行道树 陈琪
让行道树与城市一起发展成长
让行道树与城市一起发展成长
“从江南飞抵西南，城市两边的行道树也从梧桐变成棕榈”“小城温暖的空气里飘着雨丝，若有若无的樟树气味就是我的乡愁”，城市行道树不仅是赏心悦目的城市景观，更是代表特色风貌的城市名片，带有时光烙印的人文情怀。
本报收到不少读者来信，为种好管好城市行道树建言，记者也赴多地采访园林绿化工作者、市民群众、专家学者等。
大家纷纷表示，要重视城市行道树的景观和历史人文价值，科学规划、精细管理，与城市发展同频共振，成为市民的美好记忆。
新优园林植物系列展示-行道树
新优园林植物系列展示四：亭亭如盖的行道树中国风景园林网讯行道树是指种植在各种道路两侧及分车带树木，城市绿化离不开树，行道树是绿化的基础。
道路绿化作为城市绿地系统的网络和骨架，成为系统连续性的主要构成因素，直观反映城市风貌的作用十分突出。
行道树的功能是非常重要的，是道路的配套设施，能够改善区域生态环境、消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源。
在行道树的选择应用上，城区道路多以绿荫如盖、形态优美的落叶阔叶乔木为主。
而郊区及一般等级公路，则多注重速生长、抗污染、耐瘠薄、易管理等养护成本因素。
甬道及墓道等纪念场地，则多以常绿针叶类及棕榈类树种为主。
新优行道树种行道树不仅是城市绿地系统的重要组成部分，而且能够直观地反映一个城市的风貌，所以也一直是人们关注的焦点。
近年来结合城市道路改造提升，园林绿化部门一方面不断完善行道树树种规划，在确定城市基调树种和骨干树种的同时，加强行道树树种引种应用，特别是在新建道路推广一批新优行道树树种。
中国风景园林网小编遴选了性质优良且种类较新颖的行道树，和您一同鉴赏。
1、杂交马褂木杂交马褂木由南京林业大学著名的林业育种专家叶培忠教授同他的助手于1963年用中国鹅掌楸为母本，与北美鹅掌楸杂交后选育而成。
杂交马褂木的花朵杂交马褂木是落叶大乔木，高可达40米。
树皮灰色，一年生枝灰色或灰褐色，具环状托叶痕。
单叶互生，叶两侧通常各1裂，向中部凹，形似马褂；叶柄长。
4-5月开花，花较大，鹅黄色，花形杯状，单生枝顶。
10月果熟，果实纺锤状。
具杂交优势，抗逆性与生长特性均明显优于鹅掌楸。
喜阳，有一定的蔽荫性。
喜温暖湿润气候，能耐-15℃的低温。
耐干旱，喜深厚肥沃和排水良好之砂质壤土。
主根较深，在低湿地生长不良。
生长迅速，病虫害少。
杂交马褂木杂交鹅掌楸树姿雄伟，树干挺拔，树冠开阔，枝叶浓密，春天花大而美丽，入秋后叶色变黄，宜作庭园树和行道树，或栽植于草坪及建筑物前。
2、水榆花楸水榆花楸乔木，高达20米。
苏州市行道树树种应用调查及分析
苏州市行道树树种应用调查及分析本文主要调查和分析苏州市行道树树种的应用情况。
我们对苏州市的行道树树种进行了详细调查，包括树种种类、生长环境和生长状态。
然后，我们对调查结果进行了分析，以确定最适合苏州市行道树种的特点和要求。
苏州市是一个历史文化名城，拥有丰富的园林资源。
行道树在城市中起到了美化环境、净化空气和改善生态环境的重要作用。
选择合适的行道树树种对于城市的绿化建设非常关键。
根据我们的调查结果，苏州市行道树的树种主要有梧桐树、丧钟树、红叶石楠、榆树等。
这些树种在苏州市的环境中生长良好，树冠形态优美，具有较强的适应性和耐寒性。
梧桐树是最常见的行道树树种，树形高大挺拔，叶片宽大，能有效遮蔽夏日的炎炎阳光。
丧钟树则以其浓密的树冠和美丽的花朵而受到人们的喜爱。
红叶石楠是一个四季常绿的树种，它的红色叶子在秋季能为城市增添一抹亮色。
榆树是苏州市常见的乡村树种，也逐渐被引入城市作为行道树种，其独特的扇形叶片和高大优美的形态具有很高的观赏价值。
除了树种的适应性和观赏性外，我们还发现行道树的规划和管理十分重要。
苏州市的行道树栽种通常通过合理规划和科学管理来实施。
在选择树种时，要考虑其与周边建筑和道路的协调性，避免影响交通和视野。
在栽种和养护过程中，要进行适当的修剪和疏枝，以确保行道树的健康生长和良好的观赏效果。
还要加强树木保护，防止人为破坏和病虫害的侵袭。
综合以上调查和分析，我们认为苏州市行道树树种的应用应基于树种的适应性和观赏性，并结合城市的绿化规划和管理，以达到美化环境、净化空气和改善生态环境的目的。
在今后的行道树树种的选择和管理中，需要进一步加强科学研究和实践经验的积累，为城市的绿化建设提供更好的支撑。
第届全国青少年科技创新大赛专项奖获奖名单
EN11032
盲人磁性插座
张海浩
江苏省
江苏省昆山市石浦中学
5
CH11022
酸碱混合水循环式新结构燃料电池发电系统研究
林炜程
广东省
广东实验中学
6
PH11003
家庭自控抽水系统
翁有康
广西壮族自治区
广西壮族自治区防城港市防城区防城中学
7
ZO11025
寄主胁迫下重大入侵害虫水椰八角铁甲入侵特性初探
侯博锋
福建省
董林坤 张家齐 杨淼淇
山西省
太原市第五中学校 太原市成成中学校 太原市第三实验中学校
9
MA11009
超市牛奶订货优化模型与仿真研究
丁治平
北京市
北京师范大学附属实验中学
10
EV11049T
地衣次生代谢物松萝酸除草作用的实验研究
刘倩 郭瑞宁 韩晔
河北省
石家庄市第二中学
（9）清华大学环境友好青少年科技创新奖
浙江省
瑞安市实验小学
（2）内蒙古自治区主席奖
序号
项目编号
项目名称
作者
代表队
学校
1
SO11017
内蒙古“三少民族”青少年传承民族文化调查研究
智若溪
内蒙古自治区
呼和浩特市第二中学
2
EV11007
用黄土治理煤矸石对地下水污染的实验研究
施南迪
内蒙古自治区
呼和浩特市第二中学
3
MI11011
蚯蚓洗涤液防治月季灰霉病的初步机理研究
郦家骥
浙江省
杭州师范大学附属中学
11
CS11015
新一代网站安全架构
陈铭业
福建省
小学综合实践活动课程案例
小学综合实践活动课程案例行道树的保护一、活动背景分析多年来，由于虫害及人为破坏，家乡南城从河头到镇**门前的行道树伤痕累累，有的被铁丝缠绕，有的被钉上铁钉，有的有很深的大洞，加上行道树被修剪的乱七八糟，看到这些现象真让人心痛。
针对现状，我们决定开展以“行道树的保护”为课题的综合实践活动，旨在建议人们对行道树的种类，修剪的了解，加强对行道树保护认识，这样既可以绿化家乡，丰富家乡景观，又提高家乡的品味，使我们的家园变得更美丽。
二、活动时长及活动目标：1.活动的总时长两个月2.分阶段时长：第一阶段活动准备一周第二阶段实施阶段五周第三阶段总结阶段二周3.活动的总目标：（1）情感目标：通过活动的开展，获得丰富的经验和积极向上的情感体验，增加对家乡的行道树的了解，激发学生参与实践活动意识，增强学生的保护环境意识，并在活动中培养学生的爱心。
（2）能力目标：通过调查、统计、采访，拟写书信、寄信、写倡议书、查阅资料等活动，提高语言表达、搜集处理信息的能力。
（3）认知目标：通过访谈、调查和资料收集，我们可以深入了解家乡的行道树，拓宽学生的知识面。
三、活动准备1教师准备：制定活动指导计划，指导学生设计相关**。
2学生准备：制定相关的活动计划和设计**。
四、活动过程（1）精心准备，为顺利活动打好基础教师指导：1.课前介绍：每天我们走在路上，发现南城道路两旁行道树的品种单一，虫害及人为破坏让南城的行道树伤痕累累。
有的被铁丝缠绕，有的被钉上铁钉，有的有很深的大洞，加上行道树被修剪的乱七八糟，看到这些现象真让我们心痛。
如果有多种行道树，好好呵护，可以丰富城市景观，提高城市品味，家乡也会变得更加美丽。
基于这样的想法，我们决定开展以“行道树的保护”为主题的综合实践活动。
2.激趣导入（1）传达已知道路两侧路边树木的现状。
（2）欣赏南京和新浦区道路两侧的滑梯，美丽的街道树木。
（南京梧桐树，市街东侧路边树，老汽车站前的银杏树）3.指导学生选择主题，小组并制定计划（1）选择研究课题：保护行道树、美丽凤凰城、南城镇街道卫生等。
苏州市行道树树种应用调查及分析
苏州市行道树树种应用调查及分析近年来，城市绿化越来越受到重视，行道树作为城市绿化的重要组成部分，发挥了重要的作用。
不同的行道树树种会对城市环境产生不同的影响，因此对行道树树种的合理选择十分重要。
本文对苏州市行道树树种的应用进行调查及分析，旨在为城市绿化工作提供参考。
我们对苏州市不同区域的行道树树种进行了调查。
调查结果显示，苏州市常用的行道树树种主要包括榉树、梧桐树、槭树等。
榉树是最常见的行道树树种，其适应性强，能够在不同的环境条件下生长，同时具有较浓密的冠层，能够有效地提供遮荫效果。
梧桐树是另一种比较常见的行道树树种，其形态美观，树冠较为宽阔，能够为行人提供良好的视野和遮阳效果。
槭树则以其叶色丰富多样而受到青睐，能够为城市增添一抹秋日的色彩。
我们对苏州市行道树树种的适应性进行分析。
调查结果显示，不同的行道树树种对环境的适应性存在差异。
榉树、梧桐树和槭树均具有较强的适应性，能够在苏州市的气候和土壤条件下良好地生长。
这些树种对环境的适应性还体现在其对污染物的抵抗能力上。
榉树、梧桐树和槭树均能够吸收空气中的污染物，净化城市空气，改善城市环境质量。
我们对不同的行道树树种在城市绿化中的应用进行了分析。
调查结果显示，榉树由于其适应性强、冠层浓密等特点，被广泛应用于苏州市的行道绿化中。
梧桐树则主要应用于主干道和广场等需要遮阳的地方。
槭树则常见于苏州市的小区绿化中，其美丽的叶色成为小区的一道亮丽风景线。
我们还发现，苏州市对于行道树树种的选择趋向于多样化，通过不同的树种搭配，能够提高城市绿化的美观度和空气质量。
苏州市行道树树种的选择应基于其适应性和美观度等因素，并根据不同的绿化需求进行合理搭配。
通过深入调查和分析，能够为城市绿化工作提供科学的依据，进一步改善城市环境质量，提升居民的生活质量。
长春市主要街路行道树树种调查及应用建议
长春市主要街路行道树树种调查及应用建议郝宇光1，2，王月3，庄艳婷2，李洪4，高巍1*（1长春大学园林学院，吉林长春130022；2长春市绿化管理中心，吉林长春130000；3长春市南部新城公园绿地管理中心；吉林长春130022；4长春市西部新城公园绿地管理中心；吉林长春130022）摘要院以长春市24条主要街路的行道树为研究对象，采用全人工徒步调查记录方法，对选取的街路行道树绿带植物品种及规格、数量等指标进行全方位统计。
调查发现，长春市主要街路行道树数量大，达到13436株；品种多，分属7科12属18种，且小青杨和小乘黑作为优势品种，栽植总量分别占总种植量的29.04%和19.43%；乡土树种品种仅5种，占行道树应用树种的30.44%；彩叶树种种植量仅占总种植量的1.69%；观花树种种植量仅占总种植量的3.36%；斑叶稠李、山杏、皂荚种植量分别占所种植街道行道树种植量的0.5%、0.4%、0.6%。
根据调查结果，提出加强治理杨树飞絮，增加彩叶树种、常绿树种应用，移植存量较低的树种，提高乡土树种利用率的应用建议。
关键词院长春市；行道树；树种调查1材料与方法1.1研究地点与自然条件长春位于北纬43°05'～45°15'，东经124°18'～127°05'，居北半球中纬度北温带，属温带大陆性湿润气候类型，气候总体特点是春季干旱多风，夏季温暖短促，秋季晴朗温差大，冬季严寒漫长。
年平均气温4.6℃，年降水量600~700mm，全年无霜期140~150d，全年冰冻期为5个月[1]。
长春市作为吉林省的省会，早在1989年就提出了“建设森林城市”的理念，制定了森林城市建设规划。
1991年，原国家林业部批准了长春市森林城市建设规划，这是全国第一个关于森林城市建设方面的规划。
经过长达27年的探索与实践，在2016年荣获“国家森林城市”的称号，截至2016年，森林覆盖率达到30.66%[2]。
语文鲁教版(五四制)六年级下册 短文两篇1 ppt课件
——潍坊新华中学2012级 14班、15班小诗集锦
行道树
听惯了我们的 高谈阔论， 行道树， 终日静默地立着， 他们也会 谈论我们吧， 在我们 熟睡的时候——许怡敏
早上的第一比凉凉的云还美。——王嘉懿
是谁美化了繁忙的城市？ 是行道树； 是谁净化了新鲜的空气？ 是行道树； 是谁被所有人遗忘在角落里？ 是行道树…… 哪怕枝叶落尽， 哪怕满身灰尘， 哪怕融入泥土……——高钧宇
有一天 我忽然意识到 （ ） 我铺展着广袤的大地 这不都是在实现着自己的 价值吗
有一天 我忽然意识到 我的伙伴点缀着美丽星空 我铺展着广袤的大地 这不都是在实现着自己的 价值吗
你走，我不走 我看日月 日月看我 你走，我必不走——孙晨涛
铺路石
我是女娲补天时落下的一颗五彩石 我的伙伴自由地飞在天上 （ ） 那么多人从我身上（ ）过 那么多车从我身上（ ）过 我开始抱怨命运的不公
铺路石
我是女娲补天时落下的一颗五彩石 我的伙伴自由地飞在天上 我孤独地躺在地上 那么多人从我身上踩过 那么多车从我身上碾过 我开始抱怨命运的不公
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《行道树》教案
教学目标
1、知识与技能目标：朗读。
2、过程与方法目标：理解行道树——无私奉献者的形象。
3、情感态度价值观：揣摩形象化而又深刻语言。
重点和难点
重点：行道树的形象
难点：写作手法。
一、选一选——导入新课，激发兴趣
1、同学们，鹰的骄傲是展翅翱翔、搏击长空；火的骄傲是灼灼燃烧、烈焰腾腾；水的骄傲是惊涛拍岸，川流不息。
那么，你认为树的骄傲又应该是什么呢？（学生自由发言）如果你是一棵树，你最想生活在什么地方？为什么？（学生继续发言）作为树，如果可以选择的话，我们愿生长在山上，阅尽千般风景；我们愿生长在原始森林中，吸风饮露；我们愿生长在湖畔，伴随凉风习习；我们愿生长在园林之中，受到悉心照料；我们更愿浓缩为盆景，享尽千般娇贵，万种宠爱……这些是大部分人的选择，偏偏有人选择了路边的行道树，这是为什么呢？我们一起来听听行道树的心声。
2、爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”换句话说，人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意……奉献是一种牺牲，又何尝不是一种欢乐？那么，作为行道树，他们的选择是什么呢？请听《行道树》的心声。
二、读一读——朗读课文，整体把握
（一）朗读课文，读准字音堕duî龈yín 缀zhuì熬áo 冉rǎn （二）朗读指导
师问：本文应如何朗读比较合适？
学生自由讨论，老师归结：语速适中，语气深沉而坚定。
播放朗读录音，学生静听、体会。
（三）整体感知
1师问：谈完了文章，哪位同学能用一句话帮老师概括一下文章的主要内容？
讨论后明确：行道树生活在城市的烟尘中，既忧愁又快乐。
2师问：散文中有中心句，你能找出本文的中心句吗？关键词是什么？
（提示：先速读课文将文中关键的句子画出来，再比较，看哪一句最能概括主旨。
）
学生自由回答后明确：“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”。
3师问：全班同学齐读课文，结合课文内容，以第一人称说说道行树是什么样的一棵树？
参考示例：我是一棵忧愁而快乐的树。
我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存环境而忧愁，我为能替人类做贡献而快乐。
例：1、我是一棵无怨无悔的树……
2、我是一棵不被别人理解的树……
3、我是一棵能承受痛苦的树……
4师问：行道树生存环境：恶劣
行道树生活处境：孤独、寂寞、忧愁
行道树思想精神：深沉、自豪、快乐
5师问：本文中行道树具有怎样的精神品质？（自我牺牲、无私奉献、心系社会）三、析一析——质疑探究，深入理解
（一）评析语义深刻的语言
1、第2自然段中说“这无疑是一种堕落”。
“堕落”在这里是什么意思？
“堕落”在这里指它们远离了森林，远离了它们的伙伴，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。
2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀？”
因为城市的人们已习惯于污浊，对环境污染已麻木不仁了，虽然行道树在努力制造着新鲜的空气，但毕竟心有余而力不足，改变不了大局，所以说，只是一种悲凉的点缀。
3、“如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
”既然是“别人都不迎接”，为什么“我们”去了?
因为别人都不去，“我们”就去了。
“我们”去是命运安排的，也是“我们自己选择的”，这很好地体现了奉献精神。
4、为什么说“我们是一列忧愁而又快乐的树。
”“忧愁”和“快乐”好像有点矛盾。
因为“忧愁”是说它有抖不落的烟尘，人们不重视它，“快乐”说的是它能给人们带来清新的空气或者：“忧愁”是为城市空气污染而“忧愁”，为市民健康而“忧愁”；“快乐”是因为行道树能“在春天勤生绿叶”，“在夏日献出绿阴”，为城市制造清新。
或者：“忧愁”是它奋斗的痛苦，“快乐”是它奋斗的结果。
5、为什么说“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我
们”?
就是说做什么事，都要付出痛苦的代价。
神圣的事业是要付出代价的，从事这种事业需要牺牲。
但是为人们的幸福牺牲个人幸福的人，他们是幸福的，这种幸福，是深沉的幸福。
（二）写法借鉴
1师问：同学们文章通过行道树内心世界的独白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了无私奉献者的崇高精神。
这种手法，我们可以称它为：以物喻人，托物言志。
2师问：那么行道树的形象和无私奉献者的形象哪些地方相似？
①两者都为社会做出自己的贡献。
②两者都为他人放弃安逸的生活。
③他们的选择都是无怨无悔、心甘情愿的。
④他们的付出都是不求回报的。
综上所述，作者用行道树象征无私奉献这是
非常贴切的，行道树身上浓缩了奉献精神的精髓。
四、说一说——演绎教材，情感体验
1、请用精彩的一句话写下你想对行道树说的话。
①行道树，你守得住清贫，忍得住痛苦，受得住寂寞，你是我的榜样！
②行道树，你的存在尽管只是悲凉的点缀，但是城市因你而精彩。
③行道树，你选择了牺牲，就决不能回头
⑤行道树，希望你永远不要改变自己的选择。
⑥行道树，你敢于挑战，承受痛苦，你赢得了人们的尊重。
⑦行道树，你放心，不久的将来，你将不会感到忧愁与痛苦，因为我们在成
长
师：同学们，刚刚你们的发言，让老师大开眼界，真没想到你们能说的这样好，不但语言优美，而感情真挚。
其实作者也和我们一样。
她对行道树也是热情歌颂与赞美的。
2师：同学们，本文中张晓风写了自然界中的一个物，实际上是赞美了社会生活当中的一种精神，想一想，我们生活当中还有哪些物，人们经常赋予他某种思想、情感和精神，并借此来表达自己的思想，抒发自己的情感。
请同学展开想像，搜索一下自己的记忆，自由发言。
①生：小草，她，坚韧、顽强、执着。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”
②生：蜡烛，明知道自己会烧光，却仍然要点着。
也有一句古诗，可以说明
这一点：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”
③生：还有蜜蜂，辛勤采蜜，为人类服务，自己的寿命却很短暂。
④生：还有牛，辛苦地耕田，为农民服务，很勤奋，能吃苦。
鲁迅先生曾这样说
牛：“吃的草，挤出来的是奶”
⑤生：还有菊花，能耐寒、不怕风霜
⑥生：路灯，孤独、寂寞，却给别人方便。
…
⑦“大雪压青松，青松挺且直”等。
这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。
毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
师：同学们刚才一口气说了这么多，你们的思维能力真不错，这与你们的努力是分不开的。
大家刚才所说的，和文中作者写的都一样，都是借自然界的某一物，挖掘它的特点，赋予他人的思想和情感，从而赞美了一种精神——奉献精神。
这也是我们写文章的一种常用的方法。
五、找一找——思考人生，主题升华
多媒体展示
行道树，蜡烛，牛、蜜蜂、路灯、他们的这种牺牲精神是什么精神的体现？象征了什么样的人？你能举例子说明吗？
学生举例：（如：清洁工人，抗战非典的白衣天使，教师、科学家、航天英雄、士兵、公安干警等。
）
教师小结：
同学们，我们都是社会生活当中的一员，我们的生活能如此的美好而快乐，正因为有千千万万个象行道树一样默默奉献的人的存在。
他们承受着痛苦，努力追求，不断改变着我们的生活；
他们兢兢业业，默默无闻，不断创造着世界的奇迹；
他们牺牲自己，照亮别人，让爱的阳光洒满大地。
作为新世纪的中学生，你又将做出怎样的人生选择呢？
有一首歌中唱到：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”！是的，只要我们人人都奉献自己，世界将永远充满阳光。
最后，让我们大家来共同听一首歌，感受一下人世间最美丽、最崇高的情感——爱的奉献[教师播发歌曲《爱的奉献》，学生齐唱]
六、写一写——借鉴写法，拓展延伸
1．行道树具有无私奉献的精神，你们愿意做一个无私的奉献者吗？我们就一起来学学行道树，请仿照下面句子的句式，以“假如我是……，我愿……”的形式说几个句子。
例句：假如我是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。
仿写：假如我是，我愿。
仅供参考：假如我是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴
假如我是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香
, 假如我是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜
2、从大自然中的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电中挑一景物，仿照《行道树》写一段话，赋予这种事物一定的象征意义。
（300字左右）
七、板书设计
生存环境：恶劣
行道树生活处境：孤独、寂寞、忧愁奉献是一种牺牲，也是一种快乐思想精神：深沉、自豪、快乐。