引述句和转述句互改的方法
转述句的变换
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。 12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，齐国没有人了。 14. 他惊讶地说，竟然是他。 15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。 16. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。 17. 一个同学对我说，借他一只笔。 18. 外婆问我在干什么。 19. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，说他不是个党员。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时， 应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人 的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或 “她”。 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不 够。” 改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
例子 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没 有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 17. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体 呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是 个党员吗？”
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现 “吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧” 去掉，“！”改成“。”。 如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你 先睡觉吧。” 改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我 先睡觉。
转述句引述句
转述句与引述句互改一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点．”妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。
姐姐对明明说：”作业写完了吗？”姐姐问明明，他作业写完没．小红对妈妈说:"我要吃饭".小红对妈妈说，她要吃饭。
爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"爸爸说我想去爬树他就带我去!渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”齐威王对田忌说,你不能不服气.老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。
一、把下面的句子改为转述句1老师说：“我教你怎么写.”2董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。
”3乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
”4鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”5老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。
”6贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
小学语文引述句和转述句的互换及练习附答案一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
小学语文转述句与引述句的相互转换___陈春飞
引述句改为转述句的方法：
1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。 2．改人称如果说话内容中是第一人称 “我”或“我们”，应把“我”或“我们” 改为第三人称“他（她）”或“他（她） 们”；如果说话内容中是第二人称“你” 或“你们”，应把“你”或“你们”改为 第一人称“我”、“我们”或第三人称 “他（们）。
小学语文引述句与 转述句 的方法和练习
1
引述句是说话人与听话人之间 的面对面的对话。说话人站在自 己的角度，用第一人称跟听话人 表述自己的意思。说话人所说出 的说话内容，用引号引起来，表 示直接引用说话人的说话内容。 比如：妈妈笑着说：“我今天很 高兴。”
2
转述句是说话人转述别人的话
给听话人听。说话人站在第三者 的角度，将转述的内容以第三人 称的口气说给听话人听。因为是 转述别人的话，不是说话人本人 的说话内容，所以不能用引号引 起来。比如：妈妈笑着说，她今 天很高兴。
11、老李对鲁班说：“我要考考你的木 工活。” 12、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪 里去了？我找了你一整天。”
15
二、将转述句转换为引述句
16
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接 叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。 （2）改人称如果转述内容中是第三人 称“他（她）”或“他（她）们”，应 改为“我（们）”；如果在转换时遇到 一个句子中有两个第一人称“我”时， 应改后面的一个“我”为第二人称 “你”。
3
如何才能做好引述句转 和转述句的相互转换呢？
我们应该掌握“两改一 删一查”的方法，即改标 点、改人称，查句子表述 是否合理。
4
一、将引述句转换为转述句
5
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
引述句和转述句互改的方法之欧阳学创编
引述句和转述句互改的方法(1)一、二、引述句改为转述句1.标点符号：冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我(们) ”改为“ 他(们)” 或“ 她(们) ”。
例如爸爸对我们说：“我教你们打字”改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们)”改为“我(们)”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如妈妈说：“ 你说得对，我就这样做。
”改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句第三人称“ 他(们) ” 或“ 她(们) ”应改为第一人称“ 我(们) ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
例如老师说，他今天没有完成任务，没把我们照顾好。
改为：老师说：“ 我今天没有完成任务，没把你们照顾好。
”练习题及答案1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
转述句改引述句
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改 为第一人称，即原来双引号内的“你 (们)” 改为“我(们)”。 还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如 妈妈说：“ 你说得对，我就这样 做。” 改为：妈妈说，我说得对，她就这样做
二、转述句改为引述句
1.冒号改逗号，去掉双引号. 2.第三人称“ 他(们) ” 或 “ 她(们) ”应改 为第一人称“ 我(们) ”，第一人称应改为第 二人称。
例如 老师说，他今天没有完成任务，没把我们照 顾好。 改为：老师说：“ 我今天没有完成任务，没把你 们照顾好。”
引述句和转述句的互改
麻丘镇鲁溪小学 陈婷
比较下面两个句子，你发现了什么？
亮亮对佳佳说：“我来帮你值日。”引述句 亮亮对佳佳说，他来帮佳佳值日。 转述句
一、引述句改转述句
1.标点符号：
冒号改为逗号，去掉引号。
2.人即第一人称改
为第三人称，即原来双引号内的“ 我(们) ”改为 “ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。
转述句与引述句的互改详案
转述句与引述句的互改
1、同学们，我们今天要学习的内容是转述句与引述句的互改。
首先我们来认识一下转述句与引述句。
2、（句子出示）这样直接引用他人的话的句子就叫做引述句。
3、（句子出示）而像这样转达别人说的话的句子就叫做转述句。
4、我们怎样才能将引述句改为转述句呢？老师归纳的方法一共分两个步骤，就是“一改标点二改人称”（出示）
5、我们试着用这样的方法来将引述句改为转述句，第一步，改标点（出示），第二步，改人称（出示），这样我们就将引述句改为了转述句。
6、下面我们来看几道习题（出示），你学会了吗？
7、接下来我们要学习怎样将转述句改为引述句（出示转述句），方法和将引述句改为转述句类似，也是“一改标点二改人称”（出示）
8、（出示例句），这样，我们就将转述句改为了引述句。
9、我们一起来检验一下学习成果吧（出示练习），同学们，你学会了吗？
10、这次的课就上到这里，再见！。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
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引述句与转述句互改的方法(1)
一、引述句改为转述句
1、标点符号:
冒号改为逗号,去掉引号。
2、改人称:
(1)引述句改为转述句时,说话人即第一人称改为第三人称,即原来双
引号内的“我(们) ”改为“她(们)”或“她(们) ”。
例如爸爸对我们说:“我教您们打字”
改为:爸爸对我们说,她教我们打字。
(2)引述句改为转述句时,第二人称应改为第一人称,即原来双引号内
的“您(们)”改为“我(们)”。
还应注意,冒号与引号前的内容不变。
例如妈妈说:“您说得对,我就这样做。
”
改为:妈妈说,我说得对,她就这样做。
二、转述句改为引述句
第三人称“她(们) ”或“她(们) ”应改为第一人称“我(们) ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
例如老师说,她今天没有完成任务,没把我们照顾好。
改为:老师说:“我今天没有完成任务,没把您们照顾好。
”
练习题及答案
1、赵王告诉蔺相如说:“您要带着宝玉到秦国。
”
赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。
或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。
”
刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。
3、武松道:“这可奇怪了！您如何不肯卖酒给我吃？”
武松道,这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给她吃？
4、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军不？”
蔺相如说,秦王她都不怕,不会怕廉将军。
5、她深有感触地说:“我小时侯总就是羞羞答答的。
”
她深有感触地说,她小时侯总就是羞羞答答的。
6、美丽的姑娘说:“我就是智慧的女儿。
”
美丽的姑娘说,她就是智慧的女儿。
7、一位台湾同胞说:“我就是中国人,我爱中国。
”
一位台湾同胞说,她就是中国人,她爱中国。
8、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”小明高兴地告诉妈妈,她在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”
王宁说,她要像李永勤那样关心集体。
10、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”
小红军对陈赓说,她还要等她的同伴。
11、爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。
”
爸爸让小红告诉妈妈,今天她不回家吃饭了。
12、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
董存瑞坚决地说,她去炸掉它!
13、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。
我倘若能与蝴蝶与蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊！”
小青石说,这样安静的生活,她讨厌了,她觉得倘若她能与蝴蝶与蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊！
14、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
鲁迅在回信中说,她的信如果要发表,且有发表的地方,她可以同意。
15、她凑到我耳边轻轻地问:“记者,您见过电灯不?”
她凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
16、西门豹说: “把新娘领来让我瞧瞧。
”
西门豹说,把新娘领来让她瞧瞧。
17、老师傅说:“好吧,我把您收下了。
”
老师傅说,好吧,把我收下了。
18、她轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。
”
她轻轻地说,她买不起,先生,她的钱不够。
19、她说:“我就就是叫作藤野严九郎的。
”
她说,她就就是叫作藤野严九郎的。
20、父亲说:“我早已不管她了。
”
父亲说,她早已不管那个人了。
21、她微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。
”
她微笑着说,她们到延安来,专门赶来采槐花蜜。
22、贝多芬说:“我就是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
贝多芬说,她就是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
23、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”
小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。
24、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您瞧。
”
蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让她指给秦王瞧。
25、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给她。
”
蔺相如说,秦王若有诚意换璧,她就把璧交给秦王。
26、王宁说:“我要像李涌那样关心集体。
”
王宁说,她要像李涌那样关心集体。
27、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。
”
小红军对陈庚说,她还要等她我的同伴呢。
28、科利亚说:“今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。
”
科利亚说,今天她不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。
29. 李刚对我说:“我帮您把自行车送上楼去。
“
李刚对我说,她帮我把自行车送上楼去。