2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析
2020年部编版八年级语文上册第一次月考质量检测题及答案
2020年部编版八年级语文上册第一次月考质量检测题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、选下列加点字注音全对的一项（）A．炽．热（chì）荒谬．（miù）甲胄． ( wèi) 殚．精竭虑（dān）B．要塞．（sài）尴．尬（ɡān）惊骇． (hài) 歼．灭（qiān）C．教诲．（hùi）诘．责（jié）轩邈．（miǎo ）猝．死（cuì）D．瞥．见（piē）屏．息（bǐng）锃．亮(zèng) 踌．躇（chóu）3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A．成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑．．．．的。
B．枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信．．．．。
C．我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫．．．．，我们都为之着迷。
D．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C．读书加惠于人们的不仅是知识的增长，而且还在于精神的感化与陶冶。
D．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴地脸颊红红的，跟喝过酒似的。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
6、请选出下列排序最恰当的一项。
( )①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
⑦有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
八年级语文质量分析
八年级语文质量分析
背景
本文对八年级学生在语文学科上的研究质量进行分析。
通过对学生的考试成绩和作业完成情况进行统计和比较，可以了解学生的整体研究水平及存在的问题，为教师提供改进教学的参考。
数据分析
根据我们所获得的数据，在八年级语文学科上，学生的平均成绩为85分，最高成绩为98分，最低成绩为67分。
成绩分布呈现正态分布曲线，说明大部分学生的成绩集中在中等水平。
同时，我们还发现部分学生在阅读理解和写作能力方面存在较大差距。
阅读理解方面，有约20%的学生成绩低于及格线，需要加强阅读理解能力的训练。
在写作方面，有约15%的学生的作文水平较低，需要进一步提升写作技巧。
存在问题分析
通过对学生作业完成情况的观察和分析，我们发现以下问题：
1. 学生对课堂知识的掌握不够扎实，存在知识薄弱环节；
2. 部分学生对作文的结构和语言运用不熟练，导致作文质量较低；
3. 阅读理解能力有待提高，部分学生对文本的理解和分析能力较差。
对策建议
根据分析结果，我们针对以上问题提出以下对策建议：
1. 针对学生知识薄弱环节，教师应针对性地进行补充讲解，加强学生对重点知识的理解和掌握；
2. 在写作教学中，教师应加强对作文结构和语言运用的讲解和训练，提高学生的写作技巧；
3. 对于阅读理解能力较差的学生，可以加强阅读训练，提供更多的阅读材料，并进行练和辅导。
结论
通过对八年级语文学科的质量分析，我们可以得出结论：学生整体学习水平较高，但在阅读理解和写作方面存在一定的差距。
针对存在的问题，我们提出了相应的对策建议，希望能够帮助学生提高语文学习的效果，提升整体学科水平。
第一次月考语文试卷质量分析
八年级（下）第一次月考语文试卷质量分析学生做题情况分析:一大题是基础题共22分，期中选择题8题，共16分，全对的不多，1、2题考查字音、字词，得分也不尽如人意，还是有很多学生基础不过关，第3题考查文学常识，得分率比较高，4、5两题考查文言文字词和句子的翻译，6、7两题考查语病和标点，这两题得分最低，原因是这块知识还没有具体完整的讲解、复习，希望通过下个阶段的复习，学生能掌握的更好些！第8题考查的是文学名著，因为考查的都是最简单的常识，所以整体作答情况还是很不错的。
9、10、11三题考查名著和仿造句子，这几题做的也不好，学生没发很多时间去记忆，仿造句子写的也不好，很多同学不能按照要求仿写，内容也太枯燥，没有创先！二大题，古诗文背诵默写共10分，考查对课文诗歌的理解与记忆，大多数学生背诵还可以，很多是因为写错字而被扣分，因此要强调学生在背诵的过程中应加强对字的辨别与记忆。
三大题是课内外阅读（一）是文言文阅读，这个题做的好一些，百分之八十以上的学生得了优秀分；（二）是课内阅读，大部分题做的很好，但其中有一个题是“给生物入侵者”下定义，一般学生未按下定义的严格要求去做，结果失分严重；（三）课外阅读这道题，出得很好，虽然是课外的但学生应该一读就懂，做生做这个题是一点问题没有的，可解题人扣得太严，得优秀分以上的也不多，中差生阅读理解能力差，就更不用说了，有的学生基本未得分。
特别是说明文阅读题，学生对说明方法以及说明文的语言掌握不牢，因此出现的错误比较多，下阶段还是应该加强对说明文知识的复习。
四大题是作文（50分）作文得分普遍偏低，重要是因为作文当中存在的几个问题：1、字数不足，字迹潦草。
2、内容不充实，叙事详略不当。
3、情感比较虚假，没有真情实感。
4、语言也普遍太过朴实，缺乏生气。
以后教学中应改进的几点做法:1、加大学生的课外阅读时间和阅读量。
如让学生装多读名著，读后让学生概括所读文章的内容，文章的主旨，让学生摘录名言、警句，背诵优美的散文，古诗文等。
八年级月考质量分析
20xx-20xx学年度第一学期第一次月检测质量分析八年级组在学校统一组织安排下，我校于第六周星期一、星期二进行了本学期第一次月检测考试。
这次考试既是对本学期重新分班后学生学习情况的反映，对各位老师前一阶段教学成果的检测，通过考试成绩发现问题，找出不足，也是为下一阶段的教学工作的改进提供真实依据，更是老师认识和了解学生的直接手段。
下面将本次八年级月考成绩及近期教育教学工作做简要分析：一、月考成绩分析1.考试组织情况：根据学校教务处安排，本次考试八年级采取单人单桌单行的方式，共设6个考场，座位以S型排列，每班考试人数约为33人。
考试前各科任老师也非常重视，对课程做了充分的复习准备，班主任也强调了考试的严肃性和重要性。
考场布置，监考等工作也严格有序，从而保证了考试的顺利进行。
2．试卷分析：从与部分老师的交流来看，本次试题难易适中，主要突出教学重点，注重基础，重在考查学生升入八年级后的理解水平和思维能力，同时也暴露出部分学生的骄傲心理，对学习缺少耐心和毅力。
3.各科成绩分析：（1）年级综合合格人数统计：全级四科合格人数50人，合格率占全年级总人数25.51%。
全科合格人数43人，占年级总人数的21.94%。
下面为各科及格和优秀情况统计：（2）各班整体成绩对比分析：其中主要影响科目为数学和地理，一科不合格人数共有34人，数学占26人。
进入全级前30名的学生，一班6人，二班8人，三班6人，四班3人，五班7人，进入全级前100名的学生，一班20人，二班20人，三班19人，四班18人，五班23人。
(3) 具体科目成绩对比分析见附表。
通过成绩比较发现，同级同科成绩发展不平衡，同科班级之间差距较大。
各分数段成绩分布不均匀，且相差较大，各班后进学生居多，优秀生成绩较上学期期末考试有明显退步，且波动很大。
从成绩可直接看出学生最近的学习动态，普遍心理浮躁，对本学年的学习认识不清，缺乏奋斗的目标，甚至有一大部分学生整天忙于应付，课堂精神不佳，听课状态较差，注意力不集中，课后作业拖欠或迟交，复习过程盲目无头绪；部分学生课间大吵大嚷，影响整个班级秩序。
八年级语文第一次月考质量分析材料
八年级语文第一次月考质量分析材料八年级语文第一次月考质量分析材料一、基本情况试卷分析：这次月考试卷考试范围主要在八年级下册第一单元全部、第二单元一小部分。
试卷难度适中，符合对全体同学的考查。
在试卷的结构上，分A、B卷，主要分为以下几大块：（一）基础与积累，总共33分，第1题为字词的考查，选出有错别字的一项；第2题为词语的解释；第3题为成语的使用；第4题为修辞方法的判断；第5题为作家与作品的搭配；第6题是病句的判断；第7题是对课文句子的考查，选出有错别字的一项；第8题为默写，有现代文和古诗词中的名句，比较有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
两班同学在这一板块上优秀生有个别人发挥失常，合格生大多数成绩稳定得分率较高，可见他们的基础方面还是比较扎实的，学困生在基础方面还存在较大问题。
阅读部分，总共有28分，第一、二篇为课内记叙文阅读，主要考察学生对课文的理解，如第6题是选词填空；第7题为表达方式；第8——22题为对文中语句和段落的理解一部分同学将说明文的一些基础知识忘记得一干二净，以致在答题时不知所云，如第6题就有人表达方式和修辞手法混为一谈，总体来说，第一篇阅读理解答得很不好。
（三）作文（50分）：以“爱”为话题和“我心中的那”为题目，二题选一，此题目审题较为简单、生活化。
学生既可以从题目所给予的词语中选材，也可以选择话题作文来写。
题目比较贴近生活，学生有话可写。
这次作文佳作较多，最高分有达到46、47分，没有不及格的作文。
同时也出现一些在历次作文中都有出现的东西：如题材陈旧、描写鼓噪、错别字严重等等。
（四）学海泛舟（33分）此部分主要考察字词，作者作品，仿写句子，给材料添加标题。
题型考查很活，但难度较小，既有基础，又涉及能力，所以这部分高分较少。
成绩分析：本次两班参考人数共计53人，一班全班及格，二班2人不及格，分别是陶德锋和李秀娟。
一班60~70分共12人，70~80分共12人，80分以上共2人，二班60~70分共8人，70~80分共16人，80分以上共3人。
八年级语文月考试卷分析
八年级第一次月考语文试卷分析黄尾中心学校：郑爱霞（一）语文积累与运用1、得分率最高的是名句积累与名著情节概述的两小题。
多数学生能够准确默写古诗名句，对于名著中的经典情节也较熟悉，如果识记名句时能更细心避免写错别字，那么会有更多的同学得高分。
2、失分率最高的是最后一小题。
这一题的错误答案很多，原因多样，主要是看题不仔细，审题不到位。
因此，审题同样是今后教学的重要内容之一。
3、总体来看，识记的不认真导致的书写错误与答题的不规范导致的偏题是这次第一部分答题中存在的最严重问题，说明平时的教学还需更细致，也应对学生提出更细致的要求，这样才能得到更扎实的语基积累。
（二）、阅读方面1、文言文阅读题中词语解释与选择题答题情况较好。
而句子翻译题中却有一小部分学生答得很不规范，主要问题有：知道句子的大概意思，但不能扣住原句字词特别是重点字词来答，不符合翻译的要求；标点符号书写随意。
可见，对于学习后进生来说，教他们如何规范答题是非常重要的，起始年段的文言文教学更应注重答题规范性的养成。
而这一点也与学生对文言字词的积累程度有关，所以，教学生翻译前要先教学生如何解释字词。
2、现代文阅读题的答题两极分化情况严重。
第一篇现代文《无名红军》阅读题完成得相对较差。
可以看出，多数学生不能够理解文章内容，也没有体会到其主旨思想。
所以，赏析句子的表达效果不能结合人物心理与主旨来理解。
《韩国人吃饭都爱国》一文的得分率相对高一些。
但不足的是，有很多学生虽然能够理解却并不能够简洁而准确地表达自己的理解。
所以，答题中便出现了许多不能完整得分的答案。
（三）作文方面一．试题情况分析本次测试采用命题形式——《铭记》。
文题能从学生实际情况出发考虑，针对性较强，生活气息较浓。
学生相对“有话可说”，体现了“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
最新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案
最新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．教诲．(huǐ) 禁锢．(gù) 溺．死(nì) 锐不可当．(dāng) B．翘．首(qiáo) 悄．然(qiǎo) 绯．红(féi) 广袤．无垠(mào)C．要塞．(sài) 不逊．(xùn) 解剖．(pō) 藏污纳垢．(gòu) D．炽．热(chì) 滞．留(zhì) 诘．责(jié) 殚．精竭虑(dān)3、请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（）A．校展览会惟妙惟肖．．．．地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。
B．中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和．．．．，竟相报道。
C．电影《战狼2》以抑扬顿挫．．．．的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
D．尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍．．．．，创作了一系列科学著作。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的措施。
B．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
C．在观众一阵又一阵的喝彩声中，给运动员增添了无穷的力量。
D．各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C．时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。
D．如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。
6、请选出下列排序最恰当的一项。
( )①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它⑦有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
八年级语文月考试卷分析
八年级语文月考试卷分析一、试卷分析（1）知识积累与运用（25分)总体情况不好，学生对初一的内容掌握不扎实。
语音、与字形判断错得较多，默写题及两题开放性试题回答得不太理想。
看来，落实词语意义与句子表达仍是基础知识部分的难点，当然，其它也不可忽视。
（2）文言文阅读考查（15分）：整体情况一般，大多数得分在10分以上。
古诗文默写与课内文言词句解释较好；存在的问题是：分析题与拓展延伸题答得比较差。
古文重点字词背诵不过关。
在今后的教学中，除了落实好字词句解释外，对文章的思想感情与写法也不可忽视；特别要注重知识的归纳整理与内容的拓展延伸。
（3）现代文阅读考查（30分）：这部分设置了课外一个阅读文段，重在对语言的理解、品味、分析、概括、表达，并进行初步的欣赏与评析。
但得分相对较低。
主要问题：一是整体感悟与概括能力较差，抓不住要点；二是对问题的理解有失偏颇，弄不清作者或命题者的意图；三是答题不严谨周密，顾此失彼。
语言赏析品味题相对较好。
要解决以上问题，除了教给学生一些答题的技巧与规则外，更重要的是加大阅读的量与训练的力度。
（4）作文部分（50分）：作文要求是以“享受生活”为题写一篇文章，这类题目比较难以调动学生平时的积累,学生缺乏联系生活实际的能力。
存在的问题是：对题中关键词“享受”缺乏深入理解，语言表达平淡；还有少数结构不完整、写不完作文、书写潦草、错别字多等等。
作文教学是语文教学的半壁江山，不容忽视；多读、多写、多积累始终是提高作文水平的关键。
二、今后须改进的：1、加强文字书写能力，要切实引导学生在书写时做到“正确、端正、整洁而不涂改”。
2、加强常用字的识别与运用的教学，平时的语文教学就应当要培养学生使用工具书的习惯，发现不会读、不理解意思的字词要及时通过工具书解决，这样才能解决好识字问题。
3、口语交际教学不能忽视，要实实在在地进行，不能纸上谈兵，要通过开展具体的活动来落实。
4、名著阅读要落实，不能在出现如本学期教材要求读的《钢铁是怎样炼成的》书是怎样的一部书也弄不清楚的笑话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析
本次月考在紧张有序的复习中已经落下帷幕，同组的几个语文老师也在一起，针对试卷和成绩进行了认真的分析，现总结如下：
一、成绩对比：
本次年段平均分73.57分，其中，一班，75.8分，二班75分，三班75.5分，四班71.2分，五班70.8分，七班73.1分。
从整体上对比，七班进步最大，最明显的体现是学困生减少。
二班和四班退步比较明显，体现在学困生一块数量增多。
二、试题分析：
本套试卷考察范围是八上的四、六单元，满分100分，时间90分钟。
题型新颖，阅读量大，更靠近于中考，所以，需要学生有更好地阅读能力和审题能力。
作文一块，
《八年级，让我更_XX __》，贴近学生的实际，
但有学生因为前面基础做题速度过慢，导致作文没写完。
具体分析如下：
1、对于名著没有进行深阅读。
“邓发”的人物填空，各班级正确率极低，学生考前只关注核心领导人物，导致失分。
2、诗歌的理解性默写的最后两空丢分也比较明显。
《庭中有奇树》中的这棵苍翠欲滴的奇树，开着鲜艳亮丽的花，让思妇愁绪百结的两句是？部分学生只关注到“让思妇愁绪百结”，填写了后面的诗句，四五班这个现象比较明显。
3、李清照两首词的诗风填空也丢分比较明显。
学生对“诗风”概念模糊，不按要求答题，扣分比较严重。
4、文言文阅读中，扣分比较明显的是断句和句子翻译的第一句。
因为文章读得模糊，所以，接下来的两道探究题也丢分比较严重。
5、现代文阅读中，最明显的问题是学生缺少读题、审题的能力。
11、12两个6分的题目，丢分很明显。
6、作文中，偏题者少，但选材、立意有新意的也不多。
三、下一步方向：
1、继续夯实基础，包括字词、诗词、文言文部分，这部分不丢分或少丢分，对提高语文成绩，至关重要。
2、加大课外文言文的训练力度。
要懂得做题技巧，文言文，重在翻译文章，进而才能理
解题目。
3、一面开展新课教学，一面每周要进行课外现代文的阅读训练，包括阅读技巧、速度、审题、答题技巧等，熟能生巧，考试时候就能运用自如。
4、作文一块，常抓不懈，多练笔，多榜样作文出现。
调动学生的写作积极性。
总之，每一次考试都有每一次不同的感受，也能从中积累经验，吸取教训，为日后的工作打下基础。
八年级语文备课组 2020年10月。