幼儿园教案大班科学教案：伞的秘密doc
大班科学教案《伞的秘密》
大班科学教案《伞的秘密》一、教学目标1.学生能正确地识别伞，并描述伞的功能和作用。
2.学生知道伞为什么会有水珠，理解水滴的物理原理。
3.学生能通过观察实验、互动讨论等方式，探究伞的秘密。
二、教学准备1.实验器材：透明伞、饮用水、自来水、水滴模型等。
2.教学素材：图片、视频、电子图书等。
三、教学过程1. 导入活动通过播放视频、出示图片等方式，让学生对伞有一个初步认识。
老师可以提问：•你们见过伞吗？•在什么时候会用到伞？•伞的作用是什么？2. 实验环节将透明伞放置在桌面上，加入适量的饮用水，让学生通过自己亲身观察，发现伞上的水滴是如何形成的。
老师可以辅助学生思考问题：•为什么伞上会有水滴？它们是怎么形成的？•当伞上的水滴足够多后，它会发生什么？3. 互动探究通过互动讨论、自主探究等方式，让学生自由探究伞的秘密，如：•为什么伞底部是尖的？•为什么伞要有骨架结构？同时，老师可以提供一些辅助性的知识点：•伞的结构。
•饮用水与自来水之间的区别。
4. 总结反思通过教师提问和学生自主提问的方式，对本节课所学内容进行总结和思考。
例如：•学习本节课程，你最有收获的是什么？•你们探究伞的秘密的过程中，学到了哪些知识？四、教学评价本课以实验为主，加上一定的互动讨论，可以让学生更好地理解伞的秘密，同时也可以培养学生的观察能力和探究精神。
建议教师可以通过以下方式进行教学评价：•观察学生的探究过程，以及对伞的描述和解释。
•布置课后作业，让学生继续思考伞的秘密，并将练习题、实验报告等形式作为评价方式。
大班科学公开课教案《伞的秘密》
大班科学公开课教案《伞的秘密》1. 教学目标•了解雨伞的基本用途和结构组成；•理解雨伞原理和材质选择的重要性；•提高大班幼儿的观察能力、动手能力和综合分析能力；•培养孩子们的科学探究思维和团队协作精神。
2. 教学内容•雨伞基本概念：材质、构造、用途、分类；•雨伞制作过程及涉及科学原理；•对材质的比较和实际选材；•创新设计伞面：学生四人小组设计伞面；•拓展活动：制作纸伞。
3. 教学环节3.1 热身成果展示本课程开始前，老师安排孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由绘画，展示自己对雨伞的认知和理解。
让孩子们在活动中得到放松和调整。
3.2 引入知识课堂通过投影幻灯片、PPT和手绘板书等多种方式，向孩子们简要介绍雨伞的概念、分类、材质和用途等基础知识。
并让孩子们通过伞的组成部分模型来了解伞的构造。
3.3 互动交流环节教师带领幼儿观察不同材质的伞并询问孩子们对它们的感觉。
同时，展示雨伞使用的科学原理，并进行生动的演示，让孩子们能够真正理解伞的工作原理。
3.4 拓展创新设计将孩子们分成四人一组，让他们自主设计、制作伞面。
需要他们在设计时同时考虑美观、实用性、用材成本等因素，激发孩子们的创新思维和观察能力。
3.5 思考总结环节请孩子们分享自己对伞的设计、制作体验，同时与小组成员开展讨论，并让孩子们就此次课程的总体体验进行反馈。
4. 学习评价•采用观察、交流和反馈的方式进行学习评价；•观察孩子们在活动中的表现：动手能力和解决问题的方法；•评估孩子们在小组中的合作效果；•取得好的合作与思考的表现并对孩子们进行鼓励。
5. 总结本节课程通过观察能力、动手能力和综合分析能力的提升来培养孩子们的科学探究思维和团队协作精神。
通过让孩子们自主设计伞面，让他们发挥自己的潜力和创造力，完成了一次真正意义的创新设计活动。
同时，也让孩子们将科学知识与实际体验相结合，进一步增强了孩子们对涉及科学的活动的兴趣和热情。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《伞的秘密》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《伞的秘密》教案设计一、教学目标1.了解伞的基本结构，知道伞的作用和种类。
2.培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解伞的基本结构，学会使用伞。
2.难点：引导幼儿通过观察、实验，发现伞的多种用途。
三、教学准备1.教具：各种类型的伞、雨伞、遮阳伞、折叠伞等。
2.学具：每组一套实验材料（包括伞、雨伞、遮阳伞、折叠伞等）。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示各种伞，引导幼儿观察并说出伞的名称。
2.邀请幼儿分享自己认识的伞，以及伞的用途。
（二）基本环节1.认识伞的结构（1）教师展示伞的内部结构，讲解伞的组成部分。
（2）幼儿观察伞的骨架、伞面、伞柄等部分，并尝试组装伞。
2.伞的用途（1）教师邀请幼儿分享伞的用途，如遮阳、挡雨等。
（2）教师通过实例，讲解伞的多种用途，如遮阳伞、雨伞、沙滩伞等。
3.实验探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一套实验材料。
（2）教师提出实验要求：观察不同类型的伞，了解其特点。
（3）幼儿分组进行实验，记录观察结果。
（1）教师邀请幼儿分享实验成果，讨论伞的特点和用途。
（三）实践环节1.教师出示一个场景，如“下雨天，小明没带伞，该怎么办？”2.幼儿分组讨论，提出解决方案。
3.教师邀请幼儿分享解决方案，引导幼儿学会合作、解决问题。
（四）结束环节1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到教学目标。
2.教师反思幼儿在活动中的表现，针对存在的问题进行指导。
3.教师根据幼儿的兴趣，调整教学内容，为下一次活动做好准备。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，引导家长关注幼儿在家庭中的表现。
2.区域活动：在科学区设置伞的展示，让幼儿继续探索伞的奥秘。
3.主题活动：结合季节特点，开展“伞的主题活动”，让幼儿深入了解伞的文化内涵。
重难点补充：1.重点：通过互动对话，让幼儿深入了解伞的结构，学会使用伞，并理解伞的多种用途。
2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思
2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“伞的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，掌握伞的使用方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对生活中科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：伞的原理及使用方法。
重点：伞的结构、功能及使用场景。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的模型、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察伞的外观，引导幼儿思考伞的用途和结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示伞的模型，讲解伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄等），并介绍伞的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的伞，并分享给其他幼儿。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，让幼儿观察各种伞的特点，培养幼儿观察能力。
5. 动手操作（10分钟）教师分组指导幼儿制作小伞，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考伞的更多用途。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 伞的原理：利用杠杆原理，通过伞骨的支撑，使伞面展开，达到遮阳、遮雨的效果。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的伞，并简单介绍伞的特点。
答案示例：我喜欢这把彩虹伞，因为它有漂亮的颜色，可以遮阳也可以遮雨。
2. 拓展作业：回家后，观察家里的伞，与家长一起探讨伞的更多用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了伞的基本结构、原理和使用方法。
课后，教师应关注幼儿对伞的兴趣，引导幼儿在生活中观察、探索更多科学现象。
同时，可以结合美术课程，让幼儿动手制作伞，提高幼儿的动手操作能力。
大班科学公开课教案《伞的秘密》
大班科学公开课教案《伞的秘密》教学目标：1.了解伞的基本结构和作用；2.掌握伞的原理，了解伞如何保护我们免受雨水侵袭；3.激发孩子们的探究精神，培养他们的科学思维和做事方法。
教学内容：1.伞的外观结构；2.伞的原理及防水功能；3.伞的种类。
教学步骤：第一步：引入话题，激发兴趣老师手持一把伞入场，介绍伞的作用，并提问引导学生思考：如果没有伞，下雨的时候人会怎么样？如何让自己干爽？第二步：展示图片，介绍伞的外观结构老师在投影屏幕上展示伞的图片，介绍伞的基本结构和外观特征。
学生自由发言，看看是否发现伞的独特之处。
第三步：分组探究伞的原理让学生分成小组，探究伞的原理及其防水功能，并记录下自己的发现。
组织学生讨论，让每组选派代表向全班汇报走读的发现。
老师帮助学生进行批判性思维分析，引出下一步课程内容。
第四步：展示视频，了解伞的原理老师播放相关视频，解说伞的原理，让学生了解伞如何保护我们免受雨水侵袭。
视频结束后进行课堂点评，让学生掌握伞的原理。
第五步：知识梳理，掌握伞的种类老师带领学生梳理伞的种类，并介绍各类伞的特点和使用场景。
学生自由发问，老师解答学生的疑问。
第六步：小结巩固老师针对本节课所学知识进行小结，并让学生用自己的语言所学内容。
教学方法：1.感知法：让学生通过观察、听取、参与实践等方式对现象进行感知，并引导学生发现问题和解决问题；2.研究法：让学生分组探究伞的原理及其防水功能，并记录下自己的发现；3.教学游戏法：让学生通过游戏等方式学习伞的种类及特点；：通过本节课的学习，孩子们对伞的种类、结构和原理有了更加清晰的认识。
同时，通过小组探究和互动交流，孩子们的科学探究能力、合作精神和批判性思维能力都得到了提升。
希望孩子们能继续保持好奇心，发现和探究身边的事物，并用科学的方法去解决问题。
大班科学公开课教案《伞的秘密》
大班科学公开课教案《伞的秘密》教学目标1.了解伞的结构及原理；2.能够正确使用伞；3.培养学生的观察及探究能力。
教学准备1.一把伞；2.一块黑布；3.桌子、椅子和板书。
教学步骤1. 导入新课1.老师拿着一把伞进入教室，把它打开在黑板前面；2.老师提问：“大家知道伞是什么吗？有人用过伞吗？伞的作用是什么？”引导学生进入本节课学习的主题。
2. 伞的结构及原理1.老师带领学生观察伞的形状和结构，引导学生探究伞的各个部分的作用；2.老师借助黑布和手指模拟降雨的情境，引导学生思考伞是怎样工作的；3.老师讲解伞面和伞杆连接处的原理，通过拆解伞的结构，让学生深入了解伞的构造。
3. 使用伞的正确方法1.老师讲解伞的使用方法，包括如何打开、收拢、握紧柄等；2.老师和学生一起演示正确使用伞的方法；3.老师提醒学生使用伞时要注意安全，不要使伞伸出来的锐角刮伤自己或别人。
4. 总结1.老师与学生一起复习本节课学习的内容，回答学生的问题；2.老师评价学生学习的情况，鼓励学生表现出的好习惯和学习态度；3.老师颁布下一节课学习的内容，进行课程安排。
教学重点1.探究伞的组成部分及使用的原理；2.正确使用伞的方法；3.班级协作和思辨力的培养。
教学难点1.帮助学生理解伞的使用原理；2.引导学生在课堂上展开思考和探究。
课后作业1.画一幅伞的图画，标注各个部分的名称；2.家长和孩子一起使用伞，试图发现伞的更多作用。
教学评价1.学生是否能够探究并理解伞的使用原理；2.学生是否能够使用正确的方法打开、收拢伞；3.学生课后完成的作业情况。
幼儿园大班科学公开课精品教案《伞的秘密》含反思
幼儿园大班科学公开课精品教案《伞秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中科学》，详细内容为“伞秘密”。
通过本节课学习，让孩子们解伞基本结构、功能以及使用方法，培养他们观察生活、探索科学能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识伞基本结构，解伞功能和使用方法。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强孩子们对科学兴趣，激发他们探索生活中科学现象欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞打开和收拢原理，以及伞面防水原理。
2. 教学重点：伞基本结构、功能及使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物伞一把，伞结构图，伞打开和收拢原理动画，防水实验材料。
2. 学具：每组一把伞，画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物伞，让孩子们观察伞外观，分享他们生活中使用伞经历。
2. 讲解伞结构和功能（10分钟）通过展示伞结构图，讲解伞各个部分名称及功能，让孩子们解伞基本结构。
3. 伞打开和收拢原理（10分钟）播放动画，讲解伞打开和收拢原理，让孩子们动手操作，体验伞打开和收拢过程。
4. 防水实验（15分钟）分组进行防水实验，让孩子们观察伞面防水现象，探讨防水原理。
5. 伞创意设计（10分钟）孩子们以小组为单位，利用画纸、彩笔等材料，设计一把独特伞。
6. 作品展示与评价（5分钟）7. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“如果下雨天，你没有带伞，你会怎办？”让孩子们思考并回答。
六、板书设计1. 伞结构：伞面、伞骨、伞柄、开关。
2. 伞功能：遮阳、挡雨。
3. 伞打开和收拢原理：杠杆原理。
4. 伞面防水原理：表面张力。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一把具有特殊功能伞。
2. 答案示例：太阳能伞，伞面采用太阳能电池板，可以边遮阳边发电。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但对伞防水原理理解不够深入，需要在以后教学中加强引导。
2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思
2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第二节《伞的秘密》。
教学内容主要包括伞的组成部分、伞的工作原理以及伞在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解伞的组成部分，知道伞的工作原理。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养孩子们的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的工作原理。
2. 教学重点：伞的组成部分及其在我们日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：一把雨伞、一把遮阳伞、伞的拆解图、PPT课件。
2. 学具：每组一把雨伞、一张白纸、一把剪刀、一盒彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带孩子们在户外观察雨后的环境，引导孩子们关注到伞。
2. 讲解伞的组成部分（5分钟）教师展示伞的拆解图，讲解伞的各个部分，如伞骨、伞面、伞柄等。
3. 探索伞的工作原理（5分钟）1）让孩子们观察并思考：为什么伞能遮雨？2）小组讨论，分享观察和思考的结果。
4. 动手操作（10分钟）1）孩子们分组，每组用白纸、剪刀和彩笔制作自己的小伞。
2）制作过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT课件，讲解一道关于伞的趣味题目。
6. 随堂练习（5分钟）孩子们根据例题，独立完成一道关于伞的练习题。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，引导孩子们关注伞在我们日常生活中的应用。
六、板书设计1. 伞的组成部分：伞骨、伞面、伞柄等。
2. 伞的工作原理：利用空气压力差，使伞面弯曲，从而遮住雨水。
七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在白纸上画出一把伞，并标注伞的各个部分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对伞的组成部分和工作原理有了基本的了解，但在动手操作环节，部分孩子对制作伞的过程还不够熟练，需要在以后的教学中加强锻炼。
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大班科学领域：伞的秘密
作者：高爱珍来源：博兴县湖滨镇寨郝中心幼儿园
【设计意图】
伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的发展，伞的种类、花样越来越多，用途越来越广泛，雨伞则因为使用方便，又最具装饰味和美感而成为孩子们喜欢的工具。
下雨时，行进中的孩子打着雨伞在雨中嬉戏，各式各样的伞像一朵朵美丽的小花，为了满足孩子们对伞的各种秘密的探索，我设计了本次活动。
【活动目标】
1、了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识。
2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。
【活动准备】
1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。
3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
【活动过程】
（一）看录像引出课题
小朋友，老师知道你们最喜欢看动画片，下面我们来欣赏一段动画歌曲吧！（看录像）
提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗？（伞）生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗？
后来一个人发明了世界上的第一把伞，谁这么聪明呢？请听老师给你讲一个故事吧！
（二）伞的发明
老师讲《鲁班造伞》的故事，了解伞的发明。
（三）认识伞的发展过程
1、认识伞的结构（出示古代人打得样式的伞）：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。
古时候的伞在制作材料、样式方面比较简单，随着现代科学技术的发展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢？
2、认识伞的种类：分为实用伞和工艺伞（播放课件）
教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成
了美国游览观光的景点，孩子们，等你们长大了有机会去参观，还可以发明更好的伞。
这么多的伞是怎样制作出来的呢？
3、了解伞的制作过程（播放课件）
（四）伞的作用
这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不可缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈（看录像）。
（五）设计装饰小花伞
想不想也拥有一把漂亮的小花伞，老师给你们准备了丰富的材料，有的还是废旧物品，就按照你自己喜欢的材料和图案来装饰吧！（装饰完后进行展示、欣赏）
结束：我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧！
【活动延伸】
可把各种材料继续放在区角供幼儿操作，根据兴趣继续装饰、设计小花伞。