就业指导

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大学生就业指导课结课报告

姓名

学号

专业班级

任课教师

学 院传媒与设计学院

宁波理工学院

浅谈大学生就业问题

一、前言

莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品,谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”站在人生的十字路口上,面对滚滚人流,看事态炎凉,开始深刻的思考未来的路。我的美好自己创造,我不需要施舍,不需要等待那渺茫的机会,不需要幻想美好的童话世界,只有找到一份适合自己的工作,才能准确评价个人的特点和强项,重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增。

近几年来,大学毕业生就业难问题一直备受社会各界关注,引起了党和国家领导人以及各级政府的高度重视。对于产生大学毕业生就业难现象的原因,人们众说纷纭,莫衷一是。有人认为就业难是扩招惹的祸川;有人认为是政府制度与体制的缺失引起旧;有人认为是学校的专业设置出了问题;还有人认为是大学生的综合素质不行"等。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候,学校就给我们开设了大学生就业指导课程,它的出现,犹如一场及时雨,滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我,听了这几堂就业指导课,我受益匪浅,感触良多!

二、上课心得

就业指导课中,分院老师分别给我们上了4节不同类型的课。

1.首先第一节课任凯老师给我们讲了近几年分院就业情况,简洁明了的数据让我们更加了解专业今后找工作的难易程度,暑期我们也可以根据这个去找实习单位,提供了很好的保障。

2.第二节课刘炳辉老师为我们讲解了今后考研以及出国深造等,并且鼓励我们可以往更高学历冲刺,每当路过n区教学楼,可以看到每个考研自习室基本上都是考研人,大家都在同一战线上,共同出力,共同监督。那种生活想必也是十分充实的,但是对于考研我认为大家只有进行了事先的理性分析,才有可能对整个研究生学习生活进行长远的规划,并使得研究生学习更有价值。希望那些还未做出决定或已经做出决定的人都能更改的对待考研,做出适合自己的人生规划!

3.接下来是请来专业老师为我们讲解面试礼仪问题,在求职面试过程中,面试官常常根据对方的外貌、举止、表情、谈吐、服饰及应对进退等表面特征,对对方做出初步的评价和形成第一印象,形成某种心理定位,因此在求职面试过程中所表现出来的礼仪修养毋宁是保证求职成功的的关键。

4.最后一节课赵红老师进行了总结,通过讲解企业的一些知识,帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势,确立正确的就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向。

通过上课我总结出了以下几点内容: 1.态度比才智更重要:一个人对待学习、竞争、就业、事业和人生的态度,在很大程度上将制约其内在潜能的发挥。

2.思考力比记忆力更重要:从社会需要的角度来看,记忆力相对于思考力而言,后者可能更为重要,因为社会需要的是大学生能否善于用自己的大脑去思考。

3.专业化比非专业化更重要:现在许多大学生正在淡化专业意识,甚至置专业于从属学习地位,试图在自己专业领域之外寻找知识和能力优势,往往是东学一下,西抓一下,最后什么都没有学好,因此,大学生的知识和技能扩展必须以专业学

习为基础,绝不可无视专业、轻视专业或放弃专业。4.学做人比学知识更重要:许多用人单位都认为,从大学教育的一开始,大学生就需要注重做人的学习,否则毕业之后,连怎么做人都不知道,那就很难知道如何做事。因此,必须高度重视做人的修养,只有依靠不断地自我反省和改造自我的做人功夫,方可使人获得用任何其他方法都无法获得的人生价值。

三、就业实践心得

在结束理论性指导之后,都说实践是检验真理的唯一标准,学校为我们安排了一次实践型的求职面试。在现场充分的体会到了面试时的紧张气氛,大家都在积极地排队等着面试,我也选择了其中三家进行面试,其中得力排队的人最多,发现只要大公司竞争也会越激烈,所以在面试时不仅要突出自己的特点还要能够吸引考官的注意力,最后我自己总结了下,在面试时自信心时必不可少的,说话时要口齿清晰,语言流利,文雅大方;语气平和,语调恰当,音量适中;语言要含蓄、机智、幽默;在除了表达清晰以外,适当的时候可以插进幽默的语言,使谈话增加轻松愉快的气氛,也会展示自己的优越气质和从容风度;同时要有个人见解,有个人特色。

作为一个专业是设计的学生,我选择了今后的方向是室内设计,在家附近也找了一家室内设计工作室进行实习,从体验公司的文化到亲身接触公司的每个部门的人员,从公司的年刊上,从其他员工的言谈中,有好的信息,也有不好的耳闻。总之,我的感觉从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成上司,同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,我刚开始彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。但这个社会确实是这么的残酷,我得慢慢去适应这个社会,适应企业与企业之间残酷的竞争,适应同事与同事之间的勾心斗角,适应社会给我种种压力和挑战。在实践中,我把精力主要集中在设计工具软件商,如photoshop、AutoCAD等系列软件商的应用。这段时光所收获的,也会伴随我未来的生活,我相信将来走上工作岗位的我,一定会充满自信、活力、很有勇气地迈向成功。心智上更加成熟坚定,使我牢固地树立了强烈的事业心,高度的责任感和团队精神。

四、对就业协议书和报到证的理解

对于就业协议书和报到证,就是最重要的三方协议,简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书,在正式确立劳动人事关系前,双方达成的就业要约和承诺;是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠的主要依据;是高校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据。

实质上是劳动合同,因此在签订时候要认真查看用人单位的隶属,国家机民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工,协议书上要签署他们的意见才能有效。应届毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。

报到证是应届毕业生转户、转档的重要凭证;“干部”身份的重要认定材料;人才市场的准入证、档案流动的通行证;用人单位接收的重要凭证;转正定级、职称评定的重要材料。报到证从某种意义讲和毕业证书、学位证书同等重要。没

有报到证,人事局、人才市场不予接收毕业生的档案,其档案不得在人才市场流动;没有报到证,国家的企事业单位都无法将其作为正式员工聘用,日后的转正定级、职称评定等等,都将受到一定的限制。

这2个协议的签订与我们今后的职业生涯有很大的联系,是我们从学生身份转变为工作者身份的标志性材料,办理了《就业协议书》就是说该公司或人事局决定接收你的档案,准备正式留用你了。有人接收你的档案就说明你从这一刻起可以开始算工龄了。所以我们一定要认真对待,在签字之前一定要做到认真浏览,注意各个细节,避免今后不必要的麻烦。

五、就业规划

随着城市的发展,各式各样的高楼大厦拔地而起,所需要的设计师要求也越来越多,所以21世纪真正稀缺的是人才,而社会对于人才的定义也随之发展,符合型人才越来越得到各大用人单位的青睐。要培养自己的创新意识,这样才有机会与各大公司进行合作。遇到好的公司,才能学到更多的知识,在这期间,也要积累企业管理经营知识,提高人文修养,积累文化底蕴。

作为一个即将离开学校步入社会的我来说,应该要将之前学到的知识,做到理论与实践向结合,带入到今后的工作和生活中。做好计划,每年至少出去旅游一次,丰富自己的阅历;学好专业知识,培养自己的工作能力和人际交往能力,全面提高自己的综合素质。

随着不断的成熟,开始为创业做打算,使用一笔启动资金,开一个属于自己的工作室,开始接手别人的订单,寻找好的合作伙伴。

总而言之,接下来我的规划是以学习专业知识为主,然后我会全力以赴完成我自己最终的人生理想——成为一名设计师,拥有自己的工作室!

六、总结

越是有竞争,越能体现自我,不要为压力所难,应化困难为动力!机会是留给有准备的人,所以在即将步入社会的阶段,要从现在起就要积极关注社会动态发展,积攒社会经验,扩宽自己的人脉,坚信“天生我才必有用”的信念。

大学生就业和创业指导教程

《大学生就业和创业指导教程》 目录 第一章大学生的就业形势与择业观念 第一节大学生的就业形势及其发展趋势 一、当前大学生的就业形势 二、影响大学生就业的主要因素 三、大学生就业环境的发展趋势 第二节大学生的择业观 一、树立正确的择业观 二、大学生的择业决策 第二章大学生的就业程序与形式 第一节大学生就业程序 一、大学生就业管理与服务部门的工作程序 二、用人单位的招聘程序 三、大学生的择业程序 第二节大学生就业形式 一、签约就业 二、灵活就业 三、出国留学 四、考研深造 第三章大学生求职的主要途径 第一节参加招聘会 一、招聘会求职成功的关键 二、参加招聘会的注意事项 第二节网络求职 一、网上求职形式 二、网上求职成功的关键 三、网上求职应注意的问题 四、网上求职陷阱及其预防 第三节其他求职途径 一、学校推荐 二、社会关系介绍 三、电话求职 四、自荐 五、中介机构代理 第四章大学生求职前的准备工作 第一节求职信息的收集 一、求职信息的内容与获取渠道 二、科学筛选与运用就业信息

第二节撰写个人简历 一、个人简历的结构 二、个人简历的内容 三、设计个人简历的原则 四、个人简历投放的注意事项 第三节撰写求职信 一、求职信的格式与内容 二、撰写求职信的要诀 三、求职信的灵魂 第五章面试与笔试 第一节面试 一、面试前的准备 二、面试的类型 三、面试中的语言技巧 四、面试中的行为技巧 五、面试问题的回答技巧 六、成功面试的启示 第二节笔试 一、常见的笔试种类 二、笔试准备 三、笔试的技巧 第六章大学生就业政策及其相关规定 第一节毕业生就业签约与报到流程 一、就业签约流程 二、报到流程 三、劳动合同与权益保护 第二节人事代理 一、人事代理概述 二、人事代理的对象、内容和程序 三、人事代理的户口、档案、职称评定 第三节西部大开发与就业 一、哪些地区是西部 二、西部自愿者计划 三、国家鼓励人才到西部就业的政策 第七章大学生创业准备 第一节创业基本知识 一、创业概述 二、创业的过程 三、大学生创业基本方向 第二节创业者的素质要求 一、创业者的知识和能力要求 二、创业者的个性特征要求 第三节创业的客观条件

就业指导中心岗位职责

就业指导中心岗位职责 1.主任职责 (1)、负责就业指导中心的全面工作; (2)、组织制定年度工作计划,做好年度工作总结;(3)、负责制定本中心工作人员的岗位职责并督促、检查、考核履行职责情况,确保日常工作正常有序的开展;(4)、负责与用人单位,各级劳动、教育等主管部门协调和联系,构建校企、校政合作模式; (5)、负责就业指导中心重大活动的组织、协调工作;(6)、负责牵头做好对院(系)年度就业工作的考核、评比工作; (7)、完成院、学工处领导及上级主管部门交付的其他工作。 2.各岗位职责 就业创业指导岗 (1)、负责网络课堂教学,创业实训模拟、SYB等培训的管理协调工作并做好相关档案整理; (2)、负责学院就业网站的维护更新,及时发布就业创业的有关政策、信息、指导等内容; (3)、编印并发放《就业简报》、《就业指导手册》; (4)、负责大学生就业创业协会社团日常管理培训,指导社团开展各类活动和规划大赛、创业大赛等竞赛的组织协调工

作并做好相关的档案整理; (5)、负责学院就业指导系列讲座的计划安排,做好联系和组织协调工作; (6)、负责院(系)就业月度工作报表的整理归档工作;(7)、负责学院就业指导队伍人员学习培训计划安排,做好联系、组织协调等工作; (8)、协助主任做好就业工作计划、总结、制度汇编及年终对院系的考核等工作; (9)、负责就业中心办公室日常事务工作,如报刊杂志、文件信件的收发等; (10)、完成领导交办的其他工作。 就业创业综合服务岗 (1)、负责全院毕业生生源情况的统计、上报及《毕业生资源手册》的编印发放工作; (2)、组织并指导师生熟悉“毕业生就业手续办理流程”,正确使用“高校毕业生就业网络信息平台”; (3)、指导毕业生正确填写《毕业生推荐表》、《毕业生登记表》,并负责审核; (4)、做好应、往届毕业生就业手续的登记办理和日常咨询等工作; (5)、负责毕业生需求信息的收集整理,校内周末双选活动的开展,校园综合招聘会安排、协调工作;

就业指导工作方案文档

就业指导工作方案文档 Employment guidance work plan document 编订:JinTai College

就业指导工作方案文档 小泰温馨提示:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 就业指导办公室、辅导员和专业教师通过专题报告等多种形式,加强对毕业生的思想教育和指导,帮助他们树立正确的人生观、价值观、择业观,以下是小泰为您带来的就业指导工作方案,仅供参考! 各学院(中心、研究院、所): 根据国家和省有关文件精神,结合我校实际,现就20**届毕业生就业工作制定本实施方案,请仔细研读,遵照执行。 一、统一工作思想理清工作思路 (一)统一思想认识。促进就业是保障和改善民生的头等大事,高校毕业生就业工作是全国就业工作的重要内容,也是衡量高校办学水平和人才培养质量的重要指标。新形势下,全校上下需更加重视,参与支持毕业生就业工作,在我校就业工作全省领先、全国有影响的基础上,进一步深化就业工作重心由“就业数量”向“就业质量”转移,全面实施“就业质量

提升工程”,全力铸就毕业生就业工作成为我校“民生工程”、“质量工程”和“品牌工程”。 (二)明晰理念思路。以党的xx大精神为指引,贯彻落 实教育部和省教育厅有关就业工作的指示精神,传承“以修身为基础,以学业为中心,以就业为导向,强化学生的主体意识、成才意识、责任意识,全面提升学生的素质,培养合格建设者和可靠接班人”的学生工作理念,深化“以服务为宗旨、以基地为依托、以市场为重点、以创业为抓手、以质量为目标”的就业工作思路,融“就业教育、创业教育、素质教育以及职业生涯规划教育”为一体,积极推进全程化就业指导、全方位就业困难帮扶、立体化校园就业市场、常态化就业工作调研、规范化就业管理服务、全员化促进就业质量提升等工作举措,稳步提升毕业生的就业率与就业层次。 二、强化就业指导提升就业能力 全面贯彻落实教育部办公厅《关于印发的通知》(教高 厅〔20**〕7号),以及《关于印发的通知》(教高厅〔20**〕4号)文件精神,大力推进就业指导以及创业教育融入人才培 养主渠道,融入课堂教育教学体系,切实提升我校大学生就业核心竞争力。

研究生就业指导工作的有效性探析

研究生就业指导工作的有效性探析 导读:本文研究生就业指导工作的有效性探析,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 研究生就业指导工作的有效性探析 黄美萍,陈蓉 (汕头大学,广东汕头515063) 摘要:本文从笔者的工作实践出发,分析研究生就业指导工作的重要意义所在,研究生就业指导工作中普遍存在的问题,最后从加强研究生就业指导工作队伍建设等多方面探析提升就业指导工作有效性的对策,借以弥补实际工作的不足,更有效地指导研究生就业。 关键词:研究生;就业指导工作;意义;问题;有效性 作者简介:黄美萍(1987-),女,广东潮州人,现就职于汕头大学研究生学院,辅导员,主要研究方向:中国现当代文学,思想政治教育,毕业就业指导等;陈蓉(1987-),女,湖南常德人,汕头大学学生处毕业生就业指导中心,行政助理,教育管理。 一、前言 自1999年教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》以来,高校招生规模逐年扩大,培养模式从精英化向大众化的发展,毕业生人数逐年飙升,从2009年的611万扩展到2015年的749万,短短几年间,共计增加毕业生138万。毕业生人数的逐年增多,日益严重地暴露出研究生就业难的问题,而研究生的就业指导工作在研究

生就业过程中有着举足轻重的作用,因此,研究生就业指导工作的有效性直接关系着研究生的就业问题。本文从阐述研究生就业指导工作的意义着手,针对目前研究生就业指导工作存在的问题进行分析,进一步思考探析提升研究生就业指导工作有效性的对策,促进研究生就业指导工作的进一步改善和提升,从而帮助研究生更好地就业。 二、研究生就业指导工作的意义所在 研究生就业指导工作,即是围绕研究生的就业问题所做的相关努力。现今社会高素质、高学历人才逐年增多,企业招聘人才需求日渐苛刻,社会供需矛盾日益凸显,研究生就业难问题逐渐白热化,所谓“皇帝的女儿不愁嫁”已然成昨日追忆,那么,做好研究生就业指导工作不仅变得极为重要,更加成为了缓解和解决研究生就业难问题的出发点和落脚点。“就业指导学科是一门综合性学科,涉及到教育学、心理学、人才学、人际关系等多门科学”[1],多数时候却被误解为是针对毕业生才开展的求职指导工作,实际上,就业指导应当贯穿大学生涯的始末。 研究生就业指导工作的现实意义值得探讨:其一,做好思想教育工作,敦促学生树立正确的就业观、择业观,使学生在就业和择业时,能准确地认识自我与社会,能平衡自我实现与社会需求之间的矛盾及差距,这将有利于研究生顺利初次就业。其二,做好政策及相关法律、法规的宣传,帮助学生学习和了解相关的就业政策、就业扶持条例、毕业相关手续,使学生能运用政策来帮助自己实现就业,利用相关的法律法规来维护自己的合法利益不受侵犯,这一点对于刚毕业的学生

大学生就业指导方案

大学生就业指导方 案

大学生就业指导 实训方案 实训时间: 实训地点: 实训班级:

第一章实训需知 又到了一年毕业时,社会新鲜人一起踏出校园的同时,却怀着不同的心情,有的人蓄势待发准备迎战职场;有的人茫然害怕不知何去何从。工作不好找,难在好工作门槛高,相对得来不容易,而你是否已经做好万全之策准备挑战求职了呢?同学们在前几个学期都积淀了一定的理论基础,但,仅仅有理论还不能解决求职路上将要面临的问题,我们必须把学到的理论运用到实战中去解决问题。 本次就业实训,要求学生在学习掌握大学生职业发展与就业指导基本知识的基础上, 经过个人形象设计和展示、求职模拟面试实战练习、求职信息的收集和处理、个人求职计划的拟定、求职实践体验及就业协议的签署等六个环节,综合运用所学知识,分析理解就业信息的特征、内容,整理及使用就业信息、掌握面试着装修饰、形象打理和举止礼仪,面试中的应答技巧与策略面试,进行求职实战训练,了解签订就业协议应该注意的事项和流程,并写出实训心得体会。提升就业竞争意识和就业能力。 实训任务和所占成绩分值比率 实训任务一:个人形象设计占15%; 实训任务二:求职材料制作占15%; 实训任务三:制订个人求职计划占5%;

实训任务四:模拟面试占40%;实训任务五:求职体验占15% 实训任务六:就业协议的签署占10% 就业实训周进程安排表 第二章实训任务

任务一 项目名称:个人形象设计 总学时:5 教学目标: 1.掌握个人形象设计项目中各要素的练习方法,培养对自身原有的不良形象的自我纠正能力; 2.掌握对求职时穿着风格的把握,培养塑造穿着得体、使用人单位欣赏的形象的能力; 3.掌握塑造个人形象的方法和技巧,了解男、女着正装时的不同相关要求; 4.掌握职业形象设计中各种色彩的暗示以及了解不同的颜色带给她人心理联想的区别; 5.掌握职业形象设计中的礼仪要求,了解非语言符号表示(举止、表情、距离、音量等)对传递信息的重要程度; 6.掌握求职面试时展示职业形象的步骤和方法,能熟练的运用两种及以上的合理的站姿和坐姿; 学习内容与教学步骤: 1.教师讲解,学习求职面试时的职业形象设计要点; 2.分别讲述男生与女生塑造职业形象的要求、方法、和技巧;

大学生精准化就业指导服务机制探析

Advances in Social Sciences 社会科学前沿, 2017, 6(5), 616-620 Published Online May 2017 in Hans. https://www.360docs.net/doc/f912469258.html,/journal/ass https://https://www.360docs.net/doc/f912469258.html,/10.12677/ass.2017.65086 Analysis on the Mechanism of College Students’ Precision Employment Guidance Service Lei Lei, Haoran Su School of Political Science and Public Administration, Wuhan University, Wuhan Hubei Received: May 6th, 2017; accepted: May 20th, 2017; published: May 26th, 2017 Abstract With the development of society, the traditional employment guidance service has been unable to meet the needs of college students’ development under the new situation and the needs of society for talents. We need to make innovations in employment guidance model. The precise employ-ment guidance service which is an important way to improve the quality of employment respects the students’ individual development. In this paper, we summarize the problems existing in the current employment guidance in colleges and universities, including the lack of teachers, the in-formation platform, the depth of guidance and the service theory. Focusing on these issues, we propose a number of measures in order to improve the level of precision employment guidance services in colleges and universities. Keywords College Student, Precision, Employment Guiding Service 大学生精准化就业指导服务机制探析 雷蕾,苏浩然 武汉大学政治与公共管理学院,湖北武汉 收稿日期:2017年5月6日;录用日期:2017年5月20日;发布日期:2017年5月26日 摘要 随着社会的发展,传统的高校就业指导服务已无法满足新形势下大学生自身的发展需求和社会对人才的文章引用: 雷蕾, 苏浩然. 大学生精准化就业指导服务机制探析[J]. 社会科学前沿,2017, 6(5): 616-620.

就业指导资料讲解

就业指导

学堂在线《大学生职业指导-就业指导》邢台学院 第一单元大学生就业形势与政策 1.大学生村官属于公务员身份。(×) 2.“特岗教师”服务期3年,服务期满考核合格即可录用为正式教师。(×) 3.基层就业项目,都不属于公务员或事业单位职员的身份,工作期满后,自主择业,择业期间享受一定的政策优惠。(√) 4.当前我国就业总体情况是,“在就业局势总体保持稳定的同时,劳动力市场的活力稳中有升”。(×) 5.高校毕业生数量与社会用工需求总量上的供需矛盾,依然是近几年高校毕业生就业面临的的主要矛盾之一。(√) 6.根据我国就业政策,以下不属于“就业”基本条件的是 A.具有劳动能力 B.达到法定年龄(年满16周岁) C.依法从事社会劳动 D.所从事的劳动是有报酬或劳动收入的职业 正确答案:达到法定年龄(年满16周岁) 7.目前我国高校毕业生就业比较突出的结构性问题是 A.地域 B.专业 C.专业和地域 D.以上都不是 正确答案:专业和地域 8.高校毕业生毕业时不发放就业报到证那一类毕业生是 A.考上公务员 B.升学 C.出国

D.入伍 正确答案:升学 9.下列就业项目不属于政策性就业的是 A.特岗教师 B.大学生村官 C.自由撰稿人 D.三支一扶 正确答案:自由撰稿人 10.高校毕业生自主创业可享受税收减免优惠政策,是从毕业年度起几年之内 A.1年 B.2年 C.3年 D.4年 正确答案:3年 11.高校毕业生面临的就业结构性矛盾主要有 A.供需总量的矛盾 B.区域用工需求不平衡 C.社会用人需求标准与毕业生期望值存在矛盾 D.政策性障碍及毕业生就业信息欠缺 正确答案:ABCD 12.国家采取积极的就业政策,高校毕业生就业形式多种多样,下列属于大学生就业形式的是 A.自主创业 B.自由职业

大学生就业指导课程之个人简历的制作

求职信 尊敬的贵公司领导: 您好!首先感谢您给我这次难得的机会,请您在百忙之中抽出一点时间,以平和的心态来看完这封求职信,由于时间仓促,准备难免有所不足以及存在纰漏之处,请予以谅解。我要应聘的职业是通信方面的设计开发。 在校期间,我积极参加学校组织的各种科技创新竞赛并取得良好成绩。我学习生活积极向上、奋发进取,不断从各个方面完善自己,全面提高了自己的综合素质。在工作中我勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在大学的生活工作中,我学会了思考,学会了做人,学会了如何与人共事,培养了吃苦耐劳,乐于奉献,关心集体,务实求进的思想。 其实,我只是抱着一种平静而真诚的心情,把这看作是交流和沟通的平台。真的,这可能是我人生中又一转折,至少会是人生中一次不一般的经历。 首先,我想表明一下个人的工作态度。也可能是阅历的浅薄吧,一直到现在我都固执地认为:我的工作就是一个学习的过程,能够在工作中不断地汲取知识就是工作中最大的收获。当然,钱很重要,不过对我来说,充实而快乐的感觉就是最大的满足了! 我是一个很文静的女孩,做事情比较容易投入也很有耐心和细心,我认为这是我从事技术开发的优势,我会一直努力让自己变强,未来之路还是任重而道远!我知道设计开发是一个艰苦的过程,但我认为,只要兴趣所在,心志所向,什么都是可以克服的。 我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历,如果有幸成为贵公司的一员,我将从小做起,从现在做起,虚心尽责,勤奋工作,在实践中不断学习,发挥自己的主动性,创造性,竭力为公司的发展添一份光彩。 最后,恭祝贵公司事业蒸蒸日上,祝您工作顺利!请予以考虑我这个新兵。愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼! 此致 敬礼! 求职者: 时间:****年*月**日

就业指导中心工作计划(多篇范文)

就业指导中心工作计划 XX年就业指导中心工作计划 XX年是学院“十二·五”规划的开局之年,也是学院人才培养工作的整改之年,我们将紧紧围绕学院中心工作,以提高大学生就业指导、拓展毕业生就业市场和提高毕业生就业质量为工作重点,切实做好本学期的就业指导工作,确保学院就业率稳步提升,保证就业工作顺利开展。 一、强化工作机制,夯实毕业生就业保障体系 1、在学院就业工作指导委员会的统一领导和指导下,继续落实“一把手”工程,完善院级领导、职能部门、系部领导、毕业生班主任、辅导员组成的毕业生工作体系,全面规划、协调、指导学院毕业生就业工作。 2、积极推行院、系二级管理模式和工作机制,指导系部学习学院有关毕业生就业工作的相关管理文件和就业工作考核标准,明确就业工作目标、方法和考评机制。同时,提高就业工作的透明度,及时传达和公布有关毕业生就业工作的最新方针政策,保证就业工作有序、有效开展。 3、注意总结交流就业工作经验,积极探索就业工作新途经,开展多种形式的就业培训和交流活动,不断提高就业指导、就业管理、就业服务、就业研究水平。 二、实行分类指导,加强毕业生就业指导

1、加强毕业生的思想教育。班主任、辅导员等就业工作者应经常深入到毕业生当中,了解毕业生的思想状况,及时将就业政策、就业形势传达到每位毕业生中去。针对毕业生思想上和心理上存在的问题,通过讲座、班会、经验交流会等方式教育和引导毕业生树立正确的择业观,积极转变毕业生就业观念,树立“先就业、再择业、再创业”的就业观。加强学生的诚信教育、敬业精神培养和职业道德方面的教育,培养合格的“准职业人”。 2、除了覆盖各年级的《学业与职业生涯规划指导》课程和必修课《就业与创业指导》课程外,各系部在9月-12月要针对XX届毕业生开展集中的就业指导专题讲座,引导他们在进入就业市场前夕适时调整就业心态、提高就业技巧。同时要引导学生充分利用学院资源,通过职前网络教育学堂,实行个性化、菜单式的学习模式,提高学生的职业素养和就业能力。 3、要根据毕业生的不同情况,实行分类指导,实施个性化就业指导与咨询。各系部要充分调动已经取得就业指导师资格老师的积极性,成立“就业指导咨询室”,开展个性化就业教育、咨询服务,有针对性地解决学生就业中遇到的实际问题,帮助他们进行较完善的职业规划,指导学生建立正确的就业观念,掌握必要的求职择业技巧。 4、要积极做好就业困难毕业生的就业指导工作。针对女生就业难的问题,通过心理辅导帮助她们正视困难、摆正心态、树立信心,并动员各方面力量,优先推荐,使他们能够尽快顺利走向工作岗位。此

就业指导工作实施方案

就业指导工作实施方案 就业是职业教育之本。职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,职业教育的学生就业问题事关教育发展,影响社会稳定。职业教育作为以就业为导向的教育,通过工学结合的人才培养模式可以实现其目标。工学结合的人才培养模式,应体现“三化”、“四个结合”,即能力培养的专业化、教学环境的企业化、教学内容的职业化,以及教学培养目标、教学计划与质量评价标准制定的企业与学校结合、教学过程的理论学习与实践操作的结合、学生角色与企业员工角色的结合、学习的内容与职业岗位内容的结合。 提高职业教育学生就业率,是职业教育可持续发展的生命线。因此,必须改革职业教育教学,增强职业教育学生的就业竞争力,要按照社会需求,以就业为导向,开设市场需求的专业,改革课程设置,形成以职业能力为核心的职业教育课程体系和评价体系,同时探索职业教育学生就业指导工作全过程实施、全方位开展、全员参与的“三全”模式,建设一支专门化、职业化就业指导工作队伍,提高就业服务质量。 只有毕业生出口畅通,赢得了广大学生和家长的欢迎,招生形势肯定一年比一年好,从根本上解决了生源问题。所以,就业率高才是最有效、最经济的招生方法,各教学站要引起高度重视,建议将2008年设定为“就业促进年”。确立以发展为主题,以创新为动力、以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为核心、以技能人才培养为主线,统筹职业教育和职业培训。其中很重要的一点就是,各教学站多途径加强学生的就业指导工作。 一、就业指导工作开展措施 1、开展就业调研,推动教学改革。 一是提出职业教育构建多层能力结构模式的培养目标,强调职业和职业岗位的针对性,尽量缩短学校与职场的距离,使毕业生尽快适应岗位要求。 二是实施课程改革,深入开展素质教育。通过素质教育的开展,帮助学生提 高诚信和正直、主动意识,提升交流和沟通能力,努力一生学习这几个个人素质。提升表达沟通能力、加强团队合作精神、增强工作主动性和参与性这三大能力。“订单教育”是产学结合、培养高技三是探索“订单式”人才培养的模式。. 能人才最重要的方式。对企业而言,可以直接定向地从在校学生中为本企业培养适合工作岗位要求的人才,经过培训使学生毕业后能直接进入企业工作;从学校角度讲,这种办学形式为学生就业开辟了一条重要途径,能够大大缓解日益加重的就业压力。 四是积极开展创业教育,培养职教学生的创业意识和创业能力。开展创业教育是世界职业教育的新趋势。 2、建立和完善就业指导工作模式。 一是全过程实施。就是指就业指导工作应贯穿于职业教育的全过程。在职业教育的学生就业指导中,注重把好三个关,即新生入学教育关、专业学习关和毕业就业关;用好就业指导三本书:即《步入高职——高职学生学习、生活、就业指南》、《现代公共关系实务》、《成功走向社会——高职高专学生就业指南》。 二是全方位开展。就是指就业指导工作全面渗透到学校日常教学的各个方面。一

就业指导复习资料

《就业指导与创业基础》(本科)第六学期期末考试全校卷 客观题(共30题,每题2分) ? 1 ?以下哪一角色处于人际网络金字塔的顶层? A. 招聘经理 B. 老师 C. 猎头 D. 校友 正确答案:A √ ? 2 ?一封优秀的求职信往往可以给用人单位留下良好的第一印象。那么,撰写求职信应该注意哪些因素,下列表述错误的是: A. 内容以简洁为原则,尽量在一页纸内完成 B. 外观格式要整洁,给人一目了然的感觉 C. 开篇就要提出重点,并进行反复强调 D. 不宜用太多艰深的生字,要重复检查,避免错字和语法错误 正确答案:C

? 3 ?关于就业信息,以下说法错误的是: A. 就业信息是职业决策的前提 B. 就业信息是调整职业目标的参考 C. 信息越及时,求职越有主动权 D. 信息越多,求职盲目性越大 正确答案:D √ ? 4 ?发送简历要具有针对性,范围要缩小。你认为该说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:B √ ? 5 ?一般,简历类型不包括: A. 时间顺序法 B. 个人才能或工作经历法 C. 故事叙述法 D. 求职信/简历混合型 正确答案:C

? 6 ?按考察方式分类,面试可以分为哪几种:①情景面试②非结构化面试③压力面试④结构化面试⑤无领导小组面试 A. ①③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 正确答案:B √ ?7 ?在中国的政府机关,人们习惯以()称呼他人。 A. 名字 B. 先生、小姐 C. 老师 D. 职位 正确答案:D √ ?8 ?有一种面试,它通过给一组考生一段时间的讨论,来检测考生的组织协调能力、说服能力、团队领导能力、职业表现等各个方面的能力和素质。这种面试方式是: A. 非结构化面试

就业指导中心送给毕业生的最后寄语

就业指导中心送给毕业生的最后寄语 “未来的世界:方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要!” 方向比努力重要。 现在是讲究绩效的时代,公司、企业、government,需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人,而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业,哪些职业,有很多东西是先天决定的,只有充分地发掘自己的潜力,而不是总与自己的弱点对抗,一个人才能出人头地,就像现在很多企业的时候,他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树,但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对,再努力、再辛苦,你也很难成为你想成为的那种人。 能力比知识重要。 知识在一个人的构架里只是表象的东西,就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等,但是在现实面前,他们却显得毫无头绪、不知所措,他们总是在问为什么会是这种情况,应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识,而不能演化为能力,更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型,从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然,高能力不能和高绩效直接挂钩,能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的,没有这些平台和环境,再高的能力也只能被尘封。 健康比成绩重要。 成绩只能代表过去,这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生,学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上,进入一个工作单

位,就预示着新的竞赛,新的起跑线。没有健康的身心,如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革,如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾?而且在现代社会,拥有强健的身体已经不是最重要的,健康的心理越来越被提上日程,处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁,这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死,还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。 生活比文凭重要。 曾经有一个故事,说有个记者问放羊的小孩,为什么放羊?答:为了挣钱,挣钱干啥?答:盖房子,盖房子干啥?答:娶媳妇,娶媳妇干啥?答:生孩子,生孩子干啥?答:放羊!记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课,他说你们虽然都是研究生,但很多人本质上还是农民!大家惊愕,窃窃私语。他说你们为什么读研究生,很多人是不是想找个好工作,找好工作为了什么,为了找个好老婆,吃喝住行都不错,然后生孩子,为了孩子的前途更光明,这些不就是农民的朴素想法吗?那个农民父母不希望自己的子女比自己更好?说说你们很多人是不是农民思想,什么时候,你能突破这种思维模式,你就超脱了。当这个社会看重文凭的时候,假文凭就成为一种产业,即使是很有能力的人,也不得不弄个文凭,给自己脸上贴点金。比起生活,文凭还重要吗?很多人找女朋友或者男朋友,把学历当作指标之一,既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫,又希望他/她知识丰富、学历相当或更高,在事业上能蒸蒸日上;我想说,你找的是伴侣,不是合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,这个人适合你,即使你是博士他/她斗大字不识一个,那也无所谓,适合就会和谐融洽,人比文凭更重要。很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了,最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子,往往还伤心落泪,何必呢,早意识

高校毕业生精准就业服务平台

高校毕业生精准就业服务平台 操作手册 (试用) 编写单位:人力资源和社会保障部全国人才流动中心 技术支持:北京睿特云网科技有限公司

尊敬的用户: 您好,欢迎使用高校毕业生精准就业服务平台。 为贯彻落实国家“十三五”规划要求,进一步提升就业服务的精准性,提高人力资源匹配效率,我们以“互联网+大数据+智能匹配”理念为指导,依托中国国家人才网(https://www.360docs.net/doc/f912469258.html,)建设高校毕业生精准就业服务平台,引入成熟的专业测评技术,对进入平台的求职信息和岗位信息进行科学测评,并通过大数据智能匹配系统,实现精准匹配、双向推荐,探索建立线上智能匹配对接、线下精准高效就业的招聘机制,不断提高招聘的成功率和稳定性。 本平台主要面向四类用户:以有求职愿望的高校毕业生和有招聘需求的用人单位为主要服务对象,推动双方精准匹配,让合适的人干合适的事。同时为公共就业人才服务机构和高校提供毕业生就业情况监测渠道,把握人力资源市场供求变化,增强就业指导和服务能力,提升人才培养质量,优化人才配置。 为方便大家更好地使用平台,我们编制了《高校毕业生精准就业服务平台操作手册(试用)》。平台上线伊始,若有未尽完善之处,希望各界提出宝贵意见。 人力资源和社会保障部全国人才流动中心 2017年3月21日

平台简介 一、项目背景 为贯彻落实国家“十三五”规划和《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》(人社部发〔2016〕100号)提出的“校园精准服务行动”的要求,使高校毕业生就业服务工作更加精准高效,全国人才流动中心以“互联网+大数据+智能匹配”精准服务理念为指导,联手专业机构共同推出“高校毕业生精准就业服务平台”。 二、总体思路和规划 依托中国国家人才网(https://www.360docs.net/doc/f912469258.html,)建设高校毕业生精准就业服务平台,引入先进的RtCatch职业测评技术,对进入平台的岗位信息和求职信息进行科学测评,建立用人单位岗位胜任力模型库、毕业生测评简历库,同时通过大数据智能匹配系统,实现高校毕业生和用人单位岗位需求的三维精准匹配: 对高校毕业生,一次测评找准职业坐标; 对用人单位,一则模型实现精准选人, 每次推送人岗高度匹配。 (项目核心思路图)

就业指导课程标准详细(标准相关)

山西应用学院本科 《职业生涯规划与就业创业指导》课程标准 课程名称:《职业生涯规划与就业创业指导》课程代码 适应专业:本科学生课时要求:32课时 教学系部:基础教学部 编制人:朱春花审核人:徐志丽 一、课程简介 职业生涯规划与就业指导作为公共必修课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学校过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 二、教学目的 本课程以培养、提高大学生就业能力和素质为目的,把大学生的就业指导与大学生活的全过程贯穿在一起,系统地介绍了大学生如何对自我学习能力、生活管理能力和心理素质能力的培养,职业目标定位和如何制定职业生涯方案,在校期间应该如何为毕业时的求职就业做准备,以及如何应对在求职活动和就业过程中所遇到的问题。 三、教学要求 1、以就业为导向,以提升学生综合就业能力为目标,突出对学生在校期间全过程就业指导。 2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立正确的就业观念。 3、充分运用现代化技术和手段,采取灵活多样的方式组织职业生涯规划与就业指导教学与训练,动员学生全身心地参与。 四、教学方法 教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、案例教学、课外实践、课后答疑等。教学过程中采用多媒体等现代化教学手段。 五、教学基本内容及课时安排 第一讲职业生涯规划的基本理论(2学时) 教学重点:了解职业生涯、职业生涯的含义、特点以及大学生职业生涯规划的主要内容及方法,懂得制定职业发展策略。

教学难点:职业生涯规划的意义特点、内容方法 主讲内容: 1、职业生涯规划概述 2、职业生涯规划的意义和特点 3、职业生涯规划与人生 4、大学生职业生涯规划的主要内容及基本原则 第二讲自我认知(2学时) 教学重点:职业兴趣的测定及职业的选择,学生职业性格与价值取向的测评,学生职业能力综合测评和性格、素质、能力与择业的关系。通过职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定,使学生能够认识自我、评价自我,有针对性地充实自己各方面的能力,确定合理的人生定位。 教学难点:职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定 主讲内容: 1、职业人格 2、职业能力 3、职业兴趣 4、职业价值观 第三讲职业环境(2学时) 教学重点:了解职业的内涵和分类,树立正确的职业观和择业观。 教学难点:树立正确的职业观 主讲内容: 1、专业认知 2、职业认知 3、职业角色与生活角色 4、环境认知 第四讲职业生涯规划的实施与管理(2学时) 教学重点:了解职业生涯规划方案包括的内容,了解影响职业生涯规划的因素,学会制作和管理个人职业生涯规划。 教学难点:个人职业生涯规划的设计

招生就业指导中心岗位职责分工

招生就业处岗位职责分工 职务:主任 1、全面主持、负责招生就业处工作 2、负责本学校就业专干队伍建设 3、指导、检查、督促、评估班级就业工作,负责与上级的工作联系,协调与学 院其他部门的工作关系,做好本部工作人员的思想工作 4、拟定年度工作计划 5、审定本处室重要文稿 7、负责对外联络及培训等事宜 6、起草、制定和完善就业管理工作的各项规章制度和条例等,组织并监督实施 8、负责指导就业工作检查、督促 9、定期召开就业工作会议,安排、研究、总结阶段性工作 10、分管招生工作 11、负责本部门年度、月度、每周计划、总结 职务:副主任 1、协助主任做好本部门的工作,向主任负责 2、分管就业管理等工作 3、分管学校就业指导系列工作 4、负责学校大小型就业指导等系列讲座、指导督促学部做好相关工作 5、负责本部门各项就业工作活动(征文、选调生、演讲会、报告会、赛事、职业规划大赛、创业计划大赛) 6、负责顶岗实习政策、个体化等就业咨询等工作 7、协管学校就业工作的考核 8、负责学校毕业生就业意向调查、书面分析材料 9、负责部门研究工作、宣传工作、档案整理工作 10、毕业生相关材料的设计、制作与发放 11、《就业指导课程》教学协作及组织(课程教学的组织与实施、实践环节的组织与实施、课程教学的研究活动)

职务:办事员 1、听从领导安排,做好招生就业的具体工作; 2、协助做好毕业生的思想教育工作,实行常年服务,全时咨询,实现教育、管理、服务三位一体,同时做好本办公室的内务整理; 3、协助做好就业信息的收集,进一步完善就业信息系统,并向用人单位和毕业生开放,提供网上信息服务; 4、协助做好毕业生管理、毕业生就业追踪服务工作; 5、具体负责毕业生档案资料归档、整理、密封以及传递,保证档案资料的完整和安全发放; 6、协助组织全校毕业生与用人单位的供需见面、双向选择活动; 7、负责招生计划数据上传、招生数据统计工作和招生事务的上传下达工作; 8、负责招生就业网的建设与维护以及招生就业新闻稿的发布以及负责就业的上传下达工作; 9、协助毕业生就业工作的日程安排、办理报到证等相关手续; 10、定期与指导老师联系,收集招生就业各类信息并整理上报; 11、协助做好与校外业务主管部门、兄弟院校以及就业工作相关单位的各类联系工作,保持与用人单位的沟通,建立良好的合作关系. 实习带队教师工作职责 职务:实习带队教师(以下简称带队教师), 在招生就业处的领导下,负责学生校外实习日常管理工作,其主要职责如下:第一条实习带队教师必须是学校在职教职工(含在编在岗与合同制教职工),责任心强,热爱、关心学生;熟悉学校相关部门和处室相关管理制度,熟悉实习计划方案和实习要求。 第二条负责学生实习的日常管理、安全工作(实习安全直接责任人)、思想教育等工作,主动与实习单位沟通,全程跟进学生的校外实习管理工作,解决实习过程中存在的问题。 第三条学生实习期间利用Q群进行跟踪,每月汇总信息给招生就业处;如遇特殊情况,须第一时间向主管领导汇报。

学校就业指导工作情况总结

肇源职教中心就业教育情况总结及毕业 生出口情况 我们学校的学生就业问题有其特殊性,他们是虽然是应试教育中的“失败者”,但他们仍然有自己的理想和抱负,向往着能够在社会上拥有一份能够实现人生价值的好工作。我们学校的学生进入学校学习,其目的就是要解决一个就业问题,中职毕业生就业率的高低是衡量学校教育教学质量的重要标志之一。毕业生的就业情况如何,这在一定程度上决定着学校的前途。然而,在市场就业的格局下,毕业生在人才市场中实行自主择业,这一方面给毕业生提供了广阔的就业领域,另一方面也使毕业生面临严峻的就业形势。因此,就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要。针对这个问题,谈一下粗浅的看法: 一、为学生就业打好坚实的专业技术 首先,新生一入学时,学校就要把对学生的职业指导工作提上重要议事日程,使学生能了解有关专业方面的情况,了解用人单位对该专业人才的素质要求。因此,在入学教育阶段中,首先向学生作专业介绍,组织学生到对口单位参观访问,亲身感受各种职业对人才素质的具体要求,经常开展社会调查,在对本专业行业发展趋势及用人需求进行调查的同时,参加学校组织的历届毕业生情况追踪调查。 其次,要由既有理论水平又有实践经验的专职教师任课。 二、两手抓,两手都要硬

中职学校教育就是以就业为目的的教育。专业学习是为就业服务,学生只有掌握了过硬的文化基础知识、专业技术技能,才能找到理想的工作,立足于社会。我们学校的办学宗旨就是“学到一份过硬的技术,找到一份满意的工作”。 一年级重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育,帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系,热爱专业,努力学好专业知识,自学刻苦地参加专业技能训练,提高职业能力和职业素质,养成职业道德;二年级重点找准差距,即所学得专业知识同职业岗位要求之间的差距,明确努力方向和具体目标,规范自己的行为,从严、从难要求,培养专业技术和综合职业能力,争取有特色、有绝招、一专多能。分阶段,突出重点,让学生学习专业课程的同时又掌握了求职就业的方法与技巧。专业课程教学与就业指导课程教学并举,学生的就业水平得到了大大提高。 三、引导学生更新就业观念,进行择业指导。 1、职校生就业难,难在观念未转变。学生对待就业,往往有一个意识的误区。他们不能正确认识自身的价值,眼高手低,这就导致学生失去一些就业机会。因此,职校应正确引导学生,帮助学生分析当前市场形势,社会发展走向,摆正自己的位置,合理看待就业机会。要从自己的素质,能力,学历等实际条件出发,找准适合自己的恰当的岗位。 总之,中职学校就业指导工作对我们来说是面临的一个紧迫而重要的课题。为了作好学生的就业指导工作,老师要更多地了解社会,

大学生精准就业服务体系探究

2019年第07期作者简介:徐代珍(1981-),女,河南信阳人,研究生,湖南工艺美术职业学院馆员,研究方向:职业生涯规划与就业指导、档案管理等。收稿日期:2019年3月22日。 现行的大学生就业评价指标在评价大学生培养人才及就业服务等 方面的工作时,越来越重视大学生就业质量。现今,大学生逐渐形成了个性化、多元化的就业需求,因此迫切需要构建精准就业服务体系,提升大学生就业质量,实现精准化、个性化就业服务。1如何构建大学生精准就业服务体系 近年来,信息化高校建设已经迈向新的高度。各大高校积极推进“智慧化校园”,这些均有助于高校构建精准化就业服务体系。总体上说,当前高校已经具备了构建精准化就业服务体系的基础,具体体现在如下几方面: 首先是数据基础。 高校日常在开展各类教学工作、思想政治教育、学生管理、文体活动等各个环节中均会形成海量有价值的数据。除此之外,在校学生日常学习、生活、娱乐、消费的过程中,也会形成诸多可反映大学生实际情况的数据。特别是近几年来,各大高校积极建设“智慧校园”,这些都可形成丰富的校园大数据,为高校构建并实施精准就业服务体系奠定良好的基础。 其次是技术基础。建设“智慧校园”是一个系统性的工程,其涉及到多方面的工作。比如分析、处理校园大数据的软、硬件技术等等。而这些技术可通过采集数据、对数据进行分类处理等各个层面,引导高校构建精准就业服务体系。 第三是服务功能基础。毋庸置疑“智慧校园”是以服务为切入点,其服务功能完善,具备成熟的技术基础,尤其是在数字化服务、信息推送等方面。 第四是反馈与沟通的途径。 对于即将步入职场的毕业生而言高校构建精准就业服务体系具有重大的意义,特别是对其毕业后顺利就职意义重大。事实上构建服务体系不仅有助于毕业生的发展,其对高校培养人才、改进招生政策、推进科研服务等各个方面均具有重要的裨益。因而基于“智慧校园”这一大环境构建精准就业服务体系有助于向相关层级、部门及时反馈毕业生就业信息、就业服务信息,从而显著提升高校整体教育水平。2构建大学生精准就业服务体系尚存的问题及解决之道 建设“智慧校园”是高校构建大学生精准就业服务体系的基本切入点。当前各大高校已经积累了一定关键因素与物质基础,但是不可否认的是实际开展相关工作尚存诸多问题。未来需要解决的问题主要有:2.1建设专业化的服务人才队伍 客观上说构建精准化就业服务体系离不开专业的人才,尤其是精准分析并计算校园大数据的人才。具体需要立足就业市场,逐步开发各项就业服务项目。实践表明,无论是开展哪项工作都需要专业的人才。2.2充分协调并匹配校园外大数据、计算模式 充分协调并匹配校园外大数据、计算模式是高校建立精准化就业服务体系的基础。而这就需要确定具体模型、参照标准,结合校内外企业、行业、社会大数据、计算模式等。因而需要深入研发专业知识。2.3多方合作,保证数据安全 正如上文所述“智慧校园”是高校建立精准就业服务体系的基本切入点。教育主管部门除了需要构建“智慧校园”,并充分发挥其数据作用之外,还需要加大与企业、社会等各种力量的合作,加大技术融合力度。而多方合作就涉及到数据安全等各方面的工作。3如何构建精准就业服务体系3.1落实精准分类指导 这是构建精准就业服务体系的基本切入点,结合“四二五”分类法标准,针对学生各个学习阶段的差异性,实施精准化就业指导,准确划分学生学习时间。以学年分配为依据,合理确定各阶段的就业学习任务。通常情况下以学年为依据(即大一———大四)精准分类指导任务,明确具体的学习任务。与此同时,对各阶段的学生分别完成不同的指导任务。 首先是大一阶段,这一阶段以指导学生认知就业形势为侧重点。通过引导让大一新生充分意识到未来自己所将要面临的就业压力,准确认 识就业形势。此外,还应定期开展启蒙指导,实时了解学生对就业的认知 情况。当然了我们说这一阶段主要围绕学生正确认知就业这一层面开展启蒙教育、形势教育。由此,这一阶段的教学目标是引导学生形成基本的就业意识。其次是大二阶段。这一阶段的就业指导侧重于培养就业意识,引导学生明确规划就业,其主要教学任务是规划学生职业生涯,引导学生对接人才市场,制定新的学习计划,独立制定就业规划,形成明确的就业意识。针对已经进入大学的学生,则主要以分析其发展意向为侧重点。因这一阶段的学生已经基本明确了职业生涯、人生规划,其较能够结合自身实际情况选择即将要走的路,能够较为清楚的了解自己创业、走向社会岗位或者继续深造才是最适宜自己的。因而这一个阶段的教学核心是引导学生形成正确的发展意向。具体可结合学生的发展意向,针对性的开展精准指导。比如针对那些希望可以继续深造的学生,其应侧重于课业辅导;而如果学生选择毕业后就走向工作岗位,则应积极为学生提供就业方面的指导。大四阶段是大学生涯的最后一个阶段,这一阶段应该及时反馈学生,做好信息处理,并提供适当的帮助。3.2落实精准个体指导 一方面是有限的师资力量,高效就业指导教师的专业程度、数量有限,另外一方面是庞大的毕业生群体,因而很多学生不能得到全面的指导。基于此,必须落实精准个体指导。这也是构建精准化服务体系的重要途径。具体可结合如下策略及措施落实精准化个体指导。 首先应全面了解学生个体的发展现状、发展潜质。显然在师资力量匮乏的背景下,很难实现一对一的与学生交谈了解其具体情况,基于此,可通过职业测评、问卷调查等方式获取相关信息,充分了解学生的发展潜质及其发展现状。在获取相关信息后,为学生量身制定就业发展规划。其次,注重时效性。高校应该构建包含学生专业特长、求职意向、区域选择等内容的信息电子档案,这是实施精准化、高效化、有效指导的基本切入点。除此之外,还应充分发挥班主任、辅导员等角色作用,多与学生进行深刻的交流,充分了解学生的就业需求,以期实现因体裁衣为学生提供精准化的服务。3.3精准发布信息 学生能否正确判断当前的就业形势很大程度取决于其所掌握的就业信息情况。基于此,高校应该积极为学生提供精准的就业信息。只有这样,才能让学生结合所掌握的信息,动态调整就业规划。从某种层面分析动态、精准的发布就业信息也是构建精准就业服务体系的基本切入点。为了实现这一点,高校应该畅通发布信息的渠道,具体可通过各类新媒体(比如QQ 、微博、微信)等平台以就业信息为导向,发布就业信息,方便学生动态、精准的接收各种信息。通过构建信息互动平台,还可方便高校就业指导教师及时了解学生关于就业方面的信息,结合学生的反馈了解其就业动向,继而实现有针对性的服务。及时传播数据、信息,维护学生个人就业信息安全。结语: 近年来,祖国教育事业如沐春风,不断扩大发展。在高校扩招,教育事业发展良好的同时,凸显大学生就业难的问题。解决大学生就业问题不仅关乎大学生个人生计,更关乎祖国未来,解决该问题刻不容缓。通过就业指导,能够显著提升当代大学生的素质、修养,丰富其社会经验。基于此,高校应该顺应时代对人才的需要,构建精准化就业指导服务体系,并充分发挥体系的作用服务于广大大学生。 参考文献 [1]裴佳祺.构建大学生精准就业服务体系的探讨[J].现代交际,2018(20):171-172. [2]王媛.构建大学生精准化就业指导服务体系的思考[J].才智,2018(24):4. [3]李伟娜.构建精准大学生就业服务体系探析[J].中国市场,2018(04):159+168. [4]石云生,宗胜旺.构建大学生精准就业服务体系思考[J].合作经济与科技,2017(02):136-137. 大学生精准就业服务体系探究 徐代珍 (湖南工艺美术职业学院,湖南益阳413000) 摘要:大学毕业后找不到对口的或者合适的工作,即“大学生就业难”是当代社会热点讨论的一大民生问题。当前,不管是教育领域还是经济领域,乃至全社会都在积极思考大学生就业问题。社会要求,高校积极构建精准化就业指导服务体系。 关键词:大学生就业问题;精准就业服务;重要性 思考·探索 215

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