1.3南北方
七年级地理上册 1.3 地图的阅读思维导图及知识点解析 (新版)新人教版
《地图的阅读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西二、知识点解析文字式：图上线段式：）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（B．东南方在室外看地图，应手持地图，面向北，背向南，这样图上的方向与实际方箭头如果不特别指出，，）题，判读方向的方法有三种，本题属于在有指向标的地图南北方向。
由此可知晶晶小区位于树园中学的解析：常用的图例是我们应该掌握的基本内容，题中铁路，C表示河流和湖泊，D表示国界。
答案：B纬线指示东西方向来判定方向。
判定方法基础知识点二、选择适用的地图地图的种类很多，一般分为自然地图和社会经济地图两大类。
①自然地图：包括地形图、水文图、气候图、植被图等。
②社会经济地图：包括人口图、交通图、工业图、农业图等。
A．自东南向西北C．自西南向东北解析：首先，移动指向标到河流的箭头处。
然后，根据指向标中的箭头方向标出北，再依次标出南、东、西方向。
最后，判断河流的流向是自西南向东北。
据“上步骤：a.将指向标平移到参考点b．再根据指向标箭头所指方向确定出北方，个方向。
c．连接A、B两点，即可得出②转动地图法。
如下图：根据所给指向标情况，转动地图（或书本）我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”进行判断就很方便了。
）经纬网定向法A．东北方向C．正东方向解析：本题中地球自转的方向呈逆时针，能够【例3－4】下图中，N表示北极，一架飞机从机飞行的方向是（）。
A．先向北，后向南C．一直向南解析：经线指示南北方向，指向北极点的方向为北方，反之为南方，所以飞机飞行的方向是先向北，后向南。
①经纬线各自平行时，第一幅图中，中心是南极点（S），所以乙在丙的北方，因为南极上空看地球自转是顺时针，所以乙在甲的东方，丙则在甲的东南方。
第二幅图中，中心是北极点（N），所以B在C的南方，北极上空看地球自B在A的西方，A在C的东南方。
东西南北 说课稿
东西南北说课稿引言概述：在地理学中，东西南北是指地球上的四个主要方向。
每个方向都有其独特的地理特征和文化背景。
本文将通过六个大点，分别从地理、气候、人文、经济、交通和旅游六个方面详细阐述东西南北的特点和差异。
正文内容：1. 东方（东部地区）1.1 地理特点：东方地区多为沿海地区，拥有丰富的海洋资源和沿海平原。
1.2 气候特点：东方地区气候温和，四季分明，降水充沛。
1.3 人文特点：东方地区的文化底蕴深厚，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
1.4 经济特点：东方地区经济发达，工商业发展较快，对外贸易活跃。
1.5 交通特点：东方地区交通便利，拥有众多港口和机场，是国际贸易的重要枢纽。
1.6 旅游特点：东方地区拥有许多知名旅游景点，吸引着大量的游客。
2. 西方（西部地区）2.1 地理特点：西方地区多为内陆地区，地势较高，山脉和高原分布广泛。
2.2 气候特点：西方地区气候干燥，降水稀少，温差大。
2.3 人文特点：西方地区的文化多样性较强，拥有独特的宗教和民俗风情。
2.4 经济特点：西方地区经济相对较落后，农业占据主导地位，资源开发潜力大。
2.5 交通特点：西方地区交通相对不便，交通网络不够发达，但有潜力进行基础设施建设。
2.6 旅游特点：西方地区拥有壮丽的自然风光，吸引着喜欢探险和户外活动的游客。
3. 南方（南部地区）3.1 地理特点：南方地区多为热带和亚热带气候，拥有广阔的平原和丰富的水资源。
3.2 气候特点：南方地区气候湿润，温暖，降水充沛，植被茂盛。
3.3 人文特点：南方地区的文化多样性较强，少数民族文化独特，有着悠久的历史和传统。
3.4 经济特点：南方地区经济发展较快，农业和工业都相对发达，对外贸易活跃。
3.5 交通特点：南方地区交通便利，拥有发达的水路和铁路交通网络。
3.6 旅游特点：南方地区拥有美丽的自然景观和独特的民俗文化，吸引着大量的游客。
4. 北方（北部地区）4.1 地理特点：北方地区多为寒温带和温带气候，地势相对平坦，土地资源丰富。
人教小学科学1.3神奇的指南针
• 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、指南针由哪几部 分组成？ 2、磁针的哪一端指 北，哪一端指南? 3、方位盘上的方向 是怎么表示的？
观察：指南针有几个基本构造？
盒子：保护作用 磁针：确定N、S极。 方位盘： 指引确定其
向盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁 针的南北方向一致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什么方向，我们 的教室窗户朝什么方向。
课堂练习：
1、指南针是利用（磁铁 ）指示方向的仪器。一 般指南针都由（磁针 ）和（方位盘）等组成。
2、被称为世界上最早的“指南针”是司（南 ）， 它是我国古代四大发明之一。
指南针是利用磁铁指示方向的仪器
指南针的原理
• 指南针是我国古代发明的利用磁石指极性 制成的指南仪器。因此，必须从磁石说起。
• 早在2000多年前汉 代，中国人就发现 山上的一种石头具 有吸铁的神奇特性， 并发现一种长条的 石头能指南北，他 们管这种石头叫做 磁石。
• 古代的能工巧匠把磁石打磨凿 雕成一个勺形，放在光滑如镜 的底盘上，再铸上方向性的刻 纹。这个磁勺在底盘上可以自 由转动，停止转动时，勺柄指 的方向就是正南，勺口指的方 向就是正北，这就是我国祖先 发明的世界上最早的指示方向 的仪器，叫做司南。是世界上 最早的“指南针”了。其中， “司”就是“指”的意思。
问答题：
用指南针确定方向的方法是怎样的？
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的 南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 3.对照方位盘确定出各个方向。
1.3区域发展差异(四大经济、南北方、西部)
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2.四大地区的发展差异
P19活动：读下图，说明我国改革开放的时空差异
(4)对外开放的差异 东部沿海开放早，中西部开放晚 东部开放程度高，中西部开放程度低
思考：对外开放的差异，对经济发展会产生什么影响？
2.四大地区的发展差异
(1)经济发展差异： 经济发展水平：东>东北>中>西
(2)产业结构差异： 东部优，东北较优，中西部不够合理
北方：煤矿、铁矿、石油丰富
扬长：重工业地区 和能源基地
南方：有色金属矿丰富，水力资源丰富
扬长：有色冶金工业基地 避短：轻工业发达
三.西部大开发 （1999年国家实施西部大开发）
1、目的：缩小地区差异，加速西部开发。
2.范围： 12+3
3.西部的优势：
资源丰富—矿产、油气、水能、土地等优势突出 4.西部的劣势：
联系密切
原因
返回
自然条件(地理位置与自然环境) ---先决条件
社会经济条件 (经济基础与产业结构、 工业化与城市化， 交通与市 场、劳动力与科技教育、 基础设施与投资环境、国家 政策等)
二.南方与北方
1.范围、界线： 东部季风区，秦岭—淮河为界
2.南方与北方的差异：
(1)自然条件的差异： 地形地质、气候、水文、生物、土壤等 (2)社会经济条件的差异：工农业、交通、人口与城市、对外开放等
气候： 气温：冬季0℃等温线—温度带：亚热带和暖温带的分界线 降水：800mm年等降水量线—干湿区：湿润区和半湿润区的界线 气候类型：亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
河流： 冬季是否会结冰的界线 长江和黄河的分水岭
植被： 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林 土壤： 红壤与棕壤、黄棕壤的分界线
《1.3太阳的位置和方向》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17二年级上册
《太阳的位置和方向》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够描述太阳位置和方向的变化，理解太阳与地球关系，掌握利用太阳确定方向的方法。
2. 过程与方法：通过观察、实验等科学探究活动，培养学生的观察力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养科学精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察太阳在一天中的位置和方向变化，掌握利用太阳确定方向的方法。
2. 教学难点：如何引导学生进行观察和实验，培养学生的观察力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 准备指南针、纸板、尺子、绳子等实验器材。
2. 准备一天中不同时间的照片或视频，用于展示太阳的位置和方向变化。
3. 提前布置学生观察任务，明确观察时间和内容。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看视频：四季星空和太阳系。
通过视频中介绍的知识，引发学生对太阳位置和方向的兴趣。
2. 引入课题：太阳的位置和方向。
引导学生进入课堂，了解本节课的主要内容。
（二）新课教学1. 观察太阳的方位和方向（1）让学生观察太阳在一天中的位置变化，并记录下来。
（2）引导学生思考：太阳为什么会有这样的位置变化？（3）通过讨论和教师的讲解，让学生了解地球自转和公转对太阳位置和方向的影响。
2. 认识太阳的方位和方向的标志（1）介绍四季星空和星座的知识，让学生了解如何通过观察星座判断季节和方向。
（2）介绍指南针的使用方法，让学生了解如何通过指南针判断太阳的位置和方向。
3. 实践活动（1）组织学生到户外，观察太阳的位置和方向，并记录下来。
（2）通过讨论和教师的讲解，让学生了解如何将观察到的太阳位置和方向与指南针、季节星空的标志结合起来，以确定当地的日出、日落时间和方位。
（三）小结1. 总结本节课的主要内容，包括地球自转和公转对太阳位置和方向的影响、四季星空和星座的知识、指南针的使用方法以及如何利用这些知识确定当地的日出、日落时间和方位等。
2. 鼓励学生课后继续观察太阳的位置和方向，培养自己的观察力和探索精神。
1.3区域发展差异
A．只有春汛
B．只有夏汛
C．只有秋汛
D．春季和夏秋季各有一个汛期
（2）城市P是在大型能源基地基础上发展起来的。该能源基地是
A．水电站B．油田C．天然气田D．煤矿
（3）与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，图示平原地区作为商品粮生产基地的优势条件是
A．单位面积产量高B．人均耕地面积大
目的：缩小东西差距，加速西部地区的经济发展
范围“10+2+3”：10指的是西部地带的10个省（自治区、直辖市）；2指中部地带的内蒙古和东部地带的广西两个自治区；3指湘西土家族苗族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州、吉林延边朝鲜族自治州。
优势:自然资源丰富，具有巨大的发展潜力
劣势：基础设施落后，人才、技术、资金匮乏
2、探究区域差异形成的原因中学会合作与交流；
3、开展对当地工业、农业、交通、资源等情况进行调查活动，运用所学知识，对家乡的发展进行综合分析、评价，提高自主研究性学习能力。
情感态度和价值观：
1、通过学习，了解我国国情，增强民族自信心和爱国主义情感；
2、讨论“西部大开发”的意义，激发热爱祖国，开发西部、建设西部的热情。
限制因素：技术水平低，工业发展起步晚，经济基础差，交通运输和服务设施不够完善。
建议：充分发挥资源优势，积极发展工业与旅游业。加强基础设施的建设，改善交通条件，改善技术水平，促进经济发展。
承转：
我国区域差异主要表现在东、中、西的差异与南、北方的差异等等。初中已经学过了南、北方的差异了。我们在来看看东、中、西的差异。
承转:
三大经济地带出现差异主要表现在差异结构、工业化与城市化和对外开放程度这几个方面。
活动：（10分钟）
1）请同学们读2002年东、中、西部地带产业结构比较图，比较我国2002年三个地带三次产业结构的差异，说明形成差异的主要原因，提出相应的改进对策。（2分钟）
建筑工程测量1.3地面点位的确定
yB (500③000两 2轴724的40 )交m 20点227为560坐m 标原
点O。
3° 9° 6°带
N 1带
2带
0
6°
°
1°30′ 4°30′
n 123
3°带
81° 87° 93° 99° 105° 111° 117°
14
15
16
17
18
19
20
x
A
α y0‘
O′
yP′
yP
P
xP′
xP
x0 B
O
y
已知P点的施工坐标，则可按下式将其换 算为测量坐标：
xP yP
xo yo
xP xP
cos sin
yP sin yP cos
已知P的测量坐标，则可按下式将其换算 为施工坐标：
xP yP
地水准面。在这个平面上建立的测区平面直角坐标系，称 为独立平面直角坐标系。
规定：
①南北方向为纵坐标轴，记作x轴，向北为正；
②以东西方向为横坐标轴，记作y轴，向东为正；
③坐标原点O一般选在测区的西南角，使测区内各点的x、
y坐标均为正值；
④坐标象限按顺时针方向编号。x
y
A
Ⅳ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
x
yA A′
O
xA y
O
符号相反，即：
B
hAB hBA
黄海平均海水面
hAB
A
HB′
HB HA′
HA
铅垂线 铅垂线
假定高程起算面 大地水准面
算例
HA=123.10m HB=135.50m hAB=HB-HA=135.50-123.10=12.40m hBA=HA-HB=123.10-135.50=-12.40m hAB=－hBA 结论：高差有正负和方向性，要注意下标的
地理人教版七年级(上册)1.3地图的阅读(2024版新教材)
课堂检测
做一做
1.在一幅比例尺为1:80 000的地图上有A、B两地，在图上量得它们之间
的直线距离为3厘米，则A,B两地实地距离： （A ）
A．2.4千米
B．24千米
C．2400千米 D．240千米
家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过
程中，玲玲使用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③菏
D
A.1.8千米
B.18千米
C.1 800千米
D.18 000米
4.安阳到郑州实际距离200千米，在1∶2 500 000的地图
C 上，图上距离是（ ）。
A.2厘米
B.4厘米
C.8厘米
D.10厘米
B 5.关于地图上的方向的说法错误的是（ ）
A.指向标定向法中指向标箭头指向北方。 B.经纬网定向法中，经线指示东西方向，纬线指示南北方向。 C.大多数地图都默认“上北下南，左西右东”,故为一般定 向法。 D.地图上的方向通常有三种表示方法：一般定向法、指向标 定向法、经纬网定向法。
小结
地图的基本要素：比例尺、方向、图例
1.图上距离1厘米，实际距离500米
比例尺=
1 = 1:50000
50000
线段式
0Leabharlann 500米2.图上距离1厘米，比例尺1:200000 实际距离= 2千米
新知探究
比例尺的三种表现形式 注：分子是1厘米
表示方式 数字式 线段式
示例
1：4 000 000 （1/4 000 000）、四百万分之一
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优势：森林、煤、石油、铁 资源丰富 北方 限制：水资源不足， 黄土高原水土流失严重
调整产业结构、加大改革开放、 改善生态环境
请问：南方和北方还有其他方面的差异吗？
提示：如饮食、建筑、文化等
南方和北方比较
北方地区
地形 气候 植被 土壤 农业生产 工业生产 以平原高原为主 温带季风气候 温带落叶阔叶林 棕壤、钙质土、黑土 以旱作为主，东北平原是重 要的商品粮基地 重工业发达（辽中南、京津 唐工业区）
1. A. B. C. D.
在我国西部大开发的过程中，应该 （CD） 向西部大规模移民，以减轻东部的环境压力 在西部大范围围垦，兴建大型商品粮基地 加速开发西部石油、天然气资源，向东部输送 控制人口增长，提高人口素质
【解题思路】西部地区自然条件恶劣，生态环境脆弱，向西 部大规模移民，必将增加西部地区环境压力。更不能大范围 围垦，因为围垦将导致土地的荒漠化。只有发挥其资源优势， 控制人口增长，提高人口素质，改善生态环境，才是西部大 开发的可持续发展之路。
地区 装机容量 年发电 年发电量占全 （万千瓦） （亿千瓦小时） 国比重（%）
华北 东北 华东 中南 西南 西北 全国
700 1200 1800 6700 23200 4200 37800
230 380 690 2970 13050 1910 19230
1.2 2.0 3.6 15.5 67.8 9.9 100
A、①② B、③④ C、①③ D、② ④
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北方地区
产业 重有待提高，调整产业结构任务 结构 紧迫
交通 以公路、铁路为主 运输
第一产业比重较大，第三产业比
第一产业比重较小，第三产业 比重较高，产业结构较合理
水运、公路、铁路运输都很 便利
对外 对外开放较晚，开放程度低 对外开放较早，开发程度高 开放
优势：热量、水分充足 有色金属、生物、 水力资源丰富 南方
<0°C <800mm
>800mm
北方地区
南方地区
亚热带、热带季 风气候 常绿阔叶林及热带 季雨林 红壤、砖红壤
气候
植被 土壤
温带季风气候
温带落叶阔叶林
棕壤、钙质土、 黑土
读图对比南方和北方 农业生产的区别
3. 农业生产的区别差异 南方 水田为主， 生产规模小 水稻、油菜等 一年两熟、 一年三熟 北方 旱地为主， 生产规模大 小麦、大豆等 一年一熟、 两年三熟
(1)划分的界线
东部季风区
约400mm雨量线
西北干旱、半干旱区
北：昆—阿—祁 南：3000m等高线
青藏高寒区
南方和北方比较
北方地区 地形 气候 植被 土壤 农业生产 工业生产 产业结构 交通运输 对外开放 南方地区
1、地形差异
东北 平原
看图，说出南方和 北方地形的差异及 主要地形区。
黄土 高原
南方地区
山地、丘陵、平原、盆地、高 原均有分布 亚热带、热带季风气候 常绿阔叶林及热带季雨林 红壤、砖红壤 以水田为主，长江中下游平原 是重要的商品粮棉基地 轻工业发达（沪宁杭、珠江三 角洲工业区）
产业结构
交通运输 对外开放
第一产业比重相对较高
以公路、铁路运输为主 对外开放较晚，开放程度低
第一产业比重相对较低
5.西部经济带发展的优势有： C
A、生态环境良好，草原广布
B、资源丰富，交通运输比较便利
C、国境线长，邻国多，延边贸易有较大优势
D、水资源丰富，农业基础好，技术水平高
6.我国推动东西部协调发展，采取的主要措施是：D
① 给予西部大量的财政补贴 ②增加对西部基础 设施的投资 ③保护西部的工业产品不受外部产 品的冲击 ④控制人口增长，提高人口素质
土地 利用类型 主要 农作物 种植制度
4. 矿产资源与工业类型的差异
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比较南方和北方各有哪些矿产资源
北方：煤矿、铁矿、石油丰富 发展重工业
南方：有色金属矿丰富，能源缺乏
发展冶金工业和轻工业
辽中南工业区
京津唐工业区
沪宁杭工业区
珠江三角洲工业区
南方地区 社 农业 以旱作为主，东北地区是全 以水田为主，长江中下游地 区是我国重要的商品粮和商 会 生产 国重要的商品粮基地 品棉基地 经 济 工业 重工业发达，辽中南、京津 轻工业发达，沪宁杭、珠江 条 生产 唐是我国重要的工业基地 三角洲是我国重要的工业基 件 地
华北 平原
北方以高原、 平原为主。 南方山地、丘 陵、平原、盆 地、高原均有 分布。
四川 盆地 云贵 高原
长江中下游平原
东南丘陵
2. 气候差异
北方某地气候资料
南方地气候资料
试分析两地气候的差异
2. 气候差异 南方
气候类型 1月均温 年降水量 热带、亚热 带季风气候 >0°C
北方 温带季风 气候
还有人说，集中力量发展我国沿海地区，主 要强调一定时期经济高速增长，取得良好的经济 效益。而西部大开发，则主要是发展落后地区的 经济，缩小我国东、西部地带之间的发展差距。 前者侧重于发展，后者注重于公平。对于这个问 题，你又是怎样看的？
改革开放以来，集中力量发展沿海地区，主要是强调 一定时期的经济高速增长，取得良好的经济效益。但是， 随着沿海地区的加速发展，东、西部地带的发展差距进 一步扩大，西部大开发，主要是为了缩小地区差距，加 速地区的社会经济发展。所以，可以说前者是侧重于发 展，后者注重于公平。
3.关于我国南方地区经济特征的叙述，正确的是： B
A、经济特区都集中在广东沿海，形成外向型工业带 B、是我国蚕丝的主要产区，也是天然橡胶的生产基地 C、本区工业以轻纺、食品为主 D、全国水稻、小麦、棉花、油菜产量最多的地区 4.制约西部经济发展最重要的经济原因是： A、资金、技术、人才匮乏 B、农业基础薄弱 C、水土流失严重 D、自然资源不足 A
有人说，我国东、西部地区的发展差异，又 反映出沿海与内地、经济发达地区与经济欠发达 地区、汉族地区与少数民族地区之间的差距，你 怎么看待这个问题？ 西部的绝大部分地区深居内陆，是少数民族聚居的 地区，社会经济较落后；而东部地带位于沿海地区， 以汉族为主，社会经济较发达。所以东、西部地带的 发展差异，又反映出了沿海与内地、经济较发达地区 与经济欠发达地区、汉族地区与少数民族地区的经济 差异。
3.开发的优劣条件
优：
资源丰富，劳力成本低，市场开发潜力大
劣： 生态环境脆弱，自然灾害频繁
基础设施薄弱（交通、水利等）
基础产业薄弱，经济结构单一 资金、技术、人才匮乏
4.开发的措施
• 搞好基础设施建设—基础 • 切实加强生态环境保护和建设--根本性措施
• 积极调整产业结构----关键
• 发展科技和教育，加快人才培养--重要条件
水运、铁路、公路运输都很便 利 对外开放较早，开放程度高
三.西部大开发
1.大西部的范围
三、西部大开发 1.西部大开发的范围
西部大开发的范围为“10+2+3”： “10”指的是西部地带的10个省（自治区 、直辖市）； “2”指中部地带的内蒙古和东部地带的广 西两个自治区； “3”指湘西土家族苗族自治州、湖北恩施 土家族苗族自治州、吉林延边朝鲜族自治州。
2. 造成我国东、中、西部区域发展差异的原因是（ A ） ①自然原因 ②社会原因 ③经济原因 ④技 术原因 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 东部经济地带与中、西部经济地带相比较（ D ） A. 中、西部较东部具有区位优势 B. 东部较中、西部具有资源优势 C. 中、西部较东部经济发展速度快 D. 东部较中、西部经济发展水平高
2.大开发意义
●缩小东西部地带的差异，推动区域协调发展 ●扩大国内市场需求，实施可持续发展战略
●将西部地区的资源优势变为经济优势，将潜在优 势变为现实优势
●实现各民族人民共同富裕，加强民族团结， 保持社会稳定与边疆安全
我国天然气资源的分布
陕甘宁气区
新疆气区 青海气区
川渝气区
总的格局：西多东少
表1 按地区可开发水能资源