的时钟频率 10、微型计算机中,运算器的主要功能是进行 ( C) A.逻辑运算 B.算术运算 C.算术运算和逻辑运算 D.复杂方程的求解 11、下列存储器中,存取速度最快的是 ( D ) A.软磁盘存储器 B.硬磁盘存储器 C.光盘存储器 D.内存储器 12、下列打印机中,打印效果最佳的一种是 ( B )

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