大学校园色彩景观规划与设计探析
高校校园建筑中的色彩运用探析
平稳、大方的感觉，它与黑色和白色的区
大学校园的色彩运用设计是校园建
别就是在于作为背景颜色使用时可以衬
筑与外环境的深化和再创作,根据建筑
色和点缀色。主色是指校园内主要建筑
物的颜色，占整个校园的主要面积，可以
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筑一旦建成，它将在那里矗立数十年或
够引起人们共同审美愉悦的最敏感的形
因素有机地结合在一起。整体性是形式
数百年，没有为城市创造价值的责任感
式元素。色彩的运用可以对视觉审美产
美的基本法则，其他设计法则都受整体
是无法想象的。对于大学校园建筑来
生影响，也会使人们的生理和心理产生
性法则的统辖。校园的色彩具有整体
根据建筑的功能和用途，校园建筑
让人联想到太阳、果实和其他物象，常作
每一笔颜色，变化中寻求统一，使整个校
色彩可分为教学楼、宿舍楼、体育辅助建
为装饰色彩，给人的感觉是活泼、热情、
园和谐美好。
筑包括体育中心、食堂等建筑色彩。校
欢快。灰色则属于中性色，透露出朴素、
3.2传统与现代结合
园色彩根据面积和功能区分为：主色、副
彩。
设计原则、设计应用的分析研究并加以
与创新性结合；三是色彩运用要做到以
总结。
人为本，遵循人性化的设计原则。
4
3.1整体性
用
2
20
130500）
长春
色彩的概述
色彩在校园建筑设计中的应
校园建筑色彩的整体性，是指在一
梁思成先生的著作中提到：一座建
色彩是指物体表面的颜色，也是能
定条件下，将校园建筑内外的各种色彩
校园景观色彩设计初探论文[大全]
![校园景观色彩设计初探论文[大全]](https://img.taocdn.com/s3/m/87661acf846a561252d380eb6294dd88d0d23d39.png)
校园景观色彩设计初探论文[大全]第一篇：校园景观色彩设计初探论文[大全]1校园景观色彩的重要性及研究现状1.1概念界定及其重要地位校园色彩可分为校园建筑色彩以及校园景观色彩。
其中校园建筑色彩按使用性质可分为教学楼、宿舍、服务用房建筑色彩等，而校园景观色彩则包括除建筑立面之外的其他色彩，为植物、构筑物、地面铺装、景观小品色彩等，是校园外部空间各个构成要素所呈现的色彩面貌。
拥有一个优美合理的校园环境能给学生提供舒适便利、缓解压力、放松心情的学习氛围，激发学生的积极性、创造力和思维。
19世纪著名政治家罗伯特欧文系统提出了环境决定性格学说，认为良好的环境可使人获得善良、高尚的品格。
色彩感觉是一般美感中最大众化的形式，它凌驾于形态之上。
景观的一切构成要素只要诉诸于视觉，必受色彩影响，因此研究景观色彩具有现实意义。
校园作为城市中特殊区域，其历史、文化底蕴与使用性质就决定了它特殊的色彩表达，在某种程度上有着体现学校性质、发扬校园文化的责任，它可以反映地域精神。
1.2校园景观色彩研究现状笔者针对校园景观色彩相关文献进行了整理和分析：资料主要来源于中国学术期刊网络总库和优秀硕士论文数据库，搜索关键词为“校园景观”。
由于其涉及多个专业领域，所以为加强数据针对性，主要以设计类专业的论文为样本。
此次共收集相关论文1992篇，时间跨度为2003年—2014年，并从研究范围、研究环节、研究方法和景观要素和设计原则五个大方面进行了分类。
其中大多数论文可归纳出明确的研究对象，分为景观小品、道路、植被、空间、色彩、声和照明等，共210篇。
关于植物的论文居多，有81篇。
色彩有6篇，主要涉及建筑色彩和校园色彩规划。
虽然我国校园景观的研究范围颇为广泛，个别元素研究也较为详细，但关于针对校园景观色彩的研究可参照文献较少。
20世纪70年代是国际色彩研究的重要阶段，法国色彩学家让菲利普朗克洛和日本色彩规划研究机构都较具深度，还将其纳入了城市规划实践中，力图消除色彩污染和色彩趋同。
大学校园特色景观建设探析
随着 人们 的需 求不 断 提高 ， “ 以人为 本” 和“ 生 态
化设 计” 的设计 原 则 也越 来 越 受 关 注 ， 遵循原则 ， 建 设多 层次 、 多结 构 、 多功 能 的景观 群 落 ， 建 立人 类 、 植 物、 建 筑相 关联 的新 秩序 ， 这 些都 已逐 渐成 为特 色景 观建设 重要 的价值 取 向和审 美原 则 。然而 现在 很多 设 计并 没有 从人 的角 度 出 发 ， 没 有 以 生 态建 设 为 基 准， 大 多数设 计 常常 重形 式而 轻功 能 ， 当人们 走进 校
伸与 拓展 ， 同时也 是 师 生 问 交 流互 动 的场 所 。在 大 学校 园建 设 中 ， 校 园景观 是校 园文 化 的载体 ， 也是 一
所学 校 的灵魂 所 在 。在 这 样 一 个特 色 突 出 、 个 性 至 上 的时代 ， 校 园景 观建设 只有 体现 出学 校 的特 色 ， 并
来校 园 环境 建 设 风 潮 。但 在 校 园景 观 建 设 中也 突显 出一 些 问 题 ， 诸如 ， 个 性 化 不 明显 ； 地 域 性 不 突 出； 历史文化 传承 不到位 ；
生态化 、 人 性 化 缺 失等 ， 针 对 这 些 问题 ； 在 深入 的调 研 基 础 上 ， 提 出 了大 学校 园 特 色 景 观 建 设 策 略 ， 归 纳 总 结 为巧 、 活、 实、 和、 凸 这 ５个 方 面 ， 以 期 对 未 来 的校 园景 现 建 设提 供 借 鉴 。 关键词 ： 大 学校 园 环 境 ； 特 色景 观 ； 建 设 策 略
李
薇等 ： 大 学 校 园 特 色 景 观 建 设 探 析
２ ０ ］ ３年 第 ３期
化 问题 ， 而是 一种 包 含 着 物 质 环境 和精 神环 境 两 个
大学景物色彩教案设计思路
1. 知识目标：了解大学景物的色彩特点，掌握色彩搭配的基本原则。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、运用色彩的能力，提高学生的审美素养。
3. 情感目标：激发学生对自然美的热爱，培养学生对色彩的兴趣和创造力。
二、教学内容1. 大学景物的色彩特点：分析校园内不同季节、不同景点的色彩变化，如春花烂漫、夏绿如茵、秋叶红遍、冬雪皑皑等。
2. 色彩搭配原则：讲解色彩的三原色、三间色、冷暖色、明暗度等概念，以及色彩搭配的黄金法则。
3. 色彩创意实践：通过绘画、摄影等形式，让学生运用所学知识创作一幅具有创意的大学景物色彩作品。
三、教学思路1. 导入新课：以校园美景为背景，引导学生观察身边的色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：结合教材和多媒体，详细讲解大学景物的色彩特点、色彩搭配原则等理论知识。
3. 实践操作：引导学生运用所学知识，通过绘画、摄影等形式，创作一幅具有创意的大学景物色彩作品。
4. 作品展示与评价：组织学生展示作品，互相交流学习心得，教师进行点评，指出优点和不足。
5. 总结提升：引导学生回顾本节课所学内容，总结色彩搭配的技巧，提高学生的审美素养。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示校园美景图片，引导学生观察身边的色彩。
（2）提问：同学们，你们觉得校园里的色彩有什么特点？2. 理论讲解（1）介绍色彩的基本概念，如三原色、三间色、冷暖色、明暗度等。
（2）讲解色彩搭配原则，如互补色、邻近色、对比色等。
3. 实践操作（1）分组讨论，确定创作主题。
（2）引导学生运用所学知识，创作一幅具有创意的大学景物色彩作品。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示作品，互相交流学习心得。
（2）教师进行点评，指出优点和不足。
5. 总结提升（1）回顾本节课所学内容，总结色彩搭配的技巧。
（2）鼓励学生在日常生活中关注色彩，提高审美素养。
五、教学评价1. 学生对大学景物色彩特点的掌握程度。
2. 学生运用色彩搭配原则进行创作的水平。
校园景观色彩设计初探
校园景观色彩设计初探学校作为学生们每天生活、学习的重要场所，其环境对于学生们的心理和身体健康具有重要的影响。
校园景观色彩设计因此变得异常关键，好的校园景观色彩设计不仅可以激发学生学习的积极性，而且能够营造出一种和谐、舒适的学习氛围。
校园景观色彩设计的基本原则包括统一协调、适度变化和对比、注意搭配。
首先，统一协调是指在校园景观设计中要注意色彩的统一和协调，保证整体的视觉效果；其次，适度变化和对比是指通过巧妙的色彩搭配来营造出层次感和节奏感；最后，注意搭配是指色彩的搭配要注意灰色、黑色、白色等的搭配，以及不同亮度、饱和度、深浅度的搭配。
校园景观色彩设计的重要性在于其能够促进学生们的学习和生活的品质。
一方面，适当的色彩搭配能够轻松愉悦地调动学生们的心情，提高学生们的学习兴趣和积极性；另一方面，良好的色彩设计可以将校园打造成一个和谐美好的学习环境，为学生们营造出一个舒适的生活和学习氛围。
在校园景观色彩设计中，色彩元素包括主色调、辅助色、强化色、中和色等。
其中，主色调是整个校园色彩设计的基础和主干，通常采用单色、两色或三色，以保持统一性；辅助色是衬托和增强主色调的色彩，通常采用一些明亮的颜色，如红色、黄色等；强化色是加强整个校园色彩的主要色彩，通常采用一些高亮度的颜色，如橙色、绿色等；中和色是为了增强整个校园环境的和谐度，通常采用一些低亮度、混合色的颜色，如棕色、灰色等。
除此之外，在校园景观色彩设计中，还需要注意一些细节。
例如，色彩应该与建筑整体风格相匹配，不同的建筑应该使用不同的色彩；花草树木与走道、广场、道路等空间的色彩也有关，可以在这些空间中适当地种植花草，增加美观度和活力；色彩也应该根据季节的不同进行调整，在冬天和夏天的色彩方案应该有所不同。
在校园景观色彩设计的过程中，学校和设计师需要共同合作，善于倾听学生的需求和反馈。
学生会成为学校环境的最终享受者，因此学生的意见至关重要。
学校和设计师需要了解学生对色彩的喜好，以及他们对学习环境的期望。
大学校园色彩规划
•
4.3.2二区建筑色彩推荐方案
色相 基 调 色 白色（N系） 灰色（N系） 蓝色（B系） 辅 助 色 红色（R系） 黄绿色 （YR系） 无彩色系 （N系） 屋 顶 色 蓝绿色 （BG系） 绿色（G系） 灰色（N系） 明度 中高、高明 度（5-8） 中高明度 （4-6） 饱和度 ---------------备注 二区近水，基调色易以无彩色系 为主，色相上可适当偏冷来烘托 水的环境。
岳麓山风景区大学校园色彩规划初探 ——以湖南师大二里半校区为例
指导老师：陈征
班级：07城规 学生：黄 赛 学号：2007160420
论文的结构和主要内容
• 第一部分 绪论
• 第二部分 城市色彩规划、对象、调查方法与应用色彩体系
• 第三部分 校园色彩调查与分析
• 第四部分 校园色彩规划之应用色彩体系的确立
•
1.2研究的思路和方法
• 研究思路：
本文旨在了解国内外城市色彩规划的理论以及实施情况 ，以岳麓山风景名胜区内的大学校园——师大二里半校区作 为研究对象；利用孟塞尔色彩体系作为校园色彩规划的理论 工具；在调查、研究校园色彩现状的基础上，依据上层次规 划确定校园色彩规划的应用色彩体系，并制定各分区的景观 色彩应用方针，以及提出具有可行性的“噪点”建筑整改意 见；力求改善岳麓山大学校园的整体景观色彩，使校园的景 观色彩能够弘扬湖湘文化底蕴，彰显新时代大学活力，创建 和谐校园。
4.2校园色彩控制总指导原则
• 原则一：促进山、水、洲、城间的色彩和谐共融
• 原则二：构建统一协调的校园横向则四：构建层次分明的校园纵向景深秩序
大学教学空间色彩环境设计运用分析
大学教学空间色彩环境设计运用分析第一篇：大学教学空间色彩环境设计运用分析大学教学空间色彩环境设计运用分析【摘要】教学空间是学校的重要组成部分，是大学生在校期间主要的学习和娱乐的场所，而色彩以及空间中的色彩搭配是个人心情是否愉悦、情绪是否积极的重要因素。
为此大学教学空间中色彩设计显得尤为重要。
本文先简单阐述了色彩与大学生的关系，接着分析了大学教学空间色彩环境设计存在的不足，最后探究了大学教学空间色彩环境设计运用。
【关键词】大学；教学空间；色彩环境设计；运用1.引言W校建筑不只是构筑空间的简单围合，从某种程度上讲，它是对其所在时代的社会环境和经济价值的体现以及对教育理念的反映。
色彩是人们认识事物的视觉感官元素，也是影响大学生生理和心理的重要因素之一，而大学作为一个特殊的社区，校园教学空间环境色彩又是校园重要的视觉标志，为此，加深对大学教学空间色彩环境设计运用分析十分必要。
2.色彩与大学生的关系每一个社会个体的生活环境都会对成长起到相应的作用。
学生具有其特殊的社会属性，在校园生活中，要求他们能够作出相应的调整和改变，以来适应环境的变化。
如果其不能与环境融合，并且长时间得不到解决，就容易造成其心理上的问题。
在校园规划中，学生是设计的焦点。
在目前的国内校园教学空间设计中，色彩是视觉传播的媒介，对于学生和环境之间的关系是非常重要的，它传达每一处景观的象征意义和文化信息。
学生从进入学校的第一时间开始，就在大脑中有了对这所学校的感性认识。
这种第一印象带来的视觉冲击会持续很长时间，并且伴随其内心世界的接受意识，逐步融入由校园环境而生发的校园情感，使学生与学校的环境产生交流，在环境的影响下，促使学生不断接受、联想、认知、评价，这是大学生融入大学生活环境的首要过程。
色彩对于校园环境的作用仅仅是视觉层次上的显现，更深层次来考虑，合适的、具有美感的色彩氛围影响学生的在校幸福指数。
除了个人的喜好之外，色彩以及空间中的色彩搭配也是个人心情是否愉悦、情绪是否积极的重要因素。
色彩在大学校园景观设计中的应用分析
Fashion Color应用摘 要：随着国家经济发展，人们生活质量不断提升，精神审美也不断提高，对于生活、学习的环境要求也越来越高。
国家对高等教育的投入也越来越大，校园规模也呈现扩张状态。
校园建设在空间规划、造景上面都得到重视，不少高校重视校园建筑群、道路等功能分区的建设，往往忽视了景观中色彩的设计效果。
在校园景观设计中，如何更好地把环境和色彩更好的融合到一起，如何更巧妙地使用色彩，打造丰富多彩的校园景观是本文研究的主要内容。
本文通过阐述大学校园景观设计中色彩设计的重要性，分析色彩在大学校园景观运用的手法和原则，论述色彩在校园景观设计中的心理效应和色彩的运用，来阐述色彩对于校园景观设计的重要性。
关键词：色彩；大学校园；景观设计Abstract: With the development of the national economy, people's quality of life continues to improve, the spiritual aesthetic is also constantly improved, for the life, learning environment requirements are also getting higher and higher. The investment of the state in higher education is also increasing, and the campus scale is also expanding.Campus construction has been attached importance to spatial planning and landscape design. Many colleges and universities attach importance to the construction of functional zones such as campus buildings and roads, butoften ignore the design effect of color in the landscape. In campus landscape design, how to better integrate the environment and color, how to use color more cleverly, to create a rich and colorful campus landscape is the main content of this paper. This paper expounds the importance of color design in campus landscape design, analyzes the techniques and principles of color use in campus landscape design, discusses the psychological effect of color in campus landscape design and the use of color, to elaborate the importance of color for campus landscape design. Keywords :color;university campus;landscape design 梁伟Liang Wei韩国又石大学造景学系 韩国 560-151河北美术学院建筑与艺术设计学院 河北 石家庄 050700Department of Landscape Architecture, Woosuk University, South Korea 560-151School of Architecture and Art and Design, Hebei Academy of Fine Arts, Shijiazhuang Hebei 050700Application Analysis of Color in University Campus Landscape Design色彩在大学校园景观设计中的应用分析一、大学校园景观设计中色彩的重要性1.色彩运用对学生的影响色彩能够反映人的情感，是人们内心世界的一种表现，能够给人带来心理和生理上的感受。
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2009年第2期总第128期福 建 建 筑F ujian A rchitectur e &Constructio nNo2 2009Vo l 128大学校园色彩景观规划与设计探析柳秀者 陈小辉 赵立珍(福州大学建筑学院 350002)摘 要:本文以大学校园为载体,阐述了 校园色彩景观!的概念,指出当前校园建筑及环境色彩设计中存在的问题,阐明了大学校园色彩景观规划需要遵循的原则,进而对校园的各个主要功能区域的色彩规划进行了探讨。
关键词:大学校园色彩景观规划设计中图分类号:G40-014 文献标识码:A 文章编号:1004-6135(2009)02-0104-02Research on the Layout and Design for C olorscape of University CampusL iu XiuZhe Chen Xiao Hui Zhao L iZhen (Fuzho u U niv ersity ,A rchitecture Colleg e 350002)Abstract:T his paper pr oposes the co ncept of "univer sity campus'co lor scape"and points out t he ex isting problems of designing incampus building and envir onmental color A nd t he cr itical principles have been well set fo rth,and further mor e,color la yout fo r cent ral function ar eas o f campus has been discussed at the same timeKeywords:U niversit y campus Colorscape L ay out Design作者简介:柳秀者,女,1978年出生,硕士,讲师。
收稿日期:2008-12-25随着我国高等院校扩招、合并,许多大学都面临着改建、扩建、新建的问题。
在这种情况下,作为高等教育的人文生态背景∀∀∀大学校园的环境景观建设就显得尤为重要。
而校园环境景观中的一切构成要素只要诉诸于视觉,必定受色彩影响,马克思曾说: 色彩感觉是一般美感中最大众化的形式!。
因此,研究大学校园色彩景观规划设计的原则及方法,具有十分重要的现实意义。
1 大学校园色彩景观的涵义从广义上讲,大学校园色彩景观的组成因素包括校园环境中的一切可视因素,具体可分为校园建筑色彩和校园外部环境色彩两方面。
其中,校园建筑色彩按照建筑的使用性质和功能可分为科研办公楼、教学楼建筑色彩、宿舍楼建筑色彩、服务用房(食堂、体育馆、大学生活动中心等)建筑色彩。
校园外部环境色彩包括除了建筑立面以外的其他色彩,包括校园内的构筑物、道路、景观小品、植被、铺地广场等。
2 当前大学校园色彩景观规划存在的问题随着在校生规模的不断扩大,近年来,各高校普遍加大了校园的建设力度。
快速建设的大学校园必须以校园规划为指导,学校的功能分区、交通组织、单体建筑等都得到了较高的重视,而高校校园的色彩规划却经常被忽视,出现了很多问题。
2 1 对于校园单体建筑近年新建的大学校园建筑的色彩日趋多样,墙体选色和配色出现的问题也随之增多,主要体现在:墙体选色不佳,色彩单一、过多或配色不当。
色彩明度过高,成褪色状;不用 复色调配法!调配颜色,使色彩缺少内涵;单一的色彩没有对比,大面积的色彩使人感觉沉闷;配色不符合视觉生理∀∀∀含混、花哨、刺激,色彩景观不佳,甚至产生了 色污染!。
2 2 对于校园群体建筑(1)新旧建筑色彩不协调建筑色彩过多、过乱或使用不当,新建建筑之间缺乏呼应,不够协调,每个建筑本身各自追求某种形式,表现某种个性,独善其身,使整个群体建筑色彩杂乱无章。
(2)建筑色彩过于单调同一景观区域内建筑统一有余、变化不足,显得过于单一、呆板,并且使单体建筑不易识别,缺乏个性。
2 3校园外部空间环境与建筑造型和立面相比,校园外部环境缺乏设计,存在很多问题,归纳起来主要有以下几个方面:人工景观色彩单一,以无彩色系为多;绿化以草坪为主,缺乏层次,冬季效果差;校园某些场所夜间缺乏基本照明,学生们的室外活动受影响,由灯光组成的校园夜间色彩景观就更难得一见。
3 大学校园色彩景观规划需要遵循的原则3 1 创造大学校园的良好色彩环境∀∀∀可持续性发展原则校园色彩景观规划是一种动态过程,要体现可持续性发展的原则。
在我国的一些学者看来,大学校园环境色彩规划的可持续性发展,主要就是包括自然风景、公共绿地、广场、道路和休憩空间及设施的用色和配色是否整体和完善,这就要求我们研究大学校园生态的可持续性生活环境的色彩演变过程,以及对校园内学生的影响,研究大学内部学生活动和所进行的科研活动对校园以及周边生态环境色彩系统的影响,并探讨如何改善校园的色彩环境。
3 2 尊重历史、传承文脉∀∀∀文化性原则2009年2期总第128期柳秀者等 大学校园色彩景观规划与设计探析 105一座有悠久历史的高校校园的色彩凝缩了学校的发展历程,反映了校园的文明特征和文化内涵。
每所学校在孕育发展的过程中,都会因社会和自然等条件形成本校独特的传统用色。
如清华大学早期的校园规划是美国建筑师墨菲设计,奠定了早期清华大学的桔红色清水砖墙的建筑风格,给人以温暖、亲切、古朴的感觉,而这种建筑风格并未在而后的校园扩建和新建的过程中受到破坏,这是一种历史的延续和文化的传承,也是色彩能突出体现校园的文化特性之所在。
这样的校园色彩景观及由此延伸的文化内涵,不仅能给学生以深深的艺术感染,而且可以通过这些来了解认识学校的历史,取得认同感,增加凝聚力。
这些都是典型色彩艺术的暗示,同时也是色彩文化的隐性教育。
3 3 维护和发扬地方传统色彩景观∀∀∀地域特色原则许多城市在长期的发展过程中形成了自己的色彩特征。
如青岛的碧海蓝天、青墙红瓦!,江南水乡的粉墙黛瓦!就说明了这一点。
但是,随着信息社会的到来,全球一体化的信息交流、文化交融的不断加速,原本相对独立发展的各个城市的色彩特质,也由于这种交融而日益变得模糊化了,城市色彩形象趋同,千城一面!,说明了地域色彩的衰退乃至更进一步的消失。
因此,对城市色彩景观的地域性研究,创造有个性的城市色彩将成为一个备受关注的课题。
而作为城市色彩景观的一个组成部分∀∀∀高校校园的色彩景观则要力求与整个城市的规划取得协调,延续城市的地域特色。
3 4 建立统一的校园色彩景观格局∀∀∀整体和谐原则德国哲学家谢林在#艺术哲学∃中指出:个别的美是不存在的,惟有整体才是美的!。
校园色彩也应有统一基调,通常根据面积和部位的不同,可分为主色调、辅色调和点缀色调三大调式。
(l)主色调:建筑外观主体色调,真实的反映建筑功能、体量、形式和用材特征,套色一般不要超过三种。
(2)辅色调:面积小于主色,起到强调或弱化建筑形体及配合主建筑形成和谐色彩秩序的辅助作用。
(3)点缀色调:点睛色。
可控制在建筑门窗、特定构造、附属设施等小范围内,起到明确指示或隐喻暗示作用。
校园的色彩印象主要呈现于主色调与辅色调搭配后所产生的整体观感。
在实际运用时主色设置要避免杂乱;辅色应避免单调,最好中间存在合理的过渡或衔接。
校园的道路、桥梁、小品、绿化等虽各具其色,但都应尊重大的色彩环境,正确处理好人工色彩与自然色彩、单体色彩与群体环境的关系,在变化差异中谋求和谐。
4 大学校园色彩景观的整体规划与设计在规划之初,应根据大学校园所处的地域特色和学校的人文历史特征等进行色调定位,其特色是由特定地域以及在这个地域上人文历史积淀的产物。
在建立了统一的校园色彩基调后,可根据学校各部门的功能性质划分区域,制定各自的主色、辅色和点缀色系,形成点一线一面!相结合的色彩管理控制体系,即:面∀∀∀区域景观;线∀∀∀道路景观;点∀∀∀节点景观。
同一区域的建筑应具备相应的主色,区域之间在相互的交界面或节点处进行衔接,这样,就可以通过辅助色一致的方式管理区域色彩,达到和谐有序。
通常根据学校各部分职能,校园可基本划分为下面五大类区域:4 1 科研办公、教学区域:科研办公区与教学区在整个校园中是要求安静的区域。
对教学楼与办公楼进行配色时,在遵循校园整体色调的同时,应尽量减少跳跃性的色彩配合,从色彩的色相和明度两个方面减少大面积的强对比,给人以安静、和谐的色彩心理环境。
在教学区与科研办公区,由建筑与建筑所围合成的庭院空间中,要结合雕塑、小品等点缀色来活跃整个环境,形成既安静和谐又富有情趣的教学、办公环境。
4 2 生活区域:作为师生生活、休憩的场所,应建立轻松舒适的氛围,对于大面积的公寓群可采用温暖、轻松愉悦的色调,对于大体量的高层建筑可保持稳重、和谐、明朗的色调。
生活区域可以利用校园的辅助色与整个校园取得协调。
4 3 校园广场区:校园广场在校园中就如同学生起居室!,是人们驻足停留、散步休闲的场所,因此统一和谐、美观而富于特性的色彩景观是非常重要的。
在对一个校园进行色彩景观规划和设计时,可以从校园所具有的重要的广场空间入手,通过对校园公共广场建筑和其他视觉元素的色彩设计和把握,突出其在校园中的节点作用,并逐步推行和完善整个校园的色彩景观。
4 4 运动场区:运动场在整个校园中是最具动感的区域,一般包括体育馆、游泳池、风雨操场等在内的各类体育场所。
运动场区内的色彩规划也应尽量遵循大调和、小对比的原则,其中某些场地的色彩取决于其特殊的功能属性,如风雨操场内的跑道常以红色塑胶为主,足球场地常为绿色等等,这些构成了整个体育场地主要的色彩环境。
从校园的整体色彩环境来看,运动场是一个取得色彩变化的区域。
4 5 附属设施:这部分主要指道路上相对固定的设施的色彩控制,如电话亭、指示牌、护栏、座椅、花台、灯具、垃圾筒等,适合运用对比较强,明度、纯度均较高的色彩,以增强指示性和装饰感。
色彩设计的不同标识了不同的功能组团,从而从色彩的角度强化了其特定的功能特性,展示了不同特性功能区域的不同景观特色。
各功能区域因各自附有不同的功能特性而相互独立,通过道路、广场或其他室外空间取得联系。
5 结语校园色彩景观是一个新兴的研究领域,但色彩在保护和发扬地区文化、建设优良的校园景观等方面具有重大的意义。
近年来我国大学校园的建设规模和发展速度惊人,如何在发展中求得地方人文环境的保护、在建设中保证具有和谐美观的校园景观,解决好历史∀∀∀现代、传统∀∀∀科技、保护∀∀∀发展之间的矛盾,日渐成为备受关注的问题。
参考文献[1]施淑文 建筑环境色彩设计[M] 北京:中国建筑工业出版社,2002[2]杜毋,甘霖 学校的色彩设计[J] 河北理工学院学报(社会科学版),2006(4)。