量子世界PPT教学课件
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量子基础知识 ppt课件

生理状态,人体以疾病的形式表达出来。
过去人类以中国中医为主,而现代的主要医 疗途径是西医,但一直解决不了“头疼医头, 脚疼医脚”的现象,并且药物对人体的副作 用不容小觑。而量子医学不吃药、不打针、 不手术,美国《科学》杂志报道:量子医学 是一种不依懒任何药物和营养物质,而是利 用物质所产生的印记频率所转化的生物信息, 激发人体自愈系统及机体自我修复能力,达 到安全,迅速,自然,温和的根治疾病,逆 转衰老,不治而愈的效果,并可以改善传统
•
量子产品是一种能量产品,不含任何有源或无源电路,所以不存在任何
电磁辐射。
•
量子植入产品是通过不间断的释放离子来中和电磁波中的正离子,削除电
磁辐射的危害,并把它转换成对我们人体有益的量子能量波!量子能量波在
很大的振动。
•
共振现象在我们日常生活中到处可见,比如女高音高频的歌声能提高玻璃
杯的振动速率,当振动高到某一程度,玻璃杯无法再维持其形状而碎裂。
•
共振的本质:一切的振动其表现形式必然是位移,其背后则必然是能量的
流动。普朗克的能量公在于外力以最精准的方式(或者说节奏)作用于
史上最全面的量子问答,看完 就能秒懂量子
亿创园量子
什么是量子?
能量
• 爱因斯坦的质能方程式说明:物质就是能量。宇宙万物的形态、结构和运动 都不过是能量的不同聚集与转化形式的具体表现而已。有形的无形的一切物 质皆是不断振动的能量。
•
量子力学认为,任何物质都具有“波粒二象性”,即具有波动和粒子的双
重性质。这些肉眼看不见的粒子有着不同的振动频率,因而组成不同表现形
为可信。
量子医学理论认为,由于电子运动产生人体细胞微
弱磁场,正常情况下,该微弱磁场维持着一种动态 平衡,人体表现出健康的状态。也就是中医所说的 “阴阳平衡”。而人体的发病初期,首先是细胞发 生变化,当电子运动发生异常时,就会引起电子的 频率发生变化,进而从电子到原子,从原子到分子, 从分子到细胞,从细胞到组织器官的信息传送通道 异常,致使人体能量波动失衡。细胞频率紊乱,引 起细胞损伤,从而导致器官发生病变,出现异常的
过去人类以中国中医为主,而现代的主要医 疗途径是西医,但一直解决不了“头疼医头, 脚疼医脚”的现象,并且药物对人体的副作 用不容小觑。而量子医学不吃药、不打针、 不手术,美国《科学》杂志报道:量子医学 是一种不依懒任何药物和营养物质,而是利 用物质所产生的印记频率所转化的生物信息, 激发人体自愈系统及机体自我修复能力,达 到安全,迅速,自然,温和的根治疾病,逆 转衰老,不治而愈的效果,并可以改善传统
•
量子产品是一种能量产品,不含任何有源或无源电路,所以不存在任何
电磁辐射。
•
量子植入产品是通过不间断的释放离子来中和电磁波中的正离子,削除电
磁辐射的危害,并把它转换成对我们人体有益的量子能量波!量子能量波在
很大的振动。
•
共振现象在我们日常生活中到处可见,比如女高音高频的歌声能提高玻璃
杯的振动速率,当振动高到某一程度,玻璃杯无法再维持其形状而碎裂。
•
共振的本质:一切的振动其表现形式必然是位移,其背后则必然是能量的
流动。普朗克的能量公在于外力以最精准的方式(或者说节奏)作用于
史上最全面的量子问答,看完 就能秒懂量子
亿创园量子
什么是量子?
能量
• 爱因斯坦的质能方程式说明:物质就是能量。宇宙万物的形态、结构和运动 都不过是能量的不同聚集与转化形式的具体表现而已。有形的无形的一切物 质皆是不断振动的能量。
•
量子力学认为,任何物质都具有“波粒二象性”,即具有波动和粒子的双
重性质。这些肉眼看不见的粒子有着不同的振动频率,因而组成不同表现形
为可信。
量子医学理论认为,由于电子运动产生人体细胞微
弱磁场,正常情况下,该微弱磁场维持着一种动态 平衡,人体表现出健康的状态。也就是中医所说的 “阴阳平衡”。而人体的发病初期,首先是细胞发 生变化,当电子运动发生异常时,就会引起电子的 频率发生变化,进而从电子到原子,从原子到分子, 从分子到细胞,从细胞到组织器官的信息传送通道 异常,致使人体能量波动失衡。细胞频率紊乱,引 起细胞损伤,从而导致器官发生病变,出现异常的
量子世界观

二、量子世界观 宇宙是由非实物的场构成的
微观世界的粒子是这些场的量子 化的增量
未来是根本不可预Biblioteka 的自然是相互联结和不可分的
量子世界观
一、牛顿世界观和量子世界观
1. 原子论 牛顿世界观:原子是物理实在 量子世界观:
电磁场和物质场是物理实在, 但不是由原子组成,光子和实物粒 子是场的能量增量或量子。
一、牛顿世界观和量子世界观
2. 客观性 牛顿世界观: 原子的行为由物理定律规定,不依赖 于人。 量子世界观: 微观系统与实验环境不可分离,观测会 影响实验结果。
一、牛顿世界观和量子世界观
3. 可预言性 牛顿世界观: 未来完全由现在预言,钟表式的宇宙。 量子世界观: 单次事件不能预言,统计图样可以预言。
一、牛顿世界观和量子世界观
4. 分析 牛顿世界观: 把现象分解成几部分来研究,不会改 变结果。 量子世界观: 量子纠缠,存在一种微观的整体性, 不能把一个微观体系分成各部分单独 研究。
《第节量子世界》PPT课件

dM ( , T ) M ( , T ) d
辐射出射度
单位时间、单位表面积、 上所辐射出的,单位波长 间隔中的能量。
M (T ) M ( , T )d
0
单位时间、单位表面积、 上所辐射出的各种波长 电磁波的能量。
2. 黑体辐射实验规律
能全部吸收各种波长的辐射能而不发生反射, 折射和透射的物体称为绝对黑体。简称黑体 不透明的材料制成带小孔的的空腔,可近似看 作黑体。 研究黑体辐射的 规律是了解一般物体 热辐射性质的基础。
第2节 量子世界
三明九中 张道聪
§2.1 黑体辐射
1. 热辐射现象
固体或液体,在任何温度下都在发射各种波长 的电磁波,这种由于物体中的分子、原子受到激发 而发射电磁波的现象称为热辐射。所辐射电磁波的 特征仅与温度有关。
固体在温度升高时颜色的变化
800K
1000K
1200K
1400K
物体可辐射能量也可吸收能量,当辐射和吸收的能 量恰相等时称为热平衡。此时物体温度恒定不变。 单色辐出度
ε
, 2
ε
, 3
ε
, ... n
ε
. n为正整数,称为量子数。
对于频率为ν 的谐振子最小能量为
能量
h
经典 量子
普朗克后来又为这种与经典物理格格不入 的观念深感不安,只是在经过十多年的努力 证明任何复归于经典物理的企图都以失败而 告终之后,他才坚定地相信h的引入确实反 映了新理论的本质。
1918年他荣获诺贝尔物理学奖。 他的墓碑上只刻着他的姓名和
黑体模型
黑体辐射实验是物理学晴朗天空中 一朵令人不安的乌云。
M 0 (T )
实验值
紫 外 普 灾 朗 难 克 线
第二节量子世界优品ppt

问题:物理学家根据经典理论得出的黑体辐射强度与辐射波长、温度关系的曲线和实验得到的曲线不吻合,说明研究所遇到的极大困难,提出普朗克的量 子假说。 了解热辐射的能力与波长和温度有关,进而了解黑体辐射;
阅读课本,体会“紫外灾难”的 含义
二、不连续的能量
并回答“量子假说”的要点。 问题:物理学家根据经典理论得出的黑体辐射强度与辐射波长、温度关系的曲线和实验得到的曲线不吻合,说明研究所遇到的极大困难,提出普朗克的量
• 问题:物理学家根据经典理论 子假说。
光既有波动性又具有粒子性的事实,不得不使人们承认光具有波粒二象性。 626×10-34J·s,是物理普适常数。 知道普朗克“量子假说”的主要内容
得出的黑体辐射强度与辐射波 a、德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,得出了什么新理论?
626×10-34J·s,是物理普适常数。 了解热辐射的能力与波长和温度有关,进而了解黑体辐射; 光既有波动性又具有粒子性的事实,不得不使人们承认光具有波粒二象性。 人们现在认识到:光在一定条件下,表现为粒子性,即不连续性;
• b、德布罗意的新理论得到什 么事实验证?
• 课堂小结 : • 不连续的能量 • 物质的波粒二象性
谢谢观看
第二节量子世界
教学目标
• 1.了解热辐射的能力与波 长和温度有关,进而了解 黑体辐射;知道普朗克 “量子假说”的主要内容
• 2.知道宏观物体和微观粒 子的能量变化特点
一、“紫外灾难”
• 观察现象:一只“220V、 60W”的白炽灯,由220V交 流电经0~250V自藕变压器降 压后供电,用示教电表监测电 灯两端的电压。引导学生观察 电灯分别在50V、100V、
• 阅读课本上关于光的波粒 二象性的内容
• 光是不连续的、是一份一份的、 具有一定能量的物质,每一份 为一个单元叫做光量子,又叫 光子。
阅读课本,体会“紫外灾难”的 含义
二、不连续的能量
并回答“量子假说”的要点。 问题:物理学家根据经典理论得出的黑体辐射强度与辐射波长、温度关系的曲线和实验得到的曲线不吻合,说明研究所遇到的极大困难,提出普朗克的量
• 问题:物理学家根据经典理论 子假说。
光既有波动性又具有粒子性的事实,不得不使人们承认光具有波粒二象性。 626×10-34J·s,是物理普适常数。 知道普朗克“量子假说”的主要内容
得出的黑体辐射强度与辐射波 a、德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,得出了什么新理论?
626×10-34J·s,是物理普适常数。 了解热辐射的能力与波长和温度有关,进而了解黑体辐射; 光既有波动性又具有粒子性的事实,不得不使人们承认光具有波粒二象性。 人们现在认识到:光在一定条件下,表现为粒子性,即不连续性;
• b、德布罗意的新理论得到什 么事实验证?
• 课堂小结 : • 不连续的能量 • 物质的波粒二象性
谢谢观看
第二节量子世界
教学目标
• 1.了解热辐射的能力与波 长和温度有关,进而了解 黑体辐射;知道普朗克 “量子假说”的主要内容
• 2.知道宏观物体和微观粒 子的能量变化特点
一、“紫外灾难”
• 观察现象:一只“220V、 60W”的白炽灯,由220V交 流电经0~250V自藕变压器降 压后供电,用示教电表监测电 灯两端的电压。引导学生观察 电灯分别在50V、100V、
• 阅读课本上关于光的波粒 二象性的内容
• 光是不连续的、是一份一份的、 具有一定能量的物质,每一份 为一个单元叫做光量子,又叫 光子。
鲁科版高中物理必修2:章逸文 物理 必修2 量子世界

现象:电压越高,灯丝温度越高,感觉到灯辐射出来 的热越强。温度从低到高,灯丝颜色从红到发白。
事实上,我们看到的光其实是金属中的原子在高温下受到 激发而发出的电磁波,其中能引起人们视觉的电磁波就是可见 光。
通过研究发现,不同颜色的光波长不同。可见光中,红光 波长最长、频率最低,紫光波长最短、频率最高。我们平时看 到的发光体发出的光,大多数都是由不同颜色、不同波长的光 混合而成。灯光较白是因为温度较高时灯丝发出的电磁波中波 长短的相对较强;灯光较红是因为温度较低时灯丝发出的电磁 波中波长长的相对较强。
固体在温度升高时颜色的变化
800 K
1000 K
1200 K
1400 K
小结1:
温度高→灯光较白→短波长光相对较强;
温度低→灯光较红→长波长光相对较强。
实验2:把灯丝两端的电压调得很小,使灯丝不发光, 请同学们感受一下,这时金属灯丝有没有发热呢?
现象:能感觉到金属灯丝仍然有发热。
原因:这时金属温度不高,其中的原子发出的电磁波 波长较长,不能引起人眼的视觉,所以我们没有看到 它发光,但我们仍然可以感觉到它发出的热。
问题2、观察曲线回答: (1)不同温度下,黑体热辐射的强弱有什么变化? (2)同一温度下,不同波长的电磁辐射强度有何不同? (3)温度越高,辐射最强的电磁波波长有何变化?
小结3: 1、黑体温度越高,热辐射的强度 越大。
2、在同一温度下,不同波长的电 磁辐射强度不同,有某一种波长 的电磁辐射最强。
3、温度越高,辐射最强的电磁波波长变短。
出无穷大的能量来!当时科学界给这个结论加上了一个科幻小
说式的名字——“紫外灾难”。而实验测得在波长很短的紫外
区域的辐射强度却是趋于零。
后来德国的物理学家普朗克,经过长时 间的研究,在百思不得其解的困境中,迫不 得已做了一个大胆的假设,他发现只有做这 个假设,得到的公式才会与实验结果完全吻 合。这个假设在今天看起来具有划时代的意 义,叫做量子假说。
事实上,我们看到的光其实是金属中的原子在高温下受到 激发而发出的电磁波,其中能引起人们视觉的电磁波就是可见 光。
通过研究发现,不同颜色的光波长不同。可见光中,红光 波长最长、频率最低,紫光波长最短、频率最高。我们平时看 到的发光体发出的光,大多数都是由不同颜色、不同波长的光 混合而成。灯光较白是因为温度较高时灯丝发出的电磁波中波 长短的相对较强;灯光较红是因为温度较低时灯丝发出的电磁 波中波长长的相对较强。
固体在温度升高时颜色的变化
800 K
1000 K
1200 K
1400 K
小结1:
温度高→灯光较白→短波长光相对较强;
温度低→灯光较红→长波长光相对较强。
实验2:把灯丝两端的电压调得很小,使灯丝不发光, 请同学们感受一下,这时金属灯丝有没有发热呢?
现象:能感觉到金属灯丝仍然有发热。
原因:这时金属温度不高,其中的原子发出的电磁波 波长较长,不能引起人眼的视觉,所以我们没有看到 它发光,但我们仍然可以感觉到它发出的热。
问题2、观察曲线回答: (1)不同温度下,黑体热辐射的强弱有什么变化? (2)同一温度下,不同波长的电磁辐射强度有何不同? (3)温度越高,辐射最强的电磁波波长有何变化?
小结3: 1、黑体温度越高,热辐射的强度 越大。
2、在同一温度下,不同波长的电 磁辐射强度不同,有某一种波长 的电磁辐射最强。
3、温度越高,辐射最强的电磁波波长变短。
出无穷大的能量来!当时科学界给这个结论加上了一个科幻小
说式的名字——“紫外灾难”。而实验测得在波长很短的紫外
区域的辐射强度却是趋于零。
后来德国的物理学家普朗克,经过长时 间的研究,在百思不得其解的困境中,迫不 得已做了一个大胆的假设,他发现只有做这 个假设,得到的公式才会与实验结果完全吻 合。这个假设在今天看起来具有划时代的意 义,叫做量子假说。
2019-2020年鲁科版必修二:6.2 量子世界(共12张PPT)

1 位置与动量的不确定性关系
xp h 4π
2 能量与时间的不确定性关系
Et h 4π
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
光到底是什么?
牛顿
爱因斯坦
惠更斯
托马斯.杨
康普顿
麦克斯韦
结论:光既具有波粒二象性
1、光具有“波粒二象性” 1)在有些情况(干涉、衍射、偏振等)下,光显示出波动性 2)在另一些情况下(热辐射、光电效应等) ,显示出粒子性 2、德布罗意波
不仅光具有波粒二象性,一切实物粒子(如电子、原子、分子等)也都具有波 粒二象性;德布罗意波进一步提出物质波理论,根据这一理论,每个物质粒子都 伴随着一着波,这种波叫物质波又称概率波 :
4r1 9r1
诺贝尔物理奖
1、热辐射:
由于物体中的分子、原子受到激发而 发射出电磁波的现象叫热辐射。
电磁波谱
任何物体(气、液、固)在任何温度下, 都会有热辐射。
炼钢的热辐射
红外夜视仪拍的照片 红外
低温物体发出的是红外光,
热辐射强度和温度有关,
2hc l 2 5
M l0 (T )
hc
e kTl
1
曲线与实验结果惊人地符合
普朗克的能量假说对经典物理是一个巨大的突破, 由此量子物理诞生。
1918年他荣获诺贝尔物理学奖
能量 经典 量子
能量不连续,只 能取某一最小能 量的整数倍!!!!!
三、物质的波粒二象性 引言 光到底是什么?17世纪形成了两种学说:
xp h 4π
2 能量与时间的不确定性关系
Et h 4π
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
光到底是什么?
牛顿
爱因斯坦
惠更斯
托马斯.杨
康普顿
麦克斯韦
结论:光既具有波粒二象性
1、光具有“波粒二象性” 1)在有些情况(干涉、衍射、偏振等)下,光显示出波动性 2)在另一些情况下(热辐射、光电效应等) ,显示出粒子性 2、德布罗意波
不仅光具有波粒二象性,一切实物粒子(如电子、原子、分子等)也都具有波 粒二象性;德布罗意波进一步提出物质波理论,根据这一理论,每个物质粒子都 伴随着一着波,这种波叫物质波又称概率波 :
4r1 9r1
诺贝尔物理奖
1、热辐射:
由于物体中的分子、原子受到激发而 发射出电磁波的现象叫热辐射。
电磁波谱
任何物体(气、液、固)在任何温度下, 都会有热辐射。
炼钢的热辐射
红外夜视仪拍的照片 红外
低温物体发出的是红外光,
热辐射强度和温度有关,
2hc l 2 5
M l0 (T )
hc
e kTl
1
曲线与实验结果惊人地符合
普朗克的能量假说对经典物理是一个巨大的突破, 由此量子物理诞生。
1918年他荣获诺贝尔物理学奖
能量 经典 量子
能量不连续,只 能取某一最小能 量的整数倍!!!!!
三、物质的波粒二象性 引言 光到底是什么?17世纪形成了两种学说:
《奇妙的量子世界》课件

THANKS
感谢观看
促进基础科学研究
量子物理的发展推动了其 他基础学科的研究,如化 学、生物学、材料科学等 。
量子物理的历史与发展
19世纪末
经典物理无法解释黑体辐射、光电效 应等现象,为量子理论的诞生埋下伏 笔。
01
02
1900年
普朗克提出能量子的概念,成为量子 力学的开端。
03
1925年
海森堡和薛定谔分别提出矩阵力学和 波动力学,奠定了量子力学的基础。
详细描述
在量子力学中,波粒二象性是指量子可以同时表现出波动和粒子的性质。这与经典物理学的概念相悖 ,因为在经典物理学中,物体要么是粒子,要么是波。在量子世界中,粒子可以像波一样扩散和干涉 ,而波有时则表现出粒子的特性。
测不准原理
总结词
指在量子力学中,我们无法同时精确测量一个粒子的位置和动量。
详细描述
量子传感器
量子传感器
利用量子力学原理来测量物理量(如磁场、温度、压力等)的传感器 。
量子传感器的优势
具有高灵敏度、高分辨率和高精度等优点。
量子传感器的应用前景
在医疗、能源、环保等领域具有广泛的应用前景,如核磁共振成像、 气体检测等。
目前的发展状况
虽然量子传感器技术仍处于发展初期,但已经有一些公司和科研机构 在积极投入研发,并取得了一些突破。
20世纪80年代
随着计算机技术的飞速发展,量子计 算和量子信息成为新的研究热点。
05
04
1945年
第一颗原子弹爆炸,展示了量子力学 的巨大威力,推动了量子物理在军事 、能源等领域的应用。
02
量子世界的特性
波粒二象性
总结词
指量子同时具有波动和粒子的特性,其行为既不像经典粒子那样运动,也不完全像经典波那样传播。
6.2量子世界课件01(鲁科版必修2)

量子化理论
1.基本知识 (1)“紫外灾难” ①热辐射: 物体在 任何温度 下都会发射各种波长的电 磁波, 这种因物体中的 分子、原子 受到激发而发射出电磁 波的现象称为热辐射. ②黑体:黑体是一个理想模型,即一个 完全吸收 热 辐射而不 反射 热辐射的物体.
③“紫外灾难” ——物理学上的第二朵乌云 人们发现,黑体的单色辐出度与黑体的辐射波 和
假设一只功率为 P 发出单色光的灯,辐射出光 的频率为 ν,在距离该灯为 R 的较远某位置,有一正对该灯 的较小面积 S, 则时间 t 内, 面积 S 上获得的光子数是多少? (h 为普朗克常数)
【审题指导】 解答本题应把握以下两点: (1)掌握单个光子的能量 ε=hν. (2)灯光以灯为球心呈放射状均匀发出,将 S 看成是某个 球面上的一小块面积.
光的颜色 等.
(ⅱ)光的波动说的代表人物是 惠更斯
.
(ⅲ)光量子假设的提出者是 爱因斯坦 ,直到 康普顿 的发现才验证了光量子假说的正确性. ②光的本质 光具有 波粒二象性 ,它在一定条件下,突出地表现
出 微粒性 ,实质是不连续性;而在另一些条件下,又突出 地表现出
波动性 .
③物质波 物理学家德布罗意进一步提出了 物质波 理论,根据这 一理论,每个物质粒子都伴随着 一种波 ,这种波被称为物 质波,又称为 概率波 ,戴维孙、革末及汤姆孙的 电子衍射 实验证实了物质波的存在.
光的波粒二象性的理论和实验表明,大量光子的行为表 现出波动性,个别光子的行为表现出粒子性.光的波长越长, 衍射性越好,即波动性越显著,光的波长越短,其光子能量 越大, 个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反应, 所以其粒子性就很显著.
【答案】 C
黑洞大发现 广义相对论表明,引力场可以造成空间弯曲,强大的引 力场可以造成强烈的空间弯曲,这个强大的引力场就是“黑 洞”,它是一个只允许外部物质和辐射进入而不允许物质和 辐射从中逃离的边界即视界所规定的时空区域. 在黑洞中心, 全部物质被极为紧密地挤压成为一个体积无限趋近于零的几 何点,物质除了质量、电荷和角动量以外,其他特性全部丧 失,原子、分子等都将不复存在,任何强大的力量都不可能 把它们分开.
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riding a horse
an army of thousands
holding a tassel in his hand
four generals and four soldiers
高速世界(速度接近或 达到光速)
围
• 通过前面的学习,我们知道在19世纪与20世 纪之交(1900年前后),许多人认为物理学 这座庄严雄伟、动人心弦的科学殿堂已经基 本建成了。只是“物理学晴朗天空的远处, 漂浮着两朵小小的令人不安的乌云。”
• 两朵乌云:
•
迈克尔孙—莫雷实验 热辐射实验
相对论
量子论
光速是相对的,在不同 的参照系上测量,光速 可能不同。
时间与 绝对的时间与绝对的
空间
空间,时间与空间和 物体的运动无关
质量 物体的质量是恒定的。
在任何惯性系中,测量 的光速都相等。
时间与空间是相对的与 物体的运动有关,(时 间延缓效应、长度收缩 效应)
物体的质量与运动有关, 运动时质量变大。
使用范
低速世界(我们所生活 的这个世界)
• 我们知道,燃烧的物体都会发光,后来人们 发现那是因为燃烧使物体温度升高的缘故。
•
为什么????
• 光有很多种颜色:
• 可见光:红橙黄绿青蓝紫
• 光是一种电磁波,
• 波长不同光的颜色就不一样。
• 可见光:红橙黄绿青蓝紫
• 波长:780nm~380nm
• 燃烧与光到底有什么关系??
• 热辐射:任何物体在任何温度下都会发射各 种波长的电磁波。
sheng male roles with brightly painted faces dan female roles jing clown roles chou male roles
1. When did Beijing Opera start? It dates back to the late 18th century.
The costumes are always in bright colour.
costume
date back combination a national treasure a piercing voice acrobatics costume
a mixture of two or more things
2. What skills do Beijing Opera actors need to have? It is a combination of acting, talking, singing,
music, dancing and acrobatics. 3. How many main roles are there in Beijing Opera?
2. Discuss with your group members to find out the similarities and differences between Beijing Opera and Cantonese Opera.
history
main roles
skills needed
It was performed mostly on open-air stages in markets, streets, teahouses or temple courtyards.
2. Why does it have very loud music and a piercing singing style?
必修2
the National Treasure
Beijing Opera
Beijing Opera dates back to the 18th century.
It is a combination of acting, talking, singing, music, dancing and acrobatics.
history
main roles
skills needed
Beijing Opera
costume
singing
Various body movements can represent actions
riding in a carriage
walking with a flag on each side
shengdan源自ingchouhistory
main roles
skills needed
Beijing Opera
Task 2:
Listen and use the Strategies to answer the questions.
1. Where was Beijing Opera performed at the beginning?
• 可以解释光的反射、光的颜色等。18世 纪被大多数人说认可。
• 但却不能解释光的干涉、衍射等。
• 2、荷兰物理学家惠更斯认为,光像 水波一样,是一种波,称为光波。
• 19世纪60年代,英国物理学家 麦克斯韦又提出光是一种电磁波。 即光的波动说。
• 可以解释光的干涉、衍射等
• 到19世纪,波动说就取代了微粒说, 得到大多数人的认可。
2. Why does it have very loud music and a piercing singing style?
3. Why do performers wear brightly coloured costumes?
1. Where was Beijing Opera performed at the beginning?
skills needed
Beijing Opera
costume
singing
Qionghua Cantonese Opera Festival
1. Read the passage about Cantonese Opera carefully and find out information according to the diagram.
Cantonese Opera
costume
singing
Besides Beijing Opera, there are still other National Treasures in China. They serve as a window of China. And through this window, foreigners are able to understand Chinese culture better.
a very high and loud voice
Task 1:
Listen to an interview about Beijing Opera and answer the following questions.
1. When did Beijing Opera start? 2. What skills do Beijing Opera actors need to have? 3. How many main roles are there in Beijing Opera? 4. Match the main roles with their names.
• 当温度达到一定值时,使发射电磁波的波长 在可见光波长范围内,就可以看到光。
• 任何物体都可以发射热辐射,也可以吸收吸 收热辐射。
• 黑体:一个能完全吸收热辐射而不反射热辐 射的物体。(即光射进去之后完全不反射出 来)
• 科学家们通过实验得出:黑体辐射的波长与 温度的关系。 T/K
瑞利—金 斯曲线
• 5、法国物理学家德布罗意通过研究,意识到 既然光具有波粒二象性,那么质量不为零的 物质粒子(如电子)也应具有波动性。
• 提出了物质波理论:每个物质的粒子都 伴随着波,这种波就叫做物质波,又称为概 率波。
•
德布罗意物质波理论揭示了物质(包括
光和电子)的统一性。
新课标北师大版课件系列
《高中英语》
In order to be heard over the crowds.
3. Why do performers wear brightly coloured costumes?
In order to be seen by the crowds clearly.
history
main roles
• 一份能量就是一个量子,大小取决 于波长,与频率成正比:
hv
•h 是普适常数6.63×10-34J·S, v 是 频率。
• 经典物理学认为,能量是连续的。
二、光是什么??
• 人们认为光有两种属性,波动性和粒子性。 光是电磁波,具有波动性。什么是粒子性?
• 1、牛顿是光的微粒说的创始人,认为光是高 速运动的粒子流。
实验曲 线
λ/μm • 物理学家想通过经典物理学理论推导出实验
曲线。
• 普朗克从1894年 起投入对黑体辐 射的研究,奋斗 了6年。在用经典 理论无法解释实 验结果的情况下, 提出了崭新的量 子假说,成功的 解决了“紫外灾 难”的问题。
• 普朗克的量子假说认为:物质辐射 的能量是一份一份的,就像物体是 由一个一个原子构成的一样。
• 3、但20世纪初,光电效应的出现,人们发现 电磁波又没办法解释这一现象。
• 这时爱因斯坦意识到普朗克量子假设的意 义,即能量是量子化的。提出了光量子假设。
• 爱因斯坦认为:光是不连续的、分成许多 单元,具有一定的能量,这些单元就称为光 量子。即光也是一份一份的。
• 光量子即光子。
• 4、光具有波粒二象性:光 在一定条件下,突出地表现 为微粒性,实质是不连续的。 而在另一些条件下,又突出 地表现为波动性。