养成道德好习惯,收获快乐好人生

养成道德好习惯，收获快乐好人生

_______未成年人思想道德教育实践活动案例

泰安高新区凤凰小学

张娟

二〇〇七年九月

养成道德好习惯，收获快乐好人生

张家港市万红小学是一所创办不满三年的年轻学校，但在短短的两年多时间内，凭着“快乐教育”这一深受学生喜欢的育人特色，在加强未成年人思想道德建设方面取得了显著的成效，得到了来自学生、家长、社会等各方面的好评。学校以“快乐班队建设”为载体，以“万红小学学生十个道德好习惯”为道德准绳，着力打造育人特色，为学生的健康成长铺设着一条阳光大道。

★产生背景：

朱永新在《我的教育理想》一书中阐述了理想的学生的标准，用最简单的话来说，就是拥有健康的积极向上的道德习惯。但很多调查表明，现在的孩子，“传统性习惯好，时代性习惯不足；强调动作性习惯，忽视智慧性习惯；重视私人性习惯，轻视公共性习惯。”

基于以上情况，我校的国家级课题“创建快乐班队，培养道德情感”适时产生了，课题的顾问组由全国少先队学会副会长段镇、上海市总辅导员沈功玲、《辅导员》杂志总编柯英等一大批少先队工作专家组成，由校长苏建新、副校长刘慧亲自任课题组长。万红小学学生十个道德好习惯也出台了。即：（1）微笑待人；（2）每天为父母做件事；（3）主动打招呼；（4）及时感谢别人的帮助；（5）按规则办事；（6）说了就要努力做；（7）用好每一分钱；（8）集体的事情一起做；（9）用完的东西放回原处；（10）干干净净迎接每一天。这十个道德好习惯把道德教育细化为好习惯的训练、养成内化的要求，将习惯、规范、责任、品格、品性穿成主线，将学校、家庭、社会教育的要求予以整合，逐步培养儿童的社会责任感，培养队员良好的品性，健全的人格。

★实施过程：

学校以“十个道德好习惯”的训练养成为切入口，以“六个结合”为实践平台，召开讨论会、制定集体公约、开展实践活动、交流体验感悟，掀起了一轮新的活动高潮。

纵观两年多的活动进程，我校的“十个道德好习惯”养成活动，真正体现了“立意高、目标明、参与广、形式活、效果实”的目标，真正把养成道德好习惯和未成年人思想道德建设相融合，凸现了习惯养成与责任教育与人格教育的结合。

目标立起来

师生个个参与，人人行动，首先在全校范围内进行“好习惯记心中”的全校总动员。明确十个道德好习惯的要求、意义，从了解、熟记开始，让“十个道德好习惯”在师生心目中深深扎跟。

人人动起来

为了让学生能切实养成“十个道德好习惯”，学校结合各种途径进行有效教育。

——与学校常规训练相结合

学校每周的常规训练重点和十个道德好习惯相结合，班主任老师利用晨会向学生强化训练要

求，同时把训练重点在教室黑板上的“一周常规”中登出，使学生每天都能提醒自己：今天，我该怎么做。

——与联合晨会相结合

利用每月集体晨会的时间，隆重表彰一月中的“好习惯明星”。这样，把学生的道德习惯养成贯穿以整个学习过程，学生的自觉性和积极性也大大提高了。

——与主题班会相结合

主题鲜明的班会、队会，让学生更加直接形象地接受着教育，认识到养成道德习惯的重要性。很多班级的班会还邀请了家长共同参加，一起讨论。如三（2）班的班会“孝心献父母”，请来了家长代表，课上，家长的发言让孩子们热泪盈眶，了解了父母的辛苦，而孩子们的决心也让爸爸妈妈感动极了。四（2）中队的“好习惯收获好人生”，让学生了解了“十个道德好习惯”的内涵及养成好习惯的意义，效果明显。

——与争章活动相结合

雏鹰争章是培养学生道德习惯的一个重要途径。我们把养成道德习惯和争章活动相结合，如你能做到“用完的东西放回原处”，就可以得到一枚“诚信章”，做到了“每天为父母做件事”，就可以得到“孝敬章”……有形的奖章和有效的活动结合了起来，学生的积极性提高了。

——与家庭社会相结合

学生的道德习惯养成，光靠学校教育是不完整的，因此，学校和家庭、社会相结合，班主任把每周的学校常规训练重点通过“家校路路通”发给家长，让家长明确学校本周的训练重点，和学校一起督促教育。同时，家长还可以把家庭教育的要求向学校老师反映，这样，学校家庭有机结合，共同促进学生道德习惯的养成。

我们还把校外的辅导员请来，给同学们“现身说法”，让大家了解现代社会，要想成为一个合格公民，就必须从小养成良好的道德习惯。

——与学生评价相结合

光有训练的要求是不够的，一个好的评价体系能够收到事半功倍的效果。因此，我们设计了很多的评价方法。如对表现突出的学生颁发“大拇指卡”，“阳光卡”。

榜样树起来

榜样的力量是无穷的，而来自周围同学的榜样激励更有效果。我们利用集体晨会的时间隆重表彰一批好习惯明星，介绍他们的事迹，另外，还利用校园网、橱窗等途径进行宣传，给其他同学以鼓舞，让大家知道，应该从小养成好的道德习惯。

创意涌出来

在如何培养学生的道德习惯方面，各班都有很多好的做法，一个个新鲜的活动创意脱颖而出。五线谱中队开展了“小鬼当家”活动，让大家过一把当家的瘾，既了解了父母的艰辛，又锻炼了能力；小天使中队的“诚信银行”鼓励大家都来储蓄爱心，关心他人；fly中队的“水果拼盘”让大家在水果的芳香中品尝了动手的欢乐；还有“猪八戒背媳妇”，既有趣味性，又培养了合作精神……

一个个生动有趣的活动，使同学们的一个个好习惯在不知不觉中养成。

效果靓出来

万红小学的少先队活动一向以丰富多彩、学生喜欢、效果明显为目标。两年来，已经向全市

范围展示过两次“十个道德好习惯”现场会，同时还邀请了来自全国各地的少先队活动的专家指导，得到了大家的一致好评。我们的主题队会连续两次在张家港市班队课评比中获一等奖。

《辅导员》杂志、市电视台、报社等新闻媒体曾十多次对我校的活动进行相关报道.

在一次次活动中，同学们的道德意识和活动能力更是得到了大家的肯定。

培养学生的道德习惯，其最终目的是向社会输送合格公民，因此，社会的满意度是衡量我们的教育是否成功的一个标准。为此，我们搞了一次家长的调查问卷，结果，几乎百分之一百的家长都对我们的活动给予了高度评价，家长反映，孩子在家里的表现比较过去，有明显的进步，知道体贴父母，关心他人，知道自己的事情自己做，知道公共场所该怎么做……

★任重道远

胡锦涛同志在一次和教育工作者的座谈中指出：中国特色社会主义事业要靠今天的未成年人去继承，中华民族的美好未来要靠今天的未成年人去创造。未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运。教育培养未成年人，不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质，更要大力提高他们的思想道德素质。

家长的满意、社会的满意是对我们工作的首肯，但加强未成年人思想道德建设是一项长期的远大的过程，我们任重而道远。