管理学 东北财经大学 第一章 课件ppt课件
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管理学基础第一章课件
组织职能
总结词
组织职能是管理者为实现组织目标，对组织的资源和人员进行合理安排和配置。
详细描述
组织职能包括设计组织结构、划分管理层次、配备人员、明确职责和权力等。 组织职能的目的是使组织的资源和人员能够协调一致，发挥最大效用，实现组 织目标。
领导职能
总结词
领导职能是指管理者通过自己的影响力，引导和激励组织成员为实现组织目标而努力奋 斗。
02 管理学的基本原理
计划原理
计划原理的概念
计划是设定目标、确定实现目标的策 略和行动方案的过程。
计划原理的重要性
计划原理的应用
在制定计划时，需要考虑组织的内外 部环境，合理分配资源，制定可行的 行动方案，并不断调整和优化计划。
计划有助于明确组织目标，协调组织 活动，提高组织效率，减少不确定性。
组织原理
组织原理的概念
组织是指为了实现共同的目标， 将人力、物力、财力等资源进行
合理配置和有效利用的过程。
组织原理的重要性
组织是实现目标的重要保障，合 理的组织结构可以提高组织的效
率和效果。
组织原理的应用
在组织设计时，需要考虑组织的 战略目标、业务流程、资源状况 等因素，建立合理的组织结构， 明确职责和权限，优化资源配置。
详细描述
精益管理强调减少浪费、提高效率，通过消 除生产和服务过程中的浪费，实现成本降低、 质量提升和客户满意度的提高。它注重以数 据为依据，采用科学的方法进行持续改进， 并强调团队合作和跨部门协作。
敏捷管理
总结词
敏捷管理是一种灵活、适应性强的管理方式 ，旨在应对快速变化的环境和市场需求。
详细描述
敏捷管理强调组织的快速响应能力，通过灵 活调整组织结构和运作方式，快速适应市场 变化。它注重客户需求，以快速迭代的方式 开发产品和服务，不断优化和改进。同时， 敏捷管理也强调团队的自组织和自我管理能
第一章《管理会计》
一 按照官方路线构建的管理会计基本概念框架
（七）官方路线的特征
该路线明确地将财务活动的主体范围限定为企事业单位，有助 于克服当前学术界对财务、财务活动和财务管理等相关概念的 解释不统一甚至自相矛盾的问题。所构建的管理会计基本概念 框架，涵盖了成本会计和财务管理的基本概念框架的绝大部分 内容，有助于正确划分管理会计与成本会计和财务管理的界限。
计，同时又是企业管理的重要组成部分，因而也有人称其为“内部经营管理 会计”，简称“内部会计”（internal accounting）。 • （8）管理会计是现代企业会计系统中与传统的财务会计相对立的概念。
二 按照管理职能路线构建的管理会计基本概念框架
（三）管理会计的职能
管理会计的职能是指管理会计实践本身客观存在的必然性所决定的 内在功能。按照管理五项职能的观点，可以将管理会计的主要职能 概括为以下五个方面：
一 按照官方路线构建的管理会计基本概念框架
（八）推行官方路线面临的困难及对策
在建设管理会计学体系时，如果强行推行官方路线，必然面临以下两难选择： 第一，重新划分学科，将财务管理学全盘纳入管理会计学体系；第二，维持 会计学科与财务学科并行分立的现状，人为造成管理会计学与财务管理学的 内容重复交叉。
东北财经大学会计学系列教材
管理会计
（第5版）
吴大军 主编
东北财经大学出版社
C目录 ONTENTS
01 第一章 管理会计概述 02 第二章 成本性态分析 03 第三章 变动成本法 04 第四章 本量利分析原理 05 第五章 预测分析 06 第六章 短期经营决策(上) 07 第七章 短期经营决策(下)
美国会计学会（American Accounting Association，AAA）于1958年和 1966年先后两次为管理会计提出了如下定义：“管理会计是指在处理企业 历史和未来的经济资料时，运用适当的技巧和概念来协助经营管理人员拟 订能达到合理经营目的的计划，并作出能达到上述目的的明智的决策。” 显然，他们将管理会计的活动领域限定于“微观”，即企业环境。
管理学基础第一章ppt课件
企业界为之议论纷纷。
因为在当时，百万年薪已是全美国最高，斯瓦伯对钢铁并
不十分内行，卡耐基为何要付那么高的薪水呢？原来卡
耐基看上他激励部属的特殊才干。
斯瓦伯上任不久，他管辖下的一家钢铁厂产量落后，他问
该厂厂长：“这是怎么一回事？为什么你们的产量老是
落后呢？”
厂长回答：“说来惭愧，我好话与丑话都说尽了，甚至拿
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五、管理的职能
管理的最基本职能有四项： • 计划 • 组织 • 领导 • 控制
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（一）计划 计划职能有广义与狭义之分。广义的计划职能是指
管理者制定计划、执行计划和检查计划执行情况 的全过程；狭义的计划职能是指管理者事先对未 来应采取的行动所作的谋划和安排，也就是为未 来的组织活动确定目标，并为实现这一目标预先 决定为什么做、做什么以及如何去做的这么一个 工作过程。 计划是管理的首要职能。一方面是指计划职能在时 间顺序上是处于计划—组织—领导—控制四大管 理职能的始发或第一职能位置上的；另一方面是 指计划职能对整个管理活动过程及其结果所施加 的影响具有首要意义。
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一、管理的概念
（一）管理的定义
管理是在特定的环境下，管理者为了实现一定 的目标，对其所能支配的各种资源进行有效的计划、 组织、领导和控制等一系列活动的过程。
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（二）广义的管理与狭义的管理 • 广义的管理包括对一切资源和活动的管理，如家
庭主妇要管理家务，儿童要管理自己的零用钱， 学生要管好自己的课业，每个人都要管好自己的 时间，等等。从广义的管理来说，可以说管理无 处不在，无时不有。 • 狭义的管理主要指组织的管理活动，如总统管理 国家，市长管理一个城市，校长管理学校，总经 理管理公司，等等。
东财管理会计PPT课件
●管理会计的历史沿革 ●管理会计形成与发展的原因 ●管理会计的发展阶段及其趋势
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
一、管理会计的历史沿革
（1）预测经济前景 （2）参与经济决策 （3）规划经营目标 （4）控制经济过程 （5）考核评价经营业绩
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
一、管理会计的定义
★狭义管理会计的定义 ★广义管理会计的定义 ★管理会计学的定义 ★管理会计的其他定义
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
★广义管理会计的定义
是指用于概括现代会计系统中区别于 传统会计，直接体现预测、决策、规划、 控制和责任考核评价等会计管理职能的 那部分内容的一个范畴。
• 我国学者的 定义
（1）余绪缨教授的观点 （2）李天民教授的观点 （3）汪家祐教授的观点
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
一、管理会计的历史沿革
（1）预测经济前景 （2）参与经济决策 （3）规划经营目标 （4）控制经济过程 （5）考核评价经营业绩
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
一、管理会计的定义
★狭义管理会计的定义 ★广义管理会计的定义 ★管理会计学的定义 ★管理会计的其他定义
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
★广义管理会计的定义
是指用于概括现代会计系统中区别于 传统会计，直接体现预测、决策、规划、 控制和责任考核评价等会计管理职能的 那部分内容的一个范畴。
• 我国学者的 定义
（1）余绪缨教授的观点 （2）李天民教授的观点 （3）汪家祐教授的观点
Our greatest weakness lies in giving up. The most certain way to succeed is always to try just one more time
东财管理学812讲义
东财管理学812讲义第一部分管理学知识框架第一章管理与管理者1、管理的含义2、管理的特性3、管理的职能4、管理者的角色5、管理者的技能6、成功管理者和有效管理者第二章管理理论的形成和发展1、泰罗的科学管理理论2、韦伯的行政组织理论3、人际关系学说4、管理过程学派5、决策理论学派6、系统管理学派7、经验主义学派 8、管理科学学派 9、权变主义学派10、现代管理理论的新思潮第三章管理与社会1、组织外部环境分析2、管理的全球观3、组织国际化的三个阶段4、霍夫斯坦特模型5、Z理论的内容6、组织的社会责任第四章计划工作1、计划工作的含义和内容2、计划工作的作用3、计划工作的权变因素4、计划工作的局限性5、目标管理第五章决策1、决策的定义2、决策的程序3、决策的类型4、有限理性决策模式5、渐进决策模式6、德尔菲法7、头脑风暴法第六章战略管理1、战略的定义2、战略的特征3、战略的构成要素4、战略管理过程5、战略分析6、战略选择7、公司层战略8、事业部层战略第七章组织设计1、组织设计的原则2、组织结构设计的权变因素3、管理幅度的影响因素4、集权与分权5、职权与权力6、组织结构的类型7、组织变革的趋势第八章组织文化1、组织文化的定义与特征2、组织文化的结构3、组织文化的内容4、组织文化的功能5、组织文化的分类6、组织文化的形成机制7、精神文化与制度文化的建设第九章人力资源管理1、人力资源管理的过程2、人员配备3、培训与开发4、绩效评估与报酬第十章领导行为1、领导的定义2、领导者的权利体系3、领导的行为理论4、领导的权变理论第十一章激励1、激励的含义和过程2、激励的作用3、激励理论第十二章沟通1、沟通的作用2、沟通的网络模式3、人际沟通的特点4、正式沟通与非正式沟通的区别5、沟通障碍6、常用信息沟通方法7、管理者的沟通技能第十四章控制的基础1、管理控制的特点2、控制的三种类型3、控制工作的过程4、有效控制需遵循的原则第十五章控制技术1、预算控制2、作业控制3、审计控制第二部分考点讲解第一章管理与管理者一、心得体会本章是本书的基础部分，虽然不是考试的重点，但还是有些知识点必须掌握。
管理学 精品课件(第一至六章)
——亨利·法约尔
11/11/2019
25
孔茨（Harold Koontz）提出五 项职能：计划、组织、控制、 人事和领导 。
而现在职能简化为五个：决策、 组织、领导、控制、创新。
11/11/2019
26
传统管理职能的内容
决策 管理者 识别并 解决问 题以及 利用机 会的过 程。
组织 领导 控制
管理学
课程说明
1、课程性质：管理学科的概论课与基础课。 硕士、博士入学考试课程。
2、课程内容： 第一篇：总论（包括管理与管理学，管理思
想发展，基本原理，基本方法，管理道德 与社会责任）。 第二——六篇：管理五职能（决策、组织、 领导、控制、创新）。
11/11/2019
2
第一章
管理与管理学
11/11/2019
2.法约尔（1916）:管理是由计划、组织、指 挥、协调、控制等职能组成的活动过程。
3.德鲁克（1954）：管理是一种实践，其本 质不在于“知”而在于“行”；其验证不在 于“逻辑”而在于“成果”；其唯一权威就 是成就 。
4．西蒙（1978）：管理就是决策。
5.哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克（1993）： 管理就是设计并保持一种良好的环境， 使人在群体里高效率的完成既定目标 的过程。
11/11/2019
28
组织的日常管理工作
制定目标及目标实 施途径（做什么及 怎做？）
实现资源和活动的最佳配置 （通过什么来做？）
计划
组织
创新
控制
领导
衡量实际工作,矫正偏差 （到底做得怎么样？）
11/11/2019
激励组织成员完成组织 目标(如何做得更好？)
29
二、管理的性质（管理的二重性）
11/11/2019
25
孔茨（Harold Koontz）提出五 项职能：计划、组织、控制、 人事和领导 。
而现在职能简化为五个：决策、 组织、领导、控制、创新。
11/11/2019
26
传统管理职能的内容
决策 管理者 识别并 解决问 题以及 利用机 会的过 程。
组织 领导 控制
管理学
课程说明
1、课程性质：管理学科的概论课与基础课。 硕士、博士入学考试课程。
2、课程内容： 第一篇：总论（包括管理与管理学，管理思
想发展，基本原理，基本方法，管理道德 与社会责任）。 第二——六篇：管理五职能（决策、组织、 领导、控制、创新）。
11/11/2019
2
第一章
管理与管理学
11/11/2019
2.法约尔（1916）:管理是由计划、组织、指 挥、协调、控制等职能组成的活动过程。
3.德鲁克（1954）：管理是一种实践，其本 质不在于“知”而在于“行”；其验证不在 于“逻辑”而在于“成果”；其唯一权威就 是成就 。
4．西蒙（1978）：管理就是决策。
5.哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克（1993）： 管理就是设计并保持一种良好的环境， 使人在群体里高效率的完成既定目标 的过程。
11/11/2019
28
组织的日常管理工作
制定目标及目标实 施途径（做什么及 怎做？）
实现资源和活动的最佳配置 （通过什么来做？）
计划
组织
创新
控制
领导
衡量实际工作,矫正偏差 （到底做得怎么样？）
11/11/2019
激励组织成员完成组织 目标(如何做得更好？)
29
二、管理的性质（管理的二重性）
管理学PPT第一章PPT课件
20世纪初，泰勒等人的科学管理理论为管理学的 发展奠定了基础，强调效率、标准化和科学方法。
3
现代管理理论
随着社会和经济的发展，管理学不断演变和完善， 形成了许多现代管理理论，如战略管理、组织行 为学、人力资源管理等。
管理学与其他学科的关系
与经济学关系
管理学与经济学密切相关，两者 都关注资源的配置和利用效率， 但经济学更侧重于宏观层面的资 源配置，而管理学更侧重于微观
层面的组织管理。
与心理学关系
管理学与心理学相互交叉，心理 学为管理学提供理论基础，帮助 理解个体行为和心理过程，而管 理学则将心理学应用于组织管理
实践中。
与社会学关系
管理学与社会学相互影响，社会 学关注社会结构和文化对组织的 影响，而管理学则关注组织内部
的管理过程和机制。
REPORT
CATALOG
管理学研究对象
管理学主要研究对象包括组织、管理者、管理过程和环境等。
管理学研究方法
管理学研究方法主要包括实证研究、案例研究、实验研究等，旨在 探索管理规律、解决实际问题。
管理学的发展历程
1 2
早期的管理思想
早期的管理思想可以追溯到古希腊和罗马时期， 当时的思想家们开始意识到管理的概念和重要性。
科学管理时代
实验研究法
总结词：控制变量
详细描述：实验研究法是一种通过控制实验条件来观察管理效果的研究方法，通过控制变量来探究不 同条件下的管理效果，以验证管理理论的正确性。
实地研究法
总结词：现场观察
详细描述：实地研究法是一种深入实 际的管理现场进行观察、访谈和体验 的研究方法，通过实地观察和了解管 理实践，揭示其背后的管理逻辑和实 践经验。
行为科学理论
3
现代管理理论
随着社会和经济的发展，管理学不断演变和完善， 形成了许多现代管理理论，如战略管理、组织行 为学、人力资源管理等。
管理学与其他学科的关系
与经济学关系
管理学与经济学密切相关，两者 都关注资源的配置和利用效率， 但经济学更侧重于宏观层面的资 源配置，而管理学更侧重于微观
层面的组织管理。
与心理学关系
管理学与心理学相互交叉，心理 学为管理学提供理论基础，帮助 理解个体行为和心理过程，而管 理学则将心理学应用于组织管理
实践中。
与社会学关系
管理学与社会学相互影响，社会 学关注社会结构和文化对组织的 影响，而管理学则关注组织内部
的管理过程和机制。
REPORT
CATALOG
管理学研究对象
管理学主要研究对象包括组织、管理者、管理过程和环境等。
管理学研究方法
管理学研究方法主要包括实证研究、案例研究、实验研究等，旨在 探索管理规律、解决实际问题。
管理学的发展历程
1 2
早期的管理思想
早期的管理思想可以追溯到古希腊和罗马时期， 当时的思想家们开始意识到管理的概念和重要性。
科学管理时代
实验研究法
总结词：控制变量
详细描述：实验研究法是一种通过控制实验条件来观察管理效果的研究方法，通过控制变量来探究不 同条件下的管理效果，以验证管理理论的正确性。
实地研究法
总结词：现场观察
详细描述：实地研究法是一种深入实 际的管理现场进行观察、访谈和体验 的研究方法，通过实地观察和了解管 理实践，揭示其背后的管理逻辑和实 践经验。
行为科学理论
管理学课件第1章管理的基本问题
管理学课件第1章管理的基本问题
一、谁是管理者
• 1.组织及其特征： • 2.管理者和操作者 • 3. 管理者分类
• 1.什么是组织 （1）由一群人组成（≥2）——组织成员 （2）有一个共同的目标——组织目标 （3）有一个系统化的结构——组织结构
• 哪些是组织？ 党政机关 医院 教会 海尔集团 东北财经大学 聚
Resource Usage
Goal Attainment
Low Waste
High Attainment
Management Strives For: Low resource waste (high efficiency)
High goal attainment (high effectiveness)
(spokespers
行动、结果等信息；作为组织所在产 业方面的专家。
on)
决策制定方面
7.企业家
(entreprene ur) 8.混乱驾驭者
寻求组织和环境中的机会，制定改进 方案、发起变革，监督某些方案的策 划。 当组织面临重大的、意外的动乱时， 负责采取补救行动。
(disturbance
handler)
• （1）计划（planning）：确定目标，制定目标，制定战略，以及开发分 计划以协调活动。
• （2）组织（organizing）：决定需要做什么，怎么做，由谁去做。 • （3）领导（leading）：指导和激励所有参与者以及解决冲突。 • （4）控制（controlling）：对活动进行监控以确保其按计划完成。
• 人际关系技能（Human Skills ） - ability to work well with other people both individually and in a group
一、谁是管理者
• 1.组织及其特征： • 2.管理者和操作者 • 3. 管理者分类
• 1.什么是组织 （1）由一群人组成（≥2）——组织成员 （2）有一个共同的目标——组织目标 （3）有一个系统化的结构——组织结构
• 哪些是组织？ 党政机关 医院 教会 海尔集团 东北财经大学 聚
Resource Usage
Goal Attainment
Low Waste
High Attainment
Management Strives For: Low resource waste (high efficiency)
High goal attainment (high effectiveness)
(spokespers
行动、结果等信息；作为组织所在产 业方面的专家。
on)
决策制定方面
7.企业家
(entreprene ur) 8.混乱驾驭者
寻求组织和环境中的机会，制定改进 方案、发起变革，监督某些方案的策 划。 当组织面临重大的、意外的动乱时， 负责采取补救行动。
(disturbance
handler)
• （1）计划（planning）：确定目标，制定目标，制定战略，以及开发分 计划以协调活动。
• （2）组织（organizing）：决定需要做什么，怎么做，由谁去做。 • （3）领导（leading）：指导和激励所有参与者以及解决冲突。 • （4）控制（controlling）：对活动进行监控以确保其按计划完成。
• 人际关系技能（Human Skills ） - ability to work well with other people both individually and in a group
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管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-13
三、管理的职能
管理的职能就是管理者为了有效的管理 必须具备的功能，或者说管理者在执行 其职务时应该做些什么。 最早对管理的具体职能加以概括和系统 论述的是管理过程学派的创始人法约尔 对于管理职能各学者有不同的认识
管理学 2009级 2018年17日
第1章 管理与管理者
1-14
三、管理的职能（续）
计划职能
– 计划是对未来活动如何进行的预先筹划
组织职能
– 管理者根据计划对组织活动中各种要素和人们的相 互关系进行合理的安排
领导职能
– 利用组织赋予的权力和自身能力去指挥和影响下属 为实现组织目标的各种活动过程
控制职能
– 为了保证系统按预定要求运作而进行的一系列工作
第1章 管理与管理者 1-6
管理学 2009级 2018年11月17日
一、什么是管理
•
泰罗、法约尔、西蒙、坎农、唐纳利、孔茨、罗宾斯 都给管理下了定义 综合各方认识，本教材认为： 行有效的计划、组织、领导和控制，使组织成员高效 率地实现既定目标的活动过程。 管理是有目标的群体活动 管理由一系列职能活动组成的过程 管理是整合组织资源的过程
•
管理 是指管理者在特定的环境下，对组织的各类资源进
管理学 2009级 2018年11月17日
管理是在一定社会环境中进行的活动
第1章 管理与管理者 1-7
为什么要管理
• 管理是人类社会最基本、最重要的活动之一
• 管理促进了人类社会的进步，科技的发展
• 管理活动有助于提高组织的效率
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-9
二、管理的特性（续）
管理的科学性和艺术性
– 管理的科学性是指管理作为一个活动过程， 存在着其自身运动发展的基本客观规律 – 管理的艺术性是指管理者在掌握一定理论和 方法的基础上，灵活运用这些知识和管理技 能的能力
•
•
管理的科学性体现在管理具有系统性、有基本的 理论和方法、具有相对完整的理论体系 管理的艺术性体现在以人为管理对象的特殊性、 管理手段的弹性、管理方法的经验性
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-15
三、管理的职能（续）
管理职能间的关系
– 计划职能是管理的首要职能，没有计划，组织、协 调、监督、控制都无从谈起；但没有组织、领导和 控制，计划也不能有效落实，特别是控制职能，能 对前三项职能的有效实施起很好的反馈作用 – 把管理职能按一定顺序论述，绝不意味着管理者在 实际工作中，也必须按这样的顺序执行管理职能。 恰恰相反，管理者在某一个时间、处理某一个问题 时，则可能同时执行几项、甚至全部职能 – 虽然组织中所有管理者都要执行管理的四项基本职 能，但处于不同层次的管理者在这四项职能上耗费 的时间是不一样的
第1章 管理与管理者 1-10
管理学 2009级 2018年11月17日
二、管理的特性（续）
管理活动不同于作业活动
– 管理活动主要是协调活动 – 作业活动是基本的操作过程
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-11
二、管理的特性（续）
管理活动离不开组织
– 管理的目的性必须是通过某一组织活动才能 有效实现 – 管理的“载体”就是“组织”
管理学 东北财 经大学 第一章 课件
管理学整体架构
导论 计划 组织 领导 控制
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-2
学习管理学的根本目标
学习科学的管理模式 树立系统的管理意识 了解先进的管理经验 体会高超的管理艺术 接受他人的管理 有效管理他人
第1章 管理与管理者
管理学 2009级 2018年11月17日
1-3
学习管理学的方法
教材为主线，参考中外优秀管理学教学资料 掌握知识点 领会管理艺术 分组讨论 结合试题模式
– 选择、判断、简答、论述、案例分析 – 参见以前考的试题 – 课件及作业：guanlixue2009@ – 密码200920092009 – 交作业：guanlixue_zuoye@ – 个人信箱ccma@
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-4
第1章 管理与管理者
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-5
第1章
管理与管理者
本章的学习目标
– – – – – – – 定义管理 明确管理的意义 掌握管理的特性 了解管理的职能 区分管理者与操作者 确定管理者扮演的角色和应具备的技能 区分成功的管理者与有效的管理者
一、什么是管理者
管理者是指通过协调他人的活动以达到实现组 织目的的人。具体地说，就是在组织中执行 计划、组织、领导和控制职能的人 管理者不同于操作者 管理者不同于领导者
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-18
二、管理者的职责与分类
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-12
二、管理的特性（续）
管理是一项创新活动
– 管理的创新性，是指管理本身是一种不断变 革、不断创新的社会活动 – 管理本土化就是管理创新性的反映 – 管理的创新性还在于管理是一个实践性很强 的社会活动，研究管理活动中的一般规律不 能闭门造车，更不能脱离各类组织运行的现 实状况
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-16
处于组织不同层次的管理者每种职能的时间分布 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
基层管理者 中层管理者 高层管理者 计划 组织 控制 领导
管理学 2009级 2018年11月17日
第1章 管理与管理者
1-17
第二节 管理者及其技能
第1章 管理与管理者
1-8
二、管理的特性
管理的自然属性和社会属性
– 管理的自然属性和社会属性也被称为管理的 二重性 – 管理的指挥劳动称为管理的自然属性。而管 理中的监督劳动被认为是社会属性
• •
自然属性不取决于生产关系的性质 社会属性则同生产关系直接相联系
管理学 2009级 2018年11月17日