《百家讲坛》

《百家讲坛》
《百家讲坛》

三、《百家讲坛》等讲坛类栏目成功的经验

(一)受众意识

1.电视需要受众意识

电视是否应该有受众意识?这个是毋庸置疑的。最近兴起的受众研究充分说明受众的重要性。我们正在学习的课程就是最好证明。但是作为讲坛类电视节目,作为所谓的文化人的阵地,迎合观众的需求是否就是媚俗了呢?现在的文化界、学术界争议最多的事情就是这个。“历史将宣判我无罪”,事实胜于雄辩,收视率和良好的社会反响证实这样做是正确的。

《百家讲坛》无疑是电视讲坛类节目成功的典型。它成功的首要原因是以“受众为中心”的准确定位。“受众即市场”。在这个以受众为主导的时代。忽视受众的心理特征及兴趣爱好,一味地附庸风雅,就必然导致节目无人问津,甚至被停播的境地。《百家讲坛》在节目开播初期因为沿袭了讲座节目的传统模式,曾经一度在困境中徘徊。2004年底经过调研发现自己的受众群主要集中于“拥有初高中学历的成年人”,这部分受众没有经过高等教育,知识结构不很完善但是具有强烈的求知欲。如何把握这个受众群的心理特征及兴趣爱好,制作出适合他们口味的节目才是栏目把握受众的最大的问题。因此,改变电视讲坛类节目传统的单向的、呆板的讲播方式,尝试用新的传播语态和新的表达方式,使原本枯燥的内容鲜活起来,才能吸引受众的注意力。【2】

2.讲坛类栏目可以实现学者与电视的共赢

进一步想,之所以会有这么多的人反对,是因为那些反对的人都是有一定的话语权的,是知识分子。而真正需要并且有很大的求知欲的受众却因为很少有发言的机会显得社会上支持《百家讲坛》的声音就小一些,退一步说,支持的声音报道的也比较少,因为这些声音不适合炒作和吸引眼球。但是,实践证明了这个栏目的影响。在“百家讲坛”上亮过相的学者名家出版的相关图书都一跃登上畅销书的排行榜。阎崇年老先生很有感触地说,他研究了一辈子清史,出版了20多本学术专著和几百篇学术论文,但他的知名度仅仅是在学术界。出的书也从没有卖火过,但“百家讲坛”让他火了,《正说清朝十二帝》一书就发行了几十万册之多。这样的印数他以前是想都不敢想的。百家讲坛也借易中天、阎崇年等声誉鹊起,双方都实现了华丽转身。【3】

3.一些对讲坛类栏目的指责

作为现在的学者来看,这样的书籍出版对自己而言确实是是不敢想象的,一本学术著作,现在的窘迫难以形容,据一些网友的调侃,就是只有作者和编辑认真的看过,这句话当然是有点夸张,但是很能说明问题。于是那些书卖得不好的学者对《百家讲坛》提出质疑:这个栏目,尤其是像现在的一些主讲人分明是在糟践学术,为什么还要让他们在那里胡言乱语?

答案很明显,明白人一眼就能够看出来:这个分明就是乱戴帽子。谁告诉你这个栏目是学术栏目了?《百家讲坛》栏目制片人曾经告诉很多的记者:《百家讲坛》并不是一个学术栏目。不是学术栏目?那你是什么栏目?要交代,一定要一个交代。真的到了非交代不可的地步了吗?还是人们喜欢让别人对自己交代?我们可以仔细地想一下:是先有事物还是先有科学的分类?是先有《百家讲坛》还是应该先有《百家讲坛》栏目分析?所以易中天在面对媒体朋友的质问的时候说自己是一个大萝卜,想怎么吃就怎么吃。人们发现从

正常的角度来看,发现不了什么问题,于是就先假定一个环境,硬是来生搬硬套,非要找出你一些问题。欲加之罪,何患无辞?很多人指出了《百家讲坛》的一些问题,但是:人们把焦点集中在主讲人资格、选题内容、叙述方式以及学术硬伤等方面。诚然,这些讨论与批评对讲坛节目的可持续发展是颇有助益的。不过,我们也发现,人们的争论也常常容易陷于一种将学术讲座与讲坛节目进行混同批评的泥淖,也就是说,人们以学术讲座的规则与标准来评价讲坛节目,显然,这是有悖于对该电视实践现象的实际考量,不免会导致刻舟求剑式的批评尴尬,许多问题也难以得到澄清和解决。【4】

中国人民大学舆论研究所所长喻国明有一句话说得比较中肯:“我想到一个词叫做雅俗共赏,现在理解雅和俗是两个词,我理解雅俗是一个词,跟恶俗相对应,包含着高雅的文化内涵和价值,又为社会普遍享用的文化就叫雅俗。”也就是说:狭隘的精英意识是不可取的。

(二)一流的主讲人

《百家讲坛》第一场开讲的是杨振宁,之后也有叶嘉莹、于光远、李政道等知名的学者,但是效果并不好,收视率一直很低,甚至面临下课的危险。于是他们改变选人的方法:采用学校推荐、个人自荐和学生推荐多种手段结合的方法选择一些有学术素养,同时讲课生动而且有人格魅力,深得学生喜欢的主讲人。

在主讲人的选择上,《百家讲坛》开始在全国“海选”各地高校乃至中学老师。王立群说,在河南大学选拔时,从二三十岁的博士到六七十岁的老教授均可参加,主讲人不设门槛。“不拘一格求人才”的。《百家讲坛》,分l0个小组在全国各地选人。山东所有的本科院校都进行过拉网式“排查”。他们在大学里发布公告遴选教师试讲,这给地方院校的教师提供了名传天下的机会。但他们必须通过严格的选拔程序,先在教室里讲,然后去没有观众的房间对着摄像机讲。无论是年轻的讲师还是学科带头人,一律要过镜头关。录完之后,所有的带子再拿回北京挑。【5】

仔细观察主讲人(参见附录)就会发现:他们是有一定的学术涵养的,但是并不是所谓的知名学者如国家级教学名师、长江学者、两院院士。可见,栏目组在主讲人的选择上是下了很大的功夫的,而且也会面临很大的压力。试想一下,如果找的是知名学者,比如新闻传播学找方汉奇、童兵这样的国家学科发展规划带头人,即使栏目出了问题,制片人是没有什么直接的责任的,但是他们选择了这样的一些学者,一些后来被证实很受欢迎的学者。可见,在这里,一流并不是第一,而是十分适应栏目风格的主讲人,适合的才是最好的。

(三)大众化的讲述方式

1.讲故事的叙述方式

一些报纸或者是人物期刊里面讲到一些《百家讲坛》主讲人的叙述,说是在《百家讲坛》的制作中,制片人很看重主讲人的讲述方式。基本要求就是说书式的,而且话里面要带着一些悬疑,引发观众进一步观看的欲望,这个应该是一个优点,不知为什么在一些媒体上面就成了问题。用传统眼光来看这些节目,《百家讲坛》、《走近科学》属于高端人群的节目,难以大众化,更难以“火爆”,事实上以前的数据也表明了这种情况,几年前《百家讲坛》、《走近科学》的收视率在央视的排名很靠后,处于被“边缘化”的尴尬境地。【6】讲故事的叙述方式为她带来了转机。事实上“讲故事”是电视节目中不能缺少的、最常用的、最有效的表现手法,抛开叙事作品不说,“故事化”手法已经渗透到新闻、评论、谈话、娱乐等各种样式的节目中,包括法制、科教、生活服务、体育等各种题材的节目都在努力使自己更“故事化”。《今日说法》、《新闻调查》、《大

家》、《艺术人生》、《实话实说》细想那些我们耳熟能详、印象深刻的节目都有一个共同点就是非常会设计故事、非常会“讲故事”。电视有着天然的“讲故事”的优势,是其他媒体无法取代的。【7】翻开中国文学史,我们就会发现,在社会发展到一定经济水平,人们对精神文化的需求就会增加。突出的表现就是对故事文学的需求增加。所以在明清时期,各种小说纷纷问世,话本拟话本的发展也达到繁荣。

仔细想一下:这些学者为什么能够成为学术明星呢?学者之所以能成为明星,最重要的原因是因为他(她)们能“讲”能“演”,能将高深专业的内容调整到口语化、通俗化,观众爱看,所以受欢迎。“学术明星”颠覆了人们传统印象中的学者形象,消除了居高临下的距离感,与普通民众更为贴近,因此获得了观众的信任和好感,观众需要,“学术明星”就有存在的价值。【8】

2.平易化的讲述

看电视是一种什么样的行为呢?观看电视节目本身就是一种最泛化的群体参与。大众参与节目有两个基本的需求:一要知识,二要娱乐。电视作为当前影响力和普及性最大的媒体.要把视角放在观众更感兴趣、更迫切需要了解的问题上去讨论,采用更平易、更有故事性、更细致的讲解方式。平易不等于降低专业性、学术性和知识性。比如诗人自居易写诗,素有“老妪能解”之说。【9】我们谁能说白居易的诗写的不好?对电视或者对新闻传播来说,一些理论发展的还不是十分的完善,还有一个原因,就是自己现在掌握的知识还比较少,所以再次拿出一个文学的例子,但是他们的道理是相通的。我们知道:文学有古典文学与现代文学之分,但是我们不能说古典文学就一定比现代文学好,比现代文学高雅。现代文学里面也是有分类的:一般地,通俗文学尤其是武侠小说是很受批评家鄙视的,但是里面还是有很多大家都十分喜欢的。比如金庸的武侠小说受到社会各个层次读者的欢迎。可见,形式并不不能够决定内容的优劣。国家多次指出:要建设和发展民族的科学的大众的文化,这个政策是充分考虑和适应我国的文化现状的,就像高深的科学技术知识要有科普文章一样,优秀的文化知识也需要普及。

3.讲述也是一门技术

易中天概括自己的言说风格为三个境界,即“正说”、“趣说”、“妙说”。“正说”是以历史事实为依据,保持严肃的治学态度;“趣说”是在坚持真实的基础上强调表述方式的栩栩如生,为达到这个境界,易中天会加进无厘头的搞笑语言,通过这种方式调动观众的兴趣;“妙说”是在前两说的基础上对历史进行分析,给观众以启迪,易中天认为这是最高境界。这个最高境界其实也是知识分子的历史智慧,或者说是知识分子的历史哲学。电视知识分子面对广大民众,如何有效地表达自己,这始终是一个当代新难题。易中天认为“百家讲坛”对他来说是一种体验,这也是一个书面写作型知识分子的公共口头表演的适应过程。知识分子如何利用媒体有技巧地说话,并且形成一个电视知识分子群体的口头表演新传统,这实际上是对知识分子媒体化情境的表达能力的考验。【10】

最简单的道理:作为一名老师,讲课的方式也是很重要的,很多老师很有知识,但是课却教的不好。教育是一种艺术,但是首先是一个技术。但是好像现在的学者都在比谁傻!比谁不会用技巧,美其名曰朴实;比谁不会为人处世,美其名曰安能摧眉折腰事权贵。怎么读书越多就越傻了。认为只有把知识讲得谁都听不懂了才是好的,才是高水平,这是什么观念?拿出来分析,会觉得可笑,但是被一些人加上冠冕堂皇的理由就让人云里雾里,难辨真伪了。

(四)讲述的内容吸引人

1.内容集中化培养受众群

制片人万卫说:“《百家讲坛》本着学者使电视深刻、电视使学者有为的宗旨,以中国传统历史文化为内容定位,让那些没有办法在大学课堂听课的观众得到知识的享受。”《百家讲坛》用通俗的方法,通过主讲人雅俗共赏、深入浅出的讲解,很好的演绎了文化和文学名著,提高了人们对文化的渴望。【11】我们知道:起初的《百家讲坛》栏目涉及的内容是比较广的。后来,百家讲坛选题越做越窄,但是内涵越来越丰富。现在该栏目的定位是以人文学科为主。定位清晰了,追着看的人也就多了。所以,《百家讲坛》的收视率人群越来越宽。【12】栏目选题内容集中化的优势分析:内容集中化使本栏目与其他栏目之间产生明显差异;内容集中化更能培养固定受众群。【13】

2.受众需要传统文化

很容易看出来,《百家讲坛》讲述的内容就是受众所需要的。作为电视媒介和出版媒介来讲,销路来自于需求。《论语心得》的火爆,说明受众需要它。那么,受众为什么需要它?它又是如何满足了受众的需要呢?答案可能是,在这个日趋理性化、功利化的社会,人们对精神价值的可靠性产生了强烈的需求。人们在辛苦操劳的工作和生活中,必须要给自己找到一个忍受压力的理由,这是以功利为目的的现代市场经济所不能回答的。【14】我们每个人需要处理的事情可以分为三种:与自己的关系、与他人的关系、与社会的关系。在这些问题上面,物质文明并不能给我们及时有效的指导。

3.传统文化是大众的

长久以来,谈到《论语》、《红楼梦》,更多的人会认为这是中国优秀传统文化的典范。自产生之日起,对于它们的研究就一直不断,而且产生出“红学”和专门的“红学家”,这是一种高深的文化,关于这些文化的研究和讨论也大多是在专家和学者之间展开的。这种将传统文化放在“深不可测”的位置之上的做法不利于文化的发展,而且有悖于文化的本质。现代媒介正是以传递信息的低门槛赢得了更为广大的受众群体。因此,借助现代媒体传播传统文化能够扩大影响范围,从而打破少数人的霸权,形成“百家争鸣”的局面。【15】说句玩笑话:我们每个人都有充足的里有理解为什么很多人推崇孔子和曹雪芹,这个道理是很简单的,因为他们写出了《论语》、《红楼梦》,让他们有了自己谋生的手段,要是没有这么两个人,不知道要饿死多少人,社会工作组织和民政部门也要增加多大的工作压力和心理负担。

4.不变的是人性

观众为什么喜欢看《百家讲坛》呢?因为这个栏目在轻松之中给了他们一定的启发。如果单纯是为了娱乐,可以有很多的方式,不一定要《百家讲坛》,还要在死亡时间等或者是下载。原因在于《百家讲坛》从现代普通人的角度出发,以当代流行视角去观照人物和事件,井开掘其中的意义。例如《清十二帝疑案》在讲到努尔哈赤一生的成就时,用了“性格决定命运”这种现代人性化的评价,“汉代风云人物”对一贯被史家称为天折的“改革者”错的悲剧则归咎于他的性格和为人处事态度;“金庸的武侠世界”在讲到一个人们不太熟悉的小说时感叹道:人生最大的悲哀和无奈,就是你深爱的人却深深爱上了别人,就是得到了人也得不到心这种现代视角,使观众能够在共鸣中更加近距离地感知千百年前的历史人物和书本中的文学人物,更深

刻地从他们的遭遇中受到启迪体味人生。【16】社会的确在发展,可是不变的是人的心灵,是永远的人性的优点与缺点,以及人们对自身的认识和问题解决方式。用易中天的话说,就是人性。

为什么有那么多人喜欢那些“学术明星”呢?首都师范大学中文系教授陶东风分析说,目前社会正处于转型期,现代社会物质生活是进步了,比较富裕了,但是心灵上的苦恼不但没有减少,似乎还增多了。面对新旧事物的变迁,许多人在工作、家庭、生活等诸多方面存在烦恼、迷惘和孤独感。这时,他们需要一个“引领者”来安慰、启发、引导,解决道德困惑。而追求和谐、中庸的中国传统文化,正好能满足这种精神需求。【17】应该说,这个问题或者说是需要正是《百家讲坛》栏目的立足点。

5.学术研究为了什么

王立群说过这样一句话:学术研究的终极目的的确是要让人活得像一个人。经济越发展,精神层面的东西就越重要。我并不否认我们要继承的是整个人类社会的文明,包括东方文明与西方文明。但是,在中国,传统文化的确是一个重要的思想库。【18】

有这样一种比较中肯的观点:“电视讲坛热”的背后彰显的是传统文化在现代社会的转型困境。既不盲目地乐观,也不盲目地悲观,而是在理论层面和实践操作层面对其探索、求解,才可能促使我们找到传统文化在现代社会延续的途径。就当下我国处于转型期的大众对文化的需求而言,“找到一个途径,把精英文化在文明上的共识传递给工人阶级;找到一种方式,确保精英文化的价值不受由大众介入所带来的粗俗化的威胁”,这是“电视讲坛”类节目进一步深化拓展所面临的迫切现实和途径。【19】我个人认为这样的分析还是比较到位的,也是很多学者应该持有的态度。

(五)关于“学术明星”问题

1.为什么会产生“学术明星”

使中国传统文化与大众结合,走向大众化,是继承和发扬我国传统文化的必然要求。传统文化的意义不仅仅在于书斋中的传承、研究和欣赏,更在于如何在更大的范围内应用和普及。【20】优秀的文化应该由全民共享,而不单是少数几个人占有。

为什么会产生“学术明星”?或者说为什么讲坛类栏目能够产生这么多的“学术明星”?“学术明星”现象的产生,与《百家讲坛》栏目成功的运作策略存在着必然的关联,究其实质,是电视媒体利用自身优势,依照市场需求,借助“文化”之势进行节目的商业运作的必然结果。纵观人类传播历史的发展轨迹,传播方式的任何一次重大变革,都极大地改变或重造了文化。《百家讲坛》在当今泛传播和数字信息化时代,有效地使大众享用传统文化的营养,成功地在文化的大众化、学术的市场化上做出了有益的尝试,开辟了传统文化传播方式。虽然人们对于《百家讲坛》这种“学术故事化”和“学者明星化”的传播方式褒贬不一,但《百家讲坛》的成功无疑为电视传播文化以及电视文化栏目的生存与发展提供了借鉴,为文化传媒业提供了一个成功的范例。【21】

2.需要更多的“学术明星”

为什么要研究社会科学知识?单纯是为了研究而进行研究吗?绝对不是的。说的大点:“读圣贤书,所为何事”?张载回答说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,也就是说是为了诚意正心,为了帮助老百姓过上好日子。厦门大学教授易中天说:“人文学科的终极目标是为了人的幸福,所以除了部分在书斋里潜心治学的学者以外,也需要一部分学者走出书斋、走出学院、走向社会、走向大众、走向媒

体。”纪连海老师说:“知识分子研究知识的目的是什么,难道只是为研究而研究吗?以前的学术研究是金字塔的顶端,只是少数人在听。学术研究必须平民化、大众化,让学术回到人间才是最终出路。”《百家讲坛》实现了专家和观众共同的愿望:让学术普及、让传统文化产生大众影响力。《百家讲坛》制片人万卫说:“《百家讲坛》朝着通俗和大众的方向走,…大众?是我们不遗余力追求的目标。”【22】

其实对于我们的社会来讲,那些“学术明星”我们只怕太少。易中天可以说是历史文化的普及者,这样的学者其实还是太少,如果地理、人文、社科、艺术等各方面也有易中天这类人物.大众的文化知识可能会得到更广泛的普及。严肃正经的学者们尽可以继续枯守书斋。但易中天们已找到自己作为学者的位置,又使人民群众在娱乐的氛围中,接受了新生的文化事物。才真正获得了成功。【23】“于丹热”是传统文化发展的必然,是文化民主进步的体现,继承和发扬中华传统文明需要更多像于丹这样的人。更何况,大众从“娱乐追星”上升到了“学术追星”,本身就是文化的一种进步。【24】为什么一些人对大家都热心学习而不满呢?不崇拜“学术明星”,崇拜“娱乐明星”?我们可以大胆的假设一下:如果大家还是像前几年那样的崇拜“娱乐明星”,说不定他们真的会高兴。因为这个涉及到话语权的争夺,观众都看《百家讲坛》这样的讲坛类栏目了,谁还听他们讲?没办法,这就是文人的酸腐。与他们传播优秀文化的使命似乎有点矛盾,原来只有自己传播的才是优秀文化。有点自恋,有点矛盾,这个就是小智慧的代价。真能“若愚”的人还真是不多。

《百家讲坛》栏目的进一步发展

(一)适量的广告收入也是可以实行的

《百家讲坛》通过对节目形式的改革来迎合受众的兴趣,使收视率节节攀升,但其广告量却没有随着其收视率的提高而提高,仍处于较低水平。有了高收视率却没有提高广告量,这说明该栏目在具体的营运和市场化操作方面还存在不尽如人意之处,这对于一档栏目的长远发展同样不利。【32】或许有人会问:这个是不是有悖于《百家讲坛》这样的文化类节目呢。按照中国人传统的想法,也是很多文化人的想法,谈钱伤感情、掉面子。可是现在都什么时代了?人民币时代。栏目总得生存呀。

(二)更多的地方电视台和其它频道可以尝试也推出或者转播这样的栏目形式

在现在的我国,文化的需求是很大的。于丹等学者大受欢迎,也折射出民众的心灵亟待某种抚慰,精神文化上面有很大的缺失而且希望得到弥补。从党和国家的大政方针上面来说:精神文明建设,全面建设小康社会,构建社会主义和谐文化等等也是根据目前我国的国情提出的。可见,现在这样的栏目还有很大的市场没有充分开发。

作为地方电视台和其它频道,完全可以借鉴《百家讲坛》这样的栏目形式来发展自己。同时兼顾自己的地方特色,必定能够取得很大的发展。就像大学的一些立足地方的研究所一样。如中山大学的珠江三角洲经济研究等。这样的形式必定是老百姓所喜闻乐见的。

(三)借助其他的形式进一步推广《百家讲坛》等讲坛类节目

随着《百家讲坛》电视节目的火热开播,一些《百家讲坛》的相关出版物也卖得火热。街头巷尾,正版盗

版都是供不应求。网上的点击率、下载数也一直是居高不下。事实已经证明:由于《百家讲坛》品牌影响力,与之相关的音像图书出版物也得到了很大的发展。这些市场都是有待开发和进一步规范的。

《百家讲坛》也要树立公关意识,我们不怕怀疑与争辩,真理是越辨越明的。但是一些恶意的攻击必须与之斗争到底。就像《大话西游》里面孙悟空对牛魔王说的话“熟归熟,如果你乱讲话,我一样告你诽谤。”(玩笑话)

(四)栏目的播出时间调整一下

条件许可的话,这一点时必须考虑的。不同时间段的栏目的播出时间受很多因素的影响,单纯要求调整时间是有一些问题要解决的,栏目的播出时间也不能决定栏目的收视率(《百家讲坛》的收视率就可以说明这一点)。但是,播出时间对栏目的收视率的影响还是很大的。如果把这样的栏目的时间调整一下,估计会取得更好的效果。

总结

有人这样总结《百家讲坛》:虽然《百家讲坛》栏目持续热播的原因是多方面的,但总结归纳我们不难发现,“三贴近”是栏目成功的法宝。正因为《百家讲坛》贴近实际,所以它具有了广泛的发展空间,实现了社会效益和经济效益的双赢;正因为《百家讲坛》贴近生活,所以它拉近了历史、媒体和观众的距离,赢得了不同凡响的好评和令人瞠目的观众群;正因为《百家讲坛》贴近群众,全方位多手段满足了观众多方面的需求,所以《百家讲坛》呈现出如日中天的喜人景象。【32】

关于《百家讲坛》现象的讨论,我很赞同这个观点:首都师范大学副教授王立群认为:对电视学术讲坛,反对者和支持者几乎势若冰炭。笔者注意到,贬斥之声主要看来自学术“精英”群体,其态度多为痛心疾首,似乎“讲坛”成了毁灭传统文化的大据点。这个群体中的一些人,本能地以为话语权属于自己。电视学术讲坛似乎在蚕食着既有的话语权,成为来自原有秩序之外的强劲挑战。无疑,这争论背后有深层动因,隐含着文化阐释、传播权利和权力之争。

不管怎么说,《百家讲坛》这样的文化讲坛类栏目正在被大家逐步接受和喜爱,这个就足够了。

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全民阅读活动方案

全民阅读活动方案 一、宗旨 为了隆重庆祝建国六十周年,培养全国三亿多少年儿童良好的阅读习惯,中国图书馆学会策划开展“全国少年儿童阅读年”活动,旨在贯彻落实党中央、国务院加强未成年人思想道德教育的精神,实施《全民科学素质行动计划纲要》,提高少年儿童的科学文化素质,为保障农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益提供服务。 二、主题:让我们在阅读中一起成长 三、活动时间:20XX年4月—20XX年4月 四、主办机构 指导部门:中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、广电总局、总政宣传部、全国总工会、全国妇联、共青团中央,全国知识工程领导小组 支持单位:文化部全国文化信息资源建设管理中心等。 主办单位:中国图书馆学会。 承办单位:中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会。 协办单位:中国图书馆学会推荐书目委员会。 五、组织机构 活动组织委员会包括策划协调组、运作统筹组、公关宣传组和国际交流组。 六、活动对象:少年儿童、家长、教师 七、活动内容 (一)1-3月,预备会,南宁。

(二)4月,启动仪式和少年儿童阅读高层论坛,天津市少年儿童图书馆。(三)6月,重点展示:城市少年儿童阅读调查报告、少年儿童阅读讲坛、羊城青少年‘照亮明天’阅读计划、流动图书到乡镇、青少年心理咨询,公布“影响60年三代人的少年儿童读物”备选书目,举办备选书目展,广州市少年儿童图书馆。 (四)9月,主题阅读:“为祖国喝彩——全国少年儿童科普作品成果展暨建国六十年优秀少儿科普图书展”,重庆市少年儿童图书馆。 (五)3-12月,少年儿童阅读活动调查,湖南省少年儿童图书馆。 (六)3-8月,全国少年儿童快乐阅读大赛,上海少年儿童图书馆、天津少年儿童图书馆。 (七)2-8月,全国少年儿童创意漫画大赛,天津市少年儿童图书馆。 (九)3-9月,全国少年儿童校园剧大赛,沈阳市少年儿童图书馆。 (十)3-10月,“童心沐书香阅读同分享”主题系列,首都图书馆;故事大王赛,重庆、武汉市少年儿童图书馆;班级读书会,长春市少年儿童图书馆;诵读比赛,大连市少年儿童图书馆。 (十一)3-8月,厦门、兰州、杭州、温州、绍兴、金华等各少儿图书馆举办多姿多彩的创新阅读活动。 (十二)4月,德国专家来华作“儿童阅读在德国”报告;8月,赴德,中德“图书馆与阅读”论坛。 (十三)3-12月,“阅读接力”活动,各个图书馆向贫困地区中小学和农民工子弟小学送书捐书。 (十五)3月开始,“全国少年儿童阅读年”网站启动,合肥市少年儿童图书

法制小讲堂

法制小讲堂 大家好,我是你们的校外辅导员田亚,上次匆匆的一堂课,不知道对同学们帮助大不大。这次按照学校的要求,为我们班进行法制教育,希望能让同学们学到一些平时不知道,但是必须知道的一些法律常识。 首先,我们将从一个故事说起。在大家听故事的同时,思考这个故事有哪些含义。 讲述《吕底亚牧羊人的戒指》 读完这个故事,同学们有什么见解?抽三位同学起来回答。 同学们都有自己的见地,我也给同学们分享我的看法。 在柏拉图看来,人天然是自私自利的。“人不为己,天诛地灭!”现实地看,个人施行正义对他人和社会有利,而对自己不利;施行不正义则对他人和社会不利,而对自己有利。 举个例子来讲,假设一个人去超市买东西,他付了钱,得到商品。这个看似简单的行为不仅有利于商家,又有利于社会。因为他付出了代价(金钱),使得商家没有损失,也会促进社会的合理的运转。相反,要是他去超市偷了东西,他没有支付任何的代价的情况下获得了商品,毫无疑问,他受益了,商家和社会却损失了。 既然人都是自利的,那么为什么现在大家还要买东西而不是偷东西呢?虽然施行不正义能给人带来利益,人们也要承受他人施行不正义带来的损害。也就是说,人们之间奉行不正义只会虚耗社会资源却不能使社会福利得到任何增进。这样,经过长期的交往或博弈之后,“两种味道都尝到之后,那些不能专尝甜头不吃苦头的人,觉得最好大家成立契约:既不要得不正义之惠,也吃不正义之亏。打这时起,他们中间从开始订法律立契约。 那么法律究竟是什么呢? ppt上的释义简单来说,法具有以下特点ppt上的特点 现在大家对法是什么有了一个总体的印象,接下来,我们来具体到我国法律的体系。 我国法律(此处为广义的法律)规范卷帙浩繁,法律条款纷繁复杂,难免有些法律条款相互冲突,此时我们要究竟要以哪个为准呢?这个就牵涉到我国法律的效力级别,也就是说不同的法律有不同级别的效力,级别越高约束力就越大。根据效力金字塔讲解我国法律的约束力。 了解了我国具体的法律结构,我们就明白了守法的内容。那么谁应该守法呢?每一个人?那外国人需要遵守我国的法律吗?街边的小卖部需要守法吗?这都是守法主体的问题。按ppt讲解守法主体。 怎样做才是守法?前面我们提到法是规定权利与义务的社会规范。所以守法也离不开权利与义务。按照ppt讲守法的内容。 履行消极的法律义务很好理解,例如不能去偷盗,但是履行积极的法律义务怎么理解?举个例子来说,幼儿园组织小朋友去春游,他们就有义务去保障幼儿的安全,如果有孩子有危险,老师就必须积极地履行义务去救助,否则,就会违法甚至犯罪。 至于积极行使合法权利,我们基本会忽略。但是就权利与义务的统一来说,两者缺一不可。我们行使权利能够促进他人更好的履行义务。消费者合理的行使自己的求偿权、监督权等权利,能够督促商品生产者和销售者遵守法律,生产提供高质量的产品和服务。 还应当注意,权利与义务的设立必须依赖责任才能实现。如果没有责任,那么就无人履行义务,权利就无从谈起。所以我们就建立起责任追究制度,保障法律的实施。 追究不履行义务的违法犯罪的责任具体由执法和司法机关来实施。

百家讲坛文字稿:诗经中的不老爱情2

二、桃花盛开的时候 有首诗有名,崔护的《题城南庄》,去年今日此门中……写得非常好。桃花还有一个笑,诗看得懂,实际是用了典的。用的是《诗经》中的“桃之夭夭”。古代对婚礼的歌唱,在《诗经》中许多篇,其一就是桃之夭夭。“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。……”桃之夭夭,今天意思用反了,叫逃之夭夭。实际上这儿的桃之夭夭,讲的是结婚的时令性。《诗经》诞生于北方,桃花开放是在三四月份。桃花开放时,“夭夭”写出了桃花盛开的情形。还有解释的是桃花绽放时,风一动,微微摆动的动人形象。也有说“夭”是笑的意思。这三种解释,都可以。诗无达诂。(《诗经》从成书起,注解就众说纷纭。汉人董仲舒说过“诗无达诂gu”的话,意谓对《诗经》没有通达的或一成不变的解释,因时因人而有歧异。有鉴于此,注释者权衡众说,选取自认为最贴切、最能反映原意的那一种说法,介绍给读者。)桃花主要是红的,红喜事就是指婚姻。所以这种颜色择红。灼灼其华,指的是红的特点,灼人眼睛。(之子:人。)之子于归,这里讲的是出嫁的人,归在这儿指的是女子的出嫁。娘家只是暂时的。嫁才是归。对女子出嫁的祝福:桃花绽放时,女子出嫁,之后是“宜其室家”,宜就是给这个家庭带来兴旺的意思。这是古代婚姻的意思,娶女子是带来兴旺。有蕡fen其实(fen大的意思)。花朵旺盛,意味着果实多。蕡有人说是斑斓的意思,桃子熟了一面红一面绿。接着讲蓁zhen 蓁然。有花有果是当年的事,叶子旺盛是长久的事。荫泽子孙。这首诗整个地说是,送亲时歌唱的,祝愿她到归宿后,做好主妇,传宗接

代。这是美好的祝福。这种意象,灼人眼睛,让人读了后觉得有了鲜明的印象。这是两千多年前的先民在春天的审美。这是大自然的美好赏赐。后来用桃花写诗的多,“山寺桃花始盛开”是白居易的。还有陶渊明的《桃花源记》。人面桃花写美人。写桃花是不是写女子的美?唐诗是这样。《诗经》中却只是象征,春天时生机绽放鲜艳夺目的灵气。象征的是生命力。与唐诗的区别是,这首诗是从天地的特有的灵光与生机来形容女子的特质。这不是比喻。这就是诗独有的魅力。与《尚书》《周礼》《论语》不同。我们仿佛置身于桃树面前。不是价值的判断。这里讲的是送女的部分。那么迎亲呢?男方怎样迎亲?再看《诗经-少男-鹊巢》:“维鹊有巢,维鸠居之。之子于归,百两御之。维鹊有巢,维鸠方之。之子于归,百两将之。维鹊有巢,维鸠盈之。之子于归,百两成之。”这里涉及到鹊与鸠。鹊是什么?就是喜鹊。鸠是八哥。鹊搭好窝,八哥跑到喜鹊窝里去。喜鹊回来一看,窝脏了,就再盖一个。八哥就住进去。这首诗让我们觉得他们离自然的近。而我们离得太远了。我们今天对它们的习性,不知道。因为我们对自然太遥远了。这里将女子发嫁个好婆家,比喻成这些。有福的女子嫁到婆家,有房有地,是祝福。拿自然的现象来比喻结婚的事。百两御之,百辆车迎接。这是场面。阶层不同,追求是相同的,是属于民族性的。要这么多车,还有拉的人多。古代的婚姻,一娶九女。这是媵ying 嫁制度,像嫁女儿,得陪嫁一个妹妹一个侄女。姬姓的亲戚国家还有两个国家陪嫁。加起来是九个女子。实际这是婚姻的政治上的保障。

屈原列传原文及翻译

屈原列传原文及翻译 屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。 译文:屈原,名平,是楚国王族的同姓,做楚怀王的左徒。他学识渊博,记忆力强,懂得治理乱局,熟悉外交辞令。对内同怀王谋划商讨国家大事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。怀王很信任他。 上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 译文:上官大夫跟屈原一同在朝为官,想争得怀王的宠信,内心嫉妒屈原的才能。怀王派屈平制定国家的法令,屈平起草还没有定稿,上官大夫看见了就想夺取,屈平不给。上官大夫就在怀王面前讲屈平的坏话,说:“大王叫屈平起草法令,大家没有谁不知道的。每当一项法令制度定出来,屈平就夸耀他的功劳,认为…除了我就没有谁能制定得出 来?。”怀王很生气,因而疏远了屈平。

译文:屈平痛心怀王耳听是非不清,谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛,邪恶不正直的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,因此忧愁深思,写了《离骚》。“离骚”就是遭遇忧愁的意思。天是人的起源,父母是人的根本。人们处境艰难就追念本源,所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时,没有不喊天的;在疾病、痛苦、凄惨、惊惧时,没有不呼父母的。屈平使自己的道德端正,使自己的品行正直,竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主,遭到小人离间,可以说是处境非常艰难了。诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,能没有怨愤吗?屈平作《离骚》是由怨愤引起的吧。他远古称颂帝喾,近古称道齐桓公,中古称述商汤、周武王,用这些来讽刺楚国当时的政事。他阐明道德的广大崇高、国家治乱的规律,无不透彻明白。他的文笔简约,他的言辞含蓄,他的志趣高洁,他的品行端正。他的文辞表达平常的事物,但含义却很重大;列举的事例虽近在眼前,但表达的意思却极为深远。他的志趣高洁,所以作品所述

开展读书主题活动方案

开展读书主题活动方案 为激发员工读书兴趣,让每一位员工都喜爱读书,学会读书,并 在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促动员工个性特长发展,创建学习型的企业文化,为 了真正提升员工的素质全面发展,在总公司的带领下于2021年6月份 举办企业首届读书节活动,现将相关事项明确如下: 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,持续丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素质,努力创建学习 型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台,让员工以 各种形式表达自己的读书见解,促动员工相互学习,从而更好地强化 员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好 习惯,使全司上下充满浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间: 2、活动对象:公司全体员工 3、活动负责人:图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源,提升员工业余文化生活,本次活动 要求参赛人员必须在本公司图书室实行借阅。 四、评选标准

1、此次活动以鼓励、多参与的形式实行,以月度为单位实行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬,并发放精美礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外,还 应具有较好的典型性和推广性。(字数很多于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人实行评选。 五、活动内容及安排 1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性,特别推荐了部分 管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅。此外,员工也 可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一起分享读书的感悟。 2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”广 泛展开征文比赛活动,形式多样、体裁不限,能够是读后感、观后感,也能够是议论文、叙事文、散文,但内容要积极、健康、向上,能反 映员工精神风貌及彰显员工个性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作,让员工周 知具体事项,并踊跃参与到该活动中来,把“读书节”活动搞得有声 有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工积极参与,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤 读书”的企业文化氛围。 3、提升对本次“读书节”活动的理解,真正把它作为营造“书香 企业,文化企业”的一项重要工作来抓,以创新的活动内容和形式, 提升活动的实效性。 【篇二】展开读书主题活动方案

百家讲坛观后感10篇

《百家讲坛观后感》 百家讲坛观后感(一): 这天我看了百家讲坛,主要讲的是贞观之治之李世民夺位。 当时汉高祖时期,皇帝李渊治国有方,当时全国上下夜不闭户,路不拾遗。这时,李世民就起了夺位之心,他的第一步就是朝太子和齐王开刀,他设计计谋在玄武门把太子和齐王杀了。这就是所谓的玄武门政变。为什么当时皇帝不处罚李世民呢是因为他的声望太高了,杀了他天下就会暴乱。杀了齐王和太子后,李世民就派他的一员大将去找皇帝要兵权。当时,皇帝和几个大臣在划船,看见一名全副武装的将士来到他的面前,就被吓着了,明白了此人的来意,但皇帝还是故作镇静地问他:你来干什么此人就说外面有人生乱,请你把兵权交给秦王,让他来 统一安排,全部听从他的指挥,旁边两位大臣也帮李世民说好话,皇帝没有办法,也只有交了兵权。从而也把自己的皇位拱手相让了,因为当时兵权就等于一切,所以李世民就顺理成章地当上了皇帝。 李世民当上了皇帝,众说纷纭,有的说是他篡位,有的又说是继位。史书是史书,说法归说法,我认为李世民的做法是错的。因为他不就应为了自己的利益而杀兄囚父。虽然他到达了自己的目的,却失去了手足、父子亲情。 百家讲坛观后感(二): 近一段时间来,中央电视台的百家讲坛栏目红极一时,其间的易中天品三国、阎崇年评清史、张瑞芳说聊斋、刘心武谈红楼。虽其褒贬不一,众说纷纭,但是却得到了老百姓的普遍理解,使其收视率大大提高。这种现象从某种程度上对我们中学历史老师也有不少启示,《百家讲坛》却能深受大众欢迎肯定有其优秀之处,所以对于历史教师来说,学习、借鉴《百家讲坛》的长处也是很有必要的。 课程悬念化就是值得历史教师学习的重要技巧。悬念的设置是为了引起观众紧张而期盼的情绪,《百家讲坛》的学者充分利用悬念作为牵引,极大地吸引了观众的注意力。在历史教学中,悬念同样能够运用于新课导入、授课过程、课堂小结等各个环节,以此吸引学生注意力、激发学生学习兴趣和探究欲,使授课场景波澜起伏,给学生留下无尽思考和品味。 场景生动化也是值得历史教师借鉴的。所谓的场景,包括授课过程中的语言、肢体动作和情景表演等。《百家讲坛》超多运用上述这些元素,大大增加了讲座的幽默感并吸引了观众的注意力。这一点,历史教师透过借鉴与钻研,一样能够做到。 知识故事化是《百家讲坛》值得借鉴的另一大法宝。之所以此刻的学生对历史不感兴趣,重要原因在于,历史教师将精彩的历史史实和活生生的历史人物抽象成了教条理论,完全消磨了学生的兴趣。相反,《百家讲坛》那种故事化的讲述却充满了跌宕起伏、引人入胜、感人至深的情节,这也是其深受大众喜爱的重要原因。历史教师如果能尝试着将历史知识进行故事化的改造,并在讲故事的过程透过各种教学方法来完成《新课标》的三维教学目标,那么这样的历史教学必须是十分成功的。 百家讲坛观后感(三): 回家有一段时间了,除了和哥们在一齐抽烟,侃大山,就是看电视了,说实在的啊,电视上是真的没有什么好节目啊,电视剧还是以前那几个,翻来覆去的,这帮电视台也不明白烦不

《屈原列传》古文赏析

《屈原列传》古文赏析 《屈原列传》古文赏析【作品介绍】 《屈原列传》是《史记》卷八十四《屈原贾生列传》中有关屈原生平的部分,选编时删去原文中收录的《怀沙》赋,加上了司马迁为该传写的赞语,作为本文的最末一段。司马迁在这篇传记中运用夹叙夹议的手法,以委婉典雅的辞藻,讴歌了屈原高尚的品德和爱国的精神,感叹了世道的不公,表达了对屈原深切的同情。 【原文】 屈原列传 出处:《史记》 屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志①,明于治乱,娴于辞令②。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之③。 上官大夫与之同列④,争宠而心害其能⑤。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定⑥。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平

伐其功⑦,(曰)以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平⑧。 【注释】 ①博闻强志:见闻广博,记忆力强。②娴:熟习。③任:信任。④同列:同在朝班,即同事。⑤害:妒忌。⑥属:写作。⑦伐:自我夸耀。?⑧疏:疏远。? 【原文】 屈平疾王听之不聪也①,馋谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》②。离骚者,犹离忧也③。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本④,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛⑤,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之⑥,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫⑦,《小雅》怨诽而不乱⑧,若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见⑨。其文约⑩,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远(13)。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容自疏(14)。濯淖污泥之中(15),蝉蜕于浊秽(16),以浮游尘埃之外,不获世之滋垢(17),皭然泥而不滓者也(18)。推此志也,虽与日月争光可也。 【注释】 ①聪:听觉灵敏,此处指明辨是非。②幽思:苦闷深思。

我读经典系列——百家讲坛

我读经典系列(一)我读先秦诸子·易中天 观众朋友们,大家好!从今天开始,《百家讲坛》推出一个新的系列,就是由《百家讲坛》的若干主讲人,一起来讲《我读经典》,准确地说,读先秦诸子,这就产生了三个问题,第一,我们为什么要读;第二,我们读什么;第三,怎么读。先说第一个问题:为什么要读经典,为什么要读先秦诸子,这个问题其实很简单,就因为经典是人类文化的精华,什么叫经典呢?经典就是一个民族最有价值、最有意义的著作。中国文化当中,经典非常多,为什么我们这个系列要讲先秦诸子呢?因为先秦诸子是中国文化遗产中,经典的经典,精华的精华。先秦诸子产生的年代,我们通常称之为春秋战国,春秋战国是一个什么的时代呢?是我们民族的黄金时代,也是人类文明的黄金时代。 [画外音]公元前770年到公元前221年,是中国历史的春秋战国时期,这个时期社会矛盾激化,兼并战争连年不断,整个社会礼崩乐坏,就在这个时期,一批新的社会力量应运而生,他们来自社会的各个方面,虽然社会地位较低,但很多都是有思想和有才能的人,由于出身不同,立场不同,他们著书立说,各成一家之言,出现了我们历史上有名的“百家争鸣”的局面,形成了儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等学派,后世称他们为先秦诸子,这些思想家的思想,对中华民族的性格和中华文化产生了巨大影响,这一时期,是我们民族思想发展的黄金时代。 这样一个黄金时代,被德国的哲学家雅斯贝尔斯称之为“轴心时代”,“轴心时代”是一个什么概念呢?“轴心时代”大概是公元前800年到公元前200年,尤其是公元前600年到公元前3 00年,这样的一个时段,发生的地区大概是北纬30度上下,也就是北纬25度到北纬35度这样的一个区间,在我们这个星球上,不同的民族同时产生了他们的精神领袖和精神导师,比方说古印度的释伽牟尼,比方说以色列的犹太先知,比方说古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,比方说我们中国的老子、孔子等等,这些人是几乎同时产生在地球的这样一个区间,这个时代称为“轴心时代”,在这样一个“轴心时代”,在世界各大民族、各大文明当中,都产生了这样一批非常优秀、杰出,甚至可以说是伟大的思想家,我们的先秦诸子就产生于这样一个时代,因为它是我们民族的黄金时代,也是人类文明的黄金时代,这样一个人类文明的黄金时代留下的宝贵的遗产,我们应该知道,应该了解,应该阅读,这是第一点。第二点,说这样久远的一种思想,几千年了,还管用吗?我们现在的社会已经发展到今天了,我们还读那些老古董,还有用吗?有。为什么呢?因为他们关心的问题,是永恒的问题,这些思想家关心的问题是不会过时的,他们关心的问题是什么呢?比方说这样一些问题:什么是人生,什么是幸福,什么是智慧,什么是永恒,这样一些问题,永远回答不完,现在我们还会问这样的问题,没有终极答案,历史上不停地有哲学家、思想家做出回答,然后大家不满意,然后再追问,然后再回答,再追问,再回答,为什么?因为人永远是个问题,而且这些问题它不是属于哪个家、哪个学、哪个派的,它是属于每个人的,每个人都会问这个问题:人生是什么。这个时候我们就会想到我们去看看我们的先哲、我们的先贤、我们的先人们说了些什么,经典上是怎么说的,我们会抱着这样的一个目的去阅读经典。实际上我们已经回答了我们为什么要读经典,我也回答了我们读什么,读什么呢?读人,读人生,读人生智慧。 [画外音]千百年来,关于人是一个永恒的话题,人们在不停的追问人生的价值和意义,却永远没有一个标准的答案,所以有人迷惘,有人困惑。易中天先生认为,我们的先贤已经给出了答案,这些答案就在先秦诸子当中。读先秦诸子其实就是读人,读人生,读人生智慧,那

百家讲坛观后感1000字

百家讲坛观后感1000字 百家讲坛观后感1000字评论家们说,中国的老百姓现在存在着一种“收视饥渴”。于是《百家讲坛》就这么应运而生了,紧接着有这么一批以易中天、于丹为首的人物也就活跃在了荧幕上。霎时间中国大地上刮起了一阵风,叫做“全民送暖”,春天是被春风送来的,但如果像沈阳的春风一样卷着沙尘到处刮刮,也就不是什么好现象了。这《百家讲坛》到底是哪样的风,至今仍众说纷纭。 我读《于丹论语心得》是在模拟考试前后,因为学习的关系,所以并没有认真细读,只是粗略了解了其大概。那时只觉得它是众多《百家讲坛》中的一本,只因为它不是什么“疑案”,不是什么“之谜”,加之舆论哗然,对之赞赏有佳,才买来读的。只当读故事一般,觉得于丹的“心得”不无道理,之后就渐渐忘了。《于丹论语心得》再一次引起我的关注是1月份的一次新闻联播,以及紧随其后的焦点访谈,主要是对XX年一年里中国的娱乐传媒作以总结,其中特意提到于丹和她的这本《于丹论语心得》,于丹到处签名售书,这本心得狂卖60万册等等。我买了一套光盘,决定亲自看看这位所谓“美女学者”。看过之后,我的感慨颇多,真是所谓“腹有诗书气自华”,于丹谈不上漂亮,但绝对能看出她是一位受过国学熏陶的学者。于丹说话有她自己的魅力,从最基本的说,在没有稿子的情况下,她不说错字,妙语连

珠,神闲气定,娓娓道来。先不论她到底讲了些什么,她的语言就可以留住一批观众,这就是许我迩者做不到的。中国的历史上不缺乏研究《论语》这本儒家至上经典的学者、专家,他们语言的精僻,理解的深入,只过不惑之年的于丹是无法与之相比的;中国也不科学家能说会道的教师、出口成章的文人。但于丹却可以做到让一本冷了几十年的《论语》重新回到中国书生的视野里,是因为她兼容了这两者,并且有自己独到的赏析视角和表现能力,她能够站在现如今最有影响力的传媒平台——电视上讲《论语》,以最现代的手段传播最古老的经典,最重要的是她有了这样一次机会并且逢着这样一个时代。正是有了这多方的融合,才有了《于丹论语心得》今天奇迹般的效应和影响力。 再说易中天,《易中天品三国》我只看过前两部,第一部说魏,第二部说蜀。易中天吸引人的地方众所周知,就是他特别通俗的个性语言。比如“美女”、“帅哥”随处可闻,他说诸葛亮是刘备民营企业里的CEO,说曹操是可爱的奸雄还开了个公司……易中天话说得不是字正腔圆,长得也只是五官端正,但他的话中却散发着磁性的魅力。这点很多老师都可以做到,易中天用的就是好多老师为了吸引同学们眼球的惯用的伎俩,就以我们的物理老师为例,听易中天讲三国和上物理课可能会收获同样的笑声,但效果不同。易中天顶着一个群雄逐鹿的社会和一个人才辈出时代,他的幽默也带

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还有下载地址2,是分开传的,一次传不起。 百家讲坛全系列视频[迅雷下载]当然只是截止到某一时间段。 ftp://218.26.207.138/2004.04.10.百家讲坛:水浒传中的女性人物-徐江.rm ftp://218.26.207.138/2004.11.11.百家讲坛_传奇太后系列03_武则天_黄正建.rm ftp://218.26.207.138/2004.11.12.百家讲坛_传奇太后系列04_慈禧_杨天石.rm ftp://218.26.207.138/2004.11.23.百家讲坛_教育系列01_可怜天下孩子心_陈建翔.rm ftp://218.26.207.138/2004.11.24.百家讲坛_教育系列02_可怜天下父母心_王宝祥.rm ftp://218.26.207.138/2004.11.25.百家讲坛_从“天圆地方”看宇宙_赵复垣.rm ftp://218.26.207.138/2004.11.25.百家讲坛_教育系列03_独生子女怎样交往_孙云晓.rm ftp://218.26.207.138/2004.12.21.百家讲坛_古埃及文明失落之谜系列01_一个死文明的复活_李晓东.rm ftp://218.26.207.138/2004.12.22.百家讲坛_古埃及文明失落之谜系列02_神秘的金字塔_李晓东.rm ftp://218.26.207.138/2004.12.23.百家讲坛_古埃及文明失落之谜系列03_埃及艳后_李晓东.rm ftp://218.26.207.138/2004.12.24.百家讲坛_古埃及文明失落之谜系列04_法老的诅咒_李晓东.rm ftp://218.26.207.138/2004.12.28.百家讲坛_古埃及文明失落之谜系列05_金字塔太阳船_李晓东.rm ftp://218.26.207.138/2004.12.29.百家讲坛_古埃及文明失落之谜系列06_揭开狮身人面像的面纱_李晓东.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.04.百家讲坛_孔庆东看金庸小说的情爱世界.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.05.百家讲坛_孔庆东看金庸小说的奇情怪恋.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.06.百家讲坛_孔庆东看武侠小说中的侠义.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.07.百家讲坛_孔庆东看金庸小说中的侠义.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.11.百家讲坛_说聊斋之神鬼狐妖的魅力_马瑞芳.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.12.百家讲坛_说聊斋之刺贪刺虐话聊斋_马瑞芳.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.13.百家讲坛_说聊斋之人鬼情未了_马瑞芳.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.14.百家讲坛_说聊斋之苦行僧蒲松龄_马瑞芳.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.18.百家讲坛_说聊斋之《聊斋志异》中的女性(上)_马瑞芳.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.19.百家讲坛_说聊斋之《聊斋志异》中的女性(下)_马瑞芳.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.20.百家讲坛_[红楼梦]里的坏男人_周思源.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.21.百家讲坛_[红楼梦]里的小人物_周思源.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.25.百家讲坛_[红楼梦]里的大丫头_周思源.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.26.百家讲坛_[红楼梦]晴雯之死与袭人之冤_周思源.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.27.百家讲坛_[红楼梦]穿针引线刘姥姥_周思源.rm ftp://218.26.207.138/2005.01.28.百家讲坛_[红楼梦]莫名其妙赵姨娘_周思源.rm ftp://218.26.207.138/2005.02.22.百家讲坛_金庸小说中的悲剧爱情_孔庆东.rm ftp://218.26.207.138/2005.02.23.百家讲坛_传统武侠小说中的武功_孔庆东.rm ftp://218.26.207.138/2005.02.24.百家讲坛_金庸小说中的武功(上)_孔庆东.rm ftp://218.26.207.138/2005.02.25.百家讲坛_金庸小说中的武功(下)_孔庆东.rm ftp://218.26.207.138/2005.03.08.百家讲坛_周国平谈女人.rm ftp://218.26.207.138/2005.03.09.百家讲坛_周国平谈爱情.rm ftp://218.26.207.138/2005.03.10.百家讲坛_周国平谈婚姻.rm ftp://218.26.207.138/2005.03.11.百家讲坛_周国平谈孩子.rm

百家讲坛阅读答案

百家讲坛阅读答案 阅读下文,完成1-4题。 我们的心,可以遨游多远 ——于丹{心得}自序 ①在《百家讲坛》录完《心得》的那一天,制片人万卫老师问我下一个选题讲什么,我几乎没有犹豫地回答:“《庄子》。” ②2019年有首歌唱得很红,歌名叫做“隐形的翅膀”.庄子这个名字藏在我心中很多很多年,蹁跹如蝶,每每在我滞重胶着的时候,透进天心一线亮光,给我摆脱地心引力的力量. ③从很小的时候就喜欢《庄子》的一句话“乘物以游心’,但是用了很长很长的时光也没有想得明白:我们的心究竟可以遨游到多远? ④庄子自称写了一卷“谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞’,并且放言:“以为天下沉浊,不可与庄语。”所以我在床头放了好几年陈鼓应先生的《今注今译》,却一直不敢以为读懂一二。天地大道,法乎自然,庄子于虚静中挥洒着他的放诞,于达观中流露出些许狡黠,我情愿用一生的体温去焐热这个智慧的名字,渐行渐远,随着他去“独与天地精神往来”。 ⑤读大三那一年,中文系浩浩荡荡去游泰山,对中国文人而言,秦皇汉武曾经封天禅地的五岳之尊就是一个成人仪式的圣殿,可以凌绝顶、小天下,见沧海、现我心。我们一群半大孩子,从凌晨三点就意气蓬勃,赶着去看泰山日出.自中路而上,两边的石刻碑文像一卷徐徐展开的大书,古圣先贤端庄肃穆,一重又一重的激励怦仟荡开我们青涩年纪上正在长成的襟怀,因为相信“登山必自”,所以我们没有人用拐杖助力,一步步用青春躯体丈量过这条千古砺志之路,真真切切体会到“士不可不弘毅,任重而道远”的况味。一路晨光熹微,从墨黑的天色里透出月白、水蓝,直到嫣红姹紫,烧出满天云蒸霞蔚……此一刻,我们刚好迎着山巅长风,感受了“海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰”的豪迈,这条迎着生命朝阳的朝圣之路,让我忽然顿悟:这就是儒家的践行之道,千里之行,积于跬步,直至天下担当。 ⑥下得山来,第二天休整,我心中却隐隐悬着一个不甘的愿望,想去看看传说中的后山。于是一个人偷跑出去,自清晨开始从后山小路独自攀援。80年代中期的这条路并没有修得大好,常常断路,需要四肢并用,一路上除了泰山挑夫,罕见游人.然而那是怎样一番山川奢华的气象啊——遍山葱笼,蓊蓊郁郁,山花肆意烂漫,怒放得不计成本,整座仲夏时节的泰山,生机盎然,充满了灵动的深情……我心中返响出“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”这句话,终一次开悟:鲜有碑铭的后山用自然造化完成了对我生命的另一种成全,阳光中折射出庄子的微笑。

“小讲堂”持续传递正能量

“小讲堂”持续传递正能量 ——国网南通供电公司苏苑综合服务公司“道德讲堂”掠影“在党的群众路线教育实践活动中,我们要带着责任、带着热情、带着真诚,全身心地投入到为人民服务中……”、“我们要把服务群众作为日常工作的着力点,作为践行群众路线的具体实践,使服务群众成为内在动力、自觉追求……”在近日苏苑综合公司举办的以“党的群众路线教育实践活动”为主题的道德讲堂活动中,员工们在点评环节纷纷发表各自的观点。 自2012年下半年以来,该公司坚持每月举办一场道德讲堂活动,通过设立常态化的“小讲堂”,积极弘扬社会主义核心价值观,持续传递正能量,不断提升广大员工的思想道德素质。 “小人物”担当“大角色” 多年来,不论是教育课,还是专题讲座,基本上都是采取领导或专家授课,员工听课的模式,使员工处于被动接受教育的状态。该公司意识到这种模式有可能会影响到教育的效果,因而,他们在开设道德讲堂之初,就提出要将员工从台下推到台上,让员工当“主角”,并在活动方案的制定上作了调整,专门排出宣讲表,不仅将公司领导列为宣讲对象,还将普通员工纳入宣讲队伍。 “为了准备今天的讲课材料,我花了一个多月的时间,而且为了能把这堂课讲好,我已经好几天没有睡安稳觉了……这个‘主角’不好当啊!”一位普通员工在道德讲堂结束后,深有感触地道出了这番

话。 确实,要说干工作,一线员工的确是一把好手,但要让他们上台讲课,似乎是有点为难他们。因而,上述的话得到了大多数长期在一线工作员工的附和。尤其是一些已经上台授课的员工还纷纷“诉苦”:为了讲好课,我也查阅了大量的资料,准备了很长时间,真不容易啊!但细心的同志会发现,这些员工在“诉苦”的时候,其说话的语气和眼神中却流露出了成就感。 “这就是我们想要达到的效果,要让员工完成授课任务的过程,成为实现自我教育、自我提高的过程。”该公司负责人道出了让“小人物”担当“大角色”的玄机。 “小规模”变身“大讲堂” 该公司是一个后勤单位,全民员工的人数比较少,因而他们举办的道德讲堂活动,其规模和声势都相对比较小。但他们追求的不是场面而是质量和效果,他们把加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设作为重点,把形成“好人好报”的社会共识、推动“知行合一”的道德实践、营造“崇德尚善”的浓厚氛围作为主要目标,并将唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一堂课、作一番点评等“五个一”确定为道德讲堂的固定模式。而且在内容上尽量做到丰富多彩,力求把道德讲堂建成员工乐于接受、积极参与的教育载体。 综观该公司举办的道德讲堂活动,其内容相当丰富,现在已然变身为“大讲堂”。他们唱过的歌有《心灵之约》、《孝敬父母》等;看

百家讲坛专题节目观后感作文650字

百家讲坛专题节目观后感作文650字 对于我们大多数人而言,《论语》是熟悉的,于丹是陌生的;但今天观看了《百家讲坛》推出于丹教授的论语心得后,《论语》有了新鲜的别样风味,于丹也渐渐靠近了我们的心岸.这里给大家整理了一些有关百家讲坛的观后感,希望对大家有所帮助. 百家讲坛观后感1 三国是一个风云变幻,沧海横流,英雄辈出,令人神往的时代,不知多少盖世的英雄在那里大显身手,叱咤风云,正可谓江山如画,一时多少豪杰。那里有天下纷争,群雄并起;有英雄豪杰,君主谋士;有文韬武略,气贯长虹;有儿女情长,肝胆相照。三 国给一代又一代人以英雄的豪迈,每当我们看到赵云单骑救主,诸葛亮火攻赤壁,张飞在长坂坡那声惊天一吼,在我们内心升腾的是无限的敬佩与正义感,我们从三国中看到了战争,看到了侠客,看到了谋士,我们成醉于其中......可是,我们不曾思考,也不曾问自我:“历史为什么会如此发展诸葛亮为什么要选择刘备袁术为什么最终会饿死于长亭”三国在带给我们惊喜的同时,也带来了诸多疑问......

然而,一位学者跳了出来,他用现代的眼光为我们解读了三国的历史,虽然不必须正确,但他仍被广大民众所理解和欢迎,正如他自我所讲的那样:“这是一个英雄辈出的时代,这是一段扑朔迷离的历史,这是一些引人入胜的故事,这是一个津津乐道的话题。 正史记录,野史传说,戏剧编排,小说演义。”他使更多的人对三国这段历史产生了兴趣,也是更多的人对中国的历史和文化产生了一种新的理解角度,许多人恍然大悟:原先历史也能够这样读!这个人就是易中天,而他作品名为《品三国》。 易中天,一个六十多岁的老头,从《百家讲坛》走出来的文化名人,在他如日中天的时候,收到的评论大多是溢美之词,如五月槐花,香气飘飘。在网上,竟然有网友放出话来:嫁人就嫁易中天!当然,易中天的魅力也着实让人着迷,他的文才,他的口才,他性格的温厚,他口碑的甚佳等等这些都能够从他的作品中反映出来。 比如他为了形容项羽是妇人之仁,对虞姬和自我的战马十分有情意,他就说:“项羽真是太有人情味了,太招女孩子爱了,恐怕那时的女孩子嫁人要嫁项羽这样的了。”一部作品让我们看到了魅力十足的易中天,当然也有不一样的看法,于是,众多热门话题再次被放到台面上被人们热烈讨论着,品味着。

百家讲坛全集

第002部_[白居易][07集][1.03G].downlist 第003部_[班墨传奇][03集][0.47G].downlist 第004部_[鲍鹏山新说水浒][63集+1][9.34G].downlist 第005部_[不停息的旋律][13集][1.88G].downlist 第006部_[曾国藩家训][14集][2.96G].downlist 第007部_[成语趣谈][02集][0.28G].downlist 第008部_[传承的神韵][15集][2.18G].downlist 第009部_[传奇太后][04集][0.57G].downlist 第010部_[传奇王阳明][14集][1.87G].downlist 第011部_[传奇紫砂壶][04集][0.50G].downlist 第012部_[春秋五霸][29集][3.47G].downlist 第013部_[慈禧及慈禧陵寝][27集+2集][3.48G].downlist 第014部_[从悲到喜说西厢及西厢记中的爱情][05集+03集][1.03G].downlist 第015部_[大变动中的中国][02集][0.30G].downlist 第016部_[大风歌][45集][6.05G].downlist 第017部_[大国医][21集][2.78G].downlist 第018部_[大明第一谋臣刘伯温][07集][0.95G].downlist 第019部_[大明嘉靖往事][15集][2.07G].downlist 第020部_[大隋风云][29集][5.17G].downlist 第021部_[当茶遇到咖啡][13集][1.88G].downlist 第022部_[道光与鸦片战争及道光陵寝][15集+2集][2.35G].downlist 第023部_[地球成长史]][41集][5.88G].downlist 第024部_[地域文化的形成][04集][0.52G].downlist 第025部_[东汉开国][21集][2.89G].downlist 第026部_[杜甫的文化意义][02集][0.28G].downlist 第027部_[二战人物][18集][2.56G].downlist 第028部_[范进中举][03集][0.43G].downlist 第029部_[范蠡][07集][0.86G].downlist 第030部_[方尔加讲孔子][04集][0.52G].downlist 第031部_[风雅百代存][19集][2.74G].downlist 第032部_[风雨张居正][25集][3.97G].downlist 第033部_[跟司马懿学管理][10集][1.20G].downlist 第034部_[古埃及文明失落之谜][06集][0.84G].downlist 第035部_[古代希腊][02集][0.22G].downlist 第036部_[海洋生灵][03集][0.42G].downlist 第037部_[汉代风云人物][32集][4.16G].downlist 第038部_[汉代国策风云][04集][0.56G].downlist 第039部_[撼天之旅][22集][3.18G].downlist 第040部_[红楼六家谈][12集][1.66G].downlist 第041部_[红楼梦八十回后真故事][17集][2.52G].downlist 第042部_[红楼梦里的配角][11集][1.46G].downlist 第043部_[红楼梦中的节日][03集][0.46G].downlist 第044部_[红旗渠的故事][04集][0.50G].downlist

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