五年级学科教学计划
五年级科学教学计划(15篇)
五年级科学教学计划(15篇)五年级科学教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：1、整体概述：由“人体内部的秘密”、“我们怎么看物体”、“生物的生长与繁殖”和“春夏星空”“生活中的机械”五个单元组成的。
教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：（1）第一单元人体内部的秘密：本大院从我们的身体切入到人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，探究人体的胜利的奥秘，从而了解肌肉和骨骼，人体消化、呼吸和血液循环、脑与神经，学会从不同的角度搜集资料，了解人体的奥秘，懂的卫生习惯，意识到要珍爱生命，关爱身体，养成良好的生活习惯。
（2）第二单元我们怎么看物体：本单元从学生熟悉的放大镜切入，通过观察、实验操作、猜测与假设、动手制作、收集和整理信息等手段，探究凸透镜的相关知识、照相机和眼球的结构、是觉得行形成、眼睛常见病等内容。
引导学生街注意有的生活经验，进行科学探究，让学生经历观察、实验、分析整理信息等探究过程，在探究过程汇总发现问题，寻求解缺的途径。
（3）第三单元生物的生长与繁殖：本单元通过通过研究种子、花的结构和果实的`形成过程，使学生对植物的生殖器官有一个完整认识过程。
（4）第四单元春夏星空：本单元使学生秋冬星空观察的持续，主要研究春夏季星空，知道春夏季星空主要星座，并对四季星空变化规律进行总结，从而形成统整的认识。
教科版小学科学五年级上册教学计划(3篇)
形成较强的科学探究能力。
六、教学措施
1. 首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。 平时要充分
利用空闲时间， 认真学习科学课程标准、 科学教材，认真钻研科学教法学法，
尽快成为一名合格的科学教师。
2. 结合所教班级、所教学生的具体情况， 尽可能在课堂上创设一个民主、
和谐、开放的教学氛围。
3. 充分利用好学校的科学实验室， 尽可能的去科学实验室上课， 做到“精
2．引导学生在观察和实验的过程中做好记录，用准确、恰当的 词语描述观察到的事实和现象。 引导学生对观察和实验结果进行整理 和加工，形成正确的解释。
3．本册很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造 实践的机会， 保证学生能真正地动起手来进行探究学习， 这更能促进 学生思维的深度参与。
4．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解
本册教科书由“生物与环境” “光”“地球表面及其变化” “运动 和力”四个单元组成。每个单元都有八个课题，这八个课题即是学习 的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、 螺旋上升的过程。 “生物与环境”单元可分三个部分：第一部分，通过“绿豆种子发芽 和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二 部分，引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网， 并
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3
热水器；机动
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第二单元学习总结；期中复习和检测
3
1．地球表面的地形； 2．地球内部运动引起的
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3
地形变化；机动
3．岩石会改变模样吗； 4．土壤中有什么；机
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动
5．雨水对土地的侵蚀； 6．探索土地被侵蚀的
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3
因素；机动
小学五年级上册教学计划
小学五年级上册教学计划一、教学目标小学五年级上册涵盖的内容较为广泛，主要包括语文、数学、英语、科学、社会等学科。
针对不同的学科要求，本教学计划的主要目标如下：1.语文：通过小说、典籍、诗歌等文学作品，培养学生的文学素养和综合语言运用能力。
2.数学：加强对数的认识和掌握，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3.英语：提高学生的英语听、说、读、写的能力，能够用英语进行简单的交流。
4.科学：培养学生的观察能力和实验技能，建立科学知识体系，掌握科学思想方法。
5.社会：了解我国的历史和文化，涵养爱国情怀、家国天下情怀和社会责任感。
二、教学内容2.1 语文•课文学习：阅读《小兔的课外读物》、《盼望着让我欢喜让我忧》、《空城计》等文章，通过朗读、背诵、分析等课堂活动提高学生的语言应用能力和阅读理解能力。
•阅读与写作：学习写作技巧，进行小说创作、心得体会等活动，培养学生的写作能力。
•古代名著阅读：阅读《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等著名的古代小说，了解中国文化、历史和价值观。
2.2 数学•数的认识：通过游戏、数学彩蛋等活动让学生能够认识并掌握1000以内的数，并能进行加减乘除运算。
•三角形与四边形：通过活动、思维导图等方式学习和认识三角形、四边形，并了解其相关定义和性质。
•乘法口诀和二分查找：让学生了解数学口诀、乘法表等数学技巧，通过二分法等方法进行快速查找。
•词汇与语言：学习并熟练掌握常用的英文单词和短语，通过使用语法提高听、说、读、写的能力。
•对话与表达：学习和练习日常对话和表达，提高口语交流能力和听力理解水平。
•阅读和写作：学习和写作简单的英语文章，通过阅读和写作提高综合英语能力。
2.4 科学•植物与动物：探索植物和动物的生长发育，了解生物基本特征和分类方法。
•物性与物态：了解物质的组成与性质，研究不同物质的物态变化。
•科学方法：学习并掌握观察、实验、推理等科学方法，提高创新思维和科学研究能力。
2023年五年级第一学期教学计划7篇
2023年五年级第一学期教学计划7篇五年级第一学期教学计划篇1一、指导思想《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
二、学生情况分析这学期我担任五年级（1）（2）（3）班的英语教学工作。
五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。
大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。
但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。
然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。
本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
三、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10个模块和一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。
（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。
2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。
2024年五年级科学教学计划（3篇）
2024年五年级科学教学计划一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 增强学生的科学素养和科学实践能力。
3. 培养学生的科学观察、实验设计和数据分析能力。
4. 培养学生的科学思维和解决问题的能力。
5. 培养学生的科学态度和科学道德观念。
二、教学内容：1. 科学思维的培养（时间：2周）- 认识科学思维的特点和基本要素。
- 培养学生的观察、分类、比较、推理等科学思维能力。
- 引导学生进行科学探究，培养解决问题的能力。
2. 动物的结构和功能（时间：3周）- 认识动物的基本组织和器官。
- 理解动物的生存、运动、消化等功能。
- 探索动物的适应环境和生存策略。
3. 植物的结构和功能（时间：3周）- 认识植物的根、茎、叶等结构。
- 理解植物的生存、光合作用、传播等功能。
- 探索植物与环境的关系和相互依存。
4. 物质的性质和变化（时间：4周）- 认识常见物质的性质和分类。
- 理解物质的变化过程和变化规律。
- 进行简单的物质实验，培养实验设计和观察记录能力。
5. 自然界中的水循环（时间：2周）- 认识水的重要性和存在形式。
- 理解水的循环过程和原理。
- 探索水循环与气象的关系，如降水和气候变化。
6. 环境保护和资源利用（时间：2周）- 认识环境污染的原因和危害。
- 培养学生的环境意识和环保行为习惯。
- 探索资源的合理利用和可持续发展的问题。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过问题导入和探索引导，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践性教学法：鼓励学生进行实验观察和小组合作，培养科学实践能力和团队合作精神。
3. 案例分析法：通过真实案例分析，引导学生运用科学思维解决实际问题。
4. 演示教学法：通过演示实验和模型展示，直观地呈现科学原理和现象。
5. 讨论交流法：鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的表达和辩论能力。
四、教学评价：1. 日常表现：包括课堂参与、小组合作、实验记录等。
2. 实验报告：要求学生进行简单实验并撰写实验报告，评价其实验设计和观察记录的能力。
小学五年级科学教学计划（精选10篇）
小学五年级科学教学计划小学五年级科学教学计划（精选10篇）以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，以下是小编收集的小学五年级科学教学计划（精选10篇），希望给大家带来帮助！小学五年级科学教学计划1一、指导思想：全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。
二、教学目标：1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
2、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
三、主要导学方法：探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验、法、列表法、暗示法等。
四、学生情况分析：1、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
2、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。
3、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。
五、教材分析：科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。
本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。
学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。
当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。
本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。
五年级下册科学教学计划【最新5篇】
五年级下册科学教学计划【最新5篇】五年级下册科学教学计划篇一一、指导思想以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。
面向全体学生。
根据本学科的特点，以探究活动为学习的核心，让学生通过参与“提出问题、猜想假想、观察实验、解决问题”等一系列探究活动的过程，获取科学知识，增长进行科学探究的能力，培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。
二、教学总目标1、能从“是什么，不是什么”，“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。
2、能对提出的问题进行初步比较和评价。
1、能根据观察的现象进行猜想，知道猜想可能出错，需要证实。
3、能用“如果．那么”对猜想作出初步的假设。
4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。
5、能按要求的顺序观察（观察对象的前后变化。
如观察水的形状、溶解等）。
能在教师引导下借用工具间接的观察物体。
6、能运用对比观察法（找出相同点和不同点）。
知道对被观察对象进行简单处理后，有时可以提高观察效果。
7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。
能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。
8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。
9、根据教材要求，在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。
10、能从周围对象中取得观察数据，能用图或简单文字记录数据。
11、能根据对象的外部特征进行分类。
12、通过询问、采访周围人（教师、同学、家长等）获取所需要的信息。
13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。
14、能用口头语言、图画和表达自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的过程。
15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。
16、尊重证据。
17、知道借助工具观察比感官更有效。
18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。
19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。
三、全册教材分析本册教材从儿童的知识背景和生活经验出发，设计了40多个观察和探究活动，在卡通人“指南车”的引导下，以认识生命体的外部特征和周围常见物体的性质与功能为线索，学习一些基本的观察、比较、分类的方法，渗透敢于质疑、重证据、珍爱生命、关心环境等情感态度与价值的培养，为全套教材的学习打好基础。
五年级上册科学教学计划(最新10篇)
五年级上册科学教学计划（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开贤学校2012—2013学年度第一学期五年级语文科教学计划撰写人: 王修清时间： 2012-9-3
成员：何瑞亭郭芳王介文王明星
一、指导思想
以党的教育方针为指导，全面推进素质教育。
认真落实镇.学校的教学计划，切实做到两手抓；全面提高学生的语文综合能力；让他们成为社会主义建设的有用人才。
二、学生基本情况
五年级共有5个班；学生294人，期中男生188人。
大部分学生都来自全国各地，语言差异较大，在交流的过程中有一定的困难。
特别是两级分化比较严重，甚至有的学生连拼音，组词都不会。
作文的问题就更严重；语句不通，不会具体的描写事物等。
三、工作原则
在实施教学的过程中，让学生在轻松的气氛中大胆交流自己的感受。
加强学生的预习指导，加强基础知识的教学。
切实的搞好培优转差工作，全面提高学生的整体素质。
努力地提高学生的语言表达能力，学生在口语交际中，让他们大胆的交流，真实的自然地应用语言。
加强习作教学，让学生尝试应用学过的词语表情达意。
在作文教学方面要讲究对症下药，切不可用一刀切的办法。
四、教学重点
抓住重点语句理解含义，用自己的语言表达感受。
五、教学难点
在写作中，把一件事写具体。
六、教学进度
学期
周次
具体日期教学内容具体措施备注
1 9月2日—8日9月3日开学；
确定教学进度；统一作业设置及批阅
要求
细心讲解
2 9月9日—15日
1窃读记 2小苗与大树的对话
3走遍天下书为侣教师辅导
学生自读自悟
6
3 9月16日—22日
4我的长生果口语交际.习作2
回顾.拓展2教师辅导
学生自读自悟
6
4 9月23日—29日
5古诗三首
6梅花魂 7桂花雨教师辅导
学生自读自悟
6
5 9月30日—10月6日中秋节假期1天，国庆节假期3天
教师辅导
学生自读自悟
6
6 10月7日—13日8小桥流水人家习作2
回顾.拓展2 9鲸
教师辅导
学生自读自悟
6
7 10月14日—20日
10松鼠 11新型玻璃
12假如没有灰尘教师辅导
学生自读自悟
6
8 10月21日—27日
口语交际.习作3回顾.拓展3
13钓鱼的启示14通往广场的路
不止一条
14落花生
教师辅导
学生自读自悟 6
9 10月28日—11月3日16珍珠鸟口语交际.习作
4.
回顾.拓展4
教师辅导
学生自读自悟
6
10 11月4日—10日
期中测试
11 11月11日—17日期中考好分析
综合性学习
教师辅导
学生自读自悟
6
12 11月18日—24日17地震中的父与子 18慈母情深
19精彩极了和糟糕透了
教师辅导
学生自读自悟
6
13 11月25日—12月1日20学会看病口语交际.习作6
回顾.拓展6
教师辅导
学生自读自悟
6
14 12月2日—8日21圆明园的毁灭
22狼牙山五壮士 23难忘的一课
教师辅导
学生自读自悟
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15 12月9日—15日24最后一分钟口语交际.习作7
回顾.拓展7
教师辅导
学生自读自悟
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16 12月16日—22日25七律.长征 26开国大典
27青山处处埋忠骨
教师辅导
学生自读自悟
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17 12月23日—29日28毛主席在花山
口语交际.习作8
教师辅导
学生自读自悟
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18 12月30日—2013年
1月5日回顾.拓展8
单元复习
教师辅导
学生自读自悟
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19 2013年1月6日—12日期末复习个性化辅导
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20 1月13日—19日期末复习考试及分析；撰写总结温馨提示2013年1月20日寒假开始。