2015-2016学年高中政治 第1单元 第1课 第1框 揭开货币的神秘面纱课时作业(含解析)新人教版必修1

课时作业(一) 揭开货币的神秘面纱

A组学业水平层次

1．国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为( ) A．自然物品可以直接作为商品出售

B．它是人类劳动的产物

C．它凝结了人类劳动并用于交换

D．它能给人以精神享受

【解析】成为商品首先必须是劳动产品，其次必须用于交换，这是判断商品的依据，二者缺一不可。因而舍去B，选C。A说法错误，D是自然界的声音与录制“声音”的共同点，故舍去。

【答案】 C

2．“货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。”从中可以看出( )

①货币是使用价值和价值的统一体②货币的本质就是一般等价物③货币是商品交换长期发展的产物④一般等价物就是货币

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

【解析】①②③表述正确；货币的本质是一般等价物，但一般等价物并不一定是货币，故④表述错误，故选A。

【答案】 A

3．2014年8月山东泰山景区门票价格为127元/人次，这127元是( )

①商品的价格②货币在执行流通手段的职能③商品的价值④货币在执行价值尺度的职能

A．①④B．②④C．②③D．①③

【解析】门票价格127元，是通过127元的货币表现该商品的价值，因而是商品的价格，而不是商品的价值，选①排除③。这里的127元是标价，是货币执行价值尺度职能，故④符合题意，答案为A。

【答案】 A

4．货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为( )

A．货币是商品，有价值

B．货币能够充当商品交换的媒介

C．货币的流通有规律可循

D．货币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的

【解析】本题考查货币能够执行价值尺度职能的原因，A应选；B是指货币执行流通手段的职能；C观点正确，但不符合题意；D指的是纸币。

【答案】 A

5．读下图，在所示购物流程中( )

A．货币执行了流通手段职能

B．货币充当了价值尺度职能

C．货币表现了其他商品的价值

D．货币是商品交换发展到一定阶段的产物

【解析】在图示购物流程中，货币充当的是商品交换的媒介，执行了流通手段职能，A项符合题意；B、C、D三项明显与题意不符。

【答案】 A

6．小冯一家是低收入家庭，近日采用银行按揭贷款方式购买售价为26万元的经济适用房，首付现金6万元，然后在20年内付清银行贷款20万元及利息3万元。这里的26万元、6万元、3万元体现的货币职能分别是( )

A．价值尺度、流通手段、支付手段

B．价值尺度、支付手段、流通手段

C．流通手段、支付手段、价值尺度

D．流通手段、支付手段、贮藏手段

【解析】经济适用房售价26万元，这是货币在执行价值尺度职能；首付6万元，这是购买行为，其中货币执行的是流通手段职能；偿还利息的3万元属于支付手段职能，故选A项。

【答案】 A

7．下列对“人民币”的理解错误的是( )

A．它是国家强制发行的

B．它能充当商品交换的媒介

C．它是纸币，国家可以随意发行

D．它是我国的合法货币

【解析】人民币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，国家不可以任意发行，C项错误，因而符合题意。

【答案】 C

8．假定2015年某国流通中所需要的货币量为1 000亿元，但该国2015年实际发行了2 000亿元纸币。这种情况下会出现的经济现象是( )

A．纸币购买力提高

B．物价上涨，纸币贬值

C．商品销售困难，阻碍商品流通

D．出现物价总水平持续下跌现象

【解析】纸币发行过多，导致纸币贬值，物价上涨。纸币发行过多，购买力降低，排除A。纸币发行过少，才出现阻碍商品流通及物价总水平持续下跌现象，排除C、D。

【答案】 B

9．2015年春节期间，某市各家电大卖场通过降价、送赠品、送优质服务等形式开展了激烈的竞争，广大消费者也从中得到了实惠。小王在商家促销期间，花4 999元人民币买到了标价为6 399元的55英寸安卓4.0系统的智能电视，商家还赠送了一口电压力锅。

结合所学知识回答：

(1)材料中小王购买的智能电视和获得的赠品是不是商品？为什么？

(2)材料中货币执行了哪些职能？

【解析】本题以小王购物为背景，考查学生对商品和货币相关知识的认识，要求学生对商品的概念、货币的职能等知识熟练掌握。

【答案】(1)是商品。因为它们是劳动产品，且用于交换。赠品交换的形式与卖品是融合在一起的。

(2)智能电视标价6 399元是货币执行价值尺度的职能，实际支付4 999元是货币执行流通手段的职能。

B组高考水平层次

10．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明( ) A．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

B．商品生产者生产的商品失去了使用价值和价值

C．货币作为商品交换的媒介，必须经历由卖方到买方的转移

D．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

【解析】“商品—货币—商品”这一公式反映的是商品流通而非物物交换，排除A；商品是使用价值与价值的统一体，B错误；以货币为媒介的交换过程中，买者持有的货币让渡给卖者，卖者拥有货币，买者拥有商品，C说法不准确。

【答案】 D

11．从历史发展的过程看，下列判断正确的是( )

A．一切商品都能承担价值尺度职能

B．只有货币能承担价值尺度职能

C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能

D．仅仅金银能承担价值尺度职能

【解析】从历史发展的过程看，一切商品都能承担价值尺度职能，故A正确，B、D 错误；商品的价值不能自我表现，只能在交换中表现出来，劳动产品不一定用于交换，故C 错误。

【答案】 A

12．比特币是虚拟的数字货币，如今已可套现，其币值大幅上涨。对此，中国人民银行发布《关于防范比特币风险的通知》，规定金融机构和支付机构不得开展与比特币相关的业务，这是因为比特币( )

A．不是由国家(或地区)发行并强制使用的

B．发行量以流通中所需要的货币量为限度

C．本质是固定充当一般等价物的虚拟商品

D．可以按其潜在的价值参与市场流通

【解析】根据材料“比特币是虚拟的数字货币”，可见比特币不具有价值，不是商品，故C、D表述错误，不选；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，故B不选；A 表述正确且符合题意，当选。

【答案】 A

13．流通中的货币需要量是考查经济生活运行的重要指标，假定某国去年的商品价格总额为24万亿元，流通需要量为3亿元。若今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，今年流通中需要的货币量为( )

A．4.2亿元B．3.5亿元

C．3.3亿元D．2.4亿元

【解析】据流通中所需要的货币量与商品价格总额成正比可知，该国流通中所需要的货币量应增加10%即3×(1＋10%)＝3.3(亿元)。

【答案】 C

14．某校高一(10)班政治课上学生就我国的法定货币—人民币的有关问题进行了一次探究活动。

同学甲：在当前我国的经济生活中，商品生产者经常要出售自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己所需要的商品。

同学乙：人民币的作用这么大，国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要，解决我

国经济发展过程中资金不足的问题。

针对上述问题，请你与同学们一起探讨：

(1)人民币为什么能购买商品？

(2)请你对同学乙的观点进行评析。

【解析】第(1)问考查人民币的职能。人民币是纸币，具有货币的部分职能，根据所学知识回答即可。第(2)问考查纸币发行规律，应当清楚纸币发行过多的危害。

【答案】(1)人民币是我国发行并强制使用的，能在市场上执行货币流通手段的职能，在商品交换中起媒介作用，所以持有人民币能够购买商品。人民币的这种作用是受国家法律保护的。

(2)国家有权发行人民币，但不能随意印发，其发行量受货币发行规律的制约。如果人民币发行量超过流通中所需要的货币量，就会引发物价上涨，出现通货膨胀，影响经济发展和人民生活。