大班智力游戏
大班智力游戏教案(优秀6篇)
大班智力游戏教案(优秀6篇)大班智力游戏教案篇一活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊！小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。
（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过（教师做一两个示范，幼儿跟学）师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学习）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。
你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
（幼儿再次自由尝试数次）4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。
变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。
四种幼儿园大班智力小游戏
四种幼儿园大班智力小游戏益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。
策略游戏可以提高你的智力等。
以下是小编给大家带来开发智力的几个益智小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!益智小游戏1幼儿园小游戏：舞龙舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
益智小游戏2跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
大班体育游戏：花样玩梯子活动目标1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1.师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
大班智力游戏教案40篇
大班智力游戏教案40篇智力游戏是一种能够激发孩子思维能力和创造力的教育方法。
在大班教学中，智力游戏也是一种重要的教学手段。
通过智力游戏，可以帮助孩子全面发展，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将为大班教师提供40个智力游戏教案，以帮助他们在教学中更好地开展智力游戏。
1. 益智拼图游戏：让孩子们用拼图将图片拼成完整的图案，锻炼他们的观察力和空间想象力。
2. 找茬游戏：给孩子们一幅图片，让他们找出其中的不同之处，培养他们的细致观察力。
3. 数字迷宫游戏：在迷宫中给出一串数字，孩子们需要根据数字的规律找到正确的路径，锻炼他们的逻辑思维能力。
4. 颜色填充游戏：给孩子们一幅黑白图案，让他们用不同颜色的笔或彩色纸将图案填满，培养他们的美感和创造力。
5. 数字猜谜游戏：给孩子们一串数字的谜题，让他们根据数字间的关系猜出缺失的数字，提高他们的数学逻辑能力。
6. 动物配对游戏：给孩子们一些动物的图片，让他们将相同的动物配对，培养他们的分类和记忆能力。
7. 形状拼图游戏：给孩子们一些形状的拼图，让他们将拼图拼成完整的图案，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
8. 运动顺序游戏：给孩子们一组运动动作，让他们按照正确的顺序进行运动，培养他们的协调能力和动作记忆能力。
9. 字母迷宫游戏：给孩子们一组字母迷宫，让他们根据字母的顺序找到正确的路径，提高他们的字母识别和空间想象能力。
10. 英语翻译游戏：给孩子们一些简单的英语词汇，让他们将之翻译成中文，培养他们的英语语感和记忆能力。
11. 数字排序游戏：给孩子们一组数字，让他们按照大小或顺序进行排序，提高他们的数学逻辑能力和数字记忆能力。
12. 动物追逐游戏：给孩子们一些动物卡片，让他们按照不同的规则进行追逐游戏，培养他们的观察力和反应速度。
13. 阅读推理游戏：给孩子们一段文字，让他们根据文字内容推断出答案，锻炼他们的阅读理解和逻辑思维能力。
14. 形状识别游戏：给孩子们一些形状卡片，让他们辨认不同的形状，并找出相应的图案，提高他们的形状识别和观察能力。
10个幼儿园大班智力游戏
10个幼儿园大班智力游戏游戏环节是幼儿园教学的重要组成部分。
好的游戏可以促进教学并使教育更加有效。
下面列举了10个幼儿园大班的智力游戏，希望对大家有用：1.熊猫挖笋：培养手眼协调能力和思维能力怎么玩：有两个人一起玩。
在比赛期间，他们将大熊猫放到自己的大熊猫家中，然后轮流扔六面体。
谁用相同的颜色把熊猫衣服的一面扔掉，谁就会捡起熊猫走这条路。
在圈子中迈出一步。
如果您投掷对手的颜色，则可以挖笋并将其放在自己的家中。
下次您滚动自己的颜色，然后再挖笋。
挖完所有的竹笋后，算出谁挖了很多胜。
2.抽奖组成号码：培养分析，归纳和快速计算技能游戏准备：每个人有三张相同大小的纸。
使用小按钮在纸上画1-3个小点，并写下相应的数字。
游戏方法：孩子们可以自由地结合在一起，并以两个为一组玩耍。
通过“岩石，剪刀和布料”来决定结果，获胜者首先抓牌，然后另一个孩子补全这个数字，以便在三个时间内练习合成，加法和减法运算。
正确而又快的孩子得到一朵红色的花，游戏结束了，红色花朵更多的孩子获胜。
指导意见：1.该卡面朝下，一次只能抽一张。
2.在游戏前学习“岩石，剪刀和布料”3.纸牌：识别长度，高度，数字并学习排序游戏准备：1.几块白色的硬纸板，长8厘米，宽4厘米。
2.一组2至4名儿童将每人收到5至6张纸牌。
游戏方法：1.数字纸牌：根据卡两端的数字纸牌。
2.多空纸牌：根据多空纸牌。
3.高接龙：从高到短接龙。
4.纸牌多1个：纸牌上的纸牌顺序为数字。
5.纸牌计数：根据物品数量和纸牌数量。
指导意见：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
4.将动物送回家：培养判断力，推理能力和思维能力游戏准备：1. 4张动物卡片，4张丢失的照片和几支铅笔。
2.幼儿分为4组。
游戏方法：1.老师对孩子们说：“小兔子，小鸡，小鸭和小熊迷路了。
我不知道回家的路。
孩子们，请把他们送回家。
”2.将幼儿分成4组，分别连接四张迷宫图片。
3、先连完者为优胜。
指导意见：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
大学生智力游戏教案大班
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养学生的团队协作能力，提高学生沟通与表达的能力。
2. 培养学生的逻辑思维和创新能力，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的竞争意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
教学内容：1. 游戏名称：智力接力2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力比赛，每个小组完成一定的智力任务后，将接力棒传递给下一组。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍智力游戏的概念和意义。
2. 引导学生思考：智力游戏有哪些特点？如何通过智力游戏提高自己的思维能力？二、游戏讲解1. 游戏名称：智力接力2. 游戏规则：a. 将学生分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组学生在规定时间内完成一定的智力任务，如：猜谜语、智力问答、智力拼图等。
c. 完成任务后，将接力棒传递给下一组。
d. 最终以完成任务的多少和时间作为评价标准。
三、游戏实施1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 教师讲解游戏规则，确保每个学生都明白游戏规则。
3. 教师组织学生进行游戏，观察学生的表现，适时给予指导和鼓励。
四、游戏总结1. 教师引导学生回顾游戏过程，总结游戏的收获和体会。
2. 学生分享自己在游戏中的表现，互相鼓励和表扬。
3. 教师点评游戏，指出学生在游戏中的优点和不足，提出改进建议。
五、课后拓展1. 教师布置课后作业，要求学生利用所学知识，设计一个简单的智力游戏，并邀请同学一起参与。
2. 学生课后收集有关智力游戏的资料，了解不同类型的智力游戏，为下次课堂活动做好准备。
教学评价：1. 学生在游戏中的参与度，包括积极性、合作意识等。
2. 学生在游戏中的表现，如解决问题能力、沟通能力、创新能力等。
3. 学生对智力游戏的兴趣和收获，包括对思维能力的提高、团队合作意识的培养等。
教学反思：1. 教师在游戏过程中，如何更好地引导学生，激发学生的兴趣？2. 游戏的设计是否合理，能否满足学生的需求？3. 如何将智力游戏与其他学科知识相结合，提高学生的综合素质？。
大班幼儿园教学设计：趣味游戏培养智力发展
大班幼儿园教学设计：趣味游戏培养智力发展
引言
在大班幼儿园的教学中，趣味游戏是一种非常有效的教学方法，可以培养幼儿的智力发展。
本文将介绍一些适合大班幼儿园的趣味游戏，帮助幼儿们在玩乐中学习，促进他们的智力成长。
游戏一：数字接龙
目的
通过数字接龙游戏，培养幼儿的逻辑思维和数字认知能力。
游戏规则
1.从数字1开始，幼儿轮流说出下一个数字。
2.如果幼儿说错了数字或者停顿超过时间限制，则淘汰出局。
3.游戏继续，直到最后一位幼儿获胜。
效果
数字接龙游戏可以让幼儿在竞技和娱乐中学习数字顺序，培养他们的逻辑思维和思维速度。
游戏二：盲人触摸游戏
目的
通过盲人触摸游戏，培养幼儿的触觉认知和想象能力。
游戏规则
1.将物品放在布料下，让一位幼儿闭上眼睛进行触摸猜测。
2.幼儿通过触摸猜测物品的形状、材质或功能。
3.猜对的幼儿获得奖励，继续游戏。
效果
盲人触摸游戏可以激发幼儿的触觉认知和想象能力，培养他们的观察、分析能力和合作意识。
结语
通过趣味游戏的设置，大班幼儿园的教学不再枯燥乏味，反而充满生机和乐趣。
在游戏中学习，让幼儿们更加快乐成长，促进他们的智力发展。
希望以上介绍的游戏能够为您的教学工作提供帮助，让每一位幼儿都能够茁壮成长！
以上是本文介绍的一些适合大班幼儿园的趣味游戏，希望对您有所帮助。
祝您
教学工作顺利，幼儿们茁壮成长！。
大班智力游戏教案20篇
大班智力游戏教案20篇《大班智力游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班智力游戏教案20篇！（1）大班体育游戏教案反思《大家一起贴烧饼》设计意图：为了让孩子具备超人的智力以适应将来的激烈竞争。
家长们无不千方百计对孩子施行各种各样的学前教育。
但是许多家长只是把学前教育理解为智力教育。
而忽视了对幼儿生长发育至关重要的体育教育。
于是开展了此次活动，培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力，敢想敢做、勤学乐学的良好素质，学会获得知识的途径和方法。
活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿如图站：活动过程：1、做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏：一起贴烧饼。
[本.文来源:快思老.师教案网](1)游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
(2)游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
(3)根据活动量跳着游戏次数。
结束部分：烧饼好了，开始卖烧饼。
卖烧饼要做哪些动作说那些话?(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。
愉快的时光总是短暂的。
不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
（2）大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思游戏目标：开发幼儿智力，训练思维能力。
10个大班智力游戏
大班智力游戏10则游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
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大班智力游戏《奇妙的易拉罐》
秭归县直机关幼儿园李敏炜
活动目标：
1、感知一种物品具有多种用途，能给生活带来好处。
2、激发幼儿探索易拉罐不同玩法的欲望，培养孩子的创新能力。
3、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。
活动准备：
易拉罐若干、半成品易拉罐、PPT课件、音乐磁带、双面胶、材料若干。
活动过程：
一、开始部分：
伴随音乐《易拉罐操》入场。
随着欢快的音乐，孩子和教师手拿易拉罐一起做易拉罐操进行身体活动的准备。
二、基本部分：
(一)讲述故事，幼儿发挥想象，进行创编。
1、教师结合课件给孩子们讲“奇妙易拉罐”的故事。
感知易拉罐的多种用途。
孩子们，刚才我们做运动时，手里拿的什么呀？（易拉罐）你们真聪明。
易拉罐有什么用呢？小结：易拉罐可以装水和饮料，给人们出行带来了方便！
今天老师给你们讲一个关于易拉罐的故事，想听吗？（想）
2、教师讲述故事：《奇妙的易拉罐》
故事讲完后提问：故事中小老鼠遇到了什么困难？易拉罐是怎样帮助它的？（幼儿自由说可以做口哨、打坏人）。
3、故事还没有结束，小老鼠继续往前走还会遇到什么困难？易拉罐能怎样帮助它？（发挥幼儿想像、思维，引发幼儿动脑解决问题）
幼儿：小老鼠继续往前走，来到了车站，坐上了共公汽车，在车上听到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐给了娃娃做了尿罐。
幼儿：小老鼠继续往前走，看见路边的花儿干了，就把易拉罐当成喷壶浇花，花儿高兴地向它点头。
幼儿：小老鼠走着走着，听到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫妈妈，小老鼠就把易拉罐当成乐器给小鸟弹奏好听的曲子，小鸟安静的睡着了等。
（二）让孩子们想象出易拉罐在生活中的不同用途。
师：易拉罐的用处可真多，它不但给人们带来方便，还给动物带来很多帮助，请小朋友想一想，易拉罐还有哪些用途？幼儿分组交流、想象后回答。
幼儿：易拉罐还能做成电话玩。
幼儿：易拉罐还能做成小鼓玩。
幼儿：易拉罐还能做成杯子、椅子……等。
（三）和孩子一起探索易拉罐的不同玩法，培养探索兴趣。
1、我们知道了易拉罐能给人们的生活带来很多的好处，易拉罐除了能装东西，做操等很多用途外，我们还可以用它来锻炼身体，我们怎么玩呢？我们大家一起动动脑，想一想，看谁想的玩法多，你们可以自己玩，也可以和同伴一起玩。
请幼儿用各种方法玩易拉灌，发挥想象力和创造力，教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法来。
（并注意不要用易拉罐伤到别人）
2、孩子们展示自己玩法：
请幼儿展示玩易拉罐的方法，有的孩子用易拉罐踩高跷、有的孩子用它打电话、有的孩子用它顶着玩、有的孩子用它做坦克、有的孩子用它垒小房子，孩子
们用易拉罐玩了很多。
教师给予表扬和肯定。
3、播放课件让幼儿欣赏易拉罐手工制作作品。
三、结束部分：发现身边有用的废旧材料，变废为宝.。