2007年天津市科技计划项目(第三批)
天津市人民政府关于颁布2010年度天津市科学技术奖的决定
天津市人民政府关于颁布2010年度天津市科学技术奖的决定文章属性•【制定机关】天津市人民政府•【公布日期】2011.01.05•【字号】津政发[2011]1号•【施行日期】2011.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文天津市人民政府关于颁布2010年度天津市科学技术奖的决定（津政发〔2011〕1号）各区、县人民政府，各委、局，各直属单位：2010年，全市各条战线深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，按照市委、市政府的工作部署，着力推动科技创新，努力构筑自主创新高地，推进滨海新区开发开放和创新型城市建设，在自主创新和科技支撑经济社会发展上取得了新的突破和进展，涌现出一大批优秀的科技工作者。
根据《天津市科学技术奖励办法》（2000年市人民政府令第33号）和《天津市科学技术奖励办法实施细则》（津政发〔2005〕43号）规定，经天津市科学技术奖评审委员会评审、天津市科学技术委员会审核，市人民政府决定：授予"碳纳米材料制备及其性质研究"等8项成果2010年度天津市自然科学奖；授予"超/特高压电网继电保护新技术的研究与应用"等7项成果2010年度天津市技术发明奖；授予"食品质量安全全程监控技术体系的建立与产品开发"等198项成果2010年度天津市科学技术进步奖；授予拉普教授2010年度天津市国际科学技术合作奖。
全市各区县、各部门、各单位和广大科技工作者要继续深入贯彻落实科学发展观，按照胡锦涛总书记对天津工作提出的一系列重要要求，全面贯彻市委九届八次全会精神，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，着力构筑"三个高地"，全力打好"五个攻坚战"，进一步聚集国内外科技资源，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研有机结合的技术创新体系，统筹知识创新、技术创新和引进消化吸收再创新，加快国际前沿技术、重大应用基础研究、产业关键技术和核心技术、重大新产品的自主创新，抢占一批科技制高点，培育发展科技型中小企业，加速推进战略性新兴产业和高新技术产业发展，为我市科学发展和谐发展率先发展提供有力的科技支撑。
国家示范性、骨干高职院校
国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校是我国为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神。
在2006年11月，教育部和财政部正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，这项计划被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”。
国家将在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”的院校，除了领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革，提升我国高等职业教育的整体水平，引领我国健康持续发展。
国家示范性高职院校名单（100所）国家示范性高等职业院校建设计划从2006年～2010年实施，按年度、分地区、分批推进，稳步发展。
中央财政对入选示范院校实行：经费一次确定、三年到位，项目逐年考核、适时调整的做法。
对年度绩效考核不合格的院校，终止立项和支持。
中央财政预留部分资金，对项目执行情况好的院校实行奖励。
2006年，制订建设项目总体规划和管理办法，启动第一批30所左右示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金，地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
2006年度立项建设院校名单(28）2007年，启动第二批40所左右示范院校的项目建设；启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。
继续执行首批示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金，地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
2007年度立项建设院校名单(42）2008年，启动第三批30所左右示范院校的项目建设。
完成首批批示范院校的项目建设并进行验收，继续执行第二批示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金，地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
2007年普通高校招生第三批征求平行志愿计划
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人力资源管理 旅游管理 社会工作 公共管理类 对外汉语（国际传播方向） 特许经营管理（投资与金融方向） 特许经营管理（供应链与物流方向） 市场营销 人力资源管理 英语 市场营销 汉语言文学 对外汉语 新闻学 英语（含英语语言文学、旅游英语、 酒店英语、英语教育四个方向） 日语 会计学 工商管理 国际经济与贸易
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金融学 保险 法学 英语 市场营销 会计学 人力资源管理 社会工作 英语 工商管理 英语 英语（商务英语） 电子商务 英语 工商管理 会计学 人力资源管理 汉语言文学 国际经济与贸易 旅游管理 应用心理学 物流管理 日语
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仰恩大学 仰恩大学 吉林建筑工程学院城建学 院 吉林建筑工程学院城建学 院 吉林建筑工程学院城建学 院 吉林建筑工程学院城建学 院 华北煤炭医学院冀唐学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉林农业大学发展学院 吉首大学张家界学院 宁夏理工学院 山西大学商务学院 山西大学商务学院 山西大学商务学院 山西大学商务学院 山西大学商务学院 兰州商学院长青学院 安徽师范大学皖江学院 安徽师范大学皖江学院 吉林师范大学博达学院 吉林师范大学博达学院
基于Kelvin-Helmholtz不稳定性和界面剪切作用的扰动波高预测模型
化工进展Chemical Industry and Engineering Progress2024 年第 43 卷第 2 期基于Kelvin-Helmholtz 不稳定性和界面剪切作用的扰动波高预测模型孙宏军1，李腾1，李金霞2，丁红兵1（1 天津大学电气自动化与信息工程学院，天津 300072；2 中国民航大学电子信息与自动化学院，天津 300300）摘要：环雾状流广泛存在于天然气等工业环境中，深入探究扰动波特性对了解环雾状流的演化规律有着重要意义。
本文在内径为15mm 的垂直管路中进行了不同工况条件下的环雾状流实验，分别利用电导环传感器和液膜收集系统测量了液膜厚度和夹带率，并通过双阈值方法从液膜时序信号中提取了扰动波高数据。
探究了扰动波高和夹带率随气、液相流量和工况压力的变化规律，发现两者均随着液相流量的增大而增大，而随着气相流量和工况压力的增大，扰动波高呈下降趋势，夹带率呈上升趋势，验证了两者之间存在密切关联。
然后分析了影响扰动波高的尺度参数，建立了基于Kelvin-Helmholtz 不稳定性和界面剪切作用的扰动波高预测模型，相对均方根误差rRMSE 为4.05%，且98.7%的数据点都在±10.0%的误差以内，预测效果良好。
最后，将新模型与现有的扰动波高关系式进行比较，预测精度和可扩展性都有了较大提高。
关键词：气液两相流；液膜；Kelvin-Helmholtz 不稳定性；界面剪切作用；扰动波高中图分类号：TP212.9；TQ021 文献标志码：A 文章编号：1000-6613（2024）02-0609-10Disturbance wave height prediction model based on Kelvin-Helmholtzinstability and interfacial shearSUN Hongjun 1，LI Teng 1，LI Jinxia 2，DING Hongbing 1(1 School of Electrical and Information Engineering, Tianjin University, Tianjin 300072, China; 2 College ElectronicInformation and Automation, Civil Aviation University of China, Tianjin 300300, China)Abstract: Annular mist flow widely exists in natural gas and other industrial environments, in-depth exploration of the characteristics of disturbance waves is of significant importance for understanding the evolutionary patterns of annular mist flow. Experiments on gas-liquid two-phase flows were conducted in a vertical pipeline with an inner diameter of 15mm at different operating conditions. The liquid film thickness and droplet entrainment ratio were measured using a conductive ring sensor and a liquid film collection system respectively. The disturbance wave height data were extracted from the temporal signals of conductive ring sensor by using a dual-threshold method. The disturbance wave height and entrainment ratio with changes in gas-liquid flow rates and working pressure were investigated. It was found that both of them increased with increasing liquid flow rate, while they decreased with increasing gas phase flow rate and working pressure, indicating a close correlation between them. Then the scale parameters affecting the disturbance wave height were analyzed, and a disturbance wave height prediction model研究开发DOI ：10.16085/j.issn.1000-6613.2023-1071收稿日期：2023-06-28；修改稿日期：2023-08-17。
天津市人民政府关于颁布2016年度天津市科学技术奖的决定 津政发[2017]6号
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２ ０ １ ７年 第 ５期
市政府 文件
将公平竞 争审查纳入政府 绩效考核体 系 ， 完善 政府守 信 机 制 ， 强 化 政 务 诚 信 约束 和 问 责机
制， 促 进公平 竞争 审查 和依 法行 政 、 诚 信 政 府
建 设 有 机 融 合 。对 未 进 行 公 平 竞 争 审 查 或 者
序 号
奖 励 编 号
项 目名 称
获 奖 单 位
获 奖 人
１
人 工 神 经 康 复 机 器 人 系 天 津 大 学 、 大 天 医 学 工 程 明东 、 陈龙 、 杜金 刚、 綦宏志 、 许 敏 ２ Ｏ １ ６ Ｆ Ｍ 一１ —０ ０ １ 统 及 其 关 键 技 术 （ 天津 ） 有 限公 司 、 天 津 市 鹏 、 何峰 、 周鹏、 王 春方 、 刘爽、 杨 人 民 医 院 佳佳 、 赵欣 、 张力 新 事 件 识 别 光 电 信 息 融 合 天 津 大 学 、 天 津 天 地 伟 业 刘 铁 根 、 刘琨、 戴林、 江俊峰 、 王
美丽天 津 、 实现 中央对 天津 的城市定位提供 有
力 的科 技 支 撑 。 附件 ： ２ ｏ １ ６年 度 天 津 市 科 学 技 术 奖 获 奖
名 单 天 津 市人 民政 府
２ Ｏ ｌ ７年 ２月 ２ ８日
一
津 市科 学技术 委员 会 审核 ， 市 人 民政 府决 定 ：
授予“ 微纳 结构 与 电化学 能 源器件 ” 等 ４项 成 果 ２ Ｏ ｌ ６年 度 天 津 市 自然 科 学 奖 ； 授予“ 人 工 神
平总 书记系列 重要讲 话精 神 ， 全 面 落实 市委 、
市政府各项 工作部署 ， 大 力 实 施 创 新 驱 动 发 展
天津市科学技术委员会关于2012年度天津市自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖评审结果的公告
天津市科学技术委员会关于2012年度天津市自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖评审结果的公告文章属性•【制定机关】天津市科学技术委员会•【公布日期】2012.11.23•【字号】•【施行日期】2012.11.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】企业技术进步与高新技术产业化正文天津市科学技术委员会关于2012年度天津市自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖评审结果的公告2012年度天津市自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖经形式审查、同行专家评审和专业评审组初评、天津市科学技术奖评审委员会评审，共有241项科技成果获奖，其中：自然科学奖7项、技术发明奖10项、科学技术进步奖224项。
根据《天津市科学技术奖励办法》的规定，现将2012年度天津市自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖评审结果进行公告。
任何单位和个人对公告的评审结果中的项目有异议，或因项目名称、获奖单位名称和获奖人姓名等有文字错漏需要更正的，应当在公布之日起30日内向天津市科学技术委员会科技成果与技术市场处（地址：天津市和平区成都道116号，邮编：300051）以书面形式提出。
提出异议或修改要求的单位、个人应当提供书面材料并表明真实身份。
单位提出的，应当在书面材料上加盖本单位公章并写明有效联系电话和联系人；个人提出的，应当在书面材料上签署（不能打印）真实姓名和有效联系电话，我委将按规定予以严格保密。
为保证异议处理客观、公平、公正，保护获奖单位和获奖人的合法权益，凡匿名异议不予受理。
我委对科技奖励工作高度重视，评审工作严格按照有关规定和程序在纪检部门的监督下依靠专家组织评审。
我委真诚地接受全社会的监督，并坚决反对任何借此谋取不正当利益的行为。
以上内容，特此公告。
附件：《2012年度天津市科学技术奖评审结果》天津市科学技术委员会二○一二年十一月二十三日附件：2012年度天津市科学技术奖评审结果。
天津市人民政府批转市财政局、市科委关于增加投入支持科技进步意见的通知-津政发[1998]37号
![天津市人民政府批转市财政局、市科委关于增加投入支持科技进步意见的通知-津政发[1998]37号](https://img.taocdn.com/s3/m/7410c28cdc88d0d233d4b14e852458fb760b3845.png)
天津市人民政府批转市财政局、市科委关于增加投入支持科技进步意见的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 天津市人民政府批转市财政局、市科委关于增加投入支持科技进步意见的通知（津政发〔１９９８〕３７号一九九八年二月二十七日）各区、县人民政府，各委、局，各直属单位：市人民政府同意市财政局、市科委《关于增加投入支持科技进步的意见》，现转发给你产，望遵照执行。
天津市财政局天津市科学技术委员会关于增加投入支持科技进步的意见（一九九七年十二月二十四日）为全面实施科教兴市战略，加快我市科技进步步伐，现就进一步增加投入支持科技进步提出如下意见。
一、增加科技投入，完成资金管理（一）继续增加科学事业费投入。
把增加对科研院所事业费投入与加快科研院所体制改革相结合，对成为企业研究开发中心或转制成为企业的科研院所，其科学事业费保持３年不变，并优先安排科学事业发展基金；对长期没有科研成果的科研院所限期进行整改；对科研专业设置重复、科技力量薄弱且整改不力的科研院所进行合并或撤销。
（二）继续增加科技三项费用投入。
科技三项费用是指国家用于科学技术研究与开发的专项资金，包括新产品试制费、中间试验费和重点科学研究补助费。
对应用基础研究、重大科学研究、新产品试制、中间试验、科技成果推广应用以及科技产业化等项目给予重点扶持。
（三）增加重点科研院所装备费。
根据我市国民经济发展总体规划，在对全市科研院所进行规划布局和结构调整的基础上，打破行政隶属关系，优先装备重点开发型科研院所，使其成为行业技术开发中心或工程技术中心；对社会公益型科研院所，选择重点院所或实验室进行重点装备；进一步支持国家级重点实验室和工程研究中心建设，不断提高其准备水平。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
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